關于同桌的作文匯編8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
上個星期，我們班調整了座位。他成了我的新同桌，我們從讀幼兒園就同班，是一起成長的小伙伴。但我們平時很少一起玩，也從來沒有同桌過，所以我們是老同學，新同桌。
他個子高挑，戴著一副藍色外圈的圓形眼鏡，配上額頭上的三角形劉海，顯得彬彬有禮。他的興趣廣泛，喜歡看書、畫畫、寫字等等，特別是他一看起書，就像書蟲掉進了知識的海洋無法自拔，誰找他玩都不理。唯一的缺點就是上課的時候喜歡開小差，老是偷偷說話。
今天上品德課時，他回答完老師的提問后就對著我說話，說的都是一些莫名其妙的話，那時候我真想用膠布封住他的嘴巴，但是他還是說的滔滔不絕，還不時的把聲音提得很高。可是，一下課，他又把優點表現出來。下課時，我們都跑出教室外玩耍，他卻在教室里聚精會神地看書，看得非常入迷，當他看搞笑的.地方時就情不自禁地哈哈大笑，當他看到傷心的情節時就微微地皺眉頭。
我的同桌雖然上課時愛偷偷講話，但是他看書專注的精神還是很值得我學習。希望他能改掉壞毛病，讓我們一起在老師的教導下快樂成長。
你知道他是誰嗎？
同桌的作文 篇2
我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經常可以從他身上找到我的影子。
他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外地理的結果，他看過的地理上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外地理讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優點就是有自己的'主見，始終堅持自己的觀點。老師常常夸獎他學習愛思考，想法獨特。這不，不久前的地理課上，陸老師正在給我們講新課“折線統計圖”。他給我們出了一問題：折線統計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統計圖呢？應該不應該空？老師叫應該空和不應該空的分別舉手，一開始是不應該空的人占了上風，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數人手中哦。”這時，許多同學來了個180度大轉彎，舉應該空的人占了絕大多數。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應當空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學兼優的學生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，說到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫張運升，他今年14歲，一雙濃眉大眼， 炯炯有神，高高的鼻子聳著烏黑的鼻孔，厚嘴唇，黑皮膚， 最有趣的要數他的頭發了，又密又長，活像一個刺尾球。
上課時，我占的桌子總要多一些，他一不小心碰我一下， 我就大發雷霆。他的學習成績不好，經常不完成作業， 所以同學們都不跟他玩，我就更是不理他了。
六年級的最后一個學期， 老師說：“上學期我們班考的很好，各方面都達到了學校的`要求，但是全校四個班， 只有張運升同學沒有考及格，希望在最后一個學期中， 你能夠努力學習，爭取考出優異的成績，為學校爭光，為班級爭光， 同時同學們以后應該多幫助他，使他增強學習的信心。 通過老師耐心地教育和同學們的熱心幫助，他好像變了個人似的， 上課認真聽講，不再做小動作了，有時還能積極回答問題。 他那認真勁就甭提了，就是蚊子去叮他，他也能忍著不動一下， 我見了譏諷一句:“哼!差生怎么樣也是差生。 ”他聽了只是默默的低下了頭。咦!現在可怪了，他的數學作業能拿100分， 語文作業也能按時交，他的所做所為，真讓我有點丈二和尚摸不著頭腦。
這天下午，我正在寫數學作業，我瞟了一眼同桌， 只見他兩只眼睛呆呆的盯著我的作業本，我生氣地說:“看什么看，想抄作業嗎 ”給了他一個白眼。他結結巴巴地說:“你， 你這道題好像寫錯了。”我發火了，“也不稱稱你自己有幾兩重， 還給我挑刺。”我又接著寫起來。他傻傻的站在那里， 啞口無言。忽然我瞟了一眼那道題，呀!我錯把6寫成9了，怪不得呢! 我在心里驚嘆著。
我恨自己，恨自己以前魯莽，我的臉漲得通紅， 不知該說什么好……
同桌的作文 篇4
菜，然后再放點米飯，接著放調料，裹緊就好了。這一次果然又是他贏了。作為勝利者，他以他慶祝勝利的方式，像個小馬駒一樣一邊跑一邊嘴里說：“我贏了！我贏了！”
他就是我們班的壽司大王！
每一個同桌都是我難忘的回憶，多一個同桌就多了一份我有一個霸道的同桌——劉恬慧，她是一個很霸道的人，她有一個必殺技——掐人。但是一到下課她就像換了一個人的樣子，怎樣做鬼臉她也不會掐我了。
她有著一張嬰兒肥的臉。眼睛大大的`像青蛙，她還有一個連心眉，嘴巴大大的，如同要吃掉我。
有一次上科學課的時候，老師讓小組討論，我轉頭的時候不小心碰掉她的筆袋，當我低頭撿筆袋她趁我不注意突然在我的胳膊上狠狠地掐了一下。此時此刻我本想大叫一聲，但是我忍住了叫聲，因為正在上課。若是我大叫一聲，后果不堪設想，老師肯定讓我站著上課。
她就是我的霸道同桌。
我還有一個同桌，他非常會做壽司，他以前在班級做壽司活動中得過全班第一名，他就是陶思聰。
他帶著一副小眼鏡，高高的鼻子，大大的眼睛，一張瓜子臉。
記得有一次班級舉行一年一次的壽司大賽，許多人在班里說：“這一次陶思聰肯定贏定了！”陶思聰聽到了這話心里很高興。開始做壽司了，他先幫竹簾拿出來，上面放上一張紫特殊的回憶。
同桌的作文 篇5
清晨的第一縷陽光穿梭過窗戶，灑在熟睡的我的臉上，睜開惺忪的睡眼，思緒的陽光悄然把記憶深處的影子拉的悠長悠長，在這時我已然明白，我已步入高中，那兒，不會再有初中同學的身影了……
清風輕輕撲打在緩慢行走的我的臉上，樹上的鳥兒在婉轉歌唱，我只想走得慢點，再慢點……我害怕一進教室再也看不到那些熟悉的身影，我害怕，就這僅有一點的幻想，也會被那殘酷的現實打破！
然而所有的事總是事與愿違的，沒有過多久我就來到了我的班級，深吸一口氣，我跨入班級向四周掃去，當掃視到某一個女生的身影時，我怔住了，仿佛所有的聲音都靜止，空氣也是被凝在了空中。所有的人和物都像被打上了馬賽克,此時我視凝著那個女生，哦，不！那不是有一次考試坐在我旁邊的那個女生嗎？她似乎變了不少,但是那鼻那眼卻還是一樣，她之前扎起的高高的長馬尾，似乎現在也短了，似乎一個暑假愜意舒服的生活，并沒有讓她變胖，好像還瘦了，她之前在考試的時候好像沒有戴眼鏡的……
胡思亂想間，我不斷加快走向她的腳步，沒有人知道此時此刻我的心情，同時，也為了驗證這個她到底是不是“她”，即使，我們之前并不認識。
果然接近她時，我清晰地看到她黝黑的發間參雜著一些耀眼的白發，一顆心臟幾乎興奮的快要停止跳躍。趕緊坐到她的旁邊，在她詫異的轉過頭時，我對她和善地一笑，便開始與她交談，交談中她驚喜又帶著驚訝的`看著我，“原來你也是一中的呀!”我笑著點頭，即使初中時我們沒有任何交集，但一點也不影響在高中的我們坐在窗前熱切的攀談，細膩的斜陽射在我們臉上，光芒溫柔地穿過我們的指間，撒在我們應快樂而彎起來的眉間，我感覺到，兩顆心在陌生人群中似乎更近了……
當放學鈴聲打響時，我們順理成章的結伴同行，裊裊的金風撲打在我們并肩同行的背影上，我微微抬起頭，看向遠方。路漫漫道遠兮，同桌，我們的友誼之旅才剛剛開始，后面的路還很長，很長……
同桌的作文 篇6
我有一個愛搗蛋的同桌，雖然她是一個女生，但是她非常調皮。
我記得有一次，我正在收作業，而我的同桌則是坐在座位上玩。我剛收了第一本科學作業，我就把它放在我的桌子上。于是我就去收第二本作業了。我收到第二本作業時，準備把它也放在我的桌子上。可是我剛回到了我的座位上，我驚奇的發現我收到的第一本作業竟然不見了？于是我東找找，西找找，可還是找不到那第一本作業。我心想，如果我找不到那一本作業的話，肯定要被老師大罵一頓并且把我的職務撤掉的'。
就在這個時候我突然發現，我同桌在那里哈哈大笑，而且，手里好像還拿著什么東西。于是我向她走去，并且問她，“你手里拿的是什么東西呀”。她說，“沒什么，只不過是我的作業呀。”我說：“我不信，你有本事拿出來讓我看看。”這下她知道瞞不住我了，于是，她撒腿就跑，她在前面使勁地跑，我在后面使勁地追，最后她還是被我給抓住了。
這就是我的同桌，愛搗蛋的同桌。
同桌的作文 篇7
我的同桌叫作：白家燕，因為他的名字里有一個燕字，所以他很喜歡小燕子。他的頭很小他也很瘦，兩只眼睛炯炯有神。
有一次，上數學課時，我的.數學書忘帶了，而我的同桌卻愿意把他的書“分我一半”，當時我很感動。我的同桌頭一次對我那么好，雖然這是一件很小的事情，但是這也增加了我們之間的友誼，在那里我想和我的同桌說一聲：“同桌多謝你！
每當我的同桌“有難時”我就會過去幫忙他脫離困難！
同桌的作文 篇8
今天，我讓大家猜一個人，他是一個男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長一點兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長長的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。
他是一個助人為樂，雪中送碳的人。
記得有一次上美術課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什么都沒帶，老師說到：“我過一分鐘檢查，沒帶工具的扣十分，時間飛快的流動著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無地自容，生怕老師會發現我，當我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時，仿佛看見了生的希望和渴望的.源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發著光，心里有種強烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開口說到：”嗯······那個······你能······能借我一張紙么？“他見我這樣乞求，二話沒說，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒有一絲雜色的白紙，一時不知該說什么，可能只有”謝謝“這兩個普通的字吧！
大家都猜出他是誰了吧！對,他就是我的同桌歐陽鴻宇。
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