潤物無聲作文

時(shí)間：2023-04-18 08:39:11 推薦作文我要投稿

潤物無聲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的潤物無聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

潤物無聲作文

潤物無聲作文1

　　世間有很多美好、奇妙的感情，其中有一種，是老師對學(xué)生默默付出的關(guān)愛。我的數(shù)學(xué)老師張老師，就是這樣一位細(xì)致入微的好老師。

　　張老師身材苗條，穿著雅致，長得也十分漂亮。她長長的睫毛下有一雙明亮的眼睛，嬌俏的鼻子下面長著一張不大不小的紅潤的嘴巴。瓜子臉旁微卷的頭發(fā)，時(shí)時(shí)顯現(xiàn)著她的優(yōu)雅。就是這樣一位優(yōu)雅的老師，教起書來也格外認(rèn)真，一絲不茍。

　　她總是說：“數(shù)學(xué)是個(gè)城堡，思考就是打開這個(gè)城堡的'鑰匙。”遇到難題，她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧秘，從不同的角度，用不同的方法去講解、分析，直到我們聽懂為止。盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績還是經(jīng)常遭遇滑鐵盧。

　　一次數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，我一看題目比較難，就開始心浮氣躁，怎么也無法集中精神。果不其然，我才考了67分！一時(shí)間，我心慌意亂，心想：糟了，這類題老師講過好幾遍了，可是我……沒想到，張老師并未生氣，她只是讓我和另外幾位同學(xué)放學(xué)后帶著試卷到她的辦公室來。放學(xué)后，我們幾個(gè)提心吊膽地走進(jìn)張老師的辦公室。沒想到她什么也沒說，只是搬了幾把椅子，對我們說：“你們坐這邊，認(rèn)真訂正試卷，訂好一道就拿來給我批一道，然后跟我講解一下這道題。”我一怔，心想：這樣多麻煩呀，老師自己不也浪費(fèi)時(shí)間嗎？但看到張老師溫和而堅(jiān)定的眼神，我們立即坐下來，開始絞盡腦汁認(rèn)真訂正起來。中間遇到不懂的，再去向張老師請教。就這樣，我們批了改，改了批，終于完全弄懂了整張?jiān)嚲怼Ｎ覀儙讉€(gè)松了口氣，一看手表，呀，已經(jīng)五點(diǎn)半了。我們收拾好書包，跟老師說了“再見”，一扭頭，只見窗外的一抹晚霞映在張老師的發(fā)間，而她還在辛勤地批改作業(yè)呢。

　　以后的每一次考試，我都會認(rèn)真對待，每次都會有那么一點(diǎn)進(jìn)步，而全班同學(xué)的成績也在不斷地提升。在張老師的督促下，我們正在改掉壞毛病，尋找數(shù)學(xué)城堡的鑰匙。

　　張老師和許多老師一樣，像絲絲春雨，默默地、無聲地滋潤著我們，陪伴著我們成長。一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，潤物無聲！

潤物無聲作文2

　　如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉，那么老師的愛，就是燈光，她照亮了我們成長的道路，讓我們獲得知識，懂得道理，學(xué)會做人。

　　她，明亮的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我們和藹可親的'侯老師。

　　說到侯老師，不得不提她的敬業(yè)精神。我，永遠(yuǎn)忘不了，忘不了那幾天的無聲課堂。上學(xué)期，侯老師的嗓子動了手術(shù)，她在家休息，禁語一周，可她還是堅(jiān)持帶病給我們上課，用粉筆字和鍵盤敲出的字代替了曾經(jīng)親切熟悉的話語。說來也怪，那段時(shí)間的課堂紀(jì)律出奇地好。你說，侯老師的無聲課堂我們能忘懷嗎？

　　不能，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。有一次，我們期末考試成績不理想，本以為侯老師會大發(fā)雷霆，可老師不但沒有批評我們，反而安慰我們，幫我們分析原因，查漏補(bǔ)缺……一次次讓我們撥開云霧見月明。這些不正是一個(gè)優(yōu)秀老師的生動寫照嗎？

　　侯老師愛生如子，從不諷刺學(xué)生、體罰學(xué)生，用她的愛洗滌著學(xué)生善良的心靈，用她的耐心融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰，真正做到為人師表，受到學(xué)生們的愛戴。記得有一天午間閱讀課，侯老師剛進(jìn)門，有個(gè)男同學(xué)說了一句臟話，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。老師很生氣，但是為了給愛說臟話的同學(xué)一次改過的機(jī)會，老師曉之以理，動之以情，語重心長地談了說臟話的后果，就這樣，那個(gè)愛說臟話的同學(xué)，逐漸改掉了陋習(xí)。

　　侯老師，您如春風(fēng)一般，隨風(fēng)入夜，潤物無聲。您就像一輪火紅的太陽，時(shí)刻溫暖著我們，您就像一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，您就像辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們。

　　加減乘除，算不盡您作出的無私奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您深深的崇敬！侯老師，借這次作文的機(jī)會，我要大聲地告訴您：我自豪，我是您的學(xué)生，敬愛的侯老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

潤物無聲作文3

　　“文明”在現(xiàn)在的社會已經(jīng)是隨處可見，無人不知。但你真正了解文明嗎？許多人總是在生活中自以為對文明了解得爛熟于心，無比透徹，但某些人的做法與行為，卻和平時(shí)口中對文明一詞的理解截然不同，可謂是一個(gè)十足的雙面派。然而，真正了解文明的人根本不會只把文明掛在口中，而是用正確的行為去展示給別人什么是文明？從而讓他人更加深刻、透徹的理解。

　　文明是從古至今的一些優(yōu)良精神與傳統(tǒng)，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，文明也在逐漸改善，每個(gè)國家、每個(gè)民族都會有各自的文明，也會有一定的文明差異。而我們每個(gè)人要做的不是去嘲笑，也不是去用一種異樣的眼光看待不同國家民族的文明，我們需要去尊重、尊敬不同國家的文明，任何人都沒有權(quán)利和資格去隨意評價(jià)不同的文明，因?yàn)槲覀兊氖澜缯蛴辛艘环N不同的文明，才顯得如此多姿多彩，而不是乏味的千篇一律，如果那樣，這個(gè)世界將多么乏味呀！

　　中國是一個(gè)文明古國，從5000年起中國人就走出森林造出令人贊嘆的'四大發(fā)明，榮譽(yù)《本草綱目》等名著的創(chuàng)作更是給中國文《明史》增添了濃重的一筆，從古至今我們都在不斷改善，借鑒其他文明，從而讓我們的文《明史》更加豐富多彩。“文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優(yōu)劣之分。”不同的文明也凝聚著不同國家不同人民的智慧，所以我們對于文明應(yīng)當(dāng)理解、尊重和包容，少一些傲慢、偏見和不滿。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要用語言去打動他人，還要用自己真正文明的實(shí)際行動去感染他人。名是每個(gè)國家每個(gè)民族，每個(gè)家庭不可缺少的國家富強(qiáng)，民族振興，家庭和睦，人民安康，這些難道少得了文明嗎？文明需要平等，尊重合作，而不是針對和嘲笑。文明如水，潤物無聲!

潤物無聲作文4

　　唐代大文學(xué)家韓愈《師說》中曰：“師者，傳道授業(yè)，解惑也。”是的，老師不只是簡單的教學(xué)科學(xué)文化知識，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的.品質(zhì)。

　　猶記得那是二年級的一次數(shù)學(xué)小測，由數(shù)學(xué)田老師監(jiān)考。最后是一道填空題：已知……我略微思索就輕松計(jì)算出了答案。而這時(shí)X同學(xué)傳來一張紙條：最后一題怎么填？

　　我看了看他渴望的眼睛，出于義氣，我刷刷兩筆在紙上寫下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經(jīng)過，他看見了，什么都看見了！他皺著眉收走了我的試卷，甩下兩個(gè)字：“0分！”考試結(jié)束，同學(xué)們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語著“0分”的問題，我沒說話。但眼睛里有東西在轉(zhuǎn)。

　　時(shí)間停滯般捱過中午、下午，最后一節(jié)課發(fā)試卷了，田老師站在講桌旁念：“A—89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的分?jǐn)?shù)都出來了，我狂眨著眼皮控制著情緒，忽聽：“朱奕竹100分！”

　　剎那恍惚后，我沖上講臺，雙手接過試卷，抬眸就撞上了田老師

　　那意味深長的眼神。

　　他用只有我們倆能聽清的聲音對我說：“希望沒有下次了。”

　　沒有意料中的批評，但心卻像打翻了五味瓶。

　　兩個(gè)月后數(shù)學(xué)小測，田老師監(jiān)考，最后題一題文字題搞定，開始檢查。瞥了一眼隔壁W同學(xué)，他最后一題沒做出來，正抓耳撓腮糾結(jié)中，看見田老師出教室接電話后立即投來求救的眼神，我猶豫了下，回了四個(gè)字：“先加再減”。田老師剛巧轉(zhuǎn)身進(jìn)來，一句話沒說，收走了我的試卷。

　　這一次，我沒有期盼奇跡出現(xiàn)，只是在田老師找我談話后將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規(guī)則的結(jié)果。

　　這張全對的零分試卷我也一直保存著，它讓我經(jīng)常回想起田老師教給我的：做人一定要遵守規(guī)則、堅(jiān)持原則、堅(jiān)守底線……

潤物無聲作文5

　　那片花海，依舊爛漫，開成了我記憶的樣子，細(xì)雨輕拂，它們掬著可愛的笑臉，訴說著悠悠的往事

　　我在其中漫步，花們開得熱烈，潑潑灑灑，好似您，風(fēng)趣開朗，總是以歡樂的情緒感染著我們。

　　您常帶我們到這里――不同于其他老師，您總是帶我們?nèi)敉饣顒訉?shí)踐。您說生活處處有素材，我們以前不明白，現(xiàn)在才領(lǐng)悟到這句話的真諦。

　　您讓我們自己去觀察，又在恰到好處的時(shí)候，點(diǎn)撥我們的思路。記得小的時(shí)候，什么也不懂，就是您的一個(gè)個(gè)比喻，讓我幼小的心靈不由得也隨著您天馬行空，這才就有了在我今天看來，也覺得驚訝的句子。

　　您也沒有過多的管束我們，但奇怪的是，我們總是會不由自主的聆聽著在您口中飛出來的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，被您的魅力所感染。

　　一把種子撒下去，任它長，總是沒有用心照料的開的花多。有的時(shí)候，我們約束不住自己，說話吵鬧，您就會變了個(gè)模樣，板著面孔，說：不要講話了就是這么簡單的一句話，在我們的感受下，好像有天大的威嚴(yán)，含蓄深沉，課堂立馬就靜下來了。您也不批評，也不責(zé)罵，就繼續(xù)上課，但我們每個(gè)人，心里更有了一種無可言說的感覺，教我們仔細(xì)聽講。

　　我繼續(xù)走著，眼前忽然就出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的`身影――是您，張老師！您穿著橘色的衣服，好像與花融為一體了。

　　是啊，老師不就像這花嗎？以花蜜――自己的知識來哺育蜜蜂，就算凋零，也要化作泥土來滋養(yǎng)。老師不就像這細(xì)雨嗎？用自己的高尚的人格，來潛移默化的改變學(xué)生。老師不就像這育花的園丁嗎？辛勤耕耘，揮灑汗水，最終迎來桃李芬芳。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘就像藤野先生于魯迅，董秋芳先生于季羨林，張老師于我，亦師亦友，是我人生道路上的引路人，我常懷著感激，回想她的循循教誨，催我自新，給我力量。

潤物無聲作文6

　　感恩像一條隱形的鏈子，綁住了人和人的內(nèi)心。即使拉得在長，在遠(yuǎn)，也可以感受到對方的心。

　　——題記

　　風(fēng)無語，吹綠了大地，這是他對世界無言的感恩;雨無聲，滋潤了萬物，這是他對世界無語的.感恩。感恩，潤物無語，滋潤一切。

　　一“咸”一“心”即為“感”，一“因”一“心”就是“恩”。咸的是淚水，滾燙的是心靈。因?yàn)樾撵`，所以感恩。

　　寸草之心

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　一曲《游子吟》道出了多少兒女對父母的愛，對父母的感恩。千百年來傳唱不衰。感恩父母，這是人類永久的話題。母親在多少年前，經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)的劇痛折磨，把我們帶到這個(gè)世界上。當(dāng)父母做好一桌飯菜，為你唱起生日歌時(shí)，你是否看到過母親額頭淌下的汗滴;你可曾看到父母對自己勞累的掩飾;你可曾想過，在多少年前的今天，媽媽經(jīng)歷了多大的痛苦!你每年最高興的一天，竟是母親的受難日!而當(dāng)我們出世后，是誰給了我們?nèi)缟桨愕膼?是誰給我們創(chuàng)造了最溫暖的避風(fēng)港——家?是父母。

　　感恩父母，即使我們只有寸草之心。

　　春風(fēng)化雨

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　一首《春夜喜雨》繪出了萬千”園丁”，傳唱千年。老師，一個(gè)再熟悉不過的名詞。步入中學(xué)后，老師與我們的相處時(shí)間甚至超過了父母，捫心自問：老師為你付出了這么多，你心里到底有沒有懷有一種感恩之心呢?

　　試想：是誰每天起早貪黑抓學(xué)習(xí)?是誰每天不離開學(xué)校一步，只為學(xué)生?是誰為了我們的學(xué)習(xí)鞠躬盡瘁?能做到這些的，我想只有老師。

　　老師是“園丁”，我們是“花朵”,我們應(yīng)該感恩老師。

　　過客匆匆

　　世間百態(tài)，過客匆匆。

　　我想，陌生人每個(gè)人都接觸過很多。對他們，更要有一顆感恩之心。也許你不經(jīng)意間的一聲“謝謝”，會給他人一天的快樂。這或許對你并不是很重要，但如果人人都學(xué)會感恩他人，世間一定會溢滿溫暖。

　　感恩，潤物無語。

　　感恩，滋潤一切。

　　感恩，春風(fēng)化雨。