神奇的魔術作文(合集15篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的神奇的魔術作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術作文1
除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節聯歡晚會。
晚會上節目精彩紛呈，有優美的舞蹈、動聽的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心弦的雜技，這些節目不時贏得觀眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的是劉謙的魔術表演。
帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個裝滿橙汁的紙杯，只見他輕輕地喝了一口后又倒滿，隨后他把紙杯倒著放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯里的橙汁竟然不見了，真奇妙！我簡直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術的時候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過一個細節，只見撲克牌在劉謙中游刃有余，他一會兒就把撲克牌分成數量不一的10份，一會兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美�。∪缓笏直硌萘烁唠y度的“抓硬幣”，看著他把手慢慢地伸到有機玻璃下面“抓硬幣”，我幾乎屏住呼吸，我真怕他的手被劃傷，當他把手抽回來時他的手和有機玻璃完好無損，這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，劉謙真是了不起！
“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想，劉謙的`魔術是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無論我們做任何事情，都應該像劉謙一樣，刻苦學習，不斷進��！
神奇的魔術作文2
令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠的是什么？那就是魔術。
今天，可讓我也大飽眼福了！
只見一位同學走上了表演臺，神色中有些緊張，又有些興奮。他的`道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什么動作這么慢？是有機關還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的同學，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發現沒有任何問題。有人忍不住問：“你的盒子有問題吧？”表演的同學不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看表演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續洗牌，要發生什么了？大家斂聲屏氣，等待見證奇跡。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！
這個魔術很神奇吧？雖然沒有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！
神奇的魔術作文3
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她輕盈地路過田野，伸手在空中一抓一放，頓時，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰，泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她瀟灑地穿過樹林，輕輕地把水袖一拂。瞬時，涼風習習，一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的，紅得發亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她笑吟吟地邁進果園里，對著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄，在陽光照射下，就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的.柿子綴滿枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的菊花招招手，花兒爭先恐后地綻開笑臉，紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術師，她施展威力無邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她不聲不響，在人們不經意中悄悄地降臨人間，驅走酷熱，帶來涼爽。
神奇的魔術作文4
“咦?……”教室里怎么來了個陌生的男老師呢?換老師了嗎?他的穿著怎么那么奇怪呢?哦!原來我們今天要看魔術呀!他就是魔術師?!
這位魔術師頭上扎了個小辮子，眼睛前架著一副黑眼鏡，身穿一件灰黑相間的西裝，酷極了!
“好啦!魔術要開始了!安靜哦!”教室里面鴉雀無聲，同學們把脖子伸的老長老長的，好像要比賽看誰的脖子最長似的'。魔術師伴著奇妙的音樂走上前去，第一個“火焰玫瑰”開始了。
他拿出一張普普通通的紙巾，再拿出一根棍子，再從口袋里掏出一個打火機，似乎每一個物品都有魔力。
要開始了，同學們再次把眼睛瞪得和葡萄一樣大，只見他左手拿著紙巾，右手拿著打火機點火，然后“啪”地一扔，我們都想著:多可惜呀，浪費了一張紙。“快看呀，快看呀!”我回過神來發現，然而并沒有燒掉!不會起火吧?我的心顫抖著，突然間，出現了一朵紅玫瑰，太神奇了!
我再給你講另一個魔術吧!魔術師換了一個優雅的音樂，又叫了一個同學上去。給了她一個杯子，然后自己留一個，先把手放在上面，再把它放在頭上，再把手張開放在上面，左右移動，反著放水，水卻沒出來，然而手上也沒有，太神奇了!
魔術師表演太神奇了，我真敬佩這位魔術師呀!
神奇的魔術作文5
你玩過魔術嗎？你見過你的同學成為小小魔術師嗎？恐怕你沒有吧？那就認真聽我來介紹吧！
“手表穿越”很有趣。魔術師先把先叫幾位同學上臺來，魔術師首先用綁電線用的膠布把大拇指和食指末端纏起來，然后問大家誰有手表，大家便爭著搶著要把手表借給魔術師，魔術師拿到手表以后，就把手表放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋里抽出一條紅領巾，在上面撫摸了一下，再打個響指，把紅領巾揭開，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手表竟然在魔術師的大拇指和食指中間最里面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺來看，果然取不出來了，臺下的.同學也跟著一樣做，但都沒有成功，這真是太不可思議了。
再來說說“桔子里變錢”的魔術吧！把魔術師首先把從口袋里拿出了20塊錢，然后把錢折成一個正方形的樣子，然后又拿出一張白色的衛生紙把紙包起來，又拿出打火機對準紙一點，紙燃起來了，然后拋到了空中，里面居然取出了一張20元錢的紙幣，我們驚訝得下巴都差點要掉到地上去了。
這次魔術讓我們懂得一個道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術師每天玩一個魔術，少則兩三個月，多則兩一兩年，所以我們要學習他這種精神，把這種精神也用到學習上來。
神奇的魔術作文6
伴隨著美妙的上課聲，同學們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個水桶慢慢地走進教室，全班同學用質疑的眼光看著她，老師說：“今天我給大家變一個魔術，名字叫杯口朝下水不流。”同學們在下面紛紛議論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時，表演開始了，老師先把一個空杯子倒滿水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的'灑了一地。第二次表演開始了，做著同樣的動作。全班同學都驚呆了，這時班里一片寂靜。同學們為老師喊著：“五、四、三、二、一，放�！彪S著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機會了，不能失誤呀。這一次把水倒滿，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學時不時的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學都驚訝了。胡老師對同學們說道：“你們想知道為什么嗎？因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流�！蓖瑢W們摸著頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”
神奇的魔術作文7
今天，我們正在教室里議論著，突然一位陌生人走進我們的教室。他看起來很神秘。經老師介紹，原來他就是我盼望已久的魔術師呀！教室里立刻熱鬧起來。
魔術師拿著一個大箱子走進來，他對我們說：“我今天給大家帶來一個神奇的魔術�！敝灰娝贸鲆粡埌准�，讓同學在白紙上寫上100，同學寫完之后，他說：“現在是見證奇跡的時刻。”我們睜大眼睛看著，只見他把紙對折又搓了搓，那張寫著100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術師又拿了一本書，里面是白的.，可是他拿著書摸了一下，再打開一看，居然有圖畫了，可是沒有顏色，他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開一看，書中的圖畫都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說:“今天，我不但給你們帶來魔術，換帶來了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來，他首先拿出一個盤子，他在盤子里灑了一些魔術油，又用打火機把魔術油燃著，盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術師又把盤子蓋上，他帶著微笑說：“火可以給大家帶來光明，現在是見證奇跡的時刻�！彼焉w子一打開，居然是一大盤糖，我們的教室已經被歡呼聲給吞沒了，我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術真是太精彩了，因為魔術可以給人帶來快樂。
神奇的魔術作文8
星期三，文昌小學同心班開展了魔術社團活動，由著名的魔術大師麥克親自教我們變魔術。我和同學們玩得可開心呢！
活動開始了！首先，麥克教我們玩“魔棒出花”。道具有：一個盒子、一朵花羽毛、一根魔棒。麥克把一根魔棒撞到盒子里，再把魔棒一拉，馬上變出了一朵花。我和同學們都看得目瞪口呆，羨慕極了！后來，麥克老師給我們揭秘：魔棒兩邊有洞，把花隨便放入洞口，只要它和盒子吸住，就能變出花兒來。接著，他還給我們示范了“聽骰子”。道具有：一個骰子、一個杯子和一個蓋子。老師把一個骰子放入一個小杯子里，把它蓋好。骰子是五。把小杯子放入大杯子里，把它蓋好，表演者側耳一聽，猜出是五，結果也是如此。這個魔術的秘密是：蓋子是透明的，只要一偷看，就能知道是五。最后，老師讓我們獨立完成兩個魔術。剛開始的時候，我還是比較慌亂，魔棒變不出花來。后來老師悉心教導我，多加練習后我終于成功了！
我很喜歡魔術社團，魔術是科學的`，摸出了門道兒就很好玩，如果你有興趣也來試試吧！
神奇的魔術作文9
“咚咚！咚咚！”誰在敲門呢？我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然后打開盒子，只見里面有張紙條，寫著：
“快來吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現四個愿望�！闭f完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實現四個什么愿望呢？對了。我的第一個愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；
第二個愿望讓落后貧困的地區的小孩能夠健康的成長、快樂的上學；
第三個愿望就是把天上的`星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明；
第四個愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些愿望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術盒呢？原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現實。��！時鐘已指向了六點，我該起床了。
神奇的魔術作文10
我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關系，最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。
昨天，魔術師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的`魔術，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術。結果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰地”，打算卷土重來。同學們詭異地笑著，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術表演！
吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學們也盯著吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學們都沒想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術，不僅讓同學們大跌眼鏡，還學會了一個寫作文的技巧！
神奇的魔術作文11
今天，老師拿出了一個鐵環和鐵鏈，要給我們表演一個魔術，令我們驚喜萬分。這個魔術是這樣的：一個鐵環在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環上。要把鐵鏈套在鐵環上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結再把鐵環套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環的手一松，鐵環便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時候學著老師的`樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學是怎樣做的：也就是把鐵環稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開始了種種猜測，難道真的有什么魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的秘密：原來，老師以非常快的速度把鐵環翻轉了一下，鐵環就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環需要翻轉啊！我終于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以償的表演這個魔術了。
神奇的魔術作文12
今天下午在知語的課堂上，姚老師先問了我們一個問題：“世界上有什么事不可能發生？”聽完這個有趣的問題后，大家一下子就把手舉了起來，搶著回答問題。我說：“世界上有奧特曼！”陳宇皓說：“太陽從西邊出來。”同學們的回答五花八門。這時候，只聽見姚老師清清嗓子說道：“我敢挑戰不可能！”咦，這是真的？看著神秘兮兮的姚老師，同學們都猜想著：姚老師今天會不會又要給我們變魔術了呀？果然沒錯！首先，姚老師從口袋里拿出了一枚一元硬幣，它是亮閃閃的，正面寫著一個大大的“1”字，反面有著一朵盛開的菊花。接著，她又拿出了一個透明的塑料瓶讓我們觀察，我覺得這就是一個有著白色蓋子的'，高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說：“今天就用這兩樣東西變魔術�！币蠋熡肿屛覀兇_定一下瓶子是否有裂縫，我看來看去都沒有發現瓶子有裂縫，一條也沒有。檢查完這些后，姚老師就正式開始表演魔術啦，只見姚老師左手拿著蓋子，右手捏著硬幣并說了一聲：“走你！”我們就看見硬幣掉到了瓶里。這下子，大家被震撼到了，這怎么可能�。∫蠋煷蟾挪碌搅宋覀兊囊苫�，說：“有誰想要知道原因？”全班一下子都舉起手來了。于是，姚老師跟我們解釋道：“因為我在準備道具的時候在蓋子下貼了一層雙面膠，然后把另一枚硬幣粘了上去，當我用力一敲瓶蓋時，被黏住的硬幣就掉了下來。”
這時大家才恍然大悟，原來這個魔術這么簡單��！
神奇的魔術作文13
近日氣溫頗高，讓人異常煩躁。教室里電風扇呼哧呼哧地吹著熱風。坐在教室里不動，汗水也打濕了后背，于是，盼望著能有一場雨來降降溫，撫平煩躁的心。
五月的雨季終于到來了，它似乎很友好。在下雨前，先讓天陰陰地。似乎在提醒人們要收被子，然后一陣陣涼風襲來，讓人精神抖擻，最后才不僅不慢下起小雨，將蒙上灰塵的葉片洗干凈，將灰色的馬路洗亮堂。
我似乎喜歡上了五月的雨，它并不像六月雨那樣急躁，那樣潑辣，讓人措手不及。也不像冬雨那樣冰冷中，那樣孤傲。如果說三月的春雨帶來的是春的希望，那么五月的雨就是把希望延續下去，傳遞給蒼翠欲滴、生機勃勃的六月。
在五月，蟬兒還在土壤中等待破土而出的`那一刻，青蛙們還在為六月的音樂會而籌備著，鳥兒也在為“新房”四處奔波。不管白天晚上，樹林里，池塘邊，顯得格外安靜，偶爾有一兩只糊涂的青蛙在試音。這時，五月的雨安排了一場音樂會；雷聲像鼓一樣敲擊；雨滴像鋼琴般演奏，“叮咚叮咚……”譜寫了一曲美麗的樂章。
植物們吸飽了水分，努力生長著，泥土也散發著一種清新的氣息，雨中的人們，似乎都面帶笑容，對明天充滿了希望。
雨，真是大自然神奇的魔術師。
神奇的魔術作文14
老師面帶神秘地把一個橙色的袋子拿起來，環顧一下四周，似乎還怕別人偷看，慢慢地從袋子拿出了兩支筆和一張小紙條。我們都交頭接耳，抬著充滿疑問的臉望著錢老師。錢老師也不作聲，只是提起紙放在我們的桌面上，叫我們傳下去看。同學們的腦袋像發現寶石一般聚集在一起。發現這張紙條上有一條不是很直的紅線，在紙的左上方還有一個像9的`黑色圖形。
過了一會兒，老師又把兩張紙條貼在了一起。隨后老師又面帶神秘地把兩支一支黑一支紅的筆套住了白紙上。老師微微一笑，跟我們說：“你們看現在哪支筆在前，哪里筆在后？”我定眼一看，是紅在前黑在后。老師又說一聲：“看好了！”把紙條往里面包，不一會兒，筆的一部分已被紙條緊緊裹住。老師又是微微一笑，向筆吹了一口氣，然后迅速把紙往回收，這時，老師叫我們看有什么變化，我一看，哇，神奇！兩支筆的位置已經被老師神使鬼差地調換了！我們都贊嘆不已。
原來當筆要轉回去的時候，先放開。這時，一起轉動兩筆位置就已發生了改變。今晚的這節課，我明白了一個道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤勞的汗水。
神奇的魔術作文15
今天，老師給我們表演了一場神奇的魔術——火眼金睛。
魔術的道具簡單至極，四個紙杯（分別編號），一枚硬幣。首先蒙住一個人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個紙杯里，然后讓被蒙住眼睛的人猜。
第一回老師讓同學將她的眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號紙杯里，老師遠遠的看了看說：“在二號里面”。太神奇了！老師沒有看就知道，簡直不可思議。有的同學不相信，老師說：“那就再來一回”。同學們異口同聲的答應了。
第二回，一個同學跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號杯里，老師進來了，我心驚膽戰，心想老師會不會又猜對了，果然不出我所料，老師猜中了三號，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實在是太神了。
“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的`法術嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑瞇瞇的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐巖約定好暗號，當老師問放好了嗎，如果放在一號杯就說“好”，如果是二號杯子就說“好了”，三號杯子就是“放好了”，四號杯子就是“已經放好”。
魔術世界真是奇妙無窮��！
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