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【必備】抒情作文400字六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的抒情作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。
抒情作文400字 篇1
假如我是一只小鳥
我會飛上藍(lán)藍(lán)的天空
和太陽公公一起捉迷藏
和嫦娥姐姐一起談心
和星星哥哥
月亮婆婆一起跳舞
假如我是一只青蛙
我會跳進(jìn)綠綠的田地
幫農(nóng)民伯伯和
田地里的禾苗除害
一天吃上千萬只害蟲
再蹦到小池里
和小魚們一起歌唱
假如我是一只機(jī)器貓
我會從口袋里拿出隨意門
讓爸爸媽媽姐姐弟弟
到各地環(huán)游幾天幾夜
假如我是一朵花
我會讓勤勞的蜜蜂
日日夜夜采我的花蜜
讓迷路的小蜻蜓
在我身上安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺
舒舒服服地做上一個甜蜜的夢
假如我是一根蠟燭
在沒電的夜晚
我會讓人們用火點(diǎn)著我
這樣一來的'話
大人們就可以看雜志
孩子們就可以繼續(xù)寫作業(yè)
假如我是神筆馬良
我將會畫一架飛機(jī)
乘上它飛到國外
救出被薩拉姆捉住的無辜者
再畫一桌好飯好菜
讓他們和那些
受海嘯侵襲的人們
開開心心的
安安心心地吃一頓
假如我是……
抒情作文400字 篇2
小時候,盼星星、盼月亮地盼著中秋節(jié)快點(diǎn)到來。當(dāng)把中秋節(jié)盼來時,別提有多高興了。
記得那一年中秋節(jié)在老家過,左鄰右舍的小孩爭先恐后地從自個兒家門跑出來,提著燈籠,手拉著手,自覺地排成一個隊(duì)伍,蹦蹦跳跳地哼著小曲兒,個個樂開了花。跳舞跳累了,哼曲哼累了,就各自回家歇會兒。不一會兒,孩子們又魚貫而出,有些手上拿了些鞭炮在地上點(diǎn)燃,形成一道壯觀的火花!
夜深了,月亮掛在天上,照亮每一座小城。我搬了把小椅子,就在老鄉(xiāng)家里的陽臺上,吃著月餅,看著天上的.美景。這時,夜空中冒出一個個彩色的泡泡,仔細(xì)一看:啊,原來是孔明燈!星星和孔明燈相互襯托,將夜空描繪成充滿詩情畫意的藝術(shù)畫,呈現(xiàn)出用語言難以形容的美景。
此刻,我明白了一件事:中秋節(jié)的難忘,不單單只在月餅上,和異鄉(xiāng)的親戚朋友團(tuán)聚,大家一起吃個團(tuán)圓飯,這才是最幸福、最甜蜜、最圓滿的中秋節(jié)!
我雖然長大了一些,也懂事了好多,但盼望中秋節(jié)的心情依然像兒時那么迫切.....
抒情作文400字 篇3
人生之中有很多風(fēng)景,雖然有的短暫,但是在我心中卻無法消失…
去年暑假爸爸媽媽因工作突出,領(lǐng)導(dǎo)給他們兩個放了幾天假。媽媽為了讓我增長知識,開闊眼界,準(zhǔn)備帶我去看黃河一段景點(diǎn)—壺口瀑布。在路上我們一家人在討論著那兒是不是很險(xiǎn)峻,那兒的人友善嗎?我心中充滿了很大的期待,期待著那里是怎樣的壯觀?期待著那里是不是很美?
陜西這一帶的路邊風(fēng)景很美,四周環(huán)山,馬路旁的斷崖上種著花草。我正在回味著山間美景時,突然爸爸猛地把方向盤打到路的另一邊,我急忙問爸爸發(fā)生了什么事,原來爸爸看到路邊有一條1米多長的大青蛇,不忍心從它身上軋過,因此才急轉(zhuǎn)方向避開它,一路上有驚無險(xiǎn),經(jīng)過一天的.趕路我們很快到達(dá)了我們的目的地—壺口瀑布。
壺口瀑布因它的形狀象茶壺的口且流速快,上、下落差大而著名。在這里一條黃河隔開了兩地的人民,一邊是山西省,一邊是陜西省,兩地的人民隔河相望,在自己的省市觀賞著同樣的風(fēng)景。
下車后,我迫不及待地到了落差最大的地方,黃河水從上流猛地落到下游,極大的落差就形成了極其震撼的場景,我在這里被團(tuán)團(tuán)水霧包圍著,黃河之水洶涌地落到下游,我不禁產(chǎn)生了一些想法:人的一生有很多的機(jī)會,如果選擇對了他會飛黃騰達(dá),如果選擇錯了就會墜入深淵,人的機(jī)會就象這黃河之水,來的快,去的也快,就看你抓不抓得住。
人生中有精彩,有輝煌,同時也會有失落,有孤獨(dú)。我們要好好地珍惜這亮麗的風(fēng)景!
抒情作文400字 篇4
借景抒情是寫景類文章最常用的表現(xiàn)手法,即通過描寫自然景物或生活場景,抒發(fā)作者的思想感情。大自然絢麗多姿,一草一木、一花一鳥、一枝一葉,時時會觸動我們的心靈。古人有云“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”“一切景語皆情語”。寫作時如果把景物描寫和抒情結(jié)合起來,就可以創(chuàng)造出深遠(yuǎn)的意境。
借景抒情可以分以下幾種類型。
一、觸景生情
即看到眼前的景物,引起了作者某種內(nèi)在的思想感情,這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個寫景片段:“這時候,太陽已經(jīng)下山,卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞,河水喧嘩得更響了,跌在石上的便噴出了雪白的泡沫,人們把沾著黃土的腳伸在水里,任它沖刷,或者掬起水來,洗一把臉??”既有自然之景,又有人的活動,接著作者借這一特定景抒發(fā)內(nèi)心的感受;“在這里,藍(lán)天明月,禿頂?shù)纳剑瑔握{(diào)的黃土,淺瀨的水,似乎都是最恰當(dāng)不過的背景,無可更換。自然是偉大的,人類是偉大的,然而充滿了崇高精神的人類的'活動,乃是偉大中之尤其偉大者。”借風(fēng)景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動。
二、融情于景
即作者帶著自己的某種主觀感情(如歡樂、悲哀、苦悶等)去描寫客觀景物,自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中,達(dá)到景與情的和諧統(tǒng)一。如柳宗元的《小石潭記》,寫清脆的
抒情作文400字 篇5
有人說,再藍(lán)的天空也不是純凈的;有人說,吃的菜再怎樣貴也不能保證不是地溝油作為拌料;有人說,文字控的文字無非就是無病呻吟矯揉造作;有人說,你掏心掏肺的付出但是是另有所圖;有人說,為人稱贊的歌聲也就是雜亂無章的嘶吼;有人說,你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子;有人說,你璀璨的人生但是是一點(diǎn)豆渣。有人說過,有人在說。
你憑什么否認(rèn),否認(rèn)他們的完美;你憑什么立于高處亂指是非,憑什么滔滔不絕地亂宣泄只屬于你的不滿。
你不能,你也無權(quán)。
每個人都擁有自己青春,沒有人能夠否認(rèn),即使這段是輕狂的,是默默無聞的,是憂愁易傷的。青春很短,一眼就望得到頭,于我們,又還有多久呢。你能夠用一盛夏去行走四方,你能夠拿著市區(qū)地圖走遍那些搞笑的角落,你能夠洋洋灑灑寫下幾十萬字的'小說,你能夠苦苦等待一個人的回眸,你能夠呆坐在湖邊發(fā)呆一整天,你能夠背起行囊從這座山爬到那座山再到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山,你能夠拿一根鐵棒賣力地磨,就不相信它變不成針。
有人說,再不瘋狂我們就老了,如果我們再一而再再而三的顧忌別人的眼光,到時候回首但是就是握不住散沙,沒有框架,零零散散,搖搖晃晃,根本撐不起一片天空。
有人在說,有人說過。
抒情作文400字 篇6
在我們縣城的中央有一所學(xué)校,名叫東門小學(xué),校園里人很多,樹很密,空氣很新鮮。校園的對面有一條小河,叫章江河。
這是一條清澈見底的小河,周圍種著許多綠油油的蔬菜。河的圍欄并不高大,但水很深,你要是去那兒玩,一定要小心。那粗壯的大樹,那青色的'菜花,給章江河穿上了一件綠色的連衣裙。水是那樣清,清得像被周圍的青草染過似的。水是那樣深,又那樣綠,綠得像被顏料染過似的。
最有趣的當(dāng)然是那活潑的機(jī)靈的,在水中靈活自如地游來游去的小魚兒了,開始,幾條小魚從石縫里出來,后面跟著一大群小魚兒,有時候幾只小魚兒在水里吐泡泡,泡泡閃亮閃亮的,在太陽光的照射下,射出黃的光,紫的光,藍(lán)的光,多像一個個彩色的小圓球啊!
這就是章江河,這就是我們縣的章江河!
不用說我是多么喜歡章江河了,我很想知道它哪來這么多的魚兒,不論刮風(fēng)還是下雨,魚兒總是在水里靈活自如的游動。為什么章江河里有這么多的魚兒,難道這里的魚媽媽每秒鐘可以生出許多孩子嗎?每次來到章江河邊我都這么想。
在每一個我站過的河邊,每天,我都會到河邊看魚灑下了多少我的歡聲笑語啊!
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