獨臂穿衣作文（通用32篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的獨臂穿衣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
獨臂穿衣作文 1
如果我問你：“你會單手穿衣、脫衣嗎？”可能我還沒有問完，你就會反問我：“你是在逗我嗎？”可是啊，你知道這件事有多難嗎？但我卻做到了。
今天，是我在寒假補習的最后一天，老師給我們上了一節特別有意義的作文課。
上課之前，我們都在好奇最后一節課寫什么。一位以前來過的同學悄悄地說：“有可能去逛超市哦！”此言一出，我們的胃口全都被吊了起來，我心想：真希望去超市啊！在我們醞釀著要買什么的時候，一個響亮的聲音插了進來：“十點鐘了，回座位上課！”蔡老師大喊了一聲，我們嚇得徑直跑回了座位。
這時，蔡拿出了兩件又舊又爛的外套，說：“這兩件外套都很舊了，紅的這件已經十七年了，他比你們的年齡還大，而另一件綠色的，也有十二年了，和你們差不多大，我把它們拿出來，并不是要當場換衣服，而是要讓大家玩一個叫做‘單手脫穿衣’的游戲。規則是先把外套穿上，再用一只手脫下來，一只手穿上去，另外一只手不許幫忙，否則就算犯規，誰最快誰就贏。有誰要玩的？”
老師話音剛落，班上就議論紛紛起來，大家爭先恐后地舉手，都想試試“單手穿脫衣”。但我和我同桌高冷得很，才不和他們爭。于是，老師就請上了年齡較小的鄭默晗和陳玥霖同學上場挑戰。
一上場，他們都鉚足了勁，在上頭又揪又扯。不過，他們用一只手穿衣，雖然穿上了，卻沒將拉鏈拉上，費了九牛二虎之力，還是沒有成功。
之后，老師又叫我和我的同桌張鑫上場了。我們以最快的速度穿上了那件“比我們還大的.”外套。老師一聲令下，我先用可移動的那只手拉開拉鏈，脫下了那只袖子，我再用力一甩，很快地脫下了外套。之后，我又按原來的方法，把外套穿上了，我迎來了最緊張的時刻——“單手拉拉鏈”。眼看邊上的張鑫就要完成了，我越發焦急了起來，急急忙忙地扣著拉鏈，一下，沒扣上，兩下，沒扣上，三下，還是沒扣上，我接近崩潰的邊緣。這時，“啪”的一下，我扣上了！我的心中掠過一道希望的曙光，我加快速度，拉起了拉鏈，結果，張鑫已先我完成，我輸了。
今天的經歷令我十分難忘，在這個看似簡單的挑戰中，我明白了獨臂人生活的艱難。所以，我們應當關愛殘疾人，讓他們的生活多一點愛。
獨臂穿衣作文 2
翻開記憶的相冊，有許多令我難忘的事，但最難忘的還是那次“獨臂穿衣”。
周二的中午，空中飄著毛毛細雨，空氣夾雜著淡淡的桃花香。老師滿面春風的走進教室“同學們，今天我們來一起玩個小游戲--獨臂穿衣。”教室立馬變成一口“大鍋”沸騰起來了，“穿衣服誰不會啊！”教室里傳來同學們的質疑聲。
“同學們，我先來講規則。從一開始你的左手就要緊貼，只可以用右手完成脫衣服和穿衣服。”同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里依舊嘀咕：“這還不是小事一樁。”但接下來同學們的動作讓我大跌眼鏡……
杜晨同學第一個挑戰獨臂穿衣，她上去直接用右手輕易地將拉鏈拉了下來，然后不停的晃動身體，左甩甩右轉轉，衣服一下子就掉了下來。接下來穿衣可就沒那么容易了，衣服就像調皮的小精靈，無論她怎么套衣服都拼死抵抗不住左手上靠，最后以失敗告終；老師又請了小蔡來挑戰，他穿的是毛線套衫，明顯簡單多了，可陳老師卻故意把套衫反了過來，小蔡這下子傻眼了，額頭冒出豆大的汗珠，眉頭鄒成一個大疙瘩，終于將套衫拉回來，可穿上后總覺得怪別扭的.，原來左手因為不能動，袖口卷在那了。
“繆於桐，你來試試吧！”老師突然喊道了我。我腦中嗡的一響，“啊！我可不一定能成功啊！”“加油，你能行的！”正當我心里猶豫不決時同桌給予了我鼓勵，我頓時信心十足。上去后，并不如我所愿，那不聽話的小精靈仿佛又轉移到了我身上，這衣服緊緊“抱”住我的身體不肯下去，我用大門牙叼住衣袖一扯，最后下來了。最后一步拉拉鏈可是費了九牛二虎之力。那拉鏈的最底部我怎么拉他們都靠不到一塊兒去，對了，陳老師提醒過我們可以借助周圍的事物，我走到小江的課桌旁，將衣角貼到課桌上拉鏈兩邊才貼到了一起去。那拉鏈用右手拉不上來只能用牙齒咬住使勁往上拉，這時在我身旁的小顏已經穿好了，我心急如焚，仿佛一只無頭蒼蠅，但我就在心里告誡自己：穩住，不要怕，最后我成功了。
活動結束了，就是這樣的一個小小的游戲，讓我們真真切切地感受到：那些失去手臂的殘疾人，他們的生活是多么艱辛啊！讓我們行動起來，一起關愛殘疾人吧！
獨臂穿衣作文 3
今天，蔡老師讓我們玩一個游戲——獨臂穿衣。游戲規則是：我們僅用一只手先把衣服脫了（老師準備的衣服），再把衣服穿起來，限時五分鐘。（不能用另一只手幫忙，否則算犯規）。
上課了，蔡老師激動地說：“你們誰要玩的，請舉手報名。”我們都爭先恐后地舉手報名。蔡老師很快就選好了上臺比賽的同學。第一組上去的是王鑫和溫瑾馨。比賽前，溫瑾馨自信滿滿地說：“穿衣服我最厲害了，我肯定贏！”王鑫不服氣地看了看她，做出一副不甘示弱的樣子。比賽開始了，只見王鑫飛快地把拉鏈拉下來，再用手把袖子拽下來，但是穿上去時就難很多。因此，王鑫只好用手抓著拉鏈使勁往另一邊拉鏈里扣。再來看看溫瑾馨吧，她正在扣拉鏈呢！她剛扣上去，還沒往上拉，拉鏈就分開了，她急得直跺腳。“唉，真是討厭的`拉鏈啊！”溫瑾馨氣得狠狠地拽了下拉鏈。我們都被她的樣子逗得哈哈大笑。在比賽結束時，王鑫成功地把拉鏈拉到三分之一，溫瑾馨還在與拉鏈頭做斗爭。王鑫毫無懸念地贏了第一組比賽。接下來是林星宇和顏博桓這一組。顏博桓一聽到開始，就馬上把拉鏈拉下來，把袖子拽下來。林星宇也不甘示弱，他用手抓著拉鏈下方，用嘴咬著拉鏈，往上一拉。最后，林星宇用了三分四十秒就完成了，贏得了比賽。我們都被他的速度折服，全班響起一片掌聲。第三組上去的是連晟鑫和廖銘軒。為了更方便穿脫衣服，他們在比賽前都把自己的衣服脫了。連晟鑫吸取前面兩組的經驗，穿脫衣服時變得老練很多。但廖銘軒技高一籌，當連晟鑫還在脫衣服的時候，他已經開始穿了。連晟鑫急得快要哭了，廖銘軒使出了九牛二虎之力，居然破了記錄，用時二分十一秒！。“歐耶！” 廖銘軒興奮得跳了起來。大家也為他的成功鼓起掌來。
比賽結束了，冠軍是廖銘軒，亞軍和季軍分別是林星宇和王鑫。我覺得這個游戲不僅有趣，還讓我體會到當“獨臂人”的不容易。我們在日常生活中，應該多關愛殘疾人，幫助殘疾人！
獨臂穿衣作文 4
“穿衣難，難于上青天！”我不由自主地感嘆。體驗一次“江湖獨臂俠”穿衣的滋味，真是難于登天哪！
金庸先生著的《天龍八部》中有獨臂武俠居于江湖。今天，老師剛上課，便面帶笑容地對我們說：“今兒我讓你們體驗獨臂俠脫穿衣服的滋味兒！”我們聽了，個個激動萬分。我想：少只手穿個衣服又有何難，對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
老師請了我和陳昭言上臺比賽。我的衣服用拉鏈，她的衣服用紐扣，我倆勢不兩立。老師一聲令下，我的心上就懸起了一塊石頭。我三下五除二地抓住“拉鏈”，“嚓”的一聲，我便輕輕松松地跨過了拉鏈這一關。接下來，我眉頭緊鎖，咬著牙齒，像打了雞血一樣在褲子上“狂蹭”，想把袖管拉下來，可是袖子上似乎刷滿了膠水，死死地黏住袖管，不管我怎樣用力，它仍紋絲不動。“討厭的衣服，快快下來！”我小聲地自言自語，便費盡九牛二虎之力，像縫紉機的針一樣一刻不停地甩動，心想：我的天哪，脫個衣服要這么長時間！難哉！難哉！時間一分一秒地過去了，我的袖子還在和我“周旋”著。我已經甘拜下風，袖管如此強大。突然，我的'牙癢了起來，我腦中靈光一閃，想：該動“殺手锏”了！我用牙齒狠狠地咬住袖口，使勁兒一扯，衣服便倒在了地上。我斜了陳昭言一眼，她還在和衣服做著艱苦卓絕的“斗爭”呢！我看到她沒脫好，心里樂開了花，悄悄地笑了笑，嘴角也揚了起來。我便長驅直入，開始穿衣服了。我的右手像長槍一般挑起“盔甲”，用腋窩夾住衣服，用力拉了拉，右手便乖乖地套入我的衣袖。我又甩了甩衣服，想把衣服的另一邊拽到左邊去，真希望手臂能自由伸縮旋轉呀！我試了十幾次，終于成功了。現在開始拉拉鏈了。我把拉鏈扣好，剛往上拉了一點兒，拉鏈卻十分不給力，關鍵時刻掉鏈子。我不停地給自己打氣。最終，我在陳昭言扣完最后一個紐扣前，把拉鏈拉好了。“耶！贏嘍！”我一蹦三尺高。
下面大家的脫衣方法更是五花八門，有人一直脫不下來，有人投機取巧，一下子像羊毛衫一樣把外套脫了……
奧古斯丁曾說過：“憐憫不幸的人，是愛的責任。”這句話告訴我：生活中有許多不幸的人，我們對他們要多一份關愛。
獨臂穿衣作文 5
今天是我們在的最后一節課，老師提前告訴我們，最后一節課要玩游戲。大家知道了以后，都興奮不已，還沒開始上課，大家就全到了，所有人都安靜地坐在位置上等待上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，老師拿了兩件衣服走進課堂，對我們說：“這節課我們玩一個好玩的游戲！”什么游戲呢？為什么還要拿衣服呢？我很疑惑，還是先去問一問老師吧，話還沒說出口，就有同學問了：“蔡老師！今天玩什么呢？這兩件衣服是干什么用的？”蔡老師并沒有接話，而是神秘地笑了笑。
接著，蔡老師打開ppt，第二張幻燈片告訴了我們，今天玩的是“獨臂穿衣”的游戲。
規則如下：比賽開始前，穿著老師給的衣服（拉鏈要拉上），比賽開始時，先用一只手把衣服脫掉，再用一只手把衣服穿上，拉鏈要拉。沒動的那只手緊貼褲縫，絕對不能動。
待大家看完規則以后，蔡老師問：“誰要上來比賽？”“我要！”蔡老師剛講完，鄭默焓就應聲喊道。“我也要！”陳玥霖做好了充足的'準備。“那好，你們上來吧！”蔡老師讓他們作為第一組上來比賽。只見他們摩拳擦掌，信心滿滿地朝蔡老師走去。蔡老師把衣服遞給他們，他們接過衣服就麻利地穿了上去，蔡老師還將他們抱到了桌子上，他們興奮地在桌子上跺起了腳。
“比賽開始！”蔡老師突然大喊。陳玥霖聽到了以后馬上進入了比賽狀態。只見她用最快的速度把衣服脫了下來，然后再穿了上去。再看看鄭默焓吧，他才剛恢復比賽狀態，正著急地脫衣服呢！此時，陳玥霖已經開始拉拉鏈了，她用嘴一會兒咬，一會兒叼，終于對上了！可還沒拉，就松了，鄭默焓趕了上來，他們倆都跪在了桌子上，以不雅的姿勢死命地拉拉鏈，可還是沒能拉上。就這樣，七分鐘過去了，蔡老師實在看不下去了，對陳玥霖和鄭默焓說：“你們都超時了，算你們平局！”話音剛落，就見陳玥霖和鄭默焓喪氣地回去了。
接下來，蔡老師叫了兩位高年級同學——張鑫和李凌山。高年級同學不愧是高年級同學啊，他們倆順利地完成了比賽。其中，張鑫只用了一分鐘就完成了。
一只手穿衣服就這么難了，那刷牙、炒菜、做飯怎么辦呢？殘疾人的生活可真難過啊！我們以后要多關心殘疾人，而不能歧視他們。
獨臂穿衣作文 6
“哈哈”“嘻嘻”，一陣陣笑聲從通師一附四（9）班教室的窗戶傳出來。咦？四（9）班到底發生了什么高興的事？走近細瞧，你會發現，原來是在玩游戲——扮演“獨臂人”。
游戲規則是這樣的：左手不準動，在沒有左手幫助的情況下，單用右手脫下衣服，并重新穿上。聽了游戲規則，我不禁犯了嘀咕：只有右手穿衣服，還要拉上拉鏈，會不會很困難？
老師讓幾位同學站上講臺，為我們演示看一下如何做“獨臂人”。只見，杜晨很快脫下了右衣袖，而左衣袖呢，她又蹦又跳，又拉又扯，可袖子就是扯不下來；蔡則多呢，他費了九牛二虎之力才穿上了毛衣，可毛衣穿得怎么看怎么別扭；袁璟昊脫下了大衣，可拉鏈就是拉不上去……真可謂是洋相百出！
終于輪到我親身扮演“獨臂人”了。我站起來，三下五除二，飛快地脫下了外衣。穿上可就難了，我拿起棉襖，套在右臂上，從背后去抓另外半邊衣服，卻就是套不上左臂。經過幾次反復嘗試之后，我終于悟到了訣竅，先用右手幫忙把左臂套進袖子，再套右臂就會輕松許多。我穿上棉襖后，心想：殘疾人穿衣不難，很簡單啊！我得意地看了看其他同學，卻發現他們都在拉拉鏈。天啊！我竟然忘了還要拉拉鏈！我急忙用牙齒咬住左半邊的拉鏈，試圖將右半邊的`拉鏈和左半邊扣在一起，可反復嘗試了幾次，都失敗了。我心急如焚，突然急中生智，想到可以借助課桌來幫忙啊，于是，我用桌子把衣服固定住，將右半邊拉鏈套在左半邊拉鏈上。嘿！終于套上去了！為了避免“竹籃打水——一場空”，我用右手緊緊抓住，再一點兒一點兒將拉鏈拉上。最后終于穿好了衣服！可我已累得滿頭大汗，氣喘吁吁了！
要知道，這只是穿衣服，這只是殘疾人最基本的日常生活。殘疾人比我們正常人生活得可艱難多了！但殘疾人卻毫不費力地做到了，與我們常人無異，甚至做得更好。這不正應了“世上無難事，只怕有心人”那句話嘛！他們已急起直追，我們還有什么理由不努力呢？在他們面前，我們有什么理由抱怨學習的苦與累呢？
獨臂穿衣作文 7
“加油！加油……”一陣陣歡呼聲從四（9）班的教室里傳了出來，是什么事情玩得這么開心呀？哦，原來他們正在玩振奮人心的“獨臂穿衣”的游戲呢！
中午，老師高興地走進教室，開心地對我們說：“今天我們來玩一個小游戲，名叫‘獨臂穿衣’。”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，就像在滾燙的油鍋里撒了一把鹽，同學們紛紛討論起來，有的躍躍欲試，高興得一蹦三尺高，有的在一起商量辦法，總結經驗。我也十分興奮，迫不及待地想開始游戲。
“游戲的規則是：”老師開始宣布游戲規則了，“一只手不動，緊貼身旁，用另一只手把衣服成功脫下，再穿上，就算成功。”我心想：不就是把衣服脫下再穿上嘛，對我來說，小菜一碟呀！可是也許看似簡單的游戲，做起來就不一定了。
小杜同學走上講臺，順利地把衣服脫下了，但是無論怎么折騰也穿不上身。小蔡同學把衣服穿上身了，但看上去總是怪怪的，原來他前后穿反了……教室里歡笑聲此起彼伏。
終于輪到我自己親身體驗了，我三下五除二，一陣“群魔亂舞”把衣服脫下了，可是脫容易，穿上似乎就不簡單了。費了我九牛二虎之力終于穿上了，在我沾沾自喜的時候，同桌提醒了我：“小張，你的拉鏈還沒有拉上呢！”哦，拉下拉鏈，簡單！我心想著。我一只手抓住拉鏈，把它塞到拉鏈肚子里，可是它不聽我的使喚，一次又一次的退了出來，真像只調皮的'小精靈，我心急如焚，真想有位同學來幫幫我。這時，我靈機一動，用腿壓住了拉鏈的肚子，又一次把它放了進去，然后用嘴巴叼住拉鏈，可是怎么也拉不上去，叼得牙齒都發酸了，我又順著拉鏈的方向稍稍移動了下身體，這下拉鏈終于可以拉上去了，真是不容易啊！
此時，我不禁想到那些獨臂的殘疾人們，光是穿衣就這么難，那他們平時的生活豈不是更難了？因此我們一定要多多關愛他們，呵護他們，用我們的愛心去照耀他們。
獨臂穿衣作文 8
每天早上醒來，第一件事就是穿衣服了，我總是會迷迷糊糊的伸出右手抓過衣服，左手扶襯，輕輕松松地把衣服穿好——這太正常不過了。但今天，我看見一位殘疾人，過一條不算寬的馬路都很費勁，別說其他的事了。不如，我也體驗一下，他的生活的不易吧。
回到家，我把左手拴在腰上，使他不能動彈，我隨手拿起自己身后的白襯衣，準備＂獨臂＂穿衣。我用右手輕輕的拿起襯衣，像平常一樣，很想要左手幫右手一把，可是繩子緊緊拴著左手。我只好用右手將衣服從左到右套上，用頭按住衣服把右手穿進衣袖。好不容易穿好，卻發現沒有扣紐扣，扣紐扣一直讓我頭疼，剛剛放進去一半吧，一不小心又掉了出來，好不容易扣好一顆吧，一不留神又把它給解開了，不注意還會扣扯，10分鐘過去了，我總算扣完了。
可我還是不能把左手松綁，我繼續用右手去拿水杯喝水、寫字、吃飯。被綁上的左手總是躍躍欲試的想幫助右手，可是就是動彈不得，這使我一系列的生活特別的不方便，到了晚上，我終于忍不住，將左手解放出來，哈哈，一下子覺得方便自由多了。
這次體驗，給我的感受實在太深了。這讓我想起一個人，一個“有名”的殘疾人，他就是澳大利亞的著名演講家尼克．胡哲。他從生下來就沒有了四肢，剛開始時，連他自己的父母都無法接受這個事實，直到到他半歲，父母才慢慢地接受他。隨著年齡的增長，他自己卻接受不了自己，他的內心充滿著自卑，甚至還有了自殺的念頭。記得一次，在洗澡的時候，他想用水，溺死自己，但一想到父母給予他的愛，他還是選擇了堅強的活著，一次一次的自殺，一次一次的想到父母的愛，讓他開始有了自己的思考：＂為什么我一生下來便是殘疾？上帝把我生下來，那我也一定有我存在的意義。＂
從那天起，他不再自卑，不再有自殺的念頭，開始學習如何變成一個正常人，通過長時間的認真學習，他不僅有了正常人的.生活，還成功的學會了足球、高爾夫球等多種體育項目，他用自己的親身經歷，激勵著千千萬萬的人們。
看了上面的故事和我自己的親身體驗，我明白了殘疾人生活的不易和堅強。我想，連一個殘疾人都如此優秀，我們這些健全的人們，又有什么理由不努力呢？
獨臂穿衣作文 9
殘疾人的生活非常不容易，連簡單的穿衣服都很困難。今天，老師就帶我們組織了一個有關殘疾人的穿衣服的游戲獨臂穿衣。
獨臂穿衣正所謂用一只手穿衣服，老師讓參賽同學左手垂下不動，用右手穿衣服。
游戲開始了，同學們躍躍欲試，老師選了馬玉森、常善普、李志博這三位同學首先做游戲。只見他們走上講臺，一字排開，用右手拿著脫下的外套，一切準備就緒。萬事俱備，只欠東風，只聽老師一聲令下：比賽開始！他們迅速把衣服袖子套到右手上，常善普很快地將衣服套到了身上，準備拉拉鏈，可李志博卻遲遲沒有把衣服套到身上，這可急壞了我們。只見他用右手拔住衣服套到身上，可袖子像跟李志博作對似的，總套不到身上，還一個勁兒想往下掉終于，功夫不負有心人李志博費了九牛二虎之力總算把衣服套上了，我稍稍松了口氣，接著嗖的一聲，李志博的.拉鏈也拉上了，他的獨臂穿衣成功了！全班歡呼起來，大家都為他熱烈鼓掌。緊接著常善普衣服也全穿好了，可馬玉森的拉鏈壞了，遲遲拉不上。
老師讓全班同學也嘗試一下獨臂穿衣，同學們便紛紛站了起來，脫下衣服，用右手拿著，等待老師發號施令。比賽開始了，我迅速將右手伸到袖筒處，胳膊慢慢往上抬，同時一抖一抖的，很快便將袖子套到右胳膊上了。我又將身子向左傾斜，用右手將衣服套過來，衣服就套好了。該拉拉鏈了，我用嘴咬住離拉鏈10厘米左右的地方，把鎖口插進去，右手捏住下面，嘴咬住拉鏈的鎖球，一點一點往上拉。嗖嗖最后一個環節拉鏈也完成了，獨臂穿衣順利完成！此時此該，我心里有一種說不出的甜蜜，差點就要大喊一聲：瞧，我穿上衣服了！這可能就是成功者的一種快樂吧。我估了一下，我獨臂穿衣過程是3分鐘，照這樣算，殘疾人每天要穿多長時間衣服呀！特別是冬天，衣服多又厚，完全穿好當然需要更長時間的，一不小心就會生病的呀！
獨臂穿衣是多么困難呀！我們應該多多關心、照顧殘疾人，因為殘疾人的生活非常不容易。
獨臂穿衣作文 10
“哈哈哈哈……”“哇！”“你犯規！”這些笑聲和喊聲是從哪里傳出來的呢？原來，是我們四（9）班正在舉行一次體驗活動――獨臂穿衣呢！
活動開始前，老師首先向大家講了活動規則：“這個活動主要是讓我們當一次殘疾人，體驗一下殘疾人生活的艱難。活動中，你有一只手是好的，另一只手是“殘疾”的。你需要用好的手完成脫衣穿衣兩件事，殘疾的手不能使力。”聽完老師的說明，我心想：這有什么難的？可是，隨后的實踐環節就徹底地扭轉了我的這個觀念。
老師先請兩名同學上來試一試。我們班的杜晨同學雖然很麻利地把衣服脫了下來，但是在穿衣服的時候，拉鏈怎么也拉不上去，只好以失敗告終。而蔡則多同學雖然是完成了，但是衣服穿的七扭八歪，感覺怎么看怎么不舒服，而且還穿反了。
終于，到了我們自由發揮的時間。先是單手脫衣服。我麻利地用我那只好的手――右手把拉鏈拉了下來。接著，我嘗試用牙齒咬著右手的袖管，試圖把衣袖脫下來。可是，試了幾次，右手的袖子都脫不下來，就好像衣服粘在了右手臂上面似的，我心急如焚。于是，我只好使出吃奶的勁兒，加大力度，用牙齒拼命地拽。終于，右手的衣袖一點一點脫了下來。右手的衣袖脫下來了，“殘疾”的左手也不成問題，我跳了幾下，衣服就下來了。
相比之下，更難的還是穿衣服。我心想：應該先穿左手還是右手？我不禁想起杜晨穿衣服時就是因為先穿了那只好的手才失敗的.。吸取她失敗的教訓，我就先把“殘疾”的左手穿了上去，然后我使勁一甩，把右手的袖子甩了過來，我用牙齒咬住袖子，把右手套了進去。到了最后一步――拉拉鏈――該怎么辦呢？我反反復復地嘗試把拉鏈頭合攏，可拉鏈頭就像一個調皮的小娃娃，死活不肯合攏在一起。我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。我又試了幾次，還是沒有成功。平常在我看來微不足道的一點――合攏拉鏈頭，現在卻讓我感覺難如登天。真是事非經過不知難啊！
通過這次獨臂穿衣的活動，我親身體驗到了殘疾人在日常生活中是多么的不便，他們的生活與普通人相比是多么的艱難啊！我們應多關心體諒他們。
獨臂穿衣作文 11
今天，作文課上老師滿面春風地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲。”“什么游戲？”同學們異口同聲的問。我想：游戲？成語接龍，盲人摸象，你畫我猜……我正納悶時，老師在黑板上寫了四個大字“獨臂穿衣”。
老師微笑地宣布游戲規則：“游戲開始后大家只能用一只手脫衣，穿衣。現在我請三位小朋友上來給大家演示。”“嘩”的一聲全班同學都高高地舉起手來，滿懷期待地望著老師。“那就請張高睿、張天舟、陸瑩婕吧。”老師的話音剛落，他們三人都沖上了講臺，把脫好的衣服放在講臺上。老師一聲令下，他們便都抓起各自的衣服急急忙忙的開始穿。你看張高睿，她先把衣服披到身上，接著右手伸進去，左手有時還忍不住要幫助右手，真讓她不知所措。最后用嘴巴咬住衣服扭紐扣的滑稽動作，逗得我們捧腹大笑。拉拉鏈可不是那么容易的。不信你瞧，張天舟正低著紅通通的臉蛋“埋頭苦干”，好不容易快把拉鏈扣上去了，手一抖拉鏈便又逃之夭夭……我越看越急，心想：不就穿衣服再拉上拉鏈，有這么難嗎？
終于，老師讓我們開始“獨臂穿衣”了。獨臂脫衣還算容易，只要抖一抖，跳一跳，衣服就順著身子滑了下來。可是獨臂穿上衣服可真是讓我大傷腦筋。首先，我把左手先伸進衣袖，用牙咬住衣服的肩膀處，扯了扯便伸了進去。但是接下來不管我用多大的力氣拋它，衣服就是不落在我的背上，好像一個淘氣的小精靈蹦東蹦西地，說：“小主人呀，小主人，你現在不能用右手了就管不住我了，讓我跳一會兒吧！”這時旁邊的同學七嘴八舌的'說：“用嘴巴”“先把衣服頂在頭上”……我正六神無主的時候老師喊“結束”，這可把我急得面紅耳赤。再看看別人也是穿的亂七八糟。有的衣服單掛在手臂上，有的急得頭上都露出了銀光閃閃的汗珠；有的完成了一半……
這次游戲，讓我知道了殘疾人做的每一件事情都是不容易的。他們要想成功，是要花平常人百倍、千倍的努力和精力。我們不應該嘲笑他們而應該盡量幫助他們。
獨臂穿衣作文 12
翻開記憶的相冊，走進成長的道路，人生跌宕起伏，有歡樂，有悲傷，有激動，有苦澀……讓我難以忘記的是這一次有趣的小活動。
“哇哈哈，嘻嘻嘻！”笑聲像滔天巨浪，從四（9）班教室翻滾出來，都快把房頂掀翻啦！是怎么回事呢？原來是班里正在玩“獨臂穿衣”這個游戲呀！
中午，大家吃完飯坐在座位上休息，這時老師從座位上起身，滿面春風地宣布道：“大家停一停，現在呢，我們來做一個小小的游戲！”全班一下子安靜下來，頓時鴉雀無聲，靜得連地上掉根針都能聽見，緊接著爆發出一陣陣歡呼聲，所有的人蹦著跳著。這時陳老師簡明扼要地說明了游戲規則：假設左手“殘廢”了，無知覺的情況下脫衣、穿衣。哇！這么容易，那還不簡單！我心想著。只見小杜同學，輕松地脫下了外衣，又套上一只衣袖，但那“殘廢”的手怎么也套不進去，顯然，小杜失敗了，接下來是小蔡同學，他穿是穿了，但怎么看怎么別扭。
看著他們的“杰作”，我頓時像霜打的茄子—焉兒了，但我還是抱著一絲希望去嘗試。我先用右手麻利地拉開拉鏈，又用嘴咬住左衣袖，使勁往下扯，又迅速用右手扯掉左手的衣袖，就這樣脫衣就大功告成了，我有些沾沾自喜……要穿衣了，問題來了，怎么穿那只“殘廢”的'手好呢？衣服就像調皮的娃娃，任憑我怎么呼喚，它也不到我右邊來，急得我像熱鍋上的螞蟻—團團轉呀！我想盡一切辦法，撕、咬、跳、拉、蹦、扯，可衣袖就像大象的長鼻，甩來甩去，無意中正好甩到我右側，那只健康的右手飛快地插進衣袖。哈哈！我就是這么聰明，我暗自高興著。這時顏瀏鈺提醒一下正得意忘形的我：“你拉鏈還沒拉呢！”我頓時元氣大傷，臉皺得像吃了根苦瓜，這下可難倒我了，嘗試著把拉鏈放在桌上，可今天我偏偏穿了雙拉鏈的羽絨服。結果可想而知，只好垂頭喪氣，活像斗敗的公雞，以失敗告終。
我用一只手穿衣服都那么難，更何況殘疾人呢？他們的生活是多么艱辛啊！我們身邊有很多殘疾人，他們是不幸者，可是大部份人對生活的態度都很樂觀，他們需要關心和支持，而不是可憐和嘲笑，不然他們心里會留下一道道陰影。讓我們行動起來，給他們溫暖吧，讓他們的生活充滿更多的關愛和陽光！
獨臂穿衣作文 13
今天，老師組織了一場發人深省的“獨臂穿衣”比賽。
比賽之前，老師宣布了比賽規則：這次比賽只能用一只手來脫衣、穿衣，另一只手不能幫忙，如果幫了，就算輸，脫衣、穿衣慢的也算輸。
比賽開始了，第一局上場的是我和小紅，隨著“三------二------一”的口號聲，”的口號聲，我們便開始脫衣服。我用一只手拉拉扯扯地，很快就把衣服脫了下來。我看了看小紅，見她還在脫衣服，心里暗暗高興。該穿衣服了，我把衣服往左臂一套，再把衣服一甩，甩到了右邊，用左手一拉，拉到了中間，然后開始扣紐扣，我再往小紅那邊一看，她還在甩衣服呢，我心里得意極了，可一不小心，我把扣子扣錯了，我把第一個扣子扣在第二個紐洞上了，這下我可慌了，連忙把扣子解開，又一看小紅，糟了，她已經扣到第二個紐扣，趕緊扣趕緊扣，我心里越急，我的手就越不聽使喚。我剛扣完一個扣子，小紅那組的同學就開始歡呼起來了，我知道她肯定扣完了，這時的我，已經完全失去了信心。在老師的鼓勵下，我總算把扣子扣完了，跟我同組的.同學也默不作聲。
第二局比賽緊接著開始了，上場的是小明和小剛。老師剛喊完開始，他們就輕而易舉地脫下了衣服，可穿衣服就沒那么容易了，他們咬住拉鏈，開始扣，扣住了，就使勁地往上拉，小明剛扣上鏈，想往上拉，誰知剛拉，剛扣上的鏈就掉了，我真想幫他一把……唉，我們這組又輸了。
接下來，第三局，第四局……最終，我們這組還是輸了。
通過這次比賽，我真正理解到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話的意思。同時也深深體會到殘疾人在日常生活中的困難，我們應該多點關心和幫助殘疾人。
獨臂穿衣作文 14
今天老師組織了一場發人深省的“獨臂穿衣”大賽。
比賽前老師宣布了比賽規則：這次比賽只能用一只手脫衣服穿衣，另一只手沒辦法。如果你幫忙，就算輸了，那些脫衣服穿衣服慢的人也會輸。
比賽開始了，我和小紅打了第一場。打著“三二一”的口號，我們開始脫衣服。我一只手把衣服拽下來。我看著小紅，看到她還在脫衣服，心里暗暗高興。該穿衣服了。我把衣服放在左臂上，然后甩到右邊，左手拉到中間，然后開始扣扣子。我再看小紅的時候，她還在扔衣服。心里很得意，卻不小心扣錯了扣子。我把第一顆紐扣扣在第二顆紐扣孔上，我慌了，趕緊解開。我剛扣好扣子，小紅一組的`學生就開始歡呼起來。我知道她一定把它扣好了。這時，我已經完全失去了信心。在老師的鼓勵下，我終于守口如瓶，同學們沉默不語。
第二局馬上開始，小明和小剛上場。老師一喊，他們就輕松脫衣服，但是穿衣服就沒那么輕松了。他們咬著拉鏈，開始扣，然后用力拉起來。小明剛扣好鏈子，想拉上來。我一拉，鏈子就扣好掉了。我真的想幫他一把.唉，我們組又輸了。
接下來，第三場，第四場.最后我們組輸了。
通過這次比賽，我真正明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的含義。同時，我們也深深意識到殘疾人在日常生活中的困難。我們應該更加關注和幫助殘疾人。
獨臂穿衣作文 15
“加油！”一陣聲音從我們班傳出來了。這到底是怎么回事呢？你們肯定不知道吧！那就讓我告訴你吧！這是我們班在玩一個叫“獨臂穿衣”的游戲，別以為游戲很容易，其實可難了！
我們先來說說游戲規則吧！游戲規則是：一男一女上臺，用一只手把衣服脫下來，再把拉鏈頂上去。（注意只能用一手，不能用另一只手來幫助，不然算犯規。）
第一組上臺的.是王鑫和溫瑾馨，他們倆穿上衣服后飛快地拉下拉鏈，就馬上下來了。王鑫用一只手來拉拉鏈，沒有拉上來，溫瑾馨再用力拉，拉上了拉鏈。可抖了一抖，拉鏈又掉下來，連續幾次都失敗了。這一次，她輕輕一拉就拉上了，王鑫氣得暴跳如雷。
第二組上去的是林星宇和顏博恒。顏博恒也飛快地脫下了衣服，用一只手拉拉鏈，因為拉鏈滑，所以他贏了。而林星的手被拉鏈緊緊地按住，所以他就失敗了。
第三組是連辰大戰繆銘軒。這也是最后一輪了。連辰用力拉下拉鏈，繆明軒一樣，連辰再用力甩袖子，甩了半天，才把袖子甩了下去，然后他用手拉了一下拉鏈，再跳了起來，才把衣服脫下去。繆明軒已經和他做到了最難的部分——上拉鏈。他們第一次拉就抖掉了，第二次，上了一點，又掉了，第三次、第四次、第五次……直到第十次繆明軒才成功。
溫瑾馨用了5分鐘30秒，顏博恒用了3分鐘40秒就完成，繆明軒用2分鐘11秒。最后繆明軒得了第一名，顏博恒得了第二名，溫瑾馨第三名。
今天通過玩這個游戲，我才知道了殘疾人的生活原來是這么的不容易，因此我們要關愛殘疾人，呵護殘疾人！
獨臂穿衣作文 16
今天中午，高老師在午自習如期而至，只不過這次可不是寫練習冊、上課。她神秘兮兮地說：“下面脫下你們的外套，我們的活動開始了！”“什么活動呢？”大家既期待又好奇的想著。
高老師宣布道：“下面你要在右臂不動的情況下穿上外套，我要在每個小組四人中選車最快的。”于是，我們都開始四人一組的比賽了。一開始，我套上右臂的時候，我戴上帽子，左手把右邊的袖子一拽，右肩也套上了。沒有想到看似順利的過程，卻碰到了大麻煩，拉鏈沒有兩只手的配合怎么也拉不上去，我急得團團轉，這時，只聽葉永樂說：“我穿好了！”我只好心服口服了。
接下來，最開心的時刻到了。每組請最慢的.同學比賽。俞瑞琪是最搞笑的，一開始他先用嘴咬住衣服，把衣服揚到空中，結果沒有咬住，衣服不聽話的被甩在了教室的地上，大家被逗得哈哈大笑。接下來，俞瑞琪撿起衣服，終于套上了左臂，套右臂時怎么也穿不進去，于是他忙得七手八腳的，一著急把自己弄成了“外星人”，衣服的右袖子跑到了頭頂上，活像一只觸角，臉卡在了中間，像戴了氧氣面罩。俞瑞琪準備再一次重穿時，老師宣布比賽結束。
下一輪是每組動作最快的上場，我們小組都為葉永樂助威，葉永樂果然不負眾望，迅速套上袖子，麻利地套上肩膀，用下巴抵住衣服，再利用這個“支點”扣上扣子。最后葉永樂也名利前茅，我們小組都開心極了！
歡樂和興奮之余，我們體會到身體每個器官的重要性。我們應該保護好每個器官，再想想那些身體有殘疾的人在平時的生活中是多么的不方便啊。我們應該去關愛那些不幸殘疾的人，讓他們能感到溫暖，戰勝生活中的困難。這真是一場有趣而意味深長的“獨臂穿衣”比賽啊！
獨臂穿衣作文 17
今天是我們在的最后一節課，老師提前告訴我們，最后一節課要玩游戲。大家知道了以后，都興奮不已，還沒開始上課，大家就全到了，所有人都安靜地坐在位置上等待上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，老師拿了兩件衣服走進課堂，對我們說：“這節課我們玩一個好玩的游戲！”什么游戲呢？為什么還要拿衣服呢？我很疑惑，還是先去問一問老師吧，話還沒說出口，就有同學問了：“蔡老師！今天玩什么呢？這兩件衣服是干什么用的？”蔡老師并沒有接話，而是神秘地笑了笑。
接著，蔡老師打開ppt，第二張幻燈片告訴了我們，今天玩的是“獨臂穿衣”的游戲。
規則如下：比賽開始前，穿著老師給的衣服（拉鏈要拉上），比賽開始時，先用一只手把衣服脫掉，再用一只手把衣服穿上，拉鏈要拉。沒動的那只手緊貼褲縫，絕對不能動。
待大家看完規則以后，蔡老師問：“誰要上來比賽？”“我要！”蔡老師剛講完，鄭默焓就應聲喊道。“我也要！”陳玥霖做好了充足的.準備。“那好，你們上來吧！”蔡老師讓他們作為第一組上來比賽。只見他們摩拳擦掌，信心滿滿地朝蔡老師走去。蔡老師把衣服遞給他們，他們接過衣服就麻利地穿了上去，蔡老師還將他們抱到了桌子上，他們興奮地在桌子上跺起了腳。
“比賽開始！”蔡老師突然大喊。陳玥霖聽到了以后馬上進入了比賽狀態。只見她用最快的速度把衣服脫了下來，然后再穿了上去。再看看鄭默焓吧，他才剛恢復比賽狀態，正著急地脫衣服呢！此時，陳玥霖已經開始拉拉鏈了，她用嘴一會兒咬，一會兒叼，終于對上了！可還沒拉，就松了，鄭默焓趕了上來，他們倆都跪在了桌子上，以不雅的姿勢死命地拉拉鏈，可還是沒能拉上。就這樣，七分鐘過去了，蔡老師實在看不下去了，對陳玥霖和鄭默焓說：“你們都超時了，算你們平局！”話音剛落，就見陳玥霖和鄭默焓喪氣地回去了。
接下來，蔡老師叫了兩位高年級同學——張鑫和李凌山。高年級同學不愧是高年級同學啊，他們倆順利地完成了比賽。其中，張鑫只用了一分鐘就完成了。
一只手穿衣服就這么難了，那刷牙、炒菜、做飯怎么辦呢？殘疾人的生活可真難過啊！我們以后要多關心殘疾人，而不能歧視他們。
獨臂穿衣作文 18
今天，我們班教室傳來了一陣陣笑聲，我們不在上課嗎？NO，NO，NO，我們是在舉行一場獨臂穿衣的游戲呢！姜老師說：“獨臂穿衣的游戲規劃是：只能用左手，不能用右手，右手也不許亂動！”只見姜老師叫了三個人上講臺給我們演示一下，一位同學穿著紐扣服，一位同學穿著有拉鏈的羽絨服，還有一位同學是套頭衫。只見穿有拉鏈的`羽絨服的同學很快就披上了衣服，可是一個小小的拉鏈攔住了他的去路，拉鏈就是對不住那個卡槽，爭得他滿臉通紅，這真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊！我又將目光轉向其它兩位，呀！她們都已經穿好了！接下來是我們自己穿衣服的時候了！我很輕松地就把衣服脫掉了，我想：這么簡單，剛才還不如換我上去脫衣服呢！可是要穿衣服了，我該怎么辦？我的衣服也是有拉鏈的！會不會也像剛才那么難穿？果然，不出我所料，我也被拉鏈難住了，就是對不準那個小孔孔，我都用牙咬了，可都沒有成功。哎！我真是沮喪極了！咦，我看到了范朱睿能把拉鏈頭套進去然后拉好，真是佩服極了！
我從這個游戲明白了一個道理，我們應該珍惜自己身體的每個部位，它們互相協作，缺一不可，有一個健全的身體才可以為祖國作出更大的貢獻！
獨臂穿衣作文 19
今天，老師組織了一場發人深省的獨臂穿衣的比賽。
比賽之前，老師宣布比賽規則：“這次比賽只能用一只手，另一手不能幫，穿得快的人獲勝。”每人都興奮不已，但有的人很緊張，心想：“不要選我呀，不要選我呀。”接著老師在兩個組各選3人上去pk。教室里頓時熱鬧非凡。同學們躍躍欲試，爭先恐后地一顯身手。王涵站起來，把手都伸到老師鼻子上了，高驍睿害怕老師看不到他，差點爬到椅子上站著；就連平時羞答答的周宜菲也大膽嘗試......我心中默念上帝保佑！張老師你的大眼睛快快看到我吧，我也想上去試一試。
比賽開始了，第一局是王涵和周宜菲參加比賽。他們上場先握手表示友好。隨著“3...2...1..."是口號聲他們用一只手拉下拉鏈，我看周宜菲迅速的拉下拉鏈來，使勁地甩下了外衣，一不小心把左邊的袖子弄反了，我又看王涵已經脫下了外衣，我想他平時一定在家里自己穿脫衣服，王涵偷偷看了周宜菲她袖子反了，高興地笑了，該到了穿衣服的時候了，王涵右手一套，身子一轉把衣服甩到左邊手往里一伸衣服穿好了，再看了看周宜菲臉上露出焦急地神情，想把反了的.袖子弄正，用牙齒咬又用手拽，恨不得連腳也來拽，隊友們打聲喊：“周宜菲加油，周宜菲加油。”周宜菲更來勁，她不顧女生的文靜，在大家的鼓勵下，費了九牛一虎之力終于完成了任務。
下面是二，三局比賽，最終我們以失敗告終。通過這個游戲，我知道了原來殘疾人是多呢不容易呀。
獨臂穿衣作文 20
今天的語文課與往常不同，老師亮了亮嗓子說：“我們來玩一個有趣的游戲——獨臂穿衣吧。游戲規則是只能用你的一只手脫衣服和穿衣服。”同學們一起討論起來，有的人覺得這是小菜一碟，有的人又覺得難如登天。不能光說不動，讓我們大家一起試一試吧。
老師先請了幾個同學上去嘗試。看，他們輕輕松松地就用一只手脫完了衣服，但穿衣服可要難多了。一個同學迅速地穿上了袖子，但拉鏈就是不聽話，手怎么拉，牙怎么扯都制服不了它。拉鏈就像沒了魂兒似的，左邊的拉鏈頭怎么都套不進右邊的口里，調皮地和那同學玩捉迷藏。萬般無奈之下，他只好面紅耳赤的下臺了。我心想，不就拉個拉鏈嘛，有那么難嗎？如果是我早穿完了。我躍躍欲試，終于輪到我了。我右手不動，用左手順利脫下衣服，再拿起衣服，“吱啦”一聲又把袖子穿上了。果然非常簡單嘛！等我想把拉鏈扣上的時候卻怎么也固定不住。它像個不聽話的孩子，亂蹦亂跳。我的.左手拿它毫無辦法，該給手增添兩個幫手了———腳和牙。我彎下脖子，用牙叼著衣服的下邊兒，像只在舒展自己羽毛的天鵝，然后用一邊膝蓋按著拉鏈頭，另一只腳站在地上，擺出個“金雞獨立”來完成這個高難度的動作。我就像只胖胖的企鵝一樣搖搖欲墜，總想放下桌上的腳，但一想到馬上就能完成了，我還是要一鼓作氣、堅持到底。費了九牛二虎之力，我終于勉強拉上拉鏈。
從這個游戲可以看出，看上去簡簡單單的事，其實并非那么容易。做任何事都不能淺嘗輒止，囫圇吞棗，要多動腦筋，多想辦法，并實際行動起來。
獨臂穿衣作文 21
“哈哈哈……”教室里傳來歡樂的笑聲，這是什么回事呢？快去看看吧。哦，原來是同學們在玩“獨臂穿衣”的游戲呢！
老師先選三位同學上場，然后讓他們將右手放在褲兜里不能拿出來，扮演獨臂人，接著讓他們用左手穿上三件不同款式的衣服，最快的同學獲勝。
老師選中了小葉子、小王和我。老師準備了兩件衣服，一件藍色的拉鏈羽絨背心，一件紅色的紐扣西裝外套，還差一件怎么辦呢？一位穿灰色運動外套的同學立馬脫下了身上的'衣服扔了過來。我可不想穿男同學的衣服，所以趕緊拿下老師的衣服。這是一件紅色的帶紐扣西裝外套，看上去比較緊身，恐怕不那么好穿上身。但是我覺得扣扣子比拉拉鏈的衣服好穿，而且只有一顆扣子，肯定在速度有優勢。所以我就暗自安慰自己放輕松。
比賽正式開始了，我非常順利將左手鉆進了左邊的袖管，然后一個轉身把另外一邊狠狠地甩了到右邊，但是因為衣服太滑，剛在肩膀上停留就又向后溜了下去，我只能再一次的甩動右邊的袖管，然后將下巴往側邊一歪盡快將它夾緊，再用左手將它拽到前面。
其實真正困難的是扣扣子，我的右手放在褲兜里不能夠輕舉妄動，否則就違反游戲規則。西裝上衣比較緊身，扣眼也比較小，我企圖把左右兩襟扣在一起，可是一拉在一起就“分家”了，仿佛兩者之間有什么深仇大恨，死活不愿意和平共處。環顧四周，我眼看著小王已經穿好藍色背心，耀武耀威地向我瞪了瞪眼，心里更加著急了，胸口像有一面小鼓在“咚咚咚”的敲著。場下的同學也替我著急，不停地喊著“加油！加油！”，甚至有同學要沖上臺來幫忙被老師及時制止了。我急得直冒汗，深吸一口氣，憋住呼吸，左手拇指、食指和中指一起用力，終于在費了九牛二虎之力后把扣子送進了扣眼，成功了！我高舉起正常健康的左手，褲兜里的右手早已經濕透。
這時候穿拉鏈運動外套的小葉子還在轉著圈抓衣服的另一邊，但是無論順時針抓還是逆時針轉圈就是抓不到。她的樣子讓我想到了一張狗狗搖尾巴的照片，逗得我哈哈大笑。
通過這次“獨臂穿衣”活動，我終于知道了身體殘缺的人在生活中是多么的不容易，我們所看到的將自己的生活和工作處理的很好的殘疾人士是付出多少常人無法想像的努力克服了多少障礙啊！所以我們一定要關愛身邊的殘疾人，為他們創造更加便利的生活條件。畢竟大家好才是真的好！
獨臂穿衣作文 22
同學們一定都見過殘疾人吧！有的是手斷腿殘，有的是精神上有問題，有的`是智力低下。因為他們身體上殘疾，生活上非常不方便，所以我們都要關愛、幫助殘疾人。我為什么要說這個呢？因為今天上課的時候，姜老師給我們做了一個游戲“獨臂穿衣”。
姜老師先說了比賽規則：只能用一只手來穿脫衣服，另一只手不可以幫忙，否則就是犯規。接著，她讓幾個同學上臺演示一下。“嘩”地一聲，全班人都舉起了手，“那就陸瑩婕、張天舟、張高睿吧。”姜老師指著他們說。他們三個人興致勃勃地走上講臺。演示開始了，陸瑩婕把毛衣給脫掉，她先用手套著毛衣的口，把一只手穿了進去，接著把頭給套進衣服，身子在衣服里抖動了幾下找準了方向，頭鉆出了領口，最后再把另一只袖子成功地穿好。
我不屑一顧地說：“這么簡單，根本就是小菜一碟！”老師一聲令下，同學們八仙過海各顯神通。有的找不到衣服拉鏈了，有的手夠不到另一只袖子，還有的拉鏈拉到一半卡住了，怎么也拉不上去。我準備穿外套，我先用一只手把衣服的一只袖口給穿上了，接著用肩膀頂了一下，把另一個袖子給頂了過來，穿在了另一只手臂上，然后我用身子把衣服的一邊用桌子固定住，一只手想把拉鏈頭套進拉鎖里，可怎么也套不進去，好不容易套進去了，卻“哧溜”一下子逃了出來。我急出一頭汗，但最后卻以失敗告終。
通過“獨臂穿衣”這個活動，讓我明白了殘疾人生活的艱辛。生活中很多殘疾人身殘志堅，卻做出了常人做不到的成就。我是一個健康、快樂、幸福的小學生，更要學習他們這種堅韌不拔的精神，在生活和學習中克服各種困難，做一個樂觀向上的好少年。
獨臂穿衣作文 23
今天老師告訴我們要做獨臂穿衣的游戲。
游戲前教室里的氛圍不像以前那樣活潑，同學們都死氣沉沉，沒有一個同學吭氣，突然聽到有個同學嘆了口氣，原來他沒有帶衣服。
游戲開始了，我自告奮勇的上前挑戰，我大踏步走上講臺，聳了聳肩膀，臉上洋溢著笑容。老師為了防止我作弊，老師給我的左胳膊上了刑。
我用右手拿起衣服找到袖口，右手伸了進去把衣服拉了拉，接著我要想辦法把衣服的另一個袖口弄到左邊去，我怎么也搞不過去。這時我聽到講臺下同學們的笑聲，我把衣服往過甩，又用右手接過左袖子，穿上后，這樣第一部就完成了。剛才臉上還有笑容，但現在我又要面對第二個難題了，系扣子時那個扣子就像是被脫了，被施了魔法似的，不說不聽使喚和我作對，感到下面的扣子不停地“玩耍”，沒辦法應對，只好先系上面的。好不容易系了兩個扣子，但臺下卻有同學說系錯了，我只得解開扣子，卷土重來。由于我屢次系錯，搞得我左腿發麻，右腳不停的`抓著鞋墊，我心想這下我可要出丑了，早知道就不舉手了。我現在開始緊張起來。我緊皺眉頭，眼睛盯著為數不的幾個扣眼，八分鐘過去了，扣子這盤“大肉”終于被我"吃光"了，我迅速解開扣子，脫下衣服長嘆一口氣，一屁股坐在了地上，愁眉苦臉地說:"哎呀，這叫什么游戲，站的我大腿都發麻了。”
老師又讓同學們來體驗，同學們有的穿反了，還有的頭裝不進去，笑死我了!
游戲做完了，教室里又恢復了鴉雀無聲，同學們一個個都陷入了沉思當中。我想我僅僅做了一次就很難了，那么殘疾人呢，在生活中我們要幫助殘疾人，不能嘲笑諷刺他們。
獨臂穿衣作文 24
星期五的'下午，劉老師手里拿著兩大袋巧克力笑瞇瞇地推開門，走上了講臺。
劉老師剛走上講臺，教室里便響起了一陣議論聲：“劉老師干嘛呀？”“瞧劉老師，平時不準我們吃零食，今天怎么網開一面？”“安靜！”劉老師好像看出了我們的心思。大喊道：“這巧克力是我們做游戲的獎勵，誰把外套在一百秒內用一只手脫掉、穿好，就獎一塊巧克力。”同學們聽了，個個喜笑顏開。
比賽開始了，第一小組首先“登場”了，只見她們一開始個個輕松無比，可她們開始做時，便傻眼了，看她們那狼狽相，下面的人一陣陣大笑：瞧文沁，脫外套時輕松無比，可穿衣服時，拉鏈就是拉不上來，看，文沁用了九牛二虎之力，差點沒把拉鏈拉壞，可還是沒成功。
一百秒到了，最后張汀伊锝了巧克力。
快輪到我上場了，我心里像抱著一只兔子——怦怦直跳。我走上講臺，老師一聲令下：“開始！”我就手忙腳亂地開始脫外套，我外套是拉鏈的，所以脫起來容易穿起來難，我身子亂動，脖子亂扭，可衣服另一邊還是拿不到，好不容易拿到了，拉鏈又拉不上，拉鏈好不容易拉上去了，一不小心，拉鏈又掉了……
游戲結束了，我不禁深思：我們用一只手穿衣、脫衣都這么困難，而世上有許多殘疾人生活多不方便呀！
獨臂穿衣作文 25
今天，王老師一進教室就神秘兮兮地對我們說：“同學們，我有一個好消息要告訴大家。”咦，王老師這葫蘆里賣的什么藥？這么神秘？“今天，我們來玩一個叫‘獨臂穿衣的游戲。”
“獨臂穿衣”是什么意思？難不成要我們變成“獨臂大俠”？
游戲規則：一只手不動，只用另一只手穿衣服，也可以用牙齒幫忙。同學們聽了，個個興高采烈，歡呼雀躍，準備接受挑戰。
王老師一聲令下，激動人心的游戲開始了。只見三位同學急匆匆地走上講臺，把外套緩緩脫下，蓄勢待發。“預備，開始！”三位同學立刻手忙腳亂行動起來。瞧，仇思綺把衣服往后一甩，把一只手伸進袖子里去，OK，套好一只袖子！別看仇思綺平時不聲不響不起眼，玩起游戲倒是比誰都牛。輪到拉拉鏈了，只見仇思綺把拉鏈頭接好，可是怎么也拉不上去，這下，仇思綺可急了，用牙齒咬住拉鏈的拉繩，你還別說，這拉鏈十分聽話地拉好了，贏了一局。
第二輪開始了，只見劉雨彤信心滿滿地走上臺去。“預備，開始！”王老師再次發令。看，劉雨彤像仇思綺那樣，把衣服往后一甩，先套一只手臂。劉雨彤的衣服與仇思綺的.衣服不一樣，她的衣服是扣紐扣的，所以十分好扣。不一會兒，紐扣已經扣了一大半。突然臺下有人喊：“劉雨彤，你的扣子扣錯了。”大家一看，真的扣錯了，劉雨彤把第一個紐扣扣到了第二個扣洞里，把第二個紐扣扣到了第三個扣洞里……劉雨彤沒辦法，只好把紐扣解了重扣，最終只能以失敗告終。
“丁零零……”下課了，游戲結束了，可大家還沉浸在快樂中。
獨臂穿衣作文 26
“加油！加油！耶一一我成功了！”這是從哪傳來的聲音？原來是六（6）的班在舉行“體驗獨臂穿衣”的活動呢！
姚老師宣布了活動規則，一只手臂放在背后，另一只手臂用來穿衣服，放在背后的那只手臂不用穿袖子，可以借身上某個部位來幫忙完成。
首先，姚老師請了第三組同學上來做示范，第三組的同學連蹦帶跳地上了講臺。開始前，同學們都用一只手拎著襯衫領子。姚老師說：“各就各位，3、2、1——開始！”只見每個同學都在努力地穿衣服，東旭同學用一只手臂怎么也穿不上去，急得他直跺腳；小雅同學到了扣紐扣那一關，就扣不好了，急得臉都紅了；小王同學看見別的同學都比他快，于是，他情不自禁地用起了兩只手，被臺下的同學看到了，他被淘汰下場了；小楊同學已經到了扣紐扣的環節了，聰明的小楊發現用手扣太慢了，他就用起了牙齒，臺下的同學驚呆了，最后小楊獲勝了，其他同學都很佩服他。
接著，就是全班同學都來“體驗獨臂穿衣”。等同學們都準備好了，姚老師說：“3、2、1——開始！”同學們都認真地穿了起來，過了兩分鐘，大家基本上都在扣紐扣了。有的`同學想到了小楊的好方法，都開始用這種方法扣紐扣。還有些同學一個一個使勁往上扣，也成功了，最后有12名同學獲勝了。老師又在12名同學中仔細地檢查，發現有五名同學扣子扣錯了，只有七名同學進入了總賽。
總決賽后，兩名同學獲得了冠亞軍。
通過這次活動讓我體會到那些殘疾人在生活中有多么得不便，他們才是生活中的強者，以后我要多關愛殘疾人。
獨臂穿衣作文 27
今天，老師神采奕奕地走進了教室，在黑板上寫了“獨臂穿衣”這四個足球大小的字，又說：“誰想來試試？”只見班上一大片人都舉了手，老師說：“就張天舟吧。”只見張天舟毫不費力就把衣服脫了下來，但接下來的穿衣服可就不簡單了。他把右手艱難地套進袖子里，再把左手放進衣服，就在離成功只有一步之遙的.時候，可惡的拉鏈偏偏要和他作對，怎么拉也拉不上去。張天舟只好垂頭喪氣地走下講臺。
終于到了自己嘗試的時候了，我先用右手把拉鏈拉了下來，再把手從衣服里使勁抖出來。可是，袖子太緊了，我用了九牛二虎之力才將手從衣服里抖出來。接下來是穿上衣服的時候了，我先把右手艱難地套進了衣服的袖口里，再把左手套進去，拉上拉鏈，可是無論我是用牙咬，還是往桌子上靠，拉鏈都在打滑，就像一條活蹦亂跳的魚兒一樣。哎，現在我才知道獨臂穿衣比我當初想得要難多了。直到活動結束，我還沒用拉上，只好放棄了。
從這次活動中，我體會到了殘疾人的生活是多么的艱苦，我們要珍惜健全的身體，做一個好好學習，天天向上的好同學。
獨臂穿衣作文 28
今天，老師一進教室就神秘兮兮地對我們說：“同學們，現在我們來玩一個小游戲，它的名字叫獨臂穿衣，游戲規則：左手不動，右手穿衣服，不能發出任何聲音，但可以借助外力。”同學們聽了，歡呼雀躍，個個興高采烈，準備開始下面的挑戰了。
在老師一聲令下，激動人心的游戲開始了。只見三位同學急匆匆地走上講臺，然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢待發了。“預備，開始！”的聲音響起，三位同學立刻手忙腳亂地炸開了鍋。瞧，陸瑩婕把衣服拿在手上，把右手伸進去接著把頭使勁的往領口一套，那場面就像太陽升起時一樣有意思。就這樣，她就輕輕松松地完成了穿衣。但張天舟無論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上，最后只能以失敗告終。可我覺得這太小兒科了，六歲的`小屁孩都能做，無臂穿衣才有趣呢。
這時，老師叫同學們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度：不但要獨臂穿衣，還要用左手穿，這無疑對我這個新手更是難上加難，但還是想大膽試一試。首先，我把左手伸進袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，這實在太簡單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早，拉拉鏈，我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時，我心生一計，用牙齒咬住衣服，把拉鏈輕輕的放在桌上，然后往孔里使勁一扣，拉鏈才終于拉上了，我頓時松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的殘疾人，他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的四肢為社會作出應有的貢獻！
獨臂穿衣作文 29
在我還是個孩子的時候，我失去了一只手臂。剛開始，我感到非常自卑，因為我看到其他孩子們可以輕松地完成日常生活中的`許多任務，而我卻不能。我開始覺得自己和別人不一樣，也不再喜歡和其他孩子玩耍。
但是，隨著時間的推移，我開始逐漸適應了這種生活方式。我學會了如何獨立完成日常生活中的各種任務，比如穿衣、洗臉、刷牙等等。我也學會了如何通過一些小技巧來更加方便地完成這些任務，比如使用輔助工具和一些特殊的穿衣方式。
現在，我已經可以自如地穿衣了。我使用一些特殊的穿衣方式，比如使用繩子和鉤子來固定衣服，或者使用夾子來幫助我系好鞋帶。雖然這些方式有些麻煩，但我已經習慣了。
穿衣是日常生活中的一項基本任務，而對于我來說，它更像是一項挑戰。我想通過自己的努力和堅持，證明自己也可以像其他人一樣自信、獨立地生活。雖然我失去了一只手臂，但我相信自己的堅強和勇氣，一定能夠克服生活中的各種困難。
獨臂穿衣作文 30
今天早上，我起床后發現我的左臂無法動彈，我很害怕。我試著把手臂抬起來，但是卻感到一陣劇痛。我去了醫院，醫生告訴我，我的左臂受傷了，需要進行手術。我感到非常難過和害怕。
在等待手術的'過程中，我的母親幫我穿好了衣服。雖然只有一只手臂，但我的母親依然可以輕松地幫我穿好衣服。我非常感激我的母親，因為她總是在我最需要的時候幫助我。
手術后，我的左臂恢復得很快。雖然現在我只有一只手臂，但我仍然可以完成我需要做的事情。我開始學習用左臂來完成一些簡單的事情，例如穿衣服。
在穿衣服的過程中，我意識到了自己的獨特之處。我學會了如何用左臂來幫助我完成這項任務。我也發現，我并不比別人差，只是需要用不同的方式來完成同樣的事情。
我相信，只要我們愿意努力，就能夠克服任何困難。無論我們遇到什么挑戰，我們都可以找到一種方法來克服它。這就是生活中的一種美妙之處。
獨臂穿衣作文 31
小明是一個四年級的學生，他出生時只有一只手臂，這給他的生活帶來了很多困難。每天早上，他都要花費很長時間才能穿好衣服，而且總是弄得很凌亂。
但是，小明并沒有因此而氣餒。他學會了如何使用僅剩的一只手臂來穿衣服，他不斷練習，直到能夠輕松地穿好衣服。
盡管小明的穿衣技能很好，但是有時候還是會出錯。比如，有一次，他試圖穿一件新的.襯衫，結果把扣子扣錯了。這讓他有些沮喪，但他很快就調整了自己的情緒，繼續努力練習。
通過不斷的練習和努力，小明不僅學會了如何穿衣服，還變得更加自信和堅強。他相信，只要有毅力和耐心，就一定能克服任何困難。
獨臂穿衣，雖然看起來簡單，但它代表了小明勇敢面對困難和不斷努力的精神。我們也應該向小明學習，不要因為遇到困難而放棄，而是要堅持不懈，不斷提高自己的能力。
獨臂穿衣作文 32
我曾經認識一個人，他只有一只手臂，但他的生活依然過得很充實。
有一天，我看到他獨自在商場里挑選衣服，我注意到他只用一只手臂試穿衣服。雖然這讓他看起來很不方便，但他似乎并不在意。
我好奇地問他為什么不試穿另一只手臂的衣服。他告訴我，他認為只有一只手臂也能過上很好的生活，并且試穿另一只手臂的.衣服并不會讓他變得更好。
這讓我很感動。雖然他只有一只手臂，但他的樂觀和自信卻讓我非常欽佩。我明白了，每個人都有自己的特點和優點，我們應該珍惜自己所擁有的，并且用自己的方式去面對生活中的挑戰。
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