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難忘的一課作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一課作文1
在我記憶的銀河里，有一顆星星格外閃亮，那就是四年級(jí)那一節(jié)作文課。
回憶起這顆閃亮的記憶，現(xiàn)在還不時(shí)的格格笑起來(lái)。那天第一節(jié)課下課，胡老師便通知我們第二節(jié)課上作文課，而且作文寫(xiě)什么也不能告訴我們，唉！什么時(shí)候胡老師也玩神秘了？終于要上課了，我早已興奮不已，今天作文課肯定有趣，只見(jiàn)一位老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺(tái)，接著便叫我們閉上眼睛，我好奇心由于太強(qiáng)瞇著眼看，老師竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)老師走到我面前，把一個(gè)布袋放在我的桌上，我感到奇怪，難道是寫(xiě)布袋？我一邊想著，一邊猜測(cè)里面是什么？終于老師叫我們用看。摸。聞來(lái)知道里面是什么？原來(lái)老師是別有用意啊！于是觀察布袋開(kāi)始了。我摸到一個(gè)圓圓的東西，兩邊還凹了進(jìn)去，我想是足球，不像。是鮮橙？有點(diǎn)兒，是蘋(píng)果，對(duì)肯定是蘋(píng)果，我暗暗高興，接著我又摸，摸到一樣?xùn)|西，中間鼓鼓的，四邊扁的，中間還凹了進(jìn)去，我猜是兩本書(shū)粘在一起，但……還是不對(duì)，是水果，可能，沒(méi)辦法，是水果，打開(kāi)一看又高興，又失望，高興的是蘋(píng)果答對(duì)了，不高興的是第二件，不是水果，而是溜溜球我埋怨自已腦袋占時(shí)短路，竟連平時(shí)天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來(lái)講一講來(lái)龍去脈，還要用上許多成語(yǔ)，我把經(jīng)過(guò)添油加醋的'大說(shuō)一番，說(shuō)完后老師微笑的點(diǎn)頭，還夸我說(shuō)的好，被別班老師夸講我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的，老師又叫我們快寫(xiě)，我寫(xiě)了很多，為此作文還成了老師的紀(jì)念呢！
難忘的一課作文2
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。（娓娓道來(lái)開(kāi)頭，引出下文。）
那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì)說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話(huà)也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。（敘述，過(guò)渡。）
老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補(bǔ)了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的。”這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句：“老師，你的普通話(huà)為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒(méi)有你們現(xiàn)在的`條件這么好，說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流，所以我普通話(huà)才說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)。”同學(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻�(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西，例如，英國(guó)的名勝古跡什么的。”，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)上老師的課了。（寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過(guò)這節(jié)課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文3
在我的記憶中，有無(wú)數(shù)節(jié)的課讓我難忘，要說(shuō)最難忘的得一節(jié)課那還得說(shuō)是支玉恒老師給我們上的《可愛(ài)的'草塘》。
聽(tīng)說(shuō)支玉恒老師要來(lái)給我們上課了，同學(xué)們可高興了！一上課，大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)吸引住了。“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們真可愛(ài)！”“老師真可愛(ài)！”“同學(xué)們請(qǐng)坐下！”“老師請(qǐng)——”短暫的停頓以后，同學(xué)們齊聲喊道：“老師請(qǐng)站著！”瞧，這開(kāi)場(chǎng)白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕松活潑起來(lái)。
看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地要求發(fā)言；聽(tīng)，同學(xué)們朗讀課文的聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導(dǎo)，至今我還深深記得支老師指導(dǎo)我讀課文時(shí)的情景，“這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范，我一句句地讀著，尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句，讀著讀著仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師說(shuō)當(dāng)你感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí)，你就讀懂了課文。不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，下課了，可同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧岵幌腚x開(kāi)。
幽默風(fēng)趣，妙趣橫生而又充滿(mǎn)哲理的一節(jié)課，至今仍讓我難以忘記！
難忘的一課作文4
“啊!”我不禁瞪大了雙眼，連眼珠也快掉出來(lái)了。這節(jié)體育課居然練習(xí)后滾翻。
開(kāi)始了，我把胸膛緊貼大腿，手放在肩膀上，一、二、三，用力往后一翻，不好!翻歪了，不標(biāo)準(zhǔn)，失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上，這軟墊倒像是一個(gè)小小的搖籃，躺著正舒服。可我面對(duì)著失敗，心有壓力，但我不能就此退縮，因?yàn)橛幸痪淅显?huà)說(shuō)：“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣，應(yīng)該堅(jiān)持到底，才能成功。于是我再重新試驗(yàn)，又翻歪了，可一次不行，我繼續(xù)練，二次，三次……最終，還都是失敗了。
這時(shí)，劉老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天，我們要進(jìn)行測(cè)試的`。”我一聽(tīng)明天要測(cè)試，頓時(shí)變得心事重重，好像心中壓著一塊巨大的石頭，可全身充滿(mǎn)了力量。心想：必須要過(guò)這一關(guān)，我堅(jiān)定了信念。我又上下苦練著，要是翻不過(guò)去，要是翻歪怎么辦?一切問(wèn)題我一股腦兒的拋在了一邊，我知道，但必須得練。
我一直練著，練著，決定不練好后滾翻，決不罷休。這時(shí)，劉老師又過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我練得這樣刻苦，便指點(diǎn)了訓(xùn)練的方法：我按他的方法來(lái)練，果然沒(méi)練幾次就成功了，我高興地在地上連續(xù)翻了幾次后滾翻。
通過(guò)這一次練習(xí)，我明白了，不管做什么事情，都不能喪失自己的信心，應(yīng)該堅(jiān)持，掌握方法，才會(huì)取得成功。
我忘不了那節(jié)課，因?yàn)槟枪?jié)課讓我又苦又累又高興。
難忘的一課作文5
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，我趕緊回到座位上，等待著老師的到來(lái)。
老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進(jìn)教室，然后神秘兮兮地拿出了一個(gè)酸奶盒，從外面看是黃色的液體，這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察，可以嘗一嘗，聞一聞，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶啊！我只看了一眼，很像茶。突然我看見(jiàn)了老師的.一個(gè)動(dòng)作：老師用中指沾了沾黃色的液體，又放進(jìn)嘴里，然后老師說(shuō)這是尿！但老師的動(dòng)作我們沒(méi)有細(xì)心觀察，其實(shí)老師是用的中指沾，而嘗的是食指。
我已經(jīng)丈二和尚摸不著頭腦了，我想：老師，你葫蘆里到底賣(mài)的什么藥啊？有同學(xué)說(shuō)聞著有股清香味，但嘗著卻有一種說(shuō)不上的味道。老師又體貼的在教室里轉(zhuǎn)了一圈，讓我們更加仔細(xì)的觀察。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里面有一些沉淀物，而且是紅色的，這讓我更加確認(rèn)它是茶了。一個(gè)男同學(xué)突然大叫：我知道了！這是藏紅花！頓時(shí)，老師向他投去贊許的目光，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了！這種茶對(duì)人體有很大的好處，也可以當(dāng)布料，喝了它渾身有精神。
從這節(jié)課中，我懂得了很多道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。細(xì)節(jié)決定成敗。這一節(jié)課也讓我明白了：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
難忘的一課作文6
“一堂課”是每個(gè)人成長(zhǎng)的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂(lè)之源。
在我的回憶中我也有許多快樂(lè)的，值得難忘的“一堂課”。
記得那次體育課上，我們學(xué)習(xí)跳馬，女生倒是格外“爽”，當(dāng)觀眾，看著男生一個(gè)個(gè)跳過(guò)“馬”，不是說(shuō)閑話(huà)酒是壞笑。不過(guò)沒(méi)辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個(gè)沖刺加完美的雙腳跳……眾女生一驚！第二位有請(qǐng)黨崇云大哥，他一個(gè)十三米沖刺加完美“旋風(fēng)跳”眾女生情不自禁發(fā)出驚嘆！“沖殺了幾位之后，終于到我了，我一個(gè)十幾米沖刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點(diǎn)小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭嘆氣的走回了隊(duì)伍。
這一次“跳馬”活動(dòng)中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺(jué)得這是一堂妙趣多多，有趣無(wú)窮的體育課，這是一堂我四年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的'最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。
難忘的一課作文7
河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧，在后面坐著好幾位老師，在小聲議論著什么。正在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語(yǔ)文王老師來(lái)上課。
過(guò)了兩分鐘后，王老師來(lái)到了教室，正準(zhǔn)備講課的時(shí)候，張?jiān)脐烤谷慌吭谧雷由希瑵M(mǎn)臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動(dòng)的，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺(tái)，到張?jiān)脐康母埃瑔?wèn)張?jiān)脐康那闆r，張?jiān)脐客掏掏峦碌卣f(shuō)：“老師，我肚子疼。”王老師知道以后，一臉的.焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個(gè)同學(xué)到辦公室接一杯熱水，并問(wèn)張?jiān)脐啃璨恍枰蠋鹊鹊膯?wèn)題。張?jiān)脐繘](méi)有回答老師的問(wèn)題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見(jiàn)狀，忙掏出手機(jī)，跑到教室外給他的父母打電話(huà)。
過(guò)了一會(huì)兒，王老師笑著走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，我們就把剛才張?jiān)脐客瑢W(xué)肚子疼時(shí)老師的表現(xiàn)敘述一下，然后寫(xiě)成一篇文章。大家再看看張?jiān)脐浚踩魺o(wú)其事地朝我們笑笑。原來(lái)，我們被老師”騙“了呀。說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷?xiě)不出而”咬筆“，而且都寫(xiě)得特別快。
不一會(huì)兒，一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出一絲笑意，后面坐著的老師也對(duì)王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計(jì)贊不絕口。
這節(jié)作文課雖然已過(guò)去兩個(gè)多月了，但那天的場(chǎng)面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會(huì)忘記的。
難忘的一課作文8
“上課時(shí)間到，請(qǐng)安靜!”上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室。我全然不知，等待我的是一節(jié)使我刻骨銘心的語(yǔ)文課。
像往常一樣，邱老師走進(jìn)了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)”。我不禁發(fā)出疑問(wèn)，寫(xiě)這幾個(gè)字到底有什么用呢?
只見(jiàn)邱老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過(guò)相聲、故事等方式向我們推銷(xiāo)一下功能各異的新型玻璃，大家說(shuō)好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。
通過(guò)五六分鐘的小組討論，同學(xué)們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領(lǐng)之下，第一組同學(xué)走上了講臺(tái)，他們將要向我們推銷(xiāo)的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館，他的'目標(biāo)是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時(shí)，他敲打著夾絲網(wǎng)防盜玻璃，眼看他就要得手時(shí)，警報(bào)卻突然拉響了。
這時(shí)，由喻奕同學(xué)扮演的保安卻神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能，此時(shí)，“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節(jié)語(yǔ)文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課作文9
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級(jí)的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以準(zhǔn)備這節(jié)公開(kāi)課；并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識(shí)方程那一課，然后津津有味的看起來(lái)。
上課鈴響了，我們靜靜的`坐在教室里，書(shū)和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽(tīng)課的老師們。“說(shuō)曹操、曹操到。”：那些老師們走了進(jìn)來(lái)，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開(kāi)始上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過(guò)在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的知識(shí)再講一遍；講了一會(huì)兒，老師開(kāi)始提問(wèn)題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，叫廖志航同學(xué)來(lái)回答。
聽(tīng)完，老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題；但這個(gè)問(wèn)題出乎了人的意料之外，全班沒(méi)一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，但教室里還是鴉雀無(wú)聲，沒(méi)一個(gè)人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來(lái)，完整的回答了這個(gè)問(wèn)題。
頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文10
今天晴空萬(wàn)里，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我走在滿(mǎn)地楓樹(shù)葉的小路上高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時(shí)眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺(tái)上竟然站著兩名外國(guó)人，早來(lái)同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)的外教老師，今天給我們上英語(yǔ)課，聽(tīng)到這個(gè)消息讓我很興奮，我終于能夠和外國(guó)人交談互動(dòng)了，但是好擔(dān)心自己是否能夠聽(tīng)懂外教老師的話(huà)語(yǔ)。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學(xué)順利的說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個(gè)英文名字。
開(kāi)始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類(lèi)的英文，比如各種蔬菜、豆類(lèi)、奶類(lèi)、肉類(lèi)等等的發(fā)音，講課時(shí)還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛(ài)吃啥，平常活動(dòng)時(shí)是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動(dòng)，我也被老師叫過(guò)去回答一些問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題我沒(méi)有聽(tīng)得太明白，但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問(wèn)。
短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了，這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語(yǔ)進(jìn)步了不少，下課時(shí)，許多同學(xué)依依不舍的'圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問(wèn)自己的各種英語(yǔ)問(wèn)題，老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課，多做練習(xí)，爭(zhēng)取使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高。
難忘的一課作文11
生活中處處都有感動(dòng)：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會(huì)兒，原本晴朗的天空卻開(kāi)始下雨，我們匆匆忙忙跑上車(chē)。正當(dāng)我們要去避雨的時(shí)候，媽媽卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，而且她不記得自己的手機(jī)號(hào)碼，非常著急。等我們終于找到號(hào)碼打過(guò)去，電話(huà)那頭轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“您丟了手機(jī)嗎？我從草地上撿到的，我在環(huán)島東路公交車(chē)站等您來(lái)拿。”我十分疑惑，這個(gè)人真的會(huì)把手機(jī)還給媽媽嗎？
我們坐上車(chē)飛速前往環(huán)島東路公交車(chē)站，媽媽又打了電話(huà)給對(duì)方，叔叔卻很有耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，您停在那兒別動(dòng)，我打的過(guò)來(lái)。”我不由得震驚，他真的會(huì)為了還手機(jī)打的送來(lái)嗎？
幾分鐘后，當(dāng)我見(jiàn)到叔叔時(shí)，我再一次震驚了，他竟然穿著短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣，他的臉上還是洋溢著笑容，并拒絕了媽媽的`答謝。
當(dāng)晚，媽媽寫(xiě)了一大段文字，并發(fā)了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠(yuǎn)不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無(wú)價(jià)的課！
難忘的一課作文12
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——?jiǎng)⒗蠋?”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，便開(kāi)始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)摹＝o我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》，這篇文章幾乎寫(xiě)出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候，心情就像一顆怪味豆”時(shí)，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會(huì)由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說(shuō)我的心情當(dāng)然是喜滋滋的.，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽(tīng)到老師再次閱讀我的作文時(shí)，我便會(huì)做一名忠實(shí)的聽(tīng)眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒(méi)有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒(méi)有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵(lì)，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因?yàn)闀r(shí)代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來(lái)的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動(dòng)，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會(huì)再聆聽(tīng)這樣有意義的講座。
難忘的一課作文13
今天，我和全班同學(xué)有幸參加了由特級(jí)教師姜老師給我們上的公開(kāi)課。昨天，老師告訴我們今天會(huì)有全國(guó)特級(jí)教師來(lái)給我們上課。我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，興奮不已，因?yàn)檫@是由特級(jí)教師指導(dǎo)的課。我想：我們上課的老師長(zhǎng)什么樣？今天我們會(huì)學(xué)什么？到時(shí)人多了，我會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)？這都是個(gè)謎。
我暗自為自己打氣，走進(jìn)了階梯教室。一眼望去，人群黑壓壓的一片，幾乎座無(wú)虛席。我更加緊張了，立刻坐下來(lái)一動(dòng)也不動(dòng)。雖然身體不動(dòng)，但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的'場(chǎng)面我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我慢慢的使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。姜老師上課很風(fēng)趣、幽默，講話(huà)抑揚(yáng)頓挫，他和我們的對(duì)話(huà)十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀一下這句話(huà)？”我毫不猶豫地舉起了手，他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)小伙子是第一個(gè)舉手的，很積極啊，就讓你來(lái)讀吧。”我字正腔圓地讀了一遍，姜老師讓別人指出我的對(duì)和錯(cuò)，我又重新讀了一遍，姜老師說(shuō)：“這個(gè)小伙子讀得比剛才進(jìn)步了，大家給他鼓掌。”大家都鼓掌了，我很開(kāi)心。下課了，我們戀戀不舍的與姜老師再見(jiàn)，希望下次再見(jiàn)到他。
難忘的一課作文14
終于，我盼望著的機(jī)器人課又來(lái)了。今天，我們拼裝了一臺(tái)有趣的機(jī)器，內(nèi)容是“鉆頭機(jī)”。鉆頭機(jī)在我們生活中很常見(jiàn)，如果你很細(xì)心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現(xiàn)。
鉆頭機(jī)由三部分組成：鉆頭、開(kāi)關(guān)以及鉆頭調(diào)節(jié)器。鉆頭是用來(lái)打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開(kāi)關(guān)是啟動(dòng)電鉆運(yùn)行的；鉆頭調(diào)節(jié)器是用來(lái)調(diào)節(jié)鉆頭旋轉(zhuǎn)方向的'。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下大腦里構(gòu)思著鉆頭機(jī)的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著說(shuō)：“嗯！時(shí)間把握的不錯(cuò)，你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間。”“耶！”我們大呼小叫起來(lái)。雖然知識(shí)點(diǎn)不多，但是鉆頭機(jī)被我們改得五花八門(mén)、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎(chǔ)之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來(lái)釘釘子了，老師說(shuō)我考慮得周到。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛(ài)機(jī)器人課，因?yàn)樗坏嬖V我們?cè)S多知識(shí)，同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，我盼望著下一次機(jī)器課快快到來(lái)。
難忘的一課作文15
我清楚地記得，那是開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，很隨意地坐在長(zhǎng)凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái)，他背后的書(shū)架上擺放著琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)。
“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”同學(xué)們異口同聲。
于是，老師從書(shū)架上取出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”，老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就出自這本書(shū)，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事？”一個(gè)小同學(xué)立即站起來(lái)，“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)�有……”。盡管幼稚的`童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事。“下面，誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫(huà)呢？”又一位小同學(xué)站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像，老師還是小心翼翼地接過(guò)它，附在那一頁(yè)故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫(xiě)下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書(shū)：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫(xiě)出的第一本書(shū)。雖然它只是一本小書(shū)，但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)；等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多知識(shí)，就能寫(xiě)出更多的好書(shū)；今天，是你們成功的第一步。”
下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂(lè)的事情。