牽掛的作文

實(shí)用的牽掛的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的牽掛的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

牽掛的作文 篇1

　　當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)，有誰(shuí)牽掛你呢?

　　牽掛像濃郁的感情瓊漿，回淌在父母的心間。父母的牽掛猶如一首樂(lè)曲，在你的心間旋轉(zhuǎn)、奏響。當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)，這首樂(lè)曲響得甚為強(qiáng)烈，讓你時(shí)時(shí)刻刻都能聆聽(tīng)。這首樂(lè)曲充滿了依依惜別的殷殷祝福，祝福你平安，祝福你成功。這首樂(lè)曲也充滿了關(guān)心、擔(dān)心之意，關(guān)心你的身體，關(guān)心你的事業(yè);擔(dān)心你在外水土不服，擔(dān)心你無(wú)法如愿。這首樂(lè)曲是父母的牽掛為你奏響的，而他們正是品嘗了那濃郁的感情瓊漿所表達(dá)出來(lái)對(duì)你的牽掛的。為此，那感情瓊漿，會(huì)永遠(yuǎn)回淌在父母的心間，那首樂(lè)曲也就會(huì)永遠(yuǎn)在你的心間奏響。

　　牽掛像濃郁的感情瓊漿，流淌在兄弟姐妹的心河。兄弟姐妹的牽掛猶如一條小溪，在你的心間流淌，淙淙不絕的流淌。當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)，這條小溪是如此的清澈透亮，閃亮著晶瑩的水珠在你心間流淌，讓你時(shí)時(shí)刻刻都能感到它的流動(dòng)。小溪在淙淙流淌不息之時(shí)，會(huì)唱一路歡歌，激一路浪花。歡歌歌頌著對(duì)你的祝福，祝福你萬(wàn)事如意;浪花激響著對(duì)你的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你勇敢前進(jìn)。這條小溪是兄弟姐妹的牽掛為你流淌的，他們是品嘗了那濃郁的感情瓊漿后才形成對(duì)你的牽掛的。為此，那感情瓊漿，會(huì)永遠(yuǎn)流淌在兄弟姐妹的心河，那條小溪也就會(huì)永遠(yuǎn)在你心河流淌。

　　牽掛像濃郁的感情瓊漿，寄托在妻子的心靈。妻子的牽掛猶如一個(gè)守護(hù)天使，在你的身邊飛翔。當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)，這個(gè)天使是如此的歡快，如此的盡職，讓你時(shí)時(shí)刻刻都能看見(jiàn)它的身影、感到它的存在。這個(gè)守護(hù)天使，代表著平安，也代表著妻子對(duì)你的思念。這個(gè)守護(hù)天使是妻子的牽掛為你存在的，而她是品嘗了那濃郁的感情瓊漿才會(huì)對(duì)你牽掛的。為此，那感情瓊漿，會(huì)永遠(yuǎn)寄托在妻子的心靈里，那個(gè)守護(hù)天使也就會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)你平安，在你身邊飛翔。

　　牽掛像濃郁的感情瓊漿，回蕩在朋友的心里。朋友的牽掛猶如一輪明月，在你的身邊發(fā)光。當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)，這輪明月是如此的圓，如此的明亮，讓你時(shí)時(shí)刻刻都能享受它那皎潔的.月光。這輪明月是朋友對(duì)你的相思，對(duì)你的惦念，這輪明月也是朋友對(duì)你的鼓勵(lì)，讓這輪明月的光亮使你鼓起勇氣，不畏艱險(xiǎn)地前進(jìn)。這輪明月是朋友的牽掛為你發(fā)光的，他們正是品嘗了那濃郁的感情瓊漿所抒發(fā)出來(lái)對(duì)你的思念的。為此，那感情瓊漿，會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在朋友的心里，那輪明月也就會(huì)一直為你發(fā)光。

　　你又何嘗不是這樣呢?你遠(yuǎn)離你的親朋好友，孤身一人在外漂泊，心中充滿了對(duì)他們的牽掛。你也品嘗了那濃郁的感情瓊漿，這感情瓊漿化成了你對(duì)他們的牽掛。他們對(duì)你的牽掛、你對(duì)他們的牽掛，都有喜有憂，有笑有淚，又形成了濃郁的感情瓊漿。古有李白對(duì)王昌齡的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，孟母對(duì)孟郊的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，陸游對(duì)唐琬的“一懷愁緒，幾年離索”，而現(xiàn)在的你、你的親朋好友又何嘗不是這樣呢?

　　牽掛像濃郁的感情瓊漿，牽掛愈深，感情瓊漿也就會(huì)愈濃郁，因?yàn)檫@是他人對(duì)你的依依惜別的真誠(chéng)祝福、絲絲掛念。

牽掛的作文 篇2

　　過(guò)年春節(jié)回爸爸的老家，媽媽忙碌地備年貨，買新衣；爸爸因第一次自駕出行，樂(lè)此不疲地搜路線；我和妹妹著急地整理玩具，大家都很激動(dòng)。忽然一個(gè)電話想起，是爺爺在詢問(wèn)我們的出發(fā)情況。爸爸隨便聊幾句后，問(wèn)了句：“媽在干嘛？”……爺爺電話掛斷后，爸爸原來(lái)愉悅的臉上爬起來(lái)一絲憂傷，可能奶奶的肝病又犯了。奶奶是個(gè)很勤快的.人，知道我們回家過(guò)年，肯定忙懷了身子。我們出發(fā)前爸爸專程去了趟藥房，拎了一大袋子回來(lái)，妹妹當(dāng)是路途中的零食，迫不急待地撕掉藥殼，被爸爸一把奪了回去。通過(guò)塑料袋的透明包裝紙，我看見(jiàn)全部是護(hù)肝片的藥盒，上下整齊疊著有十來(lái)盒的樣子。只見(jiàn)爸爸小心翼翼地將它們放入拉桿箱的內(nèi)測(cè)，像寶貝似的保護(hù)著。

　　如果說(shuō)爺爺奶奶牽掛著我們回家過(guò)年，而爸爸也牽掛起了爺爺奶奶的健康。

　　牽掛像涓涓的溪流，一旦流進(jìn)了心里，就烙下了水印的痕跡，讓人無(wú)緣無(wú)故地便上了牽掛的癮。春節(jié)過(guò)后回到家，爸爸總會(huì)在電話里問(wèn)起：“身體有沒(méi)有好一些？”“藥一定要記得吃。”“少干活，多休息。”……上陣子聽(tīng)說(shuō)奶奶的肝藥快吃完了，爸爸當(dāng)天又從藥店買了許多郵寄了過(guò)去。我看著這快遞單，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“爸爸，你寫在快遞單上的字，也太漂亮了吧。”

　　媽媽在一旁笑著說(shuō)：“你爸開(kāi)始做護(hù)肝大使了，以后要經(jīng)常快遞了呢！”

　　我在一旁笑笑，心想：爸爸才不是什么護(hù)肝大使呢，爸爸是上了牽掛的“癮”。

牽掛的作文 篇3

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當(dāng)耳旁響起這熟悉的旋律，聽(tīng)著《朋友》這深請(qǐng)的歌詞，我會(huì)想起多年未見(jiàn)的，我的一位好朋友。

　　那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。這時(shí)，看到藍(lán)藍(lán)的天空上，飄浮著許多五彩繽紛的風(fēng)箏。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。趁著東風(fēng)，我的'“蝴蝶”風(fēng)箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過(guò)了所有的風(fēng)箏，在天空中高高的飛舞著。

　　正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現(xiàn)了一只“蜻蜓”。“啊，不好，它超過(guò)去了。”我驚呼。我順著“蜻蜓”的線看過(guò)去，那邊有一個(gè)女孩正沖著我微笑，看著她那眼神，好像在說(shuō)：“怎么樣，服氣了吧，我的風(fēng)箏比你的高。”她慢慢地向我走來(lái)，就這樣，我們相識(shí)了。

　　我和她年齡一樣，而且在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在同一年級(jí)。后來(lái)，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個(gè)班中，但我和她的關(guān)系越來(lái)越親近。我發(fā)現(xiàn)她人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，且成績(jī)也不分上下。她寫字非常好，于是我讓她教我寫字。我做題非常快，我教她做題的技巧。我們?cè)谝黄穑��?jīng)常是形影不離。她非常好強(qiáng)，總是不甘落后，這總是給她帶來(lái)麻煩。

　　后來(lái)，我們?cè)谝黄鹜嫠＃�同樣是晴朗的一天，我們�(cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，我們的風(fēng)箏自然是飛得最高，我們欣喜萬(wàn)分。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她非常生氣，于是跑過(guò)去，把他的風(fēng)箏拉了下來(lái)。她的做法讓我很不高興，我說(shuō)了她兩句，可她竟然跑開(kāi)了。后來(lái)，她跟她父母離開(kāi)了這里，我再也沒(méi)有再見(jiàn)到她。

　　朋友，你在哪里，我每當(dāng)聽(tīng)到《朋友》這首歌，就會(huì)想起她。你一定要過(guò)好你的人生，把你的缺點(diǎn)改掉，別太爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

牽掛的作文 篇4

　　去年的盛夏七月，學(xué)校對(duì)面的樹(shù)林里，蟬鳴聲聲，有些聒噪，但是那一片灑下的綠蔭，卻格外寧?kù)o。雖然你遠(yuǎn)去的背影已經(jīng)穿過(guò)歲月的林海，變得有些模糊，但是我對(duì)你的牽掛卻永不會(huì)消逝，親愛(ài)的趙老師。

　　那個(gè)地方，不大，也很年輕，你和我在那里度過(guò)了六年的時(shí)光，你總是站在那三尺高的地方，而我也總是坐在半米高的板凳上，靜靜地聽(tīng)你侃侃而談。

　　在我耳邊回想的，是你在舞臺(tái)上，為下面數(shù)百名畢業(yè)生講話，是你見(jiàn)證了我們的啟航，也見(jiàn)證了我們的起飛，更看見(jiàn)了我們飛向天空，奔向遙遠(yuǎn)的地方。

　　你是研究之乎者也的人，每當(dāng)上課前三十秒，都可以聽(tīng)見(jiàn)你皮鞋與地板的'敲擊聲。上課鈴響時(shí)，你就穩(wěn)穩(wěn)的站在門前。不快一秒也不慢一秒。我們的目光也從語(yǔ)文課本轉(zhuǎn)向你，所有的焦點(diǎn)都放在你的臉上。

　　你上課是很吸引人的，畢竟我是那六年的學(xué)子，是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾，是你最難忘的回憶。永遠(yuǎn)忘不了你讀課文的聲音，洪亮的聲音，帶著迷人的磁性。你用八根手指托著課本，大拇指回壓在課本內(nèi)。讀課文時(shí)，你總是喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一小步一小步的踱來(lái)踱去，大概是在感受文中的詩(shī)情畫意，鳥(niǎo)語(yǔ)花香吧!每每讀完，你都閉上眼長(zhǎng)嘆一聲，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我們也從意境中走出，感嘆一聲你讀課文時(shí)的美好。而這種聲音，現(xiàn)在在我耳邊，只是想舊留聲機(jī)發(fā)出的未消逝的余音。這種聲音，我到現(xiàn)在，一直在牽掛。

　　你雖是語(yǔ)文老師，但永遠(yuǎn)忘不了你領(lǐng)著我們合唱，忘不了你在足球場(chǎng)上飛奔的身影，忘不了你放風(fēng)箏時(shí)爽朗的笑聲。那些日子，現(xiàn)在在我眼前，只是原先的錄像帶，卡卡停停，最后化為滿屏雪花。與你在一起的時(shí)光，我至今牽掛。

　　趙老師，當(dāng)我喊出這三個(gè)字，心里又是一次觸動(dòng)。你也快步入不惑之年。皺紋在你臉上若隱若現(xiàn)，帶有磁性的聲音李也已有了一絲沙啞，原先直直的腰板不由自主的彎了幾分。眼前浮現(xiàn)出你蓋著大衣躺在辦公椅上休息的場(chǎng)景，“想念你”這句話經(jīng)常在心中蕩漾，只是原先不敢說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)法說(shuō)。

　　但是切不斷的，是永遠(yuǎn)的牽掛，是唯一的惦念。

　　愿對(duì)你的牽掛，成為一只千紙鶴，深夜里，輕輕地落在你的臺(tái)燈旁邊。

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