圍繞中心意思寫作文（通用39篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文，歡迎大家分享。
圍繞中心意思寫作文 1
“甜”字，在我看來是世間最美好的字之一。
甜，由一個“舌”字和一個“甘”字組成，表示舌頭感受到的甘甜味道。
甜，最直觀的便是舌尖上感受到的甜。例如炎炎夏日，放學回家，滿頭大汗的我扔下書包直撲冰箱，拿出一根冰棒，迫不及待地咬上一大口吞進肚中，呵，滿滿的甜香和著絲絲清涼沁入心脾，讓人感覺生活是如此的甜美。
甜，也可以是從行動中感受到的甜。記得有一次我上樓時，看到一個男同學在同學的'攙扶下艱難地挪下樓，原來是那個男同學的腿傷了，看他那痛苦的樣子估計傷得還挺厲害的，于是我急忙過去幫著一起攙扶他去醫務室。等到校醫處理好他的傷口，上課鈴已經響起，我以百米沖刺的速度飛快上樓沖向教室，雖然累得氣喘吁吁，但想起那個男同學臉上的痛苦表情漸漸散去，我的心里不禁泛起陣陣甜意。
甜，還可以是從學習上感受到的甜。昨天晚上，我做著老師布置的數學作業，原本口算題本上的題目對我而言是小菜一碟，解答起來是輕而易舉，可昨晚最后一道“智慧島”的附加題卻把我難住了，我左思右想還是沒有頭緒，真想放棄思考直接問媽媽好了，可我還是很不服氣，不想就此認輸，于是我深呼吸一大口氣，讓自己靜下心來，仔細地再三揣摩題意，功夫不負有心人，我終于找到規律解答出了這道題。當我算出答案那一刻，一陣狂喜涌上心頭，那感覺真是甜到了極致。
總之，“甜”有各種各樣的表現方式，但都給人帶來了喜悅之情，正如我在開頭時說的：“甜”字是世間最美好的字之一，難道不是嗎？
圍繞中心意思寫作文 2
陽光火辣辣地普照著大地，刺眼的光芒射在籃球場上，一場沒有硝煙的戰爭即將拉開帷幕……
我方隊員身穿橘紅色球衣，正在籃球場上和身穿紅色球服的六八班激烈地對戰。
瞧！黃琥一個靈活地轉身，從對方手里搶到球權，飛速地傳給了周麟，周麟一個跨步，將籃球向籃筐投去，就當我們眾人的眼光都渴望的看著進球時，籃球打到板上了，球被對方搶了過去。
對方以默契的團隊配合，將球一個又一個投了進去，不斷得分，對方歡呼聲不斷，我們啦啦隊使勁加油，籃球隊員臉上越顯焦急，手似乎不聽使喚，把球總是傳給對方隊員，總是犯規。
陽光似乎漸漸暗了下來。上半場結束了，比分是0：4，這種形式對我們來說并不是很樂觀，結局似乎已經看到了，啦啦隊有些泄氣，突然傳來溫柔的聲音：“沒關系，只要努力了就行！”原來，是班主任李老師。
到了下半場，隊員們像打了雞血似的。陳孝凱在對方不注意的'時候，將球權搶了過來，從外側運球，前面有對方隊員截攔，他便以一個漂亮地轉身和一個鯉魚似的跳躍，將球在空中劃過一個美麗的弧線，投進了籃筐中。我們啦啦隊似乎看到了希望，呼喊聲又大了起來。
接著，我方隊員張勇趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢”把球從對方手中奪過來，傳給了鄒原晉，鄒原晉不負眾望，以個子瘦小的優勢，鉆出人群間的縫隙，一投，進了！
“嘟——”比賽結束了，我方以5：4的1分優勢，勝過了對方。恍惚間，時間仿佛靜止了！
隊員們臉上的汗水晶瑩剔透，同學們的歡呼雀躍久久在操場上回蕩。我們一個個樂開了花，恍若嘴里含了塊蜜糖。
這時，陽光似乎更燦爛了！隊員們橘紅色的球服更耀眼了！
圍繞中心意思寫作文 3
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……
要說哪天不平常，今天語文悲滿堂。今天，老師要發一張測試天才與傻蛋兒的.試卷。每位同學都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說：“這次可是屬于才子們的考試，就要動點兒真格的！”
試卷發下來，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡答題！銳利的試卷刺到了我手中。看著滿滿的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時候，我發現有一伙人也在滴滴地笑，頓時起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目。”我定睛一看，真的發現了貓膩，——如果你已經讀完了所有題目，請你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺我們被坑得好慘吶！我目環四周，同學們都在沙沙地寫，我也情不自禁地笑出聲來：“哧哧哧……”
當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最后一句話的時候，全班頓時鴉雀無聲。隨即，同學們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細心一點？為什么這么多人做不到縝密一點？有這么多人陷了進去，這是因為什么呢？我希望這悲劇不要重演！
圍繞中心意思寫作文 4
山泉無聲，愛亦無言。母愛像一束陽光，溫暖地照耀著我們;母愛像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級時的一天，窗外淅瀝瀝下著雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心里煩燥極了：奶奶為什么還不來接我?她該不會把我忘了吧!
過了好一會可還是不見她的人影，突然，媽媽來了，我看見她的那一剎那，我驚呆了：只見豆大的水珠順著她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打濕，頭發十分凌亂。我的.眼眶濕潤了。
這個星期數學考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時的十分鐘感覺已經變成了一分鐘。回到家，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺著眉對我說：“你應該好好反思下，哪些題目不該錯。”可我卻不承認，頓時她揚起手打在了我臉上，剎那感覺臉上火辣辣的，哭著跑回房間。夜已深了，竟看見媽媽還在為我抄錯題。頓時，淚水模糊了我眼睛。
山泉無聲，愛亦無言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來了，我接過那碗面，就在不經意間，我看見媽媽臉上布滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白發。
是誰，在我們背后默默支持我們?是母親;是誰，在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們，也是母親。
愛不需要語言，只需要一個眼神一個動作便能領悟。山泉無聲，愛亦無言。
圍繞中心意思寫作文 5
爸爸常說：贈人玫瑰，手有余香。
那是初春的一個周末，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，沒有告訴任何人，春天就那樣悄悄地來了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭，雖說已是春天，但還是很冷，我躲在雨披里瑟瑟發抖。
快到丁畈了，可摩托車突然停了下來，我疑惑地剛想探出頭，就聽見爸爸說：看，前面有個老奶奶摔倒了，去把她扶起來吧。媽媽趕緊阻攔不行，到時別人賴上我們怎么辦？難道就任由老奶奶躺在地上嗎？多冷啊！我把頭探出了雨披，可能是受了我的鼓舞，爸爸翻身下摩托車，朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車，想要搭把手。
老奶奶此刻正躺在地上，腿上有一道疤，已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡，沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發花白，滿臉布著皺紋，一只手扶著腰，不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的一只手，爸爸則問了她的電話號碼，急匆匆地打了過去。媽媽狐疑地盯著老奶奶，說：你待會兒可別說是我們撞的.您。老奶奶有氣無力地說：我曉得的。你們是好人，剛才過去這么多輛車，只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來。
蒙蒙細雨打濕了老人的頭發，裹著外套的她在我們的攙扶下，顫顫巍巍地走到大樹底下，找了塊大石頭坐下。我忽然起身，靈機一動，把雨披從摩托車上扯下來，披在老奶奶身上，然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了，也漸漸地不再發抖。媽媽欣慰地看了我一眼，然后繼續對老奶奶噓寒問暖。
不一會兒，爸爸就招呼老奶奶的家人過來了，老奶奶對我們千恩萬謝一番，再把雨披還給我們，才肯離去。
涼絲絲的雨點兒落在了我的臉上，我望著老奶奶離去的背影，忽然感覺不到起初的寒冷了，卻感受到了屬于這個春天的暖意。
圍繞中心意思寫作文 6
談起我最喜歡的一個字，嗯，當然是樂字啦！這個字給我許多想象，樂的里面有個小字，我理解為，以小家為樂。
我出生的時候，在我的父母為起名子發愁時，我老爸腦子里突然想起一個字——樂。雖然我的的小家沒有幾個錢，我父母也沒什么文化，但他們希望我這一生快快樂樂的，無憂無慮。樂這個字對我來說，是親情。
長大以后，我上了小學。這里很陌生。小時候只是唱個歌跳個舞啥的，快快樂樂的'，也沒什么負面的東西。但在小學，開始有了競爭這個詞，有了分數。在這里，有很多東西其實都是內選，如“官”啥的。我當了個語文“官”。一年級的時候，其他的咱不說，學習，似乎是最重要的。我相對來說，并不是個優秀的孩子，我也有考80多分的時候。有的時候，被老師父母說兩下，就傷不行，但樂字鼓勵了我。樂這個字對我來說，是樂觀。
長大以后，也就是現在。我也有做錯的時候。如和某同學發生爭吵。
這種情況，好友的話，過一會兒，自動和好。但要是平時關系不咱的的同學嗎，這輩子，如果不是對方認錯，可能一句話也不會說吧。有次，我和我的好友吵架，但是，卻到了冷戰的地步，誰也不理誰。我在苦惱時卻看到她以前寫我的名字，那個樂字似乎在提醒我，我想起了我和她的點點滴滴，我第一次走樂于認錯。
樂字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它帶給我了許多東西。我明白，這些可貴的品質會伴我一生，伴我成長。當然，他們也會有“新姐妹”慢慢出生哦。
圍繞中心意思寫作文 7
雪停，風停，春天快來了。春到，花開，太陽公公是不是也要來了？
清晨，我早早地起床，睜開我那惺松的眼睛，一把拉開了窗簾，霧遮蓋住了一切，一望無際。“這樣的冬天，還能等到太陽公公嗎？”我開始煩惱起來。
中午，我再次拉開窗簾，這次勉強還能看到一些房屋。
下午，我破門而出，剛出去，就打了個寒戰，接著又是一股寒風，很像刀，像刺，直進我的身體，冷得我直哆嗦。再定眼一看，鵝毛大雪從蒼穹墜落在人間。我心想：“太陽公公還能出來嗎？”突然，“嗒”的響了一聲，是冰雹。我撒腿就往屋里跑，這天氣，可恨！我打開手機，第一條內容竟是某城市已轉入春季。看到這，我迫不及待的看向窗外，“哎”我好羨慕那座城市，再看看窗外，還是面對現實吧。
晚上，我連吃飯的心情也沒有了。我一夜未眠，一心想著明天就是冬去春來的景象。
第二天早晨，我的伙伴小鬧鐘又按時叫我起床了，我再次睜開了我那惺松的眼睛，還有一絲渴望的心理促使我最后一次拉開了窗簾，這次迎來的不是一望無際的大霧，而是一束光射進了我的`眼睛，“是它來了！是它來了！”我興高采烈的歡呼著。我推門而出，像一只小兔子似的飛跑出去，我站在大地上，在太陽公公的照射下原野風光變得更加旖旎，清風更加芬芳馥郁。聞著花的芳香，看著碧綠的小草，我情不自禁地躺了下去，不知不覺，我的眼角竟濕潤了。
太陽公公您總算出來了。
圍繞中心意思寫作文 8
打開記憶的閘門，讓我后悔的事情可真不少。
一次數學考試，我因為粗心大意而計算錯誤，要是我考試時細心點，好好檢查，也不至于這樣，我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃，挑來挑去挑不到滿意的，好不容易確定一個也抓到了，回家卻又心心念念另一個，后悔極了。
當然，最讓我后悔的，還是那件事。
“這個巧克力真好看，味道一定也不錯吧？”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰，邊緣還點綴著一圈紫色的細珠，中間的'奶油巧克力組成了一個愛心，我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪，真是極品美味！巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開來，經久不散。
“嗯？紙上寫著什么？”我拿起一看：老師，我一定會考上好大學的。祝您像這塊巧克力一樣，甜蜜健康。
這是大哥送給老師的畢業禮物！
我好后悔，腦海中頓時浮現出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定會生氣難過。正想著，二哥飛奔過來，一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了，但瞬間有了一個主意——和二哥一起買材料再做一個。
買好材料后，我們迅速做了起來。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，現場可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型，雛形終于有了。我們小心翼翼地擺放完水果，拿起奶油袋。“輕一點，慢慢地……”我緊張地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個字。就這樣，一份愛意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后，我和二哥都松了一口氣，相視一笑。
瞧，后悔的事情很多，有些還能補救，有些后悔莫及，愿讀這篇文章的你，永不后悔。
圍繞中心意思寫作文 9
生活中有很多不經意的小事，讓人感到溫暖無比。
入秋的時候，秋雨連綿，連著幾乎一周的時間都不見陽光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽光透過教室的玻璃窗灑進來，灑在課桌上，灑在書本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來自大自然的暖。
幾周前，臨近期中考試，作業很多，由于寫得慢，那段時間我經常寫作業寫到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書，媽媽給我遞來一個保溫杯，溫柔中帶著一些心疼，說：“渴了就喝點水，現在天氣比較干燥，多喝水對身體好。”又把一件外套拿來，問我說：“冷不冷？要不要再穿一件衣服。”在暖黃色的.燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著溫熱的水，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來自親情的暖。
一次測驗中，我因為粗心丟了分，分數很低，一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子，便笑著安慰我說：“別難過啦，一次小測驗的成績并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問題所在，你這次錯了這個題，下次不就會更認真了嗎？況且你又不是因為不會而錯的，對吧？”聽了朋友的話，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來自友情的暖。
感謝這些暖，讓我的生活充滿溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長！
圍繞中心意思寫作文 10
我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。
菜場里，人聲鼎沸，有賣菜的，當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”
我喜歡人聲鼎沸的菜市場，更喜歡熱鬧非凡的節日！
過年時，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡啊！你瞧，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來。
元宵節到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢！一個挨著一個。到了猜字謎的.地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。”爸爸早已心不在焉了，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說：“不知道。”就在這時，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正確。”我們都沉浸在歡樂的氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，唱到這里，我們不知不覺走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！
生活，就應該是熱熱鬧鬧的！
圍繞中心意思寫作文 11
寒風吹來，冬天到了。每到冬天，我往往就會莫名的興奮，因為在冬天，會有一位客人到來。
很多人喜歡用百合來象征純潔，而我卻更喜歡用雪。潔白的雪給寒冷的冬天穿上一件羽絨服，給萬物披上頭紗，一切都是潔白的，雪洗凈了所有的污垢。今年的冬天，我盼望她再來做客。
有關雪的詩句，人人開口就來“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“風雨送春歸，飛雪迎春到”，人們對雪有說不完的喜愛，而“瑞雪兆豐年”則寄托了農民對來年豐收的期望。
小時候，一下雪，我就和小伙伴們玩得不亦樂乎。沒有雪的冬天總覺得少了點兒什么，無精打采的。雪常常在夜晚降臨，給每家每戶一個驚喜。早上推開窗戶，看到這銀白的世界，我迫不及待的沖出家門，享受在雪地里的那一刻。
我最喜歡的就是踩雪。踩一步，我便回頭看一眼，依稀記得那腳印一深一淺，一前一后，鞋子上的臟東西根本不會影響雪的潔白，雪依舊那么美。接住幾片雪，想看清她的形狀，一眨眼，雪在手中融化了，但想看清她的樣子的這個念頭卻從未動搖。
在我們這個四季分明的.小城市，下雪的次數卻少之又少，即使有，也只是三兩天就融化了，我多想去北方，看看那白雪皚皚的世界，如有幸能滑一場雪那簡直就太美妙了。雪在我眼中無比的珍貴，大概是因為她的短暫吧！一年又一年，如此之快，那曾經讓我回味無窮的雪，你究竟何時再來？
圍繞中心意思寫作文 12
生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。我們要每時每刻品嘗生活的苦，更要品嘗生活的甜。
老師的表揚是甜的。記得上個學期，老師剛進教室就笑容滿面地說：“我們班有一個同學，他的手抄報得了一等獎。”“嘩”的一聲，教室里開始了議論紛紛。“能得一等獎的人一定很牛，那個人該不會是你吧？”我的鄰桌問他的同桌……老師拍了兩下手，示意我們安靜下來。接著老師對著我說：“李宇威，不錯喲，來，你的獎狀，繼續發揚哈。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。我小心翼翼地接過獎狀，笑得合不攏嘴。那一刻，我嘗到了獲獎、被老師表揚的滋味，甜甜的。
父母的鼓勵是甜的。我得到獎狀后興沖沖地回到家，捧著一張獎狀給父母，他們跟我一樣開心。為了獎勵，也算是鼓勵我取得更好的成績，媽媽破天荒地讓我玩了一小時的游戲。這時，我感覺心里甜甜的。
同學的關心也是甜的.。記得上周三，我生病了，但周五就要期中考試了，為了不落下課程，我只好帶病來到學校，到了第三節課，我有氣無力地坐在椅子上。我的同桌見狀，關心地問道：“怎么啦？是不是不舒服？”我點了點頭。這時我的同桌像風一樣跑了出去，過了一會他又回來了，不過他還捧著一杯溫水。他把溫水給了我，叫我喝幾口。我聽話地喝了幾口水，瞬間好像感覺沒有那么難受了，水也是甜的。
甜就在老師的表揚里，在家長的鼓勵里，在同學的關心里，只要你慢慢品嘗，就一定能品嘗到。
圍繞中心意思寫作文 13
在我眼中，一年四季里的每一個季節都很美。
春天很美，萬物復蘇，千枝吐翠。各種樹都開始煥發生機。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽，遠看就像一縷綠煙。香椿也長出了許多紫紅色新葉子，風一吹，它們就發出窸窸窣窣的聲響，好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來，忙著建造新家。小燕子穿著它那標志性的燕尾服，成群結隊地飛回來了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著，像是在向人們報告春天到來的消息。
夏天很美，綠樹成蔭，烈日當空。進入夏天，樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片，為人們遮住刺眼的陽光，給人們帶來了涼爽。池塘里開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放，有的剛剛打開了一兩片花瓣，有的剛剛盛開，有的花瓣已經掉了，只剩下嫩綠色的`蓮蓬。一陣風吹來，這些婀娜多姿的荷花隨風搖擺，好像少女們在翩翩起舞。
秋天很美，秋高氣爽，瓜果飄香。許多農作物都成熟了，農民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的，風一吹，它們便上下起伏，好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景，全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野，來到了樹林里。她輕輕地揮了揮手，樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的，就像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉。
冬天很美，冰天雪地，白雪皚皚。刺骨的寒風和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個個小精靈，在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上，給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅，使人感到寧靜。
春天，萬物復蘇；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。這就是我眼中四季的美！
圍繞中心意思寫作文 14
靜
古人曾說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”也曾說過“泠泠七絲上，靜聽松寒風。”這些都含有“靜”字。說到“靜”，引起我很多回憶。
靜，在時間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜。“沙沙”的風聲中，我彈著舒緩的曲子，窗外的大樹也隨著旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來了雨滴們，它們都是大自然中優秀的“催眠師”。當人們躺在床上，閉上眼睛，聽著“催眠師”奏出的聲音，慢慢進入夢鄉，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當第一縷陽光穿過云層時，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風中搖動，似乎沒有睡醒，清鮮的'空中還殘留著恬靜。這悠閑的時光，使人感到舒暢。
靜，在午后的陽光中。我躺在躺椅上，閉著眼睛，一邊帶著耳機聽音樂一邊小憩。溫暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。悠揚的樂曲緩緩流進我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動，詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進入夢鄉的我，感覺整個世界變得安靜。在夢中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓我沉靜。當醒來時，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。
每當靜來到時，所有人都會拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來。
圍繞中心意思寫作文 15
那是一個下雨天，路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧著，幾朵厚墩墩的烏云把太陽遮的嚴嚴實實。雨不停的下，敲打著圖書館的窗戶。我從圖書館里走出來，又走進了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。
我走到筆的.面前，剛要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買什么東西呀，我可以給你推薦推薦。”姐姐用溫柔的語氣對我說。“我……我就是……隨便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出來的心，才安穩下來，我緩了緩，進行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來，右手一個不經意把筆順利的放進了我的口袋，“偷”到后，我當什么事也沒有發生，走出了店門口。外面的雨下的更大了，仿佛在告訴我，你這樣做不對，快把筆還回去。可“偷”都“偷”了，再回去豈不是很沒面子嗎？我還是“無所謂”的走回了家。
回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這么做嗎？我趴在窗臺前，看著雨點一滴一滴的落下，我陷入了沉思。
清醒后，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當時說了什么，只記得我心中的后悔。
還完筆后，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。
回到家后，我還想著這件事，既想忘又忘不掉，只能隨著雨水一起哭泣。
圍繞中心意思寫作文 16
題目：忙
中心意思：忙碌的生活讓我忘記了珍惜
作文：
忙碌的日子像一陣風，吹走了我的時間和精力，讓我陷入了疲憊之中。回首往事，我意識到自己在忙碌中漸漸失去了對生活的珍惜。
曾經，我是一個活潑開朗的小學生，每天放學后都會和同學們玩鬧、笑聲不斷。然而，隨著升入五年級，學習的壓力逐漸增加，各種課外班也接連而來，我變得越來越忙碌起來。
忙碌的學業讓我沒有時間去感受春天的'暖意，沒有機會和家人一起觀賞美麗的日落。我錯過了與朋友們歡樂的時光，沒有參加他們的生日聚會，錯過了許多寶貴的友誼。
忙碌的狀態讓我悔恨不已。一次，我因為忙于完成作業，錯過了幫助朋友的機會，朋友傷心地離開了。那一刻，我突然明白，我已經迷失了自己，忙碌的生活讓我忘記了珍惜。
我立志要改變，不再讓忙碌的日子控制我的生活。我學會合理安排時間，把學習和休閑平衡起來。每天晚上，我會花一些時間陪伴家人，聆聽他們的心聲；周末，我會邀請朋友一起出去游玩，分享快樂。
通過改變，我發現生活的妙處。當我用心傾聽父母的教誨、感受友誼的溫暖、享受大自然的美好時，我才真正領悟到珍惜生活的重要性。
現在，盡管生活依然忙碌，但我學會了調整心態，不再被忙碌所迷惑。我用忙碌的生活來激勵自己更好地成長，用忙碌的經歷來鑄造堅強的自己。
忙碌不再是負擔，而是一種動力，讓我明白了生活中的珍貴。我愿意用精彩的人生來回報這個世界，讓忙碌成為我成長路上的助推器。
忙碌的生活讓我明白了一個道理：珍惜才能讓我們的生活更加美好。無論多么忙碌，我們都應該懂得停下腳步，享受生活的美好。讓我們一起珍惜每一個瞬間，創造出更加精彩的人生吧！
圍繞中心意思寫作文 17
在我成長的路上，總是伴隨著媽媽的叮嚀……
媽媽嘴里的“快”
“甜甜，快點起床了！”每天早上我都在媽媽的催促中，睜開蒙?的雙眼，慢慢地穿著衣服。“你快點啊！這么大的人了，穿個衣服都慢慢吞吞的！”“快點刷牙洗臉！”“快點梳頭……”一聲又一聲，我的耳朵都要長繭子了，唉！多希望媽媽的催促能少點，還我一片安靜。
終于放學了，一天之中我最喜歡走在放學路上的這段時光了。“快點走！回家還要寫作業呢！你快點啊！哪像我生的，慢得像只小蝸牛！”唉！這一路的風景，我還沒有看夠，多希望媽媽的腳步可以再慢一點，還我一絲愜意。
媽媽嘴里的“慢”
終于到周末了！我要把還沒追完的電視劇看完，我要把沒刷完的'QQ信息全部回復……“你慢點吃！好像誰跟你搶似的。”“喝口湯，慢點，小心燙著……”飯桌上的媽媽，生怕我吃不飽、喝不好。唉！多希望媽媽的筷子能快一點，還我一份歡樂。
終于長大了，可以騎車上學了！終于自由了，再也不要媽媽接送了！“甜甜，騎車路上慢一點！”“過馬路注意看紅綠燈，慢一點……”
唉！多希望媽媽的叮嚀再少一點，還我一點自由。
時間總是在指縫里流逝，日子就在媽媽一聲聲的“快一點”“慢一點”中過去了。我希望媽媽的催促少一點，卻忽視了我從來沒有遲到過；我希望媽媽的腳步再慢一點，卻忘了我從來沒有因為作業問題受老師批評；我希望媽媽筷子快一點，卻發現吃飯的時候細嚼慢咽，身體長得很結實；我希望媽媽的叮嚀少一點，再少一點，卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。
一路叮嚀，一路芳香，原來這芳香是媽媽的愛啊！
圍繞中心意思寫作文 18
看，雨點兒像斷了線的珠子滴在樹葉上；聽，“噼里啪啦……”雨點兒像放鞭炮一樣砸在玻璃上。“耶！”我忍不住歡呼起來，“下雨啦！”我身邊的同學卻嘟囔道：“哎，又下雨了，體育課不能出去咯！”小涵也癟著嘴：“我的小花球鞋要沾上泥巴了，哎……”而我心里甭提有多開心啦：終于把雨給盼來了，爸爸今天肯定可以早早下班回來陪我。
我的爸爸是一名市政工程師，每天就忙著修路、修路、修路……一年365天，他在家的日子屈指可數。有好幾次出門，爸爸邊開車邊自豪地對我說：“小北，看，這條路就是爸爸負責修的。”我聽了卻開心不起來，我多希望自己能變成一條條縱橫交錯的馬路呀，那樣我就可以天天跟爸爸在一起了。
放學回到家，我搬個小板凳坐在門口臺階上，邊看著淅淅瀝瀝的雨滴，邊等爸爸回來。天色漸漸暗了下來，路燈照亮了門口那條彎彎曲曲的小路，我探著小腦袋，伸長脖子，卻看不到那明亮的車燈，更聽不到那熟悉的“滴滴”聲。天都黑了，爸爸怎么還不回來呀！我忍不住鼻子一酸，眼淚就涌了上來，擠滿了眼眶。媽媽輕輕地走過來，摸摸我的頭：“寶貝，爸爸今晚有很多圖紙要修改，不回來了。”我撲進媽媽懷里，淚珠像個不聽話的.孩子，一串一串滴在媽媽的衣服上。好不容易盼來了雨，卻沒能盼來我日思夜想的爸爸，爸爸到底什么時候才能處理完工作，好好陪陪我呀！
夜深了，我進入了甜甜的夢鄉，夢里，我和爸爸一起拼積木、一起打籃球、一起有說有笑……哦，夜，你再多停留一會兒，讓我的夢再長一些吧！
圍繞中心意思寫作文 19
這個世界無時無刻都在變，生活在變、情感在變，甚至每個微生物也在變。
記得有一次我上科學課時提出了一個問題：“老師，微生物比人多，那它們會不會變呢？”大家都在笑話我，只有老師嚴肅得對我說：“肯定的，微生物也是生物，也會變。”所以連微生物這么小的個體也會發生變化的話，那更何況是別的事情了。
我與小伙伴的紙船也是這樣的`。一個夏天的晚上，我與小伙伴相約去河邊玩紙船，我們折了好幾個小船放入了水中，紙船被水沖到了河道中，這一條河最后會流向大海的，所以紙船也會被沖進大海，也不知道它們被變化莫測的海浪帶到哪里？
除了紙船，我們身邊的事物也在變。我們家門外有一片不長草的空地，經常有人在空地上踢球，我也去踢過，在那認識了幾個小伙伴，時間久了我們就成了朋友。在那片空地上我們經常討論玩什么，比如小晨會說：“玩彈珠、”下一句定是小安的：“不要，你總是那個贏的！”“那玩一二三木頭人？”小王說。“我不玩！我總是輸。”小飛說。但除了他別人都想玩一二三木頭人，他也只好作罷了。
漸漸地，我們長大了，小王、小安都搬走了，就連那個獨特的小飛也要準備中考了。最后，連空地上也建起了一座高樓，昔日的朋友都為了不同的目標各奔東西了。
你看微生物、紙船、空地都在隨著時間的變化而變化著，就連我自己也在不知不覺中發生了變化。從一個咿咿呀呀、蹣跚走路的小孩兒，變成了一個背著書包進學堂學知識的小大人兒，我想：這些變化都是為了我們更好的明天而變化！
圍繞中心意思寫作文 20
在生活中“暖”到處都有，可這個字并不經常在我的生活中“做客”，有一件事讓我感覺到了真正的“暖”。
記得我上三年級時學校有一個活動，老師讓我們從手機里抄題，是關于安全教育的，老師讓我們從本子上抄題，并且從本上做，可是呢，那天我考試沒有考好，老師罰我抄兩遍試卷，根本沒時間抄安全教育的題，我寫完作業是已經晚上十點了，我都快急哭了，直接打算不寫了，媽媽怎么勸我都不聽，媽媽也沒有辦法，只好讓我先去睡覺了，告訴我老師一聲，我先不寫了，于是我懷著忐忑不安的睡覺了。
“咚”門響了，我正快睡覺時聽見有人進來了，然后是一陣說話聲也不知道是誰，于是我就迷迷糊糊接著睡覺了，我在睡夢中夢見了我沒抄題，被老師拖到校長辦公室，然后我被開除了……我被驚醒過來，渾身冒汗，肚子也有點不舒服，趕緊爬起來去上廁所，來到門前稍微打開門，我不禁叫了一聲，我看到了什么？是我馬上準備高考的.姐姐，她正在做什么？這么晚了居然還不睡覺，我擦擦朦朧的眼睛，發現姐姐在幫我抄題呢，旁邊坐著的是媽媽，我趕緊回頭看了看表，天哪！竟然是兩點半了，可是姐姐還沒睡覺，她可是馬上就要高考了，可到現在還沒睡覺，隨后一股熱流涌入我的心李，我的鼻子一酸，我的眼角有出現了一絲眼淚，我心想：我真是該死！我的的姐姐馬上就要高考了，可她為了我，到現在還幫我做作業！那我還有什么理由不努力呢？我一定要好好學習，對得起我的姐姐，我只能深深地自責。后來在最后一次考試中，我和姐姐都取得了好成績。
暖，很多時候來自于家人，來自于我們這個溫暖的家！
圍繞中心意思寫作文 21
淚水，是傷心時的無助害怕；是開心時無法表達的激動；是被冤枉時無法解釋的痛苦。
時間是那么漫長，落日的余輝耗盡了自己最后一絲的光亮，靜靜地消失在了地平線上，無影無蹤，就連路旁的大樹，也將自己的黛青色的大衣披上，那一刻所有的色彩，都變成了灰白色。刺骨的寒風刮在雙頰，而那一句句職責更讓我寒心，淚水劃過臉頰，無聲地落在地上。
又是繁忙的'一天，在補習班，老師進行了一場測試，為數不多的時間對我來說猶如珍寶，每一秒都異常珍惜。我急躁地直跺腳，大腦卻在不斷地分析思考，寫著答案。時間的追趕，著急的心情讓我的心情更加煩惱。突然，我發現一個明顯錯誤，橡皮又不知去了何處，我轉過身向后桌借，這一幕被在外等候的媽媽看到，老師批完卷，打了分數，我終于看到久違的滿分，我跑出去把好事告訴媽媽，可一盆涼水卻潑向我。
“你的一百，還不是抄的”我剛想解釋，媽媽卻轉身就走。
路上不斷地謾罵與指責，如同一片片碎玻璃，在我心上狠狠地劃了一道剛結了疤又是一道，我的淚水已經在眼眶里打轉，可最后一刻，我又深深給忍回去。我腳不由自主地慢下來，站在原地，像幾歲小孩一樣不知所措，想是走還是不走呢？
媽媽的一聲怒吼又把我叫回神來：“還不快走，最后一路公交車要趕不上了！”
我忍著傷心與失落，邁著沉重的腳步向前移動。一次次的眼淚想落下來又一次次地收回。
那一刻，媽媽的失望與憤怒的眼神讓我多失望。為什么就不相信我的能力呢？女兒在您的眼中就如此差勁嗎？
一滴淚又劃過臉頰，終于沒忍住掉在了地上
圍繞中心意思寫作文 22
哭會有淚，笑也有淚，努力會哭，成功也會哭。
跳舞！我不喜歡跳舞，又辛苦又難受，何必去受這份委屈，舞蹈室簡直就是地獄，可我還是被“托運”到了那里。
在學校里無數間教室，從深深的走廊里傳出尖聲的嘶喊，無力的哭聲，沒有笑聲，氣氛無比壓抑。我走進教室，沒有人抬頭，都沉默在上一秒的疼痛中，有人不住的抽泣，時而一滴眼淚滴落在墊底子上，我不知所措，只好做和他們一樣的動作。只見老師走過來，提起了我的手，“啪”的一下一腳把我壓下去，瞬間疼痛蔓延全身，沒有一處不痛，后背一下子像一陣涼風吹過一樣涼颼颼的。被淚水沖刷的課堂，就是這樣不知不覺的過去了。
第二天我依然出現在教室里，仿佛昨天淚快哭干了的自己就在眼前。我深呼吸，還沒到我，看著別人的淚也不自覺的掉下。到我了，我努力讓自己轉移注意力，但是被疼痛包圍的我就像孫悟空在如來的手掌里，怎么都逃不出。我閉上眼，小聲的抽泣，衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依舊落滿了淚水，我忍不住了，放聲大哭，無數顆內心深處充滿了痛苦的淚涌了出來，臉上已看不見淚痕，臉上無處沒有落淚。我無力的想逃脫，可怎么都逃不掉。
在跳舞的五年里，我流過無數的累，受過無數的痛，直到后來練習多了，不痛了，才開始喜歡跳舞的.。
后來，我去參加藝術人才大賽。在比賽的時候，我把我學的最好的一支舞跳了出來，但是由于緊張，一不小心跳錯了一個動作，最后得了二等獎。雖然沒有得到一等獎，但是努力過后結果還是不錯的。
雖然沒有流淚，但是在內心的深處，我興奮的流淚了。
圍繞中心意思寫作文 23
我獨自坐在窗前，凝視著前方。眼，已哭的紅腫，淚，仍然在流淌。我沒有擦，讓淚流進口中，澀澀的，咸咸的，任淚水打濕剛發下來的分數少的可憐的試卷。
我不知道自己在窗前坐了多久，只覺得太陽已落，月亮已然升起。回想這次考試，老師念分數時，我的心砰砰直跳，不敢去看老師的眼睛，更不敢看那刺眼的分數。我不敢相信這就是自己努力了這么多天換來的'成果，事實證明，我遭遇了學習以來最沉重的打擊。
月光慘白，如流水一般，靜靜的灑在桌面上，映的我臉色煞白。媽媽此刻應該還在忙著干家務活，媽媽每天起那么早，不厭其煩的給我做早餐，接送我去學校叮囑我添衣保暖、注意安全……過去的一幕幕浮現在眼前，無情的歲月在媽媽臉上刻下了一道道皺紋……如今，我實在覺得愧對媽媽的關心和呵護。
窗外，月亮已升得老高；窗內，我的內心依舊難平。抬頭仰望天空，突然一個筆直高大的形象映入眼簾，我仔細一看，原來是窗外那棵大白楊。那棵曾經在一次次風雪襲擊后依然頑強挺拔的白楊樹，它比以前更高、更直了。一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒。我打了一個激靈，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回曾經屬于我的榮耀。失敗只代表過去，過去的一切只能化作為零。我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
頓時，滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身。我拉亮了臺燈，燈光籠罩著被淚水浸濕的試卷，我擦干淚水，開始認真反思，尋找這次失敗的原因，我要把這次沉痛的教訓當成我前進的動力！
窗外皎潔的月光一瀉千里，星星不知什么時候鉆了出來，還調皮地眨著眼睛，我也向它微微點頭，露出燦爛的笑容……
圍繞中心意思寫作文 24
呆在超市里整整一天，我伸了個懶腰，并且懶洋洋地打了一個哈欠，走出超市門口。我心想：超市旁邊就是一家書店，去看看好了。這么想著，便快步走進了書店。
走進書店，書籍排列的整齊有序，我眼花繚亂，有點不知所措，從哪開始呢？看到兒童區，一本《木偶奇遇記》映入眼簾。我拿起書，它的外觀是綠色的，價格也不貴，25元，作者是意大利的科洛迪。我愛不釋手，就買這本啦。雖然我有點小迷糊，而且有時落東西，但這本書被我緊緊抱住，生怕它離開我。付上錢，我走出書店，坐上公交車，便迫不及待的讀了起來。
我正讀得起勁，跟隨著小木偶在書中旅行，突然聽到了“鈴鈴”的聲音，不用說，這是到站了。我興沖沖像離弦的.箭一樣，跑下公交車。“啊哈，我到家了”我大聲呼喊道。進門后，我興奮地坐到學習桌前，正想繼續和小木偶旅行，卻發現書被我遺落在了公交車座椅上
還有一次，我從自己的“小金庫”里取了5元錢，打算到樓下的“NU”便利店買鋼筆。我換好衣服和鞋子，走出家門，向“NU”走去。
到了樓下便利店，選好了鋼筆，我的手下意識的向口袋摸去，卻沒有摸到那5元錢。我愣了一下，飛快地回想我那5元錢放哪里了。對呀，我出門前先拿的錢呀，放在右口袋了。沒錯啊。我又摸了摸左口袋，依然沒有。
正在我繼續愣神的時候，有個人拍了我一下，我一回頭，心情瞬間美麗了起來，是我媽啊。媽媽說：“買東西不帶錢，我教的你啊？”我趕緊接過媽媽遞給我的5元錢，付款后離開了便利店。回家的路上，我問媽媽：“你是變魔法的嗎？變出了5元錢？”媽媽說：“有個娃，把錢放門口了。”
哎，這丟三落四的我啊！
圍繞中心意思寫作文 25
允許我先發呆3分鐘。
上次發呆：最近學到“圓”，拿起圓規本想畫圓來著，一不小心研究其構造發呆。
上上次發呆：陪同桌畫手操報。畫著畫著想到自己中午吃得還不是很飽。
上上上次發呆：期中考不大理想，陳老師正在和我聊天溝通，看著她的嘴巴，我在思考晚飯吃什么?
……
匆匆吃過了午飯，休息了片刻，我顧不上午睡，便奔向教室。
這節課講顯微鏡，我又沒有心思，有點慵懶的狀態。竟想著上完去上捕魚課。敖，很漫長。
看著我面前精細的顯微鏡，我依舊提不起精神來，呆滯的眼神，笨重的小腦瓜一耷拉，弱小的身軀，卻有一雙能觀察萬物，研究自然的大眼睛，我還想著其它事情。“咦?誰碰我?”我輕聲說，原本想用手甩掉，轉頭一看，老師那一雙銳利盯著我。“起立”無奈，我只好罰站作文。
盡管起立，我仍無心思。看著三個班的人一個接一個時不時看我一眼。一些開小差的“小調皮”卻千奇百怪。我身旁的一位男生，二郎腿與吹口哨一齊上陣，盯著窗外一副親子照片，想必他在想母親了吧?身后一名女孩，不停的`抿著嘴，咽著口水，好似眼前真有啥山珍海味，想必她一定想吃奶奶，爺爺做的飯了吧!我盯著地上裂縫看，看久了，那裂縫便像有生命似的，幻化成千奇百怪的各種人形、物狀和場景……
小孩子發呆也許是對新世界的一種求知和好奇，而少男少女偶爾發呆也許是在編織夢想和希望，成年人的發呆該是一種心情和思想的自然放松吧。“媽媽，別摸我!”隨著我的一聲叫，教室里哄堂大笑。“你太想你媽媽了，小朱!”
我想了—媽媽的撫摸，爸爸的批評，奶奶、爺爺的廚藝，妹妹與我的嬉戲……
我又開始發呆了……
圍繞中心意思寫作文 26
小，不起眼，都是貶義詞。可今天我要介紹的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來看待"小"。
小螞蟻，算是整個城市最不起眼的東西，一粒沙塵進入你的眼睛，都會讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒去關注過小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見，但它可是小螞蟻的"雷達"呢，30米內有任何風吹草動，小螞蟻都聽得一清二楚。
城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥于19世紀90年代被發現，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬只之多！如此可愛的鳥兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的.口哨聲，口哨的原理其實就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會發出凄慘而悠長的叫聲，科學家認為那是對其它同伴的"避難提醒"，但我認為，那不僅是對人類貪欲的警告，也是對人類亂捕亂殺行為的提醒。
常見的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來確保連接性與堅固性；小石子碾碎后會出石灰，石灰與化學物質相結合，就變成了粉筆。
聽完我的介紹，你還會像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹上的小鳥？還是依舊把小石子當足球一樣踢來踢去？我想你不會了，一種敬佩之心應該會在你心里油然而生：小東西也很奇妙啊！
世間"小"物，無奇不有。
圍繞中心意思寫作文 27
沖上樓梯，打開家門，沖進房間，順手關上門，我趴在床上痛哭起來。
媽媽在外面看到我沖進房間，還有一絲莫名其妙。可當她在外面聽到我那近乎沙啞的聲音和一聲聲的抽泣，臉上露出如同花朵凋謝時的痛哭神情時，她腦袋一歪，便恍然大悟，收起思慮，深吸一口，來到我的房間。
看到媽媽坐在床邊，我猛地往她身上一撲，趴在她懷里，繼續放聲大哭。媽媽一手拍著我的背，一手摸著我的頭，嘴里吐出柔美、關心的話語：“好了，乖，不哭了，告訴媽媽是怎么一回事，好嗎？”聽了媽媽的話語，我邊平復心情，邊點點頭：“我期中英語考試沒考好，只有八十二分。”邊說還邊抽泣著。媽媽聽后，便安慰我：“一次考不好沒有關系，人都有失誤的時候，關鍵是能不能找出為什么會失誤。”媽媽的話，如同一汪清泉，沖去了我的傷心、難過的心情。我笑笑：“媽媽，謝謝您，我明白了。”從媽媽的眼睛里，我看到了關切，鼓勵的目光，這目光，讓我有了依靠。
因為媽媽的話，讓我又有了信心，我又變回了以前那個開朗的'心，為了下一次的好成績，我開始針對自己的英語弱項學習。
這時，已過八點，我正在做英語學習筆記。只聽見門框一響，我抬頭一看，原來是媽媽端著一杯溫牛奶進來了。她走到面前，放下牛奶，問：“學得怎么樣？有沒有不懂的地方？”“很好，都懂。”媽媽把牛奶推到我面前，道：“喝了吧，暖暖身子。”“謝謝媽媽，我一會兒就喝。”媽媽出去了。我拿起牛奶，咕咕幾口便喝完了。可是，雖然牛奶已經喝完，但是，這杯牛奶，不僅溫暖了我的身子，還溫暖了我的心。因為牛奶里面加了愛。
這愛，是無形的，可又是處處都有的。但是，媽媽的這份愛，是世界上獨一無二的母愛。
圍繞中心意思寫作文 28
在我的印象中，有許多被冤枉的時候，簡直就是人在家中坐，禍從天上來。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時候。
有一天我走在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在路邊，卻沒有一個人上前去攙扶他，于是我便走上去扶起來老奶奶，周圍的人都向我投來了異樣的眼光，他們不會以為是我把老奶奶弄倒的吧，我心里想到。
接著我扶著老奶奶找了一個小區的公共凳子坐了下來，老奶奶突然對我說：“你個臭小子，竟然撞了我還不道歉，你這叫不尊重老人。”我當時就懵了：什么情況，我好心扶你，你還罵我，你就是個碰瓷兒的臭老太太！真是個老壞人，就是想訛我！接著我便對老奶奶說：“老奶奶不是我撞的你，你怎么能說我不尊重你呢？好吧，不管是不是我撞的`你，對不起，您就在這坐著吧。”說完我就走開了，我好心的扶她，她還說我不尊重她。真冤枉！
第二件事兒是在上個星期天發生的。寫完作業后，我看了一會兒手機，這時我聽見了“當當當”的敲門聲，一開門便看到了奶奶。奶奶問我：“家里就你一個人？你爸媽呢？”我說道：“就我一個人，爸媽出去了，您先進來。”
奶奶坐了一會兒，便閑不住地拿起掃帚，開始掃地。掃著掃著就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒，奶奶的臉瞬間變得猙獰起來，連珠炮一般逼問：“是不是你干的，你都多大了，還亂丟垃圾，你當這是大馬路啊？況且大馬路也不應該扔，這就是你上了這么多年學學下的東西……”巴拉巴拉地說了一堆，我冤枉地說：“這是弟弟扔的……”我還沒說完，奶奶便說：“別狡辯，就是你扔的！”我只好聽從了奶奶的話，成功的背了鍋。
上帝啊，求求你了，趕緊給我點幸運的事兒吧，要不然我跳進黃河也洗不清啦。
圍繞中心意思寫作文 29
中國文化博大精深，源遠流長，有中心是一個字的文章，想來就感覺十分神氣！
變，想必大家對這個字都很熟悉吧！《西游記》中，孫悟空在打妖怪時，有事沒事就揪起幾根毫毛一吹：“變”！新的一年到了，大自然中的萬物都在變化著，城市變，鄉村變，動植物變，人也在變——
有一次，大姨來家里做客，媽媽笑臉相迎，我正準備問她一個問題，一走出來，便愣住了！媽媽的'臉上竟然生出了皺紋，一條、兩條、三條……像彎彎曲曲的溝壑一樣，像那令人們憎恨厭惡的蟲子一樣爬上了媽媽那曾經年輕美麗的臉龐，她曾經擁有光滑潔白的臉蛋兒，可是現在，媽媽的臉有些泛黃，有點兒干燥，媽媽變了！
過了一會兒，媽媽去廚房做飯，一陣子過后，豐盛且又香噴噴的飯菜擺滿了桌。大姨見此情景感嘆道：“呀！你媽變化這么大！那時，你媽剛生下你，手忙腳亂的，把拌湯做成了漿糊，最后還是我給解的圍呢！呵呵，你瞧你媽現在做飯不慌不忙，這么豐盛，比我這個有經驗的人做得都還好不知幾倍呢！”一會兒，媽媽到沙發上休息，捶著腿，喘著氣，這時，我忽然發現她的頭上生出了白發，一根一根潔白細小的銀絲錯綜復雜地插在媽媽的發間，究竟是誰？使媽媽那烏黑的秀發沾上了銀絲？我十分自責，眼角充滿了晶瑩的淚花，媽媽變了！
以前，媽媽身體很強壯，跑馬拉松都累不倒她，現在送我上學這么一小段路，就累得夠嗆！以前她精力無限，睡前總要看一會兒書，現在一沾枕頭就睡著了！媽媽變了！
媽媽變了，因為我，您生出了皺紋；因為我，您生出了銀絲；因為我，您變老了。讓您欣慰的是，我已經從一個小嬰兒長成了一個大姑娘。媽媽，您變了！
圍繞中心意思寫作文 30
夕陽的光透過窗戶，照到窗前的書桌上。我坐在桌前，翻著數學課本，任憑眼淚“啪啪”地打在分數少得可憐的.數學試卷上。
這次考試又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已經這么努力了，為什么還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽課，可他為什么輕松就得到了高分。
這時我想起那一個個挑燈夜讀的情景，想起母親晚上不厭其煩地一遍遍教我寫數學題目的情景……可無論我和父母怎樣努力，我都拿不到高分，為什么?難道我不是讀書的料嗎……
算了，想得腦瓜疼。看一看課外書舒緩一下心情吧!我打開《小讀者》，剛要讀，發現離我不遠的地上有一小塊蛋糕渣，而且在移動，我有點驚訝：怎么回事，蛋糕長腿了?
為了一探究竟，我找到放大鏡，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原來是幾只小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動一停，好像搬起蛋糕很費勁，真有意思!
我想：如果給它們來點障礙物，它們會怎么做呢?
我找來一塊橡皮，放在蛋糕面前，小螞蟻背著蛋糕被撞了幾次后，開始向后走。我又找來三塊橡皮，擺在它四周，小螞蟻還是過不去。這時，從蛋糕下面鉆出一只螞蟻，它四下看了之后，站在橡皮上，指揮螞蟻來到上面。螞蟻們努力了一會后，蛋糕一下子又掉了下去，螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次，掉了四次之后，它們終于推了上去。螞蟻指揮官又鉆入蛋糕下面，向屋外爬去。
我被小小的螞蟻的堅持和努力震撼了，我想：螞蟻努力了五次后，才獲得了勝利。我才失敗兩次，難道就要放棄嗎?我要向成功繼續進發!放棄了，就永遠得不到成功!想到這兒，我放下《小讀者》，又打開數學書，在晚霞中認真地看題目，苦思冥想起來……
圍繞中心意思寫作文 31
我從小就喜歡唱歌。有時跟著音樂唱，有時對著鏡子唱，有時走路也在唱。只要唱起歌來，我就從心里往外地樂。
后來，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時間。雖然很辛苦，但是我很快樂。因為在那里，老師是用游戲的方法讓我們學唱歌，所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。
記得那是一個夏日，在國家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽光合唱團第一次在這里演出，每個小演員的心情都非常激動。我們的合唱是第一個節目，也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區合唱節開幕”時，紫色的'絨幕徐徐拉開，劇場的燈漸漸暗了下來，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉睛地看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動都不敢動。當伴奏的音樂悠揚地響起，仿佛從遠方傳來的天籟之音，隨著老師小小指揮棒的舞動，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》，唱著唱著，我們好像和小木偶一起進入了美好的夢境……接下來，一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》，把整個劇場帶向了高潮。“太陽啊，太陽啊，太陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽啊，太陽出來了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場觀眾隨著音樂打起了節拍，臺上臺下其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡直樂開了花。
在國家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著一個字——“樂”！
圍繞中心意思寫作文 32
爸爸常說：贈人玫瑰，手有余香。
那是初春的一個周末，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，沒有告訴任何人，春天就那樣悄悄地來了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭，雖說已是春天，但還是很冷，我躲在雨披里瑟瑟發抖。
快到丁畈了，可摩托車突然停了下來，我疑惑地剛想探出頭，就聽見爸爸說：看，前面有個老奶奶摔倒了，去把她扶起來吧。媽媽趕緊阻攔不行，到時別人賴上我們怎么辦？難道就任由老奶奶躺在地上嗎？多冷啊！我把頭探出了雨披，可能是受了我的鼓舞，爸爸翻身下摩托車，朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車，想要搭把手。
老奶奶此刻正躺在地上，腿上有一道疤，已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡，沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發花白，滿臉布著皺紋，一只手扶著腰，不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的一只手，爸爸則問了她的電話號碼，急匆匆地打了過去。媽媽狐疑地盯著老奶奶，說：你待會兒可別說是我們撞的您。老奶奶有氣無力地說：我曉得的。你們是好人，剛才過去這么多輛車，只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來。
蒙蒙細雨打濕了老人的'頭發，裹著外套的她在我們的攙扶下，顫顫巍巍地走到大樹底下，找了塊大石頭坐下。我忽然起身，靈機一動，把雨披從摩托車上扯下來，披在老奶奶身上，然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了，也漸漸地不再發抖。媽媽欣慰地看了我一眼，然后繼續對老奶奶噓寒問暖。
不一會兒，爸爸就招呼老奶奶的家人過來了，老奶奶對我們千恩萬謝一番，再把雨披還給我們，才肯離去。
涼絲絲的雨點兒落在了我的臉上，我望著老奶奶離去的背影，忽然感覺不到起初的寒冷了，卻感受到了屬于這個春天的暖意。
圍繞中心意思寫作文 33
"比賽開始！"只聽見裁判一聲令下，球飛上了天空。
我方主力球員迅速拍下球，以獵豹般的速度向對方的籃筐飛奔。突然，對方防守隊員及時進行防守，我們主力趕緊回傳，將球傳給不遠的蔡燦壕，然后，他憑借自己的身高優勢，越過了對手，一個三步籃，進行遠距離投籃，拿下兩分！觀眾們頓時尖叫起來，這是個不錯的開頭！
緊接著，由于打的是全場，所以是我們開球。我方唐梓杰在中場隨時準備接球，搶到球的李柏大力一傳，球正好傳到了唐梓杰手上，我們都緊張得捏了一把冷汗。說時遲，那時快，對方主力馬上把球截殺掉了，然后投入一個三分進，比賽打成了2：3，我的心不由得縮緊了，大家都紛紛抺去額頭上的'汗水。
"下半場開始！"為了挽回局勢，隊長李柏決定改打"113"，三位主力全面進攻。對方發球后，我們也因此改變了陣型，大家全速推進，把球帶到中場，我們本以為對方要投籃，沒想到他們的目的是把球傳給籃筐下的隊友，"唰"的一聲，球又進了，比分2：4，我們被打了個措手不及。幾滴酸酸的液體出現在我眼中……
最后六分鐘，在觀眾們的加油聲中，我們決定放手一搏，組織最后一次進攻。唐梓杰用力使出一個遠距離投籃，球落在了籃筐上方上，跳了進去，瞬間比分成了5：4！
耶，我們贏了！我們熱淚盈眶地擁抱在一起，全場觀眾也不住地吶喊。這一刻，淚水蓋過了汗水，將場上場下的大家，緊緊團結在一起。這淚，就是我們團結協作的宣言！
圍繞中心意思寫作文 34
在我眼中，一年四季里的每一個季節都很美。
春天很美，萬物復蘇，千枝吐翠。各種樹都開始煥發生機。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽，遠看就像一縷綠煙。香椿也長出了許多紫紅色新葉子，風一吹，它們就發出窸窸窣窣的聲響，好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來，忙著建造新家。小燕子穿著它那標志性的燕尾服，成群結隊地飛回來了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著，像是在向人們報告春天到來的消息。
夏天很美，綠樹成蔭，烈日當空。進入夏天，樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片，為人們遮住刺眼的陽光，給人們帶來了涼爽。池塘里開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放，有的剛剛打開了一兩片花瓣，有的'剛剛盛開，有的花瓣已經掉了，只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風吹來，這些婀娜多姿的荷花隨風搖擺，好像少女們在翩翩起舞。
秋天很美，秋高氣爽，瓜果飄香。許多農作物都成熟了，農民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的，風一吹，它們便上下起伏，好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景，全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野，來到了樹林里。她輕輕地揮了揮手，樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的，就像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉。
冬天很美，冰天雪地，白雪皚皚。刺骨的寒風和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個個小精靈，在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上，給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅，使人感到寧靜。
春天，萬物復蘇；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。這就是我眼中四季的美！
圍繞中心意思寫作文 35
我們的生活像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸。如果沒有了它們，我們的生活將會平淡無味，沒有歡樂。讓我回憶起來，生活中的甜是最多的！
甜是老師的表揚。記得有一次作文考試滿分三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師又給我獎狀又給我的作文進行點評，弄的'我十分不好意思。但心里甜滋滋的。
甜是父母的安慰。在五年級下冊的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分數十分不理想，使我愁眉苦臉地回到家，本以為父母會責怪我，讓我沒有想到的是，他們卻沒有責怪我，反而卻安慰我說：“沒事，別灰心，失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功。我們下次努力一定可以成功的！‘’我聽后不住的點頭。說罷，就開始和我一起分析錯題。這時我暗下決心下次一定要考出好成績。他們非常有耐心一邊用手指劃重點，一邊在講做這類題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類題的做法，這時我心里十分高興。我相信父母的安慰會給我們帶來甜。
甜是同學之間互相關愛。有一次我肚子疼，同學們都圍在我身邊噓寒問暖。一個朋友問道：‘’要喝熱水嗎？我去幫你倒。‘’我正要說：‘’不用了，我很快就好了。‘’可是身邊的杯子卻早已不見了蹤影。他回來后我喝了幾口熱水馬上不疼了。
甜是陌生人的幫助。小時候有一次在超市內我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那里，一個叔見了就問我媽媽手機號。等媽媽找到我，他卻早已離開。
“甜”是一個多么美好的字，有了“甜”我們的生活會更美好。
圍繞中心意思寫作文 36
我的爸爸是個足球迷，對足球熱愛得如癡如狂。業余時間他一有空就看球，時常和伙伴一起踢球，花重金學足球，他的球鞋擠滿了柜子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了
爸爸經常半夜起來看足球比賽。有一次，我睡得正香，門忽然被風吹開了，我下床關門，正巧看到了坐在沙發上看電視的爸爸，我睡眼朦朧地說：“現在已經凌晨幾點了，明天看回放唄！”而爸爸卻看得入了，嘴里一直念念叨叨，半天才看見我，說：“你不懂，比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表，又看看他那激動的臉，一會兒歡呼，一會兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的'臉，不禁感嘆道：“老爸真是太愛看球了！”
我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴寒還是酷暑，他都堅持練球。爸爸的朋友也經常約他出去比賽，雖然他的技術不是最好的，但他每次都去，而且去得最早。那次他正準備要去赴足球之約，媽媽說：“今天天氣預報說有雨，別去了。”可爸爸不以為然，開車去了體育場。天空灰蒙蒙的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終于，伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會兒才回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣，但經常練習，他在他的朋友中可以說是“國腳”了。
后來問起爸爸，他為什么喜歡足球，媽媽說：“他年少時就喜歡足球，但因學業不得不暫時放棄，而現在成家立業了自然要圓夢嘍！”“是啊！要不那時我都能去踢世界杯了呢！”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟，每個人都有夢想，只是看怎么去實現罷了，現在我爸這個“老男孩”正在努力追夢，他也給我做了一個榜樣，有夢想就應該努力追。
圍繞中心意思寫作文 37
社會要進步，就要不斷發展變化；人要進步，就要學會改變方法，改善自我。
隨著年齡的增長，我的思維也更加成熟，對一些事情，要改變錯誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發生爭執時，因為她總是無理取鬧，有時對我又打又罵，有時對我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回擊一句，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來越疏遠，我又惱火又無助。漸漸的，我長大了，成熟的思維讓我有了正確的應對方法。當我認真做事時，我就把她的打擾當成考驗，訓練自己的'專注力。當她無故的挑釁時，我不理會她，任由她發泄自己的情緒，不一會兒，她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了，看來對自己反感的事，改變看法、改變做法，讓自己快樂，給自己減少麻煩，是個正確而又必要的做法。
如果你能隨機應變，那你會感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個棋譜時，在第7回合的時候，我忽然想到一個“妙招”，我趕緊打起精神，認真研究。我不僅和電腦對弈了，還和真人對練了，發現這招是可行的，我設想了許多對方的招式，一個個巧妙的解決了，心里既自信，又期待比賽。
在比賽中，我順利獲得了優異的名次。有人問我是怎么想出這一招的，我說：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創新。”這件事讓我嘗到了隨機應變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著冷靜應對了。
在以后的生活里，我學會了機智變通、順勢而變……把自己變得更優秀了，也給“變”這個字了一個最好的詮釋。
圍繞中心意思寫作文 38
“一日之計在于晨”，美好的一天在忙碌中開始了。
陽光明媚的一天，媽媽被鬧鐘聲吵醒了，媽媽趕忙從衣柜里拿出她的衣服，媽媽穿完衣服洗漱完畢后又趕緊狂奔到廚房，給我煮雞蛋吃，又給生病的弟弟煮一鍋菜稀飯，忙前忙后的用了兩個鍋，用了十分鐘把我的早餐做好了，又用了一個小時把弟弟的稀飯做好了，做好稀飯又拿碗給弟弟盛上飯，又給弟弟吹冷后，又拿勺子喂弟弟，媽媽一邊喂弟弟一邊問弟弟：“劉書源，舒服點兒沒有？還想不想吐？肚子還痛不痛？痛就給媽媽說。”媽媽喂完弟弟又趕忙叮囑我：“劉羽彤，快點兒去上學好好學習爭取期末考一個好點的成績對你小升初有幫助。”我去上學后，媽媽又背著他的包去上班了。
到了晚上放學，只見媽媽又在廚房呆著了，媽媽右手拿著菜刀，左手按在肉上一刀又一刀的切著，媽媽見我回來了就對我說：“先去寫作業，飯煮好了就來喊你出來吃，還有開門的時候輕一點，你弟弟在里面睡覺。”聽了媽媽的話，我躡手躡腳的走進房間，只聽見媽媽在廚房做菜的聲音，一會兒“鐺，鐺，鐺”，一會兒“啪，啪，啪”。媽媽做完飯叫我們一家人吃完飯，然后快馬加鞭跑到房間喂弟弟，又被我叫過來給我輔導作業，給我輔導完作。業之后，又把剛剛吃飯的碗筷打理了，媽媽就一會兒走到這邊一會兒走到那邊。
媽媽連我們睡覺時也在忙，她抱出我們的`臟衣服拿到洗衣槽又用了大約兩個多小時把衣服洗干凈了，最后才洗澡刷牙睡覺了。
人的一生都是從忙碌中度過的忙碌的讓一聲更多姿多彩，但媽媽的忙卻讓我看到了他對家人、家庭的愛。
圍繞中心意思寫作文 39
小
小，不起眼，都是貶義詞。可今天我要介紹的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來看待“小”。
小螞蟻，算是全部城市最不起眼的東西，一粒沙塵進入你的眼睛，都會讓你止步去把它抹出，可繁忙的人們卻幾乎沒去關注過小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西;小螞蟻的嘴巴，其咬協力比鱷魚嘴還強3倍;小螞蟻的小觸角，幾乎看不見，但它可是小螞蟻的“雷達”呢，30米內有任何風吹草動，小螞蟻都聽得一清二楚。
城市的.塵土紛囂之間，有一種小鳥于19世紀90年代被發覺，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬只之多!如此可愛的鳥兒，其叫聲如輕巧的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會發出凄慘而悠久的叫聲，科學家認為那是對其它同伴的“避難提示”，但我認為，那不僅是對人類貪欲的警告，也是對人類亂捕亂殺行動的提示。
常見的小石子，也是有大用處的東西呢!那市里街坊隨處可見的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來確保連接性與堅固性;小石子碾碎后會出石灰，石灰與化學物質相結合，就變成了粉筆。
聽完我的介紹，你還會像以前一樣，一腳踩在蟻穴上?還是用小彈弓射擊樹上的小鳥?還是仍舊把小石子當足球一樣踢來踢去?我想你不會了，一種佩服之心應當會在你心里油然而生：小東西也很奇妙啊!世間“小”物，無奇不有。
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