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【推薦】小貓的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小貓的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小貓的作文 篇1
小乖是一只雪白的小貓咪，在我們家里，她不僅僅是一只寵物貓，她還是爸爸媽媽的小女兒，我的小妹妹。小乖最漂亮的地方要數(shù)她的眼睛，藍(lán)色的.如同海水一般，有時(shí)也會(huì)像玻璃彈珠一樣透著微微的藍(lán)。她的性格活潑好動(dòng)，經(jīng)常橫沖直撞地從這個(gè)房間沖到那個(gè)房間，有時(shí)也會(huì)跟我會(huì)躲貓貓，任憑你怎么叫她，她都不出聲，但她只要輕輕一動(dòng)，我就知道她躲在哪里了，因?yàn)樗弊永飹熘粋�(gè)小鈴鐺呢！
小乖妹妹的趣事很多哦！每天都會(huì)帶給我們不同的樂趣，現(xiàn)在去看看她在做什么呢？狗狗喜歡叼東西，小乖居然有著跟狗狗一樣的愛好。她對(duì)那個(gè)小小的橡皮圈特別感興趣，每次只要我拿出橡皮圈兒，喊一下：“小乖，快來(lái)玩橡皮圈嘍！”她就會(huì)非常興奮地直奔過來(lái)，沖到我面前等著我扔。我用力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去，她就像箭一樣跟著橡皮圈跑過去， “啪”一下按住橡皮圈，輕輕地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飛快地跑到我身邊把橡皮圈放下，然后兩只藍(lán)汪汪的眼睛就盯著我，好像在說(shuō)讓我快點(diǎn)扔。
除此之外，小乖還有一個(gè)怪癖，那就是看魚。可以說(shuō)，小乖對(duì)魚是情有獨(dú)鐘，每天醒來(lái)第一件事就是看魚。她光看還不過癮，有時(shí)候還會(huì)用小爪子去撈，好像不撈到就不甘心一樣。可惜我的魚缸蓋著蓋子呢，她哪能撈到魚呀！她撈著撈著還會(huì)喵幾聲，仿佛在說(shuō)：“小魚小魚，快快游，不游我就把你撈出來(lái)！”
你看，我家的小乖妹妹是不是很可愛，她是我最喜愛的“小妹妹”了！
小貓的作文 篇2
每次我去市圖書館看書的時(shí)候，都會(huì)到四樓休閑吧里看那只可愛的小貓咪。這只小貓咪長(zhǎng)著白加淡棕色的'毛，眼睛圓溜溜的像兩顆玻璃彈珠，黑黑的小鼻子。
有時(shí)候，我看見有幾個(gè)小朋友走過來(lái)喂它吃香腸，它都吃得津津有味。不過，我覺得這只小貓咪很可憐——因?yàn)樗豁\繩套住了脖子，沒有足夠大的活動(dòng)空間，晚上店門關(guān)了，估計(jì)小貓就獨(dú)自待在那里，地上放著一盤剩飯菜，挺孤單的。
有一次，我拿了一片大樹葉逗小貓?zhí)敖治琛保膊恢挥X地跳起來(lái)“舞”。這時(shí)，有位阿姨走過來(lái)說(shuō)：“這只小貓真可愛，我也來(lái)逗逗它！”說(shuō)完，她就故意踩住貓的尾巴，可是，那只貓還是靜靜地坐在那里，好奇地東張西望，那位阿姨竟然說(shuō)：“這貓?jiān)趺礇]有知覺呀？”接著又重重地踩上了一腳，小貓一聲慘叫！我看了心都酸了，她這不是虐待小動(dòng)物嗎？
這只小貓可愛卻可憐，真想帶它回家啊。
小貓的作文 篇3
爸爸的心愛之物是牛皮包；媽媽的心愛之物是書本；弟弟的心愛之物是玩具小汽車；我也有心愛之物，那就是“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”。
“團(tuán)圓”是兩只小貓，與普通茶杯差不多大小。寶石般的`眼睛，一對(duì)三角形的小耳朵，可愛的小爪子下面墊著厚厚的肉墊，走路時(shí)很輕盈，一點(diǎn)聲音都沒有，它們?nèi)砻q絨的。一只是純白色，一直是米黃色，小小萌萌的樣子十分惹人愛。
這兩只小貓是我連續(xù)三次考試獲得班上前十名的成績(jī)，爸爸媽媽送給我的獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)爸媽不在家，看到“團(tuán)圓”就仿佛他們?cè)谖已矍埃�在“叮囑”我認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！
二年級(jí)那會(huì)，爸媽經(jīng)常出差，一出差就是好幾天。此時(shí)，“團(tuán)圓”就是我最好的伙伴。當(dāng)我遇到挫折傷心流淚時(shí)，它們就“喵喵”叫，像是在安慰我；當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，他們會(huì)“喵喵”叫：仿佛是在提醒我再努力思考一下；當(dāng)我孤單難過時(shí)，它們會(huì)“喵喵”叫，仿佛是在陪我聊天。每當(dāng)爸媽不在身邊時(shí)，“團(tuán)圓”都會(huì)陪著我，給我關(guān)懷，給我鼓勵(lì)，給我自信！
“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”，它們見證了我的努力，是我成長(zhǎng)道路上的“好伙伴”。
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