那是一首歌作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的那是一首歌作文，歡迎大家分享。
那是一首歌作文1
三國詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。
當歷史的車輪轉過悠長的五千年，當我們用滿目輝煌去看待歷史時，我們是否想過他的背后埋葬的志士與無奈的人生，在歷史的長河中譜寫了一曲曲哀轉久絕的歌。
傳說中的諸葛亮不但運籌帷幄決勝千里，而且神機妙算未卜先知。諸葛亮“多智近于妖”，他的成就使他幾乎成為了智慧的代名詞。然而，他也終究無法逃脫無奈的人生與命運的.捉弄。當初，他“少有逸群之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據地，也“燒”出了他身為人臣的命運。他舌戰群儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計可以戰無不勝，攻無不克。可是，他生命之歌的尾聲卻被王權所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫了歷史的悲歌。
白帝城托孤之時劉備聲稱阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之。可是，其中滋味真是三分酸七分苦啊！這種有刀斧手在后的托孤方式用于并無野心、甘為人臣的諸葛亮身上是多么的可悲與可怕的諷刺啊！也只因“漢中無人”使他在悲哀中蠶食余生了。“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮最終沒有成功，懷著遺憾離開了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現著身為人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成為了王權霸道的工具從此不再有獨立的人格，過著身不由己的生活。他怎么也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。
諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。
那是一首歌作文2
生命的和諧，欣悅而深沉的和諧，讓我們擦亮雙眼，體悟生命的意義，聆聽生命的歌。
——題記
猛然回頭，前面的是艷紅，如絕世佳人般的紅唇，一枝獨秀，可我卻又有些惆悵……
微醺的夕陽照在剛買回家的.花盆上，兩個稚嫩的綠芽似乎閃爍著喜悅的光芒，她們想要快快長大。我給她們澆了點水，漸漸地，她們開始茁壯的成長，愈發可愛了。
微迷漸醉，給予幾許馨香？忽然，我看到兩個纖細的花苞，陽光爛漫，似乎透過了花瓣，看上去多么的晶瑩剔透。她們像舞者，碧綠的莖如纖細的腿，還未綻放的花苞如惺忪的眼，她們素素妝，淡淡抹，仿佛在對我微笑……
兩個好姐妹爭先恐后的生長著，我真期盼她們綻放。一天、兩天、三天……她們用最大的力量展現自己的靚麗，顏色愈發深厚，芳香四處飄溢。
一天夜里，我忽然夢見一陣哭聲，耳畔又傳來一陣呢喃：“我不想離開你，但為了你，我不得如此。”醒來后，我被這夢給弄糊涂了，滿心愁云。“聞一聞那花香吧。”我想著，馥郁的芳香總會讓我神清氣爽，她的香味比茉莉還要清新，淡雅。
當我走到窗臺，覺得有點不可思議，一朵花象往常一樣傲然綻放，另一朵卻無故蔫去，只有一個舞者的舞臺讓我心酸，我是多么想挽留那條生命，卻無濟于事。
那天，陽光明媚，蔫敗的黃花止不住的叢花萼上掉落陽光下，那倒影讓我惋惜，那時碎片，生命的碎片。
這是雙生花，兩花同根，為了另一個花的生存，其中一朵不得不獻出自己的生命。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
這首生命的交響曲回響在耳畔。
那是一首歌作文3
生活是一首歌，酸甜苦辣是主旋律，失敗挫折……..美麗的情感是唱詞。
-------------題記
苦、學習、奮進
苦，一跋山涉水，只剩下悲傷的曲調，但我從未放棄。
“我哪是什么天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在了工作上”。當我踏進校園，走進教室的那一刻，我的眼里便沒有了玩心，觸到藍天的頂端，，是我唯一的目標，事與愿違，淚水，苦澀摻合試卷上，鮮紅的分數，這樣的葷素搭配構成了我學校生活的主旋律。是我的選擇錯了嗎？既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，疑慮，猶豫，頃刻間煙消云散，命運只垂青有準備的人，是的，不管結果如何，我努力了。
這是一段由苦為主旋律的歌曲，但我深知苦盡甘來。
甜、理想、執著
甜、對夢的執著從來都是不懈的追求，這是一首振奮人心的歌曲。理想是人類飛上藍天的翅膀，有理想才有追求，有追求才有執著，有執著才有動力，如小草渴望裝點春天，如蝴蝶夢想破繭成蝶，如雄鷹期盼展翅天涯，裝點春天是稚嫩的理想，在追求的過程中，成了破繭成蝶時執著蛻變的痛苦，但這也是展翅天涯的動力。理想是一場追求的過程，是那“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不為初心地奔跑，只因為知道自己想做什么，所以，追逐的路上裝著的'是滿滿的甜蜜。
這是一段由甜譜成的主旋律的樂章，但我深知歷經的艱辛。
這才是生活，苦甜相依，苦盡甘來，無論是學習是的苦何累，還是追逐理想時的甜與精彩都只是“生活”這首歌中的一段旋律。那是一首歌，一首由你譜寫旋律，原創唱詞的歌。
放得下的才是生活，品味生活，感悟生活，我得更多美妙的音樂旋律吧！
那是一首歌作文4
一道彩虹是一首歌，是太陽唱給雨點的歌；一陣清風是一首歌，是天空唱給云朵的歌；一朵浪花是一首歌，是大海唱給魚兒的歌；一片楓葉是一首歌，是楓樹唱給土地的歌。
聽人們說，花開有聲。我便在春天的清晨跑到花叢中，去聆聽花開的聲音。試過幾次，卻從沒有聽到過任何聲音，我開始嘲笑自己的天真，幼稚。
那次去姥姥家，看到一盆奇特的花。它的葉子呈針狀，而且一年四季都是綠的。我觀察它好久了，卻從沒見過它開花。姥姥說：“這是曇花，開花的時間很短，而且大多在夜晚，從買來到現在，我也沒見過它的花呢！”我想，花開就是為了讓人觀賞，何必在夜間才悄然綻放呢？可越是這樣，我越要看看它的花。
之后的幾天，我沒事時就去看看曇花，看看有沒有花開的預兆。終于有一天，我看到花枝的頂端冒出幾個小小的花苞。
花要開了，在今天晚上。我想，這天晚上，我終于看到了期待已舊的曇花。開始，花瓣只是稍稍舒展，后來慢慢張大，伸開，像一把慢慢撐起的雨傘，大約半個小時，一朵潔白的花呈現在我眼前。
那是一朵怎樣的花啊！有著孕育了好久，無法形容的`美麗，比那些匆匆盛開的草花華麗高貴，又比富貴的牡丹更加穩重典雅，而那種潔白無比的顏色，又給曇花增加了一種柔和，令人感到親切。
我一動不動地注視著它，因為它太完美，我擔心一走開它就會消逝。
此刻，我分明聽到了花開的聲音－－那是一首歌，一首曇花為自己唱響的生命之歌。
那是一首歌作文5
我是一只自不量力的飛蛾，我用最普通的方式來表達我對光明的愛。
——題記
初次遇見你
我便知道
我一生一世都無法逃開你
我是一只飛蛾。我與我的同伴一樣，都向往陽光。早晨，我會在陽光充沛的地方歡快的飛舞著，但一到晚上。同伴都睡著的時候我就會因為感受不到光的溫暖而感到寂寞——直到我遇見了你，猶如太陽一般的存在。
在那片森林里，我遠遠的就看見了你：酒紅色的長發，赤色雙瞳，一襲華麗的長裙，與你的伙伴跳著火辣的桑巴。我發覺，我可能這一輩子，都離不開你了……
與你在一起的日子里
我很清楚
我絕對不要與你分離
再后來與你相處的日子中，我才知道，你叫火。這真是一個好聽的名字。我們之間無話不談，你可以告訴我許多我沒有去過的地方。我可以告訴你我每天所發生的有趣的事情……我常常想，要是我們能夠永遠在一起，那該有多好！
我想與你在一起
想觸碰你
我不想放棄
哪怕最后的婚禮會成為我的葬禮
“我們在一起吧！”我向你撲去。“不行，你不能這樣！你會死的！”你慌張地看著我。“沒關系，我沒事的`……”我不顧被你灼傷的身體，笑著說。我的視線愈來愈模糊，我的雙翼也已經因為你的火焰而殘破不堪，“你怎么了？你不要哭啊！你的笑容最好看了不是嗎？來，笑一個吧，讓我看你最美的笑容吧！”我用最后的力氣微笑著對你說。
啊……視線越來越模糊了……唔……讓我睡一會兒吧……
黑夜似乎走到了盡頭。在一間微微發亮的小屋中，一只飛蛾撲向了蠟燭臺上的一團火焰，可在那只飛蛾死后，火焰卻也不知為何跟著熄滅了。有幾個路過的人說，他在那時，聽見天地間響起了最美的戀歌……
那是一首歌作文6
有一只歌一直被我珍藏在心中的殿堂，我將耗費一生的時間去聽他，這首歌便是我的父母。 ——題記
這支歌抑揚頓挫，此起彼伏。它有時通俗易懂，有時又那么深奧；他有是會緩緩講述人生的道理，有時又會毫不猶豫地揭示人性丑惡的一面；他有時繁瑣冗長，其實又短小精悍。
聆聽父母，就如同一支永遠也聽不到頭、永遠帶給我啟示的歌。理解一生，珍藏這支歌帶給我的一切。
一、心中的搖籃曲——童年
童年有如聆聽著搖籃曲，總是那么溫馨奇幻、美好浪漫。童年，洋溢著甜蜜與歡樂，神奇而又溫馨。
依稀記得小時候，我總喜歡趴在窗邊，聽父母講一個個美麗的童話；我愛在青草地上一起玩耍，嘴角總是洋溢著燦爛而又幸福的微笑；我愛看著父母口中神奇地吐出一堆站名，把沿路的風景詳細地介紹給我……不管什么時候，一股溫馨甜蜜的氣息總盤旋在我家的`上空，猶如搖籃曲一般。
在童年時聆聽父母，聽出了父母對我的喜愛，聽到了父母盼我幸福成長的心愿。
二、生活的進行曲——少年
少年時聆聽父母，猶如生活的進行曲。抑揚頓挫，飽含真諦。
隨著學業的加深，課業量的加大，一系列壓力接踵而來，父母也不再一味放縱我，時不時的批評成了主旋律，童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與溫馨似乎一去不復返。父母的歌中時常夾著“學習”二字。
然而，當我考試不如意時，父母便會拍拍我的肩膀，輕輕的過鼓勵道：“孩子，加把勁兒，再努力。”頓時，我聽出了父母對我的博大而又深沉的愛，為了我幸福成長，他們不斷地幫助我。
這多么像一曲抑揚頓挫、飽含真諦的歌呀！我愿在這種愛的“嘮叨”中生活，在這鏗鏘有力的歌中生活。
父母是歌，我在聆聽的過程中，感受無盡的幸福。
那是一首歌作文7
歲月如歌，生活如歌。當你還在媽媽肚子里的時候，那是歌的前奏；你的成長，那是歌的主旋律；你成長經歷中的說說笑笑，坎坎坷坷，是生命之歌的小插曲，當然還少不了裝飾音，少不了尾奏。在優美動聽的人生之歌中，一定有你最難忘，感受最深的一節。
“微笑是友情的花蕾，是人與人之間無聲的溝通。”“在順境中，微笑是對成功的嘉獎；在逆境中，微笑是對瘡傷的理療。”為此，我絞盡腦汁，認真的舉辦了一次“微笑”主題班會。太多的歡聲笑語，太多的辛酸苦辣，那僅僅是一些裝飾音，真正的主旋律要說班會上那45分鐘了，而那45分鐘的精華，是大家看照片時的喜悅，抒發感情時的暢快。段老師太激動了：“我沒有想到這次班會會以這樣的形式舉辦，太讓我吃驚了，我們每一個人都應珍惜這份珍貴的禮物……”
還記得張璇說：“謝謝，我會努力做一個堅強的女孩。”呂淵風趣的說：“我現在不想微笑，”全班同學一怔，“想哈哈大笑。”頓時全班同學都笑了。還有我們的趙雪蕊：“我會刻苦學習，讓我的生活放出光彩。”辛方舜則說：“一切盡在不言中。”之后還有安冬深沉的話，田麗成熟的話，左老理由富有哲理的話。從班會的.開始到結束，班內的氣氛不斷高漲，每個人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。“請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下；請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下……”在這歡快的歌聲中，“微笑”主題班會圓滿結束了。
后來啊，我們在段老師常對我們說的四個字前加了四個字，構成了“微笑面對，愉快接愛”這八字箴言我們一直用到現在，相信這八個字會影響我們每個人一生。啊！歲月如歌生活如歌！
那是一首歌作文8
小區內有幾棵桂花樹，它們曾無數次挽住我流連的目光。它們就似一首歌，一首美的贊歌。
入秋后，花草凋敝，小區地面上滿是棕褐色的枯葉。桃花謝了，杜鵑花落了，梨花亦不見蹤跡。寒涼中，風霜搖落眾芳之際，唯有桂花傲然綻放。
那天放學后，我匆匆到家。我忽然想起什么，打開窗戶，瞥見樓下桂花樹上若干淡黃色的小精靈婷立在枝頭。呵，這是桂花開了，我想。
我不由轉身下樓，來到桂花樹下細細端詳。只見桂花樹翠葉繁茂，亭亭玉立。樹干高聳挺拔，條條枝干向四周舒展。枝頭上盛開的桂花三五成群地抱著，淡黃色的花瓣挨挨擠擠，一片片、一簇簇，在陽光下閃著輕柔的'色澤。這色澤是桂花樹獨特的美，譜寫了一首美的贊歌。
一陣風吹過，桂花們便跳著、鬧著擠到了一處。有些干脆調皮地從枝頭跳下，撲到了我的懷里，沾得我滿身都是。我小心捻起衣襟上的一朵桂花，那花瓣柔軟，小心地包裹著瘦弱的花蕊。這時，我又被它的香氣所吸引。它可真香啊！它香冠群芳，令人心曠神怡，令人久久迷戀。我仿佛感受到這清香飄向了高樓，飄向了十里八鄉，飄向了人間每一個角落。這清香是桂花樹獨特的美，譜寫了一首美的贊歌。
“暗淡輕黃體性柔，情疏疏遠只留香。”桂花從不以炫目的光澤與濃艷的顏色取悅于人，卻能將濃郁的芳香飄向人間。小區內的這幾棵桂花樹就好似一首歌，一首美的贊歌。
那是一首歌作文9
那陀紅如醉，襯托著天邊加深的暮色，就在那側面清寒剪風的季節里，在萬物初醒時，我望著你，忽然是感動莫名，耳中卻回響起那一曲憾概之歌。
清肅的冬在春的第一片葉子舒芽前，便悄悄地走了它的灰白，單調了一個季節的天空，也帶走了空氣里彌散著的頹敗的氣息……不知在何時，眼前出現了那大片的綠色，我知道，春天近了。
一如往常地眺望，眼中是一如往常的綠色，正值百無聊賴，目光貪婪捕捉著那些綠色時，一絲鮮紅刺痛了我的眼神經，正在詫異，走向前，將它撿起，竟是一片秋的紅葉……
我不知他是如何度過這一個漫長的冬季，但在此時，他卻是那么紅，那么艷……
星點蒼黃點綴其上，我忍不住拿起仔細端詳，那份如血一樣的紅色，是面對寒冬一千次，一萬次的脅迫，他泰然自若舉火燃燒嗎？是行將告別世界，他歡唱著的那一曲義勇軍進行曲嗎？
我看著他那褪色的外廓，忽然想起狼牙山壯士臨逝不改面色的堅強，忽然想起抗日英雄志死不渝的豪氣，忽然想起刺刀下的怒吼，忽然想起民族英雄的歌聲……
好想流幾行感懷身世的淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅攝住，而情愿把奔放的`感情凝結。
抬起頭，看著這滿園春色，我忽然明白了，手中的這片紅葉正是先輩們用血涂染的，而那經歷滄桑的脈落不正是那用歌聲串聯起來的嗎？
我聽到了，耳邊回響著民族英雄的吶喊，我聽到了，紅葉中傳出的義勇軍進行曲。抬頭看著樹上那一片片綠色的葉，我忽然感覺好幸福……
捏著手中的紅葉，我知道那是一首歌，一首血紅的歌，一首民族之歌。
那是一首歌作文10
書山似海，淡若煙霧的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍之上，誰的歌喉驚來浪起云涌，驀然降臨？
葬花吟哀傷的語調猶如飛逝落紅，淡淡的講述著一支海棠的過往。你輕皺著兩道彎眉，無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤，將無數落花盡埋于凈土之中，隨土化去。你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸天盡頭的香丘。杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調！
柳絮詞東風漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中淺吟淺唱。青石上沉酣的倩影驚飛花相無數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。坎坷的命運撫不平你嘴角漾開的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的'心胸，心直口快的你更為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。你沒有悲天憫人的長吁短嘆，沒有圓滑世故的左右迎合，你永遠保持著一份詩意，超然物外，盡顯你花相的高貴。柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。
螃蟹詠芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。冷清丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開你的盈盈笑意，款款的輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。你是無奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后；你亦是孤獨的，滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華。沒有選擇的你，偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。于是你孤獨地流轉數百年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。掩卷余思，紅樓兒女的迷夢譜成一支新曲，淡淡的傳唱了數百年。那一首歌中，淚的痛，血的癡，可有鐘子期在聽？
滿紙荒唐言，
一把辛酸淚。
都云作者癡，
誰解其中味？
那是一首歌作文11
東漢末年分三國，一代梟雄應運而生。他是這個時代的雄主，他的一生宛若一曲氣勢雄渾的打擊樂，坎坷傳奇。
樂章初奏，鎮壓黃金軍，討伐董卓，杰出的軍事才華鋒芒畢露。時光漸進，歌曲也愈發的急促，鏗鏘有力的旋律詳實地敘說著故事的發展。
董卓死后，他野心勃勃喀什發展自身勢力，但憑借著知人善用的品質與洞悉對手心理的素養，縱橫亂世。南征北戰伊始，戰勝關中李傕，又三征徐州，擊殺了曠世猛將呂布。討伐宿命敵手張繡，迫使張繡舉城投降。曹操像一只正漸漸成熟起來的`雄獅，張牙舞爪地侵襲了整片中原。
一個音接著一個音的雄壯厚重，歌曲終于在此刻被推向了高潮。官渡之戰，盡管劣勢頗多，但曹操依舊殺得袁紹血本無歸，一舉鏟平袁氏一族，基本統一中原。在對手眼力，或許他一直都像是一個主宰戰場的神，全身散發著令人恐懼的暴戾感，他的實力更像一個深不見底的黑色沼澤，無法企及。
祥和的局面被微妙的打破。一個不和諧的音跳出，悲愴感突生。赤壁之戰，他把疑心留給了自己軍營的人，卻把信任交給了不該信任的敵人。一世英明，一時糊涂，黃蓋的苦肉計使他放下了警惕，火光霹靂間，他只有落魄逃竄。若非關羽念舊情，一代奸雄的一生可能就此畫上句號。前所未有的失敗，使唾手可得的一統只得淪為三足鼎立。
旋律漸漸舒緩下來，多年征戰，他疲了，不想取代漢朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操駐軍洛陽，當月病逝。
曲終人散，一代梟雄的一生就這樣拉下了帷幕。
他的人生就像是一首歌，充滿激情，又高迭起伏。只留給我們無盡的思考與回味。
那是一首歌作文12
青春，或許有人說它是一首激情洋溢的歌，或許有人說它是一首年少輕狂的歌，或許有人說它是一首野性十足的歌，在這個時期，我們意氣風發，不知曾吐露過多少豪言壯語，在這個時期，我們天真爛漫，不知曾幻想過多少奇異之事，憧憬過多少美妙的夢，此時，將成為我人生中最燦爛的時刻！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。是毛主席筆下對求學生涯的回憶，更是一種對青春的詮釋，是那樣的'豪邁，是那樣的氣壯山河！對于正處在小學階段的我來說，漫漫六年，使我和同學們產生了深厚，這促使我們成為了情比金堅的好朋友，學習路上，互幫互助，一路劈波斬浪，我們將用汗水共同譜寫下激昂的樂章！
站立于紅榜之下，自豪地仰望這一墻成績，心中不禁涌起了一股熱血，是那樣心潮澎湃，是那樣慷慨激昂！面對著這一墻成績，遙想當初的艱辛，縱使有千般苦，萬般難，心頭也是那樣之甜，這成績，不負師望，不負親盼，不服那滿腔熱血，不負那拼搏歲月！
輝煌之時漸行漸遠，平淡有一次充斥在生活之中，黃昏，天邊的云霞帶著輕輕傷感，憶六年同窗，我思緒萬千時間仍在不停地流，似流水一般，一去不復返，面對即將離別的同學我更是有千言萬語想對他們說，一張張同學錄上，流瀉下這一時的感受......
或許，明天我們將在街口的拐角處離別，那么請你不要忘記那青春蕩漾的歲月，又或許，明天我們仍將一同沿途看風景那么請你收藏下這一絲絲回憶，離別的同學呀，不要難過，也許在下一個街口，我們又將見面！
那是一首歌作文13
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到沒有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀將會受到重創，待翅膀愈合，這樣的實驗還會重復n次，知道會飛為止。
歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達5個月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的'山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發出一個個強烈的音符。5個月的時光，將不能捕食。而當這只鷹重新站立時，他會成為一只真正的雄鷹，振翅藍天，高唱著進行的曲調。
曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。
鷹志堅毅無比，歌聲激昂回蕩。
那是一首歌作文14
這是一首音符很簡單，歌詞很樸實的一首動人心弦的歌曲。它沒有優美的詞語，也沒有高亢的音調。但演奏起來是那么的優雅，那么的動人。我喜歡這首平淡的歌曲。我喜歡她，我愛她。那就是我最親近的.，心目中慈祥可親的奶奶。
從我剛剛來到這個世界上。第一位看到我的是奶奶。是她從產房中把我抱出來。光陰似箭，日月如梭。在這十五年里，無論在生活還是學習是都給了我關懷和體貼。奶奶是一名退休工人為人正直，熱情。在生活中和學習中積累了許多知識和經驗。退休后一直在家照顧我陪伴我成長。由于身體情況，小時候走路總是東倒西歪的，她怕我摔跤，每天彎著腰扶我走路，并且還得照顧我吃，穿，一天天盼我長大。長大了奶奶教我，要對自己有自信，自強，自愛的信念。我的身體抵抗力差。發燒感冒時經常發生在我身上爸爸的工作忙的很，每次守護在我身邊的總是奶奶。看著她那疲倦的身影我感到很難過。奶奶在我的心中就像一個大樹，讓我依靠著您使我在風雨中不會受傷，不會害怕。您的情感像盆烈火激勵我勇往直前。奶奶的雙手，猶如古老的樹干，還在一針一線地為我打毛衣。但她的笑容還是那么的安詳，和氣。
奶奶老了，但她在我的心里永遠是年輕的。我漸漸長大了。應當做一個懂事的孩子。要聽話，不讓她為我多操心，奶奶您老了，我伺候您。十五年來我們之間的感情是最深厚的。一曲曲歌兒唱的那么的好聽。普普通通的詞語扣人心弦。奶奶我愛您，我永遠不想離開您。
是您給我力量和信心讓我在這個世上走下去。克服重重困難，勇攀高峰。您給我特殊的愛。奶奶我愛您！！！
那是一首歌作文15
夢想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開花落又是雨季，春天啊你在哪里？
——題記
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的第一樂章是激情。剛剛步入初中的大門，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來回“抽打”著我。我旋轉于各個聚會中，樂此不疲。
青春的第二樂章是歡樂。我們嘻嘻哈哈地參加著學校的活動，“沒心沒肺”的。我的七年級是多彩的，就像是搖滾樂。
青春的第三樂章是優雅而不失節奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂。八年級，我們沉浸在來回忙碌的上課的堆積如山的作業中。課課都要復習：文科就是永無止境的反復以至于那段時間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計算能力，剛開始我的因式分解學的不太好在一張張的練習的影響下，我一看到數學卷子就能本能的反應出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點的晚餐我約了自己……”；再是在歡樂中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！”最后是努力中的'堅持，常言道“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
那是一首歌，一首動聽的歌；那是一首歌，一首風格迥異的歌；那是一首歌，一首會一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌詞里……
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