風景的作文

關(guān)于風景的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的風景的作文3篇，歡迎大家分享。

風景的作文 篇1

　　在每個人的心底都存在著這樣那樣的風景，或是風景宜人的山川，或是感人肺腑的親情，或是讀后令人蕩氣回腸的作品。而我的心里，則全是那些我認為是英雄的人……

　　他一個人牽著馬落魄地在烏江行走，一道殘陽映在水面上，顯得越發(fā)殷紅。他看著那道殘陽，一時間，心神恍惚，剛剛發(fā)生的事又一次掠過心頭，他看見自己心愛的.女人在自己面前自刎，卻不能制止，這是多么無奈呀！這時，遠處又有馬蹄聲傳來，他又一次拔出了劍，與來兵廝殺，最終，寡不敵眾，拔劍自刎。也許，他此時心里在想：虞姬，等著霸王，霸王去找你了。敵人看見他的血染紅了他身邊的紅水，都震撼了，默默走上前去……

　　他就是霸王項羽，雖然失敗了，但他仍一位鬼雄。“生當作人杰，死亦為鬼雄。”李清照的這句詩不正是項羽的寫照嗎？

　　他，雖然與項羽處在不同時代，但他們的結(jié)局何曾相似。當年，他曾威風地指揮大軍，痛殲來敵，立下赫赫戰(zhàn)功，可到最后呢？竟落個被氣死的下場。世人在他死后，竟不記他的功勞，還以心胸狹窄來評價他，我為他感到冤屈。好在東坡先生替他伸張了正義，寫下了千古流傳的《念奴嬌·赤壁懷古》，“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”這不正是他的光輝形象嗎？可世人卻忘記他的功勞，忘記了他怎么在赤壁上大敗曹軍的景象！他的滿腔熱血都奉獻給了國家，可最后，卻因諸葛亮的一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。”而氣得吐血，留下了“既生瑜，何生亮”的感慨。

　　他們，在世人眼中都是梟雄，可在我眼里他們都是英雄，因為他們都為歷史留下了璀璨的一頁。他們雖然沒有荊軻的豪邁、李白的豪放，卻有著渾身的膽識和一片赤膽忠心。歷史，因他們的出現(xiàn)而再放光彩。

　　英雄——我心底永遠的風景。

風景的作文 篇2

　　每一天都是風格迥異的一段樂章，只是我們的腳步太匆忙，來不及去欣賞。若我們放慢腳步，就會發(fā)現(xiàn)，每一個音符都有它獨特的韻律。——題記

　　我是一名初中生，只希望初中三年別那么匆忙，要放慢腳步，把每一天一頁一幅慢慢用心細細品嘗，把感動的剎那，愉悅的心情，失敗的滋味，一字一句，孜孜不倦地寫成我的生命之書，靜靜地走完初中這一段美好的旅程。

　　進入初中學(xué)習(xí)的我明顯感覺到和小學(xué)生活是兩個不一樣的世界。一張張密密麻麻的卷子，一道道百思不得其解的題目，一本本如天書般的參考書，還有滿書的筆記，這是苦難的初中生活，也是快樂的`初中生活。

　　初中的數(shù)學(xué)一直有一定的難度，在小學(xué)數(shù)學(xué)不錯的我，到了初中也感到壓力重重。題海戰(zhàn)術(shù)讓我一閉上眼就是各種計算符號，可這依舊沒有起太大的作用。記得一次考試，前面的題目都勝利拿下，可是最后一道的壓軸題卻令我傻了眼。我苦思冥想，一遍又一遍在草稿紙上計算，看到別人已經(jīng)開始檢查試卷，我更加急躁了。最終我也沒能解開那道題，心里非常的失落。

　　第二天，在老師的講解下，我獨自又慢慢地靜下來思考，終于搞懂了這樣的題型。“慢工出細活”靜下心來才發(fā)現(xiàn)，只要我們不急于求成，老老實實地一步一個腳印，總會取得想要的結(jié)果。

　　放慢了我的學(xué)習(xí)腳步，并不等于我怠慢與懶散，我只是想用心去體會學(xué)習(xí)過程中的樂趣，珍惜屬于我的學(xué)習(xí)時光。慢慢地行走，我發(fā)現(xiàn)了和同學(xué)之間互相分享學(xué)習(xí)的快樂；發(fā)現(xiàn)了攻破難題的喜悅；發(fā)現(xiàn)了取得優(yōu)異成績的自豪。于是，學(xué)習(xí)的路上，處處美麗。

　　我愿把初中三年看成是一場美好的旅行。在這場旅行中，我會放慢腳步，我會學(xué)到很多我以前學(xué)不到的堅強與毅力，我會在沿途看見許多美麗的風景，偶爾被路石絆倒，也會自己學(xué)會爬起來，慢走在這別樣的風景里，在未來回憶起，一定會溫暖而又珍貴。

風景的作文 篇3

　　在人們的眼里，也許，東方吐露的晨曦是最美麗的；也許，冰清玉潔的雪蓮是最美麗的；也許，春天里鳥語花香、姹紫嫣紅花園是最美麗的；也許，碧波蕩漾，藍藍的湖面是最美麗的……可我覺得那一處不起眼的鞋攤，墻角那邊才是最最美麗的一道風景線。

　　我姑姑樓下的墻角處有個鞋攤，沒有條件好的工作室，只是個墻角處，一位飽經(jīng)風霜的老人坐在馬扎上，為過往的行人和附近的住戶修補鞋子。他的攤子上，擺著一些很不起眼的零碎東西：小釘子、碎皮子、鞋油、膠水……他使用的工具也是頂級的普通：切刀、錐子、磨砂片、剪刀……，但他仍然是充滿活力地做著他的執(zhí)著的工作。

　　他的背后，是一家店鋪的窗戶，窗戶上擺滿了花盆，花盆里的花兒長得非常茂盛。這景色自然自然而然地成了老鞋匠的背景，老人在這鮮花叢中更顯得寒磣和蒼老了。

　　攤子沒有顯眼的字牌，也沒人知道這老鞋匠的名字，只是在他的鞋柜前貼著一張不起眼的紙條，上面寫著彎彎扭扭的幾個不太引人注意的字：“修得快，立馬可取。”我想這字的意思，肯定為過往來補鞋的顧客珍惜時間吧!每個來補鞋的人都不認識這老大爺，都是很有禮貌而又很順口稱他“老師傅”罷了。老鞋匠干活利落，鞋子一到了他的手里，無論什么毛病，只要幾分鐘的工夫，便“手到‘病’除”了。

　　那天，我有幸到姑姑家玩，親眼看到一位來修鞋的年輕人，穿上剛修好的鞋子，與原先的`看不出有什么異樣，就穿起來在地上輕輕踩了幾下，既合腳，又稱心，覺得舒服了許多。于是高興又爽快地從皮袋里拿出10元修鞋的辛苦費，真誠地道謝：“老師傅!你修鞋的技術(shù)真到家耶，價格又這么便宜，謝謝你!”可能是要趕時間吧!還沒等老師傅把錢找回，就匆匆離開了。“年輕人，等等，你的錢我還沒找給你呢？”老人站起來喊道。“不用了，那幾塊錢就不用找了，就當作對你的補償費吧!”那人一邊跑一邊回答。“我也不能多要你的錢呀!我只是再利用我的有生之年，能為他人出點綿薄之力，沒有想賺多少錢呀!……”我只聽見他喃喃自語。我為他的行為的自語感動了。

　　這老人不只是一位修補鞋子的人，還是一位修補時間的老人。我又重新很認真地望了那老人一眼，在他不經(jīng)意地那一剎那，我更覺得他在為他人修補鞋子的時候，那是一道最最美麗的風景，墻角那邊風景獨好!

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