粉筆的作文（精選27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的粉筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆的作文 1
粉筆，是一個非常普遍的物品。它雖然不是什么貴重的東西，但是它那高尚的精神值得大家學習。
粉筆造構簡單，是由石灰和石膏構成，長度大約有6厘米。用它在黑板上寫字的時候，總會有一些“吱吱”的摩擦聲音。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來了。同學們回到教室上課，老師也來到了課室。老師拿起粉筆，在黑板上寫著字，“吱吱……”粉筆在這時候默默地奉獻著自已。寫著寫著，老師手上的'粉筆越來越短，當一支粉筆用完的時候，它的“骨灰”由于摩擦悄然飄落到地上，并沒有引起大家的注意。但是寫在黑板上的字卻無比地珍貴，在黑板上的字不僅代表老師給予同學們的知識，還代表粉筆那種無私奉獻、不求名利的高尚精神。這時，我總會想起《石灰吟》中的一句詩：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”來贊揚粉筆這種高尚的精神。
和粉筆一樣有著高尚品質的人是我們敬愛的老師。
老師，一直默默奉獻著自己的時間，將自己的全部精力投入在教學之中。是老師讓我們學習到淵博的知識，是老師培育了一代又一代的優秀學生，是老師讓我們快樂地成長。
俗話說：“物以稀為貴。”但是我覺得像粉筆這樣，有著高尚精神的物品，哪怕它非常普通，但是它的精神往往是最珍貴的。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆這種高尚精神的人。
粉筆的作文 2
“吱吱吱”每當聽見這種聲音，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。
粉筆又白又短，一點點也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻之舞�！痹谀仟毺�、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最后一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的`可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小伙伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心愿；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
粉筆的作文 3
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆，我愛粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來畫去，多么枯噪乏味啊！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A,B,C。它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游，然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟梁，為我們的`社會貢獻自己的一切時，他們的頭發早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！
粉筆的作文 4
白色和各種顏色的粉筆到處都是。
當你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫字時，你的興致大概都在那個字的樣子，長得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆，因為粉筆平凡而又平凡，它沒有任何的吸引力，去吸引人，我們總是忽視它。
但你可知道，沒有粉筆，你們怎么能寫出整齊而又漂亮的字呢？老師又怎么教我們學習不懂或不會的字呢？
粉筆不但人類做出貢獻，而且它那種默默無聞、無私奉獻、藏而不露的精神更加可貴。用粉筆寫字，富人可以，窮人也可以；老師可以，同學也可以，世界上的任何一個人都可以使用粉筆、都可以寫。無論粉筆寫什么，畫什么，他都一樣盡職盡責。無論誰使用粉筆，粉筆它都一視同仁，無私奉獻，不取報酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣偉大。
由粉筆我們想到了人。那些普通人，那些教書育人的`老師。自然，老師之所以成為老師，是因為他們自身曾經努力過，奮斗過，拼搏過，更因為他們默默無聞、無私奉獻，多少個日日夜夜，老師們日復一日，年復一年地教育我們做人，培育我們成長。老師的事業是平凡也是很光榮的。
我贊揚藏而不露的粉筆，更贊揚老師默默無聞的精神。我要高聲贊揚老師和粉筆同樣的精神。愿這樣的粉筆再多一點，愿粉筆這樣的人多一些，再多一些！
粉筆的作文 5
一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。
因為老師才可以拿起這個神奇的小粉筆，在黑板上寫出方塊字。于是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門后面的.小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。
我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見老師在呼，為什么聽不見老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫板書呢？這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒干燥，好像又有一些裂開的痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的干燥比現在還要多，裂開的地方比現在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢？
粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師這干燥無比的雙手……
粉筆的作文 6
有人贊美那生命力頑強的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒有意思的工作呀！但它卻沒埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語，教會了我們算術，還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么令人敬佩��！
我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們為了我們的.未來，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們入睡時，老師還在燈下批作業。有時生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻精力的老師��！就這樣日復一日、年復一年……當她的學生已經成為國家人才、社會棟梁時，老師已經滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無怨言，還意重深長地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書；像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。
我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”！
粉筆的作文 7
大家好，我是粉筆先生，一件白白的襯衫掛在我這七厘米的身屈上，是老師的專用。
我住在學校的教導處，里面很安靜，我孤單極了，真希望能去一個熱鬧的地方啊！終于有一天，一個班級的小朋友把我領到了他的教室。我開心極了，心想一定會過著幸福的生活。
我來到他的教室，里面熱鬧得很，于是我也跟著跳起了舞蹈。上課了，老師用我化作一個個知識傳授給孩子們，我們一起過著快樂無比的生活。
這樣生活是挺美妙，可美好并沒有持續那么久，我變得越來越短小了。
這天下午，大家像往常一樣上課。突然，老師看到后排的一個小朋友在課堂上不停地說話，老師忍無可忍找了一根小小的`粉筆---我扔了過去。我砸向了那個小朋友，他是坐正了，可我卻掉進墻的縫隙中，永遠的待在了那兒。下課，同學還抓起了我的兄弟打來打去，粉筆們都叫苦連天。
同學們，在這我代表我，代表兄弟們對你們說：“救救我們，不要亂扔粉筆，請好好的愛護我們，讓我們再變回以前那樣，好嗎？”
粉筆的作文 8
有人喜歡芬芳撲鼻的花朵兒，有人喜愛那高大挺拔的樹木，而我卻喜歡那樸素無華的粉筆。
粉筆來自于深山，人們經過千錘萬砸，再挑選一些恰當的石頭，用烈火焚燒，進行反復加工，變成一支又短又細的粉筆。
粉筆五顏六色，有的穿著白色的婚紗；有的穿著藍色的禮服；有的穿著紅色的裙子；有的穿著黃色的T恤……在老師手中，接觸到黑板，就變成了一位千奇百怪的魔術師，一會兒變成了嘰嘰喳喳的小鳥；一會兒變成了吐舌頭的哈巴狗；一會兒變成了彈鋼琴的`小溪……
粉筆長得又矮又瘦，像一支小木棍；又像一支短鉛筆；還像一支變小的金箍棒。
黑板就是一個大舞臺，粉筆默默在"舞臺"上為我們跳舞、寫字和畫畫，就算它變得越來越短，變得粉身碎骨，它也是心甘情愿。它教會了我們作文運用；教會我們做算術；教會了我們背單詞，讓我們帶著知識海洋去遨游……
粉筆就像勤勞的爸爸媽媽一樣，賺錢讓我們上學，有著無私奉獻的精神。
我要贊美粉筆，如果我是一位詩人，我要作出一首贊美粉筆的詩；如果我是一位畫家，我要把粉筆畫得栩栩如生；如果我是一位歌唱家，我要唱一首動聽的歌來贊美粉筆；如果我是作家，我要把粉筆寫得優美生動……
粉筆的作文 9
從古至今，不管是詩人還是普通人，都贊美過許多有著獨特精神的事物，而我要贊美的是這神奇的粉筆。
粉筆是語文老師的助理，粉筆是數學老師的力氣，粉筆是英語老師的隨身聽。它有著纖細的身軀，全身都是白色，不容一點污垢。在黑板上，每個細小的地方都有他的身影，左邊是數學，右邊是語文，英語被擠在下面也無可奈何。
有時候我在想，一根粉筆生命會有多長呢？短短一個上午就被用光了，可是下一根又迅速迎上前，繼續去奮斗著，接替著上一任的使命。每天都在消耗生命中的一部分，日漸消瘦，可它并無怨言。
看著那被粉筆寫下的一個個知識點，黑板跳躍的字符，難道不是一個個的生命嗎？那是誰的生命呢？是一根根奉獻自己的`粉筆。
仔細想想，老師何嘗不是如此呢？他們每天起早貪黑的工作。把知識一點點的傳遞給學生，頭上的白發以肉眼可見的速度生長著，眼皮下的黑眼圈也是為了備課和堅持改作業留下的痕跡。但他們并無怨言，從冬到夏，年復一年，送走了一批又一批的學生。
我喜愛粉筆，敬佩它那默默奉獻的無私精神。但，我更敬佩我的老師，難道你不這么認為嗎？
粉筆的作文 10
“叮鈴鈴”鬧鐘吵醒了我，我睜開眼睛，看見自己的身體又白又細，像一只粉筆�！鞍�！”我大叫了一聲，發現自己竟然粉筆盒里！
這樣不行！我用盡全身力氣站起來，可是一點用都沒有�，F在的.我沒有手也沒有腳，費勁了好久，還是“竹籃打水一場空�！�
沒辦法，我只好四處張望，發現身邊全是粉筆，想到自己以后就只能是這樣子，不禁傷心地大哭起來：爸爸媽媽我再也見不到你了。我好想你們
過來一會，聽到有人過來了。原來是老師來了。老師順手拿起我往黑板上寫字�？吹嚼蠋熌弥�，我拼命喊著：“老師，老師，是我啊，我是”話還沒說完，我就發現身體好痛已經斷了一截，血還不停地流，疼痛越來越明顯。
老師沒有聽到我的呼喊，一直不停地在寫，我覺得自己支持不住了，生命也似乎走到了盡頭沒想到在這時，我回到了自己的身體。我看到粉筆似乎在對我說：“雖然我們只是一種工具，但是我們心甘情愿付出，不求回報。希望你也可以珍惜我，不要隨便把我折斷亂扔。”
想到自己老是拿粉筆亂涂亂畫，我的臉不禁紅了。于是我很認真地想和粉筆道歉，可是猛地一起身，發現原來是一個夢。
這個夢，讓我深深地感動于粉筆甘愿付出不求回報的精神！
粉筆的作文 11
一抹暖陽靜靜地斜射入窗，桌上的書散發出氤氳的香。我站在盒子里面不說話，悄悄的注視著他。他是一位教師，一位在這三尺講臺默默耕耘的鄉村教師。
他微微勾起的嘴角，瞇成一條線的眼睛，臉上的布滿歲月的痕跡的溝壑，融合在一起，為這課堂添了幾分嚴肅。他為學生們訴說著華夏的歷史。在歷史的車輪滾滾中，帶領著學生感受春秋時期的百家爭鳴，領略中華大地所孕育的農業、文學、政治。
他的聲音透露出滄桑但也毫不掩飾其中的悅耳溫和。有個別學生的思想如同脫韁的野馬奔出窗外，馳騁在操場上，他也不惱。他拿著我的同伴輕敲桌面，提高了音量，用俏皮的`語言將學生的思緒拉回現實。
那幾位學生也調整好自己的狀態，全神貫注。他拿起我轉身，面對黑板敲敲打打，書寫著重要的知識點，目光中透露出睿智，枯黃的手沾滿了我身上落下的灰塵。在同學們因為一道題而百思不得其解的時候，哪怕那道題是無比簡單的，講解過許多遍，他都會停下手中的事，不厭其煩的為同學解答疑惑。
隨著時間的流逝，我的身體變得越來越矮小。我也明白一件事，教育者不是造神，不是造雕像，而是要教育出具有真善美的活人。一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺就度過了數十載的春秋，教育出許多的具有真善美的活人。
他拍拍手，我僅剩的一點身體落入地下，與其它粉筆一樣變成粉末融入大地。
粉筆的作文 12
我是一支小小的白粉筆。記得有人曾夸我是在“舞臺”上跳舞的白色“舞蹈家”，還有人套我是雪白漂亮的“白雪公主”。可是現在呢，我什么也不是，而是一支躺在那黑乎乎的地上，任憑灰塵把我緊緊地裹住，任憑風霜在我我上留下道道傷痕，我也忍著悲傷的心情，不讓淚水流下來。我知道哭只能讓我的價值在時光的流逝中消失�？晌矣锌嘤须y，情緒復雜。
記得第一次，我站在那神圣而又莊嚴的講臺上，看到外面繽紛的世界，我的心情非常激動，真希望在“舞臺”上跳起知識的“舞蹈”，去教導那些聰明機靈的學生。我發誓，我愿用自己的`生命為人類留下一點光輝，哪怕是一句話，一個字，一個符號，我也心甘情愿。
終于有一天，一個男孩子把我從地上撿起來，我非常高興，誰知道，他緊緊地抓住我的身體，“啪”地一聲，我攔腰折斷，我立刻昏了過去。過了一會兒，又從后面飛來了我的難友，看著這些傷痕累累的難友們，我真想大聲呼喊：“老師們，同學們，請珍惜我們這些粉筆吧！”
粉筆的作文 13
對我來說，粉筆已經是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊地擺在粉筆盒里，或者散亂地躺在講臺桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。有的長，有的短，五顏六色的，十分漂亮。
每當老師不在時，我就會偷偷地拿走老師一根粉筆來觀察。粉筆是圓柱形的，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道。粉筆有時也很美，像穿著華麗的衣服，有紅色、粉色、藍色、黃色。
有一次，我偷偷的.在老師的講臺桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個字，就發現怪怪的，寫得怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動感十足的音符。在美術課上，美術老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉愛筆也越變越小。
當數學老師留下一連串的數字時，當語文老師留下方方正正漂亮的漢字時，當音樂老師留下動感十足的音符時，當美術老師留下一副畫時，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。
在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環衛工人幫助了人們創建衛生城市，還有老師，教會了我們很多豐富知識。
我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。
粉筆的作文 14
在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。
粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的樸實無華。
小小的粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手。“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。
那一行行清晰的'字跡變成了以為導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游�？�，黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。
我們的老師一心撲在教育事業上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
粉筆的作文 15
粉筆，相信大家都見過。它每天都默默無聞地為老師服務就算它變成了粉末，也沒有怨言。
每當老師寫完一個字，它的生命就會縮短一段。它這種無私分線的精神讓我想到了我們的老師。他們每天教我們知識，讓我們擁有了許多知識。然而，他們卻把自己的所有精力投入到學生中。人們每天辛苦地輔導學生，希望同學們離開學校后能找一份好的工作。
我的班主任就是一個很負責任的語文老師。如果同學作業沒有做完，就留下來。到了夜幕降臨的時候，我的班主任還在那里工作著，你說他負責嗎？
粉筆的精神已經傳到了老師身上，他們含辛茹苦的把自己所有的知識傳給了我們，就是希望我們這些祖國的花朵將來能為祖國服務。再把自己的知識傳給下一代，所以我們這些孩子應該好好的學習老師傳授的知識，把所有的`知識吸收到大腦中。
你看看，平常這么不起眼的粉筆能給我們講述這么多的道理來。我們一定要學習粉筆的那種無私奉獻，默默為別人服務的精神，并把這種精神牢記在心里，發揚光大。
粉筆的作文 16
在我上學過程中，遇到過許多筆，如鉛筆、鋼筆、中性筆、粉筆……其中最讓我贊賞的就是粉筆。
粉筆長得極普通，沒有其它筆那樣精美。它的長度只有十公分左右，一身雪白，潔白如霜。雖然它是由普普通通石灰石制作而成，但它卻把知識和智慧傳遞給我們。
粉筆是老師必備的教具之一，即便是現代科技高速發展的今天，仍然無法取代。老師站在講臺的那一刻，第一個動作就是拿起它，握在手中，不論習慣也好，還是用它書寫也罷�？傊闪死蠋熓种械谋貍渲铮闪苏n堂不可或缺的一部分。它的生命也許在十幾分鐘、幾十分鐘耗盡，但它從不吝嗇，從不畏懼，用短暫的一生，發揮出具大的`作用。
記得那是一節作文課，老師不停地在黑板上寫著字，字滿了，老師擦掉上面的字，繼續寫。老師手中的粉筆由十厘米，變成了一厘米，到了幾乎握不住了程度，手向下一抖動，粉筆頭便穩穩地躺在了廢紙簍里，完成了賦予它的使命。
它雖是筆，但不像鋼筆那樣能反復使用，可以留下永久的痕跡�？梢哉f它的生命只是一瞬間。一瞬間變成了粉塵，或漂浮在空中，或落定塵埃，或變成文字印在黑板上。不論怎樣，它的痕跡都不會存留多久。
我坐在書桌前，拿著一根粉筆，放在眼前，靜靜地端詳。從它身上我仿佛看到了老師在黑板上工整書寫的身姿，看到了老師燈光下批改作業的背影，看到了老師和藹可親的面容……
粉筆、老師，他們多么像一對孿生兄弟，具備著同一特質——默默地無怨無悔的奉獻精神。
粉筆的作文 17
2036年的華景小學，變得更加美麗了。校園里的大樹蒼翠欲滴，到處鳥語花香。在一間明亮又寬敞的教室里，孩子們正在認認真真地上著語文課。而我，正在參觀著我們的校園呢！
臺上的那位老師怎么看起來那么熟悉呢？咦？這不是我們以前的鄧老師嗎？她怎么看起來還那么年輕、漂亮呀！
鄧老師正在黑板上寫板書，她手中的粉筆越來越短，我正想著她該要換粉筆了，只見她把粉筆放在粉筆槽里，輕輕地說了一聲：“吸！”神奇的事情發生了：粉筆灰們就像士兵聽到命令一樣，一排排迅速又整齊地向粉筆老大靠攏，粉筆慢慢地變長了，像會生長一樣，它又變得像新的粉筆一樣了。原來這一支小小的粉筆背后隱藏著一個特殊的裝置：它可以按照顏色把粉筆灰吸進去，這樣粉筆就可以循環使用了。你們再也不用為清潔衛生而傷腦筋了。
這粉筆不僅有再生功能，連鄧老師永葆青春也得歸功于它呢！這種粉筆里含有豐富的維生素和玻尿酸、水解膠原蛋白。你長期使用就會使你的'皮膚越來越年輕。難怪現在鄧老師越來越漂亮了。
用上這種粉筆，你再也不用擔心擦黑板的時候會傷肺了，這種粉還可以潤肺呢！
怎么樣？這種粉筆相當不錯吧，如果你想要這種粉筆的話，請到2036年去找我吧，我就是那種粉筆的發——明——者！
粉筆的作文 18
嘿！大家好！我是粉筆家族的一員。我們家每個人都有七八厘米高，是圓柱形的。我們有很多兄弟姐妹，有紅的，黃的，綠的，藍的…
我們雖然丑，但是用處很大！語文老師用我們寫出深刻的文字；數學老師利用我們寫了一系列的難題；美術老師利用我們畫出五顏六色的圖案；音樂老師讓我們寫跳躍音符.
我們扮演不同的角色，帶領學生在文學的殿堂里采集果實。在數學王國里拿奧林匹克競賽的桂冠；在音樂殿堂里欣賞各種美妙的.音樂；在藝術大廳欣賞大師的作品，學習繪畫技巧.雖然我們一點一點變成了粉筆灰，付出了自己的生命，但是我們很開心的看著同學們一個個贏回來，從來沒有后悔過！
然而，最近一些學生的做法傷了我們的心。課間或午休時，一些調皮的學生趁老師不在，把我們當成戰斗武器。我們摔斷了胳膊和腿，四肢伸開躺在地上。值班的同學看到我們用不上，就把我們扔進垃圾桶，我們的人生就這樣結束了。更糟糕的是，有時我們的兄弟姐妹被個別學生帶出學校，在房子和墻上亂涂亂畫，給我們帶來很多責罵。你覺得我們委屈嗎？我記得有一次，兩個學生打架的時候，不小心把整盒粉筆放在了地上。他們推推搡搡，但沒人愿意接我們。我看到有些兄弟姐妹甚至被踩成碎片，簡直太可怕了。后來老師來了，我活了下來。
喔！我們的英雄，雖然心在黑板上，卻在別人的擺布下。誰來幫我們擦眼淚？
粉筆的作文 19
有人贊美五彩繽紛的鮮花，有人贊美晶瑩的露珠，有人贊美小草的綠，有人贊美冬天的雪……但我卻要贊美那不引人注目的粉筆。
粉筆雖然平凡，但它蘊含著一種高尚的品質。它沒有電扇的涼爽，沒有電視給人們帶來的歡樂，更沒有燕子給春天帶來的勃勃生機。樸素無華的粉筆只會默默無聞向人們奉獻著自己的一切。
粉筆長不過3.4厘米，有時穿著一身潔白的衣裳，就像一位白衣天使一樣，寫出一篇篇令人陶醉的文章；有時穿著一身五彩斑斕的衣服，繪出一幅幅美麗的圖畫。
我愛那小小的粉筆，它雖然貌不驚人，但是，我看見它就會想到許多，就會不由地產生了敬意。粉筆沒有鋼筆那堅固的外裝，也沒有毛筆那柔軟的筆尖。粉筆雖然不引人注意，但卻默默無聲的為大家奉獻著。上課時，老師借助它，把重要的知識印在黑板上，引起我們的重視，加深我們的`記憶，使我們受益。下課時，當我們欣賞著后面黑板上的內容的時候，也許你會稱贊字跡清楚，稱贊圖案美觀。誰會想到里面還有粉筆的犧牲呢？粉筆就像蠟燭一樣，燃燒了自己，把光明帶給了別人。它雖然身軀短小，生命短暫。但它從長到短，直到化為粉末，從來都默默無聲，甘為無名英雄。
粉筆，默默奉獻，默默工作，又默默的逝去。它以短暫的生命，把文明傳播。
樸素無華，從不炫耀自己，默默奉獻的粉筆，我愛你。
粉筆的作文 20
粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌您。
自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同于圓錐的.是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。
粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。
每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻是都么的相似��！
粉筆，您是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，您和春蠶、紅燭一樣，您們不惜犧牲自己的生命，為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚！
粉筆的作文 21
粉筆，是一個非常普遍的物品。它雖然不是什么貴重的東西，但是它那高尚的精神值得大家學習。
粉筆造構簡單，是由石灰和石膏構成，長度大約有6厘米。用它在黑板上寫字的時候，總會有一些“吱吱”的摩擦聲音。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來了。同學們回到教室上課，老師也來到了課室。老師拿起粉筆，在黑板上寫著字，“吱吱……”粉筆在這時候默默地奉獻著自己。寫著寫著，老師手上的粉筆越來越短，當一支粉筆用完的時候，它的“骨灰”由于摩擦悄然飄落到地上，并沒有引起大家的注意。但是寫在黑板上的字卻無比地珍貴，在黑板上的.字不僅代表老師給予同學們的知識，還代表粉筆那種無私奉獻、不求名利的高尚精神。這時，我總會想起《石灰吟》中的一句詩：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”來贊揚粉筆這種高尚的精神。
和粉筆一樣有著高尚品質的人是我們敬愛的老師。
老師，一直默默奉獻著自己的時間，將自己的全部精力投入在教學之中。是老師讓我們學習到淵博的知識，是老師培育了一代又一代的優秀學生，是老師讓我們快樂地成長。
俗話說：“物以稀為貴�！钡俏矣X得像粉筆這樣，有著高尚精神的物品，哪怕它非常普通，但是它的精神往往是最珍貴的。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆這種高尚精神的人。
粉筆的作文 22
粉筆，我們在學校天天見到。它有白色的、有紅色的、有紫色的、有綠色的、有黃色的、還有藍色的。它們基本呈一形，上面細，下面粗。
如果說農民是勤奮賣力的，那么它就是默默無聞的；如果說老師是誨人不倦的，那么它就是無私奉獻的；如果說清潔工是盡責近任的，那么它就是任勞任怨的。粉筆的一生是多么短暫，但卻是那么的輝煌。它每天都會漸漸地減少自己的壽命來教會我們知識。它沒有想過為什么要犧牲自己來完成使命，可它依然無怨無悔地為我們譜寫出美妙的文字和神奇的數字。黑板前的桌子上放著許多零零碎碎的粉筆，這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭了，甚至有些小的不值一提。但它們仍然堅持完成自己的任務。“沙沙”，粉筆在黑板上留下痕跡后，便一點一點地消失了。當一支小小的粉筆寫完最后一個字，為我們傳授最后的知識，完成它最后一個任務時，就消失了，是那么的無聲無息，無影無蹤。它為教育事業獻出了自己的力量，但它完成使命時，它不需要任何人的感謝，也不需要任何回報，這就是它默默奉獻精神！泰戈爾說過“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的.，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧”。這就是粉筆，這就是粉筆平凡的事業！
粉筆呀，你是多么的偉大，多么的無私！你的美不是外在的，卻是發自內心的。你犧牲自己，幫助他人的精神多么可貴！難道你的品質不值得我們去學習，去發揚嗎？
粉筆的作文 23
很久很久以前，有一個神奇又會說話的粉筆。名叫小白。
有一天，她被一個叫小紅帽的女孩買走了，來到小紅帽家時， 粉筆突然叫了一聲:“小紅帽�！毙〖t帽被這突如其來的聲音嚇了一跳，回頭一看，沒人；前后左右一看，沒人。小紅帽感到很奇怪。這時，那奇怪的聲音又出現了，說:“別看啦！我其實就是你的一支粉筆。”
于是，小紅帽把剛買的'一盒粉筆拿出來，一看，還真有一支會說話的粉筆。粉筆說:“謝謝你把我放了出來，其實，我是一只神奇的粉筆。只要你畫什么，它就會變成真的。”小紅帽心里別提有多高興了，不過她還是想試一下，小紅帽拿出黑板在上面畫了一扇門，那扇門真的變成真的啦！她帶著小白走進了門里，門里一片漆黑，她很害怕，走著走著，不一會兒，前面就變成了青草地，小紅帽高興極了，瘋狂地玩了起來，玩著、玩著，她很快就不想在青草地上玩，便用粉筆畫了一個冰天雪地的冬天，哇，大雪紛飛，成了白色的世界，小紅帽玩著玩著覺得有一點冷，還有一點孤單，就用小白畫出了一件棉襖和一個雪人，他穿著棉襖和雪人一起打雪仗，一起玩游戲，到晚上小紅帽想回家，可是那粉筆已經用完啦。
小紅帽知道回不去了，傷心地哭了起來，她畫的雪人走了過來，說:“你怎么啦？”小紅帽傷心地回答:“我回不去了�！毖┤苏f:“我能幫你回家�！毙〖t帽問:“你能幫我回家？”雪人沒有回答，念了一些咒語，小紅帽不會兒就回家了。
粉筆的作文 24
粉筆，它的腰細細的，樣子很普通，但顏色卻有很多種，有紅色、黃色、白色、綠色、藍色等等。粉筆也很平凡。它沒有鋼筆那樣華貴；沒有鉛筆那樣圖案美麗；也沒有毛筆那樣豪爽。可是，普通平凡的它卻在黑板上發揮了別的筆不可替代的作用。上課了，當老師拿起粉筆在黑板上寫字時，粉筆總是忍著疼為學生們寫出一個個字。下課了，粉筆突然發現自己變矮了！但它不在乎，依舊很快樂。因為它幫助老師把知識更好地交給了同學們，幫助同學們更好地學習了知識。就這樣，一節課過去了，兩節課過去了，三節課過去了……粉筆變得越來越小，越來越短，最后就無聲無息得變成了粉末。
一根根粉筆雖然消失了，但用他們寫過的知識，卻深深地印在了我的.腦海里。粉筆，別看它的腰細細的，但它卻像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我們的老師不也是這種無私奉獻的人嗎？
老師不論刮風下雨，不論春夏秋冬，都會按時到達自己的崗位，來給予我們知識。老師不畏辛苦，不畏勞累，即使已經11點多了，他們還在為我們批試卷、作業。我想：如果老師是“園丁”，那么我們就是一朵朵受“園丁”栽培的“小花”；如果老師是將軍，那么我們就是受將軍訓練的小兵；如果老師是大海，那么我們就是大海里受大海教導的小魚小蝦。
粉筆的作文 25
在教室里，我們每天都會見到過它，它就是一只平凡普通的粉筆。
粉筆的外形是一個圓柱體，圓柱體上撒著各種五顏六色的粉末，像一件彩色的外衣。粉筆長只有幾厘米，但它卻對我們有很大的好處。
“吱吱……吱吱，”粉筆在黑板上寫著，漸漸地，它變成了一個不算大的身軀，到了最后，慢慢地消失了，只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們的大腦更加的聰慧。
擦黑板時，粉筆默默無怨的站在旁邊，任抹布輕輕的擦向黑板，擦去他用身體寫下的那一行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像紛紛的雪花一樣，但我想這更像一種精神，一種無私奉獻的`精神。但也有像粉筆精神的人，那就是辛勤的培育著祖國花朵的老師;為我們清潔環境的清潔工人……
老師，他們付出自己的血汗，辛勤的培養了一代一代的祖國的花朵。他們嘔心瀝血，把知識通通都傳授給我們，但他們卻沒有半句怨言，忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人，他們也像老師和粉筆一樣，默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著，為的就是把我們的環境變得更加美麗，更加生機勃勃。這不正像粉筆那種無私的精神嗎?我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人的得失，為社會無私奉獻出自己!
從現在開始，我要像粉筆一樣，做一個無私奉獻、對別人有好處的人!
粉筆的作文 26
在這大千世界，是由成千上萬，數也數不盡的事物組成的。造物主是個極其偏心的上帝。他造出的，有的被重用，并其贊美它，愛惜它；有的卻被人隨意丟棄或厭惡它。
而粉筆則是介于兩者之間。
粉筆是個神奇的東西。眾所周知，它是課堂上必不可少的東西，是用來在黑板上板書的，細而長，或素或彩，白色是寫字，最經常用的；而彩色則是用來辦黑板報，畫出來的'畫讓人賞心悅目。但有時，學生則是很討厭它：黑板上枯燥乏味的數學公式是他的杰作，黑板上彎彎曲曲看不懂的英文字母是它的功勞。這都不算什么，最讓學生頭疼的是被老師作為暗器的它，在你玩的正高興的時候，它突然襲擊，準確無誤的砸在你的腦門兒上，火辣辣的疼。這足以讓學生恨的咬牙切齒。
但是，黑板上的字跡是知識呀！沒有知識，我們會落魄到什么程度？粉筆就是代替老師向我們灌輸知識。是粉筆默默無聞，犧牲自己，成就他人。它的身軀雖然縮短了，但生命軌跡卻延長了。它的命運始終掌握在他人手中，用短了就扔掉，它不曾擁有過任何青睞，它留下的痕跡，被數以千計，求知如渴的莘莘學子永遠記在心中。難道它不應該被重視么？
世界上每個物，每個人都是平等的，都應該被重視。默默無聞，不求回報才值得被尊重。
粉筆的作文 27
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。
老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的.身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。
泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧”。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！
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