神奇的魔術作文（精選45篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的神奇的魔術作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的魔術作文 篇1
今天在知語的課上，姚老師給我們變了一個神奇的魔術。
首先，姚老師拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的正面是一個“1”字，背面是一朵盛開的菊花。姚老師還從抽屜里拿出了一個塑料瓶。瓶子是透明的，還有一個小小的`瓶蓋，瓶蓋是白色的。
然后，姚老師左手扶著瓶子，右手捏著硬幣，用硬幣用力地敲了一下瓶蓋。只聽見“啪”的一聲，硬幣竟然變到了瓶子里，這簡直太不可思議了！
最后，姚老師揭秘了。其實，姚老師在瓶蓋里面貼了一層雙面膠，事先把一硬幣粘在雙面膠上，然后用另一個硬幣在瓶蓋外用力一敲，里面那枚硬幣就被震了下來。接著，姚老師趁我們不注意時把外面那枚硬幣偷偷藏到了口袋里去。怪不得，她在表演完后做了一個叉腰的動作，其實啊，姚老師是故意的，她要把外面那枚把硬幣藏到口袋里。
哈哈，姚老師可真厲害！這個魔術也可真有趣呀！
神奇的魔術作文 篇2
今天，老師給我們變了一個魔術，叫做“穿杯”。
任何東西在魔術師手中，都會千變萬化，在陳老師手中也是如此，魔術的材料很簡單，一個碟子，一個瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術開始了，只見老師拿起兩枚硬幣，問光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓郁軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陳老師繼續做著他的魔術。硬幣在他的'手中磨了好久，還不夠，還要繼續磨。最后，只見老師自己向硬幣吹了一口氣，然后喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣當”一聲，碟子里竟出現了兩枚硬幣！我們全都驚叫了起來：“哇！”“這是怎么回事？”“到底發生了什么？”“不曉得！”
老師看我們一頭霧水，便揭曉了秘密：原來老師的碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣后還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動作是吸引別人注意的。當老師敲懷子時，硬幣就會彈起來，而先師手中三個硬幣中的其中一個早已被藏起來了。我們聽了，恍然大悟。
魔術可神奇啊。
神奇的魔術作文 篇3
春姑娘是一位神奇的魔術師！每到陽春三月，她便喚來春雨，讓大地顯出一片生機勃勃的景象。
春姑娘先是用她那雙靈巧的手給柳樹姑娘縫了一身綠油油的衣裳。微風一吹，柳樹姑娘就搖頭晃腦地跳起舞來。你看，柳樹姑娘那婀娜的舞姿，伴隨著溪水音樂家優美的歌聲，無拘無束地跳了起來。
春姑娘接著讓生命力頑強的野花開出了鮮艷的花朵。這些野花一叢叢、一簇簇地開放了，五彩繽紛：有紅的、有黃的、有紫的、有白的……一朵比一朵開的漂亮，就好像在選美呢！
春姑娘還把太陽金燦燦的陽光收集了起來，編制了一件金光閃閃的新衣服，給迎春花穿上了。你看，穿上了新衣服的迎春花多么神氣，走到哪里都要穿著這身金光閃閃的衣服迎接春天的到來。
春姑娘又讓桃花穿上了一身粉紅色的衣服，誰看了都會情不自禁的贊嘆道：“啊！真漂亮啊！”微風一吹，桃花就像是一只只在空中翩翩起舞的'蝴蝶，隨風舞動。落到了地上，就好像給大地穿上了一件花衣裳，讓大地也變得更美了。
春姑娘以魔術師般的神奇使大地上的萬物復蘇，生機勃勃！
我喜歡你，春天——你的確是一位神奇的魔術師！
神奇的魔術作文 篇4
9月21日晚7:30，我和媽媽來到蕪湖奧體中心體育館，今晚這里將上演一場頂級的魔幻盛宴，榮獲魔術“奧斯卡”梅林大獎的臺灣頂級魔術大師丁建中“穿越奇幻之旅·宣酒之夜”登陸蕪湖啦!”
進入場內，幾千人的看臺上住無虛席，大師的“魔粉”還真不少。表演開始了：“撕報紙還原”、“超級分身”、“真人切割”、“變錢”、“趣味斷頭臺”、“讀心術”等節目精彩紛呈，上演了一個又一個令人瞠目結舌的魔術奇觀。有的節目驚險、有的.離奇、有的浪漫夢幻、有的感人、有的讓人目瞪口呆、有的讓人捧腹大笑，歡樂爆笑的互動也攪熱全場。更有那人體穿越和懸浮，令觀眾們覺得不可思議。大師充滿想象力的創作，再配合他獨特的表演風格，精湛的技藝，讓神奇的魔法活力四射，驚心動魄，加之時尚魔幻的舞臺，絕對震撼了全場觀眾的視覺、觀感的極限。
真是一場融萬種驚喜于一爐的神奇魔幻盛宴。魔術秀，期待再次來到江城蕪湖。
神奇的魔術作文 篇5
這是一個陽光明媚的日子，語文老師帶著我們做了一個關于胖大海的實驗。
一眼望去，胖大海披著一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發射的小導彈。仔細一看，胖大海的表皮布滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風霜的皺紋，又像大海上的粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來，它還是完好無損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。
開始做實驗了。語文老師讓每個同學把胖大海放入杯中，緊接著給每個杯子倒入沸水。與此同時，胖大海就像游泳運動員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚一樣上躥下跳。隨后，胖大海在水里半沉半浮著，沒什么變化，好像在享受舒舒服服的溫泉浴呢！過了一會兒，神奇的'事情發生了，只見胖大海膨脹了起來，像穿著裙子的小女孩，可愛極了！慢慢地，它又像怒放的菊花，在水里翩翩起舞著，還像一只章魚，伸開了自己的大爪子，想看看外面的世界。
胖大海不僅是一位魔術師，還是一位醫生呢！它能清熱解火、潤肺止咳、潤腸通便。我迫不及待地嘗了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無窮。
這就是神奇的魔術師——胖大海。
神奇的魔術作文 篇6
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術師拍進了自己的腦袋里。神奇的魔術就這樣開始了，我已經等不急啦。7月中旬，我觀看了一場魔術表演。
穿著黑袍衣服的魔術師拿了三個空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個豆子放在三個碗里，他從碗里拿出一個豆子，說：“進！”不可思議的事情發生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個碗一定是有一個小洞洞。”魔術師給大家看了看他的碗，一點都沒有破損，這個節目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的'傘到底是從哪變出來的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞臺上，原來是魔術師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺上的風飛了起來。如果在夏天下這么一場大雪，那該多涼快呀！
魔術師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術
精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術師田學明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術界20年了。您的豆子是怎么變出來的？田老師告訴我們：“學魔術很枯燥，練習的時候要有耐心。”
神奇的魔術帶給了我們無盡的快樂。
神奇的魔術作文 篇7
今天又是星期天，我要去參加蕭山日報小記者活動。小記者們陸陸續續地來到教室，大家都懷著激動的心情，等待著老師的到來。
上課了，老師笑著走進教室，說要教我們怎么把硬幣變出來？大家都很期待。老師讓我們先拿出自備的材料：一塊紅布、一枚硬幣、一只玻璃杯，他在講臺上教，讓我們在下面跟著學，大家都學得非常認真。
只見老師先將一枚硬幣放在紅布的右下角，將布提起來，手要像小兔子耳朵一樣，抖三抖，再將布左右轉下，讓大家看清什么也沒有，然后將布放在桌上對折，順便將手指中的硬幣輕輕地滑落在布中，最后將對折的`布提高對著玻璃杯傾倒，一枚硬幣就順著布緩緩地滑落在玻璃杯中。原來魔術竟是這么的神奇！小記者們反復地跟著老師學了幾遍，直到大家都學會為止。
參加了這次活動，我的收獲很大，魔術表演使我大開眼界。我很開心，因為它實在太神奇了！
神奇的魔術作文 篇8
星期五中午，我們在微格教室上了一堂生動、有趣的科學公開課做帽子。
首先，老師向我們展示了各式各樣的帽子，讓我們更好地了解了帽子的種類、用途。然后，老師又在PPT上細致地講解了帽子的制作步驟。輪到我們動手制作心儀的帽子了。經過討論，我和諸彥邑打算制作一頂神奇的魔術帽。我們先在白紙上構思畫好草圖，準備好需要的卡紙、單面膠我再拿出一張帶有花紋的綠色卡紙，根據頭圍大小卷成了帽筒。接下來，我們用老師的環形模型在橙色的卡紙上勾畫剪出帽沿。然后，我們用單面膠把帽筒粘貼固定在帽沿上。最后，我們用小飾品裝飾了帽子。就這樣，一頂漂亮的魔術帽制作成功了！
我舉著帽子仔仔細細地欣賞著，看看這些亮晶晶的小裝飾品，要是在舞臺上，燈光一照下來，就會閃閃奪目，肯定能為魔術師的表演增添神秘。再看看寬寬的帽沿，要是在炎炎夏日，戴著帽子出門，必定能遮擋刺眼的.陽光！還有那尖尖的帽筒，倒著拿在手上，不正是一個巨無霸的冰淇淋嗎？
突然，一陣風吹進來，我真想讓帽子隨風飛到海里，給魚兒帶去一片清涼；或是飛到酷熱的大沙漠里，給那里的人們捎去一絲蔭涼。
神奇的魔術作文 篇9
你玩過魔術嗎？你見過你的同學成為小小魔術師嗎？恐怕你沒有吧？那就認真聽我來介紹吧！
“手表穿越”很有趣。魔術師先把先叫幾位同學上臺來，魔術師首先用綁電線用的'膠布把大拇指和食指末端纏起來，然后問大家誰有手表，大家便爭著搶著要把手表借給魔術師，魔術師拿到手表以后，就把手表放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋里抽出一條紅領巾，在上面撫摸了一下，再打個響指，把紅領巾揭開，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手表竟然在魔術師的大拇指和食指中間最里面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺來看，果然取不出來了，臺下的同學也跟著一樣做，但都沒有成功，這真是太不可思議了。
再來說說“桔子里變錢”的魔術吧！把魔術師首先把從口袋里拿出了20塊錢，然后把錢折成一個正方形的樣子，然后又拿出一張白色的衛生紙把紙包起來，又拿出打火機對準紙一點，紙燃起來了，然后拋到了空中，里面居然取出了一張20元錢的紙幣，我們驚訝得下巴都差點要掉到地上去了。
這次魔術讓我們懂得一個道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術師每天玩一個魔術，少則兩三個月，多則兩一兩年，所以我們要學習他這種精神，把這種精神也用到學習上來。
神奇的魔術作文 篇10
今天，天氣熱乎乎的，不過教室里開著空調涼快極了。教室里老師面帶笑容的對同學們說：“今天老師要給你們表演一個魔術。”聽到魔術這兩個字同學們歡呼雀躍起來。
魔術前，老師說：“先要從桌子上拿道具。”于是，老師就從桌子上拿過來了兩樣東西，一根蠟燭和一把打火機。接著老師又說：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的。”老師說完后，一位同學懷疑地說：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當然有了，等一下你們就知道了。”老師微笑地回答。
魔術開始了，老師說：“同學們看仔細了，如果眨一下眼睛就會錯過神奇的時刻。”于是，同學們都瞪大了雙眼，只見老師先把蠟燭點燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點燃。魔術結束后，同學們說：“老師真厲害，太神奇了。”
老師告訴我們原理：“其實這個魔力的奧秘就在于第一次點著蠟燭后吹滅的`瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點燃，蠟燭自然就會著起來……好神奇的魔術!
神奇的魔術作文 篇11
星期六的上午，我來到了晚報大廈8樓會議廳，欣賞了湖南著名的魔術大師高老師的魔術表演。
在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時，全場響起了驚心動魄的'音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機點燃，鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然后，又來到臺中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉睛，我也被深深地吸引住了。
接下來，高老師請來一位四年級的小朋友，讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應接不暇了。表演結束了，我戀戀不舍地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術中，久久回味。魔術太神奇了！我要是也有一雙高老師會變魔術的雙手，那該多好啊！
神奇的魔術作文 篇12
今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的`說了許多稀奇古怪的事。正當我們討論的起勁時，姚老師一本正經地說道：“今天我要來給大家表演一個“不可能”。”
只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發亮的硬幣，這硬幣前面是一個很大的“1”字，后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進去。”我們其他都說：“這絕對不可能！”
只見姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉睛地盯著密不透風的瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎么一回事啊？過了一會兒，姚老師終于揭秘了，原來蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時，里面粘著的硬幣就被震下來了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時候被姚老師悄悄地藏進口袋里了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰不可能”行動，宣告成功！
神奇的魔術作文 篇13
過年前幾天，我叔叔結婚。飯店里邀請一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門，只有線索。不過那個婚禮主持人變得一個魔術，我到今天也沒忘記。
在婚禮快結束時，主事人問我們，新浪與新娘會生一個孩子還是兩個。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個魔術來斷定會不會。兄見他問來賓要一只煙，將煙點燃，然后放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒看到最重要的'一步。最主要的地方來了，只見主持人慢慢地把手轉一個方向。本來手心朝上，他慢慢地把手翻轉，想把手心朝下。誰都知道手心朝下的話，香煙肯定會掉下來。主持人說香煙如果不掉下來的話，新郎與新娘就會生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時候，煙沒掉下來。當手心朝下的時候，香煙還沒掉下來。“成功了，成功了，新郎新娘會生龍鳳胎”。主持人激動地說。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測主持人的手上有膠水，可也檢查過了，沒有。
這個魔術很神奇，我們在場的人一個也不會破解。我也想學這個魔術于是我問了主持人，不過有點難，所以我在無奈之下放棄了學這個魔術。
神奇的魔術作文 篇14
小時時候，在電視可以看到許多魔術，看到叔叔可以把人體，從空子變出許多美麗的鳥，從那時，我便愛上了魔術。終于有機會，媽媽帶我去看魔術。想知道有什么嗎？我來告訴你吧!
這個魔術的名字叫“口吞油燈”。有一演員向舞臺走來，燈光突然暗了下來。大家不知怎么一回事，正疑惑時，一名助手劃了一根火柴，點著了舞臺上的一了舞臺上的一盞油燈。燈光有重新照亮了舞臺。助手正要把油燈拿走，演員說：“不用拿了，我的肚子正餓著呢!”正當我們大家疑惑時，他接過小油燈，火也不吹的往嘴里塞。他大口吃著油燈，嘴里還不停的發出“咔嚓”， “咔嚓”，的聲音。像陶瓷破裂的聲音又像玻璃破裂的`聲音。我和觀眾看完了此景，無不大驚失色。表演者吃完油燈，喝了兩口水，似乎還意猶未盡。
出了表演場，我問媽媽：“油燈真能吃嗎?“不能”媽媽嚴肅的 我說。那個油燈其實是水果做成的。燈絲是用曬干的土豆絲或蘿卜絲做的，上面涂點油就可以了。“咔嚓”，“咔嚓”的聲音是里面硬糖搞鬼。
我明白了魔術并不是真的，它只是一種能讓大家開心，快樂的娛樂項目。
神奇的魔術作文 篇15
童年是多么有趣。雖然淘氣了一些，但趣事還是像星星一樣多，一樣數不清。
小時侯，有一天我從電視上看見一個有趣的魔術，用尖尖的肥皂能在鏡子上畫出“裂痕”。我想：我也來做這一個小魔術，嚇嚇爸爸媽媽。說干就干，我用小刀把肥皂削成蠟筆那樣，來到鏡子前，“唰唰”幾下，就給鏡子留下了幾道“裂痕”。媽媽下班回來，我裝著一副著急的樣子，對媽媽說：“媽媽，我們家衛生間的`鏡子破了”，媽媽進去一看，急了，問是不是我打破的，我強忍住笑說：“不是我打破的”。“難道說是鏡子自己把自己打破的”？媽媽說。“大概是吧”，我回答。一會，爸爸回來了，他也知道了這件事情，便開始觀察起來，一會向前走，一會向后退，在鏡子前面左看右看，觀察了一會，便哈哈大笑起來，說：“你這個淘氣包，鬼點子可真不少，連你媽媽也被你騙了”。媽媽聽了，問：“難道沒有破了嗎”？爸爸說：“你只知道向鏡子上劃裂痕，卻不知道破了的鏡子的裂痕是錯開的，我照了幾次鏡子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼。”“哦！”我恍然大悟，又明白了一個道理。
童年的事雖然淘氣，但是卻很有趣。
神奇的魔術作文 篇16
奇怪！奇怪！真奇怪！好好的紙怎么會變出字和畫來呢？
一上課，老師面帶微笑地走進教室，只見她左手拿著一個臉盆，右手拇指和食指捏著一張白紙，小指和無名指夾著一支毛筆。老師走到講臺前，笑瞇瞇地說：“今天我就給你們表演一項魔術——白紙顯字、畫。”說著，老師先抽出一張白紙，讓大家檢查有沒有字，確認無字后老師就開始變魔術。我非常好奇，目不轉睛地看著她是怎樣變出字來的。老師先端來一盆清水，往盆里滴上兩滴褐色的液體，接著，把白紙放進盆里，果然白紙上立刻顯出了“青山綠水”四個字和一幅美麗的山水畫。哇！太神奇了！大家很驚訝地睜大了眼睛，感到莫名其妙，然后老師請大家猜一猜，白紙為什么會顯出字來。大家議論紛紛，有的說：“老師事先用水寫過字，再涂上杯里的.水。”老師按大家提出的方法演示了一下，結果都沒有顯出字來。大家你看著我，我看著你，嘴里不斷地嘀咕著：“這是怎么一回事呢？”
最后，老師給我們解開了謎底，把牛奶的、稀粥湯、生粉糊當墨汁，用毛筆蘸了后在白紙上寫字畫畫。牛奶是白色的，粘在紙上，不易發現。寫好后拿到陽光下曬干，上面就什么也看不見了。老師向水中滴醫用磺酒，白紙遇到碘會變成藍色，（同學們把紙放到水里泡一泡，再提起來），字、畫就顯出來了。
聽了老師的這一番話，同學們才恍然大悟，紛紛表示，回家一定要去做這個有趣的小魔術。
神奇的魔術作文 篇17
我看過電視上表演的魔術，卻從來沒有零距離的看見過魔術。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發奇想，給大家表演了一個小魔術。
魔術表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉睛地看著老師，有幾個性急的同學站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風趣地說：“現在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置。”同學們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里。”同學們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現在，我要施魔法了。”說著，老師伸出右手讓同學們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的'手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術真是太神奇了！
神奇的魔術作文 篇18
教室里不斷地傳來了驚訝不已的聲音，到底在干嘛呢？讓我們一起到教室里看看吧。
只見一位身著黑西裝的眼鏡男子出現在教室里。同學們有的在講悄悄話；有的在喧嘩；有的你看看我，我看看你。經過老師的介紹，原來他是魔術師。他給我們表演了八個魔術，我最喜歡的是“懸浮”。
首先，他拿出一張桌子，在上面鋪上一層薄薄的布。我們一個個伸長脖子，睜大眼睛，想看明白魔術師葫蘆里到底賣著什么藥。隨后魔術師又在桌子上放上一個復古的，歪著的蠟燭。緊接著，他把蠟燭點燃，同時用神秘的眼神看著我們，只見他不慌不忙地把桌布掀起了一半，但他又搖搖頭，把桌布放下。看見魔術師有點緊張，我們給予他最熱烈的掌聲。他重拾信心，沒有把桌子上的布掀起，而是連桌子一起抬升，蠟燭依舊明亮，猶如一縷縷不滅的光芒。觀眾們十分驚訝，不禁地感嘆，有的站起來，有的目瞪口呆，還有的.激動地鼓掌。魔術師又把桌子放下來吹滅蠟燭，把桌布掀開給我們檢查，我們再一次鼓掌。
這次的魔術十分驚人，他還給我們表演了“撲克牌”、“手拿火”等節目，每個節目都不可思議，難以置信。這讓我我想起兩句話“臺上一分鐘臺下十年功”，“機會只給有準備的人”。我真希望還有這樣生動的魔術課。
神奇的魔術作文 篇19
今天，我和班上的七位同學一起去了學校的階梯教室里看小牛頓科學館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術秀。
科學是什么呢？科學就是關于自然、社會和思維的客觀規律的知識體系。魔術是什么呢？魔術是以敏捷的技巧借助工具，使觀者產生錯覺，感到物體變化莫測。要想學好魔術，就必須學好科學，要知道，魔術是建立在科學的基礎上的。
賈老師先拿出一個瓶子，里面裝滿了水，還有水精靈，她指著水精靈對大家說：“這些水精靈會聽我的話，我讓它們往下降它們不會往上升，我讓它們往上升它們不會往下降。”同學們都說不信，賈老師說要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認真的看著，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著賈老師的手往下降，賈老師說：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動，水精靈也跟著賈老師的.手往上升，同學們都說很神奇。
最后，賈老師說讓我們體驗一下騰云駕霧的感覺，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術可真發達，在科學的基礎上也可以建立魔術，使魔術有科學的性質，這些奧秘需要我們繼續去探索，去研究，去觀察。
神奇的魔術作文 篇20
今天是新學期，也是安徒生快樂作文的第一節課，按慣例老師會給我們表演一個精彩、好玩的節目的。老師到底要表演什么呢？讓我來告訴你吧！
原來老師表演魔術。魔術很快就開始了，只見老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個雙面膠，把紙帶貼成了一個圓圈，然后拿來剪刀說：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會變成什么樣？”這時，同學們七嘴八舌地議論起來。我心想：這個問題這么簡單，肯定是兩個圈啦。后來，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來，果然是兩個圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個圓圈。老師又問：“同學們，你們再猜這次會是幾個圓圈？”有許多同學毫不思索地說是兩個吧，而我也認為可能是兩個。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來只得一個圓圈，為什么會是這樣的結果，我有點搞不懂。后來，才知道老師從紙圈中間剪時故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉了兩個360度，再用雙面膠粘成一個圈。我想：這次肯定是兩個連環圈的！一會兒，答案已經呈現在我們面前，不出所料終于猜對了，我樂極了。
魔術表演完了，老師對我們說：“我給你們表演這個魔術，是想考你們的觀察力，跟寫作文一樣，你要想把一篇文章寫好，寫的生動，是靠我們的.想象力和觀察力來完成的。
我是第一次看到這么好玩的魔術，安徒生快樂作文果然名不虛傳，我盼下一節課快點來。
神奇的魔術作文 篇21
相信你們都，看過魔術表演吧你們都覺得魔術很神奇，但又不相信是怎么變出來的？卻找不出原因。今天我們看了一個視頻“一個漂亮的姐姐，站在一個空曠的地方。她說了一句話。在這六張牌里選出一張牌。然后我看著我的眼睛。接下來跟著這五張牌。我知道你的牌不見了。”看看這個視頻呢，我第一次想到把居然不見了難道是我眼花了，還是他會巫術？同學說：“難道他是有什么魔嗎？”
我們全神貫注的又看到了一次。可是還是一樣，我們想的牌不見。有的同學質疑：“對，沒錯。是他的聲音，把我們的思路打斷了，本來是個漂亮的姐姐，但說話的聲音卻是一個魔性的男生。”
還有的人說：“你們看他周圍一個人都沒有。再看如果是在天臺，怎么會沒有風呢？”還有的人說：“難道他使用了障眼法？把我們迷惑了嗎？你們在看看他，在這個。項鏈好像有魔力，幫助她。”有的.同學又說：“能看，他們周圍都是模糊的。可是，排氣是清晰的，原本那張樣板出來就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了？有哪，另外幾張給我們看？”
我們，第一組看第一張。這樣接下去，三打白骨精，我們看的全部牌都變成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→？我終于明白了，原來所說的魔術，有些是騙人的。最后那組紅花Q，對？，那個問號就是我們想的牌。
我們都想自己的牌，然后他把全部的牌都變，都換了然后又讓我們自認為自己的牌不見了其實這就是用的障眼法。
神奇的魔術作文 篇22
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來是袁增瑛在表演魔術呢！
只見她取出一張餐巾紙，說道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開說：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”說完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上。”又過了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的'紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說：“請你對著我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當劉謙了啊，看你能在我的監督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團，慢慢打開，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損！這就是掌聲的由來。我突然半天說不出話來，陷入了沉思。
“想學嗎？”一個聲音打破了我的沉思。“想！當然想！”“那……你先試試看。”我馬上試了試，結果卻失敗了，最后從手中取出來的只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說：“其實，在你用手遮住我的手時，我就已經把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時明白了，在我注意力集中時，忘記了一點，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說道：“魔術可真神奇呀！”
神奇的魔術作文 篇23
今天我要變個小魔術，就是一瓶水輕輕搖一下就可以結冰，不信來看看吧！
我準備了4瓶純凈水，開始第一次做實驗，我用一塊毛巾半包著把純凈水放入冷凍格里，由于一下子忘記了時間，打開冰箱門，取出4瓶水發現都已經全部冰住了，實驗失敗。
第二天，等這幾瓶都化了后我繼續我的實驗，這次我用了兩塊毛巾，一塊包裹兩瓶水，全部包好放入冷凍格。這次我看準時間，4個小時一到，我就去開冰箱門。打開冰箱門，我先小心翼翼的把包裹著的毛巾掀開，輕輕地拿起一瓶，發現這水在冰凍格里這么長時間居然還是液體，它們還是水，我順手把瓶子一翻身，瞬間這瓶子里面的水從上往下像電流一樣得冰過去了，這瓶水冰住了。我看傻了眼，好神奇啊！我又小心取出第二瓶，瓶子里仍舊還是水，我橫著拿出，小心擰開瓶蓋往水杯里倒水，剛開始還有一些水能倒出來，但慢慢地，瓶子里又全部冰住倒不了水了。這好玩極了，我又拿出還有兩瓶，我輕輕一碰，看著瓶子里從上往下結冰的瞬間，我簡直太興奮了，媽媽都覺得好神奇。
這是什么原因呢？第二天又看視頻里小哥哥說的，原來這就是過冷水，水中缺少凝結核，在0度以下還依舊保持著液體的狀態。我們用的.純凈水中含凝結核極少，所以這個實驗能夠成功，要是換了礦泉水就有點難了。
大自然里的水原來有這么多小秘密，純凈水可以有這么神奇的變化，科學實驗真的不停地帶給我帶來一次又一次的驚喜。
神奇的魔術作文 篇24
咦?今天怎么來了一個穿著黑衣服的老師?哦!原來他是一位魔術師——默老師，他給我們表演了一場神奇的魔術。
先來說說火變玫瑰吧。默老師，先在一跟樹枝上點了一團火，然后在樹枝上又拿了一些火放在手上，往手上一吹火就沒有了，變了一下……讓人驚訝的是竟然把燒在樹枝上的一團火變成了一朵玫瑰，大伙都驚訝地叫了起來。
穿越現象也很有趣。默老師先向一個女孩借了一個手表，然后拿著一些黑色的.膠帶緊緊的纏繞在默老師的大拇指和食指上。然后拿出了一塊紅布，把手表往里面一扔。手表居然掛在了大拇指和食指中間。默老師又把紅布蓋了上去說：“我要把手表取出來。”他又讓那個女孩兒幫她拽著布，魔術師又稍稍一用力，手表竟然完好無損的出來了，下面又是一片驚呼聲。
我覺得“懸浮”也很不錯。一個桌子上面搭了一層布，布的上面放了一只蠟燭。魔術師又弄出一大團火花，然后整你然后整理了桌布，分別抓住了桌子的兩個腳。桌子慢慢浮了起來，桌子竟然沒有倒，魔術師慢慢把一只手松開，我的心也緊張了起來。哇!桌子端端正正地浮了起來，真是太有趣了。
節目表演完了，我卻還沉浸在魔術的奇幻世界里。魔術是一項復雜的表演藝術，常言道：“臺上一分鐘，臺下十年功。”默老師的表演只有九十分鐘，可他們在臺下用了多少智慧和汗水才換來了這奇妙的時刻。
神奇的魔術作文 篇25
我喜歡魔術，“春晚”看完了劉謙變魔術，我也特別想學變魔術。
我拿來一張紙，想學變一個人能穿越紙張的魔術。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地對我說：“這件事很輕松就可以做到呀！”說完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說：“快來看，見證奇跡的時候到了！”我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個大大的`紙洞出現在我的眼前，我驚呆了，一張小小的紙片，瞬間發生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個人能從中間穿過去，兩個人穿過去也不成問題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個小小的魔術。我也學會了變這個魔術。
通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動腦筋，什么事情都能找到解決的竅門。
神奇的魔術作文 篇26
現在已步入了復習階段。我們整日沉浸在題海中，連呼吸新鮮空氣的時間都沒有，忙，累啊！今日，本以為又是一大塌復習資料，結果展現在我們眼前的卻是一副未開封的撲克牌。李老師嚴肅的臉龐顯示著激動的神情，他說他要給我們變魔術！同學們歡呼雀躍，而我卻撇撇嘴，心想：又在耍我們吧！就他還會變魔術？
李老師在同學們的一陣陣喝彩中開始了他的魔術。他先把撲克拆開，然后向電視中的魔術演員一樣把道具撲克送給觀眾---同學們，讓他們一一檢查，看有沒有啥玄機。同學們一張張檢查過，瞧，多認真啊!待檢查完畢后，李老師又請了一位同學將撲克分為三堆，他吹牛說：“我能摸出這三堆牌中最上面的一張是什么牌。”一陣“噓”聲，沒有人相信。李老師可不管，不慌不忙地拿著筆敲了敲撲克，然后胸有成竹地說出三張牌各是什么：“方塊2，黑桃9，黑桃7！”這時，同學們臉上不屑的神情煙消云散，取而代之的是期待。
李老師將三張被猜的牌放在一旁，同學們的眼神也隨著三張牌移動。我想，此時的他們，恨不得長一雙火眼金睛，現在就能看出這些牌是什么！終于，三張牌在同學們期盼的眼神中揭開了真面目。“方塊2，黑桃7，黑桃9”。同學們大吃一驚，揉了揉已經很清醒的.眼睛，生怕看錯了。李老師臉上露出得意的神色，向打了勝仗凱旋歸來的將軍！于是，我們將敬佩的眼神拋向了李老師。
好神奇的魔術，李老師，你什么時候能傳授給我們啊！
神奇的魔術作文 篇27
“哇！可真厲害！”教室里到底是怎么了？原來是有一位大魔術師來給我們表演魔術呢！
有一個魔術看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉移”。只見他拿出一瓶可樂和一瓶雪碧，并分別給了一位女同學一位男同學，然后讓女同學使勁搖，搖了好一會兒才停下來。那小臉漲得通紅，大口喘著粗氣，魔術師走過來，笑瞇瞇地說：“可以了嗎？”她點了點頭，魔術師接著說：“一般被搖過的汽水會怎么樣？”同學們大叫：“會噴出來！”魔術師神秘地笑了笑：“你們信不信我一會兒就把搖過的氣體轉移到沒有搖過的那瓶汽水里？”同學們有的說：“信。”有的'說：“不信。”我心想：這不可能。只見魔術師二話不說，走到可樂旁邊一抓，握緊拳頭，對準雪碧一松，一把抓住搖過的那一瓶，準備打開，旁邊的同學嚇得連連后退。突然“卡擦”一聲，魔術師拉開扣環，奇怪的是竟沒有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個汽體不會真的跑到那邊去了吧！只見魔術師走到那個男同學的旁邊，準備拉開雪碧，周圍的同學嚇得紛紛后倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來，我嚇得直接躲在了謝老師的后面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。
這樣高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我們現在只有努力成就將來的輝煌。
神奇的魔術作文 篇28
今天早上，天下著蒙蒙細雨，我們仍然帶著學習用具來到了學校。
上課了，老師拿著一副撲克牌，神秘地走進了教室，對我們說：“我們今天要變一個魔術。”同學們聽了高興地一蹦三尺高。老師笑著說：“我們這個魔術就是把一副撲克分成兩份。”說著，老師便動起手來。“然后，你們隨便拿一張，不要讓我看見，放進另一份里，我一眼就能認出那一張出來，如果兩張或三張也可以。”老師接著說。我聽了，心想：“老師肯定在說大話，吹牛皮吧，天底下哪有這樣的怪事。”
說完，老師就叫一位同學拿了一張，放進另一份里。洗牌后，老師就拿起這一疊，一看，就把剛才的那一張“方塊K”給找了出來。我看完老師做的表演，覺得老師肯定在從中做了手腳，可我就是想不出其中的奧秘。緊跟著，老師又做了一次表演，一位同學從一疊牌中拿出了“方塊9”和“紅桃J”給挑了出來。看完后，有的同學瞪大眼睛，感到奇怪；有的愁眉苦臉，在認真地思考。
后來老師把撲克給我們一半，我看來看去也就是發現不了其中的`密秘。老師提醒我們注意看牌上的數字，我們才發現里面全是單數，原來，老師把這兩疊分成一疊單數，一疊雙數，不管我們從哪一疊拿一張放進另一疊，老師都可以找出來。
從這一個魔術中，我知道了我們應該留心觀察身邊的事情，一定能從中找到規律。
神奇的魔術作文 篇29
魔術以其神奇之處吸引人。今天老師說要表演一個魔術，我的好奇心立刻被勾起來了。
只見老師從書架上拿來兩本普普通通的書。然后神秘地用手在空中劃了一個圈，然后往書上涂抹了一下，就給書施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁一頁合在一起，讓同學們來分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，于是使勁拉著書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書被男生拉了過去。可兩本書書還是一點也沒有分開的跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的`書依然牢牢粘在一起，一點變化都沒有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機一動，既然拉不開，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書像洗撲克牌一樣一頁一頁地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來。于是我開始抖這兩本書，書果然松了許多。我繼續抖，最終輕輕松松就把兩本書分開了。
原來魔術的秘訣在于“智取”啊！
神奇的魔術作文 篇30
大家都知道魔術吧，我就很喜歡魔術，因為它很神奇，而且大家也都有自己喜歡的魔術師吧！我就很喜歡魔術師劉謙，他的魔術簡直比我見過的所有魔術都神奇。
今年的春節聯歡晚會，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節目——把果汁倒到一個大杯子里，倒的很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉眼——沒了！不過這只是開場白，更精彩的`還在后面。第一個是三個硬幣，一個碗，先是劉謙讓一個人拿著這三個硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個硬幣一個一個的從桌子上穿了過去，掉到了下面的那個碗里，這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都歡呼了起來，看到這里我驚呆了，實在太神奇了。但是，最后一個更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問了問是不是堅固，主持人點點頭說;“堅固”。然后劉謙讓一個人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對媽媽大叫道，媽媽也點點頭，這時又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學習，將來當個優秀的魔術師，給大家帶來更多的奇跡！
神奇的魔術作文 篇31
今天，老師請了一位厲害的魔術師給我們表演魔術，當我們聽到這句話，我們欣喜若狂。
魔術師來了，他神秘兮兮地說：“我先表演一個叫‘神奇的紙’的魔術。”首先老師從口袋里拿出兩張紙出來，說我要請一位同學來，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術師左望右望，選了第三排的我，我走上臺，老師說：“等一下，我是做什么動作，你就做什么動作，。”魔術師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點點撕下來，我也跟著做了，最后魔術師和我把紙打開，我們發現魔術師的紙沒破，而我的紙卻有一個大大的'洞，我們驚訝不已地說：“怎么做到的?”可魔術師沖我神秘地笑了笑，說：“天機不可泄露。”
第二個魔術是“氣體轉移”也很有意思。魔術老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術師說：“我這次還要請兩位同學上來。”這次魔術師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說是要胖哥用力地搖，那一瓶雪碧搖完后，魔術師打了一個響指，他把胖哥的雪碧打開，但是沒有噴出來，但把靚仔打開的時候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。
第三個魔術是“煙不見了”也很神奇，魔術師拿出一個煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子里的錢、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術……我們無不稱奇。
你覺得我們魔術師厲害嗎?
神奇的魔術作文 篇32
雖然大家都知道魔術是假的，但魔術師那風馳電掣般快的手法，仍然弄得觀眾們目不暇接、眼花繚亂，令人著迷。今天，就讓我帶領大家一起去我班上感受真實而又虛幻的魔術世界吧！
現在請我們的小魔術師——王夢婕登場。一上場，王夢婕大方地為大家說明魔術的規則。“我現在要把一張紙牌對折，在對折的這個凹槽里放進一枚硬幣，我的紙牌是絕對沒問題！”說著，她將紙牌舉起，為我們展示。待我們確定沒問題后，魔術師又繼續為我們說明，“我將這枚硬幣放進這個凹槽里，然后用‘瞬間轉移’法將它變出紙外。”一邊說，一邊放進去，她兩手捏住紙牌兩端，一用力，一個銀色的硬幣掉了出來，“哐當”隨即一聲清脆的`聲音，硬幣成功地掉了出來。王夢婕臉上掛著喜悅的笑容，而我們觀眾們卻一臉茫然，過了一分鐘，觀眾中有好幾位同學都爭先恐后地說自己的看法，并聲稱自己已看破了這個魔術。
我猜想她并不是把硬幣放在紙牌的凹巢里，而是放在紙牌后面，用手捏住，到了一定的時機手一放，硬幣便掉了下來。也可能是在紙牌上劃一個口，但不太可能，因為劃一個口我們是會用肉眼看見的，到底是什么原因呢？我百思不得其解，一大堆問號困繞者。看來這也只有問我們的魔術師才能知道謎底！
魔術每個人都能變，可就是不知道魔術師那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王夢婕的魔術太神奇了，到底是什么原因呢？
神奇的魔術作文 篇33
今天李老師帶來了一張嶄新的“毛爺爺”，要給我們表演一個神奇的魔術。
同學們開始竊竊私語起來：有的同學說李老師一定會把“毛爺爺”變成兩張，就是一分為二；有的說李老師要把“毛爺爺”變沒；還有的說李老師要把“毛爺爺”變得像大雨一樣從天空中落下來，還給我們每人發一張“毛爺爺”……說到這里，我的心里已經樂開了花。
魔術開始了！李老師不緊不慢地擼起了那長長的、寬寬的袖子，說了一句：“我們今天是上什么課？”同學們大聲說：“是魔術課。”李老師說：“如果我不念咒語，‘毛爺爺’一定要掉在地上。”說完她把手輕輕放開，正如李老師說的.一樣，“毛爺爺”果然一下子“摔”在了地上。接著，李老師念道：“金幣銀幣人民幣，美元歐元我最圓。”然后，李老師迅速地把其他手指通通放開，只留下兩根大拇指。最后，“毛爺爺”果然“浮”在了空中。
大家見了都議論紛紛：有的同學問是不是李老師手上有靜電；有的同學說“毛爺爺”身上有雙面膠；還有的同學說是通過摩擦力讓“毛爺爺”浮在空中的。我不禁叫出了聲音。我現在不崇拜大力士的的爸爸，我現在崇拜仙女下凡的魔術師——李老師了。我們都嘗試了這個魔術，不看不知道，一看嚇一跳，結果我們全部成功了！我想對李老師就說一句話：青出于藍而勝于藍。我們都是小小魔術師了！老師也不禁夸了我們：“同學們太棒了！”
我知道了，我們能拿紙在空中做懸浮術的奧妙是：只要有手汗就能成功。
神奇的魔術作文 篇34
在電視中，我們經常能看到魔術表演，感覺很神奇，總想著什么時候在現場體驗一下魔術的魅力。這不，機會來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚州東關街。在東關街的一個小店鋪里，一群小孩正圍著魔術師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進去，不一會兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個透明盒子和一個紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術師對著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說：“現在我就要把這個球變到這個透明的.盒子里。”我們大家都覺得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現了，球竟然真的進去了，并且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發出了驚嘆。
魔術師說：“大家想學嗎？”我們都異口同聲：“想學！”這時，魔術師才給我們揭秘，原來在他蓋蓋子的時候，偷偷地把盒子轉了一個面，盒子并沒有被真正地封口。魔術師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實這就是障眼法。我們每個人都明白了其中的奧秘。可是光明白也不能做到像魔術師那樣行云流水般的漂亮動作，我知道這樣需要長期的刻苦訓練！
這次的魔術表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會上臺一展風采！
神奇的魔術作文 篇35
啊！真是個奇妙而特別的魔術呀！那一張普通的白紙，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不賣關子了，其實是這樣的。
今天，王老師剛走進門就面帶微笑地說：“同學們，今天我要變個魔術，可以保證這個魔術肯定會讓你們對我刮目相看。”“切！怎么可能呀，上次就被我們識破了，這次還來，要不要臉？”同學們聽完在下面議論紛紛，我相信王老師才不會聽這些胡言亂語呢！
果然，王老師給我們發了一張白紙，準確的說應該是一張衛生紙，我心想：難道事情我們吃東西？不對，不對，老師說是變魔術？而不是吃飯。算了，反正不知道，就等著瞧唄！
王老師首先用食指和大拇指捏著紙巾的一角，再用另一只手輕輕的撫摸著剩下的紙巾，我可以肯定他對貓都沒那么溫柔過。到這里時，我又有新想法了，難道是要變出一只小貓嗎？沒有人證明，我的想法落了空。
緊接著，王老師性情大變，大叫了一聲“啊！”這一叫，把我的小心臟給嚇壞了，“撲通、撲通”的亂跳，王老師把下面的紙巾使勁揉成了一團，仿佛一只瘋狂的野獸對這個小紙巾毫不留情。為什么呢？因為小紙巾搶了他的.老婆……哈哈……奇跡出現了，王老師拿了一把魔術粉灑在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后王老師張開手，小紙團竟然憑空消失了。而我們手中卻還握著皺巴巴的紙團。
不得不說我確實佩服王老師了，如果誰想拜他為師，一起吧！
神奇的魔術作文 篇36
今天我走進語塵教室，陳老師卻說今天她要給我們變一個魔術，你們說奇怪不奇怪？
這時同學們開始議論：“陳老師到底要變一個怎樣的魔術？”我能感覺到我的大腦正在飛速的運轉。這時陳老師輕輕一笑：“現在我就要開始變魔術了。”
老師先把一張普通的紙巾發給我們，同學們頓時哈哈大笑起來。有的同學大聲地問陳老師：“一張紙巾和變魔術有什么關系？”老師詭異一笑：“好吧，既然你們不信，那就讓你們見識一下我的厲害。”說完，陳老師讓我們用大拇指和食指捏住一個小角，其它地方理成長條。看著老師輕輕的摸著紙巾，時不時還露出滿意的笑容，那動作好像媽媽在撫摸我們的臉，我們也開始學著老師的動作做了起來。我心想：老師想干什么，為什么那么神秘？有的同學不耐煩的說：“老師，你就別賣關子了，快點下一步吧！”
陳老師沒有理他，而是一下子突然用力開始把紙巾捏、揉、搓，咬牙切齒的樣子真有點嚇人，好像和這張紙有深仇大恨，最后陳老師把它揉成一個小球，還把露出的一個小角也戳進手里。我在想：這其中會不會有什么貓膩？
做完一切，陳老師露出滿意的笑容，最后陳老師把手打開，我們驚奇的'發現紙團變小了，可我們的紙卻沒有什么變化，同學們大吃一驚。
這是怎么回事呢？大家都很疑惑。我當然不信陳老師，又試了好幾遍，可我怎么也做不到陳老師那樣，莫非她真的是個魔術師嗎？
神奇的魔術作文 篇37
今天，大寶老師給我們帶來了一個如意乾坤袋，說給我們變兩個魔術。我以前看過的魔術，都是在電視上看的，而這一次卻是真真實實的看到了變魔術的過程，真是激動人心呀！
大寶老師給我們變了兩個魔術，第一個是“爆炸色子”，第二個是“印鈔機”。
大寶老師開始表演了，我們目不轉睛地看著大寶老師，大寶老師拿出道具，是一個六角塑料盒子，里面有一個黑色的大色子。隨后，大寶老師對我們說：“見證奇跡的時刻到了！”只見大寶老師輕輕抖動了一下，那個黑色的大色子不見了，變成了8個花花綠綠的小色子。我心想：“真神奇呀！”大色子變成了8個小色子！然后，大寶老師問：“看完這個魔術有什么感受，誰來說一說？”同學們爭先恐后地舉起手來。有的說激動，有的說興奮，還有的.說驚訝，也有的說開心等等。
接著大寶老師從如意乾坤袋里拿出了第二個道具，是一個縮小版的“印鈔機”。我心想：如果我也有一個這樣的“印鈔機”，我就可以天天印鈔票了！大寶老師又把一張白紙放了進去，結果出來了一張百元大鈔，我們用手摸了摸主席的衣領，是粗糙的。是一張真錢呢！好神奇啊！接著，大寶老師請了一位同學，上來印鈔票，又印出了一張百元大鈔。大家都在議論著，都想要這個“印鈔機”，但大寶老師說：“所有的東西，都要靠自己的雙手創造，不能不勞而獲。”我們都點了點頭。
大寶老師變的這兩個魔術真是太神奇啦！
神奇的魔術作文 篇38
今天下午，老師走進教室后，同學們都以為老師會像以往一樣，拿出語文書，講枯燥的課，布置很多的作業，如流水般滔滔不絕地讀書。可是，這節課竟是一場別開生面的“魔術課”。
只見老師先找來三個杯蓋，又找來一個一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對楊心怡耳語了幾句，楊心怡心領神會地點了點頭。然后，楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了！”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽，便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接著，楊心怡又放進了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因，同學們恍然大悟：“原來這么簡單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個瓶蓋，口對口扣在一起，然后順勢向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學們知道這個蓋子里什么也沒有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開瓶蓋，奇跡發生了：瓶蓋里竟出現了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對這個魔術進行了大揭秘，同學們頓悟了，原來這個魔術只是一個障眼法而已。
今天放學回家的'路上，我仍回味著這有趣的一節課。
神奇的魔術作文 篇39
今天一來到作文班，老師就說：“今天我們不上作文課。”我心里都樂開了花。老師笑了笑說：“今天我們來變魔術。”我想：不是魔術師才會變魔術嗎？老師的葫蘆里賣的是什么藥？再看看同學們，他們把頭搖得像撥浪鼓似的。
老師拿出一副撲克牌開始變魔術。老師先拿出第一張撲克牌給我們看，那是一張紅桃9。我把撲克牌盯得死死的，恨不得刻在腦海里生怕老師把我弄糊涂了。第一張撲克牌被老師放在了中間，開始洗牌，老師越洗我越糊涂。老師說：“信不信我吹一口氣就能讓它變成第一張牌。”同學們頭搖的更厲害了，邊搖邊說：“不可能。”老師笑了笑，掀起牌的一角，一只眼瞇著，一只眼睜著看，看完后迅速的把牌合上了。看這樣子是找不到了，可沒想到，老師拿起來給我們看，結果真的是紅桃9。有的同學目瞪口呆，嘴里都可以塞下一個雞蛋，有些同學說：“不可能。”老師又重新示范了一次，結果還是紅桃9，這下我們可沒話說了，有的想答案想的.抓耳撓腮，有的望著天花板，好像可以從天花板里找出答案一樣。
老師把答案告訴了我們。原來老師給我們看的是第二張牌，第一張在第二張的背后，老師把第一張放在了中間，第二張就變成了第一張，只要保證洗牌的時候那張牌是最后一個落下，它的位置就永遠不會變，不管是誰吹氣都能找到它。
通過這次實驗我明白了，不要被眼前的假象騙了，要積極尋找事情背后的真相。
神奇的魔術作文 篇40
作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神秘兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”
這時，李老師從口袋里拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮當”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的.孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什么魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!
神奇的魔術作文 篇41
每當我看魔術表演時，總是被魔術深深地吸引住了。看著魔術師神奇莫測的表演，我總在想，假如我會變魔術，我就要用魔術打擊犯罪分子，讓人民過上幸福的生活。
想著想著，我仿佛自己已經變成了一個高明的魔術師了。
一天，深夜十二點，一群小偷溜進了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個放哨，其他的人就開始用鐵絲撬門。
這時，我剛好來到現場的附近，發現了這個情況之后，我立即向那個放哨的小偷扔去一塊石塊，說一聲：“變！”，石頭立即變成了一道墻，“啪！”的.一聲，小偷被壓倒在地上了。
我又用魔法打倒了八個小偷，只剩下五個了。原來那五個小偷都到一家豪華的住所去了，那房里有金燦燦的手飾，有琳瑯滿目的高級的物品。
小偷們進到這屋里，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒柜，你爭我搶……我及時到了，我懷著對小偷的滿腔怒火，又開始變起了我的魔術！我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。
我勝利了。
我想，如果我會變魔術，我要用魔術去挽救瀕危動物的小生命，我要用魔術讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術創造出各種神奇的物品，讓大家都過上美好的生活。
為了這一切，我必須努力學習，我想，將來我一定能夠成為一個真正的魔術師。
神奇的魔術作文 篇42
同學們，電風扇能給我們驅走炎熱，帶來涼爽，真是舒服極了，但是，你們發現了嗎？其實，電風扇耍了一個小花招。
起初我也是不知道的，在夏天，太陽炙熱烤著大地，人都要快被烤熟了，這時，我打開電風扇，一股涼風向我吹來，真是舒服極了，可我覺得還不夠爽，就把開關開到最高檔，忽然，我覺得自己像進了游泳館游泳，這感覺，真是舒服極了，簡直比吃了二十根冰棒還爽。
我正要關電扇時，突然發現電扇正在倒轉，我不信，于是我擦亮了眼睛，仔細地看電風扇還是在倒轉。“唉，還是去問媽媽吧”。我說。可媽媽搖搖頭說：“不知道，還是去問你爸爸吧。”我I又跑到爸爸房里，問：“爸爸，你知道電扇轉快為什么要倒轉嗎？”還是和媽媽一樣的'答案：“不知道。”我心想，一定要找到這個答案。
我趕忙翻了家里的書柜，終于我找到了這本《少兒知識科普百科》，我帶著疑問去這本書里找答案，終于在90頁找到了答案。
原來，當兩幅圖像出現的時間間隔不超過0。1秒時，兩幅圖像將重疊起來。這樣，如果電風扇的轉數適當，第二幅像時電風扇轉了若干圈后葉片到達比第一幅圖像稍后的位置，我們就會以為電風扇在倒轉，事實上，這是我們的大腦給我們開的一個玩笑。如果你注意觀察，很多地方都有這種現象呢！我這才恍然大悟。原來，這是電風扇給我們變得一個“魔術”呢！
神奇的魔術作文 篇43
雨，是萬物生長之源，雖然它普通得不能再普通，但只要細心觀察，你就能發現很多奧秘呢。在我看雨的時候，我就發現的雨會變“魔術”。
春天的雨，它變成了細細的，它落到了花朵上，花朵盛開了，有紅的、黃的、粉的，樣樣都有。春雨落到了樹干上，大樹抽出了嫩綠的枝芽，柳樹抽出了嫩綠的枝條，微風拂過，柳樹就翩翩起舞，顯得非常美麗。
夏雨見了春雨的表演，也不甘落后，下起了大滴大滴的雨點兒，淋得樹葉綠油油的`，把夏日帶來的暑氣淋得一干二凈，把植物淋得茁壯生長。
秋雨來了，農民伯伯們都欣喜萬分，因為今年又有個好收成咯。秋雨把果實一個一個的淋熟，把樹葉一片一片的淋黃，好象在說：秋天來咯，小動物們，趕快準備好食物冬眠吧。它還把滿山的葉子淋得五顏六色的，引得游客們紛紛前來觀看。
冬雨看了，很不服氣，它帶上冬風一起來了。它們把大地弄得雪白雪白的，可冬雨卻變成了雪花落下來，大家都很討厭冬天。而冬天呢，又是小朋友的天地，他們成群的在空地上堆雪人打雪杖，沒有一個孩子的心是不高興的。由于太冷的緣故吧，河水都結成了冰，人們又在上面溜冰。冬雨看到了自己也有了成果，就不再嫉妒其他季節的雨了。
雨變的魔術是多么精彩啊，每一個都有他們自己的特點。小朋友，你喜歡哪一個呢？
神奇的魔術作文 篇44
“哇”,”怎么這么神奇啊！“教室里為什么會發感嘆聲？請聽我娓娓道來。
今天，老師眉開眼笑地對我們說：”我要給你們表演一個魔術。魔術的紀律要求是：不但不能離開位置而且還不能站起來。”接著老師鄭重其事地說：”我要選一個人來當我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會請我的，果然老師邀請了我。我眉飛色舞地走上了講臺。我不但長得眉清目秀，而且還扎著一條馬尾辮。
魔術開始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說：我請一個小朋友來吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來，老師請了璇璇來吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動著雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒能量了，我得請一個人上來給我輸送能量。”于是老師請了小昊，小昊走上來，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開始念咒語了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄。“我張開雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的人說：”肯定是從指縫里掉下來的。“有的人說：”肯定是之前都涂好的`。“而我想：肯定是老師趁我不注意的時候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個老師表演的魔術真是出神入化，讓我們大開眼界。我希望下次老師還能給我們帶來更精彩、更有趣的活動。
神奇的魔術作文 篇45
星期五晚上，我在網上學習了一個魔術。
說起魔術，那可是今年一個比較火爆的話題。自從劉謙上春晚表演以后，就掀起了一股學習魔術的熱潮。在這個學期開學的時候，我也對魔術產生了很大的興趣，還買了兩本書學習魔術。但是，畢竟也只是一時興起，學會后就沒了興趣。而在前天，我又想了起來，便輸入搜索了一下視頻，結果還真不少。我點擊了一個，是“劉謙教魔術”。
劉謙是邊變邊教。在此，我只能透露一下魔術效果：
首先，從一副普通的.撲克牌中抽出兩種花色各一到十的牌，平攤在桌上，作為準備。接下來開始表演。先開始讓觀眾看一下牌，讓觀眾看清楚這兩攤牌的數字、花色。然后把兩攤牌收起來，隨意疊在一起，并進行一番洗牌，將牌洗亂。再按照順序，一張張放好在桌上，不過只放九張。然后變魔術的人會問觀眾：“你覺得下一張牌和這張牌一樣嗎？”如果觀眾說不一樣，就把底下的牌蓋在那張牌上，如果觀眾說一樣，就把底下的牌抽出來翻開放在上面。最后，變魔術的人總能使觀眾說對！
可能你們覺得并不神奇，但是魔術一到了劉謙手里似乎就變活了。我看完，心里暗暗贊嘆：劉謙真厲害啊！
通過這段視頻，我再次感受到了魔術的神奇，再次引發了我對魔術的興趣。魔術真神奇啊！
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