影響我的人作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的影響我的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影響我的人作文1
漫漫歲月長河中，我曾遇到許多人，有的僅僅半面之交（呃，難道是周星馳的片子看多了么？相逢即是一面，何來“半面之交”，真是蒙面相見的不成？遣詞造句，務必小心呢），擦肩而過；有的人可以推心置腹，秉燭夜談；有的，像是一顆流星，劃過我的天際，雖然短暫，卻給我留下了不可磨滅的印象，改變了我的軌跡，影響我的一生。
我尋找蘇軾詩中西流的蘭溪，回到了那個曾給我深遠影響的短暫時光。
三尺講臺上，他修長的身材像一棵青松挺拔地立著，瘦削的臉上架著一副黑框眼鏡。他神采奕奕，精神抖擻地給我們講課，引導我們暢游在文學的海洋中。他是我八年級的語文老師——袁老師。
喜歡上蘇軾，就是因為袁老師。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，這幾句蘇軾的詞，便是袁老師告訴我的。我心中一向豪邁樂觀的蘇軾，竟然也有這樣悲傷脆弱的時候。從那時起，我便一發不可收拾地愛上了蘇軾和他的作品，尋找到了我精神上的秘密花園。
那一年的運動會，我壯著膽子報了800米的項目，這對我來說是個極大的挑戰。賽道上，我不斷被別人超越，心中那根弦似乎隨時都會崩斷。正當我將要放棄時，我聽見袁老師的.聲音在耳邊響起：“加油，還有最后100米。時至今日，我還常常想起他的鼓勵，每當我堅持不下去時，那句話便在心湖回蕩，袁老師給了我勇氣與信念。
那時的我，還是個敏感而脆弱的孩子，受到別人的嘲笑只會偷偷躲在角落獨自哭泣。他看見了，走過來拍拍我的肩說：“別哭了，這其實沒什么的，別人的話并不代表什么，我相信你不會放在心上的。”他仿佛一道光照亮了我晦暗的世界，照亮了我前方的路，讓我看見了曙光，讓我不再孤獨。
“彩虹之所以受人贊賞，不僅因為它匯聚了小水滴，還有陽光的惠澤，希望你能不斷積累，在陽光的惠澤下成為更好的自己！”
畢業前，袁老師送給我這樣一句話，我潸然淚下。
袁老師，那個影響了我的人，給了我知識、勇氣和自信。我將帶著您的祝福，成為雨后美麗的彩虹！
影響我的人作文2
在我的學校生涯之中，一至五年級，總有一個影響我的人，她像花叢中的小精靈，又像勤勞的小蜜蜂，還像鼓勵我進步的老師，更像一朵艷麗的玫瑰花，向陽綻放。
我的腳步剛跨進小學校門那一刻，那時，我便成為了一名一年級的`小學生。
在一至四年級，我對周圍的一切都很冷漠，如同南極地下封埋千萬年的寒冰，但我很想和他人相處，一起玩耍，互相學習，可是我發現，我沒那個膽量，我如同剛剛見世面的小老鼠。
過了一年級，到了二年級，我感覺我不管在哪里，我總是覺得自己是個被排擠的異類，我就像沒人理會的丑小鴨，沒人愿意和我一起玩，一起學習，除了我的爸爸媽媽之外，甚至有時，我的哥哥都不理睬我，哥哥總是埋頭看書，或者做作業。
那是一個陰沉沉的下午，我的心情也陰沉沉的。下課了，我面無表情，右手撐著腦袋，望著黑板發呆，坐在位子上。
這時，我看到了范鼎哲徑直向我走來，我沒在意。
他走到我座位旁邊，拍了拍我的肩膀，說：“Hey！張錦鵬，一起出去玩呀！”我頓時感覺吃了一“井”，非常驚訝！像老鼠軍團發現了一箱面包一樣。
“這”我支支吾吾回答不清。
“怎么了？！出去玩呀！”他微笑著說。
“我我”我吐詞不清。
“算了！下課時間很重要，先出去再說。”說完他便拉著我的手臂，把我硬“拖”著出去。
我的腳步有些猶豫，他把我一直“拖”出教室，我像剛見到世面的小烏龜，看見人就縮頭。
出了教室，很多人圍了過來，我頓時感覺有一道溫暖的陽光灑向我。
“我們來玩貓和老鼠吧！”
“石頭剪刀布！”
呀！是范鼎哲當貓，他第一個目標就來捉我了！他向我奔來，我慢跑著，又喊：“救命啊！”“哈哈！”他捉到我，又歸我當貓了，我也開始奔跑著捉住了他，又歸他當貓，他又回來，我吸取經驗，三十六計走為上計，我先跑，哈哈，這下他沒抓到我。
一開始，我還是那副樣，漸漸地，漸漸地，我變得開朗起來，最后玩得越來越開心，我感受到了群體的快樂，回到教室，我回想著剛才的一幕一幕
就這樣，我的學校生涯越來越有趣，我的朋友越來越多，我的生活越來越溫暖，而這一切，都得益于那個影響我的人范鼎哲，他是小精靈，小蜜蜂，玫瑰花，我要永遠謝謝他帶給我的影響。
影響我的人作文3
是誰的“嘮叨聲”又在我身后響起？
最近天冷，媽媽總是提醒我要多穿衣服，“你快把毛衣穿上，別凍著。”“你快把圍巾圍上，別凍著。”“你快穿上厚襪子，別凍著。”我把毛衣穿上，圍巾圍上，襪子穿上，全副武裝地站在她面前，她依舊要問我一句：“你冷不冷呀？”
是什么時候媽媽變得這樣嘮叨？
是在我搖搖擺擺走路的時候，媽媽圍著紅色的圍裙，一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會兒制止我爬椅子，一會兒又把我從桌子底下叫出來，一會兒又叫我幾聲。她總說，“不要這樣，太危險了。”媽媽就像是我的專屬女警，不停地在危險中“解救”我。
是在我偷偷從幼兒園跑出來的時候，媽媽一臉擔憂的說：“你要是走丟了可怎么辦？”那時候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后，我的身后總會響起，“你慢點跑，別摔倒了。”或者“你等一等，我們一起走。”我就像那天上的風箏，飛得高高的，媽媽緊緊地攥著手里的'風箏線，生怕我飛不見了。
是在我坐在書桌前寫作業的時候，“頭抬高，背挺直，認真寫。”媽媽日復一日地這樣叮囑著，時不時地會幫我擺正作業本，調整姿勢。我開始覺得不耐煩，有時會故意反其道而行之。可當我戴上眼鏡的那一刻起，我竟想的是：“如果當時我真的聽了那些話就好了。”
是在我因學業越來越繁重而挑燈夜讀的時候，小小的房間里只有一盞臺燈陪伴著我，身后的門時不時地“吱呀”一聲，“早點睡，別熬夜。”“喝點牛奶。”“你什么時候睡覺？”“你寫完了沒？”……每晚都像是一個晚上，我總會伴著媽媽的“嘮叨”入睡。
是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時候，媽媽不懂我的考試內容，但她總會說：“沒事，這次沒考好，我們努力下次考好。”每次都是一樣的話，可這話卻不像是機械地重復，而是我動力源泉。
媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起，那是愛子情深的聲音，那是催我上進的聲音，那是伴我成長的聲音，在一聲聲“嘮叨”中，我不斷前行。
影響我的人作文4
掉落的花瓣重新飛回枝頭，塵封的往事又再次浮現在眼前。我永遠也忘不了那個影響我的人，他就像一座燈塔，指引我曾經彷徨無助的人生航船。
那是一個沒有月亮的夜晚，秋風吹過來陣陣寒意，當然還有寂寞。我一個人走在回家的路上，想著白天發生的`事，內心一片迷茫。
我又打架了，和那幫“好學生”們。
中午大課間時，那幫“好學生”把我的文具盒在教室里拋來拋去，像逗小狗一樣逗我。我發怒了，朝一個人撲去……“哼！什么好學生！沒一個好東西！下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭，咬牙切齒地說著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰，我便像泄了氣的皮球一樣，立馬沒了勁頭。然后，老師把我趕出了教室，還要我爸媽明天到學校“喝茶”。
正在迷茫彷徨間，忽見原本黑幽幽靜悄悄的路上出現了一片亮光。就在前邊不遠處，像江邊溫暖的漁火，伴隨著一陣香味。走近了看，原來是一個賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子，感到一陣空虛。
“老板，來個肉夾饃。”“好嘞。”老板立刻忙活起來。老板是一個大叔，滿是皺紋的臉上刻著歷經世事的滄桑。“小伙子，剛放學吧？今天在學校咋樣啊？”菜刀在他手中翻飛，好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對象，我把白天發生的事竹筒倒豆子一般訴說了一遍。“小伙子啊，你得想想人活著的意義。人活著，就要活得像個人！不要為那些蠅營狗茍的事情浪費心思。豁達點，自信點！想想你的前途，你甘心嗎？”大叔語重心長。
你甘心嗎？好像是一柄大錘，重重地砸在我的心上。是的，我不甘心！我不服氣！憑什么他們能有好的成績？我也能！不就是學習嗎？我要努力，在學習上打敗他們，讓他們無地自容！接過老板遞過來的肉夾饃，我感激地說了聲：謝謝。然后快速地消失在黑暗中。
夜仍然黑暗，但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨，不再孤獨，也讓我明白：有時，人，需要去爭一下，為了心中的不甘！
感謝你，那個影響了我的人！
影響我的人作文5
他瘦小的個兒，穿著一件陳舊的藍大衣，頭戴一頂灰色的帽子，額頭上印下了歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。
他每天起早貪黑，默默無聞地工作著，雖生活在社會的最底層，但每天卻開心地工作著，力求給城市一片光明的景象。
那是一個深秋的夜晚，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨自一人走在街上，風呼呼地刮著，道路兩旁邊的樹枝不停地搖擺著，仿佛折彎了腰似的，我低著頭，想著心事，在輕輕地漫步著。忽然，前面傳出幾聲掃帚掃地的聲音，“唰，唰，”我被這刺耳的聲音吸引住了，便停下了腳步，正見他揮舞著大掃帚來回掃著，低著頭，用心地掃著道路兩旁被風吹落的樹葉。此時，突然一位青年騎著摩托著從他身邊飛馳面過，污水濺滿了他的衣服，原本干凈的道路也被染上了污泥。
這時，迎面來了一位大姐姐，慌忙從口袋里拿出紙巾給這們清潔工擦試著，口里時不時說道現在年輕人真是太沒有素質了，怎么不顧及別人的感受，也不把別人的勞動放在眼里，然而這位清潔工卻說“沒事的，這樣的事情也不是第一次了，他也許不是故意的。”說完，他的嘴邊露出一絲微笑，繼續揮舞著他的大掃帚。
聽了他的話，我的心情久久不能平靜下來，他的心胸是那么的豁達，那么的不拘小節。從此以后，受他的'影響，我再也不往馬路上亂人垃圾了。看到馬路上的垃圾，我時面彎下腰撿起來丟進垃圾桶；在處理同學之間的矛盾時，也沒有之前那么小氣了，如果我們每個人都做到愛護城市的環境，那么清潔工們也不會那么的辛苦。所謂的城市很美，只不過有人在為它裁剪罷了！
作為中學生的我們，應該好好學習，做一個有修養，尊重別人，愛護環境，對社會有用的人。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發著光芒，默默無聞地奉獻著，從不圖回報，因為有他們的奉獻，我們的城市才變得如此美麗。每個人若都有清潔工的精神，我們的世界將變得更加和諧和美好。
影響我的人作文6
她是這個世界上我最依戀之人，也是對我最嚴厲之人，她把她最美好的青春獻給了我，她把她人生中最悠閑的時光獻給了我，她把她所有的心血獻給了我；她，影響了我的12年。
記得我很小的時候，我一個人爬到窗臺上玩仙人掌，結果不小心割破了手指，血不停的流著，我大聲的哭著，卻沒有回應。我跑進她的房間，哭泣著，想尋求安慰，本以為她會用餐巾紙溫柔的擦去血跡，細心的為我上藥，結果得到的卻是冷漠。我的心瞬間涼了，我靠著她的身體哭著睡著了。那一次，我懂得了承擔。
等我稍大的時候，她去上海看病了，我寄宿在小姨家。我每時每刻都思念著她，我不停地打著她的電話，得到的卻是正在通話中，我的心好像被挖空一樣。那時，我只有周末才能和她打電話，她才用那溫柔的聲音撫慰了我受傷的心靈。那時年幼，尚未能明白她的用意，只記得她回來時憔悴的面孔。時隔一年半，我似乎明白了她那良苦的用心。她，讓我懂得了獨立。
等到我四年級時，我為了一件事和她吵架起來，我很憤怒，不停地摔著東西；她就這樣靜靜的看著我發完脾氣，沒有說話，甩門離去。我覺得很痛快，繼續的做自己的事，直到天黑，我才意識到晚飯時間到了，我肚子空空，只好吃了些剩菜。她沒有回來，一整晚也沒有，電話也是關機。那個夜晚，我懂得了亂發脾氣的后果。
長大了，我漸漸懂得了她那良苦用心，她每次的冷漠，每次的嚴厲，每次的狠心，包含著對我深深的愛。我很難想象她是怎么忍受病痛的折磨，怎么忍受那歲月的摧殘，怎么忍受我的不懂事，怎么忍受每日每夜的勞累。她為了我付出了一切，她無聲的行動里包含著她全部的心血；她老了，歲月無情，皺紋爬上了她的眼角，時光在流逝，但是她在我心中永遠是最美的'！
如果說母愛是一縷陽光，溫暖人的心田；那她的母愛就是一碗苦藥。你剛開始嘗的時候是苦的，是澀的；等我喝久了，才能品嘗到它的甜味，那甜味，是浸透心底的甜。是她教給我一堂堂重要的人生之課，是她給我的生命帶來了活躍，給我的思想帶來了流動，使我的感情帶來了滋潤。
影響我的人作文7
歲月匆匆，小學六年的時光一去不返，歲月帶走了記憶，那個影響了我的人至今仍清晰地在我腦海里，從來不曾淡忘。
我們應該只有三四年的友情吧，那時，你相貌平平，學習卻特別好，被選為學習委員；我那時成績中等，對學習不感興趣，一點兒也不想學。你曾多次的來幫助我，我都不耐煩的回絕了你。
后來，我實在是忍不住你的煩，于是同意了，經過你來幫我輔導學習的過程，我懂得了學習的重要性。記得你曾說過這樣一句話，“優秀不是先天的，還是經過后天的勤奮磨礪出來的。”當時我忍不住問：“那你呢？”
你笑了，站起來貼近我耳邊說：“我是從小努力學習的。”你看我還是半信半疑便說：“從小就在家勤奮學習，你們玩耍時，我一直在學，所以我不是天資好，而是從小努力打下的基礎。”我點了點頭，問你：“那我該干什么？”你瞪了我一眼說：“當然是學習，認真的學。”
我在當時總掏掏耳朵，嫌棄地看你一眼，坐在別處，那時你總是氣不打一處來，卻又無奈仔細地輔導我，其實，在那時，我已經對學習有了興趣。我與你的關系也越來越好，向花兒離不開陽光，魚兒離不開水。我對你的態度發生了變化，從不耐煩到喜歡；對學習的態度更是發生了轉變，從以前的不甚在意到了全力拼搏。
經過你對我的`輔導，我的學習成績直往上漲，老師也總是表揚我。你更夸張，摟著我的脖子說：“你超過了我，我可怎么辦？”
我會認真的說一句：“涼拌。”
周圍的同學都會哈哈大笑，只有你假裝委屈的看著我，我只好受托把你給哄好，在一次學校開表彰會時，老師請我談獲獎感言，我當時脫口而出，我要感謝你，這時我倆目光相遇，你目光里滿是喜悅與驕傲。
不久，你轉學了，你的目光永遠定格在我的心里，你主動幫我輔導學習，你的善良，你的學習態度，將影響我一生。在新的學校里面，你是否還記得我？是否還記得在另一個學校里有一個被你影響著的女孩？
影響我的人作文8
那個影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅守節操，潔身自好。他用他美好的品質，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。
猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進了只剩下筆尖摩擦卷子所發出的聲音的教室。每個人正低頭奮筆疾書的同時，卻各自表達出不同的目的。 “同桌！快把作業借我抄抄！”一會兒老師該來檢查了。
“哎！這題不會，我都不想想了，借來抄下唄？” 我的耳朵不斷響起這種“求抄作業”的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。 我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過來檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗。現在手里黏膩一片，正如此時我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
怎么辦？抄還是不抄？現在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時間呀！要是能抄…… 不行！我怎么能抄作業呢？這是個人品質的問題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業這個念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈。看啊，周圍的人一個個不都這樣嗎？別說笑了，十分鐘你可以寫完嗎？你想留一個壞印象在老師心里嗎？
正當我的之家深深陷入筆外的軟膠面內時，當我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫滿答案的卷子勾走時。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的.人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對民生大事也“寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態也。”為什么我連這等小事情也要依賴他人，“同流合污”呢？
我有關閉了欲言的雙唇，轉過身再默默地書寫著“堅持本我”的決心。 最后，我也因為沒有及時完成作業而被老師批評了，但我卻不后悔。 窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”也許抄作業是一件小事情兒，但對于我來說，卻是一個抉擇。 是選擇從眾，還是堅持本我，勿忘初心？ 容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻給了那位自傲的人，那個堅守本我的人，那個影響了我的人。
影響我的人作文9
他穿著一件破舊的藍大衣，頭上戴著一頂小帽子，他的額頭上刻下歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。他雖然穿得樸素，別人不尊重他，但他心靈美。
他每天起早貪黑地工作著，整天生活在社會中，人們對他不聞不問，自從發生了那件事，我對他改變了看法。
那天，我獨自一人走在街上，風呼呼地刮著，路邊的樹左右傾斜著，好像折斷了腰似的。我低著頭，默默地走著，忽然，前面傳出幾聲掃帚掃地的聲音，我被這刺耳的聲音所吸引住了，便停住了腳步。正看見他揮舞著大掃帚來回掃來掃去，低著頭，默不作聲的樣子。正在這時，一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的'污水潭里穿過，霎那間，污水點像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。
這時，迎面走來一個女孩兒看到的這番情景，她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下，不可忍受的表情說：“現在的青年人真是太驕傲了，他們不顧及別人的感受，不把別人的勞動放在眼里，肆意地傷害了別人的自尊心。”然而清潔工卻滿不在意地說：“沒事兒，我們清潔工這一職務都是這樣的。”說完，他的'嘴邊露出了一絲微笑，很明顯能看見他所受到的百般折磨已經默默忍受。
聽了這句話，我便內心有所感悟，心情久久不能平靜下來。作為中學生的我們，應該做一個尊重別人的人，不要干損人利己的事。他們并不知道勞動人民是多么的辛苦，如果我們能自覺行動起來，養成良好的做人標準，做一個講文明講禮貌的人，不要隨便亂扔垃圾，見到垃圾主動的撿拾起來，這些都是無微不至的小事，我們只要稍稍彎下腰，這就是一個文明的舉動。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發著光芒，默默無聞的奉獻著，從來不需要回報的，他是偉大的無私的。我們每個人都一樣，散發著自己的光芒溫暖人間。
影響我的人作文10
當寒風在這片大地上肆虐，你卻用那絲絲綠意溫暖了我的世界，讓我心中的守望變成了現實。
——題記
忘不了那年秋天，金色的葉落了一地，我與你相遇。你目光如水，嘴角微微含笑，你想我們做了自我介紹以及今后對我們的期許，話語雖簡單，卻鐫刻在我的心中，令人心生暖意。
我承認，我是一個膽小的人。以至于在許多時候，老師們都忘了有我這號人物。然而，自你來之后，一切似乎都在不知不覺中發生了變化。
課堂之上，望著同學們一個個自信的身影，我的手在此刻仿佛有千斤之重，無論怎樣都舉不起來，我又何嘗不想像他們一樣？而每當這時，你總是溫柔地注視著我，深刻而明媚，誠摯的映照著我的.心靈，漸漸的，我也舉了幾次手，可是那次數，卻依舊少的可憐。
依稀記得那次，同學們都被一道題給難住了，而那道題正是我的強項，我是會做的，要舉手么？我望著自己的手，手心中已有一層薄汗，卻始終沒有勇氣抬起。我不禁有些懊惱。不經意的抬起頭，卻又一次看見那熟悉的目光，如潔凈清澈的一汪清泉，如明亮柔和的一輪明月。不知怎的，我忽然有了信心，緩緩將手抬起，回答了這個問題。望著同學們的目光，有驚異，卻更多的是贊嘆，在同學們的掌聲中，我看到了你嘴角的微笑。
下課后，你將我叫到身邊，對我說：“你是一個優秀的孩子，你需要的，只是一份勇氣。”望著你溫柔的眼睛，我的內心泛起了層層漣漪，心里暖暖的，像開滿花的樹。從那時起，我舉手的次數逐漸多了起來，并積極參加各項活動，人變得開朗起來，在同學們的舉薦下，我當上班長，每當這是，你依然注視著我，晶瑩的黑色瞳仁深處，盡飽含著欣慰與鼓勵，這一瞬，在你幽深的眼神中，我讀懂了用愛書寫的篇章，你嘴角淺淺的笑，已然同眸中的情感融為一體，我想，你的心中應該也在為我驕傲吧。
落葉無言，溫暖如昔，又是一個秋天。那個秋天因為有你，真的很美。如果時光可以折疊，我希望可以將彼此折疊，沉睡在有你，有我的時光里。讓愛如墨香，念如水。箏一弦恬淡心曲，懂你眉間愛意。歌一曲不離不棄，懂你眼神情牽。愛在深秋，無語繾綣。
感謝你出現在我的生活中，影響并照亮了我的生命。
影響我的人作文11
在我的印象中，母親一直都很勤勞、善良、講誠信、好學、有底線，具有那個年代的人所獨有的氣質、特點。這些都是這個時代的人所沒有的。
在我童年時期，以至于青少年時期，母親的'種種舉動都影響著我。
我剛出生時，正逢我家資金最為緊缺之時，那時初建新農村，在我上面還有一個哥哥一個姐姐。媽媽在田里種地，我們三個小孩便在田上打滾，回家媽媽還要趕緊把飯做了，以免餓到了我們，媽媽的這種勤勞一直在影響著我。在我讀小學時，看到媽媽在打掃，我就會悄悄地把書包一放，去幫她打打下手。
母親非常善良，只要有流浪貓或流浪狗經過我們家，母親就會把廚房里的一些肉給它們吃，她非常喜歡小動物，雞、鴨、鵝、貓、狗、烏龜、鳥、兔子、魚等等她都養過。到現在，我看到那些瘦得不成樣的小貓小狗就會喂些水和食物給它們。
從小到大，媽媽都非常講誠信。記得有一次，她在路上撿到了一個錢包，里面有好多錢，我們都想讓她把這錢占為己有，可她卻執意不肯，一直站那等著失主。直到天黑才等到，失主本想請她吃飯，卻被她婉拒了，還說這沒什么，是應該的。她一直都在以自己的行動影響著我，至此以后，我撿到了東西，也會想盡辦法找到失主。
母親非常愛讀書，要不是她當年因為家庭所迫，讀不了書，現在肯定成為了大博士。當初，我不愛讀書，特別喜歡玩，可是我看到媽媽在那看書，便問她有什么好看的。她說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
母親做事非常有底線，記得有一次，我去商店買鹽，老板多找了2元錢，我就拿錢買了糖。回到家，媽媽看到我手中的糖問我哪來的，我把前因后果都說了一遍。她十分嚴厲地拿2元錢給我叫我還給老板。晚飯后，她向我說做人不能昧著良心，這樣是不會幸福的。自此之后，我從末昧著良心做事情。
母親從來都沒有太過約束我，她說一個人如果連自己都管不了，那也沒什么用了。
母親教會了我很多，勤勞、善良、有同情心、誠實、公私分明、愛學習、儉樸……這些做人的道理都是我取之不盡，用之不竭的精神寶庫。這些東西影響著我的整個童年，以至于將影響著我的一生！
影響我的人作文12
太陽暖暖的光線傾泄而下，射入了我的窗戶，在我的書本上留下斑駁的痕跡。“小羅，能告許我一下你的成績是息樣提升的嗎?”一個同學坐在我旁邊，一雙水靈靈的大眼睛十分認真地看著我。
我愣了一下，沒有想到會有人問我這種問題，成績是怎樣提升的'?我凝望窗外的風景，腦中隱約閃現出一個努力學習的影子，我輕聲喃喃道“是那人影響了我。”我想著想著，不禁掉入了回憶的旋渦……
“告訴你，我要開始努力學習了。”那人一臉信誓旦旦見對我說。我心里
并不在意，以為他只是說著玩。第二天，一向保持第一個進班的我被迫成第二，那人竟很早便進班讀書，看著他認真的模樣，我心里暗暗吃驚，但很快
就平靜下來了：沒準是兩天打魚，三天曬網呢?
可是我逐漸便不這么認為了。他每天早晨背書讀書，甚至連最愛打的乒乓球也不去打了，有了空便看起了課外書上課認真的模樣連老師都不敢相信……算算時日，竟連著堅特了3個多月!我不再低估他的決心，甚至有些期待他作出改變的收獲。
真應了那句“皇天不負有心人”在期末考試之中，他竟考了全級20名的好成績，他付出的這一切切都在這一刻有了回報，他熬過的每一個夜晚都迎來了黎明。
那時已然到了寒假，看到他得到的成果，我仿佛看到了希望，于是寒假的
時候我也沒閑著，每天按時完成作業兩天看一本書，早讀跑步，做題……我很清楚我想改變，所以得付出。老實說比起這些功課，玩的確輕松許多。
開學考試我果然成功了，那經歷的內心的折磨，身體的疲倦在此刻都讓我感慨，正如素戈爾所說：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響，”只有經過了所有磨煉，才能打響成功的號角。
我回過神，對那同學說：“-切付出都會有所回報。”此刻太陽的光線似乎炙熱了些，但是比起那個影響我的人在我心里留下的痕跡的深度遜的不止是一籌。
影響我的人作文13
人的一生會遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學習的同學;還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對你都會有一定的影響，但你也許并不會記住他們，而在我心里的那個影響了我的人，我至今仍記憶猶新。
那是一個下著零星小雨的陰天，我由于考試沒考好而垂頭喪氣，獨自一人走在喧囂的大馬路上，路上車水馬龍，各式各樣的汽車在馬路上飛奔，帶過陣陣冷風，使人不禁瑟瑟發抖。陽光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽光怎么暖和，我的心也是冰的。
我帶著頭頂上的一團烏云回到了家，向媽媽訴說了考試的事情，媽媽看著我，似乎感覺到了什么，安慰我說：“這次沒考好，下次再努力，不要難過了。”我笑著說：“沒事兒，下次我一定會考好的。”隨后，我立即找了一個借口離開了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著窗外。
窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來似的，不久，一場傾盆大雨降臨人間。我看著窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來。我開始寫起了作業，我先將數學寫好，可灰心喪氣的我根本沒有心情去寫，隨便寫幾題，敷衍一下了事。
這時，媽媽進來了，我嚇了一跳，原來是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺了。第二天早上，枕頭已經濕透了。
放學回到房間，我像往常一樣收拾書包，發現桌子上突然多了一張紙條和一個漂亮的盒子，我拿起了紙條：
寶貝，一次考試考不好沒關系，下次繼續努力，如果因為一次考試而放棄接下來的學習，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的`，希望你能夠好好學習，天天向上。
看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開那盒禮物，我的心情更加激動了,那是我最喜歡的一個裝飾品，每次去超市我都會去看，但我從未與媽媽提起過，沒想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽到我微弱的哭泣的聲音。
那個影響了我的人改變了我的一生，她在我難過時安慰我;她在我灰心時鼓勵我;她在我遇到困難時幫助我。她，影響了我。
影響我的人作文14
在的身邊，有許許多多的親人、朋友、老師，他們都給了我較大的影響，要說對我影響最大的人，我覺得他就是我最敬愛的爺爺。
我的爺爺是一個勤勞、正直、節儉的人。而我的爸爸也非常的節儉，我想，爸爸的這品質就是從我爺爺那兒傳下來的吧，我爺爺去世后，我們在整理好的遺物時，發現了他生前存下的許多一分、五分、一毛的錢幣，而這些錢正是爺爺在平常的日子里，一點一點的積攢下來的，爺爺把節儉的精神傳給了我的爸爸，而我，也要繼承這光榮的傳統。
我爺爺生前是生產隊的隊長，他非常能干，我曾祖父死得早，爺爺十幾歲就已經擔起了家庭的重擔，他起早貪黑的干活，為的是能夠維持一家人的生活，他從來就不可能閑下來和鄰居們閑聊一下，打一下牌，他干完隊里的活，再干家里的活，晚上還要在月光下編席子，為的是能夠換點錢來，好貼補一下家里拮據的'生活，為了這個家，爺爺過早地衰老了，直到七十多歲，爺爺還是勞作不停，我也經常跟著爺爺一起干活，他那種吃苦耐勞的精神，他那種勤儉節約的好品質，時時刻刻都在影響著我，震撼著我的心靈。
我的爺爺也是一個正直的人，聽媽媽說，有一回，爸爸跟著爺爺上藕灣里去挖藕，爸爸把落在泥巴里的藕拿回了家，爺爺知道后，非常生氣，硬是逼著爸爸把藕又都還了回去。
爺爺還是一個非常嚴厲、一絲不茍的人，每次爸爸、大伯犯了錯，爺爺都要嚴厲地批評，決不縱容他們，有時我做錯了事，爺爺也會批評我，但是并不像對待爸爸和大伯一樣，畢竟我還是個小孩子嘛，如果我立刻認錯，爺爺還會獎賞我一些小東西。
我的爺爺就是這樣一個勤勞、正直、節儉、一絲不茍的人，可他也過早的離開了我們，我多么希望爺爺能繼續陪伴著我，讓我走過少年，讓我走過青年，而今，我只有守望著爺爺的遺像，默默地祈禱爺爺，希望爺爺能夠保佑我走好人生的路。
影響我的人作文15
記憶中，有許許多多令我影響最深的人，但唯獨那一個人，我卻永遠也忘不了，因為她就像一塊兒穩重的石頭，讓我腦海中怎么也吹不走，她就是——方欣宇。
方欣宇長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉，在瓜子臉上時常洋溢著笑嘻嘻的笑容，臉上長著許許多多的斑點，但是在經過那件事之后，我改變了她的看法。
那是一個陽光明媚的下午，我懷著歡快的心情來到教室里，剛進教室，就聽見一件“大喜事”降落而來，那就是今天下午要進行兩場考試，唉!我的心情頓時由晴轉陰。可是有什么用呢，只能慢慢執行老師下達的任務。考完試之后，語文老師很快的把卷子改完了，當卷子發下來以后，我頓時傻眼了，什么，怎么了?為什么我會考這么一點分數?我的心里像碎裂的瓶子一樣，怎么也彌補不了，“叮鈴鈴”，我們該去吃飯了，可是我沒有去，呆呆的坐在座位上，在同學們走后，我頓時“火山爆發”，淚水就像斷了線的珍珠一樣從我眼睛里蹦出來。我看著看著那鮮紅的分數，想著想著父母為我操勞費勁了心血，而我卻以這樣的成績來回報你們，我不禁慚愧的'低下頭，而另一邊一些同學也因考的不好而傷心的哭了，整個教室都固然彌漫著哭的氣息，這時，方欣宇來了，走到我跟前說：“怎么啦?”“唉，別提了，我這次成績考的很差。”正說著的同時臉上又掛滿了許多淚水，方欣宇看到這一幕，憤怒的說：“你看你們都知道哭，我考那么差，怎么沒有哭，跟我走，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，怎么能不吃飯呢?”說完，一把拉起我的手。走在了去餐廳的路上，在路上，方欣宇對我說：“你這次是考差了，但你不要氣餒，我們還有下一次，下次爭取考個優異的成績來回報父母。”聽了她的話，我的情緒變好了一點。接著，她又給我講了一個笑話，把我倆逗得哈哈大笑，那時的天空頓時變得更藍了，草更綠了，花更香了，我更不會向困難低下頭了。
方欣宇，你讓我懂得了：在成長過程中，是不可能一帆風順的，它是必經挫折的磨練，但只要你勇敢的面對它并克服它，那你就會遇到最美的彩虹。方欣宇，你是對我影響最深的人!
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