神筆馬良作文(20篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫20篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的神筆馬良作文，歡迎閱讀與收藏。
神筆馬良作文1
一天晚上，我慢慢地合上眼睛，悄悄地進入夢鄉。在甜美的夢中我夢見我變成了善良的神筆馬良，拿著神筆四處助人。我用神筆畫了一匹會飛的天馬，騎上去，天馬就會升到天空去，在天空自由的飛翔。
天馬飛呀，飛呀，飛到了一個大沙漠。忽然，一陣狂風突起，大沙漠立刻塵土飛揚起來。我見這種狀況，便叫天馬降到地下去，看見大沙漠這么荒蕪，我不禁有些心痛起來。我向大沙漠里點了點，沙漠立刻變成了花的世界、樹的海洋，再畫幾條小溪和一個大瀑布，我大聲歡呼：大沙漠綠起來嘍!這個沙漠充滿了鳥語花香，我看見許多美麗的鳥兒都來這里安家，高興極了。
我呼喚天馬帶我去鬧旱災的地區去。到了那里我問天馬：“天馬，他們為什么要運濕泥呢?”天馬回答說：“因為泥里面有水分，放上一天還可以有一杯水喝呢!”我想：怎樣才能幫助他們呢?“有了!”我神氣地說。我在每條村中畫了八個水車，十口井，他們跪下來高興地對我說：“馬良呀，你真是活菩薩!您的`大恩大德，我們沒齒難忘!”我趕忙說：“你們快起來去拿水吧!”我又在天上畫了幾團云，讓小云朵兒變成小雨滴，來濕潤大地。村民們又歡呼起來，我舒心地笑了。
我叫天馬飛到了一個貧困的村莊，那里的村民個個都衣衫襤褸，稻田里年年都沒有收獲，碰上這個季節剛好是秋季，我在一片片稻田里畫了金燦燦的稻谷。我又在村莊里畫了許許多多的果樹，看著紅彤彤的果實，我不禁有些垂涎欲滴起來。過了一會兒，我才回過神來。我在村里的田埂上攔了一位村民，對他說：“你去告訴其他人聽，現在有收成了!”我趁機溜走了，想給村民們一個驚喜!
我在天空上看見了村民們收獲的喜慶的場面，我甜甜地笑了!
“快起來，小懶蟲，再不起來，上學可就要遲到了。媽媽正在喊我起床吃早飯呢!
原來這是一場夢啊!我伸了個懶腰，然后來一個鯉魚打挺。這場夢是多么美好呀!長大后，我要做一個有利于社會的人才!
神筆馬良作文2
窗外，我望著繁星閃爍的夜空，一道道流星劃過天際，似有人揮舞著畫筆在星空里作畫，轉眼間一個身影飄到了我的眼前……“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲響起，“快起床，遲到了！”一個陌生的聲音在我耳邊響起，我一骨碌爬起來，只見一個英俊的面龐，一身素雅的古裝打扮的`身影站在床前，好眼熟。我迅速在腦海里搜尋著，“呀！你是？神——筆——馬良！”“是的，呵呵，你要遲到了，需要我幫忙嗎？”“當然！”我很激動地回答。還有15分鐘就要上課了！沒關系，我和馬良在一起，請他助我一臂之力！他慷慨地答應了，“唰—唰—”揮動幾下神筆一杯熱乎乎的牛奶和一籠香噴噴的包子出現在我面前。
我一邊吃著早餐，一邊和馬良走在上學的路上。天灰蒙蒙的，整個城市都籠罩在霧霾之中，一米開外的地方似乎什么都看不清，馬良好奇地問：“這是什么？”我痛苦地告訴他：“這是霧霾，經常困擾我們的生活。”馬良皺皺眉頭大筆一揮，一陣強風吹過，霧霾頓時飄散開來，陽光瞬間清晰地照射在街上，茂密的樹枝上綠葉婆娑，城市如同被清洗過變得一塵不染，空氣中散發著花草的清香，湛藍的天空中飄著朵朵白云，簡直就像一個童話世界。我驚訝地歡呼，恨不得捧起馬良狠狠地親一口。沒有了霧霾，我們就可以在燦爛的陽光下快樂成長。“我還有一個請求，你能答應我嗎？”“你說吧，今天我陪你一天，你說了算。”他很堅定地說。“鄉村小學的小路上橋壞了，你能畫一座漂亮結實的橋嗎？這里風沙大，畫一片樹林可以嗎？……”我沒完沒了地說。他呼呼地揮著毛筆一一實現，我笑得合不上嘴巴。“醒醒，醒醒”正在這時一雙手摟住我，我睜眼一看，是媽媽！哦，原來是一場夢，我特別的失落。“怎么啦？寶貝”媽媽似乎看到了我的不快。我如實地告訴了她，她摸摸我的頭親切地說：“傻孩子，只要你好好學習，就一定能用科技這支“神筆”驅趕霧霾，防風治沙，讓這一切美夢成真。”
神筆馬良作文3
晚上，我正趴在沙發上看《中國神話故事全集》時，一陣睡意向我襲來。迷迷糊糊中，一個穿著白色衣服的老爺爺向我走來，問：“孩子，你想當神筆馬良嗎？”我連忙答道：“想！當然想當！”老爺爺又說：“那你就拿這只神筆去造福人類吧！”說完，老爺爺就不見了。過了幾秒鐘，一支金光閃閃的神筆從天而降，正好落在我手里。我高興萬分，想試試神筆靈不靈。于是，我子啊墻上嘩啦很多塊黃金，剛畫完，一些黃金酒從墻上掉了下來，我剛想繼續畫，可是突然想起神筆是用來造福人類的。想到這兒，我畫了一朵筋斗云，駕駛著它向外飛去。
飛著飛著，我突然想起今天早上唐山又發生了3.2級的地震，幸好沒有人員傷亡。我向唐山飛去。過了三分鐘，我來到了唐山，發現馬路上有一道道裂痕，一些大樹和電線桿被拔地而起，又像石頭落下一樣倒在地上。我感到他們很可憐，用神筆給他們畫了很多東西。
我筋斗云一翻，來到了劉麗姐姐所說的貧困山區。正飛著，我發現一個七、八歲的小學生正赤腳走在陡峭的山路上，他的腳被石頭磕得鮮血直流，我難過極了，給他畫了一雙鞋子，把那山路換成了寬闊的馬路，又給了他我畫的黃金。我又來到了他的學習前，發現里面沒有桌椅，學生們的肚子餓得咕咕直叫。我給他們畫了吃的、用的'，還又兩輛專用校車！看著他們高興的樣子，我也很高興。
我又來到了黃巖島上空。剛到，我就差點被一輛呼嘯而來的子彈打到。我生氣極了，又畫了一個黃巖島，于是，中國和菲律賓就不用爭了。
“看書都能睡覺！”媽媽把我拉起來，說。我一下醒來，夢一下子就消失了。唉！哪一天我的夢才會成真啊？
神筆馬良作文4
大家一定都知道神筆馬良的故事吧，這個故事告訴了我們學會了本領要全心全意為人民服務。這不，又過了幾十年，馬良竟來到了學校，來到了同學中間，為同學們服務了。
這一天，教室里正在上課。突然，講臺上出現了一道白光，接著，又出現了一道門，從門里走出一個小孩。“啊！這不是馬良嗎？”眼尖的同學叫了起來。原來，馬良用神筆畫了一扇“時光門”，來到了同學中間。
馬良看了看教室內的情況，搖了搖頭，說：“我剛去過二十二世紀，那里的學校可先進多啦！你們這樣刷黑板，太費時間；你們又亂扔雜物，地上到處是垃圾；還有，你們這里的灰塵也大。讓我來給你們畫幾臺先進儀器吧！”說著，便飛快地給同學們畫了自動擦黑板器、自動清掃器和自動消塵器。有了這些儀器，教室里的環境一下子就改變了。同學們在這樣舒適的環境里學習，輕松多了。
“六•；一”兒童節到了，馬良想給同學們一個意外的驚喜，于是畫了一座大陸與臺灣之間的石橋。啊！你看，臺灣的小朋友們正向同學們走來呢！這一天，同學們和臺灣小朋友們聯歡了一整天，最后還有點舍不得離開呢！
期末考試要到了，有些同學想考出好成績，便向馬良借神筆參加考試。馬良嚴肅地告訴他們說：“學習來不得半點虛假，只有勤奮才能取得優異的成績。我希望你們都能通過自己的`努力學到真本領，長大了好為國家的建設出一份力。”
又過了幾天，馬良突然對同學們說他要走了，同學們都舍不得他離開，要馬良留下來。“這怎么行呢，我還要回去給需要我幫助的人畫畫呢！”馬良謝絕了同學們的挽留。
同學們說不過馬良，只好目送著他走了。
馬良雖然走了，但他美好、善良的品德仍然留在同學間。
我們也要向馬良那樣多去幫助那些需要幫助的人們。
神筆馬良作文5
假如我有一支神筆，我會畫一顆顆大樹、小草、小花，并把它們帶到世界上樹少的國家，讓世界充滿綠色。我會畫一件件衣服、金錢、學校、文具、桌……送給那些貧困的、需要幫助的人。
假如我有一支神筆，我還要畫很多的人體部位，送給那些可憐的'殘疾人，好讓那些殘疾人變成正常人。
假如我有一支神筆，我還要畫一個泉水，并且它可以移動、不會臟、很甜。我還要在世界各地花很多水果園和蔬菜園，讓世界上的每一個人都可以吃上好的水果、蔬菜。我還要在城市里多畫些樹，讓城市也變得清新、美麗。
假如我有一支神筆，我還要在鄉村畫無數只動物，再畫上很多的電器。我還要在每個小森林里畫上5個以上的“請保護環境”“請不要亂殺動物”，大森林里畫上10個以上。我還要在汶川災區畫無數座高樓、書、吃的、穿的、和藥。
假如我有一支神筆，我還要畫幾個沒有被任何東西污染并且不會被污染的大海，畫無數朵潔白的云朵和一個始終是蔚藍色的天空，畫無數顆星星在夜晚的天空里。我還要畫很多的鷹、魚、烏鴉、青蛙、七星……對人類有益的蟲子。
之后，我還要畫很多環保車、節能燈和環保機，讓地球不被污染。即使這樣，我還要畫很多環保機器人，讓地球上的垃圾變得很少很少。
環境好了以后，我還要畫一個個高級博士，讓他給全世界的人民講道理，改變所有人的心靈，把他們的心靈變得像金子一樣閃耀、像水晶一樣純潔，讓世界充滿愛。
假如我有一支神筆，我會把世界變得到處都是歡聲笑語，地球和諧溫謦。
神筆馬良作文6
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的.人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰的人們實現自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
神筆馬良作文7
在動畫世界里有太多太多的英雄了，但是其中令我最佩服的就是神筆馬良這個小男孩了，我看過關于他的許許多多電影，每次看完之后就一直在想，畢竟我的美術水平也很高，如果我是神筆馬良的話……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一個個智能改作業機器，這樣老師就有充足的精力，還給同學們備課，也不用那么辛苦了，可以說是老師的小助手。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一些學習文具，一些有趣的玩具，一些糧食，一些漂亮的衣服，這些都送給山區的孩子們，這樣他們的生活就不會那么艱難了，有一個健康的身體，茁壯成長……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出，一座座美麗的城市，一座座美麗的山川，保護生態文明，不可能會有垃圾和有毒氣體來污染我們這個美麗的中國，也幫助環衛工爺爺奶奶們減輕了負擔，環境衛生好的走上全中國的'巔峰。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆，在紙上畫出一片片好的莊稼，讓農民工爺爺奶奶們今年有個好收成，多賺點錢當自己的養老費，并且我還要在紙上畫出一輛車，讓他們出門在外工作的兒女們能回來孝敬孝敬父母，希望他們能開心。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出許許多多的爸爸媽媽，讓他們去孤兒院認領自己的孩子，不再讓孩子孤獨，不讓孩子被別人嘲笑，畢竟一家人在一起才是最幸福的。
其實說了這么多，我只是想當一個好人幫助大家而已，雖然我知道這些不可能實現，但是有人說過：“人還是要有夢想的，萬一實現了呢？”希望我真能成為神筆馬良，去幫助更多的人，做更多有意義的事。
神筆馬良作文8
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個健康的身體，那樣她就不用躺在醫院的病床上，媽媽以后再也不用去醫院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無人駕駛的校車，讓校車載著我和同學們去城南學校上學，不再讓整天勞累的家長們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學的接送點周圍畫好多棵茂密的大樹，這樣家長和孩子們在炎熱的`夏季就可以走在樹蔭下，聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動傘，在下雨和下雪時，家長們接小朋友時不會受到風吹雨打，再也不會感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個溫暖的家，再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽，讓他們再也不用躲在黑暗的角落里哭泣。
假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們在寒冷的冬天里感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個火紅的太陽，他們就可以留在咱們北方過冬，再也不用往遙遠的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
神筆馬良作文9
初秋，一個天高云淡的午后，我正在看書，當看到《神筆馬良》那一章時，突然聽見窗外傳來扇翅膀的聲音。我猛地抬頭，發現神筆馬良騎著他畫出的仙鶴來到了我家！
“哇！真的是你嗎？”我簡直不敢相信，神話故事里的神筆馬良正活生生地站在我面前。“是啊！就是我，神筆馬良。”他回答：“你想要什么嗎？我都會畫哦！”
“我……我想去大海！”
神筆馬良立即畫出了大海，又畫了一艘船，我們跳上去，向那無邊無際的大海駛去。
劃呀劃，我們的小船太慢了，神筆馬良想添幾道小海風，好讓我們的船快些。“我也想畫！”說著我去搶筆，可是不但筆沒搶到，還不細心畫了幾道巨風。“天吶！”我們的小船在風浪中劇烈地搖擺著，眼看就要翻了。危機時刻，神筆馬良一揮筆，海面上瞬間變得風平浪靜，我們也乘著熱氣球飛到了廣闊的`天空上。
“以后不許再搶我的筆了，很危險的！”神筆馬良好像生氣了。這時，一只黑色的巨鳥迎面沖來，啄破了熱氣球，我們伴隨著尖叫往下墜！
“馬良，你快想想辦法呀！”我驚呼道。可是神筆馬良的腦袋好像“短路”了，半天沒有動靜。我趕緊從他手中奪過筆，畫了兩只仙鶴，我們掉落在仙鶴的背上，好不容易才死里逃生，躲過一劫。“這次我不算幫倒忙了吧？”應對我的問題，神筆馬良不好意思地笑了。
重返我家，我戀戀不舍地說：“我們再來一次冒險之旅吧！”神筆馬良卻心有余悸，半響才說：“下次吧，今日可真嚇人！”
最終，我們約定以后有機會相見，再來一次有驚無險的神奇之旅。
神筆馬良作文10
星期四我正在家里看電視《神筆馬良》，正看得津津有味，突然神筆馬良從電視機里蹦了出來，嚇我一跳，定睛一看，咦，這不是電視里的神筆馬良嗎？神筆馬良對我說：“你喜歡我嗎？“我回答道：“當然啦，我還是你的粉絲呢！”“既然你是我的粉絲，那今天我就滿足你的一個愿望吧！”神筆馬良說道。我一想到神筆馬良那神奇的毛筆，就興奮地道：“好啊，那我們去福利院吧，去幫助那些可憐的小孩！”“那我們就走吧。”神筆馬良很高興。
我帶著神筆馬良來到了我家附近的一個福利院，那里的小孩多可憐啊，有的是被父母拋棄的孩子，有的是聽力有障礙的兒童，有的是雙目失明的兒童……看著這些可憐的小孩，我和神筆馬良都要哭了。只見神筆馬良二話不說，揮動神筆畫了一個溫馨的家，善良的他們來到福利院領養了一個孩子，這個沒人要的`孩子，又感覺到了家的溫暖。接著，我們給雙目失明的兒童換了一雙水汪汪的大眼睛，他又可以清楚的看到周圍的景象了。我們還給需要幫助的人畫了一些他們想要的物品。福利院的院長非常感激我們，他連聲道謝，我們對他說，不用客氣。
幾個小時一會兒就過去了，神筆馬良對我說：“我帶你去天庭玩吧！這里空氣不好。””好呀，那我們趕快去吧！”還沒等我說完，神筆馬良就畫了一朵云，我們踩著云就來到了天庭。天庭沒有地板，踩的都是云，非常舒服。天庭到處綠樹成蔭，環境優美，有蝴蝶翩翩起舞。天庭沒有污水橫流，只有清澈的小河。天庭沒有汽車，環境不會受到污染。天庭沒有垃圾，不像人類，亂丟垃圾。在那里的人從來不會得病，天庭沒有殺戮，上面一片安寧，等我回過神的時候，天色已晚，神筆馬良把我送回了家。
回去之后，我反復思考，為什么天庭有那么美麗的環境，人間卻沒有呢。人間的每一位成員，讓我們把人間變得和天庭一樣美麗吧！
神筆馬良作文11
昨晚我做了一個奇怪的夢，夢見自己和神筆馬良在一起。并且我還和神筆馬良呆了一天，這一天里，我可算是見識到了神筆馬良的厲害了。
馬良是一個男孩，因為他擁有一支神奇的筆。這支筆可厲害了，只要馬良畫什么，什么就能成真。正因為懂得馬良的這支筆的厲害之處，所以，當我見到馬良的時候，迫不及待的就想看看他這只神奇的`筆。
馬良見到我突然出現在他的眼前，感到很是神奇，不僅朝我問道我是誰。因為我一直都想和馬良做朋友，所有將自己的真實情況都與馬良說了一遍，我只是想知道馬良會對我這個突然出現在他眼前的人有什么樣的反應。
“你說我的筆神奇，我覺得你更神奇！”馬良在聽過我的自我介紹后，感到很好奇。很快的，我們就成為了好朋友，之后，我朝馬良道：“我知道你這支筆很厲害，畫什么就能成什么。你能讓我親眼見識一番這支筆的厲害之處嗎？”
對于我的提議，馬良自然是答應了。接著馬良拿起他的神筆往空中一會，不一會兒，一座巍巍高山就出現在了我們面前。我頓時被這幅景象驚呆了，我忍不住驚呼出聲，嘴巴長得大大的。
“怎么樣？”馬良將筆握在手上，然后笑著朝我問道。我忙不迭的點頭，眼前的一座高山憑空出現在自己眼前，這能不神奇？能不厲害嗎？
接下來的時間里，我說我想看一看大海，于是馬良又一揮手，我眼前的畫面一轉。只見我與馬良坐在一艘小船上，我們正在大海上航行呢？看到這一幕，我簡直高興的直接大叫了起來，這太棒了！
再后來，馬良又給我畫了很多的東西，有撐天的古樹，有特別大的蝴蝶，有……我與神筆馬良度過的這一天可開心了！
神筆馬良作文12
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺打樁機又開始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現了一個與眾不同的人：這個人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長長的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長發，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說，“歡迎你來到我們學校，我帶你參觀一下吧。”
我們來到走廊上，我指著教學樓對面的'工地，扯著嗓子介紹：正在建設的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機、打樁機、運載車。三四輛工程車在緊張作業，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問道：“噪音這么大，你們怎么學習？”我哭喪著臉說：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時說的話我還是聽不清楚。”我看見馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。
工地上立刻出現了一棟漂亮的教學樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個教室里擺放著整齊的桌凳。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福啊。馬良還教學樓前后畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。
同學們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。
神筆馬良作文13
“咕咕咕”鬧鐘的鈴聲把我從夢中拉了出來，我揉揉眼睛起床了。等穿好衣服，站到鏡子前，呀，我情不自禁地用手捂住嘴巴——我居然變成了拿著神筆的馬良。
就在這時，我的眼前出現了一個黑乎乎的洞，好奇心驅使著我走了進去。走著走著，我到了一個冷冷清清的街道中，正中間站著一個小女孩。她一頭金黃的頭發，眼睛水汪汪的，像藍寶石一樣，身上穿著破衣服，圍裙的口袋裝滿了火柴。咦？這不就是可憐無助的賣火柴的小女孩嗎？我走了過去，向她打了聲招呼：“Hi，你好呀！”“你好，你要買火柴嗎？”小女孩借此趁熱打鐵。我委婉地拒絕道：“不是的.啦，我其實是來幫助你的。”
小女孩帶著我來到了一間破舊的茅屋前：“這就是我的家。”我見這情景，二話不說地拿出神筆，在空中揮了一下，一個比茅屋好幾百倍的大別墅在旁邊。我又畫了一位慈眉善目的老奶奶，這時，小女孩流著淚向老奶奶跑去，“奶奶，奶奶，我想死你了，您終于回來了！”“乖，寶兒不哭。”奶奶一邊撫摸著小女孩的頭一邊安慰她。我可禁不住這感人的場面，就不辭而別了。
走著走著，我進了一座王宮的一間房子，看見床上躺著一位王后，旁邊坐著淚流滿面的白雪公主，我走了過去說：“白雪公主，我叫方睿，今天我是神筆馬良，讓我來幫助你來醫治你的母親吧！”白雪公主一把拉住我：“好的，謝謝，拜托你了！”我在空中畫了一個圈，一顆藥丸穩穩地落在我手中，白雪公主的母親吃了下去，漸漸好了起來，我看白雪公主開心極了，便離開了。
就這樣，我哼著小曲兒，輕快地走在鋪著石板的小路上，高興地合不攏嘴……
神筆馬良作文14
讓天更藍，讓水更清，讓家園更美好。
——題記
當我看到大街小巷喧囂雜亂，骯臟落魄的一派景象，心中不禁為如今烏煙瘴氣的環境扼腕嘆息。于是，我便展開了天馬行空的想象。假如，我有一支馬良神筆，或許未來的生活環境會更加美好......
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出巨型空氣凈化機，清新空氣，制造氧氣。讓白云恢復以往潔白如暇的臉龐，讓藍天恢復以往一碧如洗的面孔。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一個自動化綠色保護儀，為花草澆水，為樹木修剪枝葉。使得花兒爭奇斗艷，樹木青翠欲滴，鳥兒歡聲笑語。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出高科技多功能公路，不會耗費太多的材料。它最大的優點就是能把地上的垃圾或塵土吸得一塵不染。它還可將吸收的太陽能源傳送到千家萬戶使用的電器之中，使太陽能用的盡善盡美，大大節約能源。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一輛輛太陽能汽車，不需要任何燃料，無任何噪音，這種汽車不會排放汽車尾氣，這樣，就大大減少了對環境的污染。人人環保出行。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出污水凈化排水管，可以把生活與工廠排出的污水經過凈化排水管，排出的水可以凈化成能喝的.純凈水，達到無污排放。讓水源循環利用，讓小河清澈見底。
愛護環境人人有責，如果我們在生活中處處留心，小手拉大手，大手拉小手，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起。大家一起愛護環境，即使我的馬良神筆化為烏有，我們的未來也將會煥然一新，更加美好。
神筆馬良作文15
“放學啦！”我站在操場上對著天空大喊，周圍的人都早已見怪不怪。
我迫不及待地沖出校門，飛快地跑在街邊。突然，一個方形的東西出現在在我眼前，我來不及躲閃，就被它絆倒在地，我站起來定睛一看，是一本精美的古書。它有著淡棕色的書皮，上面深深地印著一串金色的文字，還發著光呢！我心想：“這東西被人丟在路邊，一定是不怎么值錢，我干脆把它帶回家吧！”我抱起這本古書開心地回家了。
寫完作業，我好奇地拿起這本厚重的古書，仔細端詳起來，翻開發現，這竟是一本神話故事書。就在我仔細翻著書的時候，突然，一陣狂風吹來，我被風所形成的.洞吸了進去，我嚇得不敢睜開眼睛。
過了一會，風暴平息了，我慢慢睜了眼睛，發現我正處在一個灰塵滿地，草木不生的地方，身上還穿著寬大的古裝。我看了看四周，發現這里的人們個個衣著破爛，瘦得和紙片沒什么區別。正當我在想這到底是哪里時，一個熟悉的身影出現在我面前，我既驚恐又開心，這人身穿白衣，少許的頭發用白絲帶扎成了一個辮子，最重要的是，他手上還拿著一支神筆，他就是神筆馬良。他看著我問道：“小朋友，你應該不是這兒的人吧？我想用手上的神筆把這兒改善一下，你有什么建議，幫幫我吧！”我非常開心地說：“我覺得應該種點東西，然后送一些實用的東西給他們，再把房子修一修就可以啦！”他聽了，很高興，就把我帶到田邊。他伸手搖了搖神筆，畫出了黃色的稻谷，又用神筆畫出了新房和一些日用品。突然，這里搖晃了起來，我被搖暈了。
等我醒來時，發現自己躺在床上，啊，原來是一場夢啊！
神筆馬良作文16
我是神筆馬良!
早晨，我出去游玩。當我走過一片樹樁時，發現這里沒有一棵樹，便好奇地問風婆婆：“風婆婆，這里怎么沒有一棵樹呀？”
“哎！”風婆婆嘆了一口氣又接著說：“說來話長呀！在很久以前，這里本來是一個美麗的大森林，可是由于人們長期砍伐這里的樹木，使這片美麗的大森林變成了你現在看見的樣子了！”我聽后就毫不猶豫的拿出了神筆給這片只剩下樹樁的大森林加上了美麗的枝桿和枝葉。使這片森林恢復了以前的樣子。
隨后我來到了草原。
本來還以為可以呼吸一下新鮮空氣，可誰又知這里只有工廠，連草的影子都沒看見。而且這里到處都是熏鼻的濃煙，讓人喘不過氣來。我看見了，又連忙拿出筆來把工廠改成了美麗的大草原！
我又去看小河阿姨。
來到小河阿姨那，一股難聞的氣味迎鼻撲來。我仔細搜索著這難聞的氣味。最后才發現這難聞的氣味是從河阿姨的.身上傳出來的。我奇怪的發現河阿姨身上漂浮這不用的塑料袋、啤酒瓶等等許多垃圾，甚至還有一些死魚的尸體。我聞河阿姨是怎么回事。河阿姨傷心地說：“我原來并不是這樣的，我本來穿著美麗的白紗裙，河里住著小蝌蚪、小魚、小蝦等等，許多小動物，它們每天在一起做游戲。可是現在都死了，是因為人類把污水排放在這里，是因為人類亂扔垃圾，所以不但把我害成這樣，還使許多來這飲水的小動物們死亡！”聽完河阿姨的話，我在一次地拿出了神筆，讓河阿姨恢復以前的美麗！
回到家后，我想了很多。
在此，我再一次提醒人們：不要在污染環境了，光靠我的神筆是沒有用的，你們應該懂得“保護環境，人人有責！
神筆馬良作文17
皇帝死了以后，馬良又來到了一個陌生的地方——非洲的一個大沙漠。他喬裝打扮，用神筆畫了一只駱駝，騎著在沙漠里走。
大沙漠里一片黃沙，寸草不生，大地就像被燒著了一樣滾燙滾燙的。馬良發現這里的人嘴唇干巴巴的，個個瘦骨如柴，衣衫襤褸。婦女在虔誠地祈禱上倉：“下點雨，讓我們喝上一點點水。”馬良見了覺得很奇怪，心想：雖然沙漠不經常下雨，但也有下雨的時候，可是，這里的人看起來怎么好像很久沒有喝過水的呢？一個個問題困擾著馬良。本來就喜歡樂于助人的馬良抵不住本性，下了駱駝快步走過去問：“你們怎么好像很久沒有喝過水的樣子呢？”
“因為這里常年都不下雨。”
“為什么會不下雨呢？沙漠不經常下雨，但總有下雨的時候呀！”
“這附近有一座山，常年都在熊熊燃燒，所以天空的'云都被蒸發掉了，才會有今天的樣子。”
“啊！有這種事！不行，我先去拿點食物給你們。”
說完，馬良拿出神筆偷偷地畫了幾個又大又圓的西瓜，送到人們的面前。人們看見西瓜馬上狼吞虎咽到吃了起來。馬良又畫了一只特大的老鷹。他爬到鷹背上。老鷹快速地把馬良帶到那座“火山”上空。馬良拿出神筆，在那“火山”上畫了幾朵大烏云。
頓時，烏云籠罩整片天空，接著電閃雷鳴，嘩嘩嘩，下起傾盆大雨。瓢潑大雨沖向大火，山上冒出濃濃的煙，很快，山上的火全滅了。火滅了以后，空氣頓覺清爽。看著山上火全滅了，馬良回到大沙漠，又畫了幾朵烏云。過了一會兒，天空也下起了大雨，人們歡呼起來，笑呀，跳呀，紛紛感謝馬良。
看著人們那高興樣，馬良開心地笑了。他在當地找了一個心地善良的畫畫又不錯的小孩子繼承了這支神筆。
馬良最后又回到自己的家鄉，和伙伴們靠種地過日子。
神筆馬良作文18
一天晚上，我躺在床上，忽然，一陣風吹過，一個小男孩出現在了我眼前。他戴著帽子，背著背包，手里握著一支大大的畫筆。我想：難不成他就是馬良？我小心翼翼地問道：“你好！請問你是馬良嗎？”小男孩大聲地回答：“對呀，慧慧，我就是馬良，今天你愿意和我過一天嗎？”我開心極了，“好呀，好呀，我們去哪里呢？”
只見馬良拿起畫筆在地上畫了一輛敞篷跑車，跑車轉眼就變成真的了。我和馬良開著跑車來到了孤兒院門口。我好奇地問：“馬良，我們為什么要來孤兒院呢？”馬良說：“你看，里面有很多小朋友因為沒有爸爸媽媽，就成了孤兒，我們去幫助他們吧！”我們走進孤兒院，看見很多小朋友哭得很傷心。我請求馬良為他們畫一些玩具和爸爸媽媽。馬良拿起畫筆“咻”地一下，好多爸爸媽媽帶著玩具來到小朋友的身邊。小朋友們臉上立刻露出了開心的笑容，投入了爸爸媽媽溫暖的懷抱。
看著這溫馨的一幕，我的心里喜滋滋的，心想：這支筆也太厲害了吧，果真是一支名副其實的神筆呀！如果我也有一支這樣的神筆該有多好呀！
我們坐上車，繼續前進，下一站，我們來到了一個村莊。只見一位農民伯伯正坐在莊稼地旁嘆氣，原來，這里好久沒有下雨了，原本綠油油的莊稼現在變得枯黃。馬良立馬拿出畫筆畫了一片烏云，不一會兒，豆大的'雨點從天而降，整個村莊的人都出來在雨中跳舞。只見枯黃的莊稼瞬間喝飽了水，變成一片翠綠。
這一天，我和馬良還去了學校、電影院、溜冰場……最后我們來到了公園的大草坪上，因為太累了，我們都睡著了。
當我醒來時，才發現原來這是一個夢。我和馬良度過了神奇的一天，這個夢讓我懂得，如果有人需要幫助，我們就要盡力去幫助他們，這樣世界才會變得越來越好！
神筆馬良作文19
星期天的早上。
我正在家里呼呼睡大覺，睡得香時，門外忽然傳來“叮咚叮咚”聲響，這一聲，把我震醒了，誰呀，一大早就來我家串門。我迷迷糊糊地把門打開，我大吃一驚，像個釘子似的一動不動？這是誰？
我疑惑不解，心想：這誰呀？“你不認識我了嗎？我可是神話故事里的`神筆馬良。”“神筆馬良？你在神話故事里，怎樣能來到人類世界？”“這個，我也不明白，說來話長，其實我今日來你家是要在你家過一天的。”我聽了，心像火箭一樣飛了出去，開心不已！
我們玩到了午時，我就要上作文課了，我蹦蹦跳跳地去上作文課，我一看表，哎呀，晚了，這可怎樣辦呀？我心里嚇得怦怦跳，我想啊想啊，突然想起神筆馬良，于是我就呼喚神筆馬良，“神筆馬良，我上學晚了，能不能給我畫一個飛機。”馬良聽見了，點點頭，拿出神筆，一秒不到就把飛機畫好了，我坐上飛機，不到兩分鐘就到了作文班，我看著神筆馬良，笑瞇瞇的說：“多謝你，馬良。”說完，我就高高興興地上作文課了。
作文課下課，我和馬良蹦蹦跳跳地回家，在回家的路上，風景如畫，美麗極了，可是走到半路，我和馬良看見了一個小姑娘，她悶悶不樂，我問她：“怎樣啦？怎樣這么不開心呢？”小姑娘聽了，哭著說：“我的鋼筆和文具盒被補課班的小朋友拿走了。”我對馬良說：“馬良快幫幫他。”馬良立刻給他變了一個鋼筆和文具盒，并且還和以前的一模一樣呢！小姑娘看見了，開心地說：“多謝您，大姐姐，大哥哥。”“不用客氣”說完，我們就高高興興的回家了。
到了晚上，馬良就要走了，我依依不舍地看著他，“馬良，以后再來我家！”“好的，后會有期！”
神筆馬良作文20
自從我讀了《馬良神筆》這本書，我就天天幻想著有支神筆。假如我有了一支神筆，我一定會畫出許多東西，來造福人類！造福社會！
你看！那個人正在無邊無際、危機重重的沙漠里，拖著沉重的腳步，艱難地走著。他的嘴唇干裂的像旱地，他的汗水流淌著像下雨，他的喘氣聲虛弱地幾乎聽不見。如果我有一支神筆，我一定給他畫出充足的水源，給他畫出許多的食物，給他畫出一個溫暖的家！
快瞧！那個賣火柴的小姑娘正在雪地上凍得瑟瑟發抖。她那兇狠的父母把她趕出來了。她的臉凍得通紅，她的腳凍得發青，她全身被凍得冰冷。如果我有支神筆，我一定給她畫出精美的禮物和溫暖的'棉襖，給她畫出香甜的蛋糕和美味的烤鴨，最重要的是，給她畫出慈祥的父母和一個家。
多么感人呀！在汶川大地震中，一對父母為了保護自己的孩子，竟然用自己的身體拱起一座生命之“橋”，小寶寶在“橋”下沒事，可他的父母已經快挺不住了，但是，他的父母把愛子之心化成一股力量，努力地為寶寶挺著，我多么想幫助他們啊！可是我不行。
假如我有一支神筆，我一定把小寶寶的父母畫得平安又健康！
同樣是汶川地震的事，這也非常感人！這位母親在廢墟里，不忍心看到自己的孩子挨餓，竟用自己的鮮血來喂孩子。孩子活下來了，母親卻失去了自己年輕的生命。那時候我的心都提到了嗓子眼。假如我有一支神筆，我一定把孩子的母親畫回來，讓她重新回來做孩子快樂而又健康的母親！
我多么希望我有一支馬良神筆呀！用它來造福人類！用它來造福社會！
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