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【精】文具盒里的對話作文45篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒里的對話作文，希望對大家有所幫助。
文具盒里的對話作文 1
咦！文具盒里怎么這么吵啊！噢！原來文具盒里的文具們正在爭論誰的作用大呢！
尺子皺著眉頭說：“我是尺子，我可以幫助主人連線，你們呀！連線也連不好。”橡皮叉著腰說：“我是橡皮，我可以幫主人修改他寫錯(cuò)了的內(nèi)容。”紅鉛筆氣鼓鼓地說：“我是紅鉛筆，我的作用可大了，我能幫主人標(biāo)記號，畫√。”鉛筆生氣的說：“我的本領(lǐng)可不小，我能幫主人練書法、寫作業(yè)，你們都沒我大。”
這時(shí)，小明將文具紛紛拿出來，對大家說：“好了！好了！都別吵了，其實(shí)，我覺得你們的.本領(lǐng)都很大，都是我學(xué)習(xí)需要的好幫手，缺少一樣都不行喲！”文具們齊聲說：“我們明白了，以后再也不爭吵了。”
文具盒里的對話作文 2
我的文具盒里有兩支筆，一支是水筆，一支是鉛筆。水筆看不起鉛筆，并且常常奚落他。
有一天，水筆問鉛筆：“你敢和我比嗎？鉛筆！”
“不敢，水筆哥哥。”鉛筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，膽小的東西。”水筆說著，帶著更加輕蔑的神氣。
“我是不敢，但并不是膽小。”鉛筆爭辯道，“我們生來就是用來寫字的.。說到寫字，我并不比你差。再說……”
“住嘴！”水筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論。要不了幾天，你會被扔進(jìn)垃圾桶，而我卻仍讓主人書寫！”
鉛筆不再理會水筆。
時(shí)間長了，水筆的墨汁被用完了，但鉛筆還在那個(gè)文具盒里。
文具盒里的對話作文 3
寧靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。而文具盒里，卻傳出了陣陣對話聲。
“我本來應(yīng)該用純藍(lán)色的墨囊來寫字，可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水，讓墨水的'顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿地嘟噥著。
“就是！”自動鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難。”
“美娜總是把我當(dāng)玩具一樣扔來扔去！”
“美娜總是把我捅得傷痕累累。”
“算了吧！”圓珠筆無可奈何，“既然已經(jīng)這樣了，又有什么辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”
文具們嘆著氣點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜地睡著了。
文具盒里的對話作文 4
在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，文具盒里的文具們在悄悄地說話。
一個(gè)尖銳的聲音十分刺耳：“你有我厲害嗎？白橡皮？我能寫文章，你又能干什么呢？”這是鉛筆。
之后，又一個(gè)聲音傳出來了，是橡皮，它說：“鉛筆兄弟，只要你能寫，我就能擦，你畫什么，我就擦什么，你寫什么，我就擦什么，你有我厲害嗎？……”
“住嘴！你擦了，我還會寫，遲早有一天，你就會擦沒了的！”鉛筆對橡皮的'回嘴很不高興，就這樣，它們就吵起來了。
“你們都別吵了！別吵了！你們各自都有自己的長處和短處，應(yīng)該看見別人的長處，當(dāng)然也要看見自己的短處呀！”原來，尺子說話了。
尺子把橡皮和鉛筆兩個(gè)都說得低下了頭，它們在沉默中思索著。
文具盒里的對話作文 5
我的文具盒里有許許多多的文具，鉛筆、橡皮、鋼筆……像一個(gè)聚寶袋一樣，想要什么文具，就有什么文具。
一天，我放學(xué)回家寫完作業(yè)，就睡覺了。我睡得正香，仿佛被什么給吵醒了，啊，原來是文具盒里傳來的聲音。我迅速爬下床，靜靜地走到書桌前，悄悄地聽著筆袋里的'動靜。它們在說什么呢？
“我是最厲害的，你們誰也比不過我！”鉛筆傲慢地說。
文具盒里的對話作文 6
一個(gè)月光明亮的夜晚，文具們決定開一次會。
會議開始了，鉛筆說：“我最重要，主人如果沒有我，連字也寫不成。”
“不不，我最重要。”橡皮說道：“主人如果沒有我，他寫錯(cuò)了字也不能擦。”
“不對不對，我才最重要，”尺說道：“主人如果沒有我，就不能畫線、測量了。”
“你們都說錯(cuò)了，我才是最重要的，”筆刨說：“主人如果沒有我，筆就會粗，寫的字會變得很難看。”
……
咦，文具們怎么玩起了“逆向思維”了？
文具們吵得不可開交，把正在睡覺的文具盒給吵醒了，文具盒說：“你們都是主人的'好幫手，如果少了你們其中一個(gè)，主人就不能成功。”
文具們恍然大悟，從此，它們團(tuán)結(jié)在一起，化解了所有的困難。
文具盒里的對話作文 7
有一天，文具盒里吵吵鬧鬧的，吵個(gè)不停的是文具盒里的文具們。瞧，它們的眼睛瞪得多大；聽，它們的嗓門提得多高。
首先，發(fā)言的`是橡皮：“我可以把鉛筆寫上去的字給洗掉，這里面功勞我最大。”橡皮的話剛說完，鋼筆立刻說：“你擦不掉我，這里面沒一個(gè)比得過我。”透明膠搶著說：“我洗得掉鋼筆，這里沒一個(gè)比我強(qiáng)！”尺子說：“我的功勞最大，我可以幫助主人測量物體的長度。”就在大家爭得不可開交時(shí)，文具盒說：“你們都很偉大，都能成為主人的好幫手！”
文具盒里的對話作文 8
天黑了，小明睡著了可是他的文具盒可是吵吵鬧鬧的，長長的`鉛筆說：“我是你們中追重要的，沒有了我主人就不能寫字了。”這話橡皮可就不同意了，它說：“你寫錯(cuò)的子還要讓我給你擦呢。”這時(shí)尺子說話了：“還是我把線給畫直了，要不然就畫不好了。”圓規(guī)說了：“還不是我能畫圓。”鋼筆說：“要不是我主人就不能寫鋼筆字了。”
這時(shí)文具盒說：“你們都有用，主人沒了你們就不能寫字、畫直線、畫圓圈、寫鋼筆字，你們都很重要。
文具盒里的對話作文 9
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了。”
尺子的'話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道。可，愛爭辯的小刀說：“如果沒有我的話，小主人的筆段了，就沒法寫字 了！”
可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯(cuò)字就沒法擦了。”
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發(fā)表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了。”
文具盒里的對話作文 10
我的文具盒里有許多文具，有鉛筆弟弟，有橡皮哥哥，還有尺子姐姐……
有一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條啊！細(xì)細(xì)的腰，小小的嘴，多好看啊！”橡皮哥哥可不服氣地說道：“你寫出來的`字，我可以擦掉。而我弄出來的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來越臟！”直尺姐姐聽了它們的爭吵，說道：“你們倆個(gè)說得都不對。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫錯(cuò)字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯(cuò)誤，但是寫不出字來。你們不應(yīng)該爭吵，每個(gè)人都有自己的長處和短處，要正視自己的短處，也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。”
聽了直尺姐姐的話，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
文具盒里的對話作文 11
看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說：要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說：如果沒有我來擦掉道你寫錯(cuò)的字，就不會有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！內(nèi)水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的.畫卷！
文具盒公公把意見發(fā)表：孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要，如果你們少一個(gè)，我們的生活就不會這樣美好。
小朋友，你聽了文具盒公公家里的爭吵，心里想的啥容？能不能讓我知道？
文具盒里的對話作文 12
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。
橡皮傲慢地說：“你只要寫上一筆，我就會把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說：“不敢，不敢，鉛筆大哥。”橡皮驕傲地說：“我就知道你不敢，懦弱的.家伙。”鉛筆說：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭來爭去的？”橡皮惱怒地說：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會斷了，我卻永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上。”
這時(shí)候，尺子跑過來說：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說；“尺子說得對，我們還是和睦相處吧。”橡皮說：“不行，我一定要證明我是最強(qiáng)的。”
過了幾天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個(gè)世界上。
文具盒里的對話作文 13
一天，文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來了。
鉛筆說：“我的功勞最大，每次寫字畫畫的時(shí)候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的說：“我的功勞才是最大的.，你每次寫錯(cuò)了畫錯(cuò)了，不都是我來擦干凈的！只有擦干凈了，小朋友才能繼續(xù)寫字畫畫。”
……它們爭論了很久也沒有爭出結(jié)果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說：“你們的功勞都是一樣大的，誰也離不開誰。”鉛筆和橡皮一聽都不樂意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷著走了。
第二天，小朋友怎么也找不到鉛筆，十分著急的說：“我可怎么做作業(yè)呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽，十分自豪，原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆，開心的做起作業(yè)來。突然小朋友停下來了，東張西望的，嘴里念念有詞：“怎么辦？我的橡皮不見了，這可怎么辦？”橡皮聽見小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認(rèn)真地擦起來，作業(yè)本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業(yè)。
這時(shí)，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說的話是對的，它們誰也離不開誰。
文具盒里的對話作文 14
一天，小主人在寫作業(yè)。寫著寫著，就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。
鉛筆先說:“我的作用大！小主人沒有我，就不能畫畫，寫字。”沒等鉛筆說完，橡皮就先開口:“如果你寫錯(cuò)了怎么辦?還不是我來擦掉的.！”明明就是我的作用大！”尺子不服氣地發(fā)話了:“上次小主人把我丟掉了，他就沒畫出過直線。難道不是我的作用大嗎?”他們都在吵得不可開交。就決定輪流罷工，看看到底誰的作用大。
第二天上午，老師讓大家練習(xí)。小主人連忙拿出鉛筆開始寫。剛寫一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又?jǐn)嗔恕Ｐ≈魅酥缓糜霉P芯寫。一節(jié)課很快就過去了。老師讓小主人中午寫。中午的時(shí)候，小主人拿鉛筆寫，這個(gè)字寫錯(cuò)了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒霉日！于是，他用唾沫抹在手指上，當(dāng)橡皮來擦。擦得紙上都是：“眼睛。”下午，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫出來。小主人拿著尺子畫。可尺子就是不聽話，一會左蹭右蹭，一會兒扭來扭去。害得小主人把直線畫成了曲線。
晚上，文具盒對鉛筆`尺子和橡皮說：“你們都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，互相尊重，和睦相處。”
文具盒里的對話作文 15
一天晚上，小主人熟睡了，文具盒里的文具好像在悄悄的討論著什么，那么他們在討論什么呢？原來，小主人上三年級了，要用鋼筆了，媽媽給小主人買了一只漂亮的鋼筆。小主人每天都把鋼筆帶在身邊，鋼筆認(rèn)為小主人很喜歡它，從此，他變得很驕傲，誰也看不起。很多文具都想開一場“重用會”，讓尺子爺爺評出誰更重要，瞧，比賽開始了，鋼筆首先說：“小主人每天都帶著我，用我寫字，所以，我更重用……”改正帶打斷了鋼筆，說：“你寫錯(cuò)了字，還得用我改正，我才重用”魔筆說：“你改的像個(gè)補(bǔ)丁一樣，太難看了，我一擦，就什么也沒有了，比你的.好看，所以，我才重用……”尺子爺爺聽得頭昏腦脹，油筆又說：“你擦完了，還得用我改，我才重用……”鉛筆也說：“我每天幫小主人畫畫……”彩鉛說：“你畫完了，還得用我涂色，我才重用”，橡皮說：“你們兩個(gè)畫錯(cuò)了，還得用我擦，我更被重用！”
尺子爺爺開口了：“尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們要取別人的長處，填補(bǔ)自己的短處，不應(yīng)該互相攀比。”文具們聽了，慚愧的低下的頭。
從此以后，文具們再也不互相攀比了。
文具盒里的對話作文 16
一天晚上，鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著了，開始談起了對話。“哇，橡皮老弟，你長得可真漂亮，全身乳藍(lán)乳藍(lán)的。”“鉛筆老兄，你才漂亮呢，你平時(shí)為小主人艱辛付出，所以你在我的心中是最美的'。”就這樣，它們每天都要晚上都要“對話”一番。
但是有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)小主人明明經(jīng)常在同學(xué)面前夸贊橡皮，而不夸贊鉛筆。于是它心想：這一切肯定都是橡皮搞的鬼，我一定要好好報(bào)復(fù)橡皮！
于是它的“報(bào)復(fù)行動”便開始了。最近，鉛筆總是故意寫錯(cuò)字，好讓小主人多用橡皮，讓橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。
有一天，鉛筆讓橡皮照鏡子，橡皮照了，唉聲嘆氣地說：“唉，鉛筆老兄，我老了。”鉛筆可得意了，它又蹦又跳地來到鏡子前，然而在鏡子前卻是另一番景象：鉛筆被磨成了一個(gè)“矮老頭兒”他驚奇地問：“這個(gè)老頭兒是誰呀？這么難看。”橡皮說：“鉛筆老兄，這就是你自己呀！”“我為什么會變成這個(gè)樣子呢？”橡皮說：“在你把我變小的同時(shí)，也在磨短你呀！”鉛筆的臉紅了，它覺得很對不起橡皮，從此再也沒跟別人斤斤計(jì)較了。
文具盒里的對話作文 17
文具們正在開著一場生動的主題會議——夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)。
橡皮姐姐首先舉手發(fā)言：“我要夸夸鋼筆哥哥，因?yàn)樗麑懗鰜淼淖挚梢杂谰帽４妗！?/p>
“我的字雖然可以永久保存，但是寫錯(cuò)了只能涂改，不能擦掉重新寫。還是鉛筆弟弟好，寫錯(cuò)了字可以檫掉重新寫。”鋼筆哥哥說道。
鉛筆弟弟紅著臉說：“我其實(shí)沒有什么優(yōu)點(diǎn)，要是我寫的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的幫助下，我才能有更好的進(jìn)步。”
文具盒媽媽開口了：“哥哥姐姐們說的都很好，我要來夸夸她尺子妹妹。有了她，我們才能更好地把直線畫直，同時(shí)也能精確地丈量距離。”
“我也要夸夸一個(gè)人。”尺子妹妹輕聲輕語地說道。這時(shí)候大家你看看我，我看看你，心里都有一個(gè)疑問——尺子妹妹這是要夸誰呢？尺子妹妹慢慢地說道：“我要夸夸我們的文具盒媽媽，因?yàn)橛辛怂覀儾拍芟嗑墼谝黄穑驗(yàn)橛辛怂覀儾挪粫奶巵y跑，可以放心地在她懷抱里休息。”
聽了尺子妹妹的`話，大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱里，真是幸福快樂的一家人啊！
文具盒里的對話作文 18
夜晚降臨了，文具盒里再次熱鬧了起來。
軟尺弟熱情的召集起大家：“小主人已經(jīng)關(guān)燈睡覺啦，大家都起來聊天吧！”橡皮小姐慢悠悠的說：“今天本公主累壞了，我還是先去休息吧！”鉛筆先生問：“你怎么累壞了啊？”她回答道：“小主人今天寫作業(yè)太不認(rèn)真了，寫錯(cuò)了好多字，老把我摁在紙上擦來擦去，我現(xiàn)在全身酸痛，身上都被磨出老繭來了！”鉛筆先生不滿的說道：“你這點(diǎn)算什么？你看看我，今天我的身子都短了三厘米了，看來我活不了多久了啊！軟尺弟插嘴了：“你們都別抱怨了，我還覺得我今天失寵了呢，小主人一天都沒用我?guī)状危艺齑谖木吆欣锒伎毂粣炈懒耍 ?/p>
這時(shí)候，一陣巨大的咳嗽聲傳來，大家都嚇了一跳，原來是文具盒大叔開口了：“我已經(jīng)跟了小主人三年了，這三年里，他的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，這都離不開你們的.功勞，大家雖然都很辛苦，但是能看到小主人的進(jìn)步，不就是我們存在的意義嗎？”聽到這番話，大家都沉默了，一致決定在未來的日子里，全心全意的為小主人服務(wù)……
文具盒里的對話作文 19
一天夜里，從香香的文具盒里，發(fā)出了一陣嘰里咕嚕的聲音，香香連忙跑過去，悄悄地聽著。
首先是鉛筆姐姐，它有氣無力地說：“小主人對我太不好了，他老往我身上亂涂亂畫，洗都洗不起來，還曾試過用小刀割我，用螺絲刮我，不但不管用，還弄得現(xiàn)在我身上都是傷痕。”尺子弟弟又搶著說：“小主人對我也不好，把我的身體一分為二，還在我身上用有毒的筆畫上了一些花紋，他還向其他朋友炫耀，我一聽是夸我的'，當(dāng)然高興，可一想到身上的那些花紋，心情又失落了些。”小刀妹妹又接著說：“主人對我也不好，經(jīng)常用我來刮一些堅(jiān)固的東西，除了這還不說，我挺一挺就過去了，可小主人又拿我傷害鉛筆姐姐，我可真是看在眼里，急在心里呀！可急又有什么用呢？我當(dāng)時(shí)是出于無奈，才不小心刮破了主人的手指。”橡皮哥哥傷得最厲害，它以前那強(qiáng)壯的身子已經(jīng)變成了微弱的橡皮渣，文具們決定逃脫這里。這時(shí)，香香那熟悉的身影又站了出來，她慚愧地說：“文具們，你們再給我一次機(jī)會好嗎？我以后再也不會傷害你們了。”文具們思考了一下，決定再給香香一次機(jī)會，香香這才放心地笑了。
從那以后，香香對文具們好了很多，文具們也咧開嘴笑了。
文具盒里的對話作文 20
夜深了，一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對話，這究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來，文具盒里在議論誰最厲害。演唱會的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過了一會兒，議論總算開始了。
第一個(gè)出場的是“圓規(guī)弟弟”。他說：“我是最厲害的，如果主人的文具盒里沒有我，他就不可以畫圓這個(gè)圖形了！”第二個(gè)出場的是“涂改帶哥哥”。他說：“如果沒有我，主人寫錯(cuò)了字就不可以涂掉了，那樣可多難看啊！”第三個(gè)出場的是“鉛筆小姐”。她說：“如果主人的文具盒里沒有我，他就不可以寫作業(yè)和素描了！”最后一個(gè)出場的'是“紅筆妹妹”。她說：“誰說只有鉛筆可以寫字了，紅筆也可以，如果沒有我，主人就不可以訂正錯(cuò)了的題目了！”
輪到評委們評價(jià)了，他們一起說：“你們四個(gè)東西一樣厲害，各有各的長處，各有各的功能，所以我們最終的評價(jià)是全部獲勝。”
經(jīng)過了這次的議論賽，他們都受到了啟示！
文具盒里的對話作文 21
聽，文具盒里熱鬧極了！原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢！
橡皮弟弟說：“鉛筆哥哥，我們和好吧？”鉛筆哥哥說：“好呀，經(jīng)常吵架，對我們也不好。”“耶，那我們就成兄弟嘍！”從此，橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
可是有一天，兄弟兩個(gè)出現(xiàn)了一點(diǎn)摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟，經(jīng)常在好朋友面前介紹自己的藍(lán)色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟，它覺得一定是橡皮在搞鬼，然后就不停地寫錯(cuò)別字，讓小主人不得不用橡皮來擦錯(cuò)別字，結(jié)果橡皮弟弟越變越小。
有一天，兩個(gè)人在文具盒里相遇，鉛筆哥哥說：“哎，老弟呀，幾天沒見，就變得這么小呀？”橡皮弟弟疑惑地說：“真的嗎？”“不信你去照照鏡子。”橡皮弟弟便走到了鏡子跟前，看到自己瘦小的'樣子，傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑：“另一個(gè)小小的矮子是誰呀？”鉛筆看了一會，突然一驚，那個(gè)矮個(gè)竟然是自己！“看來害別人就是害自己呀！”鉛筆嘆了一口氣說道。
最終，他們都覺得不應(yīng)該這樣，要好好相處，于是他們又變成了以往的好朋友。
文具盒里的對話作文 22
有一天，文具盒里的小成員竟吵起來，它們個(gè)個(gè)都說自己最重要，誰也不讓誰。
鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說：“要是沒有我，人就寫不了字，肯定會被老師批評的，所以我重要。”粗魯?shù)南鹌さ艿芡χ⌒〉亩请钫f：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒有我，人改正不了錯(cuò)字，我重要！”直尺哥哥挺著筆直的腰板，滿不在乎地說：“這算什么，沒有我，主人的線早已歪到了天邊，老師肯定會給主人畫上大叉，所以我重要。”
握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說：“你們別忘了我，如果沒有我，主人的手沒握好筆，看不清，會搞成近視眼的.，所以我重要。”筆芯傲慢地說：“如果沒有我，主人考試時(shí)沒了筆芯，會考零鴨蛋的，所以我重要。”
當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，文具盒爺爺說話了：“你們各有各的長處，誰也離不開誰，少了一個(gè)都會給主人帶來困難，不能總想著自己，也要想想別人。”大家聽了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。
文具盒爺爺見了，激動地流下幸福的淚，心想：“多么聽話的一群孩子啊！”
從此，大家再也不爭吵了，互幫互助，和睦相處，盡心地為小主人服務(wù)著。
文具盒里的對話作文 23
當(dāng)夜深人靜的'時(shí)候，大家都在睡覺了，這時(shí)，文具盒里傳來了一陣對話聲。
你聽——-“小主人把我當(dāng)玩具！”膠帶說，“他不是把我捆成球，就是把我當(dāng)陀螺，整天摔來摔去。”“就是，就是。”水筆附和道，“他總愛拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒完沒了。”“我比你們都要慘，小主人總愛給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變越丑，嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊說邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時(shí)，橡皮開腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來扔去，我經(jīng)常被摔在地上，痛死我了！”這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“我們盡心盡力為小主人服務(wù)，他卻這樣對我們，我們要想個(gè)辦法。”大家開始想辦法了。
“有了！”尺子激動地說，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們說起了悄悄話。原來，紙上寫的是：請愛護(hù)我們——所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，并改正。
文具盒里的對話作文 24
有一天，我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭吵呢！
圓珠筆傲慢地說：“鉛筆，你還是給我滾出這個(gè)文具盒吧！”鉛筆奇怪地問：“為什么？這個(gè)文具盒是主人讓我們共同穿起來的，是主人告訴你讓我滾嗎？”圓珠筆生氣地說：“你敢和我相提并論嗎？不用主人的話，我的話就是主人的話，再說你看看你那老土又難看的樣子，再看看我的美麗而聰明，就算一萬個(gè)你也比不上我。如果我是主人的話，你早就被丟進(jìn)垃圾桶了，簡直是丟主人的臉。”
鉛筆謙虛地說：“我承認(rèn)我確實(shí)比不上你，但我也有我的用處。而且，主人買我們是覺得我們可以幫他學(xué)習(xí)，而不是看誰漂亮，何必這樣呢？”
圓珠筆更加惱怒了：“閉嘴，你以為你是誰呀！總有一天主人會把你丟掉，我卻一直為主人學(xué)習(xí)。”鉛筆說：“我們要團(tuán)結(jié)、和睦相處，這一直吵下去又有何用呢？”“我現(xiàn)在要去幫主人學(xué)習(xí)了，下次再找你算賬！”
不知過了多久，圓珠筆不小心掉到了地上，被一位學(xué)生踩碎了。這時(shí)的圓珠筆被主人丟進(jìn)垃圾桶，被回收垃圾的人回收加工，圓珠筆又變成原來的'樣子。不過經(jīng)歷過這次教訓(xùn)，圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是，圓珠筆又被原來的主人買到了，這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處，過著幸福的生活！”
文具盒里的對話作文 25
晚上，小明睡著了。他聽到書房里有一些聲音，就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒里的對話，分別是，鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀等等文具。
鉛筆妹妹傲慢的說：“我的本領(lǐng)最大，每次主人畫畫，畫圓圈的時(shí)候，都有鉛筆我的幫忙，所以我的本領(lǐng)最大。”尺子先生聽了生氣的說：“我的本領(lǐng)最大，每次主人畫直線的時(shí)候，都有我的幫忙，要不然鉛筆你能走直線嗎？所以我的本領(lǐng)最大。”橡皮弟弟聽了驕傲的說：“我的本領(lǐng)最大，每次鉛筆一寫錯(cuò)字都是我吧鉛筆寫出來的錯(cuò)別字擦掉。所以我的本領(lǐng)最大 。”鋼筆小姐聽了，大發(fā)雷霆的說：“我的本領(lǐng)最大，每次主人寫字的時(shí)候都有我的幫忙主人才會寫出一筆好字，所以我的本領(lǐng)最大。”卷筆刀妹妹聽了，大搖大擺的.說：“我的本領(lǐng)最大，每次鉛筆斷了都是我來幫忙，要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領(lǐng)最大。”鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們吵來吵去，文具盒媽媽也忍不住說了一句話，文具盒媽媽說：“各有各的用處，主人沒了誰也不行。”
鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們覺得很有道理，小明也覺得很有道理。又高高興興的去睡覺了！
文具盒里的對話作文 26
文具盒里面有尺子，圓珠筆，橡皮擦，自動筆……
一天我打開文具盒，聽到圓珠筆張開嘴，懶洋洋地，打了個(gè)哈欠，說：“我對主人貢獻(xiàn)最大，你們誰也比不了我，你們要認(rèn)我做老大。”尺子站出來，不服氣的說：“要不是我，你怎么能畫出優(yōu)美的線條？”圓珠筆霸道無理地說：“不理你了，哼。”“哼，我還不想理你了呢，無理取鬧。”這時(shí)，自動筆又出來當(dāng)和事佬，說：“哎呀，別吵了，我們都是主人的得力干將，你們就不要吵了吧，大家和和氣氣的做朋友不好嗎？”橡皮附和道：“對呀，你們就聽聽勸吧，有什么可吵的呢？”這時(shí)，霸道無理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭說：“對不起！我不應(yīng)該這樣，我們做回朋友吧！”自動筆說：“每個(gè)人都有自己的長處和短處，人都有自己的.長處和短處，我們也有啊。李榮如果沒有了尺子，圓珠筆怎么畫出優(yōu)美的線條，沒有了圓珠筆，尺子能寫出字嗎？”橡皮擦說：“對呀，還是和睦相處吧，何必要爭個(gè)第一第二呢？不要有那么強(qiáng)的好勝心。”
突然，我聽到了爸爸叫我：“起床啦！”我睜開眼睛，撓了撓頭，原來是一場夢啊。
文具盒里的對話作文 27
夜深了，天上的星星一閃一閃的，像一顆顆明亮的珍珠。突然一陣響聲把我驚醒了，跟著聲音走去，我發(fā)現(xiàn)這些奇怪的聲音是從文具盒里傳來的'。我打開文具盒，里面很鬧，原來文具們正在爭論誰對小主人的作用最大。
鉛筆第一個(gè)搶著發(fā)言，它神氣地說：“小主人圖畫都用我，我畫錯(cuò)了還可以擦掉重畫，而你們都不可以擦掉，所以我的作用最大。”
橡皮姑姑急忙站起來，誰也不敢搶它的風(fēng)頭：“鉛筆姐姐，你哪次畫圖畫錯(cuò)了，不是我?guī)湍悴恋模�不快感謝我？”
“我的用處才是最大的。”鋼筆連忙說，“小主人現(xiàn)在上三年級了，每天都用我寫字。”
這時(shí)，只聽魔易擦筆大喊一聲：“我才是最棒的，鋼筆妹妹寫錯(cuò)了字，改正錯(cuò)誤全是我的功勞。”
直尺也不落人后，傲慢地爭辯：“小主人哪次畫直線，不是用我？”
書包大哥被吵醒了，看文具們吵得不可開交，趕緊勸說：“尺有所短，寸有所長，人各自有自己的長處和短處，我們要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做一個(gè)快樂的大家庭。”聽了書包大哥的話，大家都不好意思地閉上了嘴巴。
從這件事，我也明白了一個(gè)道理，只有團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處，我們班級才會變成一個(gè)美好的大家庭。
文具盒里的對話作文 28
小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑，親密無間。可是有一天，它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。
這天，文具盒里又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時(shí)，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了，終于，它忍不住了，指著圓珠筆，不屑一顧地說：“主人做語文作業(yè)用的都是我，輪得到你嗎？你來這里有什么用？”說完，它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫起字來又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你，主人天天要喂你喝墨水，煩都煩死了！”
鋼筆的胡子都?xì)馔崃耍闫瓶诖罅R：“你還來這里搶占我們的地盤，居然還這么理直氣壯，你這家伙真不知好歹！”
這時(shí)，聰明的'鉛筆過來了，急忙說：“兩位大哥，你們現(xiàn)在吵有什么用？誰有本領(lǐng)，要通過比武才能決出高低！”
于是，他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個(gè)字。大家一看，鋼筆寫得柔中帶鋼，圓珠筆寫得蒼勁有力，結(jié)果是一比一。
這時(shí)，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長嘛！一場小小的風(fēng)波終于平息了。
文具盒里的對話作文 29
夜深人靜的時(shí)候，我被文具盒里的對話驚醒了，側(cè)耳一聽，原來是文具們在爭吵著什么。
我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來到文具盒前。
我小心翼翼打開文具盒，看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說：“我的功勞最大，因?yàn)槿绻麤]有我，小主人就沒法寫字了，更別說考100分了。”說完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來了。
橡皮擦聽了，可不服氣了，雙手叉腰，氣憤地說：“我的功勞才是最大的'！因?yàn)闆]有我的幫助，小主人寫了錯(cuò)別字，就無法修改了，老師不批評她才怪。”說完，橡皮擦飛快地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
這時(shí)，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來，生氣地說：“哼！沒有我的幫助，小主人的筆斷了怎么辦？所以，你們的功勞都沒有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒法寫字！”花鉛筆聽了紅著臉低下了頭。
文具盒發(fā)話了：“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短，寸有所長。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，好好為小主人服務(wù)。”
花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了，不好意思地低下了頭。
文具盒里的對話作文 30
這個(gè)粉色文具盒里的文具一直很友好，里面的成員有橡皮、鉛筆、尺子……
有一天，橡皮和鉛筆突然吵了起來。橡皮十分傲慢地說：“明明是我對小主人最重要，如果沒有我，小主人，怎么擦掉他寫的錯(cuò)別字？”鉛筆爭論道：“明明是我對小主人最重要，如果沒有我，小主人的字怎么可能會被老師夸獎？”橡皮反駁：“切，小主人的字寫得再怎么好看，但依然有錯(cuò)別字，而且，他是用我擦掉錯(cuò)別字的，這功勞可是我的。”鉛筆看了看橡皮，嘲笑道：“你自己看看你那樣，小主人把你弄得滿身是橡皮屑了，還一直在你身上戳洞，你都快成‘螞蜂窩’了。還是小主人把我打扮的`更好看。”聽了這句話，橡皮氣得火冒三丈。
這時(shí)尺子大哥建議說：“大家都別吵，你們誰能寫出‘正’字，小主人就最喜歡誰。”為了證明自己最重要，鉛筆已經(jīng)在寫了，而橡皮只能眼睜睜的看著它。就在這時(shí)，鉛筆不小心把“正”寫成“五”了，它急得直跺腳。橡皮說：“我?guī)湍悴恋舭桑 便U筆開心極了，把錯(cuò)別字改正了過來。
橡皮和鉛筆都意識到自己剛剛爭論時(shí)犯下的錯(cuò)誤，于是，它們和好了。
文具盒里的對話作文 31
文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽見文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽文具盒里誰在吵。
我聽見鋼筆驕傲地說：“在所有筆中我是老大。”
水性筆說：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎！？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆。”
木頭鉛筆說：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過你們了！”鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑，但是，我聽得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺。
自動鉛筆說：“在很久很久以前，不都沒有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”
水性筆說：“對不起，真是對不起，早知道的'話，當(dāng)初，我也就不說你了。”
木頭鉛筆說：“沒關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來得及的。”
鋼筆說：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語來形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
文具盒里的對話作文 32
一個(gè)寧靜的夜晚，有一個(gè)非常吵的地方——文具盒。
鉛筆對尺子，橡皮和削筆刀嘲笑道：“上次小主人考到高分是用我做題的，你們?nèi)齻�(gè)根本派不上用場！”橡皮說：“小主人用你寫錯(cuò)字了，還要用我來擦，不然就考不上高分了。”削筆刀反駁道：“你鉛筆禿了還要拿我這兒來削，不然一個(gè)字也寫不好。”尺子也來湊熱鬧，說：“小主人碰到連線題還要用我來連線，不然一條線也連不好。”
鉛筆生氣了，他說：“下一次考試你們一個(gè)都別去，我自己去也能幫小主人考到高分！”他們都同意了，他們想看鉛筆的笑話。
到了考試的那一天，鉛筆和小主人“單槍匹馬”來到考場上。突然，小主人寫錯(cuò)了字，沒有橡皮的幫助，小主人只能把寫錯(cuò)的字劃掉，在旁邊寫上正確的字。這樣既浪費(fèi)時(shí)間又不清楚。
又過了一會兒，小主人碰到了連線題，沒有尺子小主人一條線也連不好。
突然，鉛筆禿了，沒有削筆刀，小主人只好“坐以待斃”。最后，小主人只考了60分。小主人躲在房間里嚎啕大哭了起來。鉛筆也感到感到很不好意思。
鉛筆想向大家認(rèn)錯(cuò)，可是大家不聽反而更加嘲笑鉛筆了。鉛筆去找文具盒大哥幫忙。大家原諒鉛筆了，他明白了各有各的.分工。
后來大家一起努力，為小主人創(chuàng)造了更多輝煌的成績。
從此以后，這里一句吵鬧聲都沒了。
文具盒里的對話作文 33
一天晚上，文具盒里的鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆在吵吵鬧鬧地議論著什么，下面，讓我們?nèi)ヂ犅牥伞?/p>
鋼筆首先發(fā)言，它說：“我在小主人的文具盒里是最有用的。因?yàn)楝F(xiàn)在小主人上三年級了，語文課上老師都要求用鋼筆寫字，所以我最有用。
鉛筆聽到了，馬上反駁說：“不對，不對。小主人做數(shù)學(xué)和英語時(shí)還要用到我呢，你們看，是不是我的用處最大！”
第三個(gè)發(fā)言的是我的多功能雙頭橡皮，它一邊擦鋼筆字，一邊擦鉛筆字。它說：“NO！NO！NO！，當(dāng)然還是我的用處最大。你看，當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是要用到我，難道就讓錯(cuò)字留在作業(yè)或卷子上嗎？這樣可是要被老師、家長批評的噢！只要我“沙沙沙”地把錯(cuò)字的地方擦得干干凈凈就OK啦！
最后的發(fā)言者是直尺，它說：“你們錯(cuò)了，小主人如果沒有我，就不能做連線題了。”
這時(shí)，它們的爭吵聲把正在熟睡的作業(yè)本給吵醒了，它睡眼朦朧地問：“哎呀！是誰這么煩，把我弄醒了。文具們異口同聲地說：“作業(yè)本大哥，請你幫我們評評理吧。你說平時(shí)我們誰的用處最大？”作業(yè)本說：“你們各自有不同的用處，你們仔細(xì)想想，平時(shí)的.作業(yè)是不是大家合力完成的，缺了誰都不行的。”
文具們明白了其中的道理，它們又成了和往常一樣的好朋友了。
文具盒里的對話作文 34
一天，鉛筆、橡皮、直尺、刨筆刀開會討論誰擔(dān)任隊(duì)長。鋼筆是前任隊(duì)長，所以他決定誰擔(dān)任下屆隊(duì)長，但每人都要有自我介紹。
首先是鉛筆，他自信地說：”我，能幫小主人寫字繪圖，用處可大啦！“第二個(gè)是橡皮，他不好意思地說：”我…我只能改正錯(cuò)誤，但我愿默默做小主人的好幫手。“”我能畫直線，測量，用處可大啦！所以我是隊(duì)長！“直尺對自己樹大拇指驕傲地說。”嘿嘿，鉛筆粗了我可以削細(xì)，功勞多大呀！“刨筆刀指著鉛筆說。
他們議論紛紛，鉛筆指指點(diǎn)點(diǎn)，沒有教養(yǎng)，橡皮很謙虛……這一切鋼筆都看在眼里，他也時(shí)而皺眉頭，時(shí)而微笑……
這時(shí)候，鋼筆說：”好了，我已經(jīng)選出了隊(duì)長了。“這一刻，大家都十分緊張，鉛筆也緊張地冒冷汗。”就是—橡皮！“大家都覺得很奇怪，橡皮怎么會當(dāng)上隊(duì)長，鉛筆不服氣地問：”老隊(duì)長，你怎么選一個(gè)無用的家伙當(dāng)隊(duì)長？啊？“鋼筆看看鉛筆說：”因?yàn)橄鹌ず苤t虛，你們都驕傲自大，做隊(duì)長要謙虛，還要默默無聞地做小主人的'好幫手。“
這時(shí)候，一開始驕傲自大的鉛筆、直尺、刨筆刀都慚愧地低下了頭說：”我們不該驕傲自大，應(yīng)該謙虛。“鋼筆點(diǎn)了點(diǎn)頭。
鋼筆親自把隊(duì)長標(biāo)志戴在了橡皮胸前，下面迎來了熱烈的掌聲，他們?yōu)樾玛?duì)長歡呼著。
文具盒里的對話作文 35
丁丁是個(gè)愛學(xué)習(xí)、聰明、活潑的好孩子。一個(gè)星期六的晚上，丁丁寫完作業(yè)，把文具盒放在書桌上，就去睡覺去了。
他的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺。這天晚上，鉛筆、橡皮、直尺悄悄議論起來。
議論的內(nèi)容是什么呢?是他們仨誰最厲害。看他們眼睛瞪得多大。首先發(fā)言的是鉛筆，他說:“主人寫字算題樣樣都離不開我，主人最喜歡我了，你們還呆在這里干什么？”橡皮聽著鉛筆講的頭頭是道，自己也不甘示弱：“主人寫錯(cuò)了字，還不是我給主人擦去，那主人寫的文章還看的了？”一直在旁邊沉默不語的直尺說話了，數(shù)它的嗓門最高：“要不是我，主人畫表格的時(shí)候，還有法畫嗎？再說了，主人做的題得連線時(shí)，能不用我嗎？主人肯定最喜歡我！”
這時(shí)，鉛筆、橡皮、尺子一起把文具盒頂開了，跳到桌子上。丁丁被那“蹦”的一聲吵醒了，此時(shí)正是半夜。
丁丁聽到爭吵聲，下床問鉛筆、橡皮和直尺在干什么。它們仨如實(shí)告訴了丁丁。丁丁說：“你們都很重要，少了一個(gè)，我的`作業(yè)就完成不了。我們要多看看別人的長處，不要老炫耀自己的長處，有些事個(gè)人是完成不了的，必須要靠大家的共同團(tuán)結(jié)、共同努力才能完成。好了，快去睡吧，明天還有你們的工作呢！”
說完，丁丁把鉛筆、橡皮和直尺放進(jìn)文具盒里，又去睡覺了。鉛筆、橡皮和直尺聽了主人的一番教育，都很慚愧。從此再也沒有爭吵過。主人的作業(yè)也比以前更認(rèn)真了。
文具盒里的對話作文 36
一天，尺子說：”你們覺得誰最有用？“鉛筆說：”那當(dāng)然是我呀！要是沒有我，主人可怎么寫字啊？“橡皮說：”我才是最有用的！要是沒有我?guī)椭魅瞬恋翦e(cuò)字，那么主人的作業(yè)上面就到處是錯(cuò)字。“鉛筆又說：”如果沒有我寫字，那么有你還有
什么用呢？“這時(shí)尺子說：”你們都不如我有用，要是沒有我，主人連的字就會彎彎曲曲，所以我的本領(lǐng)才是最大。“尺子驕傲地說。”要是你連錯(cuò)了，不是還得靠我嗎？“橡皮不服氣地說到。鉛筆又說：”總之，用的最多的還是我，如果沒有我，那你
們兩個(gè)又有什么用呢？再說······“”住嘴！“尺子和橡皮惱怒了，說：”不管怎么樣我才是最重要的。“”我才是最重要的'！“鉛筆反駁到。就這樣，尺子、橡皮、鉛筆吵得不可開交。這時(shí)，又來了一個(gè)爭吵者，那就是水彩筆，它叫道：”要不
是我在本子上畫出顏色來，主人本子上面就只有黑白兩種顏色，多單調(diào)啊！所以我的用處才是最大的。“這時(shí)，鉛筆說：”總而言之我的用處最大，如果沒有我勾線，那么畫出來的畫就會難看的要命！“就在它們吵得正激烈的時(shí)候，在一旁的卷筆刀發(fā)話了，它說：”其實(shí)你們自己都有自己的長處，所以你們都很有用，但用處并不是用來比的。“聽完這句話，鉛筆、橡皮們便為自己的行為感到深深地難過，低下了頭。
文具盒里的對話作文 37
一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才明白原先，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？
鋼筆說：我的用處最大，小主人最喜歡我！是我的用處最大，小主人最喜歡的是我。鉛筆驕傲地說，因?yàn)椋夷軌蚪o小主人帶給方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦，而你，寫錯(cuò)的話擦也擦不掉。橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說：你們兩個(gè)都別吵了，還是我的本領(lǐng)最大，我的`本領(lǐng)最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯(cuò)了，怎樣擦得掉？尺子也不甘示弱地說：鉛筆、鋼筆，你們?nèi)绻麤]有了我，怎樣畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！它們，你說一句，我說一句，誰也不服誰。
它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，之后，小主人就對文具們說：你們不要再爭吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，更不能只看到別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以你們都是很有用的，你們的本領(lǐng)個(gè)個(gè)都很大，我也喜歡你們所有的文具！
文具們聽了小主人說的話，才明白，我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能驕傲。
從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎。
文具盒里的對話作文 38
“胡鬧”一塊橡皮對一只鉛筆寶寶說。“我胡鬧什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的風(fēng)光；躺在草地上聽著動物們演奏的樂曲，感受大自然的美好......”。
鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對橡皮說：“我和你朝夕相處，只要我出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)你就把我擦得一干二凈，我要獨(dú)自去遠(yuǎn)行。”
話音剛落，鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路，越過溪河，穿過山谷，前面真有一個(gè)世外桃源。映入眼前的`一幕真是太吸引人了：蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞；孩子們在自由飛奔，小動物們在草地上演奏著各種美妙的樂曲；兩旁的大樹爺爺露出他長滿長長胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個(gè)快樂的時(shí)刻，他飛快地跑過去。美麗的風(fēng)景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時(shí)候想：這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時(shí)孩子們提議繪畫比賽，正是鉛筆排上用場的時(shí)候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面，突然身子一傾斜，畫歪了。這個(gè)時(shí)候該有多著急啊，可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在該多好啊！他倆可以畫了擦，擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。
大樹爺爺對著鉛筆說：孩子，你和橡皮是最好的朋友啊！你怎么沒和他一起來呢？
此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風(fēng)景。突然轉(zhuǎn)身而去，快速奔向鉛筆盒里。
文具盒里的對話作文 39
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小明的書桌上，一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語著。
“累死了，累死了，一天總算過去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說。“你累什么呀?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會不到！”，筆盒怒氣沖沖的`說。鉛筆聽了大嚷起來：“你光知道自己很累，其實(shí)我也很辛苦啊！，我?guī)托≈魅藢懽郑≈魅朔炊?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話，也發(fā)表了自己的看法，只聽筆擦說：“我原來有一身像雪一樣白的皮膚，看起來像個(gè)白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒有愛惜我，反而在我身上亂涂亂畫，現(xiàn)在我像變了個(gè)人似的，連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來，本子見了也傷心地說：“我們都是一樣命苦啊！，我也有和你們一樣的遭遇，我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來到小主人家就沒有一天安心過，小主人一會兒撕一張畫畫，一會兒又撕一張折紙飛機(jī)，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心。”
說完，這些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候，鐘敲響了12下，它們一個(gè)個(gè)都停止了談話，靜靜地睡著了。
文具盒里的對話作文 40
“我用處大，我的用處大……”是哪里傳來這陣奇怪的爭吵聲呢？原來是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開起了辯論會。
“在這個(gè)文具盒中，我作用最大。”鉛筆驕傲地挺起胸說：“看那些一二年級的小朋友學(xué)習(xí)寫字、畫畫、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”
“呸！”橡皮聽了鉛筆這幾句話就用輕蔑的.語氣罵了一句，并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說：“別趾高氣揚(yáng)了，要是沒有我，怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯(cuò)誤呢？要是沒有我……”
“夠了！”水筆打斷了橡皮的話：“喂！橡皮老弟你別以為你能干，你來擦擦我寫的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級的小朋友用得多一些，高年級的學(xué)生都是用我來寫字做作業(yè)的。”
尺子也大聲地叫了起來：“你們都不如我，我能測量長度，還能劃出好看的圖形，劃線條也少不了我！”
“哼！我圓規(guī)畫的圓可比你尺子畫得好多了，我畫的圓是最標(biāo)準(zhǔn)的，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都少不了我！”
文具們都互不相讓，爭得面紅耳赤，整個(gè)文具盒里一片混亂。
這時(shí)，文具盒老公公說話了：“大家都別吵啦！其實(shí)，你們誰都有各自的長處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長，你們應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)別人的長處，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學(xué)習(xí)取得好成績啊！”
文具們聽了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對話作文 41
從前，我的文具盒里住著許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個(gè)頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿著紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手里寫字。后來文具盒里來了一支環(huán)保鉛筆，叫“青青”，我現(xiàn)在喜歡的是它了。
半夜里，文具盒里的成員悄悄說起話來了。首先是貝貝發(fā)言：“小主人原來是喜歡我的，不知道為什么，自從青青來了之后，就喜歡青青了。”青青說：“人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，回收廢報(bào)紙，我就是用廢報(bào)紙做的'，小主人當(dāng)然喜歡我啦！還天天把我握在手里寫字呢！”
橡皮擦不服氣地說：“你算什么東西，要是小主人寫錯(cuò)了字，還不是我?guī)偷拿Α！?/p>
圓珠筆說：“你們倆只是畫圖時(shí)才用得到，寫作業(yè)時(shí)，小主人總是把我握在手里。”改正紙說：“要是小主人用圓珠筆寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，沒有我怎么辦？”
尺子慢悠悠地說：“你們別爭了，小主人測量物體或畫格子時(shí)，我就會挺身而出。所以，我的本領(lǐng)最大。”
它們爭吵起來，都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒和它們爭吵的貝貝勸了它們，貝貝說：“你們別爭了，每個(gè)人都有自己的長處，你們不該為這點(diǎn)小事而爭吵。”大家聽了，覺得貝貝說的話有道理，就不再爭吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒里。
文具盒里的對話作文 42
文具盒里住著鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿的一家人每天生活在一起。
一天，孩子們都去上體育課了。這時(shí)，教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里充滿了吵鬧，原來是文具們在對話。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，她柔和的說：“我的小主人非常喜歡我，每天都得用我?guī)退麑懽郑焯旖o我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時(shí)候會把我放的好好的。偶爾會把我摔一兩次，但是我不怕疼，主人對我那么好我不會怪他，因?yàn)樗苷湎摇！?/p>
接著黑黑的橡皮說：“小主人可不像對你那樣珍惜我，他好像不是很喜歡我。總是把我當(dāng)做玩兒的.，每次都讓我把你寫錯(cuò)的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感激我，有時(shí)還把鉛筆的鉛扎到我的身體上，我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我，有時(shí)會把我切成兩半兒。
尺子趕忙說：”主人對我也是那樣，總把我當(dāng)成小刀玩兒，用鉛筆來劃我，劃的我這個(gè)面兒都不平了！用到我時(shí)看我不好了就會把我撅斷和扔掉。有時(shí)還用我的身體去欺負(fù)橡皮，真希望主人能善待我，因?yàn)槲铱偸窃谒荚嚂r(shí)幫他做連線題、數(shù)學(xué)課幫他測量。“
文具們各抒己見，都希望主人能夠好好珍惜自己。其實(shí)這些可愛的文具我們?nèi)币徊豢裳剑 甭牭竭@里，主人們應(yīng)該有所愧疚了吧！我們一定要愛護(hù)他們啊！沒有它們我們怎么能學(xué)習(xí)呢？
文具盒里的對話作文 43
晚上，夜已深了，星星困得眨眼睛，月亮躲到云彩里睡覺去了，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，城市一片寧靜。
這時(shí)，忽然從小明的文具盒里傳來一陣陣爭吵聲，這是為什么呢？
原來，小明考了100分，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎了小明，文具們都很高興，覺得小主人考了100分，是自己的功勞。
鉛筆第一個(gè)跳出來，挺著腰板驕傲地說：“小主人能考100分，這都是我的功勞。小主人一開始學(xué)寫字就是用我寫的，是我把主人帶進(jìn)了知識的海洋。”
橡皮不服氣地說：“你算什么東西！小主人寫錯(cuò)字了，都是我來擦，所以，你們不用跟我搶了，我的功勞是最大的。”
平常不愛說話的`尺子也大叫起來：“憑什么你們功勞最大？其實(shí)我的功勞最大！小主人為什么能畫出那么直那么漂亮的線呢？那都是我的功勞！”
他們你一言我一語，吵得面紅耳赤，不可開交。文具盒媽媽聽了，說：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個(gè)人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的。”
文具們聽了文具盒媽媽的話，紅著臉，低下了頭，說：“文具盒媽媽，以后我們再也不吵了，我們要和睦相處，更好地為小主人服務(wù)。”
文具盒里的對話作文 44
深夜，鉛筆盒里的鋼筆大俠打開了話匣子，喊到：“鉛筆大叔，你要為我做主啊！”“怎么了，鋼筆小朋友？”鉛筆大叔問到。“小主人今天把我剛寫的一手好字用魔筆給擦去了” ，“為什么？”“因?yàn)槟ЧP是小主人剛買的，小主人偏向魔筆，”魔筆小姐聽鋼筆大俠這樣說，也不甘落后，大聲叫到：“活該，誰讓你寫錯(cuò)了，” “你錯(cuò)了，”“沒有，”“就錯(cuò)了，”“就沒有，”就這樣，他們你一言我一語的一直吵著，誰也不讓誰。鉛筆大叔想勸他們，可怎么也插不上話。
凌晨，鋼筆大俠和魔筆小姐還在大聲爭論，一聲比一聲大，一浪比一浪高，其它伙伴都被吵得覺都睡不安寧，鉛筆大叔實(shí)在忍不住了，說到：“你們別吵了，其實(shí)呢，鋼筆大俠有些馬虎，容易寫錯(cuò)字，又不注意改變自己；魔筆是新來的，它的家族都很細(xì)心，但不太講禮貌，所以你們之間發(fā)生了風(fēng)波，你們要多看別人身上的優(yōu)點(diǎn)，”說得鋼筆大俠和魔筆小姐都低下了頭。
“也許我真的錯(cuò)了，對不起，我太粗魯了。”“我也不該那樣對你，對不起。”兩人都不好意思的'笑了。從此，鋼筆大俠和魔筆小姐再也沒吵過架，還成了一對忠心的好朋友呢。
之所以鋼筆大俠和魔筆小姐之前是敵人，現(xiàn)在是朋友，是因?yàn)樗麄兠靼琢诉@樣一個(gè)道理，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不要老想著怪別人，也要從從自己身上找原因。
文具盒里的對話作文 45
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒姐姐和它的好朋友們準(zhǔn)備開會。
突然鉛筆兄弟、橡皮妹妹和尺哥哥大吵起來，文具盒姐姐說：“別吵了，別吵了。”大家都安靜了下來。文具盒姐姐說：“你們覺得小主人明天會先用誰呢？”大家一起叫到：“我我我我我。”文具盒姐姐又說：“這樣吧。我們玩叮叮當(dāng)當(dāng)，老鼠靠墻，有錢喝酒，沒錢滾蛋的`游戲吧。”大家連聲說：“好好好好好！”
鉛筆弟弟興奮地問：“那誰來當(dāng)點(diǎn)數(shù)的人呢？”文具盒姐姐說：“那就你來吧。”鉛筆弟弟說：“叮叮當(dāng)當(dāng)……”最后點(diǎn)到了二弟，它不緊不慢地說：“明天就你先陪小主人寫作業(yè)吧。”
橡皮妹妹看到它們玩得這么開心，說：“你們沒選我是沒有用的，你們鉛筆兄弟寫錯(cuò)字怎么辦？難道你們要在旁邊重新寫嗎？”鉛筆弟弟想了想說：“是呢，是呢，你老大，你老大。”它們選完橡皮后，又開始選下一個(gè)了。
尺哥哥不耐煩地說：“那我呢？我呢？你們不選我怎么畫橫線？怎么畫波浪線呢？”它們異口同聲地說：“是呢，是呢，那你做老大吧。”
這時(shí)候，鉛筆兄弟們想起最溫柔的文具盒姐姐，異口同聲地說：“我們還是選文具盒姐姐做老大吧。她平日里特別照顧我們，讓我們有一個(gè)溫暖的家。”橡皮妹妹和尺哥哥高興得手足舞蹈。
第二天，果然是它們幾個(gè)來陪小主人寫作業(yè)了，它們可有秩序了。文具盒姐姐溫柔地說：“你們都是小主人的好幫手。你們真棒。”
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