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我喜歡的一篇課文作文14篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我喜歡的一篇課文作文，希望對大家有所幫助。
我喜歡的一篇課文作文 篇1
在蘇教版五年級上冊的語文書上，有20多篇課文，它們篇篇都生動有趣，給我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜歡的一篇課文還是第16課——《黃山奇松》。
我雖然在如皋上學，但我的老家在安徽，過年的時候總是會和爸爸媽媽一起回老家，而且爸爸還說我是在安徽老家出生的，所以我對那里的每一處風景總是有一種獨特的感情。
新學期剛開始，語文書就發下來了。我聚精會神地看著目錄，忽然看到了“黃山奇松”這四個字，心里高興極了，迫不及待地翻到了那一頁，專心致志地看著“黃山三大名松”的圖片，只見這“三大名松”雖然長在懸崖峭壁上，但卻巋然不動，仍然屹立在那里，像三位綠色的巨人�！叭竺伞钡拿质歉鶕鼈兊男螒B而取的，分別叫“迎客松”“陪客松”和“送客松”。其中，迎客松是最有名的，它已經是黃山奇松乃至整個黃山的象征了。我家的電腦曾經就用過它的圖片來做屏幕，還有許多人家喜歡在家里客廳的墻上掛迎客松的'圖片。不管是圖片上的迎客松還是現實中的迎客松，都是姿態優美、枝干遒勁的。
現在，這篇課文雖然早已經學完了，但是“三大名松”郁郁蒼蒼的身影卻始終留在我的腦海里，永遠抹不去。
啊，“三大名松”，你們雖然飽經風霜了，卻依然那么郁郁蒼蒼，充滿生機！這是多么難得的精神�。〉任曳帕思�，有機會一定要來看你們！
我愛黃山的“三大名松”！
我喜歡的一篇課文作文 篇2
我最喜歡的一篇課文是第四課一一《去打開大自然綠色的課本》。它是一首旋律優美結構完美也非常出色的詩歌。我非常喜歡這首詩歌，因為它代表了大自然，召喚人們去“打開大自然綠色的課本”。
《去打開大自然綠色的課本》這首詩歌簡要地說明，大自然是一本書，更是一個大課堂！里面充滿了奇趣妙景，展現了大自然的絢麗多彩。它為我們的學習提供了豐富的素材，為我們的發展提供了廣闊的'天空。這首詩歌召喚人們去探索大自然；去尋找大自然。大自然對于人們來說就相當于“一片清涼的綠陰”，展現了大自然的美好，讓我們去呼吸大自然山水間芬芳的空氣；讓我們用我們那雙明亮的眼睛，去發現大自然的神秘和奇趣；讓我們用我們的雙手，拿起手中的畫筆，去描繪大自然的絢麗色彩；還希望讓我們能與大自然中的種種生物和平共處，因為大自然不單單是人類的家園，同時也是植物、動物們的家園！只有這樣，我們的生活才會變得更加的溫馨、愉悅和美好！盡情地攀登、奔跑，去感受大自然送給我們的明媚早晨及愉快黃昏吧！現在的家長們認為，去參加春、秋游及夏令營等課外活動不僅是浪費時間，更是危險的。但這首詩歌卻清楚地告訴我們：要多接觸大自然。
這首詩歌使我們明白：大自然不僅僅是人類，也是其它生物們的共同家園。這里充滿了神秘與奇趣，只要我們敢于探索、善于發現，大自然就會給我們留下豐富的饋贈！
我喜歡的一篇課文作文 篇3
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得�！彼吹枚嗝醇毿模吹枚嗝磳Ｗ�，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內心求知的'渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執著�。∮羞@樣的渴望和執著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活里的每一個細節都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發現”——一種不尋常的眼光。
我喜歡的一篇課文作文 篇4
語文書上有許多好看的文章，寫人的，繪景的……我最喜歡的一篇課文是《厄運打不垮的信念》。
這篇課文描述了明末清初的史學家談遷，為了寫一部翔實可信，簡明易懂的明史，花了大半生時間，在50多歲時，終于完成了一部400多萬字的明朝編年史《國榷》，但不幸的是被小偷偷走了。面對巨大的打擊，談遷頑強地站了起來，又開始揮舞筆桿，最終編成了一部新《國榷》。
泰戈爾說：信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感到了光明，唱出了歌。千真萬確！談遷就是靠著厄運打不垮的信念才寫成鴻篇巨制《國榷》的。
是��！我們的人生海洋不可能沒有一點波濤，不可能沒有一點風雨，重要的是我們要有乘風破浪的信念之船。談遷就是一個很好的例證。他家境貧寒，為抄史料走百里，靠得是什么？是信念！《國榷》被盜，心血全無，是什么讓他年過半百仍然重新振作？也是信念！面對孤燈，年老體弱，是什么讓一襲破衫的他奮筆疾書？還是信念！信念是船舵，是主宰人生只舟的舵！
寫到這里，我不禁想到我自己。我做事一遇到困難，往往是選擇退縮。有一個星期天，為了參加數學競賽，老師給我準備了去年競賽的試卷，讓我做做，適應適應�？梢粡堅嚲碜鱿聛恚幸话攵疾粫覛獾闷吒[生煙，大發雷霆，把復習資料全扔掉了，還把參賽證團成團扔掉了。媽媽見了，幫我整理好東西，撿起了參賽證，對我說：既然是競賽卷，總會有些難度的.，要冷靜思考，多動腦筋，不能遇到一點困難就退縮不前。要發揚明知山有虎，偏要虎山行的不畏懼精神。經過媽媽的開導，我靜心思考，終于完全正確地做完了試卷。
生活不可能是一帆風順的，當我們遇到困難時，要勇敢的去面對，擺在你面前的必將是通往輝煌璀璨前程的道路。
我喜歡的一篇課文作文 篇5
“贈人玫瑰，手留余香”。本學期我學習了《高爾基和他的兒子》這篇課文，它使我受益匪淺。
這篇課文主要講了高爾基的兒子雖然只有10歲，但是很懂事，栽種各種各樣的花草送給爸爸。之后，高爾基寫信教育他的兒子，無論在什么時候、什么地方，留給人們的都是美好的東西，該會多么愉快！文中，最讓我深有感悟的.是，高爾基在信里說的“給”永遠比“拿”愉快這句話。它讓我明白了人生的態度在于奉獻，不在于索取，我們要讓別人需要你，對社會做貢獻。
是啊，為別人服務能給別人帶來快樂，我深有體會。每天，我都乘著電梯上樓、下樓，近期，保潔員阿姨生病了，電梯無人打掃，我想：要不就由我來擦一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘著干凈明亮的電梯，一定會帶來一天的好心情。說干就干，剛開始在電梯上遇到了領居，我很難為情，但沒想到我得到的卻是贊賞，于是我渾身充滿了力量，更加賣力地擦起來。我卷起袖口，蹲下站起，夠不著的地方踮起腳尖，任何污跡都逃不過我的火眼金睛，不一會兒，電梯變得明晃晃的，我的鼻子上也滲出了細密的汗珠。。。。。。第二天一早，鄰居們跨進電梯，都在紛紛議論著電梯是多么的干凈明亮，心情十分愉悅，我聽了笑而不語，心里樂開了花。我深深地感受到：給予使人快樂，快樂的人們回報給我們的是更大的快樂。
我最喜歡的這篇課文告訴我，為別人服務能給別人帶來快樂！小小的付出，收獲無窮的快樂。我樂此不疲，樂在其中。
我喜歡的一篇課文作文 篇6
本學期我學了許多課文，有描繪自然風光的，有記錄歷史事跡的，還有刻畫人物形象的……其中，我最喜歡的是歷史故事《厄運打不垮的信念》。
這篇課文記敘的是史學家談遷的故事。他花了20多年的時間編寫了一部400多萬字的鴻篇巨制——明朝編年史《國榷》，一夜之間被盜，這真是“二十余載成巨制，一夕之間化云煙”啊！很多人以為他再也站不起來了，但“厄運不改男兒志，從頭再來垂青史”，又經過四年的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比原來那部更加翔實、精彩。我不禁對他肅然起敬。
多么頑強的談遷呀！他那種不屈不撓、持之以恒的精神深深打動了我，震撼了我。如果他沒有厄運打不垮的信念，巨著《國榷》又怎么能橫空出世呢？我不由得想起了我自己。
上個星期五的體育課，無論我怎樣努力，跳繩都過不了關。面對老師的批評和同學們的冷嘲熱諷，我突然想起了逃遷的故事，那種厄運打不垮的精神激勵了我，我變得堅強起來。我暗地里下定決心，一定要跳到每分鐘120個的成績過關！從此，我每天寫完作業都要去公園練跳繩，繩子在我的舞動下，速度越來越快，如同一條矯健的游龍在我身邊飛舞著，盤旋著，漸漸地與我合二為一……“功夫不負有心人”，經過我的'不懈努力，一個月后，我終于學會了跳繩，達到了目標！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹诼L的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就會迎來希望的曙光。課本真是我的好老師哇！
我喜歡的一篇課文作文 篇7
我最喜歡的一篇課文，當然是第22課《滴水穿石的啟示》了。
為什么我喜歡這篇課文？因為這篇課文的含義是要持之以恒、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不舍……教育我們怎樣成才，要立下決心等等，還講了明代著名醫藥學家李時珍，從小立志 。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗百草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，有念舊自謀生計，當小販、報務員等等。但他迷戀點血實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權；現代著名書畫家齊白石，在他數十年的.藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過�！本褪堑搅送砟�，也仍然堅持每天作畫三幅。正是因為齊白石老人堅持不懈的創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……
我最喜歡的，就是這兩個自然段：
水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什摸實情做不成呢？
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
當學完這篇課文，我終于明白了：我們要持之以恒、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不舍，不要半途而廢、三心二意，只要立下了理想、決心就要堅持下去，千萬不可以半途而廢。
我喜歡的一篇課文作文 篇8
我喜歡《金色的魚鉤》這篇課文，他給我的印象是：一個老班長不怕吃苦的精神。
一天在下課的時候，老師給我們留的作業是，回家預習課文。我回到家，寫完作業，打開課本，開始預習，我默讀起來。讀著，讀著，我好像看到老班長那布滿皺紋，顯得非常憔悴的面孔，看到他為了同志們的身體健康，急得整夜整夜合不攏眼......我的鼻子一陣發酸，眼睛濕潤了，字跡模糊了，心里像塞了一塊石頭似的。讀到老班長犧牲了，我隨著小戰士“老班長，老班長”的`失聲大叫和無聲的哭泣，我的眼淚也奪眶而出，嗓子像塞上了棉團一樣，心里憋得慌。我擦著眼淚，放下書，走到窗前。推開窗戶，望著深藍的夜空，長長地出了一口氣，沉思起來。
老班長啊，老班長！為了戰友，你熬壞了眼睛，卻還天天到地里一顆顆的找野菜，到水塘邊去釣魚。您想慈母一樣，把熱氣騰騰的鮮魚野菜湯送到戰士手中，而您卻嚼這人家剩下來的魚骨刺和草根......
老幫長啊，老班長！你關心自己比關心別人更重，無微不至地照顧同志，把別人活著送出草地，而自己卻留在那茫茫的草海中......
老幫長啊，老班長！您是千百萬英雄戰士中的一個，是我們中學生的榜樣，我們要向您一樣，未祖國的四個現代化，做出自己的貢獻。
一個小小的魚鉤，記下了紅軍戰士之間互相關心，互相幫助的友愛和深情，一個小小的金色的魚鉤塔山著金色的光芒，記錄著老班長舍己為人的崇高精神......
一陣清風吹來，打斷了我的沉思。老班長的形象經常出現在我的腦海里。他鼓舞我要好好學習，它鼓舞我客服不斷的困難。
《金色的魚鉤》給我留下了不可磨滅的印象。
我喜歡的一篇課文作文 篇9
要是問我課本上自己最喜歡的一篇課文是哪一篇，那我就會選第20課——《厄運打不垮的信念》。其實我也有自己的理由的，雖然課文上說的是《國榷》和“談遷”的'故事，上面說：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云�！边@句話說的很好，因為一個人的生活就像一場旅途，不管你是怎么去，難免都會遇到一些崎嶇和坎坷，但是，只要你立場堅定，不管怎樣的困難都打不垮你，只要你自信，只要你覺得自己能行。這樣什么困難就都會“走開”。這時候，你會發現，干好一件事情是非常容易的，什么困難都擋不住你。
比如我們學特長，一開始學都會有些困難，怎么學都學不會，比如英語，你一開始發音不好，怎樣都讀不準，被老師批評過很多次，但是只要你回家努力學，就一定會成功；再比如說，我學葫蘆絲，一開始你都不會看譜，有可能老師指導你很多次你都不知道該怎樣吹，但是如果你能好好的練，你一下子考個8、9級都沒問題。你干什么事情都是這個道理，喜歡干一件事情就要用自己最大的努力去干，只要記住，自己失敗了，也就是自己又向成功邁了一大步。
總而言之一句話，失敗乃是成功之母，只要你能打敗困難，什么事情就都能實現。
我喜歡的一篇課文作文 篇10
自從我讀了《滴水穿石的啟示》后，受益匪淺，因為那微不足道的水滴竟能滴穿石頭，這種鍥而不舍，目標專一，持之以恒的精神將會影響我的一生。
《滴水穿石的`啟示》一文是說理文，文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三人的事跡，說明無論古今中外，所有擁有成就的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，才取得了成功。我們要時刻銘記滴水穿石的啟示：目標專一，而不三心二意，持之以恒，而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
在生活中，何嘗不是這樣？寫到這兒，我不禁想到了自己。去年，為了參加“華杯賽”，媽媽給我準備了幾份競賽習題，讓我做一做，練練手。A卷做完，一題不剩，全對！完美！B卷加大了難度，第一題就“卡殼”了，整張卷子十八題，只有八題會做。我氣得七竅生煙，暴跳如雷，一氣之下竟把卷子扔了。可我沉下心來，把卷子輕輕拾起，轉念又想：競賽習題肯定比普通題目難，再試試吧。在堅持不懈地嘗試下，在持之以恒下，也許是可以做出來幾題的。夢想是要有的，萬一實現了呢。我拿起筆，在草稿紙上演算起來，一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張�！暗未鸬未稹保�45分鐘過去了，剩下的十顆“頑石”相繼被我一顆一顆地先后擊穿。
“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，在漫長的人生道路上，我們要謹記：只要有滴水穿石的精神，那意志力就可以克服前進道路上的困難，并帶著你駛入成功的港灣。
我喜歡的一篇課文作文 篇11
翻開語文課本，《濫竽充數》這個課題便映入我的眼簾：濫竽怎么能充數呢？于是，好奇的我便帶著滿腦子問題一頭扎進書中。
《濫竽充數》講的是戰國時期，齊宣王很愛聽吹竽，又好講排場，常常組織三百人的吹竽樂隊，一起吹給他聽。有個南郭先生，根本不會吹竽，也混在里面裝模作樣吹，同樣得到俸祿。后來，齊宣王死了，齊瑉王接替了王位。他也愛聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而要單獨吹。南郭先生一見，傻了：他單獨吹，必定會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生左思右想，沒有良方妙策，只得偷偷溜走了。
這篇寓言故事，讀來引人入勝，讀罷讓人有感而發：對下體察不明，好壞不分，常常給投機取巧的人留下可乘之機。同時，這則寓言又告訴我們：學習知識或技能，都容不得絲毫的.虛偽和馬虎，只有腳踏實地，有真才實學的人，才能在任何時候都不會被淘汰。
想一想，我真慚愧��！在上學期的時候，有一天傍晚快放學時，老師教我們回家背課文，明天上課檢查。我回到家，書包一放，想想，老師又不一定抽到我，不讀了！然后就下樓去玩了。第二天，一開始老師讓我們齊背，我也跟在后面濫竽充；后來單獨背，老師一下就抽到了我，我目瞪口呆、張口結舌，無地自容。老師一怒之下，罰我抄課文十遍。
《濫竽充數》這篇文章不僅有趣，而且告訴我們一個道理：人只要有真正才干，無論在什么地方都會發光。
我喜歡的一篇課文作文 篇12
上學期我學了許多讓我深有感觸的課文，它們像鉆石般閃亮，讓我愛不釋手。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古跡，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話……其中讓我記憶猶新的.一篇課文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為命。他聰慧善良、能夠體貼關心母親，為鄰居家輟學放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在放牛時仍不忘讀書，還善于觀察事物，刻苦學畫，成為了畫荷花的大師。他的畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。
讀了這篇課文后，我發現“自學”這把金鑰匙是打開人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發自強、勤奮好學的精神值得我們學習。一說起“自學”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書�！钡墓适�。
冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜地讀完了《三國演義》，于是，她對書產生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。因為她肯下功夫讀書，最后自學成才，開啟了知識大門，從中明白事理，激發靈性，養成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學，還可以主動完成自己的作業，那我相信不久的將來我們也能像他們一樣成為作家、書法家、畫家……甚至比他們更上一層樓。
由此可見，“自學”是人類攀登到“知識金山”的基礎，有了這個基礎，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學的人。就讓我們向他們學習，向自己的目標進發吧！
我喜歡的一篇課文作文 篇13
本學期我們學習了許多生動優美的課文。其中，我最喜歡的要屬《青海高原一株柳》了。
《青海高原一株柳》一文作者是陳忠。他以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫出了青海高原上一株神奇的柳樹經歷了無數次嚴寒酷熱、雷轟電擊，但卻一次次地起死回生，最終成就了青海高原上一方壯麗的獨特風景。青海高原一株柳樹那頑強生存的品質令我折服，也是我喜歡這篇課文最重要的一個原因。
古今中外，有多少人像青海高原一株柳一樣憑借著頑強的精神，做出了卓越的貢獻！英國著名物理學家霍金便是其中一位�；艚�21歲時就患上了盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓。后來，又因為做了穿氣管道手術，失去了說話的功能。如今他的身體已經嚴重變形，全身只有三根手指可以活動。但是霍金并沒有向命運屈服，憑借著那三根手指以及還能思維的大腦撰寫了科學巨著《時間簡史》，發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，被評為最年輕的英國皇家學會會員，躋身盧卡遜數學講座的教授......與青海高原一株柳一樣，命運給予霍金的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
現代著名作家張海迪也與青海高原一株柳一樣具有頑強不屈的.品格。張海迪從小就高位截癱，不能去上學，但她卻在輪椅上學完了小學、中學、大學的所有課程，并努力攻讀英語，翻譯了許多中外的著名作品，而且筆耕不輕輟，寫下了許多膾炙人口的文學作品。
與他們相比，我卻是何等渺小。在學習生活中，我遇到困難時，經常知難而退或半途而廢。在今后的學習、生活中，我也要像青海高原一株柳一樣頑強生存，努力拼搏。
《青海高原一株柳》是我最喜歡的一篇課文基礎上，從青海高原一株柳的身上，我學到了頑強生存的優秀品質。
我喜歡的一篇課文作文 篇14
在這學期里我一共學了課文二十六篇，七個練習，其中我最喜歡的一篇課文是二十一課《諾貝爾》。
學了這篇課文，我最大的收獲是：只要有堅持不懈的信念，不管你經歷了多少次失敗，但是總有一天，你終究會成功地！愛迪生發明電燈，幾千次甚至幾萬次的`失敗，最后還是發明出了電燈；談遷寫《國榷》花了二十多年的努力，可一夜之間化為烏有，它是多么的傷心，這厄運并沒有打倒談遷，他又回到了書桌旁寫《國榷》，差不多十年過去了，一部新的《國榷》誕生了！還有很多這樣的事例，他們都是要告訴我們，失敗并不可怕，可怕的是自己放棄了自己，沒有了持之以恒的信念！
諾貝爾為了發明炸藥把他的一生都投入了進去。又一次實驗，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，如果是我們，早已放棄了，而諾貝爾毫不氣餒，繼續試驗。諾貝爾的鄰居們怕自己會受牽連，就把諾貝爾趕到了馬拉倫湖上搞實驗，他經過四個年頭幾百次的失敗終于發明出了固體炸藥——***，隨后又發明了世界上的第一個***——***。諾貝爾想研制出威力更強大的炸藥竟在實驗室里點燃了導火線，拿自己當實驗品。諾貝爾逝世后，把他一生的積蓄共200萬英鎊全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生理學或醫學、文學和平五個領域中成就最突出的人。
我很敬佩諾貝爾，敬佩他那種鍥而不舍的精神，敬佩他無私奉獻……