我明白作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我明白作文，希望對大家有所幫助。
我明白作文1
古人說：“半部論語治天下。”這話聽起來似乎有些夸張，可我讀過《論語》后，確實學到了我從未接觸過的知識；它使我學會了怎樣做人，怎樣去孝敬父母，怎樣去學習等等。《論語》是儒家學派經典著作之一，也是研究孔子思想的主要資料，早在漢朝初年五四運動以前的兩千年間，它一直是學童們的一本必讀書。
讀《論語》讓我感悟最深的一則是：“己所不欲，勿施于人。” 所謂“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及別人。自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活；自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人。簡單地說就是推己及人，這和我們平時所說的將心比心，設身處地為別人著想等等都是同一個意思。
在現實生活中，有很多人不知道怎樣去推己及人，憑著主觀意念，自己想要做什么就做什么，想怎么做就怎么做，根本沒有想過后果。
記得有一個周末，我與我的一群小伙伴在玩耍。玩著玩著我們都累了，然后我們就找一個地方一起坐了下來。這時，我們鄰居有一個熱心的阿姨，拿了幾個蘋果過來給我們解渴。蘋果剛好夠分，可是其中有一個蘋果因為阿姨不小心掉在地上給摔得有點爛了，而又剛好被那個小氣鬼拿到了。然后他用一種討好的表情對我說：“紹煊，我和你換過來好嗎？”沒等我回答，他就馬上把我手中的蘋果搶過去，然后又把那有點爛的`蘋果塞在我手中，笑嘻嘻地說：“嘿嘿，這蘋果甜！”聽到他這么說，我有點生氣，我責備他：“你怎么這樣，我還沒有同意讓給你呢！”那阿姨見狀，立馬跑出來說：“快把蘋果還給她，這樣做可是不禮貌的。如果你不想要，阿姨重新拿給你。”那小氣鬼聽了，不情愿的把蘋果還給了我。阿姨說得對，不能把自己不喜歡的東西強加給別人，這樣做是不對的。
“己所不欲，勿施于人。”同時揭曉的也是人際關系的重要原則。人應該有寬廣的胸懷，待人處事切不可心胸狹窄；應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實應該堅持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現。
讀《論語》就好像在中國人文的精神寶塔里去尋找自己的寶物。從《論語》中得到的啟示會讓你受益終生。
我明白作文2
我們都不曾怕過你，是你的溫和、親切讓我們不曾感到驚慌。
你有著高大的身材，但是那看似威嚴的架子里卻透出了他人所沒有的溫柔。
第一次看見你時，我們被你的幽默所吸引。每一堂課都充滿了歡聲和笑語。那是一個很大很大的家，一個父親為女兒們講述著一個個富有傳奇色彩的故事，老師，你還記得我嗎？
怎么還不下課？拿著書本，兩眼發愣，表面上在聽課，其實，心兒早就像小鳥一般飛向天空，自由飛翔了，哪還有心思去聽課。
“后面的同學，你來回答這個問題。”
“天哪，不用那么慘吧。唉，是福不是禍，是禍躲不過,硬著頭皮將就過吧”。我支支吾吾老半天也沒答出個所以然來，面紅耳赤，心里撲撲地耳朵可以清晰的聽見跳聲，頭似乎有千斤重，怎么也抬不起來。
“上課要好好聽講，你坐下吧。”
語氣依舊是那么的平和，親切。這讓我很感激，而更多的則是內疚。
不經意間，我抬起了頭，我目光與您相撞，我急忙低下頭，認真聽講。
我一直都很內疚，總覺得對不起你對不起自己的良心。或許，被你說一頓好點，可是，這又能彌補得了什么呢？
直到那次路過辦公室門口，天生好奇的我往里面望了去。不經意的那一眼令我至此難忘，不是一味地批改著作業，也不是有閑得和其他老師談自己的學生，而是疲勞地趴在自己的'桌子上，睡著正香。不知昨晚又工作到了幾時，你那疲勞的身影，令我越發得無地自容.
你的眼是斜視，而且視力也不是很好。你并沒有因此而自卑，而是努力向自己的夢想前進。聽你講那過去的經歷實在難以想像，仿佛在聽一個傳奇，但是卻又那么的真實。
那一刻，我明白了很多，但是又說不出明白了什么，感覺自己突然長大了明白了什么是愛，什么是付出。
經歷了三年我們即將離開，你卻依舊未改變，只是眼角的皺紋又多了許多。你在送我們時，笑著，笑著，等到漸漸遠去，雖然很勉強但是嘴角邊的笑卻形成了最美麗的孤度掛在了天空。那一瞬間，好舍不得。但是，這一次我知道了，那是師生之間最珍貴的友情。
老師分別了三年，三年之后，你還記得我嗎？
我明白作文3
媽媽，有一件事我一直想對您說，它在我腦海里已經藏了七八年了。
記得我六歲的時候，你和爸爸出去打工了，伯母和奶奶就騙我說，爸爸和你去趕集了，馬上就會回來。我相信了，后來我就坐在橋頭邊等你和爸爸回來，直到我等到天黑，你們還沒回來。那天晚上我哭了一夜。第二天，我的眼睛腫了，人也病了，奶奶把我送進了村衛生所打吊針。
媽，沒有你的日子里，我就像個孤兒，雖然有奶奶和伯母的照顧，但他們都很忙，凡是都是我自己照顧我自己。
度日如年的日子過去了，我長大了一歲。我可以上學了，我和堂姐堂哥去讀書。在路上，由于我太小，奶奶買的書包帶子很長，經常會掉，上學又要趕時間，我堂姐和堂哥又一直催我，我就哭著邊走路，邊弄書包。有時路很滑，我到學校時都要摔好幾次。在學校里，有一次午休時我從床上摔下來，當時有很多人在里面，我很疼，但又不敢哭，只好忍著。
時間總算是一天天過去了，我漸漸長大了，直到我上二年級的時侯，奶奶和伯母才告訴我說你和爸爸是去打工了。媽媽，你去打工為什么不帶上我呢？為什么？三年之后，你們回來了，還帶著一個弟弟。
媽媽，您知道嗎？自從你帶了一個弟弟回來，我經常被你罵，被你打。您有時說的話讓我很傷心，你每次說我，我很想頂上幾句，但還是沒敢開口。這些話我本來不想說出來的，但是我忍不住不說。當您打了我好幾次的.時候，您更讓我傷心。當時我想：我是不是您親生的女兒？您為什么會這樣打我？我又沒什么錯，只是跟您斗斗嘴而已。
媽，您知道嗎？你每次打我，我都會叫爸爸，因為爸爸他不會打我。
媽媽，其實我是一個懂事的孩子。媽媽我求您一件事，請您不要再隨意罵我打我好嗎？如果您再這樣，我書都讀不下去了。請媽媽答應我。媽媽，我還有一件事，就是請您不要再和爸爸吵架了。你們吵架了就不做飯，又要我做飯，我又要讀書，你叫我怎么辦？這樣讓我很傷心的，也會連累我讀書。我們這個家庭應該和和美美，快快樂樂地過日子，這樣才好呀。您說對嗎？
媽媽，你知道嗎？我直到現在想起那些事，我的眼淚還會流個不停。
媽媽，我真希望您能明白我的心。
我明白作文4
記得我四歲那年，在一個漆黑而又寧靜的夜晚，隨著一陣嬰兒的哭鬧聲——我的弟弟誕生了。那時我一個人孤零零的站在醫院走廊的盡頭，所有人都只顧著弟弟，我發現那些人都把我遺忘了，他們臉上都帶著笑容，可是我不知怎么也高興不起來。也就是那天晚上，我爸爸對我的態度也慢慢變淡了，后來做什么事都把好的給弟弟，如：買衣服，鞋子，好吃的，好玩的，爸爸都給他先買，隨后才記起我。每次我抱怨，爸爸都說：弟弟比你小，應該讓著他。當時我在想：為什么比我小就要我讓著？為什么弟弟一出生？爸爸給我的愛總是若有若無？也就是從那個時候我天天晚上躲在被子里偷偷的`流淚，我還不知道我那時候眼睛里布滿了血絲，也紅腫著。我在心里總是念到著，為什么，為什么！要是弟弟不出生該有多好，爸爸就疼我一個人了。
五年級的一次，放長假，爸爸心血來潮，他對弟弟說：“小寶，我們去玩好嗎？”弟弟高興的說：“嗯嗯嗯，好好好，我好開心！”爸爸說：“嗯，走吧，但是你姐姐就不要去了。”我懊惱的說：“為什么？”爸爸坐在床上毫不在意的說：“作業寫完了嗎？”：“寫完了，早寫完了。”我覺得有點希望就很快得回答出來。爸爸又說：“作業寫完了就不知道復習？你現在五年級，馬上就六年級了，要畢業了你就不知道復習？好了不說了，我們走了。”又是這樣，為什么又是這樣！啊！我好煩！我覺得我受夠了！為什么不讓我去，我難道就不能去了嗎？真的是！弟弟也快二年級了呀，他上三年級就要開始學英語了，爸爸為什么不讓他也好好學習學習？
后來慢慢的，我對爸爸的一些想法也改變了，也就是那次次意外，那是一個寒冷得晚上，凌晨四點的時候，我被一種突如其來的難受給弄醒了，眼睛一直是開的，肚子疼的要命，突然一股東西從肚子里噴涌而出，吐了以后，爸爸好像聽到聲音了，他就急忙趕了過來，把燈一開，看到了我狼狽的樣子，他緊張的跑了過來，摸了摸我的額頭，頓了一會，就毫不猶豫的背起我，順手拿了件外套給我披著，然后跑向醫院的地方，忙叫醫生來看看，當時我的頭是迷迷糊糊的，眼睛什么也看不清，耳朵什么也聽不見，只覺得好難受好難受，當我醒來的時候，我正躺在醫院的病床上，看到爸爸還在忙來忙去的身影，我的心微微一顫，淚水“嘩”的一聲流了下來。
我明白了，我真的明白了，爸爸是愛我的，爸爸真的是愛我的，只是那種愛你感受不到，只要你足夠細心，你就能感受得到。
我明白作文5
每個人都會存在一些弱點，比如自卑、粗心、嬌氣……每個弱點都需要自己去戰勝，自己去克服。我就有個弱點——膽小。
這次秋游，我們來到了歡樂谷，一進大門，首先映入眼簾的便是“谷木游龍”了。這是一個巨大的過山車，上下起伏極大，令人望而生畏。當然，它最大的特點也如其名，就是它所有的結構都是木頭做的，正如一條木龍，看到這個，一段記憶便在我腦中游現。
那時我三年級，爸爸媽媽帶我來歡樂谷，也是在這個地方，也是同樣的谷木游龍。爸爸媽媽指著游覽手冊對我說：“這個項目很好玩，是這里的推薦項目。”可我看著高高聳立的木頭架子，總感覺它會突然發出令人膽寒的`聲音，轟然倒塌。我克服不了自己的恐懼，膽小，于是，我失去了一次體驗歡樂的機會。
望著高聳在那里的大架子，周圍發出的尖叫聲，讓我感到害怕。我被我們一個小組的同學一起帶到排隊處，我偷偷看著同學們，個個興奮不已，躍躍欲試，原本想退出的我也敢澆滅同學們的熱情。我們都坐上了車，腳下的軌道發出“嘎嘎”的響聲，我的胸口如揣著一只兔子般不安，雙手緊緊攥住欄桿，緊閉雙眼。車子緩緩一動，既而越來越快，越來越快。我的手越拉越緊，只聽得同學們的尖叫聲和風帶過的呼呼聲。這次又沖上一坐高峰，隨即又是一個俯瞰沖……幾個來回，我漸漸習慣了這種感覺，并開始享受它，慢慢地我眼開雙眼，此時感覺自己坐在云端，腳下的人群變成了一個個黑點，遠處的風景變得清晰。“哇！“我也忍不住叫出了聲來。有如自己就是一只鳥，在高空不停飛翔，時而上升，時而俯沖，時而盤旋，時而猛沖，時而高高在上，時而低空掠過……這種感覺令人感到自由！在這種感受中，我覺得自己野性得到了釋放，化身蒼鷹；在萬里高空俯視一切，所有事物都變得渺小……我沉浸在其中，如同它是一幅絕對畫作，一曲驚天神曲，使我無法不陶醉于它。
最后，過山車緩緩停下來了，我也從這美妙的意境中恢復過來，這一切若不是同伴之間相互給予的勇氣又怎么能夠體會得到呢？當然，更重要的是，我克服了自己的膽小，怯懦。正因如此，我才享受到這種自由的感覺，我向往的歡樂……
“風雨之后才有彩虹。”就在這時，我明白了，唯有克服自己身上的困難，才能欣賞到重重困難之后的美麗風光，取得最后的成功！
我明白作文6
天灰蒙蒙的，陽光拼命想從厚密的云層中探出頭來，但未能如愿，草葉上還掛著些許露珠。
我走出那黑暗曲折的狼洞，抖抖身上狼毛，準備捕食去。
才5個月大的我就出去捕食，在別的大狼看來就是很危險的事情，但我別無選擇。作為卡山狼王的遺孤，能被卡山的死對頭杰雪發現并收養，就算是頂頂幸運的事情了，杰雪沒有把我咬死，反而收留了我，已經很好了，為他們一家捕食，有什么不應該的？
我跑著踏過草地。準備前往“獺子山”。抓只雄獺子回來交差。露水沾濕了我與從不同的狼毛，時不時的，有一兩只綠蚱蜢被我驚起。快到獺子山時，我微微的放低了身體，慢慢向一個雄獺子洞爬去。
我將身體隱藏在草叢中，一動不動，如同一尊漢白王狼雕，靜靜地等待看雄獺子出洞。露水漸漸在太陽的照射下蒸發了，待在草叢中的我不在感到陰涼，反而十分悶熱。
終于雄獺子出洞了，它十分警覺，扭頭四處觀看。他看見遠處的草叢被風略略地吹地動了一動，就立刻竄回洞中。經過時間的.推移，獺子的疑消失了，它猛地笨出洞外，大口大口地吃起草來。是時候了，我猛地起身，扒了幾下雄獺子洞口的碎石，雄獺子聽到動靜后就立刻往回竄，我也立刻竄到洞口處，剛好抓住它。
我叼著獺子回到狼洞，把它給了杰雪的妻子—茜茜，茜茜看了我一眼，什么也沒說，就把獺子給了她的孩子，只給我留下了一條獺子腿。
時光流逝，我很快已經一歲了，正是東荒時期，狼群在一起捕獵，每次沖鋒的時候，都是我先去，狼群的理由是：你的皮毛是白色的，不容易被發現。
鵝毛大雪，四處紛飛，狼群連續三天沒有獵到食物，早已餓的前胸貼后背了。突然，雪地里出現了一只羊羔。我慢慢向前走去，去探探路。但是，后面有一股力量撞到了我是魯魯，杰雪的大兒子。他在這三天里早已餓紅了眼，迫不及待地向那只羊羔撲去。呯—，捕獸夾的聲音在空中回蕩，可憐的魯魯，為了一頓飯，失掉了自己的性命。
這一刻，我終于明白了為什么我活的如此之久，能在這險惡的環境之下活如此長的時間，那是我從小捕食，技藝高超的結果，并且，最最關鍵的是我無貪婪之心。
我明白作文7
烈日炎炎到寒風呼嘯，黑發卷卷到白絲閃閃，也就一念之間的事，聰明反到不明白那才是真的漫長.......
我走在去上補習班的路上，遠遠就聽到吵架聲，似乎有點刺耳，我匆匆走上前去一看，是一位三十多歲的中年女子和她還不到七歲的女兒與一位六十多歲的掃地大娘在路邊吵吵嚷嚷，周圍的街坊鄰居都來圍觀，我問邊上的一位叔叔發生了什么，那位叔叔跟我講明了事情的經過，大概是這樣的：那個媽媽剛路過這個環衛工人身邊，對著她的女兒說：“你要好好讀書，要不然跟這個奶奶一樣，掃大馬路!”那個奶奶自然不樂意了，對著那個媽媽說：“你怎么可以這樣?我們每個行業都在自己的崗位上工作，我們有錯嗎?你也太欺負人了吧!”那個媽媽一聽也不樂意了，開始大聲嚷嚷：“我教育女兒讓她不要和你一樣一無是處!”那位奶奶聽了很生氣大聲說話......一吵半個小時過去了，那個小女孩躲在她媽媽身后看起來已經被她媽媽與這位奶奶的說話聲嚇個不輕。過了十分鐘那位奶奶顯然吵不過那個媽媽，最后那個媽媽用了一句十分下流的話終結了這次爭吵：“樂樂走!我們不要與這種滿臉骯臟的下三流講話”。
那句：“我們不要與這種滿臉骯臟的三下流講話!”是多么刺心啊!我深深的'記得聽完這句話，那位奶奶傷心的表情，讓我心中不免有些為那位老人心痛，那銀色的頭發下一張讓人揪心的臉，不住地落淚。那位奶奶錯了嗎?顯然沒有，那位媽媽錯了嗎?也沒有，那次爭吵全是因為這位媽媽沒有正確教育她孩子的結果。那誰是贏家?沒有，誰也沒贏，那位奶奶敗在了爭吵上，而那位媽媽敗在了良心上，那個媽媽的出發點是好的，是為了不讓自己的孩子成為掃大馬路的人，但是她不應該這么說環衛工人，這樣貶低她。沒過多久，人群圍上來了，他們圍住奶奶，開始安慰她，有人給奶奶送水......場面與剛才截然不同，奶奶的眼角模糊了，鼻子一抖一抖，只是簡短的說了聲：“謝謝......”便駕車而去了......
那時我才明白，所有人都是有自尊的，不論你是掃馬路的還是開奔馳的，我回想起以前我嘲笑的那個環衛工人，臉開始一陣一陣的紅，尊重一個人就是對他人最大的禮貌。
那天，“尊嚴”一詞，一直刻在了我心里.......
我明白作文8
上小學時，教室外總是有幾棵樟樹，說大不大，說小不小，特別一到春風拂過之時，樹上的樹葉總會落滿走廊。
因此，老師規定我們在每天早上來校時輪流清掃昨晚落下的樹葉。
本來就還要上課，卻還要上課前打掃落葉，是件苦差事。特別是在云飄涌的清晨，這幾棵樹好像是要挖苦我們一樣，總是有樹葉從樹上飄落下來，看見這番場景，我不禁心中有怨，但又不能向老師抱怨，也只好作罷。
有天，班主任剛來學校，看見我們掃得這么辛苦，一個個愁眉苦臉的樣子，想了想便走過來說：“來，告訴你們一個訣竅，以后掃之前先把掃把在樹上用力掃動，把快要落下的樹葉先掃下來，不就快多了嘛！”
我們一聽，不禁都拍手叫絕。對呀！這么好的一個辦法怎么我們就沒想到呢？于是，我們紛紛沖到樹下，拿著長掃把在樹上胡亂地掃動。班主任看到我們這個樣子，一幅若有所思的樣子，笑了笑便走了。
第二天，我們一個個滿懷信心，一來學校書包也不放，拿起掃把就到樹底下開始“工作”。這時，一個大膽的想法從我的腦海中蹦出——為什么不一起把“明天的樹葉”給掃下來呢？這樣不就能兩天掃一次了嗎？別的同學聽了我的講述，也紛紛贊同我的觀點，大家都開始加大力度，費力地將掃把在樹上不停地掃動著，但不一會我們便滿頭大汗，這時我發現單獨掃落葉比起費力地在樹上“掃動”還輕松得多，特別還要將“第二天的`樹葉”弄下來可真是不簡單。
好不容易完成了工作，但一陣風拂過，又總是有幾片葉子落下，這使我感到非常奇怪，坐在旁邊的同學說：“可能是我們的力氣太小了，明天我們更用力地掃，要是連后天的樹葉也搖下來就好了！”
第三天，我們叫來了高年級的學長幫忙，但無論如何，第二天的葉子永遠都不會落下。這時，班主任走了過來，語重心長地說：“孩子們，一天要先把一天的任務完成好，這樣才會實在，想一次做好兩天的工作，實在是不可能啊！”
這時，我明白了，原來樹上并沒有“明天的樹葉”，樹葉落下是自然現象，是不可能阻止的，但能把今天的樹葉掃完，也就可以了。
通過這次掃落葉讓我明白了許多，在這生活的一切中，未來雖然有遠大的夢想，也會有未來的挫折，但只要活在當下，活在今天，活在此刻，腳踏實地地走好每一步，這，才是人生真正的態度。
明天的憂煩必有明天肩膀承擔，把握住今天。這樣的態度一直伴隨著我，直到現在！
我明白作文9
黃的臺燈下，一在昏個抽泣的女孩，默默地聽著媽媽的責備。這一幕，已經過去了許多日子，可我總也忘不了。我希望自己永遠記住那一幕，因為，那一次，我真正懂得了生活的意義。
那一陣子，我喜歡上了一部電視劇。最令人高興的是，這部電視劇每天晚上播出，這可把我給樂壞了，每天都早早的寫完作業，然后迫不及待地坐在電視機前，乖乖的等著電視劇開演。
后來，我越看越有興趣，直到深深的迷上了這部電視劇。我不再是普通的喜歡看了，而變成了“天天都得看，一集也不能落”，對于這種現象，我并不在意，壓根兒沒當回事兒。
等到我自己重視起來的時候，便已經有些晚了。
那一回，爸爸媽媽帶我去看花燈。可偏偏花燈展覽的時間與電視劇的時間相吻合，我就哭著鬧著也不去。媽媽訓我：“你不就想看電視嗎？”我悶聲悶氣的點了下頭：“恩！”可媽媽說的話我敢不聽嗎？我只好懷著一百個不情愿上了車。
坐在車里，我一直靜靜的流淚，心里感到很委屈，但是有什么用呢？到了廣場，我一直默默的低著頭，自顧自的走。
其實事后，我有一點點不安，但一會兒就忘光了。直到那一次，我才有了那一幕刻骨銘心的'記憶。
周末，爸爸與同學聚會，帶上了我和媽媽。我們從上午一直玩兒到了晚上，無意間抬起頭，我發現天已經漆黑一片，我想起了電視劇。
聚會終于完了，爸爸起程回家，可誰知，到家時，竟早已演完了。
“那可是最后一集呀！”我越想越生氣，“金豆豆”忍不住掉了下來。“嗒！
嗒！”，一顆顆落在書本上、桌子上，媽媽瞅見了，大聲訓斥我：“……你的任務是學習，在這么下去，你都成瘋子了……”聽著這刺耳的話語我的心像被一把鈍了的刀子割了一樣，盡管不流血卻分外疼痛。
該睡覺了。我懷著留有余痛的心睡著了。啊，我夢到了所發生的一切，從喜歡到入迷；從開心到傷痛。我明白了什么？
我驚醒了。
我清楚的感覺到頭下的枕巾濕漉漉的。
望著空蕩蕩的天花板，我忽然明白了：
“生活，不應該是迷戀一些沒有意義的東西，而應該做自己該做的事，勇敢地朝著自己的目標前進，不能被那些煩瑣的無用的事情絆住腳。”
我想，我明白的道理應該是對的吧。
我明白作文10
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
在我的學習生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的'記憶。
小學的時候，成績一直都挺好。進入中學后，從平時的考試中就可以隱約感覺出來我的成績好像下滑了不少，不過我也沒有太在意。直到這有一次考試，我才意識到自己的成績多么差。
直到班主任跟我說：“你知道現在的形式嗎？，我搖了搖頭答道：“不知道。”老師便告訴我：“現在和以前不一樣了，你知道現在離分數線差一分也是考不上高中，差兩百分也是考不上高中，以前的時候差一分兩分，還能拿錢上，現在呢？”我有些恍然大悟，老師繼續說道“你現在的成績很不穩定，有時候考的好點，有時候考差，你說你要是中考考點差一點，這不多可惜，你說說自己要是考不上你干什么去？著的這番話讓我很有感觸，的確，老師說的沒錯，我應該好好的反省自己了。
聽了老師的那番話后，我似乎開始明白了什么才是正確的學習觀念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽，回家也不再像小學那樣看漫畫玩游戲，每天優哉游哉的，每天都會把該背的都背好了。這樣做了之后，平時考試有了些小進步。
每當想起老師的教誨，我就會找到方向，有了學習的動力，也是老師讓我學會找到自己的目標并且努力。所以，我也很感謝班主任，感謝她的那些引導，給了我莫大的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶一生都沒說過自詡的話，它那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
多年的朝夕相處，多年的師生情誼，可是轉眼間已進入了離別的倒計時，心里有很多的酸楚，同時又有一種莫名的喜悅，這種感覺就是：痛并快樂著！因為我深深的知道，當羽翼豐滿的雄鷹要振翅翱翔天宇之時，即使有太多的留戀，也要告訴自己要面帶微笑送你們遠翔，笑看你們越飛越高，到新的領域勇敢打拼。
我明白作文11
人真的能夠左右逢源?我想應該會有例外吧。簡單而復雜的生活為我鑄造了一副假面，宛如撲克牌上面的小丑，有著圓滑的嘴角和黑白分明的臉。我一直以為我的朋友會比家人重要，所以我在他們面前總會報以燦爛的笑容，也惟有在家中，我才會蛻去假面。
在家中，一切都很好，惟有一點讓我不能理解的是媽媽的嘮叼。從上小學我就開始受著媽媽的嘮叼：“注意安全!過馬路注意車輛······”，講一遍還不行，她會一直重復，直至我走遠聽不到為止。現在上初中了，想看看電視耳邊就會響起熟悉的聲音：“別看電視了，對眼睛不好，要是想放松，就去外面走走······”，諸如此類的話一大堆，唉!真煩。我以為我會一直討厭嘮叼。可是，這一切卻在那一天來了個急轉彎······
那天媽媽發了高燒，躺在床上起不來，爸爸又去工作了。一想到自己要空著肚子做飯就不覺加快了腳步。
剛打開門，迎面撲來一股飯香，嘻嘻，我不用餓著肚子了，可是是誰做的飯呢?我把腦袋探到廚房，卻看到一雙顫抖的手端著一盤蛋炒飯，再往上，只看到媽媽頭發蓬松，臘黃的`皮膚上沁著汗珠。“回來了”。媽媽邊低聲對我說邊把蛋炒飯放到桌上。“一想到你要餓著肚子，我就硬起來了，馬上你吃好后收拾一下，太冷了，我再去躺會兒”。
我不知道最后是怎樣把飯吃完的，但是我記得那天我流了好長時間的淚水，那一刻，我明白了媽媽的愛。她的愛是一句絮絮叼語，是一個細微的動作，是一個溫柔的微笑。“誰言寸草心，報得三春暉”。我無法用語言來形象對她的愛，我也只能用一個細心的動作，一句關懷的話語，一個燦爛的笑容回饋母親。我現在已經會仔細地聆聽媽媽的愛，享受媽媽的愛，回饋媽媽的愛。
最后，我想以一首《隱形的翅膀》抒發出對媽媽地感激。“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望······”媽媽，謝謝您!謝謝您的絮絮叼叼，謝謝您給予我的一切。現在我已不再偽裝，因為我明白了愛······
我明白作文12
那天，算不上風雨大作，卻也足夠陰冷。天空暗淡的堆積著厚厚的烏云，細密冰冷的雨一刻不停地下著，仿佛要將這世界整個兒淹沒。
中午，雨停了一小會兒，我便以為不用再帶傘穿外套了，只穿了件襯衫便向食堂走去。誰知，剛一出教室，便又下起了小雨。這雨淋在身上有著刺骨的寒，穿透肌骨，我止不住的哆嗦著，進了食堂便開始咳嗽。這時，我的死黨欣然也到了食堂，她見我一副狼狽的模樣，趕忙關心地問我怎么了？我強撐著搖搖頭說，沒事，我沒事。她不放心地嘆了口氣，伸手撫了撫我的額頭，輕聲道，怎么會沒事呢？你的眉頭還皺著呢。
吃完飯，外面的雨不僅沒停，下的還更大了，這時我已感覺微微頭疼，但也不能遲到呀，只能加快步子跑回去了。
教室里的同學比往常多一些，估計都覺得外面太冷，趕回班級里暖和暖和。我剛準備坐下，又發現垃圾沒倒，便一下子忘了其他事，端起垃圾桶向外面走去。
垃圾箱在走廊中間的平臺上，兩面進風。被寒風和順風而來的雨那么一激，我又開始發抖，重重的咳了好幾聲。我踉蹌著回班級，卻看見欣然拿著件校服往教室里不停地張望著，當她發現我時，便是一臉欣喜又著急的表情。
她三步并一步跨到我面前，摸了摸我冰冷的面頰，把校服往我手里一塞：穿上!我驚訝著，但更多的是感動。不禁略顯結巴的說：不，不行，我穿上那你……還沒等我把話說完，兩聲劇烈的咳嗽便掩蓋了下面的話。欣然一看我這般狼狽，二話不說將外套往我肩上一披，換上命令的口吻道：“你看看，你都這樣了還來擔心我么？你先在班級里呆著，我去醫務室幫你拿點藥。”說完轉身就要走，我見她只穿了一件薄薄的襯衫，趕緊拉住她：“不用了，我可以的，實在不行，我請病假!”她不放心地看了看我，握了握我的手腕，又問了幾句，真的沒關系么？才一步三回頭的回去了，臨走時還不忘叮囑我：“難受的`話一定不要逞強啊!”
披著還帶著欣然體溫的外套，我久久的佇立在走廊上。望著她離去的背影，一滴滾燙的淚水從我的眼角滑落，那些冰冷的雨水都自慚形穢的避讓開了。我終于明白了，這，就是友情，不求回報，最令你暖心的友情。
我明白作文13
劉墉說：幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術。
尊重，如一支在黑夜里燃燒的燭光，溫暖著他人的心，也照亮了他人的希望。
記得今年夏天的中午，我與母親去超市買日常用品和食物。在去超市的路上，我們看到了一位老人盤坐在路邊，手里拿著一把破舊的二胡，正在動情地演奏著。他的旁邊擺著一個碗，碗里有時有幾枚硬幣，有時會出現幾張十元紙幣，有時則什么也沒有。
他是個乞丐，但他與其他的乞丐又有不同，他的碗總是干凈的，衣服上雖有不少的補丁，卻很干凈，最重要的是，他的身板挺得很直，不求別人任何的憐憫。
我對母親說：能給我些錢嗎？十塊就好。
母親笑了笑，從錢包拿出兩張十元紙幣，遞給我一張。
我們便一起走上前，把紙幣小心翼翼地放在碗里。老人停下手中的二胡，抬起頭對我們笑了笑，他的笑那么樸實，那么和藹，臉上雖已布滿皺紋，卻仍改變不了他的善良和樂觀。
我很高興地笑了，便拉著母親的手走向超市，在二胡的演奏聲中夾雜著一身輕微的嘆息。
但母親還是在原地不走，然后把我拉回來，說：停下來聽一會兒吧！我有點不理解，可還是站在那里努力地傾聽。
老人聽到母親的話，抬頭對我們一笑，笑得很燦爛，很快樂，我看得出來，那是真正的`快樂。
老人悠揚的二胡聲響起，那飽含深情的聲音讓我震撼。那琴聲時而悲愴，時而凄涼，正當我的心情隨著音樂跌入谷底時，琴聲中又忽然充滿希望，那股力量，足以把你從深深的谷底，送到美好的地方。那琴聲，就如同老人坎坷的一生，感嘆世間的無常。可我也聽到了老人內心的希望，他堅信，自己的希望和努力，會托起他去更遠的地方，去更高的天空。
我終于明白了母親的用意，不是所有的乞丐都只是在乞討，也不是所有乞討的人都是乞丐。正如這位老人，他期待的并不是同情與施舍，而是對他的音樂與努力的尊重，他期待能用自己悠揚的琴聲，去撫慰和激勵聽者，去告訴他們要樂觀向上，不要被生活所擺布，更要尊重每一個默默無聞的人！
我明白作文14
青春似一團氤氳的晨霧，亦如雨后的彩虹，美輪美奐、虛無縹緲，處處充滿著新奇、幻想和懵懂。正值年少的我們迷茫卻又向前摸索著，這期間伴隨著我們必不可少的便是責任，我們因責任而焦慮，因責任而成長，因責任而成熟。
多年后，當我翻開初中的這本記憶相冊，或許我已記不起古詩文怎樣背，數學公式怎樣寫，但我一定不會忘記責任曾給我留下的記憶。
山重水復疑無路
剛上初中時，當班長是我意料之外的意外，一個青澀懵懂的小姑娘，尚躲在父母的羽翼下生活，突然要擔起一個管理班級的責任，心里頓時慌作一團，不知所措。起初班主任只是讓我處理一些簡單的班務，我總會盡心盡力去做好，因為我覺得有一種無形的力量在推動著我。在班級犯錯或者出現問題時，我也會毫不猶豫的第一個站出來，盡管有些不情愿！但那股力量告訴我必須要那么去做！
隨著年級的升高，學習任務也逐漸重了起來，最讓我發愁的就是如何在班級管理和自我學習中尋求平衡。當別人在專心上自習時，或許我正在為調整座位表而焦頭爛額；當別人在背誦課文時，或許我正在為班級紀律而發愁；當別人周末在家安心寫作業時，或許我正在幫助老師統計各種數據。有時我也會感到委屈，也曾想過放棄，也會因為擔心自己的學習心里充滿了焦慮…
柳暗花明又一村
處在掙扎與煎熬中的我去找父親尋求幫助，向他傾訴了我的無助和焦慮。父親跟我說，孩子你不用害怕也不要迷惘，因為帶給你痛苦的那個東西叫責任，它是我們每個人成長過程中必須要面對和承擔的，無可逃避。勇敢面對，最終它會帶給你超出書本的`收獲。古人曾有云“天下興亡匹夫有責”，就是告誡我們要學會擔當。老師信任你讓你當班長，你不能只想著自己，你代表的是整個班級，你的一言一行，一舉一動都被賦予了責任，當好一個班長比考第一更重要。去體驗責任帶給你的新奇感覺吧，我在未來去迎接一個更好的你。
從那以后我開始反省了自己，遇事不再逃避，也學會了在班級與自我之間去尋找平衡與兼顧，因為我明白，那是我的責任。
當氤氳的霧逐漸散去，眼前是一片美麗的風景。處在這如夢似幻的花季里，我們不僅要以夢為馬不負韶華，更要學會擔當，肩負職責，切不可虛度年華。當我們有一天回顧過去時，我們一定要自信的說一句“我已經做了我能做的事”，感謝責任讓我成長為更好的自己！
我明白作文15
平靜的生活中，總有許多不平靜的故事。我和弟弟的相處就是這樣，在摩擦中成長。有些東西，只有經歷，才能明白其中的道理。
小時候，在媽媽的印象中我是一個天真爛漫的孩子，各種趣事，總是讓她笑得合不攏嘴。隨著年齡的`增長，我越來越倔強，任性，易動怒，凡是自己認定的，總覺得是對的，即使錯了，也是別人的錯。后來我明白了自己的不足，事情還得追溯到一次模型組裝。
有一次，爸爸從公司帶回來一個包裝精致的小盒子，我和弟弟迫不及待地打開看。里面裝的是一個銀色的船型拼裝玩具圖案和各種小器件，我和弟弟非常高興，一下子全部倒在地板上，開始忙著組裝。但是我們拼了很久也沒能把整艘船拼起來，弟弟慢慢失去了興趣，顯得有點漫不經心。
沒有效果，慢慢地，我的脾氣就開始變得暴躁了起來，弟弟稍有不慎就罵他，似乎拼裝的不順利都是弟弟的原因。弟弟流下了委屈的淚水，看著他哭哭啼啼的樣子，我就更上火了。在我的不斷訓斥下，弟弟哭著跑開了。我就只好賭氣自己拼，不一會兒便腰酸背痛，眼花繚亂。越著急，心越亂，拼的越沒章法，最后無奈之下，我扔下模型就去睡覺了。
躺在床上睡不著，我慢慢冷靜下來反思這件事。如果我當初不是那樣急躁，不把精力用在指責別人身上，如果我再冷靜一點，說不定這會兒已經和弟弟把船拼好了。
第二天清早，我繼續昨天晚上沒拼完的模型。冷靜對待，認真研究，沉住氣一點點觀察，琢磨。這時弟弟走了過來想幫我把模型拼完，我告訴他，讓我自己試一試，如果我拼成了，再拆開教他一起拼。經歷了三個小時的努力，根據模型圖的提示，最終一個完整的模型呈現在了我們面前。看著嶄新的模型，我的臉上浮現出了歡樂的笑容，弟弟好像把昨天的不愉快都忘記了，圍著船東摸摸西摸摸，還一個勁地夸我拼得好，看著他童真快樂的樣子，我真有點后悔之前對他的態度。
就在那一刻，我明白了，不管遇到什么困難都要沉著冷靜去面對，越是急躁事情越辦不好。弟弟當時也只是想幫我，如果我不那么急躁，多聽聽他的建議，或許就可以更快地完成這個模型。更重要的是我們兩個都能享受快樂，那一刻，我明白了，沉穩，平和，分享是一件多么重要的事。
【我明白作文】相關文章：
我明白了作文04-23
我明白作文11-29
我明白了作文03-24
我明白了08-24
我明白了08-24
我明白了04-26
我明白了10-31
我明白了06-19
我明白了01-11
我明白了04-26