語文作文300字

【必備】語文作文300字60篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的語文作文300字，歡迎閱讀與收藏。

　　語文作文300字 篇1

　　我的語文老師姓馬，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，中等個，扎著馬尾辮，整天笑瞇瞇的，非常和藹可親。

　　馬老師十分有學問。一次語文課上，我們學了一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，她告訴我們王維的詩中有畫、畫中有詩，讓我們知道了古詩的魅力。

　　她知道的漢字故事數也數不清，比如說學“喪”字時，馬老師這樣講：手表真倒霉，丟了橫少了撇，瞪大眼睛仔細找。學會了馬老師教的方法，我也編了一個“筆”字的故事：三百根狼毛兒，一根竹筆桿兒，就是狼毫的`毛筆。

　　馬老師在指導我們讀課外書時，她也在認真研究這本書。除了畫出好詞好句，還教給我們用“魚骨圖”的方法概括故事的主要內容。學會這個方法之后，全班同學都很容易地總結出故事的主要內容。在馬老師的引導下，全班越來越喜歡讀書了。

　　告訴大家一個小秘密：馬老師還用自己的錢給全班每人買了兩本故事書呢！她真是一位有愛心的老師呀！我長大了也要像馬老師那樣，奉獻自己的愛心。

　　語文作文300字 篇2

　　今天,要發試卷了,我心里像有一只兔子在蹦蹦直跳。這可是我上小學的第一次考試，心想：我到底考得怎么樣呢？要是考差了，我怎么向爸爸交代呀！

　　上課了，老師抱著試卷走進了教室。同學們都坐得端端正正的等老師發試卷。老師開始發試卷了，教室里靜悄悄的，只能聽到同學們的`呼吸聲。有好多同學都歸了100分，我的心里越來越緊張。老師終于念到我的名字了，我慌慌張張地走上了講臺，用顫抖的雙手接過試卷，我斜著眼看了一眼，才94分，我的眼淚差點就要流出來了。心想：這下回家可得挨屁股了。后來，老師還把沒歸到100分的同學叫到了講臺上，下面的同學還在笑我們。站在上面，我的臉紅通通的，恨不得找個地方躲起來。我在心里對自己說：下次我一定要努力，爭取歸100分，得到老師的獎勵！

　　語文作文300字 篇3

　　那天，我在抽屜里發現了一本褪了色的書，書的封面有一張集體照片，照片上有我哥哥秋菊和他的朋友，我猜這肯定是關于秋菊的書了。

　　我一打開才知道這是一本紀念冊。上面有“最時髦——最時尚——最流行”的字樣，上面還有“小三”這下我更能肯定這就是秋菊的'啦。因為我大姨給秋菊哥起個外號叫“三黃毛”，因為他眉頭前面總有幾十根黃毛。

　　大姨給我起了個外號叫“鼻子翁”，因為我小時候老是流鼻涕。大姨還給我四哥起了外號叫“干巴臉”，因為他的臉老是很干。書的下面寫了一些送別的句子，我記得有一句寫的是，“小三在一起這么久了，突然要分開還是真有點不舍得呢！但是不離開也不行。”后面寫的是什么就不記得了。

　　每個人都有自己的童年，看見秋菊哥哥的這本紀念冊，讓我想到了，學校生活真大很有趣，我要保存好我學校里的每件喜怒哀樂的事情。

　　這本書真的太好了，讓我想起了好過關于小時候的有趣的事情。

　　語文作文300字 篇4

　　許老師教我們很長時間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀大了點，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個，她還和一些老師一起跳長繩呢！所以說許老師的身體非常棒的！

　　許老師上課也很風趣，比如她上課時說到“燒”字，如果加了一點的話，就等于這一點水把火給撲滅了，再比如說千帆競發的“競”，那個口里加了一橫的話，你的船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那么說講臺下總會傳來一陣陣笑聲。

　　許老師上課又很認真，每次我們做的報紙、試卷，她總會細心講解。還有，如果有人上課開小差的話，許老師不會罵他，而是會讓那位同學站起來回答問題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的`作業時，許老師都會對我說這個字哪里錯了，那個字哪里不對，就這樣她也不覺得煩，還是細心教我們。

　　如果說我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠是我心中最好的老師！

　　語文作文300字 篇5

　　我的課余生活豐富多彩，有時彈琴，有時滑冰，有時看書，但我最喜歡的是畫畫。

　　我從很小的時候就看到媽媽在桌子上畫著美麗的圖案，我也很想畫。有一次媽媽教我畫小貓，小狗。媽媽先教我畫了一個圓圈，可是筆在我的手里好像不聽使喚似的。為什么我畫的圓圈是不圓不扁，很難看呢？畫著畫著我就不想畫了。這時候媽媽鼓勵我說：“做什么事不能半途而廢。”媽媽還給我講了大畫家達芬奇畫雞蛋的故事。于是我下定決心，一定要學會畫畫。

　　現在畫筆在我手里變了神筆，我一會兒畫了個紅紅的太陽，一會兒畫了一片片潔白的云，一會兒畫棵綠油油的`小草，一會兒畫一道美麗的彩虹……一副美麗的畫出現在我眼前。看著我自己畫的畫，我內心的喜悅，真是無法用語言表達。

　　以后我還要畫更加美麗的畫，豐富我的課余生活。

　　語文作文300字 篇6

　　我的媽媽是一個很普通很普通的農村婦女，可她在我心里是一個很偉大的媽媽。

　　媽媽今年三十歲了，中等身材，很樸素。我很喜歡跳舞，媽媽就給我報了舞蹈班，。學校離家十五公里，媽媽每天騎電動車送我去跳舞。早晨六點半從家走，下午五點半下課才回來，媽媽在那等我一天，我上課媽媽沒地方休息，就在街上閑逛，看著媽媽那疲憊的`樣子，我真的很心疼。村里的人知道我在離家那么遠的市里學跳舞都說‘讓她學什么跳舞啊！這么熱的天，天天接送她，多熱多累啊，女孩子長大嫁人就算了，白花錢。可媽媽不這么認為，媽媽說’‘孩子喜歡就讓她去學，跳舞能提提孩子的氣質，我給了她學習的機會，學的好與不好就是孩子的事了，以后做父母的也不會受埋怨，對孩子也不會留什么遺憾。’‘村里的伙伴都很羨慕我能去學跳舞，我下課回來，伙伴們都來找我，讓我教她們跳舞，我們玩的非常高興！一個暑假結束了，媽媽又黑又瘦了。

　　媽媽，我一定會好好學習的，不會辜負您對我的期望。我想大聲說；媽媽，您辛苦了！我愛你，媽媽！

　　語文作文300字 篇7

　　鄉村，是一道優美的風景線，也是一個果蔬生態園。

　　夏天，田野里綠樹掩映。那一片片剛種不久的稻田顯得像是無數個亭亭玉立的少女聳立在一起。夏天的田野給人一種清涼的感覺。秋天，那少女換上了黃色的秋衣，不讓冷風吹過。不過她們也老了，農民伯伯掂著鐮刀去“看望”他們半年的“成績”。秋天的'田野，仿佛是一個小孩子，活潑，可愛。這就是真正的田野。

　　小河，是一個美麗鄉村必備的，每逢秋季，你都會聽見：“叮咚，叮咚”的聲音，好像是一位鋼琴家在演奏一曲“水上音樂”。

　　竹林在四川是司空見慣的，特別是在我的家鄉——樂山。有人說，樂山的竹子比樂山的樹多。那一根根竹子仿佛是一位軍人，因為他永遠不會低頭，永遠昂首挺胸，聳立在各個角落。

　　農村人住的，穿得沒我們城市人好，可他們吃得都是自己種的天然食品。走進菜園子，你準會看見飽滿的蔬菜，可以讓你大吃一頓。光有蔬菜沒有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他們還有果園呢。那葡萄仿佛是一串瑪瑙。那梨如同一個不倒翁，那櫻桃倘若紅寶石，看來農家人的“金銀財寶”也不少啊！

　　那鄉村人家有吃，有穿，也有住，都要趕上科技的社會了！

　　語文作文300字 篇8

　　我認為數學是枯燥的，英語是煩惱的，但是語文是快樂的。一上語文課，我仿佛進入了美麗的`春天，整個身體上的毛孔都充滿了愉悅。

　　我們的語文老師雖不很漂亮，但是講課是很有趣的。有一次，老師給我們邊讀詩，邊在黑板上畫畫。“橫看成嶺側成峰，遠……”剛讀完，就看見老師已經畫完了連綿起伏的山。“不識廬山真面目……”這時，老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這么簡單的幾筆，就吸引了我們，讓我們對這首詩有了深刻的記憶。

　　還有一次，老師教我們朗讀《上學歌》：“太陽當空照，花兒……”老師有感情地起讀，讀著讀著，就開心地唱起歌來：“小鳥說，早早早……”我們也跟著節奏拍著手，我都被逗笑了。

　　我們中國的字是“方塊字”。老師說寫字要寫方正，像閱兵戰隊一樣。還教我們寫象形字，這時，老師畫了一條魚，問是什么字，有人說“龜”，有人說是“兔”，亂七八糟的答案，把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象，有人說是“狗”，有人說是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽，“蟲”偏旁代表和蟲子有關。這樣的課堂是不是很有趣?

　　在語文課上，我們學到了古詩，唱歌和漢字。我從中感受到了快樂，我喜歡快樂的語文課。

　　語文作文300字 篇9

　　今天上午，其樂融融的語文課又來啦！王老師來到班級，評講優設。

　　這時，王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對我們說：“我教大家一個秘訣，想聽嗎？”我們丈二摸不著頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫了一個大大的`“德”字，對我們說到：“這個“德”字的中間一橫勿要忘了，我教你們一個口訣，萬無一失！”頓了頓，開了口：“十四個人一條心，無尺便無德。”尺子當然是指中間那一橫了。聽了這話，我們不禁嘖嘖稱嘆，夸得王老師滿面春風，喜笑顏開。

　　講了一會兒，王老師又轉身，對我們皮笑肉不笑地說“喲，我們班還出了一位大才子，我就不點名了，他歷害極了，會改詩！”我們都不明白王老師的葫蘆里賣的是什么藥。王老師哭笑不得的說“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨在“導”鄉為“導”客，每“縫”佳節倍思親！”我們一聽，前幾秒教室里鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽得見，然后……。

　　“哈哈哈——”教室里爆發出一陣笑聲，大家都笑得前仰后合，更恐怖的是林進杰，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹云霄，結果連累了天上的飛鳥，“嘩啦啦”地掉下了一大片…。

　　語文作文300字 篇10

　　“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級的妹妹心血來潮，當起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！

　　只見妹妹一本正經地拿著教鞭指著黑板上的.字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語。”爸爸站起來讀：“電話。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來說：“不對，應該是‘電視’。”沒等媽媽說完，我呼地站起來：“不對，應讀‘電腦’。”（其實，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說：“這個問題下次再討論，先學別的。”話音剛落，我們已經笑成一團，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說。這時，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時安靜下來。妹妹教訓道：“你們這些學生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。

　　真是一堂有趣的語文課！

　　語文作文300字 篇11

　　語文課，有人喜歡，有人厭倦，可這是一門不可缺少的課程。在我的眼中，語文課是痛并快樂著的。

　　快樂的是，老師好像帶我們去了一片綠油油的草地，我們坐在草地上，在木頭上點上一把火，我們一起歡聲笑語，談趣風聲；又好像是坐在靜靜的小河邊，聽老師那百靈鳥的聲音，多么歡樂，多么幸福；又好像是老師帶領我們走進一片郁郁蔥蔥的'森林，在一棵棵茂盛的大樹下，坐在那里聽智慧女神為我們講述一個個神奇的故事，享受著故事的妙趣和蘊含的道理。

　　痛苦的是，課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音，使原本笑容可掬的老師一瞬間發出那似乎比雷還可怕的嚴厲批評聲。那幾個說話的同學臉都像一個紅紅的大蘋果。哦，不！比蘋果還紅。

　　語文就像把打開知識寶庫的金鑰匙，又像一首妙趣橫生的詩歌，又像潺潺的流水，小水滴就是那一個個寶貴的知識，流水的緩慢就是我們學習的過程。

　　語文課，我的評價是：痛并快樂著。

　　語文作文300字 篇12

　　今天老師在語文課時問大家：“你們可以用什么方法來測量黑板的長度呢？”同學們七嘴八舌地討論著，有的說：“用本子。”有的'說：“用繩子。”還有的說：“用手。”

　　老師用繩子量出黑板共長393厘米。

　　當老師問：“還有什么方法？”這時張嘉會大聲地說：“用鞋子。”她連忙把鞋子脫下，高舉過頭。大家哄堂大笑，連老師也笑了。老師請蔣培源和唐顯蛟來測量，蔣培源量好鞋子的長度后，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數了數一共有18只鞋子加上半只，算出黑板長389厘米。同學們發現：用繩子量出黑板長393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。這時老師說：“有些誤差是正常的。”

　　這堂課不但讓我們學會寫作文，還讓我們知道了許多數學測量的方法，真有趣啊！

　　語文作文300字 篇13

　　開學的那天早上，王先生正在分發一本新書。小剛發現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發了，老師和李陽交換課本。

　　李陽看這本書的時候很珍惜，一學期下來還是那么新。李陽的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價的.！

　　很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。

　　李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動，很感動，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。

　　他們的友誼加深了。

　　語文作文300字 篇14

　　星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什么？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么？我們都很想知道。

　　這時候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來進行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊。”同學們都積極地舉手參加，不一會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發上，有的`泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……

　　今天的語文課真有趣！

　　語文作文300字 篇15

　　電視機從無聲到有聲，可我們班級的語文課從有聲到無聲，這是怎么回事呢？

　　今天早上，第一節是語文課，我們靜靜的坐在教室里等待老師的.到來。由于早讀課時，老師已經說明他嗓子啞了，說話聲音輕，所以這節課我想一定要好好表現，免得老師多說話，讓嗓子進一步損傷。

　　同學們的想法不約面同跟我一樣，紛紛拿出十二分精神，迎接老師的到來。老師來了，在黑板中央寫上了“葛洲壩工地夜景”七個大字，用手指了一下，我們心意意領會，大聲地念了一遍。隨后，老師在上面寫了個問號，我知道這是問我們有沒有什么問題。我和同學們紛紛舉手，提出各種問題。

　　一節課下來，我們都基本做到了讓老師不講話，積極發言，大家都挺高興的。

　　下課鈴響了，老師在黑板上寫下了：你們真乖！這四個大字。我高興極了，這雖然只是小小的四個字，可卻凝聚著老師的慈愛，同學們的默契。也表明了我們已經懂事了，長大了。

　　語文作文300字 篇16

　　下午，隨著上課鈴聲的響起，一堂愉快的語文課開始了。

　　我們按照慣例正在唱著《春來了》這首歌，看見譚老師來了，同學們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑著說：“咦？怎么停了呢？”我們你看我，我看你。可是，我們感覺到老師的眼神好像在鼓勵我們繼續唱下去。一下子，我們反而來勁了，開始扯著嗓子唱。譚老師用手機給我們拍照，她往哪里拍，哪邊的'聲音就最響亮。譚老師的手機好像指揮棒一樣，指揮著我們一浪高過一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的主動上講臺上唱，譚詩為和文祺武馬上跑上講臺上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進來了，教室里一片歡騰。

　　不知不覺中就迎來了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠都不要下課！

　　語文作文300字 篇17

　　什么是語文課？在大多人的理解當中，語文課就是在學校學習的過程。課室里，我們坐在課桌上，而老師在講臺上為我們講授有關文學的知識。這就是語文課。但是，語文課不一定是要在學校里，不一定要有課桌，講臺，在生活中，在我們處處可見的街道上，小河邊，都可以是教室，而那些“老師”，更是無處不在……

　　要說大街上的錯別字啊，那可真是無奇不有啊。就我附近的這大街，我只是在逛街的的時候稍稍留意了下招牌，我就瞬間石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴們都驚呆了！

　　一般來說，公廁的`廁字大家應該都認識，而且都會寫。但是，就在我路過公廁時抬頭的那一望，天哪！公廁竟然寫成了公則！‘你說你會跟你的同學們說，哎我要去公則小便一下么？不可能的事情。但是’竟然連廣為人知的公廁兩字都寫錯，讓我不得不對我國的文盲人數產生深思。

　　語文作文300字 篇18

　　在語文課上，我經常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。

　　上課了，老師發給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說：“嘿嘿，你保準有錯。”一會兒，我發現了一個錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風’的‘風’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對他說：“你把‘濕淋淋’的.‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發現錯誤，表揚我們說：“你們配合的真好！”“那當然”。

　　小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？

　　語文作文300字 篇19

　　我最喜歡語文課，語文課是我們全班的“表演課”，你想說的就說，但要說得字正腔圓、抑揚頓挫；你想演的`就演，但要演得十全十美、完美無缺，所以語文課也算是我們全班的“表演課”。

　　上了語文課，老師告訴我們，因為以前科技不發達，所以才會有“書法”，寫書法時，雖然同學們都會彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨愛那一條條的“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。

　　老師每次教我們語文課時，都會說自己是一位魔術師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會兒是婀娜多姿的小公主，老師說自己真是可憐，可憐沒人愛的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語文課好有趣喔！

　　現在全班都認識了漢字，老師讓我們練習寫作文，老師說我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來越愛語文課了！

　　語文作文300字 篇20

　　上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺，似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學舉手，過了一會兒，最后張老師居然讓我來回答。

　　頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的目光，好象在說：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的'！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學們鼓起了掌，那掌聲多么熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以后，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發現自己的口才也提高了，膽子也大了，學習成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！

　　語文作文300字 篇21

　　我最喜歡的課是語文課。因為我們李老師課講講的很生動、很有趣。比如：她把容易寫錯的字開設了一個錯別字門診部，叫我們當醫生，給錯別字“打針”過生字關。這樣下次我們就不會再寫錯了。每次我聽李老師講的課，總覺得時間過得特別快，我不想這么快就下課，因為李老師講的.課實在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。

　　還有一次，李老師為了我們全班同學都能注意聽她講課積極發言，她就把我們全班同學分成四個組比賽，哪一個組舉手的人多，回答的又正確，那個組就得一分。那節課大多數同學都在積極舉手發言，他們都想為自己的組爭光，大家你追我趕，真是激勵。最后我們這一組得了第一名。李老師對其它三個組說："沒關系，下次加油”。

　　李老師講的課使我們對語文越來越感興趣，學起來又輕松、又愉快。我們雖然學了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學語文，長大為祖國做出貢獻。

　　語文作文300字 篇22

　　大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！

　　今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動筆寫了起來。

　　我選了個“灰”和“亞”字，我當時寫的時候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個丑字，我自己都看不下去了。

　　語文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。

　　老師竟然還增加難度系數，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發現我寫的字比剛才的'還要丑，這真是一個艱難的挑戰。

　　這真是一節又搞笑又有趣又奇葩的語文課。

　　語文作文300字 篇23

　　這是我們三年級第一節語文課，這節語文課進行的是背誦古詩活動。第一關是齊背，第二關是小組背，第三關是男女對抗，最精彩的還是我們的最后一關——擊鼓傳花背古詩。

　　活動前，徐老師拿了一把古詩簽，我感到非常害怕，心想會不會傳到我呢？萬一我被抽到了不會背怎么辦呢？我的'心里就像有只小兔子在跳來跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺上敲著鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺我還以雷佳齊會背這一首古詩，結果他上臺說了一句：“我不會背。”當時我大吃一驚，雷佳齊學習那么好，這首詩他還不 會背？正在這個時候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩。在那當時我心里想：剛才鼓聲停時剛好輪到我時為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內疚，失去了一個表現自我的機會。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。

　　這就是我們的第一節語文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結束了。

　　語文作文300字 篇24

　　星期五的上午語文課，馮老師給我們講了一個故事：“從前，有一位男孩，他非常調皮，老師也經常批評他。但是他在老師和父母再三地批評教育下，他漸漸地變好了。于是，他決定要更加努力，就天天在家看書學習，有時候奶奶都睡覺了，他還在那點著油燈背書。就這樣日積月累，經過了30年。在這30年里，他披星戴月，不顧勞累的學習，果然，功夫不負有心人，他終于登上了清華大學的領獎臺，并且發表了很多文章，最后成了一名熱愛教育的老師”老師又問我們：“你們知道這個人是誰嗎？”教室里鴉雀無聲，老師又提示：“他今天就站在了你們的面前。”“哦。原來就是老師您呀﹗”同學們都恍然大悟。

　　接著老師又從口袋里拿出了曾經獲得的'一枚清華大學金牌，同學們迫不及待地看了一遍，金牌上不僅有清華大學的名稱，還有時間等。

　　看著這枚金牌，我心想：一定要多努力，勤奮的學習，才能像老師那樣，也能登上清華大學的舞臺。

　　這節語文課讓我終身難忘！

　　語文作文300字 篇25

　　今天的語文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。

　　第二節下課后，我們開始上語文課，但我卻發現林朗不見了，葛老師也發現了。同學們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結果都沒有找到。我情不自禁的'天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發情況？老師又派呂子安去數學辦公室找，結果林朗卻自己回來了，老師幽默的說：“我們還在破案呢！”同學們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。

　　今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒啰嗦！天啊！簡直能轟動全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了

　　這節語文課，可真有趣！

　　語文作文300字 篇26

　　今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們說：“今天我們要玩一個游戲，好不好？”玩游戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那么累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人說成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”

　　同學們都把手舉得高高的'，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我說：“守株待兔！”老師找來邱子維、鐘正楠。邱子維當農夫，鐘正楠當兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的一只手，說：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學們逗得哄堂大笑。

　　“叮呤呤……”這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。

　　語文作文300字 篇27

　　在我們的班上，語文課是大家都原意上但 有時又都不愿意上的科目，今天這節語文課簡直是太無聊了！

　　上課時，不屑的說了一聲“老師好！”也不管老師有沒有讓坐下就自動坐下了，誰都知道，我們班的語文老師是一個很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的同學做，不過，有時語文老師只要有講課的興趣，就會講得很生動，這節課，就相當于很無聊了。老師讓我們做20課的練習，語文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書，我們在班里做練習，同學們時不時說上幾句話，身為班長的'我也懶得管說話的同學。有的同學竟然玩起了幼稚的紙飛機游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰在說話、再玩紙飛機游戲就給我站起來。”同學們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學期以來喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學們都驚嘆起來，我一頭栽倒書里，羞得呀！這節課真無聊呀！

　　唉，什么時候老師能變得有責任一點呢？

　　語文作文300字 篇28

　　7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心面包。

　　我們終于等來了語文課，黃老師帶來了幾塊面包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發給了每位同學。

　　開始動手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的……可以根據自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的.可愛，看了就使人食欲大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術品呢！

　　我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對我連連夸贊：“我家童童長大了！都會學做夾心面包了。”當時，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。

　　語文作文300字 篇29

　　從開學第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，聚精會神地看書。

　　不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個偏僻的'山村。我只看到幾個認真看英文卡片的孩子。我覺得我們應該在這個寬敞明亮的教室里努力學習。

　　語文課本帶我去了濟南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟南有多美！

　　語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺上的每一幅畫都不一樣。看到的時候覺得祖國真美！偉大的祖國！

　　這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。

　　語文作文300字 篇30

　　我的語文課本長二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。

　　別看這本小小的語文書，可它的作用大得很。它帶領我們走進大自然，領悟大自然美景。看，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過似的，有時還會吹起泡泡呢！在小河斷流的時候，在村里的井水干涸的時候，它還是不停的冒著水泡，多么神奇啊！語文課本讓我了解了科學技術，探求宇宙奧秘。如太陽這課告訴我太陽有遠、大、熱的特點。還告訴我們說明方法、列數字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽。

　　“當你得到父母疼愛的'時候，你能體會到他們付出的辛勞，想到過為他們做點什么嗎？”語文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關心父母，關心他人，幫助需要幫助的人。做一個對人有真誠友誼的人。

　　語文書就像知識的寶庫，像老師一樣告訴我們很多知識。我喜愛我的語文書，它是我成長中不可缺少的“老師”！

　　語文作文300字 篇31

　　楊老師是我們的語文老師。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。

　　“叮鈴——”上課鈴響了，楊老師來了。楊老師說“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預習課文，把不懂的地方標出來。”過了一會兒，楊老師說“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林山水。”“……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細細地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動的話，每一個準確有趣的.手勢，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險的桂林的山。連班上愛說話的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……

　　“叮鈴——”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身在美麗的桂林山水中。

　　語文作文300字 篇32

　　鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的是，這節是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。

　　一上課，老師就以輕松的方式帶我們進入語文的世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神游太空的`魂魄給招回來！讓神游的人回歸世界，繼續專心上課，這樣的上課方式真特別。

　　上 到一半時，老師說給我們玩個小小游戲，大家一聽到玩游戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說規則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去啊？不想去只好努力了！老師說要一雙半的鞋子，我和班長跟同學沖到講臺前把鞋子脫下，頓時臭氣沖天，那股味道到現在來令我覺得難忘呢！

　　鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因為有趣的語文課結束了，希望下一堂語文課更有趣。

　　語文作文300字 篇33

　　以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文后，我就對它一直念念不忘

　　今天課堂上，朱老師就讓我們如愿以償，品嘗了它的獨特美味。只看見朱老師手里拿著幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃

　　只聽朱老師說：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。

　　我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的'一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨特、贊不絕口……

　　后來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以后的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！

　　語文作文300字 篇34

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我又學會一首袁枚寫的詩。每逢上語文課，我仿佛走進知識的大門，探索知識的奧秘。

　　我喜歡上語文課，因為語文課可以讓我們學到無限的知識。我在語文課中不僅學到豐富的詞語、欣賞到許多優美的'句子，更重要的是讓我學到許多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學到許多學習的方法，和許多學習的好處。

　　不是每一節語文課都是這樣有趣、生動，也會有些語文課比較沉悶，有的時候，我真希望老師不要總是講那些長篇大論，可以適當的給我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。

　　語文課是一個豐富多彩的課程。我非常喜歡語文課，你喜不喜歡語文課呢？

　　語文作文300字 篇35

　　記得一年級時，我無法知道電視、故事書、報紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什么意思？尤其是媽媽在忙時，根本無法一一解釋給我聽。上語文課時，老師會教我們寫字、認字；會說一些很好聽的故事給我們聽；也會要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽。現在的.我已經可以完整讀完一本故事書，還會看是誰的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認識字真好，希望我可以天天上語文課。我最喜歡在教室上語文課，每個星期的語文課都很頻繁，我們每次上語文課都會查字典說成語，因此學到很多成語呢！

　　因為每天都在上語文所以慢慢的開始喜歡上語文，還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺得很舒服，每教一個生字的時候自己，就感覺在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會教新的一課我非常得期待下一次的語文課，可以認識新的生字和知識了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。

　　語文作文300字 篇36

　　期中考完試，我們上了一節前所未有的語文課。

　　讀完文章，池老師告訴我們，我們的實力和別人的.差遠了，我們的文章和他們的文章是天壤之別，他們的文章是形如流水，我們的文章是蹣跚學步。池老師希望我們多讀書、多寫作。只要堅持，就會有奇跡！

　　老師還給我們看了七年級8班孟晶同學的日志。先不說內容，他的堅持的品質是我望塵莫及的。從4月26日起，到今天為止，沒有一天空缺。每一次日志都是那么認真，這看似簡單的45篇日志，確是這位同學45天的心血與堅持。而我沒有一件事情堅持超過15天，這一就是天壤之別，正所謂人外有人，天外有天。

　　上完了這節語文課，我感慨萬分。我勵志要好好讀書，堅持寫日志，寫出更好的文章！

　　正如池老師說的那句話：貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

　　語文作文300字 篇37

　　在我的抽屜里，珍藏著一本紙頁泛黃破舊的語文課本。提到破舊程度，垃圾箱早就應該是它的歸宿了。可我卻一直把它像寶物一樣珍藏著。因為那是外婆上學時的語文課本。

　　記得小時侯，媽媽經常把這本書拿出來翻看，當時我很納悶，像這么一本破書，還值得翻看嗎？我現在長大了，明白了這是一本擁有紀念意義的書。外婆小時候生活很貧苦，可她的學習很好，從那本破舊的`課本上就能看得出來：字跡非常工整，筆錄詳細。

　　看著那些優美的字，我仿佛看到了外婆上學時用功刻苦的情景。正是因為外婆擁有用功刻苦的精神，才擁有了別人羨慕的職業——白衣天使。而今天的我們，生活條件優越，缺的就是積極向上，用功刻苦的“釘子”精神。

　　每當我遇到困難和挫折時，我會翻開外婆那本破舊的語文課本，它好像有種無形的力量鼓勵著我，推著我向前沖。

　　雖然外婆已經離我而去，但是她的精神卻永遠保留在這本課本里，我將永遠珍藏它。

　　語文作文300字 篇38

　　今天我們上了一節有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！

　　前幾天，我們學了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的'樣子也就不一樣。

　　今天朱老師居然真的帶著兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嘗一下這個楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來了。

　　我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。

　　平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？

　　語文作文300字 篇39

　　今天，謝老師給我看了我的《小小老師評估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學們給我的意見都是多一些討論，大聲些。這時，我有些話想對大家同學說，也想對我自己說。

　　想對大家說的是：上課時我看到只有三大組后兩排在積極發言，很少有其他同學也來舉手發言。所以大家的建議中才有“多請其他同學”的字樣。還有，一些同學在課堂上說小話，讓想學的同學不能達到最專心的地步，特別是一大組和六小組的一些同學。

　　而為什么會這樣呢？是因為我沒有魅力吸引大家來學習。大家沒來加入，我請的同學就更少了，這樣大家更不來學習，造成了惡性循環。所以這堂語文課大家沒學好。

　　從大家給我的建議來看，我的`教案準備很不好，聲音也很小，很結巴。所以我要多多學習其他同學老師的教案，還要多參加主持。多鍛煉。

　　如果大家都照著自己的不足來改進，我們班的學習會更好！

　　語文作文300字 篇40

　　記得上學期，在轉學前，最后一節語文課《平分生命》，這節語文課對于我來講非常特別。

　　和平常一樣，老師先請我們全班同學先朗讀課文，并且給講解文中重要字詞。當我讀完課文后，就對這篇課文的主人公男孩產生了興趣，他單純質樸，在他眼里可能輸血就會對他生命構成威脅，而他還是選擇了給妹妹輸血，并愿和妹妹一起平分生命，他的膽量，他的精神太值得我學習了。平時我們在學習和生活中遇到困難，就選擇逃避或者讓大人幫助解決，通過這不尋常的一課，從這個男孩身上讓我有許多體會。和生命比起來，困難只要我們勇敢，只要我們努力就會戰勝了。這個男孩才是真正的男子漢，對于親人他可以用生命去柯護，我和他比起來實在太渺小啊，真是慚愧。這是我在母校的最后一節語文課，沒想到這節課對于我一生都是受益匪淺。

　　這就是我在母校上的'最后一節課，可它一直讓我回味，一直在提醒我勇敢堅強可以戰勝很多困難。所以我覺得這是一節最特別的語文課。

　　語文作文300字 篇41

　　我愛我的語文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍天飛翔，田野里一片樹林......

　　書的'第一頁是目錄。它告訴我這學期有哪些課文，分別在哪一頁。

　　我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個單元主要要學習什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個個生動活潑的故事，一個個深刻的道理。

　　語文書是無聲的老師。它帶著我在知識的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應該怎么樣做人，什么是對的，什么是錯的，應該怎么樣，不應該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內容。最后還有生字表，詞語表。

　　你說，我怎么會不喜歡我的語文書呢！

　　語文作文300字 篇42

　　你絕對沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。

　　大家聽了這個特殊要求，一個個都開始抱怨起來，我有點生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個字啊！我都沒說一聲，倒是你們一直在那里抱怨。”同學們好像沒聽見似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。

　　抱怨歸抱怨，我還是認真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的字，感覺和我妹字一樣。老師又說：“現在開始挑戰閉著眼睛用左手寫字。”同學們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的'字，也像鬼畫符一樣，說有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。

　　我突然發現這次寫字游戲太太太針對我了。

　　語文作文300字 篇43

　　今天，我們上了一節別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。

　　上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的說喜歡，有的說不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長輩的.特權，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問誰想說自己的新名字叫什么，熊騫第一個說：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什么給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現在喜歡讀書。”后來也有同學發言。老師叫組長收本子，來一個點名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當我們哄堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，說：“宋曉琳到！”老師問：“你為什么叫這個名字？”我說：“因為我長大要開一個琳瑯滿目的商店。”

　　這節課真有趣！

　　語文作文300字 篇44

　　星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！

　　它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最后必須把人逗笑。

　　我最喜歡的徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的'另一邊再次摔了一個跟頭。終于把徐天宇逗笑了。

　　尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。

　　老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。

　　最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！

　　語文作文300字 篇45

　　前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。

　　朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”

　　老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發現完整的楊桃像壓膜機，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。

　　我先畫了兩個五角星，然后進行修改和潤色，很快我就把切開的'楊桃畫好了。

　　我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。

　　這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。

　　語文作文300字 篇46

　　今天朱老師給我們上了一節有趣的語文課。

　　課堂上，朱老師給我們都發了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學都不會，老師就示范了一遍。

　　我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對折成三角形，接著把前后的兩個直角邊折成小三角，在豎起來對折，一件小衣服就出現了。可是我發現我折的和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導下一個可愛的小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現在了我的'眼前。這時候同學們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼

　　這節課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協調能力，還讓我們得到了很多快樂！

　　語文作文300字 篇47

　　上語文課的時候，老師做出了一些奇怪的事情：讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……，然后，隨便怎么玩都行。只一個要求他說玩的時候玩，停的時候停。

　　我覺得很奇怪，不敢大膽玩，因為我不知道老師的用意。

　　五分鐘過去了，老師叫我們停下。我想現在不用再玩了吧！

　　沒想到老師還讓我們繼續玩。這次我可要真玩了，我把橡皮放在桌上，把尺子平放在橡皮上，在尺子的一邊放上鉛筆，用手在尺子另一邊打一下，鉛筆就彈起來了。

　　玩著玩著，又過去了五分鐘……我想這下該上課了吧！

　　最最可惡的'是……老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。還請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指。“朱老師”還說回到了童年的時候。我要吐了，太惡心了。老師怎么了？是發燒？還是吃錯藥了？

　　一節課終于過去了。老師說這樣的課可能一輩子就只有一節。

　　語文作文300字 篇48

　　今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語文課。

　　一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個發表日記的小機會，就是在班級里辦一份報紙，用來發表寫得很好的日記。

　　報紙最重要的就是一個刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來的刊頭是什么。

　　朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。

　　每一組的結果都是五花八門，朱老師笑著把大家設計的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個刊頭。

　　我們小組用“七彩小畫筆報”這個刊頭。“七彩小畫筆報”加油啊！

　　最后，我們選用了十六票的'“天天多彩報”。可老師讓我們把票數也很多的“妙筆生花報”和“天天多彩報”在班級里投票。最后的結果是“妙筆生花報”成了正式的刊頭。

　　我喜歡這節語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動有趣。從今日起，也希望自己能養成天天堅持寫日記的好習慣。

　　語文作文300字 篇49

　　今天我們上了一節有趣的語文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說》那一課。

　　吳冠辰負責的是句子，王姿涵負責的是字，李屹飏負責的是詞，黃韻琪負責的是結構和總結，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。

　　首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認真地把這些好句畫下來了。然后王姿涵上來給我們講的'字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個詞并且認真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯了詞語，但是他及時糾正過來了，他講的也非常好。

　　四位小老師在講臺上給我們認真、仔細的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節語文課。

　　今天這真是一節有趣的語文課呀！

　　語文作文300字 篇50

　　今天的語文課真有趣呀！因為我們表演了課文上的狐假虎威。

　　昨天老師讓我們做動物頭像，同學們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。

　　上午第四節課，戴老師請施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺表演。施寧樂當老虎，謝睿彤當狐貍，王惜嫻和我當小熊，柯洛嘉當兔子。表演開始了，狐貍讓老虎跟著自己單森林深處走一趟，讓老虎看看自己的威風，老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動物們看到狐貍大搖大擺地走過來，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實它上當受騙了。原來，狐貍是借著老虎的'威風把百獸嚇跑的。

　　在臺上的同學負責表演，臺下的同學負責讀敘述部分。我們在臺上表演的時候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。

　　啊！這真是一堂有趣的語文課呀！

　　語文作文300字 篇51

　　生活處處都有語文，在日常生活中，有語文;在大街上，有語文;在電視里，有語文。所以說語文，與我們行影不離。

　　在街上有一些人為了讓他們的東西賣得好，就把名字取得與眾不同，比如：賣蚊香的叫默默無蚊(聞)，賣衣服的`叫衣衣(依依)不舍，賣摩托車的叫騎(其)樂無窮，賣治咳嗽的藥叫刻不容緩(咳)，賣電風扇的叫我

　　我們的民聲是吹出來的。還有……

　　在書中我有很多字不認識，都是拼拼音拼出來的，后來才慢慢認識。

　　在玩穿越火線游戲的時候，我認識了很多槍，比如：湯姆遜、RPK、大炮、加特林，我還認識了很多刀具比如：斧頭、屠刀、鏟子、馬來劍、尼泊爾。

　　生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。語文是一簌花朵，帶給人芳香;。語文是一汪清泉，帶給人涼爽…… 哇。原來語文是這么的有趣。

　　語文作文300字 篇52

　　中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術的`，只要你隨時注意觀察，注意語言形象，你總會遇到與學習和使用漢語相關的問題。

　　出門旅行，在街上偶然看到幾個有趣的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告成功地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡潔明了，但內容豐富：這個廣告并沒有直接宣傳產品的質量，也沒有直接用數量來表示，也說明車的適應性很強。

　　還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不同的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用。”“不要偷看”這句話引起了大家的注意。

　　有人說漢語是海洋，是森林。我們每個人都一直生活在中國人的海洋和森林里。讓我們珍惜這個環境。

　　語文作文300字 篇53

　　在生活中，語言是很重要的。語文的學習和應用是極為廣泛的`。生活中離不開語文。語文使我們的生活變得豐富多彩，富有情趣。

　　語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩，令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。

　　生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學習語文。

　　語文離不開生活，并且我深深地體會到，語文是博大精深的。僅地滿足于一知半解是不夠的。我們應該在生活中努力學習語文，并正確運用它、感悟它。正如我國著名數學家華羅庚所說：“語文天生重要。”

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　　語文作文300字 篇54

　　生活中處處有語文。無論是讀書看與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。

　　我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的'牌，例如過買豐田汽車的牌：車到山前必有有必有豐田車。這則成功地改用了“山重水復疑無，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則詞沒有直接地宣傳產品的質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的適應力強。

　　又有一則詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，過的行人都禁不住好奇心的，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。

　　有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個吧！

　　語文作文300字 篇55

　　生活離不開語文，語文將我門與生活緊緊聯系在一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。你可知道當你呱呱落地的那一刻起，既與語文結下不解之緣，我們就與語文結識，成為了好朋友。“哇哇”的表達出對語言的向往和喜好。

　　語文讓我回憶過去，語文讓我們 認識了解現在，語文讓我們展望未來。語文將記錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生，活著的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想。生活真的.處處都離不開語文。語文是做任何事請的基礎，沒有語文，什么事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們了解自己。語文能讓我們吃香的喝辣的，也能讓我們吃苦受罪，語文即是天使，也是惡魔！

　　生活處處皆有語文！

　　語文作文300字 篇56

　　語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能讓你發揮無限的力量，看到你的未來。當然，只有愛中文、懂中文的人，才能用他的“魔法”打開這扇門。

　　中文在生活中無處不在。中國人就像他們的盾牌。它可以在你最危險的情況下救你。中文就像人們的食物，它可以在你餓的時候喂你。語文就像衣服，冷的時候可以溫暖你。語文可以讓你這個年幼無知的孩子成長，從無知走向知道。

　　漢語是空中的雷雨，給干旱的人們帶來濕氣，而漢語是文字，給無色的`世界帶來色彩。漢語是一種鳥，它給空氣帶來色彩。中文是春天的一切，春天給姑娘們打扮，中文是夏天的夕陽，給老兩口帶來歡樂。語文是秋天的落葉，給大地增添色彩。語文是冬天的雪人，給孩子帶來歡笑。

　　總之，漢語在生活中無處不在，漢語可以讓一個盲童看到光明。

　　語文作文300字 篇57

　　我們的生活，處處都存在著語文，如果沒有語文，那就一點兒事也做不成。我們連說話都運用了語文，例如一個人讓你去西方吃飯，你偏偏向東方向去。一個人在罵你，你卻什么都不知道，這就是沒有學好語文。

　　有一次，我和爸爸到岳陽去旅游的`時候我走著走著走到一個地方突然要上廁所，我四周看了一眼，看到一家網吧的旁邊有一家廁所，我匆匆的跑進去上完了廁所，我沒有沖水，準備走的時候，看見一個告示牌，上面寫著來也匆匆去也沖沖哦！原來才知道這是什么意思，我去沖了水就走了，我和爸爸走到一個轉盤上，看見一張卡車，上面寫著請勿吻我我和爸爸笑了起來，我走到一條街看到一家服裝店里的一件T裇上寫著有錢不是問題，問題是沒有錢。我們游玩了一天，就回家了。

　　我們生活超人是處處有語文呀！

　　語文作文300字 篇58

　　我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產品的'質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的適應力強。

　　又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。

　　有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環境吧！

　　語文作文300字 篇59

　　走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。

　　“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個漢字的音節都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區別。”一位小孩夸贊道。

　　仔細聽這個主持人的主持，她確實把每個漢字的`音節都讀得很準，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時語文中的漢字與拼音，這時語文中的朗誦。

　　找到生活中的一處語文，我又繼續尋找生活中的語文。

　　我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請別踩我”。

　　“嗯，這句話寫得不錯。”我自言自語道。這句話把小草當作了人來寫，給予了小草生命，這句話運用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。

　　原來生活時時刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發現。

　　語文作文300字 篇60

　　生活處處有語文，在看似枯燥的語文中，處處都蘊含著美。―――題記我輕輕的問語文：你是什么？

　　語文回答說：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻是語文；‘明月松間照，清泉石上流’的`美景是語文；‘慈母手中線，游子身上衣’的母愛是語文

　　我謹慎的問語文：美是什么？

　　語文告訴小我：春天，萬物復蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍的天空中悠悠飄著一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。

　　我又小心的問語文：精神是什么？

　　語文告訴我：‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一種精神；‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’也是一種精神。

　　我不解的問：語文，和你交流，能學到什么呢？

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