有關成長的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的成長的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
種子成熟了,總要脫離果實,自己學會生長;鳥兒長大了,總要離開父母,自己學會獲取食物;蛋里的卵成熟了,總要拿去殼這個保護層,自己獨立生活。那我們呢?我們長大了,又該如何呢?在父母的堅強羽翼下學習生活了十幾載,總有一天我們會長大,我們會離開這溫馨的港灣,學會獨立生活,掌握處理一些生活瑣事的方法。日月交替,生老病死,父母總有離開我們的一天,我們是不能永遠依靠他們的。
今年的九月三十日,是我第一天踏進初中校園的日子,就在這一天里,我明白了這個道理。
這一天,我起得很早,跟著爸爸媽媽一起來到了我以后三年所要生活、學習的地方——XX中學。看見校門口幾個醒目的大字,我有些興奮,又有些難過。興奮的是我終于可以成為我夢想中學的一員了;難過的是我讀的是寄宿制學校,在這三年里,我要離開爸爸媽媽,自己生活了。
媽媽熟練的幫我規制好寢室里的所有東西,爸爸在公共電話前一步步的教我如何使用電話卡,一切都這么的井然有序。不爭氣的眼淚卻在我眼圈里打轉了,看著陌生的'電話卡和電話機,又看看爸爸媽媽熟悉的臉龐,親切的笑容,我心里有說不出的難過。但我使勁忍著,不讓自己哭出來。“記住了,電話卡小心不要弄丟了,密碼和卡號最好背出來,電話不要經常打回家,隔幾天打一個就好,錢不夠的話,省著點花……”爸爸媽媽的叮囑我一個字一個字記在了腦中,像財寶一樣,不肯遺忘。終于到了告別的時候,我跟他們揮揮手,望著父母遠去的身影,我還是忍住了,但心里卻像打翻了五味瓶,難過得不得了。
晚上,我躺在床上,夜靜得讓人害怕,宿舍里一片黑漆漆的,伸手不見五指,讓人更加害怕。我的腦海里浮現出了父母離開遠去的身影,耳邊響起了父母的叮囑,我還是忍不住,哭了……我小心翼翼的啜泣,生怕別人知道。后來,我想著想著,想起了小學班主任在畢業時說的一席話:“種子成熟了,總要脫離果實,自己學會生長……我們長大了,也要離開父母,自己獨立生活,因為父母總會有去世的一天……”我原先不能體會,現在我明白了,因為我經歷了。啜泣聲漸漸停了下來……
就在這一天,我明白了我在成長,班主任的那席話深深的激勵著我。我自認為我長大了,因為我懂得獨立,懂得自己一個人生活,懂得忍住眼淚不讓爸媽擔心。我想,我是真的長大了。
成長的作文 篇2
每個人在成長過程中都會經歷很多的事情。有喜悅的,有悲傷的,有為之動怒的……伴隨著我成長的是兒時的游戲——沙包。
記得小時候常和村里的伙伴一起玩沙包。那時候的我大約七八歲,在哥哥姐姐眼里我是個小孩子,所以每次玩的時候我可以玩兩次。沙包這種游戲是要看你能把沙包拼多遠。哥哥一拼,通常十米沒有七八米總是有的。每次他把沙包拼的很遠的時候我心中的血液也隨之沸騰。我暗下決心我一定像他一樣要練好沙包讓大家刮目相看。
每次和他們玩完沙包之后,我都會把沙包借過來,他們在一旁聊天,我便在一旁自己練習。我模仿哥哥拼沙包的樣子,做好充分準備,一二三拼結果連沙包的邊都沒有挨到。我不服氣,一次又一次的拼,汗水從我的臉頰劃過,我都顧不上去擦。真可謂皇天不負有心人,在我最后一次打算放棄的時候,我把它拼出去了。我高興地跑去把這個消息告訴了哥哥姐姐們,他們驚訝的看著我,我高興極了。從那以后大家都對我刮目相看了。
小學六年里,沙包這種游戲依然存在。然而那時候我已經能輕輕一拼就能拼出七八米遠。在玩沙包的游戲里,我可是一至五年級同學眼中的“猛將”每次大家都爭著搶著和我玩。拼沙包這種游戲也變得更加的豐富多彩了,不光是可以踩線,還可以轉圈。那時候的.我在這種游戲中玩的汗流浹背,玩的忘乎所以。玩的忘懷了一切煩惱。
現在已是九年級的學生的我,運動細胞越來越衰弱了。小時候玩沙包的游戲已成為我腦海中美好的回憶了。最后一次接觸沙包是七年級的時候幫妹妹縫制沙包。那時我已經從”沙包猛將”降為幫妹妹縫制沙包的”后勤工作者”了。八年級以后作業越來越多連做后勤工作的時間也沒有了。九年級里連沙包的樣子也沒看見過。
也許是上天知道我懷念沙包,小學的教學樓重建,六年級的小朋友到我校來上課。他們打打鬧鬧的影響了我們的學習,但他們卻帶來了伴隨我成長的東西——沙包。每天看著他們玩沙包的笑臉我心里不知道有多么羨慕。但是面臨中考的我也只能把這份欣羨藏在心里。
沙包這種游戲陪伴了我好久好久,它見證著我的付出、我的努力、我的喜悅。它帶給我許多美好的回憶。我害怕把它遺忘。但是我也只能把對它的懷念和感激默默的藏在心里,用兒時的學拼沙包的毅力和決心努力學習。爭取在明年的中考中取得優異的成績。而伴我成長的沙包啊我將永遠把你珍藏在心里。
成長的作文 篇3
每當吟起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的名句,老師的輪廓便印刻在我的腦海。您那雙粗糙的雙手,那飽經滄桑的面孔,那日漸衰老的身軀,是我在成長中強有力的支柱。
我們是幼苗,您用那粗糙的雙手澆灌著我們成長:我們是水手,你用那飽經滄桑的面孔指引我們航向:我們是小鳥,您用那日漸衰老的身軀容納我們棲身。
每當我感到“萬丈高樓一腳蹬空,揚子江心斷攬崩舟”時,您粗糙的雙手就成了我的支柱。當我穿梭在題海中時,有一片暗礁擋住了我的去路。這時我想起了您經常叮囑我們的話:不懂就要問,學會了就是你自己的。我終于鼓起了勇氣,走進了您的辦公室。您先是沖我熱情的微笑,這讓我感覺與您的距離拉近了許多。您耐心細致的講解的畫面,還時刻浮現在我眼前。許多年以后,當我在回想起那些題的解法時依然記憶猶新。當您拿起筆來為我講題時,我注意到您的雙手已不再光滑。我懂得了,原來師生關系本可以這么融洽。
每當我為歲月蹉跎而感到碌碌無為,漸愧不已時,您飽經滄桑的面孔就成了我的支柱。那一階段我的成績處在逆水行舟,不進而退狀態中,我整天渾渾噩噩,不知所措。您見此情形,便找我談話。問我最近怎么了,為什么成績直線下降,我如實作答,說媽媽去了北京,沒有人管我。您安慰我,鼓勵我,讓我學會自立。以后的時間里,當上課走思,搞小動作時,抬頭看見您那飽經滄桑的面孔,我就全神貫注的聽課,心無旁念。
每當我在學習,生活中遇到困難,繼續尋找靠山時,您日漸衰老的身軀就成了我的支柱。我生病了,嘔吐不止,您像媽媽一樣摸摸我的.額頭,說:“發燒了,趕緊去看看。”然后,您問我家長的手機號,不久,媽媽到了校門口,您親自領著虛弱的我,把我交給了媽媽。這期間,您焦急地等待,您不住的安慰我,像母親一樣無微不至的照顧,讓我頗受感動。
我突然發現,您頭上的銀發那么美麗。它退去了浮華的墨黑,只留下純潔,似你對學生的愛,毫無瑕疵,似您對我們的一聲聲叮嚀,單純的源于關愛與在意,使我想到的是溫暖而不是厭煩。
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