關(guān)于家風的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于家風的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于家風的作文1
家風是什么？家風是山重水復(fù)時的柳暗花明；家風是行到水窮處的坐看云起時；家風是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風的陪伴，所以生命這場孤獨的旅行你我將注定不再孤單。
滄桑歲月，家風從我的生活中悄然拂過，卻在不經(jīng)意間留下那芳華絕代的一筆。我于歲月山河中，再回味家風的韻味，尋覓那份屬于人生的'美好。
那些年，那些事，還有那個夜晚，雖然已隨落花在那個悲涼的秋天埋葬，可思緒總愛懷念，懷念的不是那些事，而是那些回憶中蘊含的品德和沉重的責任。
關(guān)于家風的作文2
最近中央電視臺采訪路人家風是什么？采訪了有老年人、年輕人和中年人都來說一說他們的家風，年輕人說家風就是：做一些助人為樂的事，對長輩要有孝心和愛心，不做坑爹的事；老年人說家風是：尊老愛幼，艱苦樸素，孝敬父母。
看到這么多人的家風，我就問問爺爺，我們家的'家風是什么？爺爺笑了笑，用老家的口音說：你太爺是做賣布生意的，他告訴我們做生意要誠實守信，做人要踏踏實實，這就是我們家的家風。我聽了這么多人的家風，我似乎也明白了家風的道理：家風就是一個家族代代流傳下來的美德，作為我們青少年要把家風牢牢的記在心里，讓我們每個人的家風都發(fā)揮出來，使我們的社會變得更加的美好。
關(guān)于家風的作文3
家的家訓(xùn)——孝。
家訓(xùn)是每一個人必須牢記的座右銘。有了它，才可以在社會上立足。銘記家訓(xùn)，為自己的人生奠定堅實的'基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐。我家的家訓(xùn)是——“孝”，孝敬父母，尊敬師長。
這個學期的第二個大周放假了，我去同學們家玩，媽媽和我約定的時間是七點半回家。我和同學在電腦上玩CS槍戰(zhàn)，心里也一直惦記著和媽媽的約定時間。還有五分鐘到七點半了，我趕快和同學說“再見”，沖下樓回家了。媽媽一開門，就給我一個大大的擁抱，夸獎我守時。這一次，媽媽不但給了我一個吻，還獎勵了我下個周末一小時的玩電腦的時間。我開心極了！
當然，我的爸爸更是孝敬的榜樣。以前家里富裕，現(xiàn)在條件改變了，當然要“炫耀”一番“孝”啦。他認為一年到頭奶奶辛辛苦苦地照顧我和弟弟倆，今年春節(jié)給奶奶精挑細選了一對耳環(huán)。
這就是我家的家風——孝，它將一直影響著我，我也會逐漸在它的洗禮中成長。
關(guān)于家風的作文4
司馬光嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。
吉鴻昌的父親在病逝前，告誡他：當官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財。父親病逝后，他牢記父親的教誨，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，他奮起抗日。后遭反動派殺害，犧牲時年僅39歲。
但，家風，隨著時間的流逝，在我們的生活中漸漸淡化。
毛建國說：“家風就是一種道德的力量和規(guī)則的信仰”我認為，家風是一個孩子成長的指向標，家風是一個家庭幸福美滿的見證，家風是一個國家興旺發(fā)達的根本，家風是一個社會長治久安的基礎(chǔ)。誠然，家風的確是我們不可或缺的信仰。
讓我們牢記良好的`家風，為家風插上飛翔的翅膀，讓家風引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
關(guān)于家風的作文5
今天，我們班級舉行了說家風活動，老師首先告訴我們家風是什么，家風就是發(fā)生在家里的故事，它影響著我們平時的行為。然后，老師讓我們踴躍發(fā)言。
有的同學說：“我的.家風是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽夸獎了我，說我是尊老愛幼的好孩子。”
有的同學說：“我的家風是助人為樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家。”
輪到我了，我說：“我的家風是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，由于我餓了，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止了我，并告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌。”
活動結(jié)束后，同學們還意猶未盡，課余時間還在討論，由于我們都想成為懂文明講禮貌的好孩子。
關(guān)于家風的作文6
放學回家的路上，我問媽媽：“媽媽，我們家的家風什么呀？”“等回家了問爸爸吧。”媽媽笑著說。
我飛奔回家把書包放在地上，爸爸立刻走過來說：“你剛剛問我們家的家風是什么，你看你已經(jīng)破壞了我們家的家風了。”“哦，原來這是我家的.家風啊！”我恍然大悟地說。我又問爸爸：“還有其他家風嗎？”“等吃完飯再告訴你。”爸爸和藹地對我說。
我立馬走在餐桌前，恰好爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來了，我立刻說：“爺爺你坐這兒吧，奶奶你坐那兒吧，爸爸你坐我左邊，媽媽你坐我右邊。”“好！”它們齊聲回答。爺爺高興地說：“不錯，這孩子知道自家的家風了。”
我家原來有這么多的家風啊！
關(guān)于家風的作文7
與別人家的家風不同，我家的家風就是兩個字——謙讓。今天，我就和大家談一談我家是怎樣謙讓的。
我家吃飯有秩序，長輩們先坐下，小孩才能坐下。因為這樣能顯得家里和諧。晚輩給長輩敬酒干杯時，晚輩的'杯一定要低于長輩的酒杯，如果不低下，就表示晚輩比長輩高上一等，就是對家里的長輩的大不敬。在要吃飯時，要讓比自己大的人先吃，這樣能充分體現(xiàn)出對家里的長輩的謙讓與孝順。
在坐車時也同樣，上車時如果座位不夠，一定要讓長輩先坐下。如果座位夠的話，先讓長輩坐下，自己再坐。如果從車下來一位老人，那么晚輩要站起來，把座位讓給老人，如果此時又來一位老人，那么帶著自己去坐車的長輩也要把座位讓出來給別人。
在倒水方面也一樣，先給長輩倒，小孩如果自己能倒就自己倒，如果自己不能到，那要等先給長輩倒完，再給自己倒。
這就是我的一個謙讓的家風。
關(guān)于家風的作文8
大概父母都是知識分子吧，作為高級工程師的老爸會把“學習第一”作為口頭禪，作為教師的`老娘會時常念叨“就應(yīng)文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也能夠說成是我的家風。
從記事起，每逢家里有來客，我都會看到父母滿臉笑相迎，落落大方接待客人。于是，即使只是一頓香甜可口的飯菜，便是一場“之乎者也”類的高談闊論。我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。” “不愧是知識分子，就是與眾不一樣。”
關(guān)于家風的作文9
雖說是21世紀了，但由于封建意識的影響，父親的教育方法總是有些封建，他愛用封建的教育方法管制我們。
但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學習上總是名列前茅。每當夜晚；家里從未出現(xiàn)過嘩啦啦的搓麻將聲，也不曾有過地動山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業(yè)的沙沙聲，以及父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了一道數(shù)學題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現(xiàn)了一切的封閉政策!收音機不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。
我真想對父親說：“都21世紀了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的`家風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳于我家。我的家庭將變得更充實，更完美!
關(guān)于家風的作文10
最近，我在電視節(jié)目里看到了一個有趣的話題：家風是什么？讓我也想認識自己家的家風是什么?
看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎(chǔ)上去認識別人家中的優(yōu)良美德。”通過觀看這個節(jié)目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優(yōu)良的'家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。
關(guān)于家風的作文11
我家的家風是什么呢？其實簡單：敬長輩，正心術(shù)，端人品，篤勤儉，懂禮貌。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，百善孝為先，父母他們都是有孝心的人，所以在這個方面，他們給我做好的榜樣。我們家是個大家庭，外公外婆和舅舅一家與我們每天一起吃飯，十多年來一直其樂融融。在家里，吃飯時好吃的東西要請長輩先吃，平時要聽長輩的話。父母整天辛苦工作，每當父母勞累時，我會幫父捶捶背，做點力所能及的家務(wù)活。
勤儉節(jié)約是美德。勤儉節(jié)約從小事做起平時吃飯能吃多少盛多少，不能浪費食物，要吃干凈碗里的每一粒米。我的姥爺更是“節(jié)約標兵”，我們家可是每天都做到“光盤”哦！在洗臉刷牙、洗頭洗澡、每天打掃衛(wèi)生的時候，我們在意的'節(jié)約一滴水。在使用電燈、空調(diào)、電腦的時候，我們在意的節(jié)約一度電。
“勤儉之風”養(yǎng)我好習慣，“尊老之風”伴我成長。
關(guān)于家風的作文12
每個人的家里都會有家風，例如我家的家風就是誠實守信。
一天中午，我在家里的.桌子下?lián)斓搅艘话僭X，我迫不及待地把它藏在了自己的房間里。晚上，我總是想到這件事，感覺心里很不安，我想早上把那一百元還給爺爺。
第二天早上，我在爺爺正在做早飯的時候把事情全告訴了爺爺。爺爺微笑著對我說：“好孩子，只要承認自己的錯誤就不算是錯。”我聽了這句話后很高興，我高興地問：“我們家的家風就是誠實守信嗎？”爺爺說：“對。”
我心想原來我們家的家風是誠實守信，我一定要誠實守信，做一個好孩子。
關(guān)于家風的作文13
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的`視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
關(guān)于家風的作文14
今天，我們班級舉行說家風活動，老師首先告訴我們家風是什么，家風就是發(fā)生在家里的故事，它影響著我們平時的行為。然后，老師讓我們踴躍發(fā)言。
有的同學說：“我的家風是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽夸獎我，說我是尊老愛幼的好孩子。”
有的同學說：“我的'家風是助人為樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家。”
輪到我，我說：“我的家風是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因為我餓，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止我，并告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌。”
活動結(jié)束后，同學們還意猶未盡，課余時間還在討論，因為我們都想成為懂文明講禮貌的好孩子。
關(guān)于家風的作文15
與別人家的家風不同，我家的家風就是兩個字——謙讓。今天，我就和大家談一談我家是怎樣謙讓的。
我家吃飯很有秩序，長輩們先坐下，小孩才能坐下。由于這樣能顯得家里很和諧。晚輩給長輩敬酒干杯時，晚輩的杯一定要低于長輩的酒杯，假如不低下，就表示晚輩比長輩高上一等，就是對家里的長輩的'大不敬。在要吃飯時，要讓比自己大的人先吃，這樣能充分體現(xiàn)出對家里的長輩的謙讓與孝順。
在坐車時也同樣，上車時假如座位不夠，一定要讓長輩先坐下。假如座位夠的話，先讓長輩坐下，自己再坐。假如從車下來了一位老人，那么晚輩要站起來，把座位讓給老人，假如此時又來了一位老人，那么帶著自己去坐車的長輩也要把座位讓出來給別人。
在倒水方面也一樣，先給長輩倒，小孩假如自己能倒就自己倒，假如自己不能到，那要等先給長輩倒完，再給自己倒。
這就是我的一個謙讓的家風。
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