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竊讀記作文

時間:2023-04-15 16:25:40 推薦作文 我要投稿

竊讀記作文(通用15篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的竊讀記作文,希望對大家有所幫助。

竊讀記作文(通用15篇)

竊讀記作文1

  大家一定有自己的“竊讀”故事吧!

  可能是在吃飯時偷偷看;可能是在自己的房里假裝做作業,其實是在看書;可能是偷在什么地方慢慢讀……我也有一個關于我的“竊讀”故事。

  那件事發生在小學三年級時。我們從學校回到家,媽媽讓我們彈琴,我坐了下來彈古箏。可我彈著彈著,我認為彈了很長時間了該休息了,可是一看鐘還有半小時我便有了個解悶的法子,我從書架上拿出什么書在琴架上,好似那是我的琴書,我的`手在琴上亂彈起來。

  媽媽來了看我正在一邊看“琴書”,一邊彈著琴很開心,就走開了。到時間了,可以下琴了,我怕被媽媽發現我在看書,便藏進衣柜拿著手電筒在衣柜里看。

  吃飯時媽媽叫道:“吃飯了!”姐姐跑到飯桌前,見我不在便到處找,哪也找不到,最后姐姐終于在衣柜里找到了我,我看書的事也被媽媽發現了!

  從那次以后我再也不在彈琴時看書,也不敢躲進衣柜里了!現在想想真是一件有趣的事。

竊讀記作文2

  今天我讀了一本書名叫《竊讀記》,讀完后我被文中那小女孩愛讀書的精神,深深地感動了。

  課文講的是:一個小女孩家中貧困沒錢買書,只好跑到遠處的書店竊讀,每當女孩覺得環境有些不對時還要在換一家書店,有時候一本書要到好幾家書店才能讀完,小女孩雖然家里的處境很不好,但她愛讀書的精神使我很敬佩她。每當她看完書時,已餓地饑腸轆轆可是口袋又沒錢……

  記得有一次,我在看一本新買的作文書,可我一目十行,囫圇吞棗,后來媽媽問我大概意思,我卻一問三不知。再看看文中的小女孩,雖家窮,但絕不放棄這個讀書的`好機會,不像我,讀書應付了事,好象是為別人讀書。那女孩,沒錢讀書卻自學成才,而且還那么愛讀書,而我一到考試,什么都忘了,不知道該怎么辦才好。

  沙士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養品”,我們都要向文中那小女孩學習,讀書不能囫圇吞棗,走馬觀花,所以,我從今天開始,我要向小女孩學習。

  俗話說:糧食滋養身體,書籍豐富智慧,讓我們永遠記住這句話,發奮學習吧!

竊讀記作文3

  小時候,我會做一些不光彩的事,比如“偷”玩。

  一個周末的早晨,媽媽休息,爸爸開店去了,我在家實在無聊,玩游戲的癮上來了。于是我用貓步輕輕地往媽媽的'房間走去。我想:我的拖鞋是橡膠的,有空氣就會發出吱吱的聲音,于是我脫下鞋子。

  我輕輕打開門,媽媽發出“呼呼”的呼嚕聲,我手腳并用,因為這樣腳就不會重量太大了。突然,媽媽翻了一下身,我馬上撲到地板上,還好媽媽沒有醒來。我匍匐前進,終于,爬到了放手機的位置,我迅速拔下充電器,拿著手機,又躡手躡腳地回到自己的房間。我偷偷地玩了半小時游戲,趁媽媽還在睡覺,把手機偷偷地放了回去。

  這次竊機,讓我終身難忘。現在回想起來,那是小人才做的事情,我們做人就要光明磊落,從今往后我再也不“偷”玩手機了。

竊讀記作文4

  匆匆回到家里,放下書包,我把幾本新書小心翼翼地放在書桌上,準備做完作業后“飽餐一頓”。

  我的筆在本子上“沙沙”地響著,電視機在大聲地吵著,可我心里卻想:書里邊的內容是什么呢?故事情節有上一期好看么?終于,鋼筆“撞”到了終點站(本子的最后一題),這代表著我可以看書了!

  可是,睡覺時間已到,我不能看書了,我可不愿放棄,于是偷偷拿了一個手電頭和幾本書,早早地就爬上了床,目的就是為了多看一點書,多吸取一些知識和多享受一些讀書的樂趣。

  我急忙爬上床,用棉被包裹住自己,等關燈后,我悄悄打開手電筒,急忙翻開書,一頁,兩頁,我想一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!

  我害怕被大人發現,每當我聽到動靜的.時候,便會馬上關掉手電筒,悄悄地趴著。

  書是每人每天必需吸收的營養,如果我不吸收這種營養,我就會覺得一天中少做了一件事,你是否也有這樣的感覺呢?

竊讀記作文5

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”語文書中,林海音寫了自己竊讀時的滋味,而我也有許多次竊讀的.經歷。

  那天下午,坐在沙發上一直背書的我覺得無聊,便趁媽媽看電視的時間,踮起腳,小心翼翼地走進書房,從書柜里拿出了令我時刻牽腸掛肚的《怪物大師》。我怕被老媽發現,于是就趴在沙發上,把書放在捕鼠籠旁。這時我才放心,心想:這下媽媽總不會發現了吧!我便津津有味地看了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……正當我看得越來越起勁,越來越興奮,情不自禁地把沙發拍得“啪啪”響時,門口傳來了一陣陣腳步聲,我心想:不會是老媽來檢查我的背書情況了吧,怎么辦,把書藏哪呢?對了,沙發下!我迅速把書扔進沙發下,拿起語文書,假裝聚精會神地背書,口中還大聲念著課文。過了一會兒,腳步聲漸漸變遠,我又拿起閑書看起來。

  又過了二十分鐘,門口再次傳來了聲音。我立刻放好閑書,把一只玩具老鼠放進籠子里,對媽媽說:“啊,老鼠抓到了!”老媽信以為真,走過來把玩具老鼠扔了出來。“唉,真是虛驚一場啊!”

  竊讀的滋味可真不好啊!

竊讀記作文6

  自從我讀了《竊讀記》以后,我就想:為什么林海音對讀書那么感興趣呢?看看我們,我們是有書不讀啊!她必須在人多的地方,快速的翻開書,貪婪的讀著,那是因為什么?是因為她沒有錢買書,又擔心被書店老板趕出去,所以她只能選擇竊讀。

  她說:“那時我不免要做白日夢:如果口袋里有錢該多好!”是啊!她多么渴望能有錢啊!

  “我低著頭走出書店,腳站的有些麻木,我卻渾身輕松。”她的腳雖然有些麻木,但是她竊讀的很成功。她讀書的.欲望得到了極大地滿足,她非常的快樂,所以渾身輕松。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。

  有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。

  對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食。

  我們也要向她學習,我們要勤奮學習,熱愛讀書。

竊讀記作文7

  通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時的竊讀的經歷,讓我深切的體會到了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。

  這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的復雜滋味,表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人,盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節,可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜,匆忙的.竊讀的快樂與懼怕,雨天讀書的開心,與書想別的留戀和滿足。

  作者在書店里讀書。因為只讀不買,害怕被書店老板發現,讀書時,擔憂、恐慌、懼怕。當我讀到“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著。”和“我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。”這些句子運用了比喻的修辭手法,又對人物進行細致的描寫,恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。

  讀了這篇課文,我的心里非常震撼,作者在那么艱苦的環境下仍然那么熱愛讀書,而我們呢?這確實值得我們深思。

竊讀記作文8

  讀書雖然好,可是如果你選錯地點和時間,就算這本書再好,也不能幫你,反而會害了你。

  最近我喜歡上了一本書,名字叫《宇宙未解迷》。果然,看著看著就入迷了,一天到晚都抱著那本書看。有一天上數學課,所有的題我都會做,我覺得非常無聊,于是我把數學書立起來以免讓數學老師發現,然后我左看看,右看看,很好,沒有人發現,我裝著什么事都沒有似的把那本書立在數學書后面,津津有味地看著。這時我的心怦怦亂跳,好像要跳出來似的!

  正當我看的入迷時,一聲“范嘉欣”把我從浩瀚的“宇宙”拉到課堂上來。我趕緊把數學書關上,回答老師的`問題。我坐下來了,想:“真煩呀!為什么老點我回答問題,怎么不是別人呀!”我繼續看那本書,看了一會,我又聽到了沉重的腳步聲,接著是手拍桌子的聲音。我抬頭一看,老師一臉怒氣地對著我說:“剛才點你回答問題是警告你不要再看課外書了。結果你坐下去了還看。你知不知道上課不允許看課外書呀?”我的臉紅通通說:“我知道了,下次我不看了。”從那次以后我也不看那本書了。

  媽媽知道了說:“喜歡讀書是好的,可是你要分清時間和地點,不然什么都是空的。”媽媽的話讓我受益匪淺。

竊讀記作文9

  每當星期天,我都要去新華書店看書。

  今天正好是星期天,我補習完就要去新華書店看書。在去新華書店的路上,我邊走邊想:“昨天看到第幾頁了?我把書放哪了?”新華書店到了,我悄悄從電梯上溜了進去。我一跨進店門發現顧客還是和往常一樣多。我急忙跑到書架旁,急切的尋找,找了一會兒還是沒找到,我開始擔心了:“那本書會不會 被買走?或是放到別的地方了?不可能!我還是在找找吧!”又過了一會兒,我終于找到了,此刻我的`心情比劉翔拿到了冠軍還開心!我急忙打開書一頁兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!每當媽媽說有點事去一下,可能要一兩個小時,我最開心,因為這樣我就又理由在書店待下去了。當大街傳來陣陣菜香時,我已餓得饑腸轆轆,我才會依依不舍地離開書店,這時我就會想起韓愈的一句話:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”

竊讀記作文10

  竊讀是一件不容易的事情,現在來說說我的竊讀記。

  開始,是在幼兒園到一年級的時候。那時,家長只要我把一天的任務完成,就可以讓我自由地看書,想什么時候看,就什么時候看,想看多久就看多久。當時,我最愛看漫畫書了,什么《七龍珠》《多啦A夢》之類的`我都愛看。可是后來,父母開始對漫畫書有反對了,開始對我看漫畫書有限制了,甚至不讓看了。怎么辦,如果我不看,我就日夜所思,就連做夢也是漫畫。

  沒辦法,只能竊讀了。有一天,我拿著一本《漫畫世界》藏在門后,怕發現,在左右看看。哈,沒人。我迅速地奔向廁所,然后把書藏在廁所門后,以免被發現。在迅速地把門給鎖上。之后就坐在馬桶上無憂無慮地看著漫畫書,要是有搞笑的時候,我就咬住舌頭,忍住笑出來。等到媽媽對我喊:“你怎么上個廁所上個那么久啊?”這時我才知道我已經看了不久了。我馬上說:“快好了”然后把書藏進廁所的倉庫里,然后再沖一下水,減少懷疑。

  這就是我的竊讀記。

竊讀記作文11

  我的書桌前就是電腦。

  幾年前,我記得有一次,我騙過了所有人,在做作業的同時,還看完了一部電影。

  那天,只剩下寫作文的作業。這篇作文很難寫,所以我要查電腦。在查的`途中,電腦屏幕出現了一個欄框,在正文旁,一部電影吸引了我的目光。我打算看,但又要做作業,怎么辦?我心想:看一下應該沒什么大問題吧。我馬上做出一個判斷,想出一個方法:先看一會兒電影,再查資料。

  我點擊進那部電影,眼睛在急切地尋找播放鍵,把聲音調到我都有點聽不見了,眼珠子像在盯敵人一樣盯著屏幕。

  我看得津津有味,但都快看半個小時了,我想媽媽應該會來檢查了,所以我急忙關了電腦。過了一會兒,媽媽果然來了。我裝著一副皺眉頭的樣子望著本子,好像在說,這個怎么寫,我得想想。媽媽看到此情景,自然不會來打擾啦,我裝得越像心里就越開心。這樣,我就可以有足夠的時間看完電影了。

  等我看完了電影,媽媽都還沒來檢查我的作業。

竊讀記作文12

  四年級的一天,上課了,這是一節美術課。可我又沒帶用具,課上就不能做手工了,只能干自己的事,我也只好如此了。

  前半節課,老師在講要點,我似懂非懂地聽著。反正一會兒我也做不了。老師一講完,同學們便馬上忙了起來,一會兒剪,一會兒貼。我無聊地坐著,忽然我靈機一動,想到了一件事——看書。

  我身邊就是班級圖書柜。我悄悄地把手伸過去,眼睛環顧四周,快速地抽出一本書,幸好沒有被發現。老師也在看著書,我便把書放入桌洞里,打開看。我馬上便入了迷。書中的小魚好像就在眼前。但我也時不時地抬起頭看看老師,以免被發現。

  我覺得時間過得太快了。我剛看了十多頁,下課鈴就響了,我忽地一下子回到了課堂中。再回想,怎么也不知道剛才那半小時我怎么過的`。這種竊讀的滋味,就像穿越時間和空間一樣地神奇。

  以后,每當我讀書時,都會想起這次竊讀。慢慢地,書讓我得到了快樂,我也愛上了讀書。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的”。因為書籍所帶來的,是成長中的真理。

竊讀記作文13

  一個小女孩家里很窮,連一本書都買不起,有一天,她放學回家,看見一家書店,里面有好多她慕名很久但又無力購買書的欲望推動著她,不由的走了進去。也許是她太矮小,沒有人注意到她,不久她就沉醉在知識的海洋里。從此,她得到一條不費一分錢讀書的'門徑。有一天,她照舊去讀書,當她伸手去拿書的時候,同時抵達的還有一雙巨掌壓住了那本書:你只看不買已經不是第一次了,我們不歡迎你,小女孩只好狼狽的走了… …

  我覺得那個老板做得不對,別人家里窮買不起書你應該同情人家不應該動粗,如果實在不行也應該說:”小姑娘,我們這里是賣書的,不可以看書的,如果你想看,可以去圖書館,那兒不但可以去看書,還可以免費借書呢!”如果這樣說她一定會接受的。

竊讀記作文14

  吃完飯后,媽媽讓我寫作業,自己就去干別的事情,我把耳朵貼在門上,確定媽媽走了以后,我拿出書,閱讀了起來,我心想:“反正我作業只剩一點了,先看一會兒書吧。”

  “噠噠噠”隱隱約約聽見了腳步聲,我放下了書,手忙腳亂地拿出了作業,這時,我的心臟突然加快了速度,擔心被媽媽發現我不把作業做好就看書后把我訓斥一通。門開了,媽媽看見我在認真地做作業,便關上了門,我長呼一口氣,把剩下的作業做完了之后,我站起身,跨到書柜面前,伸手抽出剛才看過的書,翻開沒有看完的那一頁,貪婪地閱讀著,就像一匹餓狼看見一只可口的`肥羊一樣。

  不知不覺,我已看了一個鐘頭,我關上書,喝了一口水,仿佛把所獲取的知識和智慧當作藥物給吞了下去,古話說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”

  每當我看書時,我就會想起高爾基的話:“書籍是人類進步的階梯。”

竊讀記作文15

  書,是人類一生的旅途。你隨時都會乘載它,饒有興趣得看著一道道美麗的風景線。

  《竊讀記》這篇課文講述的是關于一位小女孩愛讀書的故事。她愛讀書,愛讀好書。她為了讀書可以連續走好幾家店;她為了讀書可以放學后直接趕到書店;她為了讀書,甚至可以一連待上好幾個小時。

  她珍惜時間,珍惜讀書的`每一秒的時間。但是她家并不富裕,買不起書,她只能默默地躲在角落里讀,有時她會貼在一個大人的身邊,仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當她覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候,她會知趣地放下書走出去,再走進另一家。有時,一本書要到幾家書店才能讀完。

  看看她那對學習的態度,對讀書的喜愛。再比照一下自己,簡直是羞愧不已啊!最后她寫道:這時,我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”

  對呀,國文老師說得非常有道理。糧食的哺育是身體,而書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

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