錯別字作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的錯別字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯別字作文1
今天下午，打開日記本，準備記錄上午發生的趣事，結果發生一件糗事。
坐在桌子前面，我在日記本上面飛快的寫著，那種感覺簡直就像在寫自己的小說，不一會我就寫完了，拿著日記本讓爸爸看，希望能夠讓爸爸夸獎我。結果爸爸看了看日記，哈哈大笑。我很疑惑，怎么回事？結果爸爸拿了根鉛筆，不一會把本子還給我了，對我說，上面畫圓圈的全都是錯別字。我拿起本子一看，好嘛，基本上全部都錯了。這回算是糗大了，我趕忙解釋說，這些字我都沒學過，寫錯了很正常嘛。爸爸摸了摸我的頭，告訴我說：“這不是什么理由，你又不會的字可以查字典啊，你現在經常寫錯的話，將來學到了這個字你也會不認得的。”我想了想，爸爸說的'對，于是點了點頭。
回到屋中，我趕快拿出字典，把畫圓圈的字一個一個認真的查了一遍，原來自己真的錯的很傻，看來以后真的要勤查字典了。經過一大會的不懈努力，終于改掉了所有的錯別字，然后我高興地拿給爸爸看，爸爸欣慰的笑了。
錯別字作文2
今天朱老師又聽寫了，當本子發下來的時候，我忐忑不安的打開本子，當我看見我得了94+A的時候，失落極了，我看了本子上鮮紅的叉叉，就好像要把我吞噬掉一樣，我不由的嘆了口氣說：“唉，我為什么不能每次都像白欣可考的那么好呢？
我心想沒辦法只能好好的'改錯了，這時，我聽見朱老師說：“如果上來改完錯還有錯就罰改20遍，”我聽見這話心怦怦地直跳，你這個錯字不找別人非要找我，看我下次不把你消滅掉，我想改完以后得找我最好的哥們給我檢查一下要不然又得遭殃了，錯別字呀錯別字我求求你能不能以后不來找我了，可是我真是太異想天開了，錯別字生活中每一個人都要遇到他，我其實得想想自己，是我把給創造出來的，下不為例下次一定要拿滿分回來，其實生活中也有錯別字在搗亂，讓我們來一起看看吧!
例如：人們如果修橋的時候輸入進去的數據線，有一個是錯的那這個橋就得從新修，那該多麻煩呀！
錯別字你不要形影不離的跟著我，我又不是你的家人。
錯別字作文3
上個星期天，我和媽媽在街上閑逛，肚子發出警報：咕咕！能量已耗盡！媽媽聽到了，到處找賣吃的地方。總算看到了四個大字：“雞蛋罐餅”。我很奇怪，那個“罐”字應該是三點水的'“灌”吧。媽媽也注意到了，她叫我不要學這個老板寫。我吃著餅，告訴老板字寫錯了，老板一看也不好意思，笑了，“讀書不認真，只好賣灌餅。”
下午，我們學奧數，有關物體的課，長啊寬啊。老師在黑板上寫的是“長”和寬字不要“見”字的那一截，我說，“寬字寫錯了。”老師解釋說這樣寫是為了節約時間。
到晚飯時間了，我趕到爸爸單位食堂。誰知停電了，自然不能做飯，于是告示板上寫著：由于停電，今天食堂不開餐。這個餐字只寫了“食”字上那一部分的左邊那部分。錯了呀！我問了食堂做飯的伯伯，原來他們做餐飲生意的，習慣這樣寫餐字。
這些怪詞語，可以使用嗎？明明不對呀！
錯別字作文4
在昨天，我們進行了“錯別字調查”活動，調查對象為自己的同桌。
隨后，老師將每人的字詞本發了下來，我拿出草稿本，開始統計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調查。等會兒，我的本子呢？好像我的同桌的`字詞本也沒我跟老師說明了情況。老師說：
“自己找一個語文方面的本子交換找。”
我和同桌搜出一個寫著《開學第一課》觀后感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。
我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重復著。這時，老師見我沒事做，就說：”你去找兩個語文方面的作業找。”
可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還說：“他去，又不是你去。”
我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這里，不然這節課對于我來說就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
錯別字作文5
天空陰沉沉的，壓得我喘不過氣，烏鴉在樹上哇哇大叫，好像在嘲笑我。我有氣無力地坐在座位上，看著桌上的考試卷，默默地傷心。
那天早上，我來到了學校，在教室里讀書。過了一會兒，“丁零零”上課鈴響了，語文老師手里拿著一沓考試卷，走進了教室，開始宣布考試。
下午，第一節課上課，語文老師走進了教室，把考試卷往桌子上一拍。教室里馬上安靜了下來，顯得陰沉沉的。老師嚴肅地說：“小組長，過來發考試卷。”后來，一個組長把考試卷發給了我。我看了一下分數，不會吧，我怎么才考八十七分，回家會被老爸老媽罵死的。我仔細盯著考試卷上的錯題，發現有六分是因為錯別字造成的。唉，我怎么這么粗心？為什么會把這么簡單的`字寫錯？為什么會忘記打句號？
這節課，語文老師在講臺上繪聲繪色的評講考試卷，別的同學都在聽講，只有我無精打采得坐在座位上。老師的話，我是左耳進，右耳出。這時，老師看出了我在發呆，走了過來，生氣地對我說：“陳梓瑜，你今天考試沒考好，上課還在發呆，給我站到位上。”沒辦法，我只好低著頭站了起來。放學回家后，還被爸媽罵了一頓。天哪，我怎么這么倒霉？
唉，我以后一定不會再寫錯別字了。
錯別字作文6
錯別字，在我們生活中非常常見，可是錯別字對我們的危害很大，所以我們應當改正這個壞習慣。
現在，愈來愈多的廣告中出現了故意修改的諧音字，比如衣服廣告：“衣衣不舍”中的“衣”字，鋼琴廣告：“琴有獨鐘”的“琴”字，等等。雖然這些題目與眾不同，但與此同時會誤導小學生寫出錯別字。
你可別小看這些錯別字，有時，它卻很重要。在1983年，烏魯木齊市的一個掛面廠從日本引進一條掛面生產線，隨后又花了18萬元從日本購進1000卷塑料包裝袋。包裝袋上的圖案由掛面廠請人設計的'。當這批塑料飄洋過海運到烏魯木齊時，人們才發現“烏”字多了一點，變成了“鳥魯木齊”。就一個錯別字使這一堆價值19萬元的塑料袋變成了一堆廢品。
讀了這則故事后，你感受到錯別字的不好之處了吧？我們中國的每個漢字都是整齊的，它們之間蘊涵著一種美好的情感，是我們中華上下五前年人民智慧的結晶。沒有任何的文字能取代它。多了一橫，一豎，一撇，一捺，都有可能成為錯別字。
讓我們一起改正錯別字，一起去體會漢字的奇妙之處吧！
錯別字作文7
語言文字和我們每個人的生活、學習都息息相關，我們每時每刻都離不開文字。在杭州的大街小巷里，商家都會在商店醒目的.位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來準確反應的信息，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？
周五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以周六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時，就驚喜地發現有一家店鋪的招牌上定著“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒走幾步，又發現了一家小店把來一份，寫成了“來伊份”，接著我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時，我想起了林老師說："找錯別字非常容易。”看來這句話真是準確無誤，因為我輕而易舉地找到了錯別字。
一路下來，沒想到有這么多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺有些不可思議，如果許多國內外游客到杭州旅游，如果他們看到這些，他們一定會認為杭州人沒文化。錯別字連篇的招牌肯定會讓他們留下不好的印象。
錯別字作文8
縱橫中華民族5000年的輝煌，藝術精華和交流必須的工具——語言，在其中占有舉足輕重的地位。語言包括人們說話，問題及文章，因而文字又占了語言的一部分。
人們寫信，發電報，創作都離不開文字。但是近幾年，社會上出現了一種不良現象：寫錯別字越來越多。前些年，北京市少先隊員對一些主要街道的店名、廣告、路標、說明牌等進行普查，5天就查出了26。8萬個錯別字和不規范字。多么驚人的數字啊！也許，有些人認為寫幾個錯別字無傷大雅，甚至會說：“并沒有多大關系。”但是我認為，這中間存在著極大的錯誤，如，古代司馬遷如果在《史記》上寫了1、2個錯別字的話，那將會是撲朔迷離的千古之迷；如果有人將“玻璃瓶”的'“瓶”寫成“餅”的話，別人一定會笑掉大牙的。我決定也去找找錯別字。于是我到了各大車站、火車站，一天下來，就給我找到21個錯別字。
有：車牌上把“湖南”寫成“湖蘭”，火車上“軟座”寫成“亂座”等。我想：寫錯別字就犯了《杭州市人民守則》第九條：自尊自愛，不損國格。必須讓錯別字無處藏身，所以我號召人們：請不要寫錯別字。
錯別字作文9
昨天下午，我們在教室里進行了一次“字詞本錯別字調查”。老師對我們說：“同桌倆交換字詞本，找出錯字并尋找寫錯的原因。”
我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫得“慘不忍睹”，我看不下去了。
我無奈地看向何彤，何彤也無奈地看向我，說：“要不我倆換吧，我同桌的字一個個張牙舞爪，還是你的字寫得好看。”
我點了點頭，因為這正是我想說的。
無奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的'字，互相嫌棄對方的字寫得丑。
我拿出何彤的字詞本，看著真是賞心悅目。邊看，嘴里還嘀咕道：“還是女生的字寫得好看。不像男生，字寫得像雞用爪子抓過似的。”
何彤轉過來，笑了笑，似是贊同我的說法。那兩個男生向我投來怨恨的目光。
我沒管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字。可看他倆，忙得不可開交。我和何彤輕輕松松就完成了任務，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵著……
錯別字作文10
“再見了，錯別字！”五單元活動結束以后，我不禁高興得叫喊連連！不要錯認為我是哪里出了問題，是因為我拿掉了“錯別字大王”的“帽子”了。這是一件值得高興的事吧！什么？你問我是怎么拿掉這個“帽子”的？發生了什么事？好吧，我就告訴你吧，不要告訴別人喲！
那是一個陽光明媚的下午，我和朋友一起出去觀察錯別字。在一路的筆記上，隱隱約約的'出現了許多錯別字……回到家里后，我打開筆記本，把我倆嚇了一大跳！滿篇都是錯別字！因此，我得到了一個“灰帽子”。
那天晚上我反反復復思考了好多遍，覺得實在是太丟人了，于是，我決定扔掉這個“灰帽子”并和“錯別字大哥”再見。
于是到了第二天，每當我有拿不準的字時，就翻翻字典，預防“錯別字大哥”的“來訪”。只要有錯別字出現，我一定要“逮捕”他，罰他待上個十年八年，這樣我就可以防止“錯別字大哥”的來訪啦！
功夫不負有心人，我終于拿掉了這個“灰帽子”啦！好開心！
錯別字作文11
中國字有許多，常常使人分不清，而鬧出了很多笑話。我在四年級的時候，我是副班長，但是因為剛分班，有許多同學的名字我還不清楚，所以老師有一天叫我發本子。一開始的時候，情況都很良好，沒有出差錯，但是，當我看到一位同學的本子時，我大叫一聲：“劉弘戈!”結果引起全班捧腹大笑，起初我還章二金剛摸不著頭腦， 愣在一旁， 后來老師才笑著跟我說：“是劉弘弋。”這時我才恍然大悟，自己也笑了起來。
還有一次，是 在我二年級的.時候，因為發燒去小兒科看醫生，后來，醫生在叫名字的時候，叫了一聲“張紅齊”，當時大家都你看看我，我看看你，做出一副“不是我!是誰?”的表情，我才想起我的名字中間的“紜”，常常有人錯念“紅”，所以在我確定不是別人之后，才慢慢的站起來，并且小聲的對醫生說，那是紜字，不是 “紅”哦!
錯別字真是麻煩，有時一字之差，就會鬧出大笑話，所以我希望大家能把每一個字都分得清清楚楚，才不會被別人拿來當作笑柄。
錯別字作文12
今天，朱老師又聽寫了，本子一發下來，我就忐忑不安的一頁頁翻起來，心里生怕會錯誤百出。“天哪！我——怎么會漏洞百出呀！我昨天明明復習了呀！”我自言自語道。頓時，我感覺天都快要塌下來了，我看了看出錯的地方，哎！為什么我難的都能記住，卻把簡單的搞錯了？我把汗馬功勞這個詞的“汗”和漢族的“漢”搞混了。哎呀呀！你說我怎么這么笨呀！
看到了我的聽寫本，我覺得回家一定會遭殃了，看媽媽不把我打的皮開肉綻才怪呢！我就想鉆進底下再也不要出來了。回家媽媽一定讓我使個九牛二虎之力，把汗馬功勞記住。”我心神不定的想著。
錯別字不但會鬧笑話所表達的`意思也往往差別很大，比如“打結”這個詞，如果寫成“打劫”就有可能會被抓起來哦！，但仔細想想，出現錯別字主要還是沒有理解這個詞的意思。在以后的學習當中，要謹記這個教訓，遠離錯別字。
討厭的錯別字，我要用實際行動遠離你。
錯別字作文13
在上一年級時，因為我識字不多，所以錯字連篇，鬧出了不少笑話，現在想起真是讓人棒腹大笑。
有一本《讀者》書上介紹了兵馬俑，咦，兵馬桶，真奇怪，秦始皇怎么突然用馬桶陪葬？我回到家，好奇地問媽媽。媽媽說：這不讀“桶”讀俑。從今以后，我記住了一個歪理，旁邊如果有“甬”都讀“yong”。
有一次，報紙上說有人被歹徒捅死了。我說成了有人被歹徒涌死了。我回家，對爸爸說了這個壞消息，爸爸說：“對，是涌死的，你瞧，血如泉涌，血都流光了，人當然要死了。“我這才知道，我又認錯字了。
好笑的`事情又發生了。有一次，學校評選“十佳少年“聽到好消息，我連忙跑到家里說：我鄭重宣布，我要當“十掛少年”。媽媽聽了說這樣掛起來的嗎？我聽了感覺真倒霉。
最讓我大出洋相的是一次，在學校同學說：你長大了肯是個掃地的。我憤怒地說：你才是窮光蛋，滿身跳蛋的流浪漢。他不怒反笑，說道：你見過身上跳著蛋的人嗎？他這一說，全班人都哈哈大笑。哎呀，我怎么連說話都說不好，長大了怎么做人呀！
錯別字像那華麗的衣服上的補丁，它就是我最大的敵人，消滅錯別字，刻不容緩。你要知道錯別字會把一生毀滅掉。
錯別字作文14
同學們，你吃過雞蛋“罐”餅嗎？看過“爪”子臉嗎？這些可都是錯別字鬧出的笑話。如果你沒有聽過，那就請聽我的慢慢道來！
之一：有天晚上，我們全家到廣場散步，走著走著我又餓了，為了補充體力，決定吃點夜宵。沒走幾步，見前面有一個灌餅鋪子，我們大步流星地朝前走去。當看到攤主的招牌時，我們不禁哈哈大笑。原來“雞蛋灌餅”變成了“雞蛋罐餅”！難道是在陶罐里做的雞蛋餅嗎？噢，原來是錯別字啊！
之二：上學期老師布置一篇《我的媽媽》的作文，我這樣寫道：“我的媽媽苗條的身材，中等的.個頭，高挺的鼻梁，明亮的眼睛，櫻桃小嘴，最漂亮的還是那張瓜子臉。”一想到這樣漂亮的媽媽，就迫不及待地去讓媽媽看，我想她一定會樂得合不攏嘴。只見媽媽那張原本笑呵呵的臉上突然由紅變白，問到：“蘭蘭，什么是‘爪’子臉啊？”我被問得不知所措。細心一看，原來是粗心的我把“瓜子臉”寫成了“爪子臉”！
同學們，漢字是我國特有的文化，作為中國人，寫好中國字是多么重要呀！
錯別字作文15
今天，我們王老師捧著一摞厚厚的作文本走上講臺。我看她的眼神，看她那動作，再看她那表情，就知道大事不妙。果然，她氣沖沖地對同學們說：“這是一個同學的作文，我來給你們念念，你們來聽聽。”說著，拿出一個作文本，緩慢地念著：
我們的校圖
我們字校是保定市明校，有著七年的厲史，市機齡尋也長來參關。
我們字校中英是一個15000平木的天操揚，同學們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球，可高興子。
哈哈哈……場下一片爆笑，王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺的這篇作文很熟悉，仔細一想，原來是我的，我怎么這么倒霉呀！
王老師氣沖沖地說：“你看看，你看看，這么多錯別字，你們連自己的母語都寫不好以后還怎么干大事業。我把作文本發下去，你們把錯別字一個寫50遍，做為暑假的處罰作業。”啊！場下一片嘆聲。
我拿到作文本，在老師的評語上也找到了兩個錯別字，我的`同桌馬中也有，更讓我沒想到的是，我們班一半的同學也有，老師看見了，感到羞愧萬分，臉刷一下子紅了下來，只好取消了對我們的處罰，我們班的同學都跳起來歡呼。
連老師都寫錯別字，難到這不是一股強烈的錯別字風暴嗎？
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