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精選有趣的活動的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的有趣的活動的作文4篇，希望對大家有所幫助。
有趣的活動的作文 篇1
我活潑好動，特別喜歡活動，所以參加過的活動有很多，有的活動讓我難以忘懷，有的活動讓我終生受益，有的`活動充滿趣味，記憶中最有趣的是那一次游泳。
去年暑假的一天，天氣非常炎熱，我沒有辦法消暑，就叫上好朋友伍樂涵一起去游泳館游泳。剛換好衣服站到池邊，伍樂涵就一個猛子扎進(jìn)了水里，他手腳并用很快地向前劃去，我趕緊沖進(jìn)水中奮力去追，快接近伍樂涵了，趁他不注意，我一把抓住了他的一只腳，用力一拖，只見他的身體一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉。他好不容易掙扎起來，站穩(wěn)后，一只手在水面用力一推，水浪濺了我一臉，我立刻回?fù)簦秒p手把水撥到伍樂涵臉上。就這樣，你一推，我一撥，我們打起了水仗，邊打邊跑，邊跑邊追，笑啊，鬧啊，開心得不得了。
水仗打夠了，我們又到淺水區(qū)擺各種姿勢，我來一個“鯉魚打挺”，他擺一個“大鵬展翅”，我做“小狗回頭”，他就“笨熊打滾”……逗得在一旁拍照的媽媽笑得直喊肚子疼。
后來，我提議：“我們來一場游泳比賽吧!”伍樂涵竟然不假思索地答應(yīng)了。“一、二、三”，只聽一聲令下，我和伍樂涵幾乎同時潛入水中。一開始，伍樂涵領(lǐng)先，我不甘示弱，奮起直追，近了，近了。伍樂涵一看情勢不妙，趕緊加快速度向前劃去……我倆爭先恐后，比了一個來回，最終還是伍樂涵技高一籌。我暗下決心，一定要勤加練習(xí)，以后贏過他。
這一次游泳真是太有趣了，不僅解了暑，鍛煉了身體，還和好朋友一起盡情享受了快樂，真是一舉多得!
有趣的活動的作文 篇2
今天下午，學(xué)校組織了“雙人跳短繩”比賽。活動規(guī)則是：1分鐘內(nèi)，一位家長帶著孩子一起跳短繩的合計(jì)總數(shù)，中途斷了可以累計(jì)計(jì)算，但是每次必須超過十個。下午兩點(diǎn)一刻，我們?nèi)w同學(xué)來到操場。我們班有六男六女參賽。等了好久，終于輪到我們班了。我們各自站到自己的.區(qū)域，只聽體育老師哨子一響，媽媽立刻甩動繩子，我隨著媽媽的節(jié)奏一起跳起來。好緊張啊！總是擔(dān)心會落后。每次中斷了，媽媽總是迅速地又舞動繩子，連聲催促我“快點(diǎn)，繼續(xù)，加油！”一分鐘很快就到了，很遺憾，我們沒有發(fā)揮好，才跳了48個。
這次活動非常有趣！我也很喜歡多參加這種運(yùn)動項(xiàng)目！
有趣的活動的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲又唱起了歡快的歌。老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來舉行猜字謎活動。”老師的話音未落，教室里就像炸開了鍋，同學(xué)們一個個 議論紛紛、興高采烈。
活動開始，老師首先講了游戲規(guī)則：同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流10分鐘，猜謎語的同學(xué)要說出猜出來答案的依據(jù)，然后每組選出一個代表在全班交流。老師一講完，同學(xué)們就開始在小組內(nèi)熱火朝天的交 流。不知不覺，十分鐘就過去了。老師先讓陳曦上臺給大家出謎語，她說：“七十二小時”。話音一落，同學(xué)們就積極踴躍的舉手，最后陳曦讓吉孟佳來回答，只見吉夢佳站起來大聲的'說：“晶。”老 師還滿臉疑惑的問：“為什么？”吉夢佳接著說：“一天是24個小時，3天就是72個小時，一天也叫一日，三天就是三個日，那謎底就是”晶“。同學(xué)們聽了她的回答，都報(bào)以熱烈的掌聲。老師高興的說 ：”沒想到你們這么聰明，在猜謎語中竟然還用到了數(shù)學(xué)知識，真了不起。“大家笑著說：”這就是學(xué)以致用。“馬藝林又給大家出了個難題：”半青半紫。“這可有點(diǎn)難，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮 ，絞盡腦汁也想不出謎底來，當(dāng)老師正準(zhǔn)備讓她公布謎底時，我靈機(jī)一動，突然想起來大聲說：”素“。因?yàn)樗刈质怯汕嗟纳习氩糠趾妥系南掳氩糠纸M成，所以是”素“字。聽了我的解釋，同學(xué)們才恍 然大悟。
一節(jié)課就這樣不知不覺的過完了，大家都感到意猶未盡，好多同學(xué)還想用字謎來考考大家。老師好像看出了同學(xué)們的心思，說：”以后我們會抽時間多舉行這樣的活動。“大家這才歡呼起來。
通過這個猜字謎活動，我感受到了中國的文字博大精深，有時一個字多一個點(diǎn)，少一個橫，字的讀音、意思就完全不同，以后，我要認(rèn)真書寫每一個漢字，努力學(xué)好語文，為把中國的文化發(fā)揚(yáng)光大而努力！
有趣的活動的作文 篇4
“這一回，我們要做一個小游戲。”老師說完，我們正準(zhǔn)備議論起來，結(jié)果被老師打斷了。我心想會是什么游戲呢：拔河？捉迷藏？地方不夠呀，寫“王”字？
好一會兒老師才說：“這個游戲叫叼筆寫字。”老師叫上了兩隊(duì)人，分別是女生張澤怡、楊景茹、張?V家，男生楊佳樂、雒溢通、張圃豪。開始比賽了，他們每個人嘴里都含著一支筆，在紙上一筆一畫的寫。你看章子怡寫著寫著口水都流出來了，惹得大家都在哈哈大笑。男生隊(duì)寫的雖不夠清楚，但不僅寫完了還特別快，最后我們男生隊(duì)贏了，讓我心里非常開心。
老師看我們都興致勃勃，讓每個人都試一下。我立刻不笑了，因?yàn)楣P不聽我操作，我要橫著向右畫，它就向上畫，寫成了豎，最后我不但沒寫好字，還把本子畫爛了。原本我用的非常順手的筆，現(xiàn)在卻像一個不聽使喚的小士兵一樣亂畫，我再看看同桌的，他也寫的非常有趣，你看他比劃的'像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的亂爬，我的字和他一樣，像甲骨文一樣亂七八糟，根本認(rèn)不出寫的是什么了。
通過這一次游戲，我體會到了殘疾的小朋友生活是多么困難，寫字吃飯和穿衣服都比我們難多了，我從今天開始珍惜自己的美好生活。