【推薦】成長的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
閱讀是人的一生必不可少的一部分，它既能修身養性，更能告訴我們許多有趣的知識與重要的道理……
眾所周知，自幼我就是一名很喜歡閱讀的女孩，只要看上一本有趣的書，就會無法自拔，津津有味，非要看出個所以然，才可以安然入睡，因此，我家書香四溢，到處都擺放著既有趣又能長知識的書，有能增長見聞的動物小說，以及經典名著，科普書。讀書也對我的學習帶來了很大的幫助，老爸老媽也都很支持我去閱讀這些書本，他們每次都和我一起讀，營造了書香四溢的家庭。
清楚的記憶童年時，我看的都是十字卡片猜謎語之類的輔助閱讀的益智書，每次當我有不會讀的字詞時，就會虛心請教爸爸，他總是能把我講的五體投地，記憶深刻，因此，那時我都會主動的拿起書本，認真的閱讀起來，同時也享受著獲得正確答案后的欣喜若狂。
上學時我最愛看的估計就是《米小圈上學記》了，現在看起來的幼稚拼音，還有帶插畫的兒童讀物，在當時可是我最心愛的寶貝兒了，記得那時我還經常幻想，要是你小軒是我的好朋友該多好啊！
現在，因一次巧合，我愛上了沈石溪的動物小說，天天嘴里則是念叨著沈石溪的動物小說了。《最后一頭戰象》讓我感嘆戰象的'忠誠，《戴銀鈴的長臂猿》我感受到動物對自由的渴望，《狼王夢》使我沉醉于偉大的親情中……我越發沉醉于動物小說中，同時在看小說的眼神中也有了幾分喜愛的神情，以至于通過這本小說我不僅了解到動物身上的品質，還了解到他們的本身，每次閱讀后，我都會欣喜的去和父母分享這本書所講述的動人故事，或是通過這本書，我了解到哪種動物上有哪種習性。
閱讀，他好似是我的良師益友，在我落寞時給我以前進的動力與方向無時無刻叫我保持積極向上的精神，窗外下著小雨，我捧著書，低著頭，靜靜地傾聽心與心之間的交流，跨越世界的交流……
成長的作文 篇2
“跟著我左手、右手一個慢動作……”聽著這熟悉的旋律，成長路上的磕磕絆絆，頓時飛花濺玉般，涌到眼前來……
吾雖淑女卻率真
時光如指縫流沙，不知不覺，我從小學升入初中。茫然四顧，一派陌生，緊張的氣氛中又夾雜著幾分新鮮感。才上第一堂課，班主任就開始時行班長競選。本以為大家會爭先恐后地舉手參選，不甘人后的我趕緊把手舉過頭頂，像峰頂上一棵傲視群雄的松。誰知，舉目四望，偌大的教室內竟只我一只孤單的手臂。我垂下手來，如枯松倒掛倚絕壁。
老師卻微微一笑∶“就你了，你是咱班班長。”原本袖手旁觀的同學都齊刷刷地向我行注目禮。當然，也有人交頭接耳，一番閑言碎語。同桌用胳膊戳戳我：“你啊！生性率真，也不知道收斂一些。”我只報以天真爛漫的笑，緘口不言。
既然本性率真，何妨他人的目光和言語？我就是我，高調的我！
小孩與狗童真分隔線
小小打擊又何妨
正值美味板栗上市，牙套也無法阻擋我這個“吃貨“蠢蠢欲動的心。趁老媽不注意，我匆忙拈了一顆塞進嘴里。“嘎嘣”，一聲輕響，牙套上的兩個螺絲扣沒能抵擋住美味的沖擊，陣亡了。無奈，我只好央求老媽帶我去修補。近兩個小時焦急的等待，在老媽的強聒不舍中，愈發顯得漫長了，無盡的悔意早已充斥我的心。
終于輪到我了，“又掉了？”牙醫眉頭攢蹙，“沒辦法，你的牙套又要重排了，前幾個月的努力算白費了。”大寫在醫生臉上的不耐煩和治療過程中的疼痛，使我面目愈加猙獰。“看看，這個姐姐就是因為不聽話，亂吃東西才這樣，多痛苦！”一位深諳現場教育效果的阿姨，再次向我已脆弱不堪的心上補了一刀，我竟有了破口大哭的沖動。
“不作就不會死”，沒辦法，我只好把網絡上的這碗心靈毒藥端起來，一飲而盡。
有了這段刻骨銘心的經歷后，我擁有了“唯有抗得住誘惑，耐得住打擊，方能修成正果”的收獲。
毋為失敗找借口
數學考試卷發了下來，滿篇紅叉和不盡人意的分數，成功地為我招來了老媽的訓責。“看看你是怎么考的，我說過多少次了，不會的不強求，會的一定不能錯，可是你呢？”面對我摻雜了許多弱智錯誤的試卷，老媽開啟了循循善誘的教導主任模式。
“我考試時瞌睡了，不信你自己試試。”想起頭天為了趕作業，大半夜才夢周公的`自己，我滿腹委屈地為自己辯解。這乏力的辯解瞬間點燃了老媽強壓著的怒火。“不要為自己找借口，你還是沒學好，如果真學得扎實，經得起任何檢驗！”老媽厲聲斥責。話雖短，卻如同警鐘一般，敲打著我擅長逃避和找借口的心靈。是呀！還是自己淺嘗輒止，不深刻反思，只是一味找借口。借口越多，怕是成功的機會只能越少吧！
面對失利，我要正確應對，勇敢擔當，才能經得住成長路上的風吹雨打，迎來人生絢麗的彩虹。
“正太修煉成功的秘籍……”三個少年熱情的唱跳，把沉浸在回憶中的我拉回了現實。這是屬于我的成長路，我也要為成長譜寫一曲贊歌，修煉成一個更好的自己。
成長的作文 篇3
在我成長的道路上，語文劉老師是對我幫助最大的人，我永遠也忘不老師對我的那一份關注與期待。
“叮鈴鈴···”伴隨著上課鈴聲的響起，同學們坐回自己的位子上，老師發下測試卷子。當我的目光落到卷子的一剎那，我驚呆，我竟然錯這么多！
才考90分，全班僅有12人下90分，差點就要重做卷子，真怪自己沒復習好，太粗心大意。我自責著，猛然發現卷首左上角那個醒目的“——2”。我心里想著：如果是平時學習不好的同學，這分數只扣一分。我在老師心目中比較好，這次讓老師失望，肯定要扣兩分。我默默發誓下次一定要重振旗鼓！此時此刻，這個簡單的“——2”讓我體會到劉老師對我的.重視與關注。
我檢查著自己的錯題，看見都是不細心造成的。“這個題我錯，老師竟然沒發現。”我趕緊給劉老師看，老師看后，臉上的表情很難看，眉頭緊鎖。望著劉老師，其實也不難猜出她現在是什么樣的心情——肯定很惱火！
劉老師抬起頭，向我投來嚴厲的目光。我不敢去看那幾乎可以把人看透的目光，恨不得找個地縫鉆進去。我能感受到老師的目光仿佛在告訴我：“這次考得太差，要加油啊！再這樣下去，可不行啊！”此時我又感受到老師對我的關注與期盼。
老師就像引路人，用知識與關愛點亮我成長的道路。
成長的作文 篇4
生命的軌跡，細膩而蜿蜒，而成長對于每個人來說，都是甜蜜而痛苦的。
因為有太多的不解與困惑，太多的任性與執著，太多的爛漫與思索……
似水流年，往而不返，渴求與無奈，都無所遁形。
——題記
年輕
年輕的心是一朵欲開而未開的百合，藏了許多欲說還休的心事。
年輕的心是一捧手里的爆米花，甜甜地不安分地跳動著。
年輕是一片熱帶的陽光，熾熱而純凈。
年輕，就是海邊的空氣，清新而又自然。
我，在成長，我，正年輕。
風
在風中，枯敗的落葉笑了。因為，風讓枯葉俯視人間，然后它才腐爛為新生命。
因風而作的潮起潮落，終歸是一陣人間煙火。
風無法確定自己的方向，它要獨自吹。
風無法明白自己的價值，它仍在吹。
我，在成長。我，亦如風。
當時的月亮
地上的雨水反射著晚上寥落的.燈光。夜色如墨，不斷流露在空氣中。
浮云流動間，月亮靜靜地顯出來。新月，月光皎潔，清冷而寂寞。
我靜靜地和月亮對視，了然無聲。夜色朦朧中，我的心飄忽著。
那個遙遠的夢境，那個秋天的上午的風聲悄然響起在此時，寂寞？無奈！而天空掛著當時的月亮。
我，在成長，我，仰望少年時的月亮。
青春
生命是一個完美與缺憾的連續體。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪讓我心碎卻不堪憔悴。淡淡的云，淡淡的夢，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲……
青春在旋轉，可是我轉來轉去總是孤獨，喧鬧的燈照亮了一切，卻照不亮我手心的孤獨，孤獨的我依然跳著孤獨的舞步。
我，在成長，我，很孤獨。
詩
同桌，寫下一首“詩”：“下課啦，放學啦，放假啦，畢業啦，混夠啦，老啦，后悔啦，死啦！”名曰：《人這一輩子》，我，則寫了一首《長相思》贈她“詩韻幽，琴韻幽，燈下對局焚香就，流光一望收。情隨眸，意隨眸，如花美眷怎相酬？此生相伴休。”
我所向往的，便是獨坐窗前，一燈如豆，細品香茗的平靜生活，別無它求。
我，在成長，我，向往美好的生活。
爆發
太陽是紅的，人血也是紅的。
紅到極致怎么不會燙呢？
人血在體內作猶如巖漿在地底慢流。在你不能思索的時候，請保持沉默；再不能保持沉默的時候，請選擇爆發。
我，在成長，我，很熱烈。
我，既不受制于生活，也不制于生活，如流水一般，行于所當行，止于所當止，瀟灑自然，無形無惱。成長的路，艱辛，這重要么？我，在成長，我，執著……
后記
靜靜回顧成長的足跡，在我記憶中它們似乎都是那樣深，惟有今日的感覺是最淺，最輕的。這一段經歷告訴我：“成長路上只有奮斗的過程是最復雜、最艱難的，而結局往往很簡單……”
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