生物課作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生物課作文，歡迎閱讀與收藏。
生物課作文1
每節生物課，講桌上總擺著許許多多的農夫山泉，這些是違反規定的同學帶來的，卻不是給老師，而是給予同學們的。
郭老師一如既往地坐在講臺前，為我們發水。以前是四位課代表挑選人，而這次老師則問：誰說話，口渴了我獎他一瓶水！老師在平常極為幽默，經常逗的全班同學笑不停，但嚴厲時也絕不寬容。郭老師是笑著說的，見沒人答應，又說了一遍。我聽出了言外之意：不準說話。但一位同學忽然開口了：老師，獎我一瓶水吧！沒想到的是，老師還真遞與他一瓶水。
大家十分驚訝，有試試要一瓶的沖動，但面對如此鬼的郭老師，還是不敢貿然行動。見沒人回答了，老師笑了出來：既然沒人要了，那就放過你們吧！又對著要了瓶水的同學說了句：獎你一瓶，罰你三瓶。果不其然！大笑著的同學們一是得意，二是慶幸。
水的事情告一段落，老師拿出試卷，按照平時的易錯點，為我們對答案、講題。
不一會兒，卷子改完了。老師卻說出了一句話：誰口渴了，我獎他一瓶水！我冥冥之中有一種感覺：老師的話中沒有任何問題，應該是真的，只是故意試探我們而已，全班有兩個人站起，我也舉起了手，站了起來站的.人越來越多，從前面的四個人逐漸已變成了二十人。
老師又笑了：讓我挑幾個后面站起來的坐下。我更加確信這并不是套路，哪有懲罰讓人坐下的？一人一瓶水，十五瓶水被拿走了，老師道：最先站起來的孩子情商高�。∵@口渴了拿水有什么問題？未站起的同學從譏笑成為了后悔，拿到水的同學相反，十分開心，卻不是開心在水，而是解答了老師的話。
生物課其樂融融，老師對我們講述許多道理，教導很多知識，擁有一位幽默的老師，課堂也無比有趣！
生物課作文2
又到生物課了，同學們很激動，因為上節課我們講了魚，就在水下上了一節課，這節課我們要講鳥類，所以同學們都在想，這節課老師會不會把我們帶到天上呢？我們都在想著。
上課鈴聲響了，老師進來了，還拿著一個盒子。里面裝著不知道是什么東東，同學們都在互相議論著。這東西是不是泡泡糖呀？不可能不可能，肯定是書。不可能，一定是巧克力......各種各樣的答案都冒了出來。這時候，老師發話了。同學們靜一靜，聽我說。這節課我們要講鳥類，所以我們要去看鳥。請班長上來一下，把這些糖果每人一塊，請同學們把它吃了。我也得到了一塊，我嘗了嘗味道，這味道好苦呀！比中藥還苦。同學們也都發出了這樣的反應。不知道怎么回事，我們吃完糖后，竟然飄了起來，在空中行動著。老師說：“請同學們從窗戶飛出去，我們要去觀察鳥類。我們都從窗戶飛了出去。
哈，飛的感覺真好，我們在天空中自由的飛翔著。老師說讓大家不要亂，但還是有些同學不聽話，假裝系鞋帶，其實是想趁老師不管，多飛一會呢！老師看見后，很是生氣，不知道老師從哪里變出來個小玩具，可奇了怪了，小玩具竟然自己跑到了那個同學邊，轉了一圈，那個同學就和紙似的，輕飄飄的.來回逛蕩了下去。然后就沒飛起來，同學們看到這一場景后，都很遵守紀律，因為他還想多飛會呢。
我們飛著飛著，突然有好多各種各樣的鳥兒們朝我們飛了過來，我們也朝鳥兒飛了過去我們在和鳥兒玩耍著，老師還不時講解著這是什么鳥，他的特征。我們聽著老師講課，也不時的摸摸身旁鳥兒的頭。過了一大會，老師的表發出了叮鈴鈴的聲響。老師說：“下課了，各位同學快回教室吧。”我們就這樣回了教室。
我想起來了，下節生物課要講蟲類，老師不會把我們變成蟲子吧！
生物課作文3
今天要上生物課�？纯磿�，要講人體各個部位，老師會不會讓我們到某個人的身體里去？那樣會不會……出事？我心里想。
說著，老師就已經來到了我們的教室，并且受傷害拿著一輛玩具小車，這是要干什么？老師一本正經的說道：“今天我們要去某個人的身體里面去探討……””啊….這…..不會吧！老師，這會出人命的呀！”有些同學擔心起來了。“老師，您不會用模型嗎，非要……”之后就假哭起來了�！焙美埠美�！誰都不許反抗！說去就去！拿來那么多廢話！跟我來！”這時候，我們的'睡覺——溘然綦已經早就睡著了，老師平常都應該去制止呀！還要懲罰他的，可是今天很奇怪，他的兩眼要想好像是在懇求他似的，然后說：“溘然綦，你能不能配合一下，讓我們去你的身體里參觀參觀……”正睡著的溘然綦哪有時間反抗，就不耐煩的說：“去吧去吧！只要別打擾我睡覺就可以！”之后他張開了一點嘴巴，老師不知道用了什么武器一下子我們就縮小了，之后讓我們上車，一下子加油，進了他的嘴巴里。
“嘔！嘔……嘔….”上車之后，這種聲音贊不絕口，我也問到了他的口臭味兒。老師說：大家注意了！我們到了他的甲狀腺了！”我們看見前面有一個和小腦差不多的東西，好像是老師說的甲狀腺了。我們看了之后，做了筆記，車子又開動了，終于脫離了“臭氣帶”。
經過器官之后，我們來到了心臟。“這是人很重要的地方，是人的心跳主要關鍵�！崩蠋熣f。他就像水泵一樣管著全身的血液。
之后我們來到了胃，我看見了他的肚子里有奶、牛肉、黃瓜、芒果許多許多，要惡心死人，老師也有些忍不住了，這時候，車子的加油燈響了，看來老師只充了一節課的電力。她大聲說：“同學們，注意了！我們要沖出去了！然后老師加大馬力，牛奶等混合物濺到了車窗上，然后順著一路就出來了，正好他打了一個大噴嚏，把我們沖了出來，又變成了原來一樣大的身高。
真刺激呀！
生物課作文4
這節是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布谷鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然后老師給我們每人發了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學們拿自己的紙呢，平常就算同學沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。
當我們全班同學都寫完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的.環境里上課！老師要我們去觀查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應為我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！
于是我們大家都按老師說的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來，我都是按您的方法去做的呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！
我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師說雖讓我們已經變成了鳥，但是我們的身體結構還是和人類一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這么神奇的生物課！
生物課作文5
這節課是生物課，體育委員把我們把我們帶到了生物教室，我們剛進教室，就發現講臺前掛著個簾子，我們拉開簾子一看，哇！一塊大大的冰里面凍著云和各種各樣的鳥，老師老師在里面忙手忙腳，看見在我們在看她，就一邊拉開簾子，一邊趕我們回座位，沒想到老師腳一抬，掛到了冰塊上為了固定的釘子，一下子就把冰帶倒了，冰塊被摔得四分五裂，里面的鳥飛了出來，云和天也不知從哪鉆了出來，教室里的藍天一直慢慢上升，我們呢，一人坐在一多云上，看著滿天的鳥，同學們不禁紛紛議論起來，有的.說這種鳥在哪里見過，有的說這只鳥在那本書上了解過，還有的在和停在某個同學肩膀上的鳥交流，總之亂哄哄的，為什么這么亂呢？因為我們班的同學沒有一個坐過飛機，所以沒有人見過天空是什么樣子的，這是第一次見天空，自然議論起來，就連平常最安靜的顧小普也說了起來。老師說：“同學們，咳！靜一靜！”說完，同學們也沒怎么理，繼續說自己的，老師實在忍不住了，從褲口袋里拿出了一個哨子，輕輕一吹，一群非常漂亮的鳥飛了過去，邊飛邊叫，同學們霎時靜下來了，目光全都集中在那群鳥的身上，一只鳥在老師耳邊嘀咕了幾句，老師也說了幾句，從口袋里又拿出來了一個盒子，對我們說：“同學們，這是鳳凰鳥最愛吃的肉�！比缓�，就開始給我們講解鳳凰鳥，鳳凰鳥很配合老師，不時的抬抬尾巴，老師很高興，把一些肉獎勵給它，然后，鳳凰鳥就飛走了。
“這是大人鳥、愛玉鳥、蜂鳥、矮子鳥……”老師聚精會神的講著，同學們用筆記著，準備準被寫作文用。
“鈴…咚…”下了課，冰塊就像被施了魔法一樣，碎冰塊、鳥又恢復了原樣，同學們戀戀不舍得拖著想著剛剛空中之旅的身子回到教室。
生物課作文6
新的旅程會是什么樣子呢？我們將遇到怎樣的艱難險阻呢？充滿著疑惑和希望，天空中的生物課開始了。
上課鈴還沒響，老師和課代表就費勁地搬來了一個大大的玻璃箱，里面有人造森林和各種各樣奇特的鳥兒。我們大家齊刷刷地湊了上來，看著這可愛的世界。老師說：“同學們，今天就讓我們進行一次驚心動魄的空中之旅吧！”說完，她打開玻璃蓋。拿哨子“嘟”地吹了一聲，那群鳥兒便聽話地站成一列，老師命令百靈鳥整隊。然后帶上大斗篷、披上披風、拿著巫師棒。用巫師棒朝地下一揮，就致使整座房子輕而易舉地拔地而起。我們十分驚喜，恨不得趕緊跳出教室去看看外面的世界。老師打了一個響指，一只極小的鳥從窗外飛了進來，它十分俏皮，在這片小天地上飛來飛去。老師一拍講桌，它就老老實實地站在了上面：“這是蜂鳥，是鳥類中最小的'鳥種，頭上的顏色偏黑，身上披著一身澄黃的羽毛。喜歡吃害蟲……”接著，她又將鸚鵡從里面拿了出來�！斑@是鸚鵡，是可以模仿人說話的一種聰明的鳥……”我們對它很感興趣，便跟它打招呼：“你好！”它的聲音好像是從鼻子里直接出來的， “你好！”它也回敬了一番。接著，老師又為我們展示了百靈鳥隊長、燕子、啄木鳥……我們沉浸在喜悅當中。
好景不長，老師的魔法馬上就要失效了。我們焦急萬分。老師看到我們神情恍惚的樣子，并沒有緊張。她對我們說：“孩子們，不要怕。我早有準備�！彼昧藥讉�氣球，“快，一人吃下一個氣球�！蔽覀冸m然不知道老師打的什么鬼算盤，但還是照做了。吃下氣球后，老師便拿起打氣筒為我們身體里打氣。待我們的身體像大象那么大時，她便抱著我們跳了下去。我們像氣球一樣飄哇、飄哇，經過十一個小時的漫游。我們終于落到了地上。
我希望還能迎來更刺激的生物課。
生物課作文7
在上生物課的前一個課間，同學們都在教室里，議論著要在哪里上生物課，有的同學說：“會不會在森林里上。”“不對不對，我覺得吧應該是在地底下上，天上的和水里的都上完了，也應該上地底下了吧�！薄袄蠋煏粫袝r空隧道把我們帶到以前或者未來或者是我夢寐以求的恐龍時代。”“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進來。只見他的手里并沒有拿什么東西奇怪的東西，只不過是拿了1顆藥丸。
老師走上講臺，對我們說：“同學們，這一次我們要去微型世界里去探索，大家都會變得像螞蟻一樣大，只要你們能夠拉住老師的手再連接，就可以一起縮小了�！崩蠋煶粤讼氯ィ幸粋�同學牽著老師手，其他的同學都手拉著手。
沒過多久，我們就來到一個微型世界，只見桌子腿都很高，我們只能仰頭看，這時，來了一只蒼蠅，他和我們幾乎都一樣大，看來老師說的沒錯呀。那些能武的'同學用手試著把蒼蠅趕走。能爬的同學都往桌子腿上爬，不過爬了不到幾厘米，就滑了下來。大家都說：“呵呵，真有趣，這回我們可有玩頭了�！贝蠹叶稼s緊來比賽跑步，你追我趕的，非常高興，我們從教室這頭跑到那頭，用了大約10分鐘才跑到。微型世界真是太好玩了。有的同學偷偷的跑出了教室，看到了一個很高大的人路過了他們的教師，大家都擠著跑著向教室外望去。大家都說：“巨人啊！”
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“我還帶了變大丸，咱們一小會兒就回到了正常的世界了�！边^了一小會兒，我們就回到了正常的世界。大家都很高興，微型世界實在是太好玩了。
生物課作文8
上一節課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會這么有趣。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學在打上課鈴的時候到處逛，好像跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待著老師來上課。為什么這么聽話呢，因為今天上生物課。
過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術似的從口袋里拿出了一個小瓶子，小瓶子里裝著一個白色的東西。
生物課老師是說道：“上課！”同學們有齊聲說道：“老師您好！”老師微笑著說：“這節課呢，我們就要學有關鳥的知識！”在老師走下講臺的時候，不小心把那一個神奇的`小瓶子從口袋里掉落到了地板上。霎時間，同學們都感覺自己在慢慢的上升，周圍的所有東西都在慢慢下降似的。
老師吹了一聲口哨，只見成群結隊的鳥兒向著同學們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝著那一群鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦�！�
老師又命令一只叫梅蜜的小鳥到了講臺上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹里的所有害蟲都消滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……”老師又接著介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學們又慢慢下降，這一節課同上一節課一樣有趣。同學們即學到了知識，還有覺得一點兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但愿下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要別把我們給吃了）頂好那樣。
生物課作文9
上次海底的生物課一上完，我心里一直懷著一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。我也做了大膽的猜想，這一次很有可能我們能夠上天去。
時間飛逝，沒過多久下一節生物課就來臨了，只見老師拿著一個遙控器，我猜想：現在科學這么發達，這是不是上天的工具��！生物老師走上了講臺，對我們說：“同學們，你們知道這是什么東西嗎？”“不知道�！贝蠹耶惪谕暤恼f。老師用手提了提眼睛，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們說：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了�！蔽倚南耄汗徊怀鑫宜�。同學們議論開來“有這么神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能到那就好了�！�
老師說：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去�！蓖瑢W們迫不及待地等待這神圣的時刻來臨，只見老師的手快要觸摸到紅色的鍵了，可是老師打住了，說：“到空中可要聽話哦！”“好的！老師您別賣關子了�！薄昂茫蹅兂霭l嘍！”老師說道。
我們趕緊湊到窗戶旁邊，看到會有什么奇異的景象出現，這時，我們看到高樓大廈盡收眼底了，看來我們快要到天空中去了。
不一會兒，我們就到了天空中了，看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的王國。
“我先讓你們開開眼界，大家望一下風景吧！”老師說道�！昂靡�！”大家都很高興。
過了一小會兒，老師就開開門，飛了一只鳥，老師就繪聲繪色的`講了起來：“這時小鳥尖尖的嘴巴，這時它柔軟的羽毛……”這時，我們聽見了“啊”的一聲，原來，是我們班的汪小旺同學有出事情了，不知從什么時候又從外面飛來了一只鳥，啄了汪小旺的頭，她感到很痛才“啊”的一聲叫了起來。
沒過多久下課鈴就響了，我們的快樂天空游就結束了。
生物課作文10
這節是生物課，還沒打鈴，生物老師就穩穩的坐座位上了。我們不知道這次老師又會施什么魔法，所以也穩穩地坐在椅子上，把課本準備在桌子上�！岸ｂ忊彙保险n了，學校里立刻安靜下來。
可是，不知道怎么回事，鈴聲的聲音怎么比平時弱了，最后是連平常別的老師走路的聲音都沒有了。汪小旺有個課間十分鐘都會上廁所的毛病，他唯獨這次看見生物老師奇怪的表現沒有上。他現在緊的不行，和老師請了假，可老師沒答應，用眼睛盯著他，還跟著他慢慢站了起來，走到了他跟前。汪小旺熟練地打開門，正要出去，但他一只腳踏空，意識到了，汪小旺開始“哇哇”大叫起來。
生物老師拉住他的手，把他使勁拽進來。我們往下望了望，啊呀！我們的教室竟然在半空中！有恐高癥的同學一下子就暈了過去。老師把門關上，建議同學把窗戶關上，可有的同學不聽。
突然，耳邊掛起了一陣大風，女孩兒們的長頭發都立了起來。
接著，一雙大眼睛從我們的教室窗戶盯著我們教室看，一些膽子小的同學害怕的發出尖叫。
那雙大眼睛慢慢移開，接著眼前一黑，過了兩分鐘，等眼前又出現光明，我們才慢慢沉靜下來，然后往遠處看，是一只麻雀在我們旁邊飛，那只麻雀還發出驚恐地叫聲“啾啾，啾啾！”原來那雙眼睛是這只麻雀的，而且我們竟然變小了�！斑@點小問題根本就不影響我們上課，對不對？”話音剛落，有一只鳥兒飛了過來，那不小的'風把我們的教室吹得東倒西歪。
生物老師拿出一個臉盆，在里面放了堆積成小山的那么多小米，然后打開門，一手拿著那個臉盆，一手扶著黑板。不一會兒，只見一只麻雀的大嘴在大臉盆里啄來啄去，老師趁這個時間，給我們講了鳥嘴的構造和鳥的鼻孔為什么和嘴連在一起。
老師看了看表，把手里的臉盆放回來，讓大家閉上眼睛。過了30秒鐘，我們只聽見下課的鈴聲和同學們的歡呼聲。我想起來，下節生物課要將昆蟲，老師不會“不小心”把教室變到了樹林里吧？
頂好那樣！
生物課作文11
同學們盼望已久的生物課終于到了，同學們迫不及待的想知道這節課的主題。老師走了進來，手里還拿著一個小盒子。老師把盒子放到講臺上，在黑板上寫上了蝴蝶、毛毛蟲、蚊子，這幾個名字后，便把盒子打開了。
同學們都睜大眼睛看著盒子里的東西，老師把它們變大后，同學們才清楚的看到原來那是蝴蝶、毛毛蟲、蚊子，我已看到蚊子被老師變得那么大，就非常的害怕，我便問老師：“老師，蚊子變得這么大，會不會吸血很多呀？”老師笑著說：“這只蚊子已經被我訓練得很好了，不會擔心它會咬你。要是你想摸摸它，只要叫它過來，它就會乖乖的到你身邊的�！蔽衣犕�，非常的高興。
這時老師又給我們細心地講起課來，“這是毛毛蟲，蝴蝶的幼蟲，它喜歡吃桑葉，他會蛻皮，蛻皮后就變成了另一種顏色。這是蝴蝶，毛毛蟲成蝴蝶后的樣子，蝴蝶很美麗，每個人都喜歡。這是蚊子，夏天才出現，喜歡把人咬起一個大包，所以大家在夏天的時候要小心。”我邊看邊覺得奇怪，老師介紹到哪里，這些昆蟲就乖乖地翹起那里，原來，老師身上有一種香味，能控制這些昆蟲。
過了一會兒，老師讓旺小旺捉一只七星瓢蟲來，旺小旺一會兒就捉來了，老師又告訴我們：“這是七星瓢蟲，為什么叫它七星瓢蟲呢？是因為它的'翅膀上有七個點點�！崩蠋熤v完了，叫我們自由活動，我便快快樂樂的跑出去捉了一只與眾不同的蝴蝶回來。
就在我們玩得盡興的時候，下課鈴響了，我垂頭喪氣的回到了教室，真期待下一節課老師要上什么。
生物課作文12
這是一個陽光明媚的上午。我們第三節課就是生物課，同學們都很期待老師這次會帶著我們到天上去上生物課，希望是這樣吧！
就在那一瞬間，有一個同學“呼呼”地跑回了教室，大聲的喊著：“大家注意了，生物老師來了！并且手上拿著一個鳥籠子樣子的東西，上面還蓋著一層白色的布子，還發出‘啾啾’的聲音，我斷定，那一定就是鳥！”
“太好了，太好了，耶！”同學們都發出這樣的聲音。
老師慢悠悠地走進教室，對大家說：“同學們，我要給你們變一個魔術！一定要坐穩！”這時候同學們直喊：“好！”樣子就像知道老師要干什么似的。
老師掀開籠子上面蓋著的'白布子，只見里面有很多很多的小鳥，它們開始更大聲的叫起來，“啾啾，啾啾，啾啾……”
接著老師打開籠子，讓小鳥們都飛了出來。同學們都目不轉睛的盯著這些小鳥，像是很期待小鳥會帶給他們很多的樂趣似的。
小鳥們在教室里飛來飛去，“啾啾”地叫著，有一只小鳥非常非常的小，它先飛到了我的肩膀上，又“啾啾”地叫了起來，好像是有點事要跟我說，哦，我明白了它的意思，它說：“我餓了，我餓了！”于是，我就把我帶的小餅干給它了一些，它又“啾啾”地叫著，表示謝謝我的意思。
這時候，小鳥們都使勁地向上飛著，一直飛到屋頂。不就，屋頂就開始上升，同學們都“哇！”地叫了起來。
小鳥帶著我們飛到很高，直到超過了屋頂，最后落在了屋頂上。
老師讓我們走出教室，看一看外面，又向我們介紹了各種鳥類，有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎，這一節課怎么這么短呀，這么快就下課了！嘻嘻，下節課我們要去海底探險，了解海了，希望也有開心的事情發生！
生物課作文13
上次海底的生物課一上完，我心里一直懷著一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。突然想到下節課要上鳥類，老師不會一下子把我們帶到天上去吧。
時間飛逝，沒過多久生物課又來了，只見老師拿著一個遙控器，我猜想：現在科學這么發達，這是不是上天的工具�。∩锢蠋熥呱狭酥v臺，對我們說：“同學們，你們知道這是什么東西嗎？”“不知道�！贝蠹耶惪谕暤恼f。老師用手推了推眼鏡，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們說：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想：果然不出我所料。同學們議論開來“有這么神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能得到那就好了�！�
老師說：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去。”同學們迫不及待地等待這神圣的時刻來臨，大家都屏住了呼吸，老師也毫不猶豫的按了一下按鈕，不一會兒，就來到了天上。
這時我們看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔著，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的王國。呵呵，這些小鳥還真有趣��！
過了一小會兒，老師就開開門，飛了一只鳥，老師就繪聲繪色的講了起來：“這時小鳥尖尖的'嘴巴，這時它柔軟的羽毛，輕盈的身子，這些鳥有胖的、瘦的、輕的、重的……”
這時，我們聽見了“啊”的一聲，大家都嚇了一跳。原來，是我們班的汪小旺同學又出事情了，我們班的同學都說：“汪小汪，你怎么總是這樣，這種氣氛都被你給破壞了！”大家看到了一只小鳥在她的頭上亂啄，怪不得她才會叫出聲來。
下課鈴聲響了起來，大家都感覺這一次生物課很有趣。老師這回沒有告訴我們下節課上什么，還真有點期待啊！
生物課作文14
本說這節生物課要學兩棲動物的，可是，老師帶給我們的是另一個驚喜——去太空游玩。聽到這個消息，全班都歡呼了起來，劉明爍在和楊夏秾擊掌慶祝；吳士瀟和王澤龍一起熱烈的鼓掌；最熱鬧的還是我前面的岳銘揚，直接站在桌子上“嗷嗷”地叫了起來。
老師無奈的搖了搖頭，只好使出“殺手锏”——激將法，老師大喊：“如果在這樣的話，就都別去了！”一聽這句話，全班都不說話了，這時，如果拿一根針扔在地下，你肯定會聽到聲音的`。
接下來，老師帶著我們來到了校園，帶出了兩只大約有兩個校園那么大的鳥，定睛一看，原來是鳥中之王老鷹��！當我們挨個坐到老鷹上時，老鷹“騰”的一下飛上了天空，岳銘揚真是太興奮了，竟然左爬右爬的，差點掉下老鷹去，不過算他幸運，沒掉下去。剛好過來一只海鷗，“吧唧”的落下一泡鳥糞來，剛好落到抬頭看天的岳銘揚鼻子上，真是太倒霉了。
終于，我們到了目的地——火星。你一定會疑問，前面不是說去宇宙嗎？怎么會去了火星呢？嘿嘿，因為時間有限，所以只來火星玩一玩。因為我和岳銘揚閑著沒事干，所以，我們開始刨洞玩，突然，我們看到一個腦袋從我們后面伸出了，原來那是火星人，它“嘰里呱啦”的說了一大串火星語，可我們沒有一句能聽懂，隨后，他伸出一個指頭指向我們，我們就被埋在了土里，只留著腦袋在外面。后來，是吳士瀟叫了老師來，而老師就把我們給救上來了。終于，我們回到了地球，唉，我原來雪白雪白的上衣現在已經變得和淤泥一般黑了。
雖然衣服被弄臟了，但我仍然喜歡火星的環境！下節課不知道講什么，希望再新奇一點�。�
生物課作文15
今天的第二節課是生物課，老師左手臂掛著十只鳥籠，右手臂還掛了三只走了進來。對我們說：“這節課是生物課，請大家拿好生物書�！睕]想到老師手臂放了下來，結果十三只鳥籠全部掉了下來！
每只鳥張開自己想鷹一樣的翅膀停在我們每個人的面前，我們騎上它，飛上了高空。
我有些不敢相信。等我們上到高空后，每人都有一雙漂亮的翅膀，我的翅膀是藍色的。我用我的藍翅膀飛啊飛，老師趕緊說：“大家不要鬧了，我來給大家講一講我們騎的這些鳥的名字�！闭f著說著，我的同伴朱心怡的鳥兒突然飛了起來，把我們嚇了一跳。老師趁機說：“這種鳥名叫“太太樂”，它很喜歡吃雞精�！崩蠋熌贸鲆恍╇u精，拋向高空，“太太樂”立馬去接，而且接的那樣子太有趣了，搞得我們班哈哈哈哈地大笑，笑得最大聲的當然是朱心怡啦，因為她肯定十分地自豪。
過一會兒，老師又相繼介紹了劉佳瑜的.綠色鳥兒“小皇帝”、程浩云的黑色鳥兒“跳跳太郎”、劉又榮的粉色鳥兒“美眉大仙”等等等等，我們班同學全部笑的肚子疼。
接著我們騎著我們的鳥兒繼續飛，我小聲地跟我身邊的同伴說：“要是下次我們能在天上春游那就頂呱呱了�！睕]想到被老師聽見了，老師微笑著走來，我的那只“可惡”的藍色鳥兒嘰里呱啦的把我剛剛說的話又重新復述了一遍，不過老師聽了卻說：“不錯啊，下次真的可以再”請“它們來帶我們上蔚藍的高空。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲嫉妒了，它不愿意聽見我們的歡聲笑語，就打下課鈴了。下節課是體育課，大家肯定哀求老師用一個籃球或足球把我們引到某個地方去，最好把我們帶上太空吧！
這節生物課上的真是一個字：好！
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