神秘禮物的作文

【必備】神秘禮物的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的神秘禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神秘禮物的作文 篇1

　　媽媽從杭州出差回來,帶給我一份禮物,是什么呀?我心里好奇,急著要打開看個究竟。媽媽卻擺手說：“別急，別急，等作業(yè)寫完再看也不遲。”

　　我終于寫完了作業(yè)，急切的打開了裝禮物的包。哇，是一盒杭州特產(chǎn)—秘制藕！我連忙夾起一塊放進(jìn)嘴里，啊，可真是松軟化渣，清香爽口，太好吃了！我真想把這盒藕全放進(jìn)我的“大倉庫”里。可突然我想起了外婆，平日最疼我的`外婆，她老人家生病剛出院，能吃上這么爽口的秘制藕那該多好啊！想到這我把秘制藕又包好并寫了“祝外婆早日康復(fù)”。這時媽媽走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡吃的東西呀！”我把心里想的對媽媽說了，并催促道：“快給外婆送去！”媽媽奇怪地問：“你怎么不親自送去呀？”“哎呀，我要是去了，外婆肯定會讓我吃的，你讓外婆自已打開。”媽媽高興的直夸我，“知道孝敬外婆了，是個好孩子。”

　　媽媽走后，我在心里想：外婆打開這份“神秘的禮物”一定會很高興吧！

神秘禮物的作文 篇2

　　今天是放假后的第一次作文課。王老師說：“我給大家準(zhǔn)備了一份禮物。”一聽有禮物，我高興地都無法用語言形容了。可王老師又說：“這得先找一個同學(xué)上來嘗一嘗。”同學(xué)們都很害怕……

　　就在這時，一只手顫顫巍巍地舉了起來，這位就是“敢于第一個吃螃蟹”的張保強(qiáng)。當(dāng)他走到講臺上時，又有些后悔。他站在臺上，生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時王老師從包里拿出一盒牙簽，和一個半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子里裝的什么，王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強(qiáng)一起面對黑板，偷偷地把這個神秘的禮物喂進(jìn)了張保強(qiáng)嘴里。一開始，張保強(qiáng)的表情還挺自然。可后來，他的眉毛皺成一團(tuán)，表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下，才硬生生的.咽了下去，然后對著老師和同學(xué)苦笑了一下，樣子還真的有些像吃毒藥。

　　接下來王老師讓大家猜一猜這個禮物的味道。同學(xué)們七嘴八舌的說，酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學(xué)們也都很期待這個禮物。

　　王老師說：“我可以讓大家看禮物，想品嘗的同學(xué)也可以嘗一嘗。”說著王老師從包里拿出那個裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細(xì)一看，哦!原來是檸檬啊!同學(xué)們爭先恐后的向王老師要檸檬片，我做了一會思想斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個扇形，這片檸檬看起來非常誘人，皮是檸檬黃的，肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的，我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬，我一口咬下去，又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中，我被嗆得差點流下眼淚。再看看其他同學(xué)，有的一口就把這片檸檬吞了下去，吃掉后又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子，硬生生的把檸檬吞下去，大喊：“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最后我終于捏著鼻子把檸檬片吞進(jìn)了肚子。

　　通過這件事我明白了不管做什么事，敢于嘗試的人是最成功的，不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命，是讓你體驗成功的喜悅，沒有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿精彩。

神秘禮物的作文 篇3

　　今天下午，數(shù)學(xué)老師讓我們開了“六一聯(lián)歡會”。聯(lián)歡會上，黨婧怡講了故事，故事的名字叫《趕集》，王奕婷唱了一首《外婆的'澎湖灣》，唱得非常好聽，然后，我和盧邑航一人背了一首詩。我給大家背了《水調(diào)歌頭》。剛開始時，我十分緊張，慢慢地，看著同學(xué)們都在看著我，我有勇氣了。背完詩后，劉老師夸我背得好，我聽了心里美滋滋的。

　　聯(lián)歡會結(jié)束后，我和盧邑航、王奕婷還獲得一個神秘的禮物，老師說第二天上數(shù)學(xué)課時發(fā)給我們，會是什么呢？

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