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打碎杯子的作文（通用33篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的打碎杯子的作文，希望對大家有所幫助。
打碎杯子的作文 1
這個故事產生在一個星期日。
艷陽高照的一天，在一戶人家中，這個的主人做完了家務活，就到書房里去看書來到。這時候，她養的小貓離開了進去，想讓主人陪它玩。但是主人已經去看書，不可以陪它玩。它只能灰心喪氣地走了出去，獨自一人在大客廳里玩。
突然，小貓見到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想認清是啥。可太陽晃得它看不清楚，因此它就跳到桌椅上，再跳上餐桌，向哪個白色東西走去。它提心吊膽地碰了碰，感覺沒有什么風險，就向它靠近了些。
小貓膽量大了些，就用爪子緩緩的把那東西拉進了些，左聞一聞右看一下原來是個杯子，可小貓不認識它。
小貓玩了一會杯子感覺很開心，它想把杯子弄到地面上玩兒。它小地叼隹杯子的門把，想從桌子上跳下去。
突然發生了一件可怕的事。小貓一不小心一松口，杯子從桌子上沒了下來。只聽啪的一聲響，小貓嚇了一跳，趕忙從桌子上跳了下來。但見地面上平躺著一堆白色的.殘片，小貓一看想著它如何形變了呢？剛剛不是這樣呀？它感覺好玩兒，又用鼻部聞了聞，爪子碰了碰，很用心的科學研究了一會。還嘗試把殘片拼起來。恰好這時候主人從書房里走出去，見到這場景，趕忙用手機拍下了這張圖片。
打碎杯子的作文 2
周末的時候，我邀請我的好朋友來我家里玩，我們先是在臥室里看了一會兒電視，就覺得有些無聊，于是我建議我們到客廳里玩槍戰。
我把我的玩具槍分給了我的好朋友兩把，然后我也拿著我最喜歡的玩具槍，我們在屋子里跑來跑去，假裝是在熱帶雨林里，像特種兵一樣在戰斗。
正當我們玩的'興高采烈的時候，忽然聽見一聲清脆的響聲，原來是我把爸爸的玻璃杯給打碎了，先把這口怎么辦？這可是爸爸的戰友送給爸爸的紀念禮物，他平常都十分珍惜這個玻璃杯的，如今我把它打碎了，這該怎么辦呢！正當我焦急的想應急措施的時候，爸爸推門進來了，他看到地上的碎片，就馬上問我是怎么回事。我吸了一口氣，打算實話實說：“對不起爸爸，是我把你的玻璃杯給打碎了，下次我一定會小心的。”我本來想著爸爸會嚴厲的批評我，然后再給我一些小小的懲罰，那天我沒想到的是，爸爸并沒有怪罪我，反而十分溫和的說：“你敢于承認自己的錯誤就是好孩子，爸爸不怪罪你”
打碎爸爸的玻璃杯這件事情讓我后悔了很長時間，我以后一定要小心辦事，不能再像如此這般毛手毛腳的了。
打碎杯子的作文 3
今天上課的時候，我的水杯碎掉了，我的心里十分的難受。
這個水杯是我過生日的時候，媽媽送給我的生日禮物，一個玻璃制成的水杯，看起來十分的透明清澈，上邊還印有一些細小的花紋，顯得水杯更加的精致。
在課間的時候，我拿著水杯去教室前邊接水，回來的時候，我喝了幾口，放在我桌角的右上方以后，我就轉身離開去衛生間了。等到我回來的時候，我看到我的'桌子上的水杯已經不見了，在低頭看看地上，一地的玻璃渣子，原來是不知道是誰經過我的桌子的時候，把水杯打掉了。
我很是心疼這個碎掉的水杯，但是已經無力挽救了，看來以后要小心點放置水杯才行。
打碎杯子的作文 4
曾經可以灌下沸水的玻璃杯子，若出現了裂痕，即使只是出現了裂痕，沒有碎掉，再次有加入沸水的時候，就只會爆裂了。也許并非所有人都如同玻璃易碎，但是誰都不愿意一再被傷害。出現裂痕不及時修補，也只會漸行漸遠，因為那便不是一只完好的杯子，這杯子有隱患了，與主人之間也生了嫌隙了。就是在爆裂的那一刻，飛濺出來的熱水，縱然傷不到肌膚，卻已然是失去了一只杯子了。
不過人不同杯子，杯子再如何，那只是一只玻璃杯，碎了可以及時換上，沒有過多的情感附加價值，可再有一個新的來代替這個水的容器，是簡單的事。可人與人之間結下了情誼，出現了問題，而不解決，總有一方，會像傷痕的玻璃杯一樣，在一次被加入沸水的時候，碎得不成樣子。而那一片片的玻璃，都像是在報復一般，對其中的那個無情自私鬼奔涌而來。
人的'心自然不要太脆弱為好，可有誰會是防范身邊親近的人而去練就一顆強大的內心呢。杯子與人之間，像是君主，杯子是人的杯子，人是杯子的主人。可朋友與朋友之間，卻是平等的。保護好杯子是人做的，卻也是為了自己，杯子帶來的便利是杯子的用處。朋友與朋友之間，若是講等價交換就會顯得不浪漫，并且這也算不清楚。這也不似喝水一般，那樣簡單。我們都不會永遠都是脆弱的一顆心，這也是我們與杯子不同的一點。杯子碎了，可補可換也可棄，隨自己開心。人被傷害了，痛過了，挽回也許也是無濟于事，可人和人的日子都長著，收拾好那一桌的殘局，有傷的療傷，傷心的療心，待熱氣騰騰的水涼下，人也就放下，待水已蒸發，也就不計較了。
縱然都留了疤，可也不至于完蛋了。只是回頭想想是護一只杯子不碎容易，還是護著一段情誼不變容易呢。我想大概是護著杯子較難些，畢竟動了怒，人事后也會冷靜下來，可杯子在發怒之時，就已碎了。
打碎杯子的作文 5
昨天晚上我的好朋友一起來我家，我可開心了。他們來到我家，我請他們喝茶，阿姨說我很有禮貌，但是我卻做了一件不好的事”。
媽媽和阿姨還有姐姐哥哥喝完了茶，我就想給她們趕緊倒上水，可是我把涼水杯子放到我的右胳膊的旁邊，我一伸胳膊就把涼水杯子摔倒地上了，當時把我嚇了一跳，而且差一點就把我傷到了，還好我把腳收回來的快。現在想想還真的害怕，當時確實把我嚇了一跳。
媽媽聽到了廚房發出的聲音，趕緊跑過來，媽媽說：“你怎么會把涼杯子打破呢？”我把一切都告訴了媽媽，媽媽明白了事情的經過，我不好意思的給媽媽賠禮道歉。我說，媽媽我錯了，我以后會專心的。媽媽竟然原諒了我。我太高興了。阿姨說：“以后要注意呀！”我點點頭說：“阿姨我會注意的`”，阿姨摸摸我的頭說：“真是一個好孩子”。
這件事情已經過去了，但是我還要給大家說：以后一定要注意哦，干什么事情都要小心，不要太粗心了·····我的日記寫完了。以后千萬要小心呀。嘿嘿。
打碎杯子的作文 6
今天晚上，我在打掃客廳時，想順便清理一下茶盤里的積水。當我將茶盤端起，準備放好。
突然，咔嚓一聲，那茶杯就像長了腳一樣，從茶盤里溜了下來。這一聲很響，一下子傳到了廚房里，媽媽正在廚房里收拾碗筷：發生什么事？
這次我完了！肯定要挨媽媽罵了！我可不想聽媽媽念經呀！
媽媽，姐姐把茶杯摔下去了！眼尖的妹妹看到了，急忙跑到廚房向媽媽打了小報告。被她這么一說，我心慌了，這次肯定死定了！
媽媽趕緊從房間里走了出來，收拾了一下地板，問：是誰摔下去的？
姐姐！妹妹和弟弟異口同聲地說。
媽媽將目光轉向我，我被媽媽這么一盯，心更慌了！完了！這次在劫難逃了！等一下該怎么解釋？
為什么茶杯會掉下去？媽媽盯著我問。
我緊張得起了雞皮疙瘩，而弟妹呢？在一旁坐好，正準備著幸災樂禍看一場好戲，這可是我的親弟妹啊！你們就這么喜歡看老姐挨批嗎？哎！我真懷疑你們是不是我的親弟妹啊！
怎么辦？要不要說出來？正當我猶豫之時，妹妹引起了我的`注意。剛才她好像在我旁邊吧！又是她向媽媽告的狀，嗯，頓時腦海里出現一個惡魔，說：你把這樁事嫁禍給她，就不會受到挨罵了！即使受到挨罵，也有她跟你一起承擔。另一個小精靈卻跳出來說：不行！人要講誠信！兩個小助手就這樣爭吵了起來。
我猶豫了片刻，還是低聲地說：是妹妹不小心撞到了我，茶杯才
媽媽不說話，好像是相信了。耶！糊弄過去了！可是，妹妹一臉無辜地看著我，好像在說：我有碰到你嗎？我怎么不知道？我心里五味陳雜。算了，還是說出實情吧！看到妹妹一副無辜的樣子，我心一下子軟了，她不仁，我不能不義！
媽媽，對不起，我說了假話。其實是我不小心摔下去的。
巧玲，你要知道，有時候說對不起是沒用的。知道了嗎？媽媽語重心長地說。
知道了。媽媽說得對！以后可不能再說謊了！我此時滿臉發燙，后悔極了，要是剛才沒有冤枉妹妹，那該多好啊！可是世界上哪里有后悔藥，看到妹妹一副委屈的樣子。我走過去，拉著妹妹的手說：妹妹，對不起，剛才我不應該把這件事推到你身上，你能原諒姐姐嗎？
妹妹沒有說話，徑直地跑進自己的房間，低微的哭聲陸續傳入我的耳朵，像一根根針一樣刺在我的心頭。我第一次發現難受還會這樣的心痛。
打碎杯子的作文 7
第三節課下了，我正在專心地寫著語文作業，突然，“砰”的一聲刺耳的響聲，將我的思緒從語文作業中拉了出來。我尋聲望去，發現易江一的課桌旁已經被圍得水泄不通。到底是怎么一回事呢？就讓我為大家講講吧！
原來，是易江一的新玻璃杯掉在了地上，杯子摔得支離破碎，水也全灑了。做作業的我，被驚嚇到心臟都要跳出來了，用顫抖的聲音自言自語道：“嚇……死……寶……寶……了……。”其他的同學都像蜜蜂見到花朵一樣擁上去看，他們議論紛紛，有的說：“易江一，你回家媽媽要打死你的！”有的說：“唉！我正在自習，都快被嚇暈了！”還有的說：“請讓一下，我們幫忙把碎玻璃清理一下吧！”另一個同學大聲喊道：“不要用手拿！會劃破手指的.，用掃帚掃！”大家幫忙把摔碎的玻璃片打掃干凈后，我輕輕地走到易江一跟前，對他說：“沒事，回去跟你媽媽說清楚，玻璃杯是不小心碰倒的，再主動向媽媽認錯就可以了，你媽媽不會打你的！”后來，易江一才安心。
玻璃杯雖然碎了，但是同學們沒有因為受到驚嚇責怪易江一，而且大家齊心協力幫忙把玻璃碎片打掃干凈，還安慰易江一不要害怕，回家跟媽媽解釋一下。看！這就是我們這個相親相愛，相互關心，相互幫助的小集體！這就是我們都愛的“小荷班”！
打碎杯子的作文 8
王老師的桌子上有一個很有歷史很漂亮的瓷杯子。
說它有歷史，是因為這杯子王老師已經用了七年，據說是一位上學時受她資助而后功成名就的學生重歸母校時送給她的；說它漂亮，是因為這個杯子有著極其古樸的造型，小巧的杯身配上優雅的底座和舊式的杯蓋，再加上清雅的梅花圖案，看起來很是精美。
前幾天，這個杯子被摔碎了。
那是月考結束之后的第二天下午，大家聽說成績已經出來了，就迫不及待地跑到王老師的辦公室里用電腦查看成績。王老師看著蜂擁而來的學生，無奈地搖了搖頭，為了給孩子們騰地方，自己去操場散步了。
半小時之后，王老師估計查成績的學生應該走了，才不慌不忙地回到辦公室，繼續工作。等到快忙完的時候，王老師準備倒杯水喝，這時候才發現桌子上原本放茶杯的地方只剩下底座和蓋子，杯子不翼而飛了。她找了半天，才在桌斗里發現了杯子碎片。
看著已經碎了的杯子，王老師嘆了口氣，心想可能是剛剛查成績的時候哪位同學不小心碰到地上摔碎的，只能怪運氣不好，惋惜了一陣兒便不再放在心上，也沒有去班級里問關于杯子的事情，只想著第二天再買一個新的算了。
然而，當第二天早上王老師拿著新的杯子走進辦公室的時候，卻發現自己的辦公桌上多了五六個漂亮的.杯子。有一個是瓷質的，雖然沒有原先的那一個杯子古樸，但能看出來是精心挑選的，其他的那些雖然都是塑料的杯子，卻也畫著梅花的圖案。
在這些杯子的下面，各壓著一張紙條：“王老師，對不起，是我把您的杯子摔碎了，請原諒。”
看著這些杯子，王老師輕輕地笑了。
后來每隔一段時間，王老師的桌子上便會換一個杯子。其他老師并沒有注意到這細微的變化，但辦公室里來來往往的學生中，有三五個人在看到變換的杯子之后，開心地笑了。
終于有一天，還是王老師上小學的女兒發現了媽媽杯子的變換，忍不住問道：“媽媽，你原來那個好看的杯子呢？”王老師摸著女兒的頭笑著說：“還在啊，不過已經從一個變成六個啦！”
打碎杯子的作文 9
人的回憶就像天上閃耀的星星，我摘一顆下來給你看。
記得小的時候，媽媽十分的嚴格，做錯一點事情就會罵我們幾個姐妹。我們都很怕她，尤其是我的姐姐。
有一次我在客廳里跳舞，突然碰到了一個杯子。摔了下去，立刻粉身碎骨，我十分的害怕，臉色煞白。這是媽媽最喜歡的杯子啊，這是姐姐走過來也嚇了一跳，我馬上捂住她的嘴，對她說：“不能把這件事情告訴媽媽，姐姐，你一定要幫我啊。”
姐姐陷入了沉思，然后點點頭。
這個時候媽媽進來了，看著地上的破碎的杯子立刻動怒，姐姐把我護在身后，說：“這杯子是我不小心打碎的。”
我驚訝的看著她，其實她比我更害怕挨罵，如今卻因為保護我，親口承認是自己打碎的。我的眼中泛起了淚光。
媽媽抄襲一根竹鞭開始打姐姐，我看著姐姐十分心疼，擋在她的前面說：“杯子是我打破的`，你不要再打姐姐了！你要打就打我吧！”
媽媽嘆了口氣，走了。
姐姐緊緊的抱住我，淚水兩行。
其實，世界上最讓人感動的就是親情，可以克服一切恐懼。
打碎杯子的作文 10
杯子：“我很孤獨。我需要水。給我點水。”師父：“好吧，如果你有你想要的水，你不會寂寞嗎？”杯子：“我覺得是。”師傅把開水倒進杯子里。水很燙，杯子感覺要化了。杯子想，這就是愛情的力量。水變暖了，杯子感覺很舒服，杯子想，這就是生活的感覺。水涼了，杯子就害怕了。他不知道他在害怕什么。杯子想，這就是輸的滋味。
水涼了，杯子絕望了，杯子想，這就是命運的“杰作”。杯子：“師傅，快把水倒掉，我不需要。”師傅不在。杯子感覺壓抑，可恨的水涼了，放在心里，好難過。杯子使勁搖晃，水終于從杯子里出來了。杯子好開心。突然，杯子掉到了地上。杯子碎了。死前，他看到了。他心中的每一個地方都有水的痕跡。只有那時他才知道他是愛水的`，他是如此愛水。然而，他再也不能把水完全放在心里了。
杯子哭了，眼淚溶在水里，希望用最后的力氣再去愛水。主人撿起杯子碎片，割破了手指。你的指尖上有血。杯子笑了。愛情，是什么？痛苦過后才知道珍惜嗎？杯子笑了。愛情，是什么？難道不想放棄直到一切都無法挽回嗎？
打碎杯子的作文 11
故事發生在一個星期天。
一個陽光明媚的日子，在一戶人家，家里的主人做完家務，去書房看書。這時，她的小貓走了進來，想讓主人陪它玩。但是主持人在看書，不能玩。它只好沮喪地出來，獨自在客廳里玩耍。
突然，小貓看到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想看看是什么。但是因為陽光的原因它看不清楚，于是它跳上了椅子，然后上了桌子，向那個白色的東西走去。它小心翼翼地摸著它，感覺不到危險，走近它。
小貓膽子再大一點，就用爪子輕輕地把它拉近。她離開聞了聞，看到——原來是個杯子，小貓卻不知道。
小貓玩了一會兒杯子后，感到非常高興。它想讓杯子在地上玩。它抓住杯子的把手，試圖從桌子上跳下來。
一件可怕的'事情突然發生了。小貓一不小心松手，杯子就從桌子上掉了下來。只聽“啪”的一聲，小貓嚇了一跳，立刻跳下了桌子。我看見地上躺著一堆白色碎片。小貓看著它，心想：“它是怎么變形的？”剛才不是這樣。“很好玩，它用鼻子聞了聞，用爪子摸了摸，仔細研究了一會兒。試著把碎片拼在一起。這時，主持人走出書房，看到這一幕，迅速用手機拍下了這張照片。
打碎杯子的作文 12
以前我做過一個實驗，叫《神奇的杯子》，借助一張硬紙板，裝滿水的杯子翻過來，水就不會流出來。今天，我又做了一個實驗，名字叫《往高處吸水的杯子》，這也是一個用水和杯子做的'實驗。我們先準備實驗材料：一根蠟燭，一個打火機，一個透明的玻璃杯，一個盤子，許多水。
實驗開始了，我們把盤子放在桌子上，把蠟燭點燃，在盤子中間滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在盤子上。
在盤子里倒入許多水，把透明的玻璃杯倒過來，扣在蠟燭上。
你們會發現神奇的現象：蠟燭很快就滅了，接著杯子里的水會越來越高。不一會兒，水面停在一個高度上就不再上升了。
真奇怪，為什么會這樣呢？杯子是怎么把水吸上去的呢？媽媽給我講了實驗的原理，我明白了：杯子能吸水，是因為空氣中有各種氣體，蠟燭燃燒時需要有氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒用光了，蠟燭就熄滅了，同時，水就填充了氧氣所占據的空間。我懂了：上升的這些水，占據的就是幫助蠟燭燃燒的那一部分氧氣的位置。
打碎杯子的作文 13
我們應該學會利用時間，不要成為時間的乞丐。也要善于利用和掌握時間。
有人說時鐘上的時間沒有意義。真正的時間是早、中、晚。生命被時間消耗。今天孔老師給了我們一個游戲，就是給我們一個同樣大小的杯子，把東西放進去。條件是這樣的：如果我們在五分鐘內把杯子裝滿水，就意味著以后時間會像流水一樣白白流失。如果你在五分鐘之內合理地把水果、樹葉、雜草放進杯子里，你這輩子就活得充實了。比賽一開始，我猶豫是放雜草進去還是石頭進去。就在我猶豫的時候，一個大石榴在我面前閃過。但是石榴高高地掛在空中，我卻無法獨吞。在接下來的'幾分鐘里，我看到了很多大石頭，但是我不能把它放在那個小杯子里。可能這個野心太大了。我實現不了！所以我只好放棄。最后只摘了一些小花小草，讓我很不服氣。
經過這個游戲的玩法。它讓我明白，杯子里的東西就是這樣，到了該出手的時候，人生就是這樣。上帝對每個人都是公平的，因為他給了我們同樣多的時間，而我們卻不珍惜。讓時間像流水一樣流逝，到頭來一事無成。在未來的日子里，我們應該好好利用時間來把握每一天的美好時光。
打碎杯子的作文 14
現在的杯子都可以裝酒、可樂、雪碧。但都要到超市去買才行，這讓人們覺得很麻煩。
要是有一個機器就好了。這個機器的主要功能是——制造你想喝的水。這個機器是由兩個杯子和一條管子組成的。一個是粉色的大杯子，一個是藍色的小杯子，這兩個杯子好像真杯子一樣。大杯子和小杯子的中間連著一條粗粗的管子，好像雨傘下面的把手一樣。大杯子的外邊有一個“聽力”按鈕。你制造想喝的水時，只要說出你想喝的水，假如，我說：“我要喝橙汁。”于是，你只要在小杯子里裝滿白開水，然后打開大杯子的“聽力”按鈕，說出你要橙汁，再關閉“聽力”按鈕，就可以了。在制造水之前，大杯子會把一個黑色的袋子垂下來。之后，你就會聽見“嘟嘟嘟嘟。”的聲音。那是大杯子開始制造水啦！大杯子會將小杯子里的白開水吸干凈，再用管子把水運到大杯子里。水制作好了，大杯子就會自動的.把黑色的袋子再拉開，白開水就變成了橙汁。假如真有這樣的杯子就好了，我們可以隨時隨地的喝我們想喝的水了。
我長大了一定也要發明一個這樣的機器，讓人們不用去超市買水，在家里就可以和自己想喝的水，人們會覺得方便得多。
打碎杯子的作文 15
我高高的身子，有著無比美麗的花紋，上方有一個凸起的心，下方一個窄小的屏幕。我是一個杯子，智能的杯子。
我身穿白色衣裳，帶著一些藍花紋。你們肯定沒想到，在我的`底座下，有電池盒。那是我的大腦，如果我沒裝電池，那就相當于普通的杯子。
在我的頂端有一個白色的愛心。它可神奇了，只要小主人把手搭在我的身體上，這個愛心會閃爍出三種顏色：紅色代表溫度較高，小心燙嘴；橘色代表溫度適中，飲用最佳；藍色代表溫度偏低，水已經涼了。在愛心發光時，底下的顯示屏會屏示出數學。那是水的溫度，可準啦。你完全根據自己的喜好來選擇合適的溫度。
以前，小主人經常會被杯子中的水燙著。現在，有我就沒有問題了。不過還是有人擔心：這杯子是好，可這么滑溜溜的樣子，會不會容易滑落。不用擔心，我有防滑底座，還很堅硬，不容易杯。
對了，我還會向主人問好，祝她每天開心。要是生日時，我還要畫上一個大大的蛋糕給她呢？
怎么樣，你是不也像小主人一樣，覺得我不只是一只杯子，而是一只智能的、有生命的杯子。
打碎杯子的作文 16
“叮，叮”午睡后鈴聲響了，我昏昏欲睡的時候被這該死的鈴聲吵醒。下一節課是數學課。作為班級代表，我走到老師辦公室。透過窗戶，我看到幾個老師在網上查找信息。走到數學老師桌前，我拿著《補充習題》向老師辦公室走去。這時，砰的一聲，數學老師的杯子翻了。突然，我傻眼了。我明確一點：這幾天頭暈，不是故意的。
我看到桌子和地上都是水，《補充習題》掉了一地。我嚇得站在那里一動不動。吳老師知道后，趕緊從抽屜里拿出一包衛生紙，幫我擦桌子上的水。旁邊的老師看了，說：“這些成績好的孩子，一定是家里的好姑娘！”我環顧四周，一個老師說：“在那里！”我匆匆走向拖把，拖在地板上。另一個老師說：“快把你們張老師的桌子擦干凈！”看到吳老師還拿著一張衛生紙，在收拾我造成的麻煩。我很激動，想對吳老師說：“謝謝！”拖完之后，我把拖把放回原處，匆匆收拾好《補充習題》，向辦公室走去。這時，我聽到了我與生俱來的最美好的`一句話：你看，它嚇到了別人的孩子。我看著吳老師慈祥的目光，似乎在說：“不要緊，不要怕！”在回班的路上，我只想說一句話：謝謝吳老師。謝謝。
打碎杯子的作文 17
我的杯子我有一個非常漂亮的杯子，它是爸爸從昆明給我帶回來的禮物，我很喜歡它。
杯子形狀很美觀。杯身全都是紅色的，十分喜氣。杯身上有一條金魚，魚是金黃色，樣子很可愛，似乎在游泳呢。金魚就像征著年年有余，十分吉祥。杯子下半部分還有一只金黃色的`老虎，老虎樣子很威武，它好像看到前面有獵物，在拼命地向前奔跑。在老虎上面還有一條金黃色的龍，龍舞動著爪子，向上空騰飛。這一龍一虎又象征著龍騰虎妖。我覺得爸爸送我的杯子比我的每一件東西都更有價值。它的功勞可大了，在我上學時口渴我拿起他就喝水，在我郊游時我也用它喝水。記得一次體育課，老師讓我們繞著操場跑五次，當我們跑完時，我以口干舌燥，我看到杯子時，我非常高興又可以拿起杯子喝水了。
放學回家后，我把杯子用濕毛巾把它擦洗干凈，如果覺得不夠亮，我還要擦洗一遍。我最后去飲水機那里接開水，準備明天喝的水。
我的杯子，是我寸步不離的“好朋友”，它每天都忠實地為我服務，我可喜歡它了。
打碎杯子的作文 18
我發明了一個多功能杯子。
杯子是瓷器，金黃色，上面有白雪公主的圖案。
我想了想：不行，這杯子太普通了，要弄點新的。
我把杯子加了一個柄，加了一個按鈕。為什么加按鈕呢？因為要保溫，一按就能保溫一天。
我又加了一個按鈕。這按鈕又是干什么的呢？是蓋子的一個機關，一按它就蓋上了蓋子。蓋子是半圓形的，一按它就蓋上了。
我又想了一下：不行，安全第一，不然早就摔壞了。我又加了塑料的.，塑料的外邊加了一層保護膜。
我去上學，就帶了那個杯子。一下課，我就拿出那個杯子喝水，同學們都圍過來看說：你這個杯子在哪兒買的，我們也要一個。我說：好了好了，不是買的，是我自己發明的。我家里還有好多呢！送你們每人一個就行了。我數了數一共52個人。我從家里帶來了52個杯子送給他們。
晚上停電了。爸爸媽媽急著找蠟燭。我說：爸爸媽媽不要急。看我的，杯子亮燈，杯子立刻亮起了水晶似的燈光。爸爸媽媽很高興。
我很喜歡我的杯子，大家也很喜歡。我的杯子也成了很出名的杯子。
打碎杯子的作文 19
生活似一片無邊無際的大海，意外就像海里的一朵朵浪花！
今天，我在寫老師布置的作用時，鋼筆沒有墨水了！我吸墨水的時候，突然想：為什么鋼筆會把墨水吸進去呢？我帶著這個問題來到了丸子老師的課堂。老師神神秘秘地取出道具，有的同學提出了疑問：玻璃杯怎么可能會吸水呢？老師在吹牛！有的同學前仰后合的哈哈大笑，笑著還不忘看著老師，意思：怎么可能？還有的同學一動不動，好像是在思考著什么。
實驗開始啦！首先，老師小心翼翼地點燃蠟燭，蠟燭就像一個火箭，飛向各個星球！接著，老師把蠟燭固定在盤子上，往盤子里注水。老師慢慢地滴了墨水，好像是敵人扔了一顆煙霧彈，炸在我方的.水池里。下一步，老師把玻璃罩在蠟燭上，蠟燭好像火箭到達海王星熄了火，水被吸了上來，像是一只海怪被困在監獄里，同學們異口同聲：“哇！好神奇呀！”
最后老師給我們揭示了奧秘：是壓強的原理，因為我們不懂所以沒有說太多。
通過這次實驗，讓我懂了：不管科學多么困難，只要堅持，就一定可以成功！
打碎杯子的作文 20
2050年，我已是一位大名鼎鼎的發明家了。在我的眾多發明中，最讓我滿意的是多功能杯子。
多功能杯子的外觀跟普通杯子沒太大區別，但它的功能常常讓主人驚喜不斷。
多功能杯子能根據主人的心情來調節茶的味道。如果你的`心情不佳，拿著多功能杯喝一口茶，杯子會就吸收主人的不良情緒，調節出一種甜甜的味道。只要你把這杯水喝下去，心情準能“陰轉晴”。如果你的心情很好，多功能杯就會為你調節出一種甜中帶酸的味道，只要把這杯茶喝下去，好心情就能保持一整天！
當小朋友想喝飲料時，媽媽總會阻止，因為害怕飲料里含有許多激素，喝了會影響身體健康。可是這些飲料一旦倒入多功能杯子里，殺激素的功能馬上就開啟了，十秒鐘，杯子就能將飲料中的一些有害成分全部被“消滅”干凈了，你就可以放心大膽地喝飲料了。
你看，我只介紹了杯子的其中兩大功能，你是否就覺得杯子很神奇了？你是否也想擁有這款多功能杯？它還有許多其它功能等著你自己去體驗呢！
打碎杯子的作文 21
夏天真是炎熱。喝杯可樂一定很涼爽，可是外面哪來的可樂呢？
不用怕，現在有我制造的神奇杯子就再也不會擔心渴了！從兜里掏出來，你看見像個小絨球的東西，那是為了行動方便也是為防止丟失才縮小的神奇杯子。點“放大”按鈕它就會變成你想象中的大小。
你會擔心：不小心掉在地上摔碎怎么辦？神奇杯子是有防摔裝備的。它還可以自由變化顏色。
有一個功能你想不到的，可以給你的杯子起個名字。當你讀它的名字時，它會變成你喜歡的'顏色，流出你喜歡喝的飲料。喝水時還會放出你喜歡的歌曲。沒有你想象的那么麻煩。
喝水時有東西掉進杯子怎么辦？不可能。神奇杯子是密封的有伸縮螺旋吸管，吸管不能隨便拿出，否則會損壞杯子。
那么你會擔心怎么洗杯子？神奇杯子還有一個新奇的功能，杯子外表有一層薄薄的防菌膜。能把細菌排除在外，用太陽光殺死細菌。所以，當我們喝水時就再也不怕把細菌喝到肚子里了。
聽我說著，你一定也很想擁有一個神奇杯子吧！快來告訴我吧！
打碎杯子的作文 22
世界上有許多微妙的事兒，只要留心會給你有意外的收獲。我在一個偶然的機會里，我發現了平凡的杯子也能奏出動聽的音樂。
一天，我剛上完體育課的'跑步項目，由于出汗多，我渴得嘴唇都快要裂開了，整個人喘得上氣不接下氣，喉嚨干得像有一團烈火在燃燒。我急忙從書包里拿出一瓶冰水，想盡快滋潤那干燥的喉嚨，不小心兩個杯子相碰，發出一陣響聲，我的注意力一下子就由干渴轉移到了這銀鈴聲上。我的腦海里不斷地盤旋著：既然杯子相碰會發出聲音，那么改用鉛筆敲打每個杯子也應該會發出聲音。為了證實自己的設想，我匆匆忙忙從文具盒里拿出一支鉛筆，重復敲打著，仔細地聽著杯子所發出的聲音。噢，多么像歌譜中的“do“呀！我靈機一動，把水杯分別敲一次，倒一次，咦！多么像基本音符中的do、re、mi、fa、sol、la、si這些音呀！我欣喜若狂，想：原來，杯子也可以“唱歌”呀，真是太神奇了！
看來生活中的類似這樣的“寶藏”有很多，需要有智慧的人們去努力探索，只要我們平時多細心觀察，多動腦筋，就會有出乎意料的收獲。
打碎杯子的作文 23
我有一個漂亮的杯子。我很喜歡。旅行的時候買的，所以很珍惜。
我的杯子由三層組成，外面罩著黑色斗篷，外面是塑料層，中間是漂亮的圖案，里面是不銹鋼，看起來很結實。杯子的圖案是一個白雪公主和七個小矮人，一只米老鼠，一個小木凳……最后，上面有一個快樂的字。每次看到這封信，我都不由自主地好起來。
我非常喜歡我的杯子。有一天我在做作業，媽媽給我拿了一杯水。我一看不是我的`杯子，就生氣地說:“媽媽，這個杯子不是我的。請把水倒進我的杯子里。”從那以后，我媽媽高興地用杯子給我倒水。
記得有一次表哥來我家，看見我的杯子說:“表哥，你過來。”我走過去說:“什么事？”他笑著說:“表哥，這是誰的漂亮杯子！”不知道表哥是不是喜歡我的杯子，想從我這要。我的心像十五個打水的水桶——好著急！“是我的。”我說。表哥說:“哥哥，你能把他給我嗎？”我猶豫了。我還沒來得及說話，媽媽就走過來和藹地說:“喜歡就拿去吧。”我表哥高興得跳了起來。
杯子被我表哥拿走了。雖然有點舍不得，但既然給了別人，就不能反悔。但是每隔一段時間，我就會去看！
打碎杯子的作文 24
今天，我們四年級的同學要去勞技中心，參加綜合實踐活動。今天綜合實踐活動的內容是：陶藝。
我們走進陶藝室，老師拿了他做的杯子給我們看，說：“你們看，這是老師做的，這個是一個傳統的杯子，有蓋子，有杯身，杯身旁邊還有把子和“小耳朵”呢！你們今天就要做一個這樣的杯子。這個杯子是這樣做的，我先示范一下：先做底，拿一塊合適的泥巴，再用手指交叉壓扁，用大一點的瓶蓋往上一壓，圓圓的杯底就做好了。
做好了底，我們接著要搓泥條，再把泥條沿著底的邊緣圍上六層，然后用雙手輕輕地把杯身的里面和外面壓平，使其變得很光滑。再做一個蓋子，用剩下的泥條做兩個把子，把它粘上去。再搓四個小球，粘在杯底下做杯腳，然后把做好的蓋子蓋上，一個杯子就做好了。”
我按老師教的`方法開始做了，但怎么做，就是做的不好。我毫不氣餒，重新開始，一而再再而三，終于我做出了一個很漂亮的杯子。老師看著我做的杯子，直夸我棒呢。
通過這次實踐活動，使我明白：什么事失敗了都不能放棄，一定要堅持，失敗乃成功之母。
打碎杯子的作文 25
在我的成長故事中，有著許多后悔的事，怕挨打而撒謊，很后悔：和要好的同學吵架了，很后悔；由于粗心大意，錯怪，冤枉了別人，很后悔……數不盡的后悔是，太多已經變成了灰色的記憶，隱隱的躲在心中陰暗的角落里終不見光日，可能已經忘記了，忘記了；但，那一件成長的故事，卻永遠，永遠的.在我心中烙下深深地印。
那一次，我在家里自覺搞衛生，以為這樣父母會夸我長大了。在我擦杯子時，由于粗心大意，杯子被滑到了地上，那時我大驚失色，趕緊去拿掃把，生怕被父母訓斥。
父母回來后，發現杯子少了幾只，便問我是怎么回事。
“杯子—杯子—”我顫抖著說。
“杯子怎么了！”母親用嚴厲語氣對我說。
“杯子—碎了—在垃圾桶里—”我說完后緊閉著眼睛，好像這天氣要從陰天變成了雷雨天，又補充說：“這是我搞衛生的時候不小心打碎的，我不是故意的。”
只感到一只溫和的手撫摸著的我的頭：“知錯能改還是好孩子！”
在這次經歷中，我明白了：就算做錯了事情只要及時改正，還是情有可原的，沒有一個人天生心無暇，只要本意不壞，并且做了錯事還改正的話還是以個好孩子。
打碎杯子的作文 26
今天中午，我正在認真地洗碗，可我一不小心將碗放在了比較滑的地方，我洗了一會兒，忽然，我胳膊肘碰到了那個碗，只聽清脆的一聲——“砰”，碗咕嚕地滾到地上，碗急速落向地面，我還沒反應過來，碗就成了碎片，我不知怎的，居然想起了牛頓的萬有引力定律，我突發奇想，如果地球沒有引力將會是什么樣子呢？
我假想地球如果沒有引力，那將會是這個樣子——
小說大人吧！平時大人們走路像小孩子似的一蹦一跳，而且跳得非常高，那是的一個小孩子可能一出生就比顯吉利斯記錄調高運動員還要高，那時跳個十幾米都不成問題，開設跳高這項運動豈不是沒有任何意義。
還有到處屋子亂飛，過路人一不小心撞上屋子，肯定立馬送醫院。不僅如此，出去一會兒，原來有自己屋子的地方咋是一片空地了，這可不得了啊！屋子到處都是，上哪兒去找屋子，更怕的是晚上要睡大街，明天早上醒來還找不著公司，上哪兒去找工作，平時年薪幾十萬的人恐怕現在又要從年薪一萬多的苦工作做起啰！
吃飯的時候，菜也到處亂飛，別的不說，菜倒下去的油也足夠你掃兩天兩夜，因為掃帚也在飛啊。
孩子、學生也好不到哪兒去，找不到學校，自然走不進學校，結果回也回不去家了，如果回到家，少不了挨一頓罵！即使某些人運氣好，進了學校，可老師也不一定進入學校啊！即使老師運氣實在好的不得了，和同學都進入了教室，粉筆也會亂飛，恐怕一天六節課將改成每天一節課了。
這些都是小事，還威脅不到我們的生命安全，如果地球真的`沒有引力，大海、長江、黃河、尼羅河……許多河水隨意流動，也許你在回家的路途中就被淹死了。
不過地球還存在著萬有引力，如果真沒有的話，我不活了！
打碎杯子的作文 27
今天，哥哥走到我面前，對我說：你看我手上有一個具有神奇力量的杯子，只要它里面有水，就可以吸起一張紙，就算倒過來紙也不會掉。我接過杯子一看，心想：這不就是一個普通的'杯子嗎？哥哥肯定是在吹牛。我對他說：我才不信呢！他說：那我就給你示范一下。
哥哥拉著我來到水池旁，先用杯子裝好一杯水，他說：水上面不能有氣泡。然后蓋上一張餐巾紙，倒了過來，可是餐巾紙被沖了下來，我笑著說：哥哥你吹牛。他臉紅了，不好意思地說：這只是個意外。他又找來一張草稿紙，又把杯子裝滿水，蓋上紙，猛地一轉，說：見證奇跡的時候到了。哥哥把左手拿開。紙居然沒有掉下來！我驚奇地大喊。我對哥哥說：我要試一試。我裝了一杯水，學著哥哥的樣子，蓋上紙，把杯子倒過來，我居然也成功了，紙被吸在杯子上。我很好奇這是為什么？
哥哥說：這其實是一個普通杯子。我心急如焚地問：這是為什么？哥哥笑了笑說：你自己看書吧！看了《十萬個為什么》之后，我知道了原來是因為大氣壓強。
經過這次實驗讓我知道了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
打碎杯子的作文 28
老師說：“今天要做一個實驗。”同學們都很疑惑，在下面議論紛紛，有的同學問老師，老師卻賣起了關子，說：“到時候你們就知道了。”我們聽了真是丈二和尚摸不到頭腦。
實驗開始了，老師拿了一個杯子、一支蠟燭、一個打火機、一個盤子和一支藍墨水的鋼筆。接著老師讓一位同學上去做實驗，老師讓那位同學用打火機把蠟燭點燃，蠟燭上的火苗像一個跳舞的少女一樣越跳越歡。然后把蠟燭固定在盤子上，又讓他往盤子里加水，把盤底蓋過就行了。這時，老師又讓同學滴了兩滴藍墨水，攪了幾下就成了淡藍色的水了，好像大海一樣漂亮極了。最后，他把杯子扣在蠟燭上。這時，只見大家連眼都沒眨，我覺得我的心跳有點加速了，蠟燭竟然慢慢滅了，水被漸漸吸到了杯子里。大家張大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。
看到我們吃驚的樣子，老師告訴我們這是一種科學原理，當杯子里的氧氣沒有時，就會產生一種壓強，所以才會把盤子里的.水吸走的。
通過這次實驗讓我明白了科學無處不在，只要你有一雙善于發現的眼睛，就能得到意想不到的收獲。
打碎杯子的作文 29
今天，老師神秘地走進教室來，手里還拿了一個藍色的袋子，伴著老師走路的聲音，袋子里的東西也咣咣的響。我正百思不得其解的時候，老師說：“今天我帶來了一些神秘的道具。”說完便又拎了拎袋子，“請問誰想來摸一下看里面的東西？”我頓時興奮起來，我連忙舉起手，我摸了一下，說：“有一瓶水。”然后同學們一個個摸出了剩下的.東西。每一件都讓我們感到疑惑不解。原來啊，這些東西就是我們今天的主角，我們要做實驗啦。
終于開始做實驗了，老師先拿起一個蠟燭，再拿起打火機，只聽到“咔嚓”一聲，蠟燭被點燃了。老師先燒了幾滴蠟油，然后小心翼翼地滴在盤底。接下來老師又小心翼翼的往盤子里倒了一些清水，滴了幾滴墨。
這時，那立在水中的蠟燭就像茫茫大海海中的燈塔。老師說：“不要著急，精彩的還在后頭！”說完，老師就把杯子倒放在盤子里。唉？杯子里蠟燭慢慢熄滅，杯子里水正在慢慢升高！
大家都好奇，原來是杯子里的氧氣被消耗完了，里面的壓強小于外面的壓強，然后水就被吸上來。
這個實驗真有趣啊，我喜歡這樣的實驗課；也喜歡這樣子的作文課。
打碎杯子的作文 30
今日，老師神密地說：“今日大家來做一個小實驗，這一試驗稱為會吸水的杯子。”大家聽了，紛紛議論地說：“杯子為什么會吸水呢？”老師講完取出一個杯子、一截蠟燭、一個火機、一個平底盤，然后又去裝來啦一些水，笑瞇瞇地說：“如今大家剛開始做測驗吧！”
試驗開始了，老師先把蠟燭立在平底盤上，再把水倒入平底盤里，然后，老師把蠟燭引燃，對大家說：“如今，杯子要剛開始吸水啦，一定要注意觀查哦！”大家聽了浮想聯翩地盯住老師手上的杯子，想著：它平平常常，怎么可能會吸水呢？老師不慌不忙地把杯子脫模在蠟燭上。一眨眼的時間，蠟燭滅掉了！大家又細心地看那杯子里，水位線早已有一厘米半了。人們的眼鏡瞪得像玲鐺那麼變大。老師問大家誰可以表述這一狀況，大家迷惑不解，一肚子疑慮地為老師提出問題。老師笑著告知大家：“蠟燭是由于氧氣不足而滅掉，杯子的溫度隨著降低，杯子里的.大氣壓力縮小了，外部的大氣壓力像一位大力王把菜盤里的水推動褥子里，這就是杯子會吸水的緣故。”大家聽了如夢初醒。
日常生活有許多許多的秘密，在等待大伙兒來發覺呢！
打碎杯子的作文 31
今天，老師神秘地說：“今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫作會吸水的杯子。”我們聽了，議論紛紛地說：“杯子怎么會吸水呢？”老師說完拿出一個杯子、一截蠟燭、一個打火機、一個平底盤，接著又去裝來了一些水，笑瞇瞇地說：“現在我們開始做實驗吧！”
實驗開始了，老師先把蠟燭立在平底盤上，再把水倒進平底盤里，接著，老師把蠟燭點燃，對我們說：“現在，杯子要開始吸水啦，請注意觀察哦！”我們聽了目不轉睛地盯著老師手中的杯子，心想：它普普通通，怎么可能會吸水呢？老師不緊不慢地把杯子倒扣在蠟燭上。一眨眼的功夫，蠟燭熄滅了！我們又仔細地看那杯子里，水位已經有一厘米半了。我們的眼睛瞪得像鈴鐺那么大了。老師問我們誰能解釋這個現象，我們百思不得其解，滿腹疑惑地向老師提問。老師笑著告訴我們：“蠟燭是因為缺氧而熄滅，杯子的溫度隨之下降，杯子里的大氣壓變小了，外界的'大氣壓像一位大力士把盤子里的水推進被子里，這就是杯子會吸水的原因。”我們聽了恍然大悟。
生活中有許多許多的奧秘，在等著大家來發現呢！
打碎杯子的作文 32
“啪！”一聲明亮而又清脆的玻璃聲傳來，而我只能眼睜睜的看著一個安靜的生命從我眼前消逝。隨即一聲“啊”的尖叫，接著爸爸聞聲趕來。
我們似乎默哀了一秒鐘，接著爸爸去拿笤秫和簸其來清掃。就在這一秒中之前，一個鮮活的生命，我還沒有注意到它的危險。那些我和杯子用得到的日子一幕幕的在腦海中顯現。
你是那么的不起眼，你這個真空的玻璃杯，只跟我在一起待了不到三個月，就夭折了。不知道在天堂的你能否聽到主人的這些話。雖然你夭折了，但你那逝去的靈魂又教會了我一些東西。
人們總是在一些東西失去后才懂得珍惜，雖然一個玻璃杯在我的生活中并不是極其重要的，但是如果對一個玻璃杯都不認真，那其他的`呢？雖然失去了一個玻璃杯，但我得到了教訓，得到了警示。以后做事情要謹慎。
如果不在小事情上認真，那么我們失去的就不再是小事情這么簡單了，而失去的就將會是更加慘重的代價。
親愛的杯子，愿你在天堂安好，謝謝你，親愛的杯子。
其實生活中有許多讓我們得到警示的事情，這些警示將會是我們成長道路上的警示牌，引領我們向正確的道路前進。需要我們以正確的態度面對！
謝謝你，我的杯子。
打碎杯子的作文 33
星期六，媽媽帶我去超市買保溫杯。
我們走進了超市，來到了放保溫杯的地方。我看見了一只紅色的杯子非常喜歡，可媽媽說我們買個黑色的。我說我不喜歡黑色的。于是，我拿起了紅色的杯子，沖著它說：“我喜歡你這個。”媽媽說：“不行，這個顏色容易臟。”我只好聽媽媽的選黑色。我放回紅色的杯子，拿起黑色的杯子去付錢，我慢慢地走，十步低別人一步，就是不想去付錢。
忽然，媽媽說：“走快點，我還要回家洗衣服哩！”我這才快了起了來！ 媽媽邊走邊說：“拿回家看看，是不是保溫的？”這句話被售貨員阿姨聽見了，她說不用試。我問為什么？他說：“因為這個不是保溫杯，而是真空杯，不保溫的`！”我心里一下跳了起來，心想：那就可以去換了。我興奮地拉了一下媽媽的手說:“去換紅的。”我快速跑向那里，拿起那個紅色的杯子，往杯下一看，是保溫杯，我和媽媽說了一下，媽媽同意了，我高興得一蹦三尺高。
到了收銀臺，我把水杯放上去給售貨員阿姨看，她說：“是的。”我又抱起心愛的保溫杯，捧起它和媽媽回家了。
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