幫助的作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幫助的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助的作文1
丁零零 ，下課鈴響了，學生們如同出了鐵籠的鳥兒一樣，擁堵著沖向院校的大門口。
突然，掀起了一陣風大，六月的天如同小朋友的臉，說變就變，剛剛還是萬里晴空，不一會兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來。
雨越下越大，一會兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學們都打開自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說自話地說： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著雨回家了，一定會發燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒人來幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經小麗愁眉不展的.情況下，李老師恰好離開了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來是李老師，小麗說： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會得病的。 李老師說： 不需要了。你的年紀還小，你披上吧，我沒事。
就在兩人推讓的情況下，本來看到了，趕忙喊著傘沖過來，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開心地笑了。
幫助的作文2
在生活中，我們常常可以看到人與人互相幫助的情景。每當我看到那些情景時，我的心頭總是一熱，露出了一絲欣慰的微笑，心情也會十分舒暢。
又一次上舞蹈班，下午去時還是陽光明媚，可剛結束，上天就像變了臉似的，突然下起了雨，著可把我急壞了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在我萬分焦急的時候，忽然有人拍了我一下，扭頭一看，原來是舞蹈班的同學。她仿佛看穿了我的心思，問道：“你是不是沒帶傘？”我皺著眉頭無奈的點點頭。這時他的眼睛立刻生動起來，微笑著對我說：“那我們就打一把吧。”說著就抖了抖手中不大的傘。我看了看傘，疑惑的問：“是這一把嗎？”“放心吧，夠打。”說著就摟著我上了電梯。我心里暖暖的。
一路上，我們手拉手，肩并肩，一起唱歌，歡聲笑語和動聽的'歌聲隱隱約約從一把小傘下傳來。遠處看，一把小傘下擠了兩個小腦袋，兩個人一直向前走，向前走……
不一會，就到了我家門口，該說再見的時候了。就猜我們分手告別要轉回家的那一瞬間，我不經意間看到了她那濕了的衣服，不由得愣住了，淚水漸漸從眼眶里擁出來，流到了嘴邊，咸咸的，但咸中又帶著一絲絲甜味，那甜味漸漸從我嘴里散開，一直甜到我的心里……
每當我回憶起這件事時，嘴里就會不經意露出淡淡的微笑。這時，我忽然感悟到人間的真情，要互相幫助。
幫助的作文3
在我上三年級時，我和我的同桌互相幫助，成了一對最好朋友。
那一天上午，在寫語文課堂作業時，我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆，沒想到他們都很絕情，連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時，我的同桌問道：“你為什么不寫語文課堂作業呢？”我傷心地說：“我的筆沒油了，同學們都不借我。”聽完我的話后，他二話不說，就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆后，連忙謝了謝他，就馬上寫課堂作業了。
下午放學前，我看見他正在掃操場，心里想：他一個人掃這么大一個操場，還不累死呀。我連忙跑到他的'身邊，只見他滿頭大汗，見到我后還笑了笑。我說：“你怎么一個人在這掃操場，我來幫你吧。”他說：“不用，我自己來掃，不用你來幫助我。”我見他堅持不要我幫他，就只好走了。在路上，我想：他以前也幫助過我，我這次一定要幫助他，我連忙跑進教室，拿了一把掃把，向他跑去。他看見我在幫助他掃操場，連忙說了聲：“謝謝你。”我說：“不客氣，我們是好朋友嘛，好朋友應該互相幫助的，再說，你以前也幫助過我，我現在要幫助你。”
路上看見我們正在掃操場，一會兒后，操場上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表揚了我和同桌。以后，我們整天都形影不離。
都忘了告訴你，他就是我的好朋友——黃棕琪。“互相幫助”讓人與人之間走得更近，心靈更溫暖。
幫助的作文4
一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上.媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的游戲.
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶.可是,車上的人很多,已經沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩.
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了.這時,一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說：“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了.”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓著.這時,原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說：“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了.
小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽.過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進了武警醫院.這時,老爺爺說：“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們.真是個好人啊!”
我聽了心里酸酸的,很慚愧,我是一個少先隊員,為什么就沒有給老人讓座啊?下車后,我把這件事對媽媽說了,媽媽也贊揚了那個小伙子,說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德.
那天夜里,我想起了爸爸說過的'古人的話：勿以惡小而為之,勿以善小而不為.意思是說不要因為壞事小就做,也不要因為好事小就不做.讓座的事情雖然很小,可也能反映一個人的品德修養啊!今后,我要向那位大哥哥學習,從小事做起,從現在做起,多做好人好事!
幫助的作文5
幫助，是回憶里美好的時刻。
前天，我在樓下跳繩的時候，遇到了我們班的一位同學，原來她也是來跳繩的，我們一起在那兒跳繩。跳著跳著，她對我說：“潘書涵，我的好朋友林祉言好像不想跟我玩了，她好像想和我后面的‘豬頭’玩。”“你真的很想跟林祉言玩嗎？”“是的。”她用那水汪汪的.眼睛望著我。因為她倆原本就是好朋友，突然要分開，我也會舍不得的，于是我決定幫幫她。我湊到她耳邊，悄悄地對她說：“你可以給她寫一封信，里面寫著你想對她說得話，然后第二天偷偷地放在她的抽屜里。”果然，第二天林祉言真的不跟“豬頭”一起玩了，又跟她的好朋友在一起了。第二天下課后，她跑到我身邊對我說：“潘書涵，謝謝你幫我找回了好朋友。”我說道：“不用謝啦！”
我還想幫老師改試卷。因為老師除了要改試卷，還要改作業。如果我幫老師改試卷，老師就能輕松點。母親節的時候，我決定幫媽媽照顧一下妹妹，為了照顧一歲的妹妹，我學著換尿布、陪妹妹玩……這樣不僅媽媽有時間放松一下，妹妹也玩得開心，雖然累，但我也很快樂。
幫助的作文6
幫助是一種關愛，幫助是一種美德。老師常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什么呢？在醫院發生的事使我找到了答案。
那是一個寒冷的冬天發生的事。我感冒好幾天了，還不見好轉。媽媽趕緊帶我去了醫院。醫生開了藥后，媽媽去取藥，我坐在長椅上等媽媽。
這時，醫院的門被撞開了。一個年輕的小伙子背著一個臉色蒼白的老人氣喘吁吁的跑了進來。小伙子把老人放在長椅上，便急忙向掛號室跑去。老人口吐白沫，大聲叫喊著。小伙子聽到后，急忙跑過來，把老人送進急診室。醫生推開周圍的`人，沖到老人身邊使勁按了幾下老人的“人中”，生氣地說：“怎么病成這樣才送來？趕快急救！”聽了醫生的話，周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看著小伙子，小伙子好像并不在意。我看醫生又是打吊瓶又是注射。過了一會，老人情況才好轉。醫生對小伙子說：“你母親的病已經很嚴重了，再晚點恐怕命都保不住了！你為什么現在才送來？”沒等小伙子回答，醒來的老人說：“醫生，他不是我兒子，我在路上發病，是他救了我，把我背這來的！不然，我早沒命了！”
老人剛說完，周圍的人都很敬佩地看著小伙子，連那位醫生也連連向小伙子道歉。這時，媽媽回來了。在我走出醫院的那一剎，我不禁回頭看了眼小伙子，心里充滿了敬意。
幫助的作文7
幫助被人是一只美德，被別人幫助是一種幸福。
星期四的下午，我一進教室，就聽見同學們在議論他們買的新鋼筆，我一聽鋼筆兩個字就想起我的鋼筆忘家里了，我一下傻眼了。因為今天老師讓我們第一次用鋼筆寫作文，所以我的心里想揣了只兔子砰砰直跳。
下午第一節課鈴聲一響，楊老師穩步走進教室，開始給我們繪聲繪色的'講起了作文來，同學們都跟著老師的思路走，可我呢畢竟心里有事，老師講的我一句都沒聽進，終于挨到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯著楊老師，我怕打草驚蛇驚動了楊老師。我發現劉暢沒有反應，急的眼淚都快掉下來了。這時，劉暢已經寫完一頁了，她轉過身正想看我寫了多少時，發現我不但一個字沒寫還在流眼淚，趕緊問我：“是不是沒帶鋼筆呀？”我高興的直點頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我說：“趕緊寫吧，不然時間來不及了。”我當時被感動了，趕緊拿著劉暢遞過來的筆寫起作文來。
寫著寫著，鋼筆突然沒水了，正在這時老師喊道：“還有最后五分鐘。”我焦急的摔著筆，大家好像都看懂了我的心思，紛紛的拿出自己的筆說：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，里面包含著同學們的關愛與情誼。
什么是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學們的關心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！
幫助的作文8
今天下午上活動課的時候，我的同學xxx突然感覺不舒服。他對我說：”xx，我有點不舒服。“我趕緊摸了摸他的手，冰涼冰涼的.，糟了，他肯定生病了。
我著急地對xxx說：”我帶你去校醫室讓醫生看看吧，你生病了。“我叫上活動委員，我倆帶著xxx急急忙忙地向校醫室跑去。
快走到綜合樓的時候，我又用手摸了一下xxx的額頭，又摸了摸我自己的額頭，感覺到他的額頭發燙，他已經發燒了。”哎呀，你發燒了，咱們快點走，讓醫生給你看看是怎么了。“
我和活動委員以最快的速度沖到校醫室那里，敲敲門，還特意按了一下門鈴，可是屋里一點動靜也沒有。真糟糕，醫生沒在，這下可怎么辦哪？我們想到了x老師，我和活動委員又急急忙忙沖到x老師的辦公室，把事情告訴了x老師。x老師說：”這沒事，趕快讓xxx回教室休息休息。“我們就把xxx送到教室，安置好，才提心吊膽地回到了操場上。
可是，我們不放心xxx的病，生病了多難受呀，就回來陪著他在教室里看書，直到活動課下課我們才放心。因為快要放學了，他的媽媽就該來接他回家了。
我們xx班是個大家庭，大家要團結友愛，互相幫助。即使媽媽沒在身邊，生病了也不可怕，我們會互相幫助。今天，我幫助了生病的同學，給班級出了一份力，我很快樂！
幫助的作文9
這天下午，我的同桌張紅因為生病沒來上課。我想放學后到她家給她補課，所以，放學鈴聲剛響，我就連忙收拾好書包往校門走去。
剛出校門，我就碰見了常和我一起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補課的`，因為我是班干部，給同學補課是應該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個借口，對她說：“我去奶奶家，不能和你一起回家了。”于是，我倆就分開走了。
來到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著對我說：“你奶奶家在這兒嗎？”“是的，就在前面呢。”我回答。我又瞞住了玲玲。我還問她：“你家可不是住這兒呀！你來這兒干什么？”她笑了笑說：“我給媽媽買東西呢。”于是，我倆又分開走了。
我為了不讓玲玲知道，特意轉了個圈才回到張紅家的樓下。進到張紅家，剛準備給張紅補課，門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開門，誰知領進來的竟是玲玲。我用手指著玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時，我倆不約而同地笑了。我故意問：“哎，奇怪，你買東西怎么買到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說：“那，你奶奶什么時候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來。張紅摸不著頭腦，就問：“你們怎么啦？”“秘密！”我和玲玲不約而同地說。
看到時間不早了，我和玲玲不再斗嘴，一起給張紅補起功課來……
幫助的作文10
這個故事發生在我四年級的時候，那時候我是班上的“水果長”，就是每天中午飯時間給同學們發水果的那個地球人。
有一天中午我正在發蘋果，突然隔壁班的張老師來找我，說：“我們班上少了一個蘋果，你們班有多的嗎？”因為每天我們班都會多幾個水果，我想，這次可能也會多吧，于是我就給了張老師一個紅通通的大蘋果。可是，倒霉又可笑的事情發生了，這次的蘋果數竟然是正好的。每次我都是最后一個給自己發水果，這就代表我沒有蘋果了。
我回到我的座位上坐下，正準備開始就餐，王翰琦拿著他的蘋果過來給我說：“這個蘋果給你吧！我不喜歡吃蘋果！”我說：“蘋果有營養，還是你吃吧。”王翰琦把蘋果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個同學正在拿勺子切蘋果吃，于是我受到啟發，用我的手把蘋果五花大綁，然后用勺子把蘋果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦，我們兩個都飛速地把蘋果給吃掉了。
吃完蘋果后，我覺得嘴巴甜甜的，心里也甜甜的，因為幫助別人和被別人幫助都是非常快樂的`事。但是，這還不是故事的結尾呢！吃完飯我們正在自習的時候，人見人愛花見花開車見車爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那里的胖叔叔又要了一個蘋果拿來給我，我和王翰琦又一起分享了這個又大又紅又脆又甜的好蘋果。
這就是我想講的幫助的故事。互相幫助是我們班的傳統美德。
幫助的作文11
在生活中互相幫助的事情經常發生，你一定幫助過別人，也一定獲得過別人的幫助，當然我也有，我分享一下我是怎么幫助媽媽“大掃除”的吧!
周六大清早，我伸了個懶腰剛起床沒多久，就聽見外面媽媽說：“大太陽啊，天氣真好，今天就在家來一個大掃除吧!”那時我還在津津有味地看著電視節目，可轉眼一想：“家里只有媽媽一個人在打掃會很累，我想我應該去幫一下媽媽。”就吧嗒吧嗒地走了過去。
媽媽看見我上來也明白我的來意以后，想了想說：“你去把衣服晾到晾衣架上，然后給植物澆澆水，再把鞋子拿出去曬曬……”媽媽不停地布置著，聽得我都暈了，但是既然開始了怎么能輕易放棄呢!
我走向洗衣機，打開后東張西望了一番，看見了旁邊有籃子就把衣服拿出來放進籃子然后一件一件地晾了起來，晾完衣服發現竟然20分鐘過去了。可是還有很多事情等著我去做呢，看看忙碌的媽媽又不好意思請她幫忙，只好硬著頭皮上了。
走到陽臺上我隨便一數：“1、2、3、4、5……62。哇!大大小小綠植的居然有62盆，轉念一想這剛好是外公的年齡嘛!好吧，開工吧，加油!”澆完水的我已經滿頭大汗了，隨后又曬了一下需要晾曬的'鞋子，等我氣喘吁吁地忙完后恰好媽媽也忙完了，于是我和媽媽又開開心心地看起了電視。
今天雖然很忙、很累，但我發現原來幫助別人是這樣的快樂，所以我一定會盡我的所能多多幫助別人!
幫助的作文12
光陰似箭，日月如梭，許多的是已經在我的腦海中消失，可這一件事情卻銘記在心。
記得在我一年級第一次語文考試，我考得不怎么樣，只考了78分，我垂頭喪氣地回家，把試卷給媽媽看。結果可想而知——我被媽媽揍了一頓。從那一日之后，我對學習沒有了好奇心，所以我的成績一落千丈。我們的班主任發現了后，對我進行了耐心的幫助。班主任天天把我留下來，讓我去她辦公室去做作業，讓我不知道的題就問。天天如此，可是我的學習成績還是沒有多大的.起色，就是因為我對學習失去了好奇心。可是班主任卻還是把更多的精力放在我的身上，讓我得到了別的同學沒有得到的幫助。
我的成績有了點起色的時候，班主任悄悄地對我說：“胡皓，你對學習十分有天賦，只是你不愿意去學，只要你認真一點成績就可以變好！你要知道，‘沒有學不好的學生，只有不愛學習的學生’！“從此以后我就加倍的努力地去學習，終于成績拿上去了，期末還被評為進步學生呢！
現在五年級了，我的成績又有點不理想了，老師又找我談話了。我對老師說：”放心吧，我一定會努力的！“我在心里悄悄地對老師說：”我愛你 ——曾老師！我一定會爭氣！“
幫助的作文13
寒冷的冬天到了，凜冽的北風呼呼地吹著，下了一天一夜鵝毛般的大雪，樹上、房頂上、地上全是厚厚的、皚皚的`白雪。
早晨，小文一早起來，拉開窗簾，看到外面全是白芒芒的一片，好高興啊！情不自禁地說：“哇！好一派銀裝素裹的景象！我可以堆雪人啦！”于是，她匆匆地吃過早飯，帶上手套、圍巾和帽子，背上書包，興高采烈地要去學校。一路上，她一邊高興地哼著歌，一邊看著美麗的雪景。忽然，她一不小心被積雪滑倒了，整個人都倒在雪地里。這時，走在后面的小麗看見了，心想：這個小妹妹有沒有摔傷啊？她倒在雪地里一定很冷的。于是，她趕緊跑過去，扶起小文，幫她拍掉身上的雪花，并安慰她，說：“小妹妹，哪里摔傷了，我來幫你揉揉。”小文感激地說：“謝謝你！一點點，沒關系。”小麗說：“不用謝，路上滑，我們一起去學校吧！”“好的。”小文笑者說。
在平時生活中，我們每個人都要向雷鋒和小麗學習，學習他們助人為樂、幫助他人的精神。把雷鋒精神發揚光大！
幫助的作文14
人生路漫漫。生活在這個世界上的人會遇到一些困難。當你遇到困難時，別人會幫助你。當別人遇到困難時，你也應該幫助別人，這樣生活才會更加精彩。
我記得這樣一個材料。著名歌手叢飛攢錢，捐了300萬元支持178名貧困學生。當他情況危急，經濟困難時，完成學業后在當地工作的年輕人都沒有來看望他。這件事被媒體披露后，一位接受者抱怨說，這讓他很沒面子。
這份材料說明，做人要感恩自己的善良，而不是自己的面子，就像材料里的那些受助者，不管那些幫助過自己的人。希望我們90后的`同學能學會示好。那么這個社會會更加美好和諧。
另一份材料是，華農大學的學生小李和他的同學把賣廢品的錢捐給了一所希望小學。不久，小李被診斷出白血病。希望小學師生捐款給小李，一名四年級女學生捐款10元起。問她為什么把壓歲錢都捐了，她說：“只要你按照小李說的去做，你就滿足了。”問是什么，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。"
這份材料告訴我們，每個小學生都知道如何報恩，但我們呢？我們應該學會如何報答你的好意。
這兩個材料說明，當今社會，有關心的人，也有想保全自己面子的人，不顧他人死活。
所以，從現在開始，要學會幫助別人。如果你幫助別人，別人也會幫助你。這是我們所期待的。
幫助的作文15
晚風猛烈的刮著。像吼，像嘯。
街頭，燈光下，跪著一個衣衫襤褸的乞丐。他的手顫抖地捧著一只破舊的碗，想博得人們的一點兒同情心。
他身穿黑污污滿是補丁卻還破了許多洞的衣服。蓬頭散發，烏黑的面孔藏滿了污垢，似乎一年多了也沒有洗。他的雙臂……不，他只有一只手！他失去了一只胳膊。他全身散發著惡臭的氣味，似乎與這個如此華麗的'街頭格格不入。
人來了，從他身旁繞過；車來了，從他左右避開；就連經過他身邊鳥兒也加快了速度。
晚風越發的咆哮起來，伴隨著刺骨的寒冷。
大街上行人越來越少。
這時，一個衣著體面的人快步走來。
那乞丐連忙伸出捧著舊碗的手，用沙啞的聲音請求道：“先生……”
“臭要飯的！”那人嚷了這么一句，用手摸出一枚硬幣，向身后扔去。“給你！”
之后他便頭也不回地走了。
乞丐撿起硬幣，向著那人的影子說了聲“謝謝”，隨后眼淚便奔涌而出……
這淚水，包含了多少辛酸、無奈與無助！
大約是一個小時之后，街頭出現了一個七八歲左右的孩子，手里捧著一張煎餅。
望著香飄四溢的煎餅，乞丐不由得咽了咽口水。
小孩子也看到了乞丐。他向這邊跑來，在衣袋里摸索了一陣，正想說什么，忽然用手把煎餅很小心地分成兩半。把一半遞給乞丐，說：“叔叔，你吃吧，這半我沒有動過。”
在接過煎餅的那一刻，乞丐禁不住熱淚盈眶！
不同的是，這次是感激的淚水……
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