【推薦】陽(yáng)光作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總是在無(wú)意中向你投出一塊巨石，攔住你的去路，將你引進(jìn)深谷，使你錯(cuò)亂與迷惘；或是突降一場(chǎng)大雨，使你無(wú)處躲藏。或許你可以輕而易舉的解決，但更多的時(shí)候，你會(huì)因此感到悲傷與無(wú)助，但請(qǐng)相信自己的內(nèi)心，它總是充滿陽(yáng)光，帶你沖出黑暗，繼續(xù)揚(yáng)帆起航！
母親，您是我心中的陽(yáng)光。
當(dāng)我開始學(xué)習(xí)走路，一雙軟弱而無(wú)力的腿只會(huì)在地上畫圈時(shí)，在鄰居的眼中，我是多么可愛的一個(gè)笑話。但在您的眼中，我看到了堅(jiān)定，看到了光亮。我一次次摔倒，一次次大哭，您總是用充滿溫柔的'雙眼注視著我。在您的眼中，我仿佛看到了在無(wú)邊草地上奔跑的自己。因?yàn)橛心业男闹谐錆M陽(yáng)光。
老師，您是我心中的陽(yáng)光。
當(dāng)母親因病出了遠(yuǎn)門，父親也因工作忙碌無(wú)法照顧我時(shí)，是您像家人一樣，在我生病時(shí)為我買藥，每日總是給父親打電話，詢問(wèn)我是否安全到家；總是耐心地和我談心，詢問(wèn)我最近的情況。您的眼中對(duì)我總是多了一份溫柔，您對(duì)我說(shuō)最多的話語(yǔ)是鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。因?yàn)橛心业男闹谐錆M陽(yáng)光。
朋友，你是我心中的陽(yáng)光。
處在青春期的我總是會(huì)與父母吵架，對(duì)于老師的勸說(shuō)我也十分抵觸，曾有多少次我下定決心不再學(xué)習(xí)，是你將我從懸崖邊一把拉回。曾有多少次，我與父母吵架后，獨(dú)自在街邊閑逛，是你頂著艷陽(yáng)、寒風(fēng)、大雨在路邊一次次喊著我的名字，將我安全送回家中；是你一次次告訴我"青春多么美好，大膽去沖啊！"與我一同進(jìn)步，一同學(xué)習(xí)。因?yàn)橛心悖业男闹谐錆M陽(yáng)光。
請(qǐng)相信黑暗不會(huì)將你帶到萬(wàn)丈懸崖，因?yàn)槲覀兊男闹锌偸浅錆M陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇2
本想給她陽(yáng)光，不料卻被她的陽(yáng)光心態(tài)暖化了。——題記
那是我第一次近距離接觸陽(yáng)光。
陽(yáng)光慢巧不巧地把我安排在那個(gè)地方中，其他孩子們的歡笑聲中總是像正在漲潮的海水一般熱鬧，也許這就是陽(yáng)光下的投影吧……
那個(gè)女孩，靜靜地坐在窗邊——在陽(yáng)光下玩弄“手影”。“她患有先天性的失明。”我霎時(shí)起身向她走去，沒(méi)有夾雜猶豫，拉著她的手，朝院中走去。陽(yáng)光也忽然間被云層遮擋，碰巧是我忽晴忽陰的心情。她將我的手拉得很緊很緊……
女孩問(wèn)我：“姐姐，陽(yáng)光是什么顏色？”“是你心目中的顏色，她是暖色調(diào)的，已經(jīng)出現(xiàn)于你的心里和手里。”她抓住它了。我不知道該如何向她道出陽(yáng)光的真諦，因而回答也是毫無(wú)頭緒……女孩臉上露出了少年時(shí)期應(yīng)有的自信，她的笑容也是對(duì)陽(yáng)光的最好詮釋。
陽(yáng)光從云層中慢慢地出來(lái)了……
她松開我的.手，向遠(yuǎn)處跑去。雖然踉蹌，但是有陽(yáng)光。她正在“光速”向自己的目標(biāo)奔跑。已而夕陽(yáng)已落，淡紅色帶著一絲絲的惆悵且幸福。我與她返回福利院，也同時(shí)意味著我一天志愿者服務(wù)的結(jié)束，同時(shí)代表著是另一種陽(yáng)光的表現(xiàn)形式。
我陪她的方式，是我和她在互相傳遞自己對(duì)于陽(yáng)光的真實(shí)想法。彼此之間多一份的溫暖也許不能成為很大的陽(yáng)光熱，但便足矣去溫暖和充實(shí)對(duì)方彼此的精神支柱。
于我，于她，我們都應(yīng)該成為互送陽(yáng)光的人，不斷地追逐心目中的目標(biāo)，不斷突破自己的極限，同時(shí)也去溫暖世間萬(wàn)物的精華……
多一點(diǎn)陽(yáng)光約等于多一點(diǎn)溫暖……
因而，我們都是熱愛陽(yáng)光的人；必然，彼此都在進(jìn)步與成長(zhǎng)……
陽(yáng)光作文 篇3
如何釋放心中的壓抑，每天面對(duì)很多作業(yè)，面對(duì)封閉的教室，忘記了陽(yáng)光的存在。
在正常的一天，當(dāng)一縷陽(yáng)光從門縫里鉆進(jìn)來(lái)時(shí)，突然產(chǎn)生了一種莫名的感動(dòng)。在如此繁忙的學(xué)習(xí)中，我忘記了溫暖的'溫柔，并逐漸沐浴在陽(yáng)光中。這樣放松，才開始發(fā)現(xiàn)自己變得如此滿足。
忍不住放棄那種滿足感，急忙放下手中的筆，匆匆走出教室，陽(yáng)光立刻照耀著自己的全身，讓那沾滿書氣的身體好好殺了毒。哈，心情好好。想想自從進(jìn)入初中以來(lái)，忙碌的學(xué)習(xí)一刻也沒(méi)有停止過(guò)，雖然如此，卻不知道自己在忙什么。那大批的作業(yè)？也許是的吧。整天悶在教室里，總覺(jué)得學(xué)習(xí)太重，任務(wù)太重，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要讓自己好好放松一下，即使只是讓陽(yáng)光沐浴自己。
今天，現(xiàn)在，很快樂(lè)。突然感受到陽(yáng)光的寶貴，久別的接觸，嗯，那種感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)。事實(shí)上，每一個(gè)埋頭奔波的工人學(xué)生，偶爾也不妨去感受一下陽(yáng)光，讓它洗凈你所有的疲勞和壓抑。
陽(yáng)光作文 篇4
當(dāng)讀完《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這篇散文后，真讓人回味無(wú)窮。
這篇散文通過(guò)“但是”與“同時(shí)”這兩個(gè)詞展開了敘述。對(duì)于這兩個(gè)詞大家都不陌生，但從未深入地品讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。作者畢淑敏舉了兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的句子：
1、今天天氣很好，但是風(fēng)很大。
2、今天天氣很好，同時(shí)風(fēng)很大。或許大家覺(jué)得一眼讀去意思沒(méi)有什么不一樣，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地，一遍又一遍去讀句子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)句子的意思是風(fēng)能勝于陽(yáng)光，
而第二個(gè)句子讓人覺(jué)得兩者十分平衡。有的同學(xué)在以前見過(guò)帶有“但是”的句子，都會(huì)有同一個(gè)感想，前半個(gè)句子哪怕有再多的褒義，“但是”一詞的閃亮登場(chǎng)就會(huì)讓句子跌入低谷，覺(jué)得前面所描述的一切都是虛假，而但是之后才是“真相”。我覺(jué)得畢淑敏說(shuō)的很對(duì)：“每個(gè)光明的詞都會(huì)有暗影，其實(shí)‘但是’的本意只是強(qiáng)調(diào)事物，可惜日積月累的負(fù)面暗視，使這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)抹去了喜色。”
“一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的光。”或許我們可以換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)角度來(lái)看待世間的一切。就舉“驕傲”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，很多人看到這個(gè)詞就會(huì)想到貶義。因?yàn)橐粋�(gè)偉人也說(shuō)過(guò)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”生活中，人們甚至在回避這個(gè)詞。可是我們?yōu)槭裁床幌胂脒@個(gè)詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。難道這也是貶義嗎？有的時(shí)候不要把本質(zhì)不壞的去想壞，看開一點(diǎn)，去想想它的優(yōu)處，或許你也會(huì)喜歡上這個(gè)詞語(yǔ)，也或許它能幫助你。
其實(shí)人的.心里有許多窗戶，有的人打開了一個(gè)并不好的窗戶，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅局限在這個(gè)窗戶內(nèi)。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會(huì)打開另外一扇窗，因?yàn)樗靼祝抢锟赡芫陀凶约合Ｍ吹降摹槭裁词澜绲某晒θ耸坎⒉欢啵鸵驗(yàn)槟切┧^失敗的人只會(huì)用一個(gè)窗戶、一個(gè)詞語(yǔ)去看待世界和自身的處境，我們要追求，因?yàn)橐磺羞�未將成為定局，要堅(jiān)信風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗！
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