這事真帶勁作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的這事真帶勁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這事真帶勁作文1
人與人之間充滿著愛，因為愛，我們才會相遇，才會互助。
陽光灑落大地，樹木斜著腰，抖了抖它那金黃色的頭發。桂花也從十里遠的地方飄過來，鳥兒躲在花叢間玩耍。家家戶戶，老老少少全都趕趟兒出發了，抖擻抖擻精神，與大自然親密地接觸。
我看陽光正好，花朵燦爛，便也騎著自行車出去了。路上，有的人們正在摘桂花，有的人們在小河邊散步，有的'人們在樹下邊捉迷藏。好一片秋意！
風輕輕悄悄地吹過來，鼻子聞到一股清香，變得舒服極了，我心想，一直這樣下去多舒服啊。
“啊”，突然一聲尖叫，把我從思緒拉了回來。我回頭一看，原來是位老奶奶突然間摔了跤，手中的橘子摔得滿地都是。
正當我要過去幫忙時，身旁的人突然說：“很可能是個騙子，這走路這么平怎么可能摔跤呢？”身旁的人聽見了，不敢去幫老奶奶了。過路人也是假裝沒看見，有的扭過頭聊天，有的躲得遠遠地去摘桂花。
眼見沒有一個人上前去。我的心中有兩個小人在不停地爭論。“人之初，性本善，你要去幫助那位老奶奶。”另一個說：“為什么大人都不去幫忙呢？那是因為他們被身旁人說嚇到了。大人都不去幫忙，我們小孩子又能干些什么呢？”
在愛的滋潤下，不斷長大的我，從小到大只會接受愛。為了讓更多人遇到愛，我決定去幫助老奶奶。
我將車推向前，停在老奶奶身旁，將她扶了起來，問道：“老奶奶你沒事吧？要不先去醫院看一看。”
四周的人都驚奇地看著我，那些人好像在說“你不怕她是騙子啊，到時候給大家來麻煩。”
老奶奶和藹地說：“謝謝你，小姑娘。沒事，你能幫助我，我已經十分開心了。只是這些橘子不知道還能不能吃，那么高的地方摔下。唉，不知道孫子會不會生氣。”
四周的人臉都紅了，個個上前去撿起橘子放入袋子里，并細心地看橘子壞了沒，有些人問道：“老奶奶，我家有幾袋橘子，要不給你。”老奶奶搖搖頭，說：“吃太多橘子也上火，不用了。謝謝你們的關心。”
老奶奶并沒有訛我們這些好心人，而是千恩萬謝回家去了。望著她遠去的背影，我心頭一熱，世人還是好人多嘛！今天這事，真帶勁！
這事真帶勁作文2
在成長的漫長旅途中，總會有一雙眼睛凝視我走下去，總會有一雙手在我跌倒的時候將我拉起，總會有一盞燈在我迷路的時候為我點亮……那次的事兒，真帶勁!
記得還是七歲那年，在鄉下生活著。那是一個黃昏，夕陽慢慢地躲進了地平線，點點余輝灑在大地上，金黃的梧桐樹下，我正向家的方向起航。
不知不覺中，天已經完全黑下來，月亮慢慢從地平線上爬出來。大道上，一個人影也沒有，只有月光陪我回家。我膽怯地四周望望，周圍黑洞洞，我心里害怕到極點，汗珠從額頭上落下來，心怦怦地跳，好像打小鼓一樣。我不由得站住了，向身后望去。
身后除了遠處的一盞路燈，再沒有什么了，我頓時六神無主。突然間，我想起了奶奶對我說的那些話，沒有啥好怕的，就跟白天一樣的走!想到這，我感覺好多了。于是我便學著爺爺走路時的樣子，一邊向前邁著大步，一邊鼓勵自己“不怕，不怕……”，走著走著，身后一陣冷風吹來，我的腳步更快了。猛然間，我想起電影里的受害者也是在漆黑一片，四處無人的地方被害的`。我這時又抬頭望瞭望月亮，它原本美麗的臉頰現在仿佛變得猙獰起來，月亮也陰森森的。
“啊!”我尖叫了一聲，立刻撒腿就跑!我的心“咚咚”地猛跳起來，額上滲出冷汗。我加大步伐，氣喘吁吁地飛跑起來，就像一支穿云箭，一邊跑一邊對自己喊“不怕!沒啥好怕的，像白天的路一樣!”
終于，我好不容易跑到了家，時間就像過了整整一晚般漫長!我猛地拉開門，闖了進去。
大家都被我嚇了一跳，媽媽連忙問“你這是怎么了?沒事吧?”此刻的我嘴里還不自主地念叨著“我不怕”，感到又累又乏。過了一陣子，我驚恐的心情漸漸緩了過來，心中的恐懼也慢慢煙消云散。
直到現在，我回想起這件驚心動魄的往事，內心還是多少有些害怕的，不愿再經歷這樣的遭遇。也許，以后長大的某一天，我想起時，只會一笑了之，但此刻的我不得不說，這事兒，真帶勁!
這事真帶勁作文3
總有一天我會收獲成熟的果實，我也會滿心歡悅。
那是在剛到校園的時候—兩個月前，我們迎來了詩詞大會，緊張枯燥的學習生活也因此充滿了生氣。
風聲，雨聲，像是雜亂的蠶聲，一點點地啃食著我的心。我的目光長久地停滯在黑板上，臉上忽然發了汗，其他同學卻談笑自若。
“明天的選手要帶上正裝，上臺時別帶紅領巾和校卡……”，班主任孫老師不知何時出現在講臺上，教室里的音量頓時降了不少，風聲和雨聲也小了起來。“詩詞大會將于明天下午第二節課開始舉行，孫老師的聲音把我拉回了現實，我打了個激靈，回過神來，呆呆地坐在位子上。
第二天，午睡醒來，發現仍在下雨，心情愈發地不安。一回頭，卻發現時針早已指向了12，我的心猛一收縮，拎起電子書包和資料就沖了出去……
雨愈下愈大，風也越刮越厲害了，像是想把人揪出去。一隊隊陌生的身影從后門走進大廳，每個人都拿著一本相同的電子書包，濕重悶熱的.空氣更是令人感到焦灼不安。
“接下來有請選手用一句詩詞來進行自我介紹”，主持人舉著話筒說道。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，大家好，我是……”選手們在做自我介紹，而我卻在腦海中胡亂地想著：做題時忘詞了怎么辦？漏題了怎么辦？直接被淘汰了怎么辦？觀眾席上黑壓壓的人群像在對我說：“去吧，這個位子不屬于你。”
我只能把目光移到窗外，窗外的一叢灌木正伸著花苞，雨卻無情地打在花苞上。盡管如此，花苞卻依然挺立著。
“那些花苞難道不怕在開放后夭折嗎？它們為什么要掙脫蓓蕾的保護？”我忽然被它們感動了。
對呀，該來的總是會來的，既然如此，我們又害怕什么呢？
我不再猶豫，而是堅定決心，不管肢體語言還是吐詞，都變得簡潔有力。這一次，掌聲因我而起，這份獎狀，這份感動，都是來之不易的，也許是因為我的熱愛與努力，也許，真是因為那支未放的花苞。
這是場帶勁的比賽，這也是個令人驕傲的故事。
這事真帶勁作文4
那天早晨，我奶奶和弟弟一起去鄉下。說起這件事，那可是真帶勁，真帶勁，沒有比這事更帶勁！
到了鄉下，映入眼簾的就是那一顆顆“戰士”，挺立著。聞著一股清香的橘子味和與橙子味，原來我們是來摘橘子與橙子的呢！
我們每人拿了一把剪刀開始剪。首先我們看到奶奶這一邊，“咔嚓，咔嚓”一刀剪斷，速度極快，從一個橘子就快到了小半筒橘子。那個個金黃的蜜橘就如一個個小燈筒在筒里發光。再看到弟弟那邊，呵呵，速度如烏龜。每剪幾個在筒里之后又將手放在筒里，拿幾個誘人的橘子，大口大口地吃。看來這小饞貓不吃不行的。最后來看看我，速度一般一般，不過，又有一只小饞貓來也，也在品味著橘子的甜蜜，說的人就是我自己呢！
過了大概有30分鐘，我們歇了一會兒，摘了一大半的橘子，邊拿著筒里的橘子邊吃。那一小瓣一小瓣的，咬一口，甜甜的汁會甜到你牙疼。我們聊了一會天，又開啟了剪橘子之旅。
慢慢地，慢慢地，我們沉浸在撿橘子之旅中，一半，一半，又一半。一大筐、一大筐、又一大筐。橘子里幾乎被我們剪完了。
最后剩下的'就是那些比橘子大3-5倍的橙子了。
橙子樹比橘子樹要少，所以用的時間比剪橘子要少，我們認真剪著，越剪越帶勁，全程只聽見咔嚓咔嚓聲。鳥兒飛了過來，傾聽豐收的聲音。其他的樹也非常羨慕，默默地默默地看著我們豐收的喜悅，我想它們心里在想著，也要讓大家發現他的美貌罷了吧。在“大眾”看著的情形下，我們剪完了所有的橙子。
我們把金黃金黃的橙子和橘子搬到屋里，我笑著說：“這仿佛就像一片金黃的果海。”把奶奶逗笑了，我們擦了擦身上的汗水，但一點兒也不覺得累，看這樣帶勁的活，又有這樣甜蜜的果實，干啥想著那些累呢？
帶勁，帶勁，真帶勁，沒有比這事更帶勁！
這事真帶勁作文5
每個人在生活中，必不可少的當然是自己愛做的事情了！自然，我也不例外。
我覺得，彈鋼琴這事，真帶勁！
四年級的時候，媽媽看我一天天閑著沒事，于是給我報了一個鋼琴班。一開始的我十分害怕看到鋼琴，要問緣由，待我與你繼續說來。
初識鋼琴
面對尚顯青澀的我，被嚴厲的鋼琴老師叫進琴房，老師不發一言地飛快彈起了鋼琴。我在一旁看得張大了嘴巴，天吶！老師的手簡直像在飛一樣，原來學鋼琴這么酷！當時的我，將這一幅畫面定格在了腦海里，作為自己學琴的動力。直到今日，也不曾忘記。
然而剛開始的新手，學鋼琴之旅卻不是我想的`那么輕松。識譜，熟悉各種表情符號，定手型，總之與我想象的炫酷大相徑庭。
我不知第幾次累趴在琴上，心里苦惱地想，這樣的日子，什么時候是個頭呢？
逐漸入門
將基礎掌握之后的我，已經開始是一名入門學徒啦！然而耐不住性子的我，遭到了老師的批評。
“你回家到底有沒有好好練琴！”老師聽著糟糕彈奏，不禁暴怒地喊道。
“我…我…”我支支吾吾地不肯吐露實情。然而老師的質問讓我委屈極了，我終于說了出來：“老師，其實…我最近是去練流行曲了。”
“流行曲？”老師一愣，隨即更兇狠地教育起我：“這個時候彈什么流行曲！你應該好好練書上的練習曲！把指法練好，流行曲你還差得遠呢！”
我噙著淚水，點點頭，心下發誓以后一定不能再任性了。
小有所成
我坐在考級場的鋼琴前，胸有成竹地彈起了考級曲。一曲畢，我優雅地朝考官欠身，自信地走出了考場。
鋼琴六級的證書便發到了我的手中，我會心一笑，只有我自己知道，這張小小的證書中有多少酸甜苦辣。而鋼琴，已經成為了我生命的一部分，不可或缺的一部分。
彈鋼琴這事，真帶勁！
這事真帶勁作文6
人們都說“塞翁失馬，焉知非福”這話真的很有道理。記得初三的那個寒假，我因為抄作文被老師查到，然后老師罰我重新寫并五易其稿，結果這篇作文被《全國優秀作文選》刊登，我開心得不得了，現在回想起來啊，這事，真帶勁
當初，寒假已接近尾聲，然而我的作文還沒寫，為解燃眉之急，我趕緊從網上抄了一篇作文。這樣不僅效率高，還能減少我腦細胞的損失。真是帶勁啊！我不禁暗自得意，懷著僥幸的心理，將作文交了上去，但沒想到更“帶勁”的事還在后面。
開學第一節語文課，老師講評作文她一開始就說，有的同學寫的'寒假作文還沒交給她就已經發表到網上去了，值得表揚。我一聽就覺得有些不對勁，后來她拿出一篇打印好的作文讓我上講臺去讀。想想我是班級朗讀最不好的學生，我的心情頓時緊張起來了。但我還是故作鎮定地走到老師身邊。我朗讀的時候，贏得了同學們的“熱烈掌聲”和“歡笑聲”，那些同學平時與我稱兄道弟，關系都不錯的啊，關鍵時候怎么就這么不夠意思呢？
大家都猜出了是我抄襲作文，老師又讓全班同學對我抄襲作文一事進行評價。這下全班沸騰，同學們更加帶勁了，有的人說我聰明過頭，有的人說他“自愧不如”，還有人為我“出謀劃策”下次再在網上“發表”文章一定要記得署名。唉，這后果簡直是無法用語言表達。最麻煩的是我還要重寫一篇作文，就以這件事為素材，老師還說要改五次。
真是得不償失，這下可真“帶勁”了！后來，我深刻地反省了自己，并乖乖地重寫了作文，而且在老師的指導下，真的改了五次稿。我從這慘痛的后果中得到了不少教訓，比如做人做事都沒有捷徑，寫作不能弄虛作假，不能懶惰，做事要三思而后行，為人要誠實，等等。偷偷地說一下，這里很多感悟都是同學們起哄的時候給我的忠告，我也沒生氣，直接寫進作文里，現在想想還真的很帶勁呢。
其實，最帶勁的事情還在后面，我的作文居然在《全國優秀作文選》發表了。沒想到，真的沒想到，我抄作文被罰還罰出了意外的收獲。能得到如此成就，除了我端正態度、認真寫作外，更是離不開老師的辛勤付出，感謝老師，無論我未來考入哪所初中，我都會時刻謹記踏踏實實做人、做事的準則，好好寫作文，也不會忘記改作文這事，這可真帶勁啊！
這事真帶勁作文7
風輕花落地，時光踏著歡快的步伐悠然而去，留下深淺不一的痕跡。其中，便有一件件帶勁的事。
獨自坐在空無一人的小路上，黑漆漆的，不免有些膽戰心驚。加快腳步，急匆匆地一股腦向前走去。“啪”一聲，路燈一下子全都亮了。那關卻不是往日那般明亮耀眼，是那種淡淡的。詭異的風呼呼地吹來，柔柔地撫摸著我的臉頰。我縮著身子，突然見到路燈下的影子，毛骨悚然，抬頭一看原來是個樹影。
若是平常，興許我還會詩興大發，吟個“明月半墻，桂影斑駁”什么的，但我現在無論如何也打消了這個念頭。因為那桂影又變成了鬼影，遠處，一襲白色長裙披著長長的散發，踏踏，踏踏地向我逼近。這！這！這莫非是傳說中的女鬼？幼年時看的恐怖片一下子往我腦海里浮現，歷歷在目。我嚇得雙腿直抖，悲哀道：“真是走多了夜路總會碰到鬼！”
這下可如何是好？我拔腿就跑，可是雙腿像灌了鉛一樣，怎么也動不了。怎么辦怎么辦？我忐忑不安地閉上雙眼，心灰意冷地等著末日的到來。突然想到了魯迅踢鬼的故事，我長噓一口氣，自我安慰道：“沒事的，這些都是假的，沒有科學依據，沒有科學依據。”念著的這幾句話給了我莫大的勇氣。不是嗎？害怕的都是心理作用的`原因。
我心一狠，不管三七二十一，向前邁一步，兩步，三步。起初，還是有些害怕，心像懷了一只小鹿砰砰亂跳，心都提到了嗓子眼。后來，便漸有成色，憑借著初生牛犢不怕虎的氣勢，我勝券在握地迎上去，眼看我和那個“女鬼”僅差一米，我們不約而同地停了下來。難道她要開始殺害我了，怎么攻擊她呢？往四周瞥了一眼，看見路邊的枯樹枝，我一把拿在手里緊緊握住。先從氣勢上壓倒對方，管你這妖魔鬼怪，先吃俺一棒！
“小朋友，你在說什么呢？這么晚了還不回家，爸爸媽媽會擔心的。”什么？這“女鬼”的聲音竟不似我想象般陰森森，反而清脆悅耳。我連忙仔細端詳了她，居然是一位漂亮的阿姨。哪里有什么鬼，這下糗大了！道過謝，我灰溜溜地回家了。
歲月的洪流下有沙，有泥，有石頭。而那金色的顆粒是一件件帶勁的事，它們讓生活富有情趣和畫意！
這事真帶勁作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴兒又唱起了歡快的歌，它正在告訴我們上課了。
我扭頭一看，大家都像饑餓的獅子一般，沖出了窄小的教室門口。咦，他們這是吃了興奮劑啊，上課了，怎么還往外面跑，跟平常完全不一樣。對了，我想起來了，這節是——體育課！體育老師上次說這節課要和隔壁1班拔河。想到這里，我跟隨伙伴們一起像離弦的箭沖出了教室。
到了操場，首先映入眼簾的就是一根粗壯的麻繩，像一條肥肥的正伏在地上睡覺的蛇。
比賽就要開始了，第一場沒有我，要輪到第二場，所以第一場我就給大家加油。
只見我方隊員們個個精神抖擻，正在舒展身體呢！往旁邊一看，對方隊員們也在舒展筋骨，氣色絲毫不差我們半分。一場激動人心的拔河比賽就馬上就要開始了！
“預備，滴——”隨著急促的哨聲響起，比賽開始了。只見我方隊員們個個都漲紅了臉，咬牙切齒地拼命拉著。我方主力大壯士拼命地拉著繩子，連吃奶的勁都使出來了。人小力大的機靈鬼今天也和平常不一樣了，像一頭發怒的猛牛，脖子上的青筋也都爆出來了。往對方陣營一看，對方的運動員們也不甘示弱，拼命地拉著。
又過了一會兒，對方的.主力迅速往后一拉，我們輸了。
雖然第一輪輸了，但是我們齊心協力，從失敗中找到了方法，換了一些位置，又重新充滿了自信，準備迎接第二輪比賽。從大家的眼神中，我看到了一股必勝的希望。
“滴——”第二輪比賽開始了。我上場了。哨聲剛吹，我就拼命地拉著，盡自己最大的力量，把平常所有的力氣都聚集在一起。我組隊員都和我一樣，把所有能量都綻放出來，不一會兒，我們贏了！
第三輪，是決定勝負的一輪，我又不能上場了，心里充滿了失落感，但是也非常希望能贏得這場比賽。
“滴——”開始了。剛開始，操場上就充滿了加油聲，兩方激烈地競技著。
過了好一會兒，雙方都十分頑強，突然，我方用力一拉，贏啦！
耶！操場上充滿了我們班的歡聲笑語，我們高興地跳了起來，就像找到親人的小鳥一般，蹦蹦跳跳地回到了教室。
這事，真帶勁！
這事真帶勁作文9
“竇兒，兩首詩會背了嗎？”今天上語文早讀前組長問我。
“會了。”“你背一個我聽聽！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回……”“嗯，不錯！”組長點點頭，我心想：被表揚的感覺，真帶勁兒。
“還有一首呢？會背了嗎？”李雅慶問我。“竇兒，你寫一遍。”“一會兒默寫一定要加分！”“……”組里其他同學也七嘴八舌的說，我心想：唉，組長說我也就罷了，你們怎么都想管管我，怎么對我這么不放心？
“寫就寫。”我自信地說。剛開始還很順利，一會兒就有問題了，寫到“無可奈何花落去”時，我就出錯了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的了，一會兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩，可我總是錯一個字兩個字的，就是不能全對，如果全對就可以為本組加兩分，這不，我又錯了三個字，不過還好不是正式默寫。在同桌張丹陽的'幫助下，我很快改正了錯誤，她還不放心，又盯著我把錯的字寫了幾遍，才扭過身去。
終于，老師說：“把書合上，拿出作業本，開始默寫。”這次黑板上有剛才老師寫過的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒有看，一口氣從頭寫到尾，寫完還檢查了兩遍，才放心的交給組長，原來，默寫不挨憋的感覺真帶勁兒。
不知為什么，平時干事麻利的老師怎么這次判聽寫這么慢呢？第二節課間，語文課代表終于抱回了作業本，身邊同學陸陸續續拿到了自己的聽寫，打開作業本的同時，有人會驚呼“我全對了，加兩分！”有人會仰天長嘆“啊，又錯了一個字！怎么又錯了呢？”同桌張丹陽的也發下來了，她加了兩分。看著他們高興的樣子，我終于等不及了，就對張丹陽說：“怎么還沒發下來呀？你幫我找一下。”她安慰我：“別急，一會兒就發下來了。”
又過了許久，我的作業本終于發下來了，拿在手里，打開一看，“呀，我得了2分。”我高興地不得了，趕緊把這個好消息告訴了組長，組長點點頭說：“好！表現不錯！”組里其他同學也紛紛鼓勵我。我們組目前以22分的優勢位居第二，我相信，第一已經離我們不遠了。
原來加分是這么簡單，只要多一點汗水，多一點認真，多一點堅持；原來我的努力能給全組同學帶來這么多的快樂。這種感覺，真帶勁兒！
這事真帶勁作文10
曾與好友結伴上山。那日風輕云淡，晴空萬里，清晨的露珠正好拍散了夏日的燥熱。此時還聽不見蟬鳴，大概是他們在爭搶此時獨有的甘露，顧不及歌唱比賽的舉行了吧。一日之計在于晨，我與好友早早會合，來到了山腳下。
抬眼望去——真是巍峨秀麗。云峰直入云端，層層云霧在山峰處縈繞，仿佛人間仙境。我們并沒有被困難嚇倒，相視一笑，轉身往山峰發起沖擊。
現在是清晨八點零二分。雖是旅游旺季，但此時人還不是很多。剛開始登山的時候周圍還時不時出現拍照打卡的'游客以及賣小吃的商販，我們沿路往上，有時想伸出罪惡之手買下風鈴一類的玩意，好友“啪”地一下打掉了我舉在半空中的胳膊，道：“景區東西那價格有多離譜你又不是不知道，你這買一個那買一個，中午就不用吃飯了。”說罷還沖我吐了吐舌頭，轉而向遠處跑去。我顧不得剛剛“一見鐘情”的寶貝風鈴，急忙跟上去。
經過短暫的休息和體力補充，我們再次踏上了登山之路。現在是中午十一點二十八分。我再也忍受不住體力和精神的雙重壓迫，癱坐在地上。周圍除了我們沒有其他的游客。“喲，這就受不住啦？”“誰愛繼續誰繼續吧！”我吼出聲來。好友沉默了一會，才緩緩說道：“登山最終考驗的不是登山者的體力，而是考驗每一個參與這項活動的意志力。在成功之際放棄，豈不是做了無用功？還不如一開始就不參與！”
我被她這番話鎮住了。抬眼看，山頂近在眼前。我骨子里那種傲氣爆發出來，爬起身，背上背包，民樂口水。“走！”干脆利落。
現在是中午十二點零五分，烈日炎炎。當我站在山峰往下看的時候，那種心情……我的大腦一瞬間放松下來，蟬鳴聲入耳，是延期舉行的歌唱比賽。是自豪的，我敢肯定。
“感受到爬山的樂趣了吧？”好友笑著問我。
“感受到了！”
“怎么樣，帶勁吧？”
我嘿嘿一笑，拍了一下她的肩頭：“這事，真帶勁！”
這事真帶勁作文11
影影綽綽的遠山，涓涓淙淙的溪流，古色古香的書屋，婀娜多姿的垂柳。在毛筆下一一展現它們最美的姿態。回望那一張張山水畫，是一份感慨，也是一份驚嘆。
“山川之美，古來共談。”古時候的他們沒有相機，于是他們選擇用毛筆將那一幕幕醉人的風景定格，用淺淺深深的墨色向我們描繪出了山之壯美，水之輕柔。也許是對毛筆的好奇心，讓我接觸了國畫，也從此迷上了國畫。
剛接觸國畫時的我對它充滿好奇與期待，猶記得第一次握著毛筆時的慌亂，五指無處安放，好不容易才將手中的毛筆攥好，將它放入墨碟中，它像一根發達的根莖，貪婪地吸足了墨汁，“筆肚”圓鼓鼓的，好似一個可愛的`胖娃娃。我迫不及待地將毛筆落在了宣紙上，本想一展風采，誰知筆尖剛點入宣紙，墨汁便像湖水一樣一圈圈地漾開了，太激動的我竟然忘了刮筆，老師卻也不慌，教我吹墨，我趴在桌子上，瞪圓雙眼，鼓著腮幫子，鉚足了勁兒，一個寫意派大作便橫空出世了！前一秒手足無措的我后一秒竟開懷大笑起來，這事，真帶勁！
學了一段時間后，宣紙上便是各種活潑靈動的生物，展翅高飛的雄鷹，水中游弋的鴨子，枝頭歌唱的麻雀。這些惹人喜愛的精靈們在宣紙上盡情地起舞、歌唱，讓我不禁也與它們一起舞動著。打從心底里覺得，國畫，真帶勁！
歲月漸長，此時我不再限于那些靈動的生物，毛筆也轉向了更細膩的一面。宣紙上的是河流的婉轉，松柏的挺拔，山戀的雄偉。山巒的抑揚頓挫，樹皮上的點點痕跡，從手里傳到心里。透過宣紙，我看見了直插云天的山峰，河流蜿蜒著、流動著。河岸的兩旁是蘆葦，微風拂來，搖著，晃著。大雁排成了“一”字形，輕幽幽地劃過天際。而河堤的另一邊是一個小巧的茅草屋，邊上是一簇簇矮卻密的不知何名的植被，環著整個屋子。再往遠處，是兩三座影影綽綽的遠山，在霧的籠罩下，化成了一片淺青。
“嘿！”我回過神來，看向手上這幅山水畫，好像意猶未盡，內心的喜悅，由心底傳向指尖。
國畫所能帶給我的，是幾百年前歷史的音韻，是世間的氣象萬千，也是心中最純凈的一片土地。不得不說，這事，真帶勁！
敬，我所熱愛的。
這事真帶勁作文12
梁王墮馬尋常事，何用寂傷付一生。題記
青春之路沒有一帆風順，我們是追尋者，一路滿懷對三月暖意的向往，磕破頭，血跡指引我們前進。付出后收獲，這事，真帶勁！
你就拿這個去比賽？醒醒別做夢了，自己看著辦吧！我將一周的勞動成果展示給老師時受到劈頭蓋臉的一番批評。我躲在角落，將臉深埋進雙膝，任水淚流淌，成成澀澀的'。哪難道我真的不行嗎？該怎么辦呢？
忽覺肩頭被人輕拍，抬首而望是隊友，她不以為然地說道：我也經常被周老師教育，比你還悲慘呢！我微微一笑，北海雖賒，扶搖可接，我還有機分晚風吹過，夕陽收起他(它)最后一抹余暉。我把機器人放在基地，啟動程序，雙眼緊緊盯著它，起初它平穩行走且出色地完成兩個任務。就在這時，它不按常理地迅猛地一個左彎，我個箭步追上并控制住它，來到電腦旁小心謹慎地檢查每一步程序。寂靜的訓練室中只聽得鼠標與鍵盤輕脆的叩擊聲，我全身心投入程序中，毫無雜念，終于苦苦尋通下，我找出了人高級行線的灰度傳感器和某個參數寫錯了，改正后機器果然頂從起來。但是，之而來的是介又一個問題。望著屏幕上一串串字母符號：忽覺它們在向我猙獰地張牙舞爪，有一間想過放棄，但回想起10年來的經歷，又再次振作安能以醋之白，而蒙世俗之塵埃乎。這是屈原的信念，我正追隨前人腳步，堅持中信念：付出必有收獲。我時而蹙眉冥思苦想、時而解決小難題豁然開朗，時而謙虛求教于他人，時而一遍遍回看演示視頻
秒針滴答走著，從清晨的第一道曙光至夜色籠罩，我已編程了一天。瘦小的身軀棄波于場地與電腦之同。背部早已浸滿汗水，腰酸腿麻，雙目亦有絲(些)發澀。但看著程序有那么點起色進步便一切值得，我越投人越深入，越深人越背勁，好似將它看成我的興趣就不覺疲累了三周內，我每次都準時訓練，專心致志。這天當我再次向老師展示時，得了掌聲。我笑如云的留痕、風的輕歌。
辛勤付出終有收獲，當我在比賽中取得優異成績時，我不禁喊了聲：這事，真帶勁！
三月，我們去看桃花，每個人都熱淚盈眶，那是因為看到了自己熬過的苦難，自己的堅持。
這事真帶勁作文13
“加油，加油！”加油聲響徹云霄，這一天是運動會，我也被老師拉到了其中。
“不去行不行？”我百般推辭，望了望那跑道的盡頭，我便腳發軟，但終是推辭不了。老師說，重在參與。我想：反正只是參與一下嘛。我看了看操場，看到運動員們飛奔的身影，如同脫韁的野馬向前奔去，加油聲更是把地球都抖了三抖。我只感到大腦一片空白。
這時我的同學走了過來。她不斷地抹著額頭上豆大的汗水，身上的衣服則早已經濕透了。我忍不住問道：“是不是很難受？為什么你十分輕松的樣子呢？”那同學聽到，卻是回道：“累是累了點，但沒關系啊，聽到加油聲，我就十分帶勁啊。”沒等我反應過來，他已經走遠了。不累嗎？我心中不禁又猶豫著。
廣播聲傳入我的耳朵，到我了，我站在自己的位置，心中還是特別慌。如果待會兒跑不完，會不會被笑啊！手心已經滿是汗，不知是熱的`還是緊張的了，我望向那輪刺眼而金黃的太陽，又想到那名同學的話，我決定了，我要堅持下去！
槍聲一出，我們便如離弦的箭般跑了出去，我穩居第二名的位置，望向第一名同學的身影，我加快速度。聽到加油聲，我的全身更是充滿了力氣，我也盯著前方，心中好似有一股力量支撐著我，讓我有力量不斷地向前方奔去。那加油聲便是我力量的源泉，同學們的鼓勵給了我信心。我心中想：為什么我不能拼一把？我鼓足了勁，我看到了終點10米，8米6米，2米，1米，我沖過了終點線。
我汗流浹背走出賽場，同學們紛紛過來幫我拿衣服，把水遞給我，對著我又是笑又是鼓勵。我的心中有一股暖流流過。之前心中的大石頭終于落下地，完成老師給的任務，又實現了同學們的期望，更完成了我自己的心愿。
我躺在草坪上，雙腿發軟，可望著那輪溫暖而明亮的太陽，我覺得身上還聚集著許多力量。這事，真帶勁啊！
這事真帶勁作文14
當政治老師在講朋友交往方面的問題時，我們一個個都要睡著了。結果政治老師突然告訴我們一個關于數學老師的秘密，讓我們全班大為轟動，也終于明白數學老師那神奇“性格”的出處了。
那是在一個普通的不能再普通的星期四，我坐在桌前，喝了一口水，準備上接下來的政治課。當時我根本不知道接下來會發生一件“大事”。
政治老師還是穿著老打扮進了教室。略長的臉，學生一樣的短發，灰色的T恤，手拿一杯剛泡好的茶。再加上看上去三四十歲的'年齡與身上所散發的氣質，一看就是一個極標準也極嚴厲的老師
從我剛開始見到他我就這樣想。后來也證實了這一點。他的確很嚴厲，第一次上課就把全班同學訓了個遍。導致上的他的課沒有人敢睡覺。雖然很嚴，但他講起大道理來真的頭頭是道。以致于我們從討厭政治到喜歡政治。
在他講課的時候，前一節體育課剛跑完一千米，教室里又比較暖和，所有人都想睡覺。但當政治老師有要跑題的傾向時，所有人都清醒了過來。政治老師講的故事很貼近生活，有的還很好笑。因此我們都喜歡聽他講。
我們還是用老辦法引誘他跑題。結果他突然問：“你們數學老師是誰？”
我們回答說：“胡老師。”
“那我就跟你們講講你們數學老師吧。”
我們沒有回答，靜靜地聽著。
政治老師緩慢地開口道：“你們數學老師以前是十班的班主任，我是九班的。就像你們三班和四班一樣，是‘兄弟班’。所以兩個老師會相互合作。我與他合作了九年，他真的是一個非常學術性的人。反正這么久我沒見他笑過或生氣過。”
“對了，他還打太極，沒事兒就打。”
我們一聽到這，全體就“噢”了起來。半學期的謎團終于結開了。
正巧，下節就是數學課。老師剛剛前一只腳踏進教室，我們就起哄，說：“老師，來一段太極！”老師不好意識地笑了笑，說：“誰跟你們說的？”
“老孟？”
“他怎么上課說這些？你們不是講政治嗎？”
他并沒有理會我們的要求，而是講起了題。
雖然沒有親眼看到老師打太極，也不知道他是不是真的會打，不過，政治老師為了不讓我們上課睡覺“八卦”數學老師，這事可真帶勁。
這事真帶勁作文15
每次吃完晚飯，總會和爸爸切磋兩局五子棋，雖然我技術不怎么樣，但是這成為了我們父女之間無聲的交流。
“哈哈，你又輸了，行不行啊你？”"哎！這局五子棋我又輸了，看著爸爸那挑釁的小眼神，讓我的心里特別不舒服，“不就是贏了倆局嘛！這有什么的，我馬上給你贏回來！"因為不服氣所以我的音量提高了幾個分貝，小嘴一噘，兩只手抱在胸前，爸爸咂咂嘴，搖了搖頭，嘆了口氣。看著他得意忘形的樣子，我氣不打一處來，也許是好勝心在作祟，沖著爸爸叫道：“再來一局，我就不信了，我還贏不過你這個老頭了。”爸爸一看我來勁了，頓時把棋盤收拾好。
“石頭剪刀布！"嘿嘿！我嬴了，這第一顆棋子放在哪里呢，按著一般的套路是把第一顆棋子放在棋盤的中央，我偏不，我掃視了一遍棋盤，發現邊邊角角的可以下，而且它堵不住我，就這樣，我瞄了一眼爸爸，他的嘴角微微上揚，以為我要放在中間。我的手一揮放在了左下角的`斜上方，他的眉頭稍微一緊，但是很快又疏散開來了。放在了我的斜上方，
我的眼睛微微瞇起，心想：你以為這樣就可以堵住我嘛？不可能，我還有機可趁，我繞過你從外圍走，我繞著邊走，一路向上，我每下一次，他就堵一次。這情勢著實讓我著急，雖然家里開了空調，但是汗珠依舊往下落，不久我的鼻子上布滿了細密的汗珠。我想到不能這樣被他壓在下面，我要反抗，我放棄了邊緣的棋子，放到了中間，爸爸先是一愣，緊接著就在我的的棋子下面開始布陣，我一步一步地把他的棋子逼到了剛剛下過的那個角落，突然給他來個措手不及。在原來那個角落已經有四顆棋子五顆棋子連在一起了。我推了推爸爸說：“別愣了，你女兒羸了！”這時候的爸爸才反應過來，覺得自己中了套，拍了拍自己的腦袋，自嘲了幾聲。
這時候的我就像將軍得勝歸來的場景一樣，這事真帶勁。
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