中學生作文

時間：2023-03-31 09:28:15 推薦作文我要投稿

關于中學生作文集合7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的中學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于中學生作文集合7篇

中學生作文篇1

　　時光飛逝，日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的旅程。我們身后是家長和老師的期望，我們應該更加的去努力學習、去發(fā)奮圖強，不辜負家長和老師對我們的期望，若想做一名合格的中學生，那么，我們就要做到：

　　注意自己的行為規(guī)范。紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的`要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

　　作為初中生，要為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規(guī)守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負責任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

　　尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會有很大的不同。

　　做好一名中學生，就要從點滴小事做起，一點一滴積累經驗，只有這樣，我們才能真正成為一名合格的中學生。

中學生作文篇2

　　獻給甘肅省舟曲人民的贊歌！——題記

　　鋼鐵是怎樣煉成的？

　　人是怎樣磨煉而成的？

　　前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》里說：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，它不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”這段文字教會我們遇到困難要堅強，要像保爾·柯察金那樣……

　　堅強是成功的基石。保爾的堅強性格決定了他的人生。在幼年時他曾經做過童工，每天要搬搬抬抬，還要忍受被人的嘲笑，種種坎坷似乎都集中在保爾身上發(fā)生，但他沒有因此變得一蹶不振，而是堅決參加了紅軍，在紅軍隊伍這個大熔爐里，堅強成為了保爾腳下的墊腳石。讓保爾像一塊鋼鐵般生存了下去，從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰(zhàn)士。

　　堅強是生命的源泉。保爾經歷了無數激烈的戰(zhàn)爭和無數的挫折，他仍然堅強地面對生活，即使他最終雙目失明，全身癱瘓，他也沒有放棄生命，始終保持著樂觀開朗，無私無畏，堅決地拿起筆，再次頑強地與命運作起斗爭。他以自己的親身經歷，在病榻上經歷三年完成了巨作，保爾的堅強讓他的生命得到了第二次延伸。

　　堅強是生命的支柱。作者奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”——堅強，對人們的'影響超越了時間和空間的界限。在8月7日22時，甘肅省舟曲發(fā)生了重大的泥石流，在這次災難中許多人霎時失去了最愛的親人，失去了美好的家園，山川失去了顏色，河流失去了平靜，天災人禍，誰也無法預料到，甘肅人民親眼目睹一座座樓房在眼前倒塌，心里悲痛欲絕，淚如雨下。兇猛的泥石流能摧垮了混凝土筑起的房屋，剝奪千余生命，但不能打消失去親人的幸存者繼續(xù)好好活下去的勇氣和信心，他們從悲痛之中走出，變得更加堅強。12歲小姑娘何潔，她幸運地躲過了死神之手，在災后向十字會申請做一位小志愿者，希望為災區(qū)獻出自己的一份力量。她的年齡與我們相仿，她在災難后并沒有怨天尤人，而是樂觀地面對生活，成為一位小志愿者，給災區(qū)人民送食物，她忙碌的身影，就像看見保爾為人類的自由而努力地抗爭的歷程。調皮的孩子何坤回家看見全村被夷為平地，再也按捺不住頓失親人的悲切，泣不成聲，和記者交談時，不時狠狠地跺跺腳，想盡量地掩飾自己的情緒，“前幾天，我一直在哭，現(xiàn)在我想通了，一定要堅強地活下去。”災區(qū)的人民就像保爾那樣堅強面對挫折，即使失敗了，也要勇敢爬起來繼續(xù)向前沖，執(zhí)著地活下去，因為他們知道挫折只能嚇倒懦夫，而堅強的人永遠都勇于挑戰(zhàn)自我。

　　此時，我思潮澎湃：挫折并不可拍，只有越挫越勇的人才會明白挫折的價值，珍惜每一次失敗的機會，即使凄風冷雨，泥石覆蓋，只要腳踏實地，埋頭苦干，百折不撓，也能如梅花傲然挺立，清香溢遠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”災難過后的夜晚也一樣有燦爛的星光！

中學生作文篇3

　　如果說：母愛如水，那么，父愛是山。如果說：母愛是涓涓小溪，那么，父愛就是滾滾流云。是啊，父親的愛，就像大山一樣，高大而堅定。父親的愛，每一點、每一滴都值得我們細細品味。父親的愛，和母親的愛一樣，都是世界上最偉大的愛。我也能常常體會的如山一般的父愛。

　　曾記得初三是我最難熬的一年，在這一年中父親雖然沒能一直陪伴著我，但在細小的細節(jié)是我還是體會到了父愛。

　　臨近中考的時候，爸爸來學校看過我一次，他對我說：“女兒，學習雖然重要，但也要注意身體，別太累了，瞧，這是爸爸給你帶來的水果，都是你平時愛吃的。記住，就算你考不好也沒關系，我和你媽媽永遠是你的`依靠，考試的時候我們只要盡力就好！”我點了點頭。

　　考試的時候由于家里學校遠，爸爸也因為忙而沒來學校，看著別的家長接自己的孩子我不禁落淚了，也因這件事我和爸爸好幾天沒說話。爸爸，對不起，我不該那樣對您大吼大叫，還請您原諒。

　　中考過后，緊接著是到學校填志愿，那幾天，不論刮風下雨，每天上午爸爸都騎電動車在八點之前把我送到學校。上了高中后，每次回到家，爸爸總是噓寒問暖。有次我對老爸說：“老爸，你比我老媽還嘮叨！”他笑了，笑得很開心。

　　父親的愛，是實實在在的，沒有華麗的詞語，沒有親昵的做作。父親的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達，有時倒覺得是在懲罰。可父愛在我心中：印得最深，時效最長，感受最澀，受益最大。那是一座高高的山，做兒女的永遠——在山的庇護下。父愛如山！

　　爸爸，我永遠愛你！

中學生作文篇4

　　大自然是神奇而又美麗的，她既給人們無限的遐想，又給人們留下一串謎團。

　　大自然的美，是無法形容的。大自然像一個大舞臺，有夏秋兩位“天王”和春冬兩位“天后”。

　　春是翠綠的，她一上場，粉絲們一群接著一群，迎春花、桃花爭奇斗艷，搶著為春天伴舞。還有許多“隱居山林”的`花兒們也紛紛獻出美麗的青春，在春天的節(jié)日載歌載舞。春天有這么多粉絲加油、助威，也表演精妙絕倫的節(jié)目，以回禮這些粉絲。

　　夏天是深綠的，池塘里的魚兒游來游來，蟬趴在樹枝上貪婪地吮吸著樹枝，夏在蟬的屁股上一摸，蟬疼得“嗷嗷”直叫，爬在樹上大叫“知知”！夏表演完，依依不舍地離開。

　　秋是金黃色的，碩大的果實壓彎枝條，令人“口水直流三千尺”，一口咬下，甘甜的汁水，飽滿的果肉，都在一口下，下你的肚，頓時生津解渴，快秋也走，冬來。

　　冬是一位穿著潔白長裙的天后，在天上把長袖一揮，立即下起鵝毛大雪。冰天雪地，人們在雪地里溜冰、跳舞。冬自然也沒有忘記植物朋友，給小麥蓋上一厚厚的棉被，讓他睡個舒坦。待冬表演完后，滿意地離開。

　　大自然的美展示完，她身上的奧秘也多著呢！

　　蠟梅花為什么能在冬天那么冷的天氣傲然開放？豬籠草為什么會捉害蟲？……大自然的好多問題至今還是謎，需要我們去解開，需要我們去探索。

　　大自然，神奇而美麗。讓我們一起去探究大自然吧，滿懷少年豪情去飽覽大自然無限的風光吧！

中學生作文篇5

　　你曾經為一件事感動過么?你曾經為一個人感動過么?有!那么，你曾經為過一個陌生人感動過么……在生活當中，有很多事都讓人感到莫名的感動，比如是那一句溫馨的話語，一句關愛的語言……來看看吧，我生活中的一個……

　　用時髦的網絡語言來說，我還是一只電腦“菜鳥”。盡管平日里沒少玩弄電腦，可掌握的技術不見有多少長進，充其量只能算作剛剛入門的小孩。前段日子，我迷上了網絡中的通訊工具，也就是現(xiàn)代社會中高科技的作品——QQ。(呵呵，這樣說的卻有點流水賬的感覺，好了進入正題吧。)在QQ的.交流平臺上，我與認識或不認識的人聊天。別看我這個人實際生活中衣服不茍言笑的模樣，其實，在網絡這個虛擬的世界中我可是活躍，調皮的很。記不得哪天無事在網上看到一個自己老鄉(xiāng)的QQ群網，一時心血來潮便加了進去。原本只是進去湊湊熱鬧便可以了，豈料群里面的那幫老鄉(xiāng)們熱情又風趣，大有“相談恨晚”，“一談如故”之意。他們三言兩語便將我吸引了過去。我這人愛出風頭，剛進去那個群便迫不及待地想在鄉(xiāng)親父老面前潑撒自己僅有的一點墨水，搜腸刮肚地講出一些看似有內涵的話題，發(fā)表一些自認為很有深度的話語與見解，一切只圖老鄉(xiāng)們能對我有個良好的印象說幾句稱贊我的動聽話。

　　自己的努力中算沒有白費，老鄉(xiāng)們都管我叫“才子”，幸福的我?guī)缀跻獣炦^去了。

中學生作文篇6

　　又是一個清晨，窗外的天還是很藍，拖著重重而酸痛的身體，倚臥在窗前的藤椅上細讀外面陽光下的世界。打開好久都未開啟的窗口，深深地吸了一口氣，舒緩了一下久郁的心情。果真，一股清風入窗而來，如流水般清新、自然、美好。像似小小的換氣扇，慢慢地吸走了房間里的塵封和我心中的郁郁。我的靈魂像瘋長一縷綠色的嫩芽，在身體的每一個細胞漫延。于是，我覺得自己鮮活了，鮮活了。上帝！我活著！我還在大自然中、陽光下的世界存在著。

　　從地獄邊緣爬出來的我，是悲痛的同時也是幸運的。我感謝為我付出所有的人們，他們的善良將永遠深入我的心中。為了這份愛，無論多痛苦我都得撐下去，撐下去就有希望，就不會辜負他們的付出。因為，我不只是為自己而活著，而是為了他人不要再因為我而印下痛苦、愧疚陰影。

　　身心的殘缺是可怕的，瞬間，那種可怕的感覺襲來，真是生不如死。經歷過了才知道，原來，在這種狀態(tài)下能撐下去才是最堅強的、最勇敢的。我情不自禁地輕輕擁抱自己“我愛你”……

　　陽臺上，朋友送來兩盆綠植叫“幸福樹”，意思是讓我擺脫痛苦生長幸福。呵呵，多好的說法。我很喜歡這象征吉祥、喜慶的說詞。也許，朋友們的意味還遠遠不止如此吧，雖然，風雨過后總會有美麗的彩虹出現(xiàn)，但彩虹過后呢，是不是還會有風雨的來臨，這畢竟是事物的發(fā)展規(guī)律。即然，是事物規(guī)律或是自然的給予，那么，品味人生苦雨凄風也沒什么不依然的了。所有的經歷都是一段人生的故事，我們要學會在經歷或是故事中朔造一個完美的自己。存活堅強，生長幸福。用自己的眼睛去看每天的太陽，用自己的生命去感受世界的美好。

　　窗外的風，淡淡的輕輕的好似讀懂了我的心思，悄悄的默不作聲，它的飄浮像紗一樣緩緩地在我身邊流動，窗外的喜鵲也時時的跳躍著唱著它那首最好聽的歌兒，它已是我家那棵果樹枝頭上的.常客了，或許也可以給個“我家喜鵲”的說法……

　　小梅走過來說“姐姐，把窗關上吧，時間久了會涼著的”。我看著小梅這些天為我忙碌而消瘦的樣子真有幾分心疼。我笑著點了點頭。小梅順手把窗關上了，屋內靜寂如斯，但我還是很滿足了。按醫(yī)生講，我今天的這段時光都是奢求了。小梅的善解人意才讓我如此享用了一窗的風景。這些天，她的細心照料讓我走過了人生的磨難和心情的低谷，她在我的心中像一朵花兒一樣在陽光的世界里悄悄的開放。

中學生作文篇7

　　中學時期，是一個人的成長時期，也是學習的黃金時期，如何在這一階段努力提高學生的寫作水平，是一個值得教育工作者重視的問題。

　　俗話說：文如其人。文章像是心靈的一面窗戶，透過它，可以看到不同的精神世界。一篇內容充實、催人奮發(fā)的好文章，與其作者的思想、情操應有密切的聯(lián)系。很難想象，一個思想消沉、心靈空虛的人寫出的文章會鏗鏘有力。羅曼·羅蘭說得好：只有點燃自己心頭的火，才能照亮他人的心。某些中學生之所以作文時“無話可說”，關鍵在于他的思想境界不高，因此就難免要說空話、套話，甚至編造材料了。根據這些情況，教師應首先抓好學生的思想教育。記得剛上高中的時候，班上很少有人對作文感興趣，寫出的文章內容陳舊，缺乏生氣。但是通過語文老師舉辦愛國主義講座，進行人生意義的討論，同學們漸漸打開了思路，從狹隘的自我中走出來，面對未來、人生，寫出了一批較好的文章。我也深深感到，一個人只有對生活有了明確的目標，將自己的一切無私地貢獻給人類的時候，他才會感到充實，他的文章也才會有內容。

　　樹立一個正確的人生觀是重要的，但平常寫作素材的積累，大量的閱讀、練筆也是必不可少的。中學生尤其應該如此。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外的偉大作家，無一不是勤奮閱讀，在生活中不斷積累材料和不倦寫作的。要想使寫作水平有所提高，就要不斷閱讀古今中外名著，并從中汲取營養(yǎng)。其次，還要細致地觀察生活。我與班上的同學都曾為素材而苦惱，后來養(yǎng)成了寫日記的習慣，有選擇地汲取一些生活中的小事，把感想或經過記下來。時間久了，胸中的`東西多了，文章也就不再東拼西湊了。

　　寫文章不易，但總結經驗則更為重要。一些同學拿到老師批改后的作文往往只看分數，而不注意文中的問題，這也是寫作水平提高不快的一個重要原因。因為只有總結才會有提高，也只有看到自己的不足才有可能取得進步。

　　總之，中學生的作文不應是孤立的，它應和學生的思想學習和生活密切聯(lián)系。這是我對中學生作文的一點看法。

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