關于陪伴的作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關于陪伴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于陪伴的作文1
在生活中并不缺少陪伴我們的人，但我們卻忽略了他們一舉一動中對我們的愛。在我們牙牙學語、蹣跚學步時，父母陪伴在我們身邊。
小時候，父母的眼神從未從我們身上移走過。當我們努力站起來時，父母立刻緊張起來；當我們摔倒時，父母立刻疼惜起來；當我們犯錯時，父母立刻教導我們起來。父母的每一個神情都透露著他們對我們濃濃的愛。
現在，我們上學了。接觸的人也更多了，有老師、同學還有朋友。他們都是我們生活中不可缺少的一部分。
老師帶我們走進知識的殿堂，使我們變得更加富有；老師讓我們懂得許多道理，教會我們更好的做人處事；老師造就了非凡的我們，讓我們變得更加出眾。
正因為有了同學，我們在成長的道路上才不會孤獨；正因為有了同學，我們的生活才更加精彩；正因為有了同學，我們遇到困難才不會退縮。
朋友是多么熟悉的字眼。在我們感到寂寞時，首先想到的`就是朋友。我們離不開朋友，也不能沒有朋友。
當我們犯錯時，父母一個深情的擁抱，使我們不再自責；當我們迷茫時，老師一個肯定的眼神，使我們更加自信；當我們孤單時，同學一個微笑，使我們快樂；當我們失落時，朋友一句關心的話語，使我們倍感溫馨！
感謝一直陪伴在我身邊的人，是你們成就了今天這樣優秀的我！
關于陪伴的作文2
我們家的房間特別大，還有地鋪呢！于是，我和弟弟小虎便有了充足的玩耍空間。
那是一個陽光明媚的上午，媽媽出門辦事去了，把我和小虎單獨留在了家中，沒有了媽媽的嘮叨聲，我和弟弟竟然覺得空落落的。
正當我們不知道該干什么的時候，爸爸忽然回來了。我滿臉驚奇地看著爸爸：好“爸爸，你今天不是上班嗎？怎么回來了？”爸爸一邊喘著氣，一邊拿起拖鞋說：“聽媽媽說你們倆單獨在家，我不放心，就請假回來陪你們玩啊！”我和弟弟聽到爸爸這么說，高興地一蹦三尺高。急忙拉起爸爸的手向房間跑去。
走到床邊，我和弟弟奮力一跳，便跳到了床上。瘋瘋癲癲的便玩起了打仗的'游戲。“爸爸，接招！”說著，從我手里便飛出去了一個像大炮一樣的枕頭，可爸爸用手輕輕一勾，便穩穩地把枕頭接在了手中……說笑聲在房間里回蕩……
“吃飯了……”爸爸大聲喊著，從廚房走了出來。而正玩得起勁兒的我們呢？卻把爸爸的話當作了耳旁風，繼續瘋玩著。爸爸無奈地來到我們跟前，假裝舉起了那雙大手，但巴掌卻遲遲沒有落下，反而無比溫柔地說：“寶貝們，吃飯了！”我們也不想聽爸爸再繼續嘮叨，便跑向了餐桌……
看著桌子上一盤盤香噴噴的飯菜，忽然感覺到爸爸的愛，就藏在這無比快樂的陪伴里……
關于陪伴的作文3
在生命的長河中，我們總能遇到不同的陪伴，有朋友的陪伴，父母的陪伴，老師的陪伴，書本的陪伴……這些陪伴，都令我們的生命多了一份溫暖。
朋友的陪伴讓我多了一份友誼的溫暖。無論是上課下課，還是上學放學，朋友都會默默陪伴在我身旁，我難受時，朋友會關心我，安慰我，想著法子逗笑我;我開心時，會和朋友一起分享快樂。啊，朋友的陪伴也是一種溫暖。
父母的陪伴讓我多了一份親情的溫暖。和父母不在一起時，他們會無時無刻的掛念著我，擔心著我，他們為我著想，為我付出。在冬天，為我送來溫暖;在夏天，為我送來涼爽，永遠都在關心著我，不求回報。啊，父母的陪伴也是一種溫暖。
老師的陪伴讓我多了一份師生間的溫暖。上課時，為我傳授知識，下課時，為我細心解惑。在學校的大事小事都能找老師幫助。，是是非非，老師都能點亮你心中的那盞燈。啊，老師的陪伴也是一種溫暖。
書本的陪伴讓我多了一份知識的溫暖。在煩躁時，書本使我靜下心來;在無聊時，翻開書本，有趣的`故事又令我沉浸其中。書本豐富了我的知識，打開了我心靈的窗口。啊，書本的陪伴也是一種溫暖。
當然，生命長河中的陪伴，也許遠不止這些。但是，無論什么陪伴，都能為我們的生命帶來一份溫暖，為我們的心靈帶來一份溫暖。
關于陪伴的作文4
我的第一本書
記得年幼時，我得到的第一本課外書就是媽媽送給我的《安徒生童話》了。我常常抱著這本童話集讀得津津有味。讀著讀著，我好像來到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚;我還來到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨自一人在街頭賣火柴，可沒有人買她一根火柴，她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的一切與她分享。我愛書，書為我展現了一個五彩斑斕的童話世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假惡丑。(寫人的作文)
我最愛讀的一本書
進入高年級，我閱讀的范圍逐漸擴大，結識了不少好書，它們陪伴我不斷前進。其中讓我最著迷的就是――《三國演義》。
讀到“桃園三結義”時，我感受到了劉備、關羽、張飛的`兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時，我體會到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是“賢相”的典型，智慧的化身。“孔明大擺空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶曉，流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示他的才能。
讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解了歷史，開拓了視野，豐富了生活。
關于陪伴的作文5
時間是最容易失去而又永遠找不回來的東西。在不知不覺中，它悄悄而來，匆匆而去。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜青春的話語常響耳邊，但是屬于我們的青春歲月仍在不知不覺中如潺潺流水，順著歲月的河道永遠消逝著。
人總是這樣，當擁有某種珍貴的東西時，常常忽視它的存在而不知珍惜，一旦失去了方知道它的可貴。對此，美國某著名盲聾女作家在《假如給我三天光明》的文章中寫道：人們對待自己的各種天賦及所有自己的器官大都是淡漠的，只有聾者最懂得聽力的價值，只有盲人最體會到事物的樂趣。如果能得到三天的.光明，自己將珍惜眼睛去觀看世界。她無疑是在告誡世人，不要只在失去某種東西時才感到它的寶貴，要在擁有它時就懂得珍惜。
青春，如春之草木，生機勃勃，如日之東升，前程似錦。珍惜青春，發揮才干和智慧，青春才能放射出光彩。要珍惜青春好時光，發揮自己青春和力量，等有一天你不再年輕，回首走過來的人生道路時，你才“不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”
關于陪伴的作文6
哇哇夜里，一個幼兒，一位父親。父親嘴里哼著兒歌，抱著幼兒來回走。
不哭，不哭。父親懷里那個幼兒，哭聲越來越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續抱著幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周圍靜悄悄的，一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶人家，那幢小屋，那間房間，閃著光亮。
那個幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜里，有風微微吹過，有些涼。那位父親一直來回走動，因為他知道，如果他停下，那幼兒的'哭聲將會更大。
孩子的哭泣的原因當然多種多樣，其實也不必深究，因為連他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺，早早長大。可又有誰知道，這其間融入了多少心血？
而此時，已天亮，站在窗口，那個疲倦的父親，依然抱著孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來。現在，孩子在父親的懷抱里，睡得正香。
然而，從此之后，孩子竟然習慣了，非要這位父親抱著他，唱著兒歌，他才能睡去。但是，這個父親有過倦怠么？沒有；有過埋怨么，沒有。他一如既往地抱著孩子，在他那五音不全的音調里，甜然入夢。
這就陪伴！如果有人問，陪伴是什么，我一定會回答：是兒時，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。為何體會這么深？因為，上面的那個幼兒，便是兒時的我。
關于陪伴的作文7
陪伴是什么？是難過時老師耐心的開導；是考試失利后好朋友安慰的話語；是深夜害怕時父母溫暖的懷抱。
陪伴是與父母爭吵后，我獨自走到外面，恰巧遇上了班主任。見到如此悲憤的我，班主任冷靜地對我說：“先把情緒穩定下來，我們邊散步邊聊聊天。”我和老師便一同向前走去。在路上的時候，老師詢問了：因為什么而又悲傷又憤怒。轉了一大圈，又轉回了家的`樓底，老師語重心長對我道：“你不要為些小事而向父母發火，父母辛辛苦苦生你養你，多不容易。”聽了一番教導，我跑回家，向父母說：“對不起！是我不對，不該向你們發火。”
陪伴是期末考試之后，分數不理想，而一位同學反復大聲地宣揚我的分數，讓我十分難堪。，我一個人躲在教室中抱頭痛哭，這時，我在班級中唯一的好兄弟——梅宇晨發現了我始終未下樓上體育課，獨自上樓來找我。找到我之后，拍著我的背，安慰道：“沒關系，這次考差了一點，又不代表你就一直這么差，下次再努力，就一定能考好。”
陪伴還是一天的夜晚，樓下的泰迪不知如何了，像發狂似的，不聽主人的使呼，向著窗戶大叫，樓上下的燈全打開了。我穿上拖鞋，朝父母房間里走去。可能是因為成年后壓力太大，不論什么聲音，都能睡熟。我向母親哀求：“讓我睡在你們房間吧！”母親也撐不住我的哀求，爽快地同意，我在床尾一睡，父母陪伴了我一個夜晚。
陪伴是鼓勵人奮發的方法，是自信的根本，是愛的體現，我以后也要多陪伴父母。
關于陪伴的作文8
晨起，下著雨，是從昨夜開始的。不大，不至于成落湯雞，卻也不見得能走的多瀟灑，我喜歡走！
天空暗暗的，吹著風。她說不喜歡，不喜歡下雨。我也擔心，她單薄的身影，在雨中，看得讓人心疼。身體本就虛弱，雖不至于感冒但怕受涼了會咳嗽，那樣更擔心。
我不討厭雨，有時還很喜歡，卻也極討厭這種天，讓我壓抑透不過氣來！然而，我知道，沒有這天就不會有雨的。
常常，我喜歡走，帶著笑容，在烈日下，在風中，在雨中，或是鵝毛大雪，或是晴空萬里無云。走，一個人或兩個人，有伴或無伴。自己也不清楚為了什么，總之就是走。也可說，我的目的就是沒有目的一路走。
早上，從我住的地方到她家門口。一路上臉上沒有笑容，甚至是對小孩。我是非常喜歡小孩的！可以確定，并沒有因為什么人、什么事讓我心中不快。卻，就是高興不起來，連微笑也沒。是因為這天？
到她家只用幾分鐘，我是急性子，最怕等待，最怕別人磨嘰。等待會讓我變得焦躁不安，心情變壞。今晨，卻沒有。在等她的.一個多小時里，我站在天橋下，心里很平靜。像是在看電影，那雨、那人、那風景。仿佛下一秒她就會出現！
和她在一起很舒服，我也忘了是從什么時候有這種感覺。我的更不知道，當習慣成為習慣，我還能否承受離開。然而，我卻知道，在見到她時，我笑了。
關于陪伴的作文9
黑夜有了星星的陪伴，因此它燦爛；鮮花有了蜜蜂的陪伴，因此它芬芳；大海有了魚兒的陪伴，因此它博大。我，因為有了他人的陪伴，生活變得多姿多彩。面對疲憊我不怕，因為我有母親的陪伴。夜，已深，只有幾顆星星高掛在黑色的夜幕。
我獨自一人坐在屋里學習，疲憊不斷地向我涌來，我快支撐不住了。此時，門開了，母親為我送來了暖暖的牛奶，她將自己無私的愛融入了濃濃的奶香中。我沒有拒絕，溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底，霎那間，疲倦已被驅趕的無影無蹤。母親使我生活的這本書充滿了幸福。面對困難我不怕；因為我有父親的陪伴。窗外，鮮花綻放。窗內，我面對一道難題一籌莫展。午睡的父親此時醒來，看到我的樣子就知道我遇到了難題。父親翻身起床，來到我的`面前，仔細耐心的指導我。我突然感覺窗外那一簇簇鮮花變得更加燦爛了，父親使我人生歲月這本書不再有難關。面對失敗我不怕，因為我有朋友的陪伴。那天天氣晴朗，我的心情卻不美麗，考試的失利對我無疑是一個巨大的打擊，我完全失去了信心。就在此時此刻，朋友隋浩看見我失魂落魄的樣子，坐在我身邊安慰陪伴我。我心中的烏云漸漸散去，他使我青春歲月這本書充滿了精彩。在我的世界里，因為有了他人的陪伴，我才能散發出無窮的光芒！
關于陪伴的作文10
閱讀就像一股和煦的春風，激起我心中的浪花。讀書讓人陶醉，讓人快樂，讓人受益匪淺。
讀書是快樂的，讀書讓我解決了一個個問題，攻破了一個個難關，讓我認識了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次，我趁周末的時間在家里完成了一項特別的作業----制作航空飛機模型。因為這是要去參賽的，所以我絲毫不敢疏忽，小心翼翼地做著，剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時候，一時不知道怎么做了。哎呀!
真我怪我太粗心、太馬虎了，沒有認真在校聽老師的提示，以至于現在束手無策。我絞盡腦汁地想著，努力地在大腦里搜索著各種各樣的答案，此時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉呀!
忽然，我腦海中飛快躍過一個答案，對，是它!就是它!
我從書架上抽出一本新發的'《勞動小金工》，是它，就是我的“長生果”——-書。我記起了老師叫我們遇到難關就找書，因為書可以解決重重難關。我飛快地翻開書，眼睛迅速掃視著書的目錄，找到了，真是天無絕人之路啊!
我終于在書里找到了介紹制作航空模型的方法。我如饑似渴地看著，就像是久涸的土地獲得了甘霖。
我照著書上的說明完成了飛機的尾翼，并自己為尾翼設計了很好看的造型。飛機做好了，我按了飛機的按鈕，飛機徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飛上了天空，我笑了，笑得那么開心、快樂，我嘗到了成功的喜悅，嘗到了書帶給我的快樂。
讀書是快樂的，我會和書相伴而行!
關于陪伴的作文11
父母是孩子的第一任老師!這句話大家都知道。每對父母對孩子的影響是很大的。在20xx年的春晚《占位子》的故事中，讓我深有體會。
這個小品講述了一位叫“郝建”的家長為孩子占位子的.事。他認為孩子現在的座位決定了孩子未來在社會上的地位。于是他早早地到了二年級1班，為的是給孩子占個好位子。一進去發現還有四位家長在爭那個c位，經過郝建的死皮賴臉，終于被他搶到了。這時，孩子的班主任告訴他走錯了教室。郝建才意識到，原來自己都不知道孩子的年級，枉為人父，同時也明白了一個道理：自個兒都不了解自己的孩子，看來我還是要多陪陪孩子。我們要明白這個道理：孩子的學習不光指望學校和老師，還需要家長的陪伴，陪伴那是相當的重要。
這個小品不僅僅是小品，還是現代社會的縮影。小品《占位子》能通過家長為孩子占位子這么一個小小的事件來反映出家長對孩子的教育問題，真可謂是獨具匠心。好多家長們都在為孩子的“未來”做打算，想方設法的創造優越的條件。到頭來，卻發現，自己做的那些努力不如多抽出點時間來陪陪孩子，孩子需要的不僅僅是優越的條件，更需要父母的關心和陪伴。
陪伴，真的很重要!
關于陪伴的作文12
邁入生命的旅程，一路上有那充實的記憶泛著余韻；過程艱辛卻永遠比不上那最后獲得的成果。成長的路途，每一步都是一個堅實的腳印，就像那不畏寒冬的`臘梅，活出本色，自尊自愛；從不嘩眾取寵，踏踏實實地走向那高雅之顛。無論春去冬來、時間奔馳，你的面貌永不改變；雖參雜著一絲絲白發，卻在我心中，還是那樣富有活力，容顏未改，風華依舊徜徉在你的舉止之間，一直徘徊
伴君一生平安，無論世道如何變親，人的情誼永遠不會變。
一聲春雷將那未曾露頭的小草，硬生生的給震出地面，飄灑的雨絲輕撫著萬物，樹葉的動作連拽著樹干搖擺，樹下的挖積滿了雨水。埋頭縫啊縫，此刻天黯淡的光，照射在你的臉龐，消廋深凹的臉頰嵌入我的腦海。
媽，你快點啊都要出發了！我著急忙慌的渡來渡去，卻還得不到一點回答，突然從內屋里沖出一個披頭散發的婦女，對，那就是我媽。他將縫好的校服，放入我的手中，馬上有牽住我的手語重心長的看著我，那眼神似乎有千言萬語要對我傳遞，可千言萬語匯成兩字：去吧。她想再抓住，卻被我掙脫，眼神隨著我的身影逐漸渙散。
幾天后，我回到家中，她忙上忙下，腳不離地的到處奔走，一會為我洗衣一會做飯幾個春去秋來，家境變好了，可母親卻蒼老了，眼角邊堆起一道道皺紋，皮膚黯然失色。在沒有早年的風韻了，可那舉止投足之間卻還那么老練。
你用青春年華換我茁壯發芽，陪你到老，伴你一生。別怕！命運的旅程不再孤單。
關于陪伴的作文13
陪伴
站在河邊，任由涼風將淚水帶走。閉上眼，照片上那位楚楚動人的美人的一頭烏黑的秀發，一雙芊芊細手，一雙炯炯有神的眼睛，一遍遍的閃現。心中是那樣揪心的疼痛啊！
記得小學時，我曾是她的`驕傲，我本想讓我成為她可以一直驕傲的理由，可是我卻一次又一次的失望。于是，我變成了她發愁的心病。
還像以前一樣，我坐上了回家的車。可是心中確實難言的歉意。我望著車外飛逝的景物，離家越來越近了。
推開家門，飯桌上依然是那準備好的飯菜，我的手顫抖著始終無法端起飯碗，仿佛重似千斤。她走出來說了一句：“孩子，先吃飯吧！有事吃完以后再說啊！”本是一句關愛的話語，可聽得我卻心疼的像針扎一樣。
我再忍不住了，跑向了河邊。不知過了多久，當我渾渾噩噩打算往回走時，發現那位早已兩鬢發白眼睛滿是辛酸。手也粗糙的如砂紙般的“美人”正在向我招手，我不知道她追我出去的樣子，不知道她在身后陪伴我時的愁容。
于是我倆走回家中，第二天我又踏上了回校的路上，那是我暗暗發誓，我會在別的方面成為他的驕傲。
從此我的體育便在學校里出類拔萃，于是我再次成為她的驕傲，我那會一張體育的獎狀是，她都會陪我一起高興。
從一頭烏黑的秀發到夾帶著根根銀絲，一雙纖纖細手到粗糙的如砂紙一般，一雙炯炯有神的眼睛到絲絲波浪。難道這位女人現在不美麗嗎？不，這是一位偉大的女人，一位可比天下任何美麗的女人。
媽媽，謝謝您一直陪伴我。
關于陪伴的作文14
深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發出灼灼的光，照亮了夜空的一角。
微微打開的縫中看見了媽媽一個人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著門縫，那個角正好可以看見棺材的一角，和一旁的長明燈。那細長的光跳躍著，似乎是在歡送著棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。
我怔了怔，卻還是推開了虛掩著的房門。她看見了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉村里有個規矩。長輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛的小女兒，自然要這么做。媽媽，我還睡不著，我也來陪你。說著，我打開我拿著的.一本小說，老院的光忽閃忽現，周圍一片安靜，只有陣陣翻書聲。
“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。
我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著她……
“媽，人生老病死都是很正常的……何況，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過。”過了好久我才說出口的話，依舊，潰不成軍。
“恩，我都明白。”
漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著黑暗與寂寞。
“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會兒，明天就要下葬了。”
此時，我不知媽媽感受我對她的支持沒有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒有……
仿佛，我看見金色的陽光躲進堂屋，在長明燈光影包圍下靜若透明。
關于陪伴的作文15
人是社會的最高級動物，又是孤獨感極強的動物，希望有人在身邊陪伴，不然我們可能會覺得很難受。當我們能夠去陪伴一下有需要的人，就能夠減少他人的孤獨感。我體會到了陪伴的意義。
假期里，我與媽媽陪外婆去了一次短途的旅行，外婆過得很開心。通過這次旅行，媽媽教會了我為什么要陪伴。媽媽告訴我，老人需要陪伴，是因為老人年紀大了，行動不便，少于出門，我們不能抱怨老人給不了什么。我們要多陪伴老人，帶給她們溫暖和快樂。生活中，病人也是需要陪伴的，因為病人在病痛中更需要人的陪伴和關心，讓他們感到溫暖，讓他們在病痛中減少病痛的煩惱。還有，小朋友更需要陪伴。小朋友對世界上的`很多東西都不完全認識，這就需要家長與老師或同伴的陪伴，老師、家長和長輩的教育和引導小朋友，讓小朋友認知更多事物。我想，希望家長們在孩子旁邊玩手機時，不要以為這就是在陪伴孩子。當孩子完成作業后，家長可以與孩子放松互動一下，做做游戲，一起閱讀，一起聊天，這才叫陪伴孩子。
聽了媽媽給我說了這么多，我終于明白了陪伴不僅僅是一種尊重，還是一種帶給人的快樂。我們一定要多陪伴老人、病人、小朋友，你身邊的人，因為他們最需要的就是陪伴。
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