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遨游書海作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的遨游書海作文，希望對大家有所幫助。
遨游書海作文1
有位偉人曾這樣說過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等著你我來探索。
生活中有些人認為“受困于書海”很苦，其實并不然，因為它是快樂的。
上周六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘著油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的'精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節(jié)的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家里的經(jīng)濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閑的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的燈照亮了，仍舍不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收獲知識的同時也收獲了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我?guī)砹丝鞓罚喿x中的快樂使我身如其境，使我感受著小主人公的內(nèi)心，感受著他們的悲歡離合，感受著他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收獲了許多。
書給我?guī)砹丝鞓罚瑫暮Ｑ笾谐錆M了秘密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉，也成為了我成長中不可分割的一部分。
遨游書海作文2
穿過斑馬線，看見KFC的招牌，聞到雞肉卷的香味，聽到換氣扇的“呼呼”聲，我放慢了腳步。吃過晚飯后急匆匆從家趕到這里，目的地可不是KFC，而是在它對面的新華書店。
我一邊穿過馬路，一邊想：昨天的書讀到什么的放了？那本書還在嗎？放在哪呢？右邊第七排，不錯……想到這里，不由得加快了腳步……
走到書店門口，一陣涼風撲面而來，夏日的炎熱頓時煙消云散，心中感到無比愜意，身體仿佛麻痹了，呆呆站在門口好一會兒，才推開門簾進去。
進去了，身體感到前所未有的輕松，心“撲通撲通”直跳，我等不及了，三步并做兩步，迅速來到了二樓。
我先是漫無目地轉(zhuǎn)了一圈，沒什么收獲，再轉(zhuǎn)一圈，還是沒什么收獲，我頹喪地坐下，眼睛在書架上亂瞟，那本我找了半天的書居然在這里，我使勁搓了搓眼鏡，懷疑自己看錯了。可，這本書真的'在這里，我欣喜若狂，簡直要跳起來了。
急忙打開書，狼吞虎咽地看了起來。我立刻被吸引住了，仿佛與它融為一體了。
時間在飛逝，一頁又一頁，一篇又一篇，一本又一本，我不去理睬疲憊，只顧手上的這本精彩的書。
時間如流水，一秒又一秒，一分又一分，一小時又一小時……關(guān)門音樂在耳邊響起，我站起身，依依不舍地走了……
遨游書海作文3
讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。讀一本書，其實是用心去傾聽，去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的綻放、淚的晶瑩，傾聽生命的`滄桑與哲理的美麗。
開啟書的扉頁，摟摟墨香沁人心，在心中縈繞如蒙蒙細雨，讓花悄然綻放。有的時候，只是看看書，就覺得似乎有了填補內(nèi)心的力量。內(nèi)心寂寞時，路燈睡惺惺的站著，我偶爾會捧起一本書讀一讀，讀到與此刻的心情相似的片段時，總覺得：“啊！原來也有人這樣，有時也會有句話“路過””，突然喚起我。
讀書是跨越是空的傾聽，讓我可以和李清照一起去賞紅肥綠瘦，一起去藕花池中爭渡；可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚的肆虐，懂得人可以被消滅，但不可以被打敗的崇高境界；可以和白雪公主生活在美麗的童話世界當中。
讀書時采摘生命的朝花。傾聽作者的心聲，陶醉美麗的夢幻。朋友們，讓我們走進書的世界遨游，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己生命的樂章！讓我們與聲為伴，以啟迪為航，智慧為帆，乘坐理想的船只駛遠方吧！
遨游書海作文4
萬歲！放假嘍！終于可以在書海之中盡情的遨游嘍！不用像以前被老媽“撈”出來干活嘍！老媽不放暑假，老爸因晚上跑出租車睡覺，沒人管我實在太爽了。
剛放假，除了老師發(fā)的書，我還采購了足有一米高的書。那些書不到二十天就被我的“囫圇吞棗”大法給啃完啦。就比如《小英雄雨來》第二天下午就被我給ko了。讀完后我不禁懊悔起來，為什么沒有把好詞好句畫下來，以后寫《書林漫步》是，也圖個方便，要是我邊寫邊找的話要寫半天，因為我找時很容易會再度進入書的海洋，通常得用半天才能寫完一篇，于是我決定再看一遍。我這次“討伐”書的部落是在各個“大陸”完成的，舒適的沙發(fā)上；睡懶覺的床上；上網(wǎng)用的電腦上……都有我“討伐”后的'“痕跡”，這次“討伐”我每看到好詞好句都會畫下來，遇到含義深刻的句子我總會推敲半天，從中加入我的思想，他為什么會寫在這個地方會合適。這一度足足讀了有一個多月，一上午能寫三篇《書林漫步》不知不覺暑假快過去了。我還沉浸在書中。
書是一座取之不盡的寶礦；書是一位良師益友；書是一個能彼此交流的知己……
遨游書海作文5
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經(jīng)看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨游之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的`喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我的年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。
現(xiàn)在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游！
遨游書海作文6
我讀書，我快樂！如今小學即將畢業(yè)的我們，又讀過多少本有意義的書呢？的`確，書籍是人類進步的階梯，正因為如此，我們才應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書。
書籍是我們的良師益友。語文書可以增長語言表達能力以及學習知識，思品書，可以使你得到良好的品德教育；科學書，可以使你飽覽世界之奇妙；自然書，可以讓你親近大自然，喜愛大自然，了解大自然；數(shù)學書，可以開拓你的思維，增長你的理論知識……可見書籍真是我們的良師益友。
作為小學生，我們應(yīng)該多讀“好書”，不可以經(jīng)常讀那些漫畫，更不能看漫畫時堂而皇之地辯解自己在看“書”我們中國這個泱泱大國歷史悠久，文化底蘊豐富，所以中國博大精深的書籍便多得令人望而興嘆。因此，在我們風華絕代的人所撰寫的那些書中，選擇一本又一本的書來讀吧！
書，是一盞燈，照亮我們的心生；書，是一位老師，教育我們?nèi)绾巫鋈耍粫且痪湓挘且欢浠ǎ且粋�鼓勵，是一個幫助，我們又何嘗不應(yīng)該讀書呢？
從現(xiàn)在起，遨游書海吧！
遨游書海作文7
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。的確，書籍對我們有著莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財富！
今天，我來為大家講講我的讀書故事。
記得那個周末，媽媽對我說：矗你乖乖在家里做作業(yè)，我?guī)妹孟氯ネ嬉幌拢∥衣犃耍睦锔吲d萬分。因為媽媽是不允許我在作業(yè)每做完的情況下看課外書的`，而我卻又是一條書蟲，簡直愛書如命，一天不看書就不自在。這可是個大好機會，可以讓我把書看個夠！
聽到哐當一聲門響，我心中的大石頭可算落了地。我馬上找出一本《山中歲月》，如饑似渴、津津有味地看了起來。當我讀到山姆獨自一人離家去野外生存時不禁為他而感嘆，感嘆他的勇氣；為他擔心，擔心他的安危！不知不覺中時間過得飛快，我聽見鑰匙鎖芯里轉(zhuǎn)動的聲音，連忙把書塞進了抽屜，迅速找抓邊上的筆，裝作一本正經(jīng)的模樣，可心中卻不斷的祈禱：千萬別讓媽媽發(fā)現(xiàn)啊，不然我可就要遭殃了
這時，媽媽走了進來，她看見我認真的模樣，滿意的走了出去，我長長地舒了一口氣，高興地寫起了作業(yè)。
這就是我的讀書故事，你們千萬要保密哦！
遨游書海作文8
夜闌人靜，我獨自坐在窗下。一杯香茶孤立的伴隨在被風翻卷的名著旁，面對這四溢的茶氣與書香，我的身心，靈魂與空曠的身軀開始飄飛，慢慢升騰……
我飄飛的身心熔入了千年的唐風宋雨中，看花開落，云卷云舒；我飄飛的身心靜坐于煙波浩淼的湖畔旁，看水天相接處漁舟唱晚；我飄飛的身心在夕陽斜暉里，品情愛綿綿；我飄飛的身心在古道長亭邊，聽古箏輕嘆……
我的心開始與魯濱遜在 一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風苦雨；我的心開始尋找一個似吉卜賽姑娘般美的廣場，體味她對加西莫多的震撼；我的心開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
我的靈魂順風飄到太陽邊，那只是眾多星辰中的一顆，可它卻在發(fā)熱，為天空添一份美麗；我的靈魂順風飄到大樹邊，那只是森林的一棵 ，可它卻那樣頑強地生長著，為春天增添一份綠一意；我的靈魂順風到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛＿叄侵皇巧介g的一條小溪，可它卻那樣歡快地流淌，為優(yōu)美的'山谷增添一份生機……
我的身軀又似而站在黃浦江畔，憑江臨風，體驗?zāi)情L江東去的感覺；我的身軀又站在黃浦江畔許久，仰望天際，尋找那白云逝去的旅；我的身軀又站在黃浦江畔許久，凝視江面，欣賞那平矮駁船與偉岸巨輪交織成的獨特風景……
面對這片心曠神怡的天空，猶如面對空靈渺遠的宇宙……
遨游書海作文9
上午10點，終于寫完了作業(yè)，我長嘆了一口氣，拿著媽媽給我的零花錢，高高興興的走出家門，我要去新國書店去買書啦。
我來到了新國書店，這里的人可多了。這里有大人也有小孩。有買書的，還有借書的。但卻鴉雀無聲。這里的書真豐富呀。有兒童類的，有文學類的，有歷史類的，還有科學類的，真是應(yīng)有盡有，真讓人目不暇接。
我先找到了兒童漫畫類，我找到了一本《豌豆笑傳》的書。可這一類的書文字太少了，是小孩看的。我又來到了我喜歡的歷史類，但這一類的書我家里很多，我想應(yīng)當多豐富一點別的`知識。
我離開了歷史類，來到了我最喜歡看的科學類，并且我這幾天不是正想看關(guān)于宇宙奧秘之類的書嗎？終于，我找到了我最想看的《神奇宇宙》這本書。我立刻翻開書，這本書圖文并茂，我看得津津有味，就像一頭饑餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃著，好看極了。這時我才想起來，我是來買書的，趕緊走到收銀臺交了錢，高高興興地跑回家，把這本書看了個夠。
晚上，我夢見我正遨游在宇宙，過上了與大家不一樣的神奇生活。
遨游書海作文10
“哇，這么多人！”我不禁叫了起來，你知道這是為什么嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。
一走進書店，我就目不暇接了，不僅是眾多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有小學生、成人、還有剛剛放假的初中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。
接著，我先買了各類教輔書，再踏著輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作為主要封面，清晨的朝陽從后面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的`地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的同義詞，它是對生命的允諾。
看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的自我，都有資格說我很重要。最后，我就如獲至寶地把它買回家了。
同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閱讀旅程吧。
遨游書海作文11
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經(jīng)看夠了的時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨游之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續(xù)遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的`朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣時，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。
現(xiàn)在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游。
遨游書海作文12
我對讀書情有獨鐘，這是一種發(fā)自內(nèi)心的享受。我享受書中的知識，享受閱讀的樂趣。書籍就是我終身的良師益友。
我喜歡讀書，因為可以盡情地在知識海洋中汲取營養(yǎng)，我特別喜歡看歷史演義類圖書，比如《三國演義》《封神演義》《春秋爭霸》等。別看我年齡小，我可是春秋戰(zhàn)國時期的百事通，對春秋戰(zhàn)國的.歷史十分了解。舉個例子，大家知道管鮑之交嗎？話說管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣，更是終身好友。有一次，鮑叔牙和管仲一起做生意，做完一算，管仲賺的錢少，鮑叔牙賺的錢多。但是結(jié)果呢，他倆交換了各自的所得。肯定有很多人不解，會問：“為什么鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢？”聽聽鮑叔牙的回答吧：“我知道管仲家里有老母親需要贍養(yǎng)，比我更需要錢財，所以我才這么做的。”這就是歷史上大臣之間的友情，也是書中的友情。書籍就像一位優(yōu)秀的老師，教我明白了什么叫真正的友誼：就是凡事為對方著想，關(guān)照對方、幫助對方，雪中送炭，讓好朋友心中得到溫暖。
大家可能會問：“你都在什么時間閱讀呢？”只要是一切可以利用的時間，我都會拿起自己喜愛的圖書。還有每天晚上睡覺前短暫的15分鐘，也是我寶貴的讀書時間。
我喜歡讀書，這是一種非常愉快而又滿足的享受。大家都一起來讀書吧！
遨游書海作文13
光陰似箭，我走過了XX年的歲月，它像跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，除了親人、朋友、老師。陪伴著我還有那便是大名鼎鼎的書先生。
隨著年齡的增長，讀的書也多了，而讓我無比難忘的便是《綠綠的小螞蚱》了，我們是全世界第一批的讀者，當手里捧著它時，看見那誘人的封面，我真想變成一只小螞蟻鉆進那還有淡淡書香的書中。開始在文章美妙的字里行間游走，感受獲得知識的喜悅，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中。記得有一次，我寫完作業(yè)，便如癡如醉、如饑似渴地看了起來，爸爸在一旁嘟了嘟嘴說：“這書對學習有幫助嗎？”我風趣地回答道：“高爾基說過，書是人類進步的階梯，他又沒說教科書是人類進步的階梯，課外書就不是人類進步的階梯了。”我們都開心地笑了。還有一次，我把書弄臟了，我又氣又悔像5歲孩子丟了棒棒糖似的。我立即下定了決心，要愛護書本，我還給它包上了皮，不讓它受任何傷害，保持清潔。捧著書我的嘴邊就會泛起淡淡的'微笑，心情如同蜂蝶飛過花叢，像清泉流入山谷。
書，不僅可以繼承祖先的文化，還能在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新，讓文化得到新的生命力。騎著書在書海中遨游的人們時常都能感受到無比放松與快樂的感覺。
遨游書海作文14
書，如同那無邊無際的大海，養(yǎng)育著知識的魚兒。而我們，就像海綿一樣，吸收知識的海水。
我在看書時，總覺得自己來到了大海之中。左瞧瞧，右看看，發(fā)現(xiàn)了許許多多的知識和故事。瞧，那個魚群里，有《假如給我三天光明》，有《堂吉訶德》，也有《巴黎圣母院》。它們?nèi)缃褡兂闪艘粭l條魚兒，在書的海洋中吐出一個個故事的水泡。我被這情景迷住了，不由自主地向它們游去。我和它們一起嬉戲、玩耍、遨游，仿佛來到了天堂。過了好久，等書讀完時，我才遲遲地回過神來。
每一次在書海之中，我的煩惱都會不見蹤影，只有那無限的自由、歡樂。書海里，一片魚鱗就是一個字，一條魚兒就是一頁紙，一群魚就是一本書。
書本，是我們最最常見的一樣?xùn)|西，這書，相處久了，便會自然而然的認為，它像我們的'一位老朋友。
遨游書海，得像學游泳一樣，鉆、練、勤。第一步：鉆。鉆就是深深的邁進里面，把知識的精華的探取到腦海中。第二步：練。練即是一直讀書，這樣才能全面的發(fā)展，因為你每次讀都會有不同的收獲。第三步：勤。勤是這三步中最重要的一步，因為勤是基礎(chǔ)，勤是讀書心得、讀書筆記，它可以讓你寫作文時有素材。
如果有一天我遇到了上帝，我會對他說：“請你讓我一輩子都在那美妙的書海里吧。”
遨游書海作文15
書是人類進步的階梯，書是啟迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。
每天中午，帶領(lǐng)學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞著書的墨香，聆聽著方塊字娓娓道來的'故事，心隨著故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。
偶而抬頭，鴉雀無聲的教室里，明媚的陽光斜射進來，暖融融的。黑壓壓的幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻仿佛成了一只神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶著孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當然是會說話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信為本。他們探索著奧妙無窮的自然，領(lǐng)略著人類日新月異的創(chuàng)新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。
此時的為師者，心中涌起一點竊喜，喜悅一點點擴展。因為每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時采擷朵朵知識的浪花，編成最美的花環(huán)；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小背簍。這樣的孩子，會幸福一生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。愿在書海漫步的人群中有我、有你、有他。
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