我的舞臺作文

我的舞臺作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的舞臺作文，希望對大家有所幫助。

我的舞臺作文1

　　字句的起承轉合，滿心傾灑的情感都在頁頁紙張上流淌。在字與詞，筆與紙之間流光溢彩，這里也是我的舞臺。小時，我便與書為伴。那一本本小小的薄本倒也像是蘊含了無限樂趣。像是春日拂過的風，暖徹心扉，通身清透。孩童稚嫩的心被那新奇的詞段填得滿滿的，從此結下不解的緣分。咿咿呀呀的至于和半知不解的.繪本小人書，是我與它的初識。初登舞臺，華幕半掩。

　　再大了一些，已經是三四年級。每月一冊薄薄的《少年文藝》成了我最大的盼頭。無論春夏，一天天的日子總在我急切難耐的企盼中熬過去。總算到了一號，迫不及待等到放學后，拔腳飛奔來到書亭。十幾分鐘的路程，跑到那兒的我已經面紅耳赤，汗珠也直往耳邊淌。可這個時候什么也顧不上了，滿心紅彤彤的歡喜更在拿到那本嶄新的雜志時登峰造極。一間窄小的亭子里，滿是琳瑯滿目的雜志文刊。于我而言，卻是人間天堂，桃園盛世，在年少的記憶里飄飄欲仙。此時的我，在書的舞臺上領略萬千。跳動的詞句段仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。讓我讀懂了舞臺的魅力。

　　書本在我的心里綻放出燦爛的光彩，編織成最絢麗的舞臺。讀書時，那些書本便是我最親切的朋友，最隱秘的空間，是獨屬我一個人的舞臺。

　　如今，一本本書陪伴我已數載。我們之間就如老友般熟稔，或許看望它的時間并不總是那么充裕，可它仍存在于心底最柔軟的地方。閑暇時候再讀上幾頁，每一個剎那都仿佛是時光滋養的花枝，慢慢開出耀眼的花。我仿佛又回溯到了那年春暖花開，拿著雜志笑得爛漫的小女孩。似水流年，初心不改。偷得幾時閑，文字便是最好的禮物：驚艷了歲月，溫柔了時光。

　　文字如此奇妙，在最平淡的鉛字里蜿蜒成青春的花，素手拈花，好似故人來。在漫漫光陰中，在陽光麗日里，只要有文字，隨處都是舞臺。

　　在書中，風花雪月，追溯自我。書記能帶給我的太多，它的力量伴我起舞，而我也將用一生的長度陪伴書籍，在自己的舞臺上拼盡全力。

我的舞臺作文2

　　“當侵略者的鐵蹄，已經踏上我們的國土……”一時的緊張，竟讓我忘記了演講詞，眼看局面在漸漸僵化。

　　星期五的下午，即將迎來雙休日的我們，都按耐不住內心的興奮。“終于要放假了！”

　　就在我整理好書包，要沖出教室的一剎那，課代表突然晴天霹靂般帶回一個消息：“下周一學校要舉行演講比賽，咱們班參加的有你和小明。”“為什么是我呀？”“哦，語文老師說你的朗讀感情更豐富一些，嗯，好好準備吧。”

　　既然這樣，我總應該努力一下。兩天后，看著那背得滾瓜爛熟的演講稿，我甚至有點期待這次比賽了。

　　比賽的當天，前面的選手個個都表現得十分出色，我的心跳，也在漸漸加快。再看一眼手中的演講稿，心里越發沒底。

　　“沒事兒，第一次上臺，誰都難免會緊張，放輕松。”同學們紛紛安慰我。“該你上場了，去吧。”

　　剛站上臺，我差點沒暈過去，偌大的階梯教室里人頭攢動，心都快提到嗓子眼兒了。

　　演講馬上就要結束了，但臺下的人群卻悄悄說起了話，而且聲音越來越大，我的腦中突然一片空白。

　　“當侵略者的鐵蹄已經踏入我們的國土，嗯……”我卡住了，整整一分鐘的時間里，臺下的說話聲，也突然都停止了，所有的目光都盯向了我。我攥緊拳頭，告訴自己：這里就是我的舞臺，既然已經走到這里，就不能回頭，無論怎樣，這場戲我都要唱下去。

　　這時，我的腦中靈光一閃，臉上重新閃出自信的光芒。：“每一個中華兒女的血管里，都漾起了愛國的波瀾，我們端起刀槍，冒著彈雨向著敵人發起沖鋒，向世界宣告，中華民族不可欺辱。”

　　短暫的停頓后，是雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，昂著頭走下了臺。

　　“雖改動了原詞，但氣勢都勝于之前。你沒有受材料的'限制，而是真正的把這里當成了自己的舞臺，祝賀你！”

　　是啊，這里也是我的舞臺，我沒有辜負老師同學的期望，這次，我真正的在這個舞臺上，展示了真實的自我！

我的舞臺作文3

　　每個人都有屬于自己的舞臺，而這里就是我的舞臺。

　　燦爛的陽光灑向操場，同樣也照亮了幾天不見的球框。足球在迅速地滾動著，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭搶著足球，開始了比賽。球越滾越快，時而被踢進球框，時而被守門員截住……短短的三十分鐘，球在球場上不停地運動著，隊員們也跟著球，奔跑著。終于，一個完美的進球，伴隨著隊員們的呼喊聲，結束了本場比賽的戰斗。因此，我驕傲地對自己說，足球場是我的舞臺！

　　明亮的陽光灑向窗戶，透過它，灑進了教室。那時，正在進行月考。考試中，每位同學都仔細答題，下筆如有神，只多半是因為平時上課時的專心聽講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細地檢查自己的試卷，不放過任何一題，心無旁騖。這只因為他在努力的平日里想用考試成績來證明一切。最后，分數揭曉了，他的總成績竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到啊！于是，我滿意地對自己說，考場是我的舞臺！

　　下午的陽光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著自己與對方的棋子，眉頭緊鎖，思考著什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的.一步，使對方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對方解決了！我高興地對自己說，象棋室是我的舞臺！

　　多少年的歲月，帶我走進了這個冬天，時光流逝，我相信最終的大舞臺已經離我們越來越近，我一定會站在這個舞臺上盡情舞動！我一定會竭盡全力去拼搏！

我的舞臺作文4

　　我憧憬生機勃勃的春天;我期盼驕陽似火的夏天;我懷念雪花紛飛的冬天;但我更鐘情金風送爽的秋天，因為那是屬于我的舞臺。

　　秋天的`陽光沒有夏日那么毒，也沒有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風帶來些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進了考驗重重的中學校園。

　　“滴……!”隨著教官的一聲令下，使原本還在教室談笑風生的我們立刻變得嚴肅起來。一路小跑地來到樓前整隊，向寬廣的操場進發……

　　舉行完開營儀式的我們便來到了指定地點開始訓練。“今天，我們要練習齊步走!”教官用洪亮的聲音說到。

　　首先，我們先練習擺臂動作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來回擺動。不一會兒，每個人都完成了。接下來就要加上腿部動作了，加上腿部動作的我們不禁變得僵硬起來。

　　可教官卻讓我們每一排都走給他看一下，聽到這兒，我不禁心跳加速起來，心想：萬一走得不好怎么辦?

　　很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當教官喊到：“齊步走!”我才緩緩走了起來，眼前仿佛就是我一個人的場地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來，終于完成了，教官對大家說我完成得最標準，便單獨讓我一個人又走了一次，有了前面的練習，我似乎沒那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認認真真走了起來，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺，同學們都是我的觀眾，而我正落落大方地走著。

　　結束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜;微風也伴隨著掌聲帶來清涼，仿佛是它對我的稱贊與鼓勵。

　　秋風飄飄，秋意涼涼，汗水與堅持的磨練，鑄造了一個璀璨的舞臺，仿佛它是屬于我一個人的，我奮力拼搏，終在舞臺上展現了最好的自己。

我的舞臺作文5

　　在人生這條軌道上，一趟趟列車呼嘯而過，與歲月的腳步同行，迎接那一個個屬于我的舞臺。享受這舞臺的美好，享受這屬于自己的美好。

　　小時候，最喜歡黃昏時刻，喜歡籠罩在余暉下，喜歡迎著夕陽奔跑，與小伙伴們嬉戲玩耍。伸出雙手擁抱這片天地，金黃的雛菊映著余暉的魅力。我稚嫩的童聲，在這最喜歡的`時刻，繚繞。這是讓我盡情享受的時刻，黃昏時刻，也是我的舞臺。

　　歲月的腳步不停，那個夕陽下奔跑的身影開始漸漸模糊。

　　一串音符劃過寂靜的夜空，“細數繁星閃爍，細數此生奔波，原來所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著《星空》，今晚的繁星點點交織著。我仰望星空，享受這屬于自己的一方天地。

　　摩挲著手中的琴竹，感到一份親切，一絲典雅。坐在窗前，月光灑在揚琴上，手中的琴竹敲擊著。柔和的節奏，起伏的旋律，在心中緩緩淡開，似浩瀚星空中漂浮過的薄云，輕撫點點繁星，如一泓明亮的清泉環繞在耳邊，讓人沉醉。我深深迷戀著，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根琴弦奏出的風采。恍惚間一曲終了，在星空下遐想在月光下彈奏，悠揚的旋律奏響在星空下，融進漂浮的云彩里。靜夜中、星空下、揚琴旁，這里，也是我的舞臺。

　　思緒在時間的沙漏中流逝……

　　點點細雨落在繁華的城市街道上，天氣像是走了音的弦。你閑適的靠在椅子上聽著雨聲滴答，笑著示意我開始。我小心地用勺子從鐵罐中舀出一勺茶葉，放入洗凈的白瓷杯中。淋入開水，一片氤氳水汽中飄出縷縷清香，舒展開來的茶葉如耳邊流淌的琴音，頓時讓我感到無比的快樂、滿足。輕抿一口，緩慢咽下，唇齒留香。在課余之下，輕拿茶杯，細細品茗。這，也是我的舞臺。

　　“心有多大，舞臺就有多大，每個人都是自己生活的主角”，輕捧書籍，緩緩念出。歲月的腳步永遠都不會停下，每一刻，都要成為自己的舞臺。

我的舞臺作文6

　　人生就是一場表演，無論如何都要謝幕，但，謝幕的方式亦有所不同————題記

　　當你踏上這個舞臺時，表演就開始了，你不必要覺得自己是為別人而表演，其實每一個人都是自己生活中的主角，生活本來就任你主宰。任何一件事都有對立面，對于同一件事或者同樣的結果，不同的人會有不同的情緒反應；即使是同一個人，在不同的時間和場合遇到同一件事情，也會產生不同的情緒反應，結局是否讓人滿意，是否讓人惋惜，要看你自己的看法。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。不要盲目的追尋他人，其實，真正的劇本，在你自己的手里。

　　每個人都有著屬于自己的`舞臺，心即舞臺，舞臺即心。心中裝有夢想，生活永遠充滿陽光。在人生這個舞臺上我們要像諸葛亮與項羽那樣，努力地活出自己。為了理想，為了信念，為了承諾去努力拼搏。人生舞臺上，世事復雜難料。我們有“也無風雨也無晴”的淡然，有“閑看庭前花開花落，漫隨天上云卷云舒”的豁達，也有天馬行空、行云流水般的灑脫與無羈。每次演出，都可能會失敗，會跌得很痛，但很值的。但桃花歌盡扇底風，逝去了終究逝去了，不能牽強。舞臺上，我們會因為許多意外而喪失很多，如果非要停下表演來惋惜的話，不如站起身來，拍拍泥土，反手擦干眼淚，繼續舞蹈，迎接下一個高潮。

　　生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺，而你，就是主角。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺下瑟瑟發抖；有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則永遠那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現！其實，每一個人都是上帝的寵兒，當我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩！

我的舞臺作文7

　　四年級的時候，學校提出了要給喜歡樂器的同學一個興趣發展，于是，就有了“二胡”興趣小組。

　　剛開始的時候，我曾想著：哎呀，也許很好玩吧，參加咯。參加之后，我才發現，這不是玩不玩的問題，而是一種鍛煉，雖然曾想過放棄，但是，我堅持了下來。

　　在我正式進入學習的時候，二胡拉的難聽得不能再難聽了，弓也不會拿，我心里總想著：那么麻煩，不學了算了，反正這只是一種興趣而已。知道過了幾天之后，我上樓去上二胡課，還沒走進去教室的時候，遠遠就傳來了悠悠的曲子，我仔細聽了聽是《少年先鋒隊隊歌》!我走進教室里，看了，我有點驚訝：居然是二胡拉出來的，還那么好聽!我咬著手指頭，慢慢地找到了我的位子坐了下來。琴聲停了，那位老師向我們介紹了他自己，原來他是一位校長，姓鄧。

　　鄧校長問我們想不想學，我有點猶豫，可是剛剛鄧校長拉得這么好聽，我就拉不好嗎我難道天生就沒有藝術細胞嗎別人的都是練出來的，我為什么不可以練我越想越激動，便打消了放棄這個念頭，繼續學了下去。

　　可是我學著，覺得好無聊，好悶，那種放棄念頭又來了。與我一起去的一位同學也都這樣想，之前已經有好幾個同學退出了。

　　后來，老師看我們這么沒心思，便停止了練習，問了我們一句話：“你們是想練琴還是想下去與別的同學玩呢”老師接著說：“如果是想玩的話，你們可以下去，退出這個班，不然你們這樣子學，也學不好對吧。不過學這個靠的.是什么，靠的是恒心和耐心，如果你們下去了，就證明了你們沒有耐心和恒心!”說到后面，老師加重了語氣。我想了想，確實，如果這都堅持不下去，就別說什么了，老師的那一句話，真是“一語驚醒夢中人”啊!讓我繼續堅持了下去。

　　因為老師，讓我學習二胡到了現在，并且與同學們一起出去比賽，為學校爭光，我為我當時的決定感覺自豪!

　　這舞臺，造就了我的恒心以及耐心。

我的舞臺作文8

　　飽經風霜的老房子里，一群大人圍坐著。這里，就是我的舞臺。無需電視中奢華的裝飾，無需臺下滿場的觀眾，只需親人用心傾聽和那充滿鼓勵的會心一笑。

　　那是八年前，外婆家的老房子里，為數不多的觀眾和聲音稚嫩的“演唱家”，組成了一場演唱會。平淡無奇的日子每天都在流逝，聽膩了童謠的我正想著法兒聽新歌。每每見到表姐，都要纏著她教我唱歌，就這么死皮賴臉地纏了好幾次。終于有一天，表姐帶來了我夢寐以求的`歌曲。在連續聽了幾十遍之后，歌曲的調子和詞我已經記得十有八九了，因此，我作出了一個驚人的決定：要去唱給外公外婆聽！

　　在我的強烈要求下，爸爸媽媽頂著“滿頭黑線”帶我去了外婆家。外公一聽說我來了，連忙丟下了手中的事情出來接我，絆倒了凳子也毫不在意。我一見到外公，立馬松開了媽媽的手，奔向他去。在聽媽媽講述了來龍去脈之后，外公外婆興致勃勃地要聽。外公等人拾起之前被絆倒的小板凳，用手撫了撫沾上的灰塵，就一個接一個地將我圍在了中間，就連表姐也來了。表姐幫我放起音樂，然后也坐在了一邊。我站在中間揚起甜甜的笑容，聲音稚嫩地唱起來。有時聲調不準還會顯得很滑稽。但大人們都沒笑，好像很享受。我越唱越響，心里還有絲絲的自豪。

　　一曲結束，聽眾們紛紛為我鼓掌，還夸獎我唱得好聽。我高興壞了，每天睡前都要唱上一唱。

　　這就是我的舞臺，一群大人搭建起的舞臺，不論歌怎樣，他們的口中卻只有贊揚。

　　八年過去了，這一幕依然在我心中，鼓勵著我。

我的舞臺作文9

　　人生中，處處是舞臺，每個人也都會擁有一個自己的舞臺。可就是這舞臺讓我明白了人生中的道理。

　　我從幼兒園起就跟我的朋友們開始學舞蹈了。可能是因為我學的時間比較長，學的也比較好，所以每一次比賽老師都會讓我領舞。可是又一次卻發生了意外。

　　那一次當老師宣布領舞人選的時候，自信滿滿的我正在等待老師點我的名字。但是當老師叫出別人的名字的時候，我愣住了：為什么不是我？我十分沮喪。

　　回到家后，我對媽媽說：“媽媽，我不想跳這個舞了。”“怎么了，發生了什么事情？”媽媽問道。“因為這一次我不是領舞。”媽媽沉默了一會兒，語重心長地對我說：“楠楠，你要記住，每一個人都有可能是主角，也可能是配角。但是舞臺不是只屬于主角的，因為舞臺是大家的。每一個人也都是平等的，明白了嗎？”

　　聽了媽媽這一番話，我不再在意那件事了。專心地把那支舞蹈練好。媽媽的`話讓我明白了許多。

　　比賽開始了。當燈光照亮了舞臺，我自信地跳了起來。不再在意誰是主角，誰是配角。我們隨著音樂跳起來，此時，我心中只想著怎么把動作做到最好。我是綠葉，就一定要襯托出花朵的美麗。舞蹈中我有一個高難度的動作，下腰抱腿，在練習時我常常做不好。但是在這一次演出中，我戰勝了自己，優美地完成了動作。我們大家都非常默契，整齊地踏著節拍做著優美的動作，下叉、下腰、搬腿……一曲未了，觀眾都陶醉其中，觀眾席上響起了一陣又一陣激烈的掌聲。此時我心中在想，這掌聲不屬于我，也不屬于主角，而是屬于我們大家的。

　　比賽結束了，當我們所有人都拿著第一名的證書時。我心想：這個證書不是我一個人得到的，而是我們所有人努力的成果。每一個人都有自己的舞臺，而自己的舞臺需要我們自己來主宰。

我的舞臺作文10

　　“斑馬，斑馬，你睡吧睡吧。我會背上吉他和你浪跡天崖。”十字路口，亂亂雜雜的人群中似乎有人唱著《斑馬》這首歌曲。我走上前去，原來是一名流浪歌手，彈著吉他，唱著歌，謀取生活費。只見地上的帽子已經裝了不少錢了。

　　走到那人跟前，他已換了一首歌。見我沒走，他抬起頭朝我笑了笑，我也回他一笑，他又繼續唱起來，唱得很投入。

　　我站在那兒，似乎也挪不開腳步，就這樣聽著他投入的歌唱。不久，圍觀的人越來越多，有的人只是聽，有的人在低聲地交頭接耳。漸漸的.我被人群擠出了內圈，但我依然在聽。

　　時間不早了，聽歌的人都轉身離去，帽子里已經有滿滿的錢了，我也放了一張五元紙幣，但我并沒有離開，他又抬頭看看我，不知所措地一笑，我點點頭，他開始收拾動西，最后收到帽子時，只聽他咕噥了一句：“這收成也太少了吧!”我瞅瞅帽子，滿滿一推鈔票還少?我滿臉疑惑地走過去和他并排坐著休息。

　　“叔叔，您為什么要在這兒唱歌?”我問。“哈哈，小朋友，這年頭，什么事情都難啊!叔叔我以前是個酒吧歌手，一唱就是一通宵，雖然很辛苦但收入很不錯。”他頓了頓，擦了擦眼鏡，又說：“但是后來那家酒吧倒閉了，我就只能孤身一人在大街小巷做流浪歌手。現在我走到哪里，哪里就是我的舞臺。想當年我滿心懵懂學業還沒完成就一心想出來闖蕩做一名歌手，但現實卻是殘酷的，我沒有學習專業知識，離我的夢想越來越遠。小朋友你現在一定要抓住機會好好學習，為實現你的夢想而努力!”

　　沒錯，只要自己還有夢想，勇敢去拼搏，那么你的舞臺一定很精彩!

我的舞臺作文11

　　在我上小學一年級的時候，在爸爸的單位里，看見幾個人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。

　　我當時問爸爸那個是什么，爸爸告訴我那個就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個我買了個二胡。

　　可是買了二胡不會拉，怎么辦呢？爸爸給我帶到了白老師那，讓我在那學習二胡。

　　在那的第一節課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這么簡單。”我心想。

　　“接下來咱們練D調的1、2、3、4、5、6、7。”白老師說。“啊！這么復雜，還分什么D調。”我心想。但我又轉念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。

　　由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時白老師對我們說：“把咱們學的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”

　　聽了白老師的.那句話，不知從何處來了一股神秘的力量，讓我接著學了下去。

　　我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過了一個星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻D調轉F調時也能很快的找到把位。

　　又過了三個星期左右，終于在油田的春晚上表演了。

　　我的舞臺便從家里轉到了文體中心。

　　剛開始，我在臺上拉的斷斷續續，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經陶醉在了音樂的天堂。

　　勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長，我已經深深愛上了二胡，愛上了屬于二胡的舞臺。

我的舞臺作文12

　　小時，我就很喜歡把自己想象成一位女俠：將毯子圍在身上，當成披風。手中握著根冰棒棍就是黑劍，與看不見的敵人打斗，在屋子里上躥下跳，鬧得家里雞犬不寧。家里人都說我在發瘋，但我依舊是我行我素。

　　沒有干過這種傻事的人根本不會明白我是在干什么，當然也不知道像我這樣沉漫在自己幻想的世界里是怎么一種痛快勁兒。

　　幻想一直都是我再鐘愛不過的舞臺。

　　在這個舞臺中，我可以是任何人，我可以是怎么都不會被打敗的主角，可以是一個面都沒露過幾次的炮灰，也可以是一個十惡不赦的大魔頭。形形色色的人物形象都在我的身上，雖然只是在幻想中，可我卻感覺真實得可以觸摸到。

　　在這個舞臺中，同樣有歡笑有淚水，每個形像最后都會定格在我的'記憶里，她們都有著自己的故事，可每個故事都沒有結局。在我厭了，乏了時，好好將這些故事翻出來，細細回憶她們的點點滴滴，再次成為她們，慢慢將故事補下去。依舊留個空白結局。我是她們，但她們不完全是我，她們的結局在我興起時會補完，當然也只是補完一。兩個故事。可與之前不同，我只是一個旁觀者，靜靜看著每個人都走向這條美好的通往結局的路。

　　這時，在這個舞臺上，我只是一個再普通不過的導演，編制著爛大街的結尾，縱使能夠看見她們的只有我一人，可我卻不在意，相信她們也是，我們都在自己的舞臺上編織著我們自己的夢。人生就是破碎的，故事有時是鏡子。將它不堪的一面通通反射出來，而有時卻是帶著化妝品的小姑娘，給人生上妝，裝扮成自己心目中的樣子。

　　在幻想這個舞臺上，我想哭就哭，想笑就笑，孤單時有人陪伴，難過時有人安慰。幻想，是我的舞臺，縱使人生再怎么困難，在這個舞臺上，我依舊能將真實的一面展現出來，看見明媚的陽光。幻想這個舞臺，上面還承載看我未消散的夢。

我的舞臺作文13

　　開頭：校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。每個人都有著屬于自己的舞臺，舞臺上扮演的角色也各不相同“世上無難事，只怕有心人”不管在什么時候，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事，每個人都想站在舞臺上展現自己，我也不例外，我站在自得的舞臺上奮斗

　　中間

　　從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫。”于是，我與繪畫結下了不解之緣。

　　繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

　　繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。再把你自己學什么東西的艱辛寫上去就可以了

　　結尾：而，我清楚地知道，心中那個燦爛的舞臺，并不是一步便能踏上的！沒有堅強的`意志，就沒有踏上的動力；沒有穩固的基礎，就會踏得困難；沒有豐厚的實力，更不會踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經驗；我所需要儲存的是實力。我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的

　　都說人生本來就是一個舞臺，但我所需要的不僅是這一個舞臺，還想擁有舞臺中的舞臺。我知道我有一雙隱形的翅膀，會帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗我的舞臺就是我的生活，我的生活無時無刻成為我施展自己的才華的舞臺。

我的舞臺作文14

　　“都什么時候了，你還在畫這種東西。”媽媽的訓話還好像回蕩在耳邊。我搖了搖頭，望著窗外的月亮，嘆了一口氣。

　　我沒有學過素描，可是我就是對幾何體有著說不出的興趣，可是現在，哎……期中考試臨近，巨大的壓力如山一樣向我壓來，讓我喘不過氣。

　　殘月把光輝灑到大地上，窗外十分寂靜，凄冷，了無生機。

　　我不經意間，目光移到了窗外的一角，那是一棵枯老的楓樹，樹干粗糙，干枯的樹枝被人隨意折斷扔到地上，踩上去一陣可怕的'聲音。寥寥無幾的楓葉已經所剩無幾，落在馬路上，被環衛工掃在一旁，孤零零的。這棵老樹，連烏鴉都不愿意在枝椏上多待一秒。

　　我苦笑了一聲，無奈地搖了搖頭，正當我準備繼續寫作業時，一幕映入我的眼簾。

　　楓樹干枯的枝丫上，一抹火紅，哦不，已經不能算紅了，只能談得上尚未干枯的楓葉，頑強地立在枝丫上，寒冷的秋風吹得它暈頭轉向，七葷八素，無情地要讓它成為門外楓葉堆的一員，可是它并沒有畏懼，而是迎難而上，努力挺起單薄的身軀，去迎接寒風的摧殘。月光映照著它的身軀，顯得那樣高大、雄偉。我震驚了，是什么讓它有如此毅力，去面對奪去它無數兄弟姐妹的寒風呢？

　　我貼在窗戶上，望著在寒風中搖曳的楓葉，它在我眼中，好像變成了一只浴火重生的鳳凰，無畏那寒風，在我心中燃燒。

　　我望著那楓葉，好像明白了什么，放下書本，拿起我封存已久的紙、筆，繼續做起被媽媽認為是“不務正業”的繪畫。聆聽紙筆摩擦產生的沙沙聲，望著窗外那隨風搖曳的楓葉，我心靈上的傷仿佛被撫平了，因為，我知道，這里，也是我的舞臺。

我的舞臺作文15

　　“運動員加油，運動員加油。”這句話時不時從廣播里播出，穿透空氣，鉆入耳朵里。

　　學校第三十一屆運動會正在舉行。

　　前一秒，我還在觀眾席吃著零食喝著飲料，可后一秒便聽到廣播那清翠的聲音：“請參加跳繩比賽的同學到檢錄處檢錄。”不知怎的，我的心突然皺成了一團，慌兮兮的，手上也出了不少汗。雖然我對自己很自信，可生怕跳時出什么差錯，所以緊張得不得了。

　　我是一個又矮又肥的女孩，跑步不適合我，跳高好像也不適合我，我只好對跳繩情有獨鐘。小學三年級以來，我在學校運動會跳繩比賽中，不是金牌就是銀牌。所以，我對自己的跳繩技術很是自信。

　　參加跳繩比賽的運動員都到了場地，我心里也越來越緊張。站在場地，我看著在我面前一個個同學在比賽跳繩：她們的頭發在空中飛揚，手在不停地擺動跳繩，腳輕輕跳起，落下，那姿勢很是優美流暢。

　　終于，輪到我了。我拿起跳繩，做好準備姿勢。我緊張得不得了，一直在咽口水，呼吸也逐漸急促起來。我深呼吸，想要努力壓下那急促的呼吸，可是好像不奏效。

　　“開始。”隨著裁判一聲令下，比賽開始。我甩起跳繩，一刻也不敢停歇，像一只被大灰狼追趕的.小白兔似的。我的心里只留下一個念想——加油。剛剛那些緊張全都揮之腦后。

　　過了三十秒，我的速度明顯減慢，看著周邊老師同學那急切的眼神，又不顧手臂那陣陣襲來的酸痛感，努力揮甩繩子。

　　終于裁判吹響了，我跳了兩百零五個。經過我的努力，我又成功拿到了第一名。

　　站在領獎臺上，老師為我戴上那金光閃閃的金牌。我高高舉起它，因為那是我無比驕傲的榮譽。在這里，不僅只是一個動動場，不僅只是一場比賽，也是我為之驕傲的舞臺。

　　運動場上，各項比賽依舊熱火朝天地進行著。許多運動員將汗水拋撒在這片土地上。在這里，在這個舞臺上，他們用自己的汗水努力換取驕傲與榮譽。