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朗讀比賽作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的朗讀比賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗讀比賽作文1
在本周星期三,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽,我也參加了。
比賽的前一天晚上，我做好了作業(yè)，精心地準(zhǔn)備著明天的演講。我先將要演講的內(nèi)容全部背下來(lái)，然后站在鏡子前面，一遍又一遍地調(diào)整自已朗讀的神態(tài)和語(yǔ)言的快慢節(jié)奏，還請(qǐng)爸爸給我指導(dǎo)，自以為可以了才去睡覺(jué)。
星期三了，我和張露只要一下課就會(huì)湊在一塊兒，她也要參加比賽，我們可以給對(duì)方提點(diǎn)兒建議，有助于更好地發(fā)揮自已的水平。張露在課堂上經(jīng)常舉手，她很喜歡朗讀，老師也常常表?yè)P(yáng)她朗讀好，我卻是個(gè)“沉默似金”的.人，她也這么說(shuō)我，我一直不服氣，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我要與她一決雌雄！
到了下午第三節(jié)課，王老師走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“這節(jié)課是朗讀比賽，請(qǐng)參加比賽的同學(xué)到教室的右邊來(lái)排隊(duì)！”
我很鎮(zhèn)定地去排隊(duì)，那里的人擠成一團(tuán)，一個(gè)勁兒地向后退，我被他們推到了前面。我本來(lái)就想排到第一個(gè)來(lái)的，有什么好怕的，反正遲早要上去的，要拿出自已的勇氣來(lái)，挑戰(zhàn)自我！想到這兒，我挺起胸膛，勇敢地排在了第一位。
王老師說(shuō)：“第一個(gè)上場(chǎng)演講的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)！”我環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)人上去，就自告奮勇地走了上去，其實(shí)我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么，鼓勵(lì)道：“金玲吉同學(xué)很有勇氣，第一個(gè)上來(lái)演講，我們給她鼓鼓掌，好嗎？”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時(shí)信心倍增，毫無(wú)膽怯之心。
我走到講臺(tái)前，敬了一下禮，大聲說(shuō)：“大家好！我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時(shí)，我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但我看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，很快就自然了，一字一句，順順利利地背完了這精彩的兩段文章，感覺(jué)良好。
我雖然不知道最終結(jié)果如何，但我已經(jīng)盡力了，我感到高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我！
朗讀比賽作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我們的生活中，讀書(shū)是必不可少的一部分。讀書(shū)能使我們感到快樂(lè)，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。
那天，我別出心裁地設(shè)置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)參加。我請(qǐng)媽媽當(dāng)“裁判”，我和爸爸當(dāng)“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的《桂林山水》這篇文章。聽(tīng)到這個(gè)，我心中不禁暗暗自喜起來(lái)：《桂林山水》？這不是學(xué)過(guò)的課文嗎？我頓時(shí)充滿了信心。
首先由爸爸“選手”登場(chǎng)。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了起來(lái)，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來(lái)非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。
輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來(lái)，小心翼翼地拿起課本，小聲地讀了起來(lái)。開(kāi)始，我的聲音里夾雜著幾分緊張，讀得一點(diǎn)都沒(méi)有感情。但后來(lái)，我就膽子大起來(lái)，開(kāi)始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿感情。時(shí)而緩，時(shí)而急。時(shí)而輕快，時(shí)而低沉。讀著讀著，我仿佛看見(jiàn)了像無(wú)瑕的翡翠一般平靜的漓江，還有那形態(tài)各異，秀麗的`山峰。我讀到了忘我的境界，想象著作者的心情和感受，如同身臨其境。不知不覺(jué)，一篇課文被我讀完了，而我還意猶未盡，無(wú)法自拔。
最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書(shū)要去體會(huì)作者的感受，去想象作者是如何描繪景象的，這樣就如同身臨其境，才能把書(shū)讀透，把書(shū)讀懂。
朗讀比賽作文3
今天下午，我們四年級(jí)要舉行一次朗讀課文比賽。經(jīng)過(guò)幾天的層層選拔，陳老師終于決定讓我和李倩毛宇航三人代表我們四<七>班參加比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里是又喜又憂，喜的是又多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，憂的是第一次參加這樣的比賽，我能獲上獎(jiǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？再看看我的兩位＂戰(zhàn)友＂，也是憂心重重啊！
第二節(jié)下課，我們懷著緊張的心情來(lái)到了電教室，其他班的選手也到了。看著他們一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子，我的心里更緊張了，就像揣了一只小兔子，怦怦地跳著。我努力使自己平靜下來(lái)，開(kāi)始抽取名次，我抽到了第十號(hào)。＂還可以，雖然靠后點(diǎn)，但十全十美嘛＂我自我安慰著。這時(shí)，評(píng)委老師來(lái)了，看著她們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，我剛放下的心又懸了起來(lái)，再看看前邊幾位選手是面帶笑容的進(jìn)去又愁眉苦臉的出來(lái)，我的心里早已不是一只兔子，而是許多兔子在賽跑。＂老師既然讓你參加，就證明你一定行！＂這時(shí)，我的耳邊忽然響起媽媽鼓勵(lì)的.話，眼前又出現(xiàn)了陳老師那信任的目光和親切的笑容。＂對(duì)，我要振作，我一定行！＂我突然覺(jué)得渾身充滿了自信和勇氣。輪到我了，我整理一下情緒，精神飽滿地走進(jìn)教室，屋子里靜極了，好像氣息都凝固了，我落落大方地走上講臺(tái)，面帶笑容的給評(píng)委老師鞠了一躬，然后按照平時(shí)老師教的讀法認(rèn)真讀起來(lái)，慢慢地，我仿佛深深融入課文里了，直到聽(tīng)到老師給我的掌聲，我才知道讀完了。
走出教室，我的心里一陣輕松，雖然我還不知道成績(jī)，但我對(duì)自己非常滿意，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了怯懦，贏得了自信！這就是我參加這次比賽的收獲。
朗讀比賽作文4
盼啊！盼啊！終于盼到了一年一度的朗讀比賽，心中有種說(shuō)不出的喜悅，老師一宣布要朗讀比賽了，全班人就沸騰起來(lái)，啊！唧唧喳喳的“歌聲 ”，傳到了我們的.耳朵里，還有的人隨手提起一把掃帚，好似在彈琴，還有的人真的扯起歌喉唱了起來(lái)，歌聲激情絲毫不亞于哈林。老師一拍桌子，我們一顫，回過(guò)神來(lái)，老師說(shuō)：“你們只有十分鐘準(zhǔn)備，現(xiàn)在那么吵，怎么準(zhǔn)備啊！”我們先翻開(kāi)趙州橋這篇課文，鴉雀無(wú)聲，老師教我們讀一、二兩段，沒(méi)有辦法，有人總是拖腔，老師耐心地、一遍又一遍地教我們，沒(méi)過(guò)幾分鐘，某些人的嘴巴又癢癢，繼續(xù)“唱起了歌”，黃老師還是耐心地制止。我發(fā)現(xiàn)，老師的嘔心瀝血，的確令我們敬佩，要是換我，我肯定沒(méi)有那么多耐心。課文讀了一遍又一遍，讀得老練，不再那么死板，特別有感情！時(shí)間過(guò)得好慢哦！一分鐘、兩分鐘、三分鐘......似乎過(guò)了一世紀(jì)的時(shí)間，終于，三個(gè)女教師出現(xiàn)在我們的面前........
我們腰板挺直，雙腿并攏，五十四雙炯炯有神的大眼睛，現(xiàn)在，我們面對(duì)著“敵人”，要嚴(yán)肅！還是負(fù)有的表情，多么親切，盡管我讀得不拖腔，聲音很響，想改變?nèi)嗳说穆曇簦墒牵硕嗔丝墒菚?huì)勝天的！我一人之力無(wú)法挽回“敗局”了。讀完課文之后，那篇課外的，《北大荒的秋天》，我讀得眼淚都快掉出來(lái)了（因?yàn)樽x這篇課文太累）。讀完以后，我們每個(gè)人的心里都有十五個(gè)水桶提水，七上八下，忐忑不安，可是，沒(méi)有宣布成績(jī)，前天真是雨打黃眉頭——倒霉啊！
我真希望再舉行一次朗讀比賽啊！
朗讀比賽作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班又舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，這場(chǎng)比賽不僅精彩紛呈，緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽簽式，一共抽20回，也就是說(shuō)要抽到20名同學(xué)參賽，每次抽簽前，先定好要讀的段落，最后以流利程度、感情、聲音是否洪亮來(lái)評(píng)出一二等獎(jiǎng)。李老師宣布完比賽規(guī)則后比賽就正式開(kāi)始了。李老師定好段落，把手慢慢伸進(jìn)那個(gè)裝有64個(gè)紙團(tuán)的小盒子，同學(xué)們把眼一閉，嘴不停地說(shuō)著：“阿彌陀佛……”只見(jiàn)李老師用大拇指和食指捏住了一個(gè)紙團(tuán)，班里的氣氛凝固了，我緊張極了：那可是我最不熟的一段啦！可千萬(wàn)別抽到我。老師一層一層地打開(kāi)了紙團(tuán)，嘴慢慢地蹦出了兩個(gè)字“齊越。”
“吁————”63名同學(xué)像撒了氣的皮球似的`長(zhǎng)舒了一口氣。齊越的臉通紅通紅，大概是緊張的緣故吧！當(dāng)然誰(shuí)愿意第一個(gè)讀呢？她開(kāi)始讀了，兩段下來(lái)，錯(cuò)了四處，聲音不夠洪亮，讀的沒(méi)有感情，顯然成績(jī)不夠理想。后幾個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)平平。第十位選手潘達(dá)讀完了，第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課，哎這一課我在假期里背過(guò)，讀起來(lái)肯定流暢，一股興奮勁涌了上來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)舉起手。老師的手第十一次伸進(jìn)了小盒子里，我不停地念叨：“叫董浩然讀，是董浩然。”老師抽出紙團(tuán)打開(kāi)說(shuō)出了名字：“董浩然。”哇，我驚呆了。是巧合？還是我有預(yù)知未來(lái)的功能？過(guò)了一會(huì)兒腦子才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：還是讀好再想吧！我走上講臺(tái)，等大家安靜了以后，我開(kāi)始讀：“伯牙絕弦，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)……”
我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面，有感情、流利、洪亮地讀完了全文。后面的同學(xué)讀完了，本次比賽開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了。同學(xué)們一致認(rèn)定我和郭倩雨為一等獎(jiǎng)，劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎(jiǎng)，本場(chǎng)比賽的結(jié)果就塵埃落定了。新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)：希望我的學(xué)習(xí)更牛！能像這次比賽一樣，好運(yùn)連連，學(xué)勁沖天！
朗讀比賽作文6
上個(gè)星期五，我們班舉行了一次朗讀比賽，課前，有許多同學(xué)都在準(zhǔn)備著。看到這些同學(xué)認(rèn)真的樣子，我一定要加把勁才行！
朗讀比賽伴隨著上課鈴開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)梁棟朗誦的《蜂》就迎來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里總是有些忐忑不安，心不停的在跳動(dòng)。
許久，我突然緊張起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)還有一位同學(xué)就到我了。我的心一下子提到了嗓子眼，全身上下每一處的每一根神經(jīng)都好像繃得直直的。但我一想：不行，我要是一緊張，肯定會(huì)朗誦得不好。要是朗誦得不好，肯定拿不了名次。所以，我做了好幾個(gè)深呼吸，暗暗為自己加油鼓勁。已經(jīng)輪到我了，我趕緊跑到獎(jiǎng)臺(tái)上，調(diào)整了一下情緒，有感情的將我要朗誦的詩(shī)——《假如生活欺騙了你》朗誦了一遍后，拍拍胸脯，低著頭回到位置上，這才長(zhǎng)松了一口氣。
還差最后兩個(gè)同學(xué)了，這時(shí)，我心里暗暗叫起來(lái)：不好，這兩個(gè)同學(xué)里有一個(gè)可是我們小組的成員——林宇寧，他平時(shí)當(dāng)著我一個(gè)人背書(shū)都磨磨蹭蹭，扭扭捏捏的，更何況當(dāng)著另外45個(gè)同學(xué)的面朗誦一首詩(shī)了。我目不轉(zhuǎn)睛的'盯著臺(tái)上的林宇寧。天哪，他的表現(xiàn)簡(jiǎn)直出乎我的意料，朗誦得實(shí)在是太好了，我張大嘴巴呆在那里，旁邊掌聲雷動(dòng)。
在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，，我站起來(lái)，表達(dá)了當(dāng)我聽(tīng)完林宇寧的朗誦后激動(dòng)的心情，我非常希望老師能給他一個(gè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，然而，最后的結(jié)果讓我至今都不敢相信，第一！第一！第一！林宇寧竟然得了第一名！我一下從座位上蹦了起來(lái)，為他歡呼，心里還充滿了不知有多少說(shuō)不出的喜悅。
一場(chǎng)朗誦比賽就在同學(xué)們的歡笑聲中，結(jié)束了。但我的心情久久不能平靜，這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。這場(chǎng)比賽讓我看到了，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想的同學(xué)，也有他最美的一面！
朗讀比賽作文7
隨著時(shí)代的步伐，我們邁進(jìn)20xx年，建國(guó)六十周年終于來(lái)臨。今天，為了慶祝祖國(guó)的六十歲生日，學(xué)校舉行了詩(shī)文朗誦比賽，我們這群“龍的傳人”早已摩拳擦掌、蓄勢(shì)待發(fā)，就連班中幾個(gè)“唯恐天下不亂”的.傳人也早早為祖國(guó)母親慶祝生日開(kāi)始了準(zhǔn)備。
來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，人山人海，雖天公不作美，外面還秋雨綿綿，但依然澆不滅我們這群“炎黃子孫”的無(wú)限熱情。但當(dāng)我一進(jìn)場(chǎng)，歡悅的心情立馬被緊張代替了，看著各路“武林高手”齊聚一堂，跟華山論劍可有得比了，看來(lái)為了慶祝祖國(guó)六十大壽，大家可下足了功夫啊！一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問(wèn)：“是不是緊張了？”，我想了想，可不能漲敵人士氣，滅自己威風(fēng)啊！我便拍了拍胸膛說(shuō)：“緊張什么，我們都是老江湖了，什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”而心里想的是：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回，如來(lái)佛祖、觀音娘娘、孫大圣啊，保佑我們吧！我一邊畫著十字，一邊想著。
終于到我們了，我拋開(kāi)雜念，全身心投入到了“戰(zhàn)斗”之中去，我和另外六名領(lǐng)讀的同學(xué)站到了舞臺(tái)前開(kāi)始朗誦。我們表演得天衣無(wú)縫，每一段的間隔和朗誦的聲音都十分完美。當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，突然，身邊的小鴻竟不小心說(shuō)錯(cuò)了詞，大家頓時(shí)緊張起來(lái)，他也開(kāi)始亂了手腳，小鴻馬上隨機(jī)應(yīng)變，終于，化險(xiǎn)為夷，但我們還是功虧一簣。算了，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我一邊安慰自己，一邊安慰周圍的同學(xué)。是啊！當(dāng)付出了巨大的努力后，換來(lái)的卻是失敗，這種痛苦又有多少人能忍受呢？
時(shí)間是治療痛苦最好的良藥，只有學(xué)會(huì)忘記，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)，失敗往往不過(guò)是一道可以跨越的墻，但如果在失敗中無(wú)法自拔的話，那失敗便是一道永遠(yuǎn)跨不過(guò)的墻。
場(chǎng)外，雨漸漸停了，風(fēng)也屏住了呼吸，烏云慢慢散開(kāi)了，夕陽(yáng)照亮了一切，我的心豁然開(kāi)朗。
朗讀比賽作文8
我很榮幸地被選為團(tuán)體誦讀比賽的成員之一，而且還領(lǐng)讀一小段呢！
這個(gè)消息也許在別人看來(lái)不算什么，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻意義重大，它滿足了一個(gè)小女孩對(duì)舞臺(tái)的強(qiáng)烈渴望，因此我對(duì)這件事非常重視。每天一回到家，我就站在鏡子前一遍一遍地誦讀，直到腿腳麻木，嗓子沙啞，，才不得不停下來(lái)。我把干凈的校服穿在身上，佩帶好紅領(lǐng)巾，印象分很高，要做得一絲不茍呀！
比賽的日子來(lái)到了，我坐在觀眾席上，靜靜地看著別人朗讀。我好緊張，心跳也明顯加快了，手緊緊攥著，松開(kāi)后都是汗。我的內(nèi)心不禁敲起了小鼓：讀錯(cuò)了怎么辦？那不就把好戲砸鍋了嗎？回去同學(xué)埋怨我，我該怎么辦……我不敢想了，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：小禮堂這么大，又沒(méi)有話筒，下面的觀眾聽(tīng)得見(jiàn)嗎？唉！既然無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那就盡量提高聲音的.分貝吧！一抬頭，我望見(jiàn)了曾經(jīng)教過(guò)我們的王老師，心里頓時(shí)踏實(shí)了。就是呀！有要老師和王老師助陣，還怕什么？。我深知“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人”這個(gè)道理。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我不能服輸，更不能怯場(chǎng)。我一咬牙，一橫心從容大踏步走上舞臺(tái)。
“下面朗誦的是95班的同學(xué)，”把我的思緒拉了回來(lái)，我趕忙把注意力集中在書(shū)本上，很快就融入那一字一句飽含深情的文字中。我清楚地感覺(jué)到，我的熱血在
沸騰，仿佛看到了鴨綠江上的火車、英勇的志愿軍戰(zhàn)士、可敬的朝鮮人民。我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，與作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴！這時(shí)，禮堂里的人人們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，似乎也被這真摯的呼喚打動(dòng)了。我感覺(jué)我不是在朗讀課文，而是親身經(jīng)歷這一次朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)……臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗讀結(jié)束了，我如釋重負(fù)地舒了一口氣。此時(shí)，天藍(lán)，云白，心爽。我唱著歌，回到教室，心想：生活本身就是一場(chǎng)戲，你在舞臺(tái)上盡自己的最大努力表演，生活不會(huì)讓你吃虧。把心放寬，沒(méi)有辦不到的事。今天，我在人生的道路上又邁出了一大步。
朗讀比賽作文9
在寒假里老師給我們發(fā)了短信說(shuō)：”１——４單元的課文讀熟，開(kāi)學(xué)第三天舉行朗讀比賽。規(guī)則：有兩個(gè)盒子一個(gè)裝著全班六十七名同學(xué)的名字；另外一個(gè)放著所讀的自然段。只要聲音宏亮朗讀流暢，一字不錯(cuò)就是第一。“我看了看書(shū)本一共要讀十二篇文章而且都是兩頁(yè)以上，我還試著讀了讀，很難讀所以我每天讀兩篇，不到開(kāi)學(xué)就讀的貢瓜爛熟的，期待著開(kāi)學(xué)的到來(lái)。
終于到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，我做好了充足的準(zhǔn)備。比賽就要開(kāi)始了，老師先抽了以個(gè)自然段，我一看太好了心里想一定是我，一定是我……老師有抽了以個(gè)同學(xué)的名字，用拇指和食指打開(kāi)大聲叫：”楊燦！“我聽(tīng)了之后唉沒(méi)輪到，下次仍然希望是我。楊燦站了起來(lái)不慌不忙的開(kāi)始讀了起來(lái)。前邊讀的即不流利還有錯(cuò)，我小聲的為她加油加油！她好像聽(tīng)到了，沉著有力的越讀越熟一直到結(jié)束！
比賽馬上就要結(jié)束的時(shí)候老師說(shuō)；”就抽最后一次，看是誰(shuí)？“我小聲說(shuō)：”一定是我！是我！“老師不慌不忙的`叫出劉思哲。我覺(jué)得這次他肯定能讀好，因?yàn)樗匠６己苷J(rèn)真，學(xué)習(xí)也好，讀課文在他手里就是小菜一碟，太簡(jiǎn)單了。當(dāng)快讀完時(shí)最后一個(gè)字該讀de，而他讀成了di，所以沒(méi)成功，真是一失促成千古恨呀！
這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是開(kāi)心的，但也不開(kāi)心。開(kāi)心的是這一次比賽很有趣，我做足了充分的準(zhǔn)備，不緊張，但是令我不開(kāi)心的是沒(méi)有叫到我。我沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)。可從第一次比賽到這次都沒(méi)有我，我有點(diǎn)失望感覺(jué)好像沒(méi)有我的名字一樣！
從這一次的比賽中我明白了學(xué)習(xí)最好的也有做的不足的地方，也知道了做有足準(zhǔn)備才能打勝仗。不論什么時(shí)候我都會(huì)時(shí)刻做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！
朗讀比賽作文10
星期六，我們作文班的同學(xué)舉行了一次朗讀比賽。老師把我們?nèi)喾殖伤膫�(gè)小組，要求每個(gè)小組派出一名同學(xué)參加比賽。很快，大家選出了本組朗讀能力最強(qiáng)的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀，埋頭苦練。過(guò)了一會(huì)兒，老師宣布：“朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始”，教室里立刻安靜下來(lái)。
首先上臺(tái)的是張涵雨，只見(jiàn)他落落大方地走上講臺(tái)，大聲地讀起來(lái)，他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮，讀得很流暢，美中不足的是語(yǔ)速較快，吐詞不太清楚。
接著上臺(tái)的是文力可，她略帶羞澀地走上講臺(tái)，朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小，拿書(shū)的手不停地在顫抖，看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢，中間停頓了好幾次，每次停頓的時(shí)候就急得面紅耳赤，看來(lái)她準(zhǔn)備得不是很充分。
第三個(gè)上臺(tái)的是徐語(yǔ)典，她是我們組的代表，組里的同學(xué)們紛紛向她投去鼓勵(lì)的目光。她信心滿滿地走上講臺(tái)，開(kāi)始朗讀《感動(dòng)》。她吐詞清晰，聲音清脆悅耳，略帶傷感又飽含幸福的語(yǔ)調(diào)回蕩在安靜的.教室里。同學(xué)們已完全被她的朗讀深深地吸引住了，愛(ài)打鬧的男生們拖著腮幫認(rèn)真地聽(tīng)著，幾個(gè)多愁善感的女生感動(dòng)得眼眶都濕潤(rùn)了。幾分鐘后，熱烈的掌聲響徹在教室的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息……
最后朗讀的是涂一寧，她慷慨激昂地讀著《誰(shuí)說(shuō)我不行》，她的表情很自然，儀態(tài)很大方，感情非常豐富，不時(shí)引來(lái)同學(xué)們贊許的目光。
朗讀比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)師生共同選評(píng)，老師宣布：“第一名是徐語(yǔ)典，張涵語(yǔ)和涂一寧并列第二名，文力可第三名”，大家報(bào)以一陣熱烈的掌聲。
這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的勇氣，還鍛煉了我們的朗讀水平，真希望以后常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
朗讀比賽作文11
在一個(gè)不寧?kù)o的夜里，雞飛狗跳，當(dāng)時(shí)我在抬魚(yú)缸，突然，一陣刺耳的電話聲響起，一個(gè)不留神，我踩到斷了腳的芭比娃娃，金魚(yú)躺了一地。生死一瞬間，我立刻撿起地上那奄奄一息的金魚(yú)，才發(fā)現(xiàn)有通電話忘了接。過(guò)了五分鐘，那通宛如煩人的大蒼蠅般的鈴聲又來(lái)了。“喂？”我不耐煩的說(shuō)著，“這里是英文補(bǔ)習(xí)班，我們想派你參加英文朗讀比賽。”就這樣我莫名奇妙的要去參加比賽了。
拿到文章后，密密麻麻的英文讓我眼花撩亂，查完所有的英語(yǔ)單詞后，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)禮拜，時(shí)間像飛箭般，瞬間閃過(guò)。比賽迫在眉睫，我才念熟第一篇文章，卻不知死活，每天依舊快樂(lè)似神仙。
當(dāng)要抽順序及篇目時(shí)，我才開(kāi)始有點(diǎn)良心不安，但天助我也！抽到我最有把握的第一篇，代價(jià)是要第一個(gè)上場(chǎng)…….在念的時(shí)候，幾十雙眼睛瞪著我，我要控制好情緒，才不會(huì)伸手去挖那些鷹眼般的.眼珠。那種致命的窒息感心臟有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)，只能撲通！撲通！的愈跳愈快。剛開(kāi)始念得還滿通順的，可是到最后一段時(shí)，整顆心臟好像已經(jīng)塞滿我的喉嚨，快念不下去了，好不容易比賽終于結(jié)束，我已嚇到站不起來(lái)，留了十五分鐘的冷汗終于停止。
成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我竟然第二名，評(píng)語(yǔ)寫：“臺(tái)風(fēng)好、音量大，如果再努力，會(huì)有更不錯(cuò)的演出。”我樂(lè)歪了，雖然表面上裝得很平常，心里卻想著：“哈！唐哥是佳作，終于有一個(gè)項(xiàng)目比他強(qiáng)了！哈！”那時(shí)，我咬住舌頭才能避免自己大叫。
其實(shí)，演說(shuō)和朗讀都是訓(xùn)練膽量的，名次只是其次，但經(jīng)過(guò)這次比賽的恐怖經(jīng)歷，若想要多活幾年，任何比賽可千萬(wàn)不要再臨時(shí)報(bào)佛腳啰！
朗讀比賽作文12
星期五早上第二節(jié)課是語(yǔ)文課。在我們同學(xué)的強(qiáng)烈要求下，鐘老師終于給我們進(jìn)行了讓我們期盼已久的朗讀比賽。朗讀比賽的規(guī)則是：第一局每人讀一句，第二局每人讀兩句，第三局每人讀三句，第四.......淘汰不淘汰由鐘老師決定。剩下的最后一人就是本屆朗讀比賽的冠軍！
朗讀比賽開(kāi)始了，每個(gè)人都死盯著書(shū)本，好象一不留神就會(huì)被淘汰的樣子。馬上就到我了，我看著書(shū)本，又看著我后面的人（因?yàn)槲覀兘M是從后往前輪的）。到我了，我一字不漏地把一句話讀完了。可我前面地許懷仁好象還沒(méi)有注意到已經(jīng)到他讀了，在全班同學(xué)地目光下，他尷尬地站了起來(lái)，卻又不知道要讀哪里，他那臉漲得通紅。全班同學(xué)哄堂大笑，鐘老師宣布：許懷仁不幸被淘汰。
第一輪過(guò)后，有三名同學(xué)被淘汰了。鐘老師告訴我們，第二局肯定會(huì)比第一局“恐怖”很多。果然是這樣，幾個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)字也不能幸免于難。到我了，我醞釀了一下感情，開(kāi)始讀起來(lái)，沒(méi)想到我把“船夫駕駛技術(shù)特別好”讀成了“船夫駕駛技術(shù)極好”，我也被淘汰了。我很失落，怪自己怎么不認(rèn)真一點(diǎn)呢？
最令人驚奇的`是：第5組所有人居然沒(méi)有一個(gè)人能讀完一整句，全部淘汰。但后來(lái)老師覺(jué)得那篇文章實(shí)在太難讀，換了篇文章，又給了第5組第二次“生命”，第5組的人手舞足蹈，隨后又認(rèn)真地讀了起來(lái)。果然是那篇文章太難，換了篇文章后第5組6個(gè)人只有2個(gè)人被淘汰！
時(shí)間老人太絕情了，一會(huì)兒他就讓下課鈴
打響了。我們跟老師商量什么時(shí)候再繼續(xù)朗讀比賽。因?yàn)橄掠辏挛绲捏w育課是不能下去玩了，本來(lái)同學(xué)們是決定用下午的體育課來(lái)繼續(xù)朗讀比賽，但有些男同學(xué)就不同意了，鐘老師還是決定等下個(gè)星期再繼續(xù)朗讀比賽。
朗讀比賽真有趣！雖然也有點(diǎn)殘酷，但我還是喜歡！
朗讀比賽作文13
同學(xué)們，你知道為什么一場(chǎng)普通的朗讀比賽，在我看來(lái)是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來(lái)告訴你吧！
一個(gè)星期天的上午，我剛走進(jìn)作文課教室，就看見(jiàn)黑板上寫著四個(gè)大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，但看到這四個(gè)字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學(xué)像我一樣很緊張，有的則很自信。
過(guò)了一會(huì)兒，朗讀比賽開(kāi)始了，郭老師讓我們抽簽決定誰(shuí)先讀，當(dāng)我看到抽到的是三號(hào)時(shí)，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時(shí)，一個(gè)令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當(dāng)前一位同學(xué)朗讀時(shí)，后一位同學(xué)就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當(dāng)評(píng)委的感覺(jué)，不錯(cuò)嘛！
第一位同學(xué)朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學(xué)讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽(tīng)見(jiàn)郭老師大聲叫道：“下面有請(qǐng)三號(hào)選手上臺(tái)”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心沉了下來(lái)。我忐忑不安地走上講臺(tái)，我讀得是《岳陽(yáng)樓記》，因?yàn)榫o張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著讀著，我感覺(jué)膽子越來(lái)越大，便開(kāi)始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學(xué)正在呆呆地看著我，有的托著腮，不知在想著什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結(jié)束了嗎？錯(cuò)，因?yàn)橛蟹謹(jǐn)?shù)一樣的`選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學(xué)們讀得都很好，但最終還是評(píng)出了幾個(gè)優(yōu)秀的比分，結(jié)束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
朗讀比賽作文14
今天，我們學(xué)校為師生舉辦了一場(chǎng)“世界聞名”的閱讀比賽。這場(chǎng)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)將是難忘的。
下午，雖然是深秋，但還是很熱。太陽(yáng)在校園的每個(gè)角落燃燒，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，搖搖欲墜的樹(shù)葉虛弱地垂下頭，周圍沒(méi)有人愿意在這個(gè)可怕的地方呆一會(huì)兒，于是他們匆匆趕回教室。偶爾有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地往下啄，啄著似乎永遠(yuǎn)啄不完的水泥地，然后嘰嘰喳喳地飛回樹(shù)上。它死了。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)穿越天空的廣播把夢(mèng)里的同學(xué)吵醒了，揉揉眼睛，詛咒著那該死的聲音。從學(xué)生的評(píng)論中，我們可以看出，是時(shí)候進(jìn)行一次閱讀比賽了！
學(xué)生們?cè)缇蛥捑肓藢W(xué)習(xí)，紛紛涌向廣場(chǎng)。當(dāng)時(shí)全校上下人聲鼎沸，連樹(shù)上的鳥(niǎo)也開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，廣場(chǎng)上坐滿了學(xué)生，每個(gè)人都熱情地討論著比賽，其他人則匆匆忙忙地審閱著稿子，生怕朗讀時(shí)出錯(cuò)。氣氛非常活躍。
比賽前，一個(gè)由我們學(xué)校學(xué)生組成的小演唱組熱情地為我們其他老師和學(xué)生演唱歌曲。
比賽開(kāi)始了，首先七年級(jí)的同學(xué)帶頭。剛開(kāi)始的第一組，可能排練的不好。朗誦到一半，都卡住了。第二組也出現(xiàn)了同樣的情況。多么糟糕的開(kāi)始。
就這樣，一個(gè)班接一個(gè)班的上臺(tái)，一個(gè)班接一個(gè)班的下臺(tái)，同學(xué)們的心都一點(diǎn)一點(diǎn)的提到了嗓子眼。
每個(gè)人都默默地把稿子扛在心里無(wú)數(shù)個(gè)地方，為比賽做了充分的`準(zhǔn)備。
最后，八班（1）輪到我們玩了。
我們自信地走上舞臺(tái)，高昂著頭。面對(duì)這樣的觀眾，我不禁緊張起來(lái)，雙腿微微顫抖。
然后。我們的同學(xué)大聲朗讀。即使沒(méi)有麥克風(fēng)的幫助，坐在最下面的觀眾也能聽(tīng)到我們大聲朗讀。
讀最后一句的時(shí)候，同學(xué)們鼓足了力氣，聲音震耳欲聾。
比賽結(jié)束了，該宣布結(jié)果了。結(jié)果一公布，我們班的學(xué)生就齊聲歡呼。原來(lái)我班全年級(jí)第一。
這個(gè)比賽會(huì)是我生命中的一種顏色，畫出我的人生畫卷；將是我生命中的一顆星，點(diǎn)綴著明亮的夜空。
朗讀比賽作文15
星期日，我和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，朗讀的題目《樹(shù)木大戰(zhàn)“黑格比”》。
首先由媽媽來(lái)讀：“今天凌晨六點(diǎn)種，臺(tái)風(fēng)魔王黑格比就來(lái)?yè)v亂了。黑格比拿著魔杖，披著黑色斗篷，拉著暴雨女王從天上飛下來(lái)，咆哮著：“誰(shuí)不怕的！就來(lái)和我黑格比決斗啊！“決斗就決斗！我才不怕你！”讀到這里的時(shí)候，媽媽讓我來(lái)扮演小樹(shù)，我站起來(lái)學(xué)著小樹(shù)大聲的喊道，并作出小樹(shù)不服輸?shù)淖藙?shì)。
當(dāng)讀到黑格比殘忍的吹打著小樹(shù)，打得她眼淚嘩嘩地流。激怒了小樹(shù)的爸爸時(shí)，爸爸也扮演著小樹(shù)的爸爸怒喝到：“你以為她是好欺負(fù)的嗎？......”當(dāng)讀到全校的師生都來(lái)了以后，黑格比魔王抓走了一個(gè)同學(xué)時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)不能硬沖，硬沖會(huì)有危險(xiǎn)。就開(kāi)始想辦法：我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，和大家手拉著手，使黑格比的陰謀不能得逞！當(dāng)讀到大家手拉手，肩并肩，圍成了一道厚厚的'“長(zhǎng)城”，把黑格比擋在了外面。無(wú)論黑格比怎么進(jìn)攻，大家都咬著牙、頂著風(fēng)，堅(jiān)決不讓黑格比破壞他們的防線。黑格比無(wú)法進(jìn)攻，只好灰溜溜地走了。喔！樹(shù)木勝利啦！我們大叫了起來(lái)，為樹(shù)木的成功拍手稱快！
媽媽讀完，該我朗讀了，我站在爸爸媽媽的面前，大聲地讀了起來(lái)，在讀的過(guò)程中，爸爸媽媽在旁邊扮演著其中的角色，大家又感受了一次樹(shù)木的勝利，開(kāi)心的笑著。
等到爸爸讀的時(shí)候，我和媽媽就在一旁扮演著里面的角色，我們學(xué)著小樹(shù)的聲音勇敢的大聲回?fù)艉诟癖龋划?dāng)黑格比抓走了一個(gè)同學(xué)以后，樹(shù)木變得更團(tuán)結(jié)了，手拉著手，肩并著肩......我和媽媽就把手緊緊的拉在一起，身體左右搖擺著，扮演著在暴風(fēng)中不屈不撓的小樹(shù)和它的同伴們......
讀書(shū)比賽結(jié)束了，我們?cè)u(píng)這次讀書(shū)比賽中媽媽朗讀的最好，得了第一名。我在讀的時(shí)候，有些生字不認(rèn)識(shí)，讀的時(shí)候有時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，得了第二名。爸爸普通話不標(biāo)準(zhǔn)，得了第三名。
讀書(shū)會(huì)很快就結(jié)束了，我真是太喜歡這樣的比賽啦，爸爸媽媽說(shuō)讀書(shū)會(huì)以后每星期舉行一次。啊！我真是太期待下一次讀書(shū)能快點(diǎn)到來(lái)呀！
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