花開的聲音作文

花開的聲音作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的花開的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

花開的聲音作文1

　　她，高高的個(gè)子，常常扎著個(gè)翹馬尾。

　　她，在成熟的外表下隱藏著一顆幼稚的心靈。

　　我一直很后悔，為什么不早點(diǎn)跟她成為朋友，為什么不早點(diǎn)注意到她的存在。因?yàn)�，和她在一起共度的每一天都�?huì)很幸福、很快樂……

　　一、相見。

　　那是五年級(jí)上期期末考試的后一天，當(dāng)我得知她的語(yǔ)數(shù)總分名列全班第一、僅比我多0。5分時(shí)，我注意到她了，她，也看到了我。

　　二、相識(shí)。

　　也是一個(gè)平凡得不能再平凡的冬日，上午還一片晴空，下午就下起了小雨，而我卻恰好沒帶傘。放學(xué)時(shí)，看著同學(xué)們?nèi)�五成群、有說有笑地走出校門，我甚至有了一種沖動(dòng)，但無(wú)奈家又不在學(xué)校附近，冒雨狂奔回去一定會(huì)感冒的。這是，她似乎看出來我的心思，走了過來，為我撐起了傘。在我心里，其實(shí)她不僅僅只為我撐起了一把傘，還為我撐起了一片藍(lán)天。

　　三、相知。

　　就這樣一路走來，我和她就成了莫逆之交，她想的，我懂，我所想的，她也了解。

　　她，是一個(gè)能讓我笑的人：在我傷心難過的時(shí)候，她，一席樸素的話語(yǔ)下包含著一份真摯的鼓勵(lì)和安慰；她是一個(gè)能讓我哭的人：在我情緒低落的時(shí)候，她，讓我放聲哭出來，用眼淚來發(fā)泄積淀在心中無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的委屈和憤怒；她，是一個(gè)能讓我“吃醋”的人：在她與其它同學(xué)形影不離、相依相隨的時(shí)候，我只有企圖用她平時(shí)對(duì)我的好來按捺住自己的“醋意”；她，是一個(gè)能讓我不懈奔跑的人：她的成績(jī)與我不分上下，所以我只有不歇息、不停留地向前沖刺，才能擊敗她——這個(gè)我學(xué)習(xí)上最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　四、相惜。

　　小學(xué)六年的時(shí)光即將過去，我和她也快要分開了。我問了她無(wú)數(shù)次，長(zhǎng)大后還會(huì)記得我嗎？她每次都給予了我肯定的.回答：會(huì)！而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我小學(xué)時(shí)還有一個(gè)可以與我促膝談心的好朋友。

　　五、相伴眠。

　　天邊那輪皎潔的明月仿佛牽連著我倆寄予對(duì)方的眷戀，她，也時(shí)常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)……

　　葉兒也會(huì)落，草兒也會(huì)枯，而有了一個(gè)朋友就永遠(yuǎn)也不再會(huì)孤獨(dú)。

　　她，就是我最好的朋友——xxx。

　　她，似一朵花，在我身邊無(wú)聲地綻放……

花開的聲音作文2

　　晨曦傾斜在地平線上，萬(wàn)物褪去了灰暗，反射著各種色彩。

　　尋覓于一條卵石小徑，兩側(cè)濃郁的綠蔭過濾去了六月的悶熱，一縷縷淡淡的雅香似一雙無(wú)形的纖手，牽引著我，雙腿不由自主地移動(dòng)著，乃至清香源頭。定神細(xì)視，一株清嬈的梔子花樹婀娜地立于人前。

　　幾抹淡陽(yáng)透過葉間的空隙，鋪瀉在了梔子花白嫩的花瓣上，梔子花聞到了六月的氣息，像個(gè)慵懶的少女，在某個(gè)清晨綻開笑顏。

　　一陣晨風(fēng)拂過，帶動(dòng)著梔子花，陽(yáng)光下，枝頭、風(fēng)花共舞……見那些花兒時(shí)而舒展身姿，點(diǎn)露出鵝黃色的花蕊；時(shí)而收斂裙邊，擺弄出千嬌百媚的羞姿；時(shí)而挺胸俏立，展現(xiàn)出颯爽的英姿……

　　面對(duì)這些千姿百態(tài)的花兒，腦海中思緒萬(wàn)千，其實(shí)，梔子花的.芬芳，不正是對(duì)園丁的回報(bào)嗎？

　　均勻的呼吸聲從身后傳來，夾雜著陣陣的余溫。驀然回首，母親一臉笑意地站立于面前。

　　“一大早就見你出門來了，原來是在這里賞花啊。雅興不小嘛！”

　　母親說著，把手中的襯衣輕輕地披在了我的身上，“外面風(fēng)大，小心著涼了……”側(cè)首，見自己的肩膀已經(jīng)比母親的肩高出些許。

　　細(xì)細(xì)端詳著母親，這個(gè)我最為熟悉而又親切的女人，眼角的幾縷魚尾紋竟讓我多出了幾份陌生。記憶中的母親還是那么年輕、美麗，笑容常常綻放在她的嘴角，原以為她不會(huì)老去，但又有誰(shuí)耐何得了時(shí)間的流逝與孩子的任性這雙仞刀的劃割呢？或許，我再懂事點(diǎn)，歲月這把利劍也就不會(huì)這么無(wú)情。

　　“回去吧！”母親那慈祥的聲音扇動(dòng)了我的耳膜，“該吃早飯了，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”

　　“嗯！”我應(yīng)了一聲，就跟著母親慢慢地走著。

　　“媽……”母親應(yīng)聲回過頭來，她的眸子中流瀉出了滿滿的柔情：“什么事��？”“那個(gè)……那個(gè)……”一直感性的我此時(shí)竟有些支吾起來，“謝謝你……”感覺自己的臉頰上浮溢出了一片紅暈。

　　夏日的陽(yáng)光跳躍在了地面上，母女倆一前一后走在通往家的途中，有根無(wú)形的線將她們緊緊相連……

　　在綠蔭處的一旁，那株桅子花開得更加奔放，濃郁的氣息混和在了空氣里，惹得游人醉，園丁的嘴角微微地?fù)P起，似乎心里有無(wú)限的欣喜與小小的驕傲。

　　梔子花樹用它的花朵感謝了辛勤培育它的園丁。

　　可曾知道，梔子花開，也有聲音。

　　花開的聲音，感謝有你！

花開的聲音作文3

　　如水花濺起的一刻慢鏡中看出那浮華才懂得欣賞它英姿十分優(yōu)雅，人生匆匆許多一刻沒法子細(xì)味其變化，急速的那腳步可能停低嗎……人生的每一刻都過得太快，每個(gè)人都邁著急促的步伐往前走，這腳步停得下來嗎？為何不放下腳步，優(yōu)雅一些，從容一些，聽聽花開的聲音……

　　走過家門口的院子，一個(gè)拐彎處，驚奇地發(fā)現(xiàn)一朵朵花兒迎風(fēng)開放，其實(shí)幾個(gè)星期前它便已經(jīng)在慢慢開放，我心里知道，然而每當(dāng)路過那株花前，我總是匆匆走過，滿腦子都是數(shù)學(xué)難題，還有那一張張的試卷，我一直往家走，生怕一回頭，便不舍離開那美麗的花朵，只有在假期，我才能摸一摸那輕柔的花瓣，聞一聞那淡淡的清香，可“豐富”的寒假作業(yè)仍讓我不能久留，第二天，當(dāng)我再一次將目光投向那花兒，它卻已變黃，發(fā)黑，心中的失落和悔意涌上心頭，忙碌的我錯(cuò)過了花開的聲音，我卻不明白再多的作業(yè)也有寫完的時(shí)候，枯萎的花再也不會(huì)盛開了，從那天開始，我選擇放慢腳步，細(xì)心聆聽花開的聲音，用心與體會(huì)生活帶給我的每一分，每一秒。

　　傍晚，和父親來到江濱公園，為的并不是欣賞美景，只是一個(gè)50米的沖刺，我們跑上了一個(gè)坡，氣喘吁吁的我猛地抬頭看見一簇簇紫白色的花朵像花海般展現(xiàn)在我的眼前，我竟從來不知道這里的景色，爸爸告訴我這花早就開了，只是我自己整天窩在家里寫作業(yè)，不肯出門，回想以來的生活，的卻，我再也沒有來過這里，這一年，我錯(cuò)過了多少的.歡樂，在這座城市，我沒有留下太多的美好回憶，只是被生活的長(zhǎng)流卷著，急促地奔走，漂流，眼見得夕陽(yáng)西下，無(wú)限美好，只是已經(jīng)接近黃昏，這一刻，我多想靜下心來，聽聽花開的聲音。

　　“目送那花落失落未如若錯(cuò)過這一剎，感動(dòng)失望亦能在這青春無(wú)懼真心記下”，我只想有機(jī)會(huì)看著花開花落，聽聽花開的聲音，在學(xué)習(xí)中得帶一絲絲的輕松和安慰，生活的長(zhǎng)流或許帶走了事態(tài)的優(yōu)雅，但我愿意在人生的路程中放慢腳步，每一刻，看一下，最起碼，我要對(duì)得起家人，對(duì)得起自己。

花開的聲音作文4

　　春暖花開之際，含苞欲放的花蕾在陽(yáng)光的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)綻放，因?yàn)樗��?jīng)歷過感動(dòng)，徜徉在幸福的點(diǎn)滴……

　　曾經(jīng)，我與她們并著肩一起走，迎著朝霞穿過彩虹，經(jīng)歷的無(wú)數(shù)風(fēng)雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽懷里那份屬于自己的溫暖……

　　孤星殘?jiān)�，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我傷心不已，從前的記憶不免得插入思緒。

　　那時(shí)候還很幼小，媽媽帶我來到動(dòng)物園，在一片花團(tuán)錦簇的`花園里我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界里，一切都變得那么柔和了。這時(shí)媽媽來到我的身邊，把我的手放到她的手上�！皩氊悆海�這些花兒會(huì)開的，那么你豎起小耳朵聆聽看是否能尋開花的聲音!”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最后似乎聆聽到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧!

　　記憶的碎片被凝結(jié)了，在想想剛才。母親為以要批評(píng)我?“你看你，月考都已經(jīng)一落千丈了，還寫些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊!”說著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺(tái)上，看著分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞涌上心頭，眼淚順著臉頰流了下來。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。

　　不知什么時(shí)候，母親來到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的小手，眼淚一滴滴打在手上，“對(duì)不起，女兒，我不該用那么重的話說你，我知道你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的我不知所措，應(yīng)該是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來，“媽，我不怪你，都是我考不好的，我……”此時(shí)的我羞愧與感動(dòng)并存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地?fù)ё∥遥�是那么溫暖，溫暖，正如小時(shí)候一樣——花的種子又一次被萌發(fā)了，而且一定會(huì)開得更加絢爛多姿。

　　我聆聽過花開的聲音，現(xiàn)在那聲音也回蕩于我的耳畔，讓我感動(dòng)一生。

　　那，就是愛的旋律……

花開的聲音作文5

　　隨著人們紛紛脫下厚重的外套，換上單衣時(shí)，我知道春天的腳步近了。喜歡春天這個(gè)花開的季節(jié)，不僅是陶醉于那一大片花海，更喜歡聆聽花開的聲音。那聲音是如此的美妙，甚至比莫扎特的夜曲更優(yōu)雅，比貝多芬的交響曲更令人震撼。而不同年紀(jì)的我又是抱著不同的心態(tài)去聆聽花開的聲音。

　　小學(xué)四五年級(jí)，每到春天我便會(huì)拉著母親一起來到離家不遠(yuǎn)的小公園內(nèi)。公園雖小，但卻種滿了各種各樣的樹，樹上開出的花自然多姿多彩。此時(shí)的我并不急于用眼睛欣賞，而是來到一棵我最喜歡的桃樹下，站穩(wěn)腳跟后，輕輕地閉上眼，靜靜地聆聽著桃花盛開的聲音。那一瞬間，仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我的耳朵里響起了桃花高亢的歌聲，以此迎接春天的到來。她們的歌聲震天動(dòng)地，仿佛每一個(gè)音符都是春天的顫動(dòng)。我從她們美妙的歌聲中，聽出花朵們的心聲：她們希望自己能開出最美麗的姿態(tài)，因?yàn)樗齻兊囊簧�也僅有這樣一次機(jī)會(huì)。睜開眼，微風(fēng)襲來，格外舒暢。

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)上遇到的困難自然比小學(xué)多很多，我也變得萎靡不振。初一的那個(gè)春天，我和往常一樣來到樹下聆聽花開的.聲音，不過這次聆聽的感覺又與往常有很大的不同。習(xí)慣性的閉上眼鏡，我的耳朵里瞬間傳來寒風(fēng)殘酷地呼嘯的聲音，那應(yīng)該是冬天吧。冬天里的花骨朵顯得是那樣的弱不禁風(fēng)，不過她們卻似乎穿著一件堅(jiān)硬的外衣，頑強(qiáng)地抵抗著寒冷與虐殺。是怎樣的力量使她們?nèi)绱说貓?jiān)強(qiáng)，也許那便是信念——她們堅(jiān)信自己能克服一切的困難。聽，花骨朵們正高聲地吶喊，為同伴加油的同時(shí)更是在為自己加油。在吶喊聲中，寒風(fēng)漸漸停止，而她們的身影更加堅(jiān)定了……睜開眼，我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　邁入初三，壓力自然比平常大很多�？傁Ｍ�自己能超越自我，過一個(gè)無(wú)悔的初三。而現(xiàn)在的我更喜歡聆聽梔子花開的聲音，因?yàn)闂d子花可以開滿整個(gè)春季與夏季。春天里，梔子花們成群結(jié)團(tuán)，她們共同憧憬著自己的未來，她們期待能夠在炎熱的夏季里依然綻放。我愿做一朵梔子花，我愿聆聽我自己內(nèi)心的聲音——我的未來不是夢(mèng)。

　　花開的過程也許就是我成長(zhǎng)的過程。我聽著花開的聲音，也漸漸地變得成熟……

花開的聲音作文6

　　你可曾聽過，夏夜里輕搖蒲扇的聲音？

　　——題記

　　傍晚，風(fēng)漸漸地大了。

　　月上梢頭，空氣中氤氳著一層薄薄的水汽。我正在心中默算著蟬鳴幾時(shí)有，卻不經(jīng)意地記起來那樣一個(gè)相似的情景，思念起那個(gè)慈愛的身影。

　　明月初上，它偷偷地用云朵遮住了自己的臉，卻又在老院里的桂花樹上灑下了一樹的清輝。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子里歇息。一陣陣蟬鳴的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一個(gè)蒸籠，一陣跑動(dòng)之后，我汗流浹背�！皝恚�外婆給你扇扇。”外婆笑容可掬，用她粗糲的大手搖起了蒲扇。原本熱浪般的風(fēng)兒在她的扇子下像被施了魔法，帶給我的，只有帶著一絲絲桂花沁人馨香的`清涼�！翱�拉喀拉……”蒲扇劃過空氣的獨(dú)特聲音在我心中是那樣一般悅耳。

　　兒時(shí)夏夜里外婆輕搖蒲扇的聲音，在小小的我心中無(wú)疑是如月光般美好的，花開的聲音。

　　兩年前，山東老家。想著第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸澀的不舍。還是夏夜，蟬鳴蛙蚋之聲不絕于耳，我躺在床上久久不能入眠。風(fēng)兒吹過窗簾，斜映下月光的皎潔。我出神地凝視著那細(xì)細(xì)碎碎的月光，眼前不禁浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。思緒漸倦，“喀拉喀拉……”耳邊響起的是是外婆輕搖蒲扇的聲音！我能清晰地感受到外婆的手為我輕掖被子時(shí)觸到肌膚的溫度�？晌也桓�，不敢轉(zhuǎn)身，怕引起傷感的情緒，我聽見外婆極力隱忍落淚而發(fā)出的粗重的鼻息。外婆一定是流淚了，不然為什么，我也哭了呢？只有那涼風(fēng)不斷襲來，像薄紗般包裹著我。

　　此刻，心底緩緩綻開了一朵小花，我在夜色里如此清晰地聽到了，花開的聲音。

　　白駒過隙，我已經(jīng)兩年不曾踏上久違的家鄉(xiāng)的土地。只有今夜，望著如此夢(mèng)幻般不可捉摸的夜色，耳畔仿佛想起親切的“喀拉喀拉……”聲，心中便再次響起了花開的聲音。是的，我聽見了花開的聲音，真實(shí)得令人懷疑。眼前浮現(xiàn)出的是慈祥不減的笑容——

　　“來，外婆給你扇扇。”

花開的聲音作文7

　　花開的季節(jié)，春夏秋冬；花落的季節(jié)，春夏秋冬。群鳥離開北方，南方就有了生機(jī)；南方走遠(yuǎn)了群鳥，北方就有了生機(jī)。一如這花落，也奏響了花開的樂曲。

　　鄉(xiāng)下的表姐有一只黃色的母狗，叫小花。

　　小花七個(gè)月時(shí)，被表姐帶了回來。據(jù)說，它是被遺棄在一棵桃花樹下的。表姐發(fā)現(xiàn)小花時(shí)，它的左后腿傷的很重，血肉模糊的，大片毛發(fā)都被染紅了。本來家里是要表姐扔了這條狗的，但她不同意，還偷了錢帶小花去找鎮(zhèn)上唯一的獸醫(yī)。

　　小花算是撿了條命，只是左腿走路時(shí)有些踉蹌。此后，小花就跟著表姐在村子里上躥下跳，不亦樂乎。

　　春天，她們喜歡躲在桃花樹下，看桃花開，看桃花落；夏天，她們喜歡去池塘里摘蓮子，聞荷花香，瞧荷花謝；秋天，她們喜歡跑到張奶奶的桂花樹下，吃著甜甜的月餅；冬天，沒有花看，她們就守在光禿禿的樹下，看著群鳥南飛。

　　村里的孩子都笑話小花是只瘸狗，表姐氣憤地和他們打起架來：“小花是我的好朋友，你不許這樣說它！”小花站在一旁汪汪地叫，兩只狗眼好像氤氳著水霧。

　　可在小花三歲時(shí)，表姐要搬家了，而小花不能被帶走，只好留在外婆家。

　　搬家那天，是春天。桃花樹上開滿了含珠的`粉色，溢出沁人心脾的芳香�？苫▋洪_了，唱的卻是離別的歌曲，隨著春風(fēng)，灌入每個(gè)人的耳朵里。表姐紅著眼睛摸了摸小花的腦袋，隨后便上了舅舅的面包車。

　　“汪！”小花看著漸行漸遠(yuǎn)的車尾，瘋了似的追著面包車狂奔，好像它的腿從未瘸過。直到面包車消失不見了，小花才愿意被我拉回了外婆家。

　　此后，守候在桃花樹下了小花的習(xí)慣。

　　它知道，春天桃花開時(shí)，表姐會(huì)回來，春天桃花落時(shí)，表姐就會(huì)離開。所以每次它為了表姐能多留下來一會(huì)，就去桃花樹下叼了好多花放在表姐面前。直到它離開的那年春天，嘴里還叼著粉嫩的桃花。

　　那一年，小花十二歲了。表姐把它埋在桃花樹下，哭的傷心欲絕。這時(shí)外婆抱了三只小狗仔走到表姐面前：“都是小花生的�！北斫阈⌒囊硪淼亟舆^那三只小狗，紅著眼眶盯著它們。

　　那一刻，桃花樹上又開滿了粉嫩的花，演奏著一曲生命禮贊。花落了，是凄涼，但也給人們，送來了新的希望。聽，那就是花開的聲音。

花開的聲音作文8

　　初寫此題作文 ,倍感詫異。花開時(shí)怎么會(huì)有聲音呢？我一片茫然不知從何起筆。

　　讓我從花開的那一刻來回憶吧！

　　“嘣”在不經(jīng)意間，一個(gè)微弱的聲音出現(xiàn)了。一朵經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小花終于綻放了，綻放了經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后的生命之花。

　　當(dāng)你破譯出一道難題時(shí)，那一刻的喜悅就是花開的聲音；當(dāng)你做出一個(gè)正確的選擇時(shí)，那一份的欣喜便是花開的聲音；當(dāng)你實(shí)現(xiàn)理想并且取得成功時(shí)，那一秒的成功便是花開的聲音。

　　當(dāng)20xx年的金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)美國(guó)時(shí)，美國(guó)的一家電器制造公司倒閉，公司的總裁來到湖邊準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命時(shí)，當(dāng)他快沉入湖底之際，被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話響徹他的.耳畔：“不！你仍然還活著，至少還擁有生命，你沒有權(quán)利輕易放棄！”比爾幾乎用盡生命的力量發(fā)出的叫喊拯救了他。他重回公司，重新開始，一切從頭做起，最終他如驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的上空。在他成功重建公司并將公司再次發(fā)展的時(shí)候，他開除了他人生最美的花，奏出了他人生最優(yōu)美的花開的聲音。

　　還記得德國(guó)音樂家貝多芬嗎？他的一生可謂所有的不幸都降臨在他身上。但他仍以堅(jiān)定的意念和對(duì)音樂的熱愛走完了他漫長(zhǎng)而又短暫偉大的一生。貝多芬?guī)讱q就登臺(tái)演出，過早地背上了家庭的重?fù)?dān)，十幾歲就可以自譜曲，但對(duì)于一個(gè)音樂家來說，聽力是最重要的能力，而貝多芬卻在二十幾歲患上了耳疾，讓他的聽力急速下降，他的未婚妻又因此而離開了他。在雙重打擊下，他非但沒有沒有被打倒，反而更加努力利用骨傳導(dǎo)完成了三部經(jīng)典傳世之作。在五十歲時(shí)他與世長(zhǎng)辭。但他卻奏出了屬于他自己的花開的聲音――一曲悲壯的人生命運(yùn)交響曲，為我們?cè)忈屃艘魳返恼嬷B。

　　現(xiàn)在我不會(huì)再說花開怎么會(huì)有聲音？我會(huì)說花開的聲音是偉大生命的體現(xiàn)，是一種執(zhí)著意念的展示。從此我不會(huì)茫然，我體會(huì)了花開的聲音的真諦，當(dāng)你用心去完成一件事的時(shí)侯，用意念去支持自己做一件事時(shí)，花開的聲音就已經(jīng)在悄悄奏響……

花開的聲音作文9

　　花開無(wú)聲，悄然綻放的美麗點(diǎn)亮了我的視線，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩；鳥兒無(wú)言，隨風(fēng)歡暢的歌鳴點(diǎn)綴了我的聽感，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩；大地?zé)o語(yǔ)，平淡樸素的菜香滋潤(rùn)了我的味蕾，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩……輕柔的陽(yáng)光沐浴著大地，跟隨清晨的腳步，伴隨著輕松的閑談，我，走在上學(xué)的路上。清新的空氣讓我經(jīng)不住誘惑，貪婪地嗅著彌漫在空氣中的種種味道。

　　不經(jīng)意間，一絲淡淡地清香潛入鼻息，是洗衣粉的淡香，香氣的源頭便是身上那雪白的校服。我輕輕地嗅著，越發(fā)感到香氣的自然與淡雅，閉目回想，一個(gè)畫面正在我的腦海中漸漸浮現(xiàn)：深夜，媽媽正細(xì)心地搓洗著我剛換下的臟衣服，她的手在晶亮的泡沫中若隱若現(xiàn)，淡淡的清香圍繞在她的四周，甜蜜而又無(wú)私的愛意滲入到我的衣服中，也滲入到我的心里。慢慢睜開眼睛，微笑著呼吸，心靈深處，回蕩著一個(gè)聲音：“我的媽媽，謝謝你�！爆槵槙�聲在我的耳際蔓延，我的目光又一次轉(zhuǎn)移到了剛發(fā)下的.作業(yè)本上，那鮮紅而碩大的“甲+”在我的作業(yè)上熠熠生輝。我微笑著閉上眼睛，開始慢慢地回想——我皺著眉頭，百思不得其解，又一道題無(wú)情擋住了我前進(jìn)的路。我悄悄地抬起頭，環(huán)顧著四周，奢求能有些什么意外的啟發(fā)。

　　無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)老師在教室里悄悄地轉(zhuǎn)，臉上還掛有一絲慈祥的微笑，時(shí)不時(shí)停下步子，給遇到困難的同學(xué)講解，每當(dāng)看到學(xué)生顧悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，他便欣慰地笑了。我便也有些羞澀地舉起了手，想從老師那里得到一些指點(diǎn)，果然，我也像同學(xué)們一樣如愿以償了。老師的臉上，仍然掛著久久不能抹去的微笑，以及微笑時(shí)眼角那絲愈深的皺紋。我明白，那是無(wú)私的奉獻(xiàn)和博愛的見證。我微笑著、凝視著，心靈的深處回蕩著一個(gè)聲音：“我的老師，謝謝你�！被ㄩ_雖無(wú)聲，但我感恩它的美麗，鳥兒雖無(wú)語(yǔ)，但我感恩它的歌聲。人生之路短暫卻又漫長(zhǎng)，我們不經(jīng)意間，也許就會(huì)接受無(wú)數(shù)的恩惠。就讓我們?cè)诓唤?jīng)意間，默默地感恩吧，就像那首歌中唱到的：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”

花開的聲音作文10

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽到了什么。那是花開的聲音�！�—題記

　　一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)�！蔽液闷娴拇驍嗔诉@個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時(shí)間都停止了！”“�。〔粫�(huì)吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中�！艾F(xiàn)在你閉上眼睛吧！”

　　我的雙腳離開了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德�！薄懊倒逑笳饔職猓�百合象征美麗，向日葵象征陽(yáng)光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良��！”“我就選這個(gè)！”我高興的答道�！暗�我們的規(guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考�！蔽翼樖忠恢福�說：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的.環(huán)境中成長(zhǎng)，但她樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　忽然，一陣清風(fēng)拂過，捎來了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料�！�

　　我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。

花開的聲音作文11

　　心靈：每個(gè)人最脆弱的地方，苦樂鋪就，有幸福的微笑，有傷痛的讓人無(wú)法呼吸。這里面有不想讓人為知的秘密。而我，心靈的花園住著那個(gè)不曾遺忘的天使。

　　那年，我只是一個(gè)10歲的孩子，沒有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)。我們的相遇是在一個(gè)老家的親戚喪禮上，一個(gè)不吉利的日子，對(duì)身邊的親人來說都是個(gè)悲傷、沉痛的日子，我不是不為失去親人而難過，只是他的闖入似乎把我的心靈全部占據(jù)，我為認(rèn)識(shí)他而感到興奮不已，我的兩個(gè)手心都有兩條直線，“斷掌”一個(gè)很陌生的名詞，可是玩伴對(duì)我說過的話卻讓我很難過，我是否真如她們所說的不祥，或許是因?yàn)橐恢币詠砑胰说哪�不關(guān)心與朋友的視而不見，他的出現(xiàn)，讓我沉迷在他給予的溫暖之中。

　　初見他時(shí)，一個(gè)高高瘦瘦的大哥哥，穿著格子西裝，在人群中給人很平靜的感覺，他的笑容很溫柔，說話很溫和。我喜歡待在他的身邊，對(duì)他訴說著我的'生活點(diǎn)滴；他會(huì)安靜的傾聽我內(nèi)心的聲音；有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩，告訴我：你做的很好。我笑了，從未有過如此真心的笑容，那雙并不漂亮的眼睛閃著笑意，有了希望。只要有事離開后回到那個(gè)地方，總是追逐著他的身影，就只是待在有他的身邊，就能感受到幸福。

　　時(shí)間過得很快，兩天轉(zhuǎn)眼就過去了，喪禮結(jié)束后，我們回到原來各自的世界，不曾再聯(lián)系過，誰(shuí)都猜想不到的是，我們的第一次見面也是最后一次。

　　有了希望，有了夢(mèng)想，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，很努力的在改變。曾經(jīng)幻想過千萬(wàn)次的重逢，想象著重逢我們會(huì)說些什么話？想象著他會(huì)不會(huì)為我的改變而開心，想象著他是否依然記得當(dāng)初的那個(gè)小女孩，為這，我一直等待著，準(zhǔn)備著……

　　“他”成了我心里最痛的傷，想念他時(shí)很幸福，幸福得有些難過。把他放在心底深處，我依然努力的生活著，祝愿他：第一個(gè)闖進(jìn)我生命中的天使，一路走好！

　　將昨天埋在心底、留下最美好的回憶，這一程情深緣淺，走到今天已是不易，真的很感謝這一路有你！

花開的聲音作文12

　　廣州的冬日比往年更加寒冷，個(gè)位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以“花城”之稱的廣州，一如既往的繁花似錦……

　　相比現(xiàn)在的游刃有余，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，藍(lán)白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時(shí)候我上課總是不聽課，總覺得老師會(huì)反反復(fù)復(fù)地講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天上課我就玩玩橡皮，看看風(fēng)景，總之就是不聽課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時(shí)，旁邊的同學(xué)輕輕叫了我一聲，說老師喊我。我慌忙站起來，雙目無(wú)神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。

　　教室里的安靜，讓人錯(cuò)以為時(shí)間停止了……老師的聲音打破這份寧?kù)o，所有同學(xué)都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來，“不負(fù)眾望”地被罰站……

　　那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認(rèn)真地聽講著，那年，窗外的繁花不知為何沒有盛開，卻結(jié)了一個(gè)又一個(gè)花骨朵兒……

　　下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復(fù)到那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，盯著窗外——那顆滿是花苞的樹，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹，她似乎知道我在想什么，問了一句：“知道為什么花開不了嗎？”我搖了搖頭，“因?yàn)闆]有認(rèn)真聽課�！闭f完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當(dāng)?shù)仉x開了……

　　走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績(jī)發(fā)下來那天，本已對(duì)成績(jī)麻木的我，竟被鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了……可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們滿臉的嘲笑抑或是老師的無(wú)奈，我竟決定要好好聽課……

　　那天下午，沒有任何征兆地刮了一陣狂風(fēng)，繼而下了一場(chǎng)“冬雨”，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛……

　　次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的'教室，我卻跟隨著老師的腳步在學(xué)習(xí)的海洋里遨游，這學(xué)期的我截然不同，每天認(rèn)真完成作業(yè)，課上認(rèn)真記筆記，不會(huì)的問題去問老師，很巧，今年的花，開的格外的紅，而花開的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量……

花開的聲音作文13

　　窗前，有一株小小的迎春，我不知道它是何時(shí)來到這個(gè)不起眼的角落，但令人驚訝的是她已經(jīng)在不知不覺中抽出了嫩嫩的綠芽。

　　開始，我并沒有為這個(gè)新生命的誕生有多大的震動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)會(huì)不由自主地將目光移到她那散發(fā)著清香的嫩綠的枝條上，她就這樣靜靜地在我的目光中成長(zhǎng)著。

　　可是，我很少能仔細(xì)觀察這個(gè)細(xì)小而纖弱的生命，因?yàn)樯�活中有太多太多值得我關(guān)注和煩惱的事情，他們似乎都比這株可有可無(wú)的小植物重要得多。我依舊是我，我依然要為我的成績(jī)不斷地?zé)�惱，我依然要為我的生活不斷地努力�?/p>

　　又是一個(gè)燥熱的下午，我坐在窗前托腮苦想著那一道道繁瑣累贅的數(shù)學(xué)題，春日的瞌睡蟲在我耳邊低聲呢喃著催眠曲，我抵擋不住睡意，沉沉地睡了下去。當(dāng)清涼的晚風(fēng)輕撫著我的臉頰時(shí)，我終于醒來了，眼前依舊是一字未動(dòng)的題目。我煩躁地扔下筆，將自己的身體探出窗外，融進(jìn)輕柔的晚風(fēng)中。這時(shí)，那株小小的`迎春盡然已經(jīng)綻放出一個(gè)小小的，含苞欲放的花蕾，她柔軟的韻黃色的花瓣竟在這靜謐的月色下隨風(fēng)輕舞著，她淡淡的幽香早已靜靜地彌漫在每一縷月光中。我閉上了眼，在靜謐的夜晚，我竟然仿佛聽到了花瓣間細(xì)密而柔和的摩擦聲，是的，這朵迎春在綻放，她即將盛開。聽著聽著，我仿佛快醉了，好像我的心也溶化在這如水的月華之中。

　　為什么只有在這時(shí)，我才求得了內(nèi)心的一片寧?kù)o與祥和？為什么只有在此時(shí)，我才感到了生命的充實(shí)與美的偉大？我不禁投入到一片寧?kù)o的深思中，看著那朵在月下靜靜綻放的迎春，我心中有了答案。

　　生活中有太多瑣碎的事，它會(huì)擾亂我們的思緒，甚至讓我們脫離生活的主線，失去對(duì)美的感知與追求。不知從何時(shí)起，我們的心靈已經(jīng)在日復(fù)一日的生活中蒙上了世俗的灰塵，我們的閑情逸致已經(jīng)被匆匆前行的步履趕走了，面對(duì)生活，我們?cè)缫呀?jīng)失去了一份淡然和從容，而在如此快節(jié)奏的環(huán)境下存在的生命，不也早就失去其存在的意義嗎？

花開的聲音作文14

　　用一朵花開的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋�那是我的渴望，我的希望�?/p>

　　夢(mèng)想·萌發(fā)

　　“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)�！睆男�，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫幾句自己喜歡的短句子；再到后來，開始用筆來書寫自己的故事，寫下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。

　　我知道，自己的現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！

　　夢(mèng)想·滋長(zhǎng)

　　“一分耕耘，一分收獲。”孩提舊夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無(wú)不流露出一絲絲的艷羨，羨慕他們的作文可以寫的'這么好，這么棒。

　　我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開花！

　　幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來，那朗誦的聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。

　　夢(mèng)想·等待

　　“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見�！爆F(xiàn)在的我，已與寫作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫作。心里也有了對(duì)未來的憧憬，寫作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。

　　我用靈魂書寫詩(shī)篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。

　　我愿用一朵花開的時(shí)間，去聆聽一場(chǎng)夢(mèng)想花開的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。

花開的聲音作文15

　　告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ)；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié)，來。

　　靜思之樂

　　女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。

　　我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊，寧?kù)o中的激越，豪言中我仿佛見到您，揮筆疾書的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……

　　偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……

　　陽(yáng)光下的心

　　十六七歲，對(duì)于我們這些豆蔻年華的少男少女來說，本來說是一個(gè)斑斕多彩的'世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。

　　啟燈，執(zhí)筆，埋首于書案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)想想，卻忘了為什么要顫。本能？條件反射？大概吧！

　　留和溜

　　小小的窗戶，留住了一角藍(lán)天。白云卻悄悄地溜走了。

　　厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。

　　父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾為我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見它遠(yuǎn)去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。

　　花開的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

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