聲音的作文(匯編15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
那遠去的聲音，是愛，時常回響在耳畔。———題記
有些人，還來不及珍惜，便在時間的推移下悄然離去。都說分別很短暫，有緣一定會再
見，可是，每個人的心中都明白，這一分離，也許就是一輩子。
初中三年的生活，在我的記憶深處留下了無盡的美好時刻。可是，物事人非，還沒等到畢業那一刻，我就轉學離開了。再也沒有了同學的歡聲笑語，再也沒有了老師的.諄諄教導，再也沒有了朋友的句句關心，這一切的一切，都成了我記憶深處遠去的聲音。
生病的時候，會有人問我：“病好沒好啊，一定要按時吃藥！”天涼的時候，會有人告訴我：“多加件衣服。”考試失意的時候，會有人對我說：“加油，下次一定會考好。”當我難過的時候，會有人安慰：“怎么了，送你個擁抱就好了！”這些聲音，是愛，帶給了我無盡的溫暖，陪伴我度過生命的每一天。
雖然這些聲音在漸漸遠去，可愛，卻從未停止過。有時候分離也許是一件值得慶幸的事情，只有在那一刻，才能體現友情力量的偉大！
偶爾的一句：“最近怎么樣？”“近在干什么？”聽著是那么的淡泊，可真心的人會懂。也許句句關懷的聲音已經悄悄在離去，可是愛，一直都在。
致無悔的青春歲月。分離是不可避免的，但我們瘋過，鬧過的每一天都不可復制，獨一無二的。在以后的日子里，要更加的學會珍惜，其實句句關懷一直都在！
“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得；朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌。”用這首歌詮釋青春歲月最起誓的友誼。
當歡聲笑語已離去，當熟悉的聲音已消失，我更加明白了要珍惜所擁有的一切。時光一去不復返，或許再次聽見那些熟悉的聲音將是一場夢境，但我會一直回憶曾經的美好。
那遠去的聲音，是愛，溫暖著我的心懷。———后記
聲音的作文2
放學鈴聲剛剛響起，正當同學們準備離開教室的時候，班主任老師匆匆地走了進來，說：”下個月全市有一個科技競賽，有興趣的同學到我這兒報名。“說完就快步離開。
同桌拍拍我，問我有沒有興趣。”你這么喜歡科學，為什么不試一試?“的確，我一直就非常喜歡科學知識，了解也很多。但是我成績一般，不怎么自信。
第二天，在我反復思考后，由于同桌的鼓勵我決定去試一試。我去老師那里報了名，臨走時，老師拍了拍我的肩膀：”你可以的!“正當我信心十足時，周圍的幾個同學就立馬給我澆了盆冷水。”你去報名了?你確定你能通過選拔賽嗎?還是先背背英語單詞吧……“那幾個人的臉同時寫滿了不屑，有幾個科技組的認為我的落選是毫無疑問的。”憑什么我不行?“心中一個聲音發出了疑問。記得父母以前也曾說過：”越是有人質疑你，越要用你自己的'行動證明自己。“
因為最初的夢想，面對同學的質疑，但最重要的是老師和父母的鼓勵，他們的話就是我留在心底的聲音。這一份聲音代表了希望和鼓勵，激勵我振作起來。
于是，我就利用課余時間學習一些課外的科學知識，但其實最主要的，還是我從小到大豐富的積累。
直到真正選拔的那一天，參賽的同學坐滿了整個教室，而我卻留在了最后的角落。當我想起一開始時，同桌對我的信任，老師的鼓勵，那一份留在心底的聲音使我更加自信地坐在賽場上。
最終，我就真的獲得了代表學校參賽的資格。當之前那些懷疑我的同學也過來祝賀我時，我才真正相信了我確實有實力。
老師欣慰的目光投向我，說道：”我的鼓勵是希望你能盡力而為，相信自己，而你也確實證明自己能行。“
放學路上，我無意中看見草叢中的一朵小野花。我心里想到，就算你面臨的是鼓勵也好，質疑也好，都要相信自己，相信夢想，相信最初那份留在心底的聲音，開出屬于自己最絢麗的花朵。
聲音的作文3
歲月有著不動聲色的力量，牽引著時間交織，斗轉星移。日月更替間，雖流逝了光陰，卻情懷依舊。
恍惚間，輕拂的風失去寒冽的味道，帶來臘梅花芬芳的香甜，洗禮著梔子等待梳理的枝條。悄然間，花苞已鉆破了茸茸的外殼，丁香枝上冒出嫩綠的新芽，粉色的杏花鉆出小頭，充滿生氣的新春撲面而來。草木知春，生機盎然，只待人間四月芳菲時。和煦的暖陽給予春的顏色，梔子花開，潔白楚楚，明凈動人；楊柳依依，杏花如畫，海棠吐艷。滿園春色皆為自然的恩賜，落紅不是無情物，化作春泥更護花，但追憶起，已被春風熏醉。
飛絮蒙蒙，芬芳散盡，始知春去，原來夏至。木槿睡蓮，茉莉玉蘭，紫薇芍藥，承接初夏，次第開放。芍藥迎夏，似火燒云般的熱烈緋紅，無需與牡丹作比，各有千秋，帶來萬物繁茂的夏日，賞窈窕綺紅。樹皮黃褐色，有不規則縱裂的香樟巨大如傘，述說著它久遠悠揚的滄桑，過了花季，終將歸于平靜，蟬鳴里有這個季節的燥熱，植被卻愈顯茂盛，零星小花，綴于枝頭，清新優雅，遮天蔽日，人間苦炎熱，我愛夏日長。
秋風總帶著溫郁的味道，或許是碩大飽滿的石榴的甘甜，或許是深沉爛漫的隱逸花的秀麗。簌簌飄落的秋葉，有喧和的氣息，連日的陰雨，卻帶有溫潤的呵護，汲取，儲藏著大顆的`雨水，祈盼著來年更美的綻放。陽光與溫度的配比恰到妙處，綿延縈繞。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
意料之外的密匝紛揚，攢了一夜，風停雪駐，霧散云開，蓬松一層，映襯霽空吐露的清冽。眾芳搖落獨暄妍，骨清魂香占枝頭，雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。一方斜陽，普照大地，一抹金色的光輝，這景似乎美得有些承受不住了。
四季消逝，歲月留下斑駁，傾聽物候的聲音，一花一葉，皆成音韻，仿佛探到自然造作時的初始之心，澄澈而寧靜。
聲音的作文4
“磨剪子來戧菜刀”就像京劇里面的一句唱腔，在城市林立的樓宇間回蕩。我推開一扇窗，那頗具韻味的吆喝聲越發清晰，真切地沖擊著我的耳膜。我癡癡地站在窗前，凝望著似曾相識的身影，自己仿佛穿越了時空，回到故鄉，回到童年
聽到吆喝聲，母親命令我去把磨刀師傅領過來，我不太愿意去但又胳膊擰不過大腿，只好磨磨蹭蹭地往街上走。我無精打采地走在前面，磨刀人顫悠顫悠地跟在后邊，一邊走還不忘喊一嗓子。進了院子里，卸下挑子，磨刀人從脖子上扯下條毛巾擦把汗，一邊翻看母親那把鈍得連手指頭也切不動的菜刀，一邊與母親討價還價。談好價錢，磨刀人從挑子一頭卸下一塊有凹槽的特大號磨刀石，放到長條凳子上，自己騎馬蹲襠似的坐在另一端，忽撩著我端過來的半盆清水，拉開架勢嚯嚯地磨起來。
那個時候我家住在一個民貧地瘠的小山村，村民們很少走出去，外面的人也很少走進來，直到年底已經咂到年的味道了，才肯有人過來討個生計。來人里最受我歡迎的就是崩爆米花的。
沿街生起一個帶有支架的敞口爐子，燃燒的煤塊發出熠熠的光芒。爆米花師傅把玉米和糖精倒進炮膛里（爆米花機就像一尊在電影里見過的大炮），扣緊蓋兒，大炮被架到火上去，一邊用鐵筷子扒拉炭火，一邊不緊不慢地轉動著手柄。等待是漫長的，回報也是豐厚的`，激動人心的時刻終于到了，被煙熏火燎的黑不溜秋的大炮取下來，對
準一個細長的鋼絲網袋，我們側轉身子，雙手捂緊耳朵。
崩爆米花的用鋼釬撬一下后蓋兒，伴隨著騰空而起的白霧，巨大的爆炸聲在村子的天空飄蕩。剛剛還金燦燦的玉米就像經過了魔術師的手，瞬間變成白洼洼的會跳躍的花朵，空氣中彌漫著誘人的香氣。我們一群孩子爭先恐后地圍上去，賊著一雙雙小眼睛，尋找漏網之魚，一旦搶到手，顧不上撣去上面沾染的灰土草屑就塞進嘴里，喀赤喀赤地咬著。回頭看一眼自己家滿滿的一盆，那種幸福感真是難以用語言來表達。
聲音的作文5
有這樣一種聲音，在我最痛苦的時候給了我鼓勵；在我最失望的時候給了我信心；在我最害怕的時候給了我勇氣；在我最煩躁的時候給了我冷靜。
在我的初中時光里，我遇到了很多挫折，成績的落敗把我鞭打得體無完膚。我拿著一張數學考卷，上面紅紅的分數生生的刺進我的眼，心中猶如刀絞一般，疼痛不已。眼淚在眼中溢滿，我有一種沖動，拿手狠狠的抽自己一巴掌。這時有一種聲音：不要傷心，你還有機會，繼續努力吧！
跳遠一直是我的強項，比賽前信心滿滿，賽后傷心不已，我敗了，敗得一塌糊涂。看著老師用筆在那比賽單子上寫下我的分數，驕傲的我的心在抽痛，深深地失落感猶如潮水般涌了上來。想到同學對我的期盼，朋友對我的鼓勵，老師對我的認同，我無力地跌坐在地上。這時有一種聲音：不要傷心，你盡力了就好！
學校的中秋表演又來，我心里忐忑不安的想著，盡管班里的同學都要一起上臺表演，我還是一樣的害怕。從小到大我只要站在眾人觀賞的舞臺都會緊張，然后忘詞，更別說表演了。濃濃的恐慌感絮上心頭。這時有一種聲音：不要害怕，相信自己，你一定能行！
這道題好難呀，做不來。數學是我的病，我一直自認為自己是個“數學白癡”，不管在平時的普通測試還是重要的.期中考試，我的數學一般都是掛科，我覺得數學就是一種天書，對于我來說實在是太難了。這不，這次考試又是如此，老師對我都要絕望了。我用嘴咬著筆頭，絞盡腦汁的想，心里十分煩躁，怎么也靜不下心來。這時又有一種聲音：不要緊張，心里靜下來仔細思考，你一定能行的！
無論在何時，我總能聽到這樣的聲音。這種聲音綿綿不絕，余音繞耳，讓我的心不止一次的抽動。那不斷的鼓勵，時時的激勵鼓舞著我的暖暖鼓勵。謝謝你我的朋友。
聲音的作文6
在異鄉的國土，邁著堅強的腳步。雖來自不同角落，可當聲音唱響之時，千言萬語便都溶入了。
20xx年那一個夏天。幼小的、滿臉稚氣的我們并著肩，踏上了那片異鄉的國土。在那弱小的雙肩上，承載的是祖國、人民的期望。當我們踏上了那片“音樂之都”的國土，便努力著在這厚重的國土上，留下我們這樣一群來自中華古國的.少年們的聲音。當歌聲唱響金色大行。走進這聞名世界的地方，我們便被那濃厚的西方美深深吸引了。耀眼、精美的吊燈、金壁輝煌的大廳、精妙絕倫的壁畫……“楊柳葉子青啊吶……”可當待我們站齊，一曲江南水鄉的《楊柳青》——中華民族這片沃土上的結晶在這金色的大廳響起時，這聲音唱進了每一個人的心頭，將中華民族的聲音，留在了這里。心頭的滿腔熱血便通過這聲音迸發了出來。感染在這歌聲中。當歌聲響徹多瑙河畔。靜靜并肩慢步在這藍色的多瑙河畔，耳邊不覺回響著大師貝多芬為這美麗的地方所寫的曲子。風兒輕輕略過每一個人的心弦，也留下點什么吧。
“好一朵美麗的茉莉花。”思考再三，還是它最合適。可能只有這種清新淡雅才能配得這美景吧。一切都迷醉在這聲音中，你看，河水在為我們伴奏，枝頭的鳥兒也溶入我們，與我們一同歡唱。當歌聲響在聯合國。我們魚貫而入，迫不及待的尋找著。為什么？我們“母親”的標志。
在那兒！是你，中國國旗。我們環繞在你身邊，唱起那澎湃了山河的《黃河》，仰望藍天上高高飄楊的你。內心自豪不已。當世界靜下，一曲南非歌曲《我們一起走來》響徹聯合國時，我們清晰的看見，南非的朋友眼中出現了他們美麗的祖國，他們用他們的樂器為我們伴奏，與我們和各國來客一同歡唱。聲音久久縈繞在聯合國上空。讓世界聽見我們的聲音，讓那聲音響徹世界。
聲音的作文7
已是午夜了，四周靜謐得可怕。我感覺自己仿佛沉溺到了一片寂然的黑暗的海中，壓抑得幾乎透不過氣來。
“吱—”一聲輕微的鳴叫緩緩響起，那聲音，是極輕的，似乎是一只小蟲膽怯地顫動了一下自己的雙翅。“呲—”是它在挪動身體嗎？
我頓感雙耳獲得了解放，輕輕的蟲鳴將我從壓抑的死寂中救了出來！細心傾聽。
過了一會兒，好像是蟲的雙翅拍打到了窗上的'紗網，發出了“咴咴”之音。然后，停頓了一下，聲音漸漸響了起來，宛如清脆卻不刺耳的箏弦，輕柔卻不膩煩的小提琴。在這黑暗之中，獨有這只不知名的小蟲，在獨自演奏著，像一位刻苦賣力訓練的音樂家。
鳴聲時斷時續，我竟一點不感到厭煩，我想，它一定是上帝派來的小天使吧？
思緒不經意間游走，想起了小時的夏夜。小小的自己躺在床上，哪里會睡得著，只是望著窗外皎潔的月光，耳中充盈著嘹亮的蛙鳴、清脆的蟲吟。
我開始遐想，門口的草叢里是不是有許多許多的小蟲在聚集呢？它們將草坪當成了露天的舞臺，爭相表演一番自己的才藝。哦，有的是紡織娘在歡樂地輕語，有的是知了在扯著大嗓門喊叫。這時，總有一兩只頑皮的蟋蟀之類，邊唱邊跳，竟跑到床沿上來大著膽子向里偷看……
而現在呢，窩在涼爽愜意的空調房里，窗戶一關，將星點蟲鳴隔在了外面。在享受機械的涼意時，卻忽視了自然界正宛轉悠揚地回蕩著那清新可愛的聲音。
此刻那一點輕鳴，與小時群蟲奏樂比起來，顯得多么渺小啊。我終于意識到，小時的蟲鳴竟漸行漸遠了，那躺在床上瞎想、自得其樂的時光，真的一去不復返了。
以后，我真應該放慢了腳步，仔細留意，不一定要聽那稻花田里的蛙聲一片，也不必聽那排云的鶴鳴高亢，只需，找一片小田，一處小洼，俯下身，聽聽那翅尖與草葉相碰的聲音，欣賞那夜間從黑暗深處傳來的點點蟲鳴。
想著想著，心靈不覺平靜下來，那就讓我在夢中，會會那，久違的聲音吧。
聲音的作文8
慢慢地，我走進了一個地方，那里有許多的動物，可沒有半點生機。
在那里，我什么都看不見，但可以聽到許多動物發出的聲音，這些并不是動物們美妙的歌聲而是它們痛苦的呻吟聲。
我聽見了小猴崽在哭泣；大象在呻吟哭叫；鳥兒從空中落下來摔死在地上；狼因為沒食物而自相殘殺。我雖然看不見但我聽到了，我的心感受到了，這些動物是從我們生活的地方來此地逃生的。仔細聽聽，瀕臨死亡的馬鹿還渴望有一絲生的希望；奄奄一息的虎崽還希望能吃上最后一塊肉；在鬼門關掙扎的山羊也盼望著可以再吃一口草。
它們是多么的痛苦啊，我聽這聲音就感到心酸。好端端的生命就要消失了而罪魁禍首就是我們人。突然，只聽得一聲巨響，我聽見了，那是兩只老虎在搶食物，而在它們搶食物的同時，一輛巨型的挖土機開了過來，是人，人們又來破壞動物的家了。
而此同時，動物們紛紛逃離，那些年幼、年老的全被挖土機壓死，發出一聲聲叫喊，它們的親人，也不斷的吼叫著。有的又跑了回來；有的干脆不跑了。
動物們再一次的'失去一個家，再一次的受到侵犯，人們卻毫不在乎甚至在開向我。
我猛地一驚，這才發現剛才的一切全是一個夢，動物雖然沒有像夢里的一樣幾乎全部死光，過著那么痛苦的日子，但終有一天我的夢就會變成事實，到那時候就再也不能挽回了。這時我又聽到了動物的聲音雖然美夢中那么慘，但也有著在求救的意思。
現在大家都在說什么環保，珍惜動物也算是一種環保，不要讓我的夢變成現實，保護要仍我們的朋友――動物永遠離開我們！
聲音的作文9
余暉灑向大地，使世間萬物變得美好，仿佛就在這一瞬間，耳畔忽然響起了恩師漸漸遠去的聲音
佇立窗前，斜暉脈脈，感動世間萬物，不由得想起恩師一點一滴的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”是老師如奉獻生命一般的付出，將我們這些歪歪扭扭的小樹哺育成參天大樹，精心呵護我們成長，給我們無盡的關懷。
曾幾何時，教室前是恩師帶病授課的情景；曾幾何時，操場上是恩師費力追隨的目光；曾幾何時，辦公桌上是恩師埋頭備課的小小身影。老師的肩膀不夠那么寬厚，但卻替我們撐起了一片天，為我遮風擋雨。記憶猶新的是回憶里老師的聲音：“別怕，有我在。”是啊，初中三年道路上正因為有了老師的陪伴，才使年少無知的我沒有走錯路，按照人生正確的軌跡行駛著。三年以來，大大小小的'困難都接踵而至，可不論多難的道路，那前方總有恩師的身影在為我拼搏，為我開辟道路。我忘不了是誰在生病時遞來的一粒藥；我忘不了是誰在失意時送來的一個微笑；我忘不了是誰在難過時給予的一句關切的問候。那是恩師，是三年來為我遮風蔽雨的恩師。幾度風雨幾度愁，我仿佛能夠看見老師頭上的銀絲有一根是為我而生，我仿佛能夠聽見老師為我的執迷不悟而嘆息
任時光匆匆流逝，歲月變遷，即使我無法再與老師同在一間教室，即使恩師的聲音漸漸遠去，我也會勇敢的面對生活中的困難，不屈不撓，我想我會愈挫愈勇，因為心中有著老師的期待，有著老師的關愛。我會將恩師那漸漸遠去的聲音留在回憶中最深刻的地方，它將激勵我勇敢前行，笑對生活，
那句：“別怕，有我在，”永遠都啟迪著我，即使恩師不在身邊，但那份追求信念的勇氣將陪伴我走過人生的每一處風景。
余暉記錄了我成長的點點滴滴，相信它同樣會記著，我人生道路上的每一道溝溝坎坎，
都有那漸漸遠去的聲音伴我走過，給我信心，給我希望。
聲音的作文10
蔚藍遼闊的天空下，回蕩著鷹的鳴叫，那是一種搏擊長空的聲音，是一位斗士不息的吶喊，多么慷慨激昂。現時的我多么希望自己能像展翅飛翔的蒼鷹。
聽慣了生活中的冷嘲熱諷，我感受到人生冷漠的一面，那時常帶著無所謂微笑的面孔，似利劍一樣刻在我的心房上，我也曾勇敢地鼓勵自己要樂觀地面對。可是，我真的渴望我的身邊，我們每個人的身邊都不存在冷漠的表情，我多么希望每個人都能充滿陽光的微笑。但我明白這只是希望。
走在充滿荊棘的人生路上，我傷痕累累，我想飛，可現實卻一次又一次撞擊我飛翔的翅膀，撞擊我本受傷的心。
每當看到蒼鷹翱翔在天際時，我也曾幻想如果自己能有“一覽眾山小”的時候，該多好啊，希望總歸是希望，現實總還是現實，希望總是美好而又令人向往的，可現實的殘酷又令人生畏。或許正是有殘酷的現實才會磨礪出堅韌的意志，才能使人獲得成功吧！
曾經，鷹的父母在教小鷹飛翔時，把小鷹從高空拋下，在求生的欲望下，小鷹撲扇著翅膀，在與死亡一次次抗爭的過程中，小鷹學會了飛翔，于是，在蒼穹之中又多了一位搏擊長空的斗士。鷹的父母更加清楚只有在求生的欲望下才能激發小鷹的'潛力。人生的路上也應該是類似的吧！也許在人經歷了一次次挫折與打擊之后，真的會迎來成功的日子。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我像蒼鷹一樣翱翔，我不愿像燕雀那樣蹲在屋角安逸地生活，我要學蒼鷹一樣勇戰天涯。我不怕難，我要與命運抗爭。我要證明給所有的鄙視者看，我不是弱小者，我也能像蒼鷹般翱翔。
人本來沒有一出生就是賢才的，只有經歷一番寒徹骨后，才能真正成就偉業。前面的路很長，但我深信，“有志者事竟成。”沒有做不成的事，只有不努力去做的人，我不怕艱難險阻，我愿意接受一切挑戰。
不學燕雀蹲屋角，要學雄鷹戰天涯。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
聲音的作文11
春天來了！春天來了！
俗話說，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。可是，我家卻不是這樣！小區的排污管道施工還沒弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！這不，你瞧！
天剛亮，我的眼睛才剛剛睜開呢，就聽見了樓下那些龐然大物奏出的交響樂：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我的奧數題都被吵得煩起來了，更別說是我了！沒辦法，我只能先找個地方平緩一下自己的心情。
來到陽臺，我看見久違的'太陽正徐徐升起。看著看著，我的心情似乎愉悅了一些。可是，剛準備轉身下樓，就又聽見了那煩人的“交響樂”再度響起！不僅如此，這個討厭的“交響樂”還帶了自己的新朋友一起來呢！大家猜猜都是什么呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮當當”的敲打聲……
吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車的聲音。
摩托車“嘟嘟嘟”地鳴叫著，告訴我們要小心，要讓道；自行車“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車的“嘟嘟”聲那么吵鬧，它保持著自己的一種美，像是在說：“好心人，讓一讓，要撞到你啦！”再說小轎車，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃著，發出“突突突”的聲音；還有公交車呢！它們就像是大犀牛，在路上橫沖直撞，“哧……”一下，就沒了蹤影！
終于，來到了學校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣聲，紅領巾檢查員的問好聲，校園里的讀書聲……
啊！家里的聲音，路上的聲音，學校里的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動的歌曲！這首歌，只有用心聽，才能聽到其中的韻味噢！
聲音的作文12
聽聽江南風雨的聲音。雨水迫不及待卻又極其小心地投入大地的懷抱，不慎落入小水坑中，“嘀嗒”濺起，陣陣飛揚。風溫柔地拂過茶樹，“咝咝”是江南厚重而又綿長的呼吸。
聽聽詩詞中風雨的聲音。我聽到了那輕走過江南雨巷的油紙傘姑娘的嘆息與哀愁。聽到了滿腹心事的易安在淺唱低吟“簾卷西風，人比黃花瘦。”我還聽到陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國忠貞與至死不渝，以及林徽因筆下流瀉出的“你是人間四月天的”綿綿情愫。此時，只需香茗一杯，豆燈一盞，攜書一卷。翻開書頁，側耳傾聽，你聽見風雨的.聲音了嗎？
聽聽老街上風雨的聲音。那是木鞋踏在回家路上的青石板的輕快，是時不時的車鈴劃過田野的靜謐，是屋檐下避雨老人的噥噥吳音。街上的半大小子們在雨中來回追趕，潤濕的發梢調皮地上揚著，雨水在衣服上氤氳成一幅水墨畫。他們放肆，他們張揚，他們“嘻嘻哈哈”地大聲吵笑，震得門前的老榕樹也“咯咯直笑”，晶潤的雨滴從葉片滑落，如同秒針轉動的聲音，畫面好似定格。但那“吱呀”的開門聲卻預示著“大難臨頭”。生氣的阿婆手持湯勺氣喘吁吁地追趕“討厭鬼”們，口中還不停地大罵著，街邊鄰居一面含笑勸阻，一面仰頭望雨。雨還在下，伴著街上的裊裊炊煙。
聽聽心中風雨的聲音。盡管沒有余秋雨先生口中“蒼然蝴蝶”那般美妙，但那一分一秒的堅持，一絲一縷的悲傷，都真實地響徹在心中的風雨里。心中的雨說：“要自信。”于是我拍拍塵土，迎風向前。心中的風說：“要本真。”于是我卸下浮夸，與大地融為一體。
聽聽風雨的聲音，即使我不能聽得很遠，但我可以聽到很多。游子斬不斷的鄉思，“少年聽雨歌樓上”的感慨，回歸自然的淳樸與快樂…… 上帝問: “我用車水馬龍換你的風雨聲？”
我說：“不換。”
上帝問：“我用紅燈酒綠換你的風雨聲？”
我說：“不換。”
上帝說：“你是幸福的。”
聽聽風雨的聲音吧！或許你可以聽見幸福呢！
聲音的作文13
世界上有許多聲音，每一個聲音都觸動著我們每一個人的心，一句句話語，或是安慰，讓你在失敗的跌倒中重新站起來，也可能是一句句鼓勵，讓你在困難面前鼓起勇氣面對。
我有過曾經似乎像那樣的事情，記得以前一次暑假，天氣悶熱，蟬兒在樹上叫著，我是去市三中游泳館學游泳，一進去，人山人海，我看到有許多人在水底下游十分快活，我想：“啊！要是我也能游那么好就好了，這個暑假我一定要把游泳學會。”老師在開始教我們游泳時，先教我們悶水，悶下去的時間長了，就說明肺活量大，我把臉猛地悶進水里，記得一分鐘，后來學會動作后，我下水了，但是我卻很難游到對岸，后來是母親給了我勇氣，她對我說：“相信你自己，一定可以的。”后來，我就學會了游泳。當時母親的話我仍然歷歷在目，是她的一番話使我有了極大的成長。
記得還有一次，六年級時期，當時快要臨近期末考試，同學們都在努力地復習功課，那個時候，我也在復習，但是我的心里十分緊張，馬上要期末考試，生怕自己考不好，有一次下課，張老師對我說：“加油，你們現在復習的足夠了，相信你一定會考好的。”這句話讓我明白，我一定要對我自己有信心，考試有什么難的.，我一定考好。這是老師的一番話語讓我知道，這些話語一直都觸動著我的心靈。
我相信每個人都有一樣的經歷。當你悲傷時，別人就會安慰你，當你成功時，別人就會祝賀你，當你失敗時，別人也會讓你重新站起來，當你驕傲時，別人也會讓你謙虛，也正是別人的話語，觸動著我們的心靈。
每個人的經歷都不一樣，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，也正是有了這些觸動人心的話語，讓我們的世界更美好，讓我們每一天更精彩。
聲音的作文14
依晰記得，那年夏天克又回到了那個曾經你給我快樂的地方。
“源源——你看，這是我和媽剛從超市里買來的糖，分給你一顆，我們永遠是好朋友。”她對我說道，我點點頭，接過她手中的糖，一起朝著孩子群走去。
微風拂過，樹葉颯颯作響的聲音縈繞在耳畔。
“那，我們現在玩什么好呢？”“老鼠偷油吧，我們好久沒玩了。”她提議道，于是我們錘子剪刀布，她輸了，她來當“貓”，哈哈，你們可別都被我抓到哦！她爽朗的笑了兩聲，游戲開始！一個男孩子搶先沖了過去，她靈活的擋住，一手抓住那個男孩子的衣角，剛喊到“我抓住你……”那個男孩就猛地一跑，接著耍賴皮，說“你沒有抓到我！”她似乎有點懊惱，隨即又無奈地笑，“哈哈，再來抓我呀，傻蛋！”那個調皮的男孩壞笑著，說，其他的小孩子也跟著嘲笑她起來，我把她拉到一旁，悄悄問她：“沒關系吧？其實那群男孩他們就是這樣，你不用很在乎的。”她的眼睛里閃爍著亮晶晶的淚水，悄然地滴下一顆，她又順手抹去，用含糊不清的聲音喃喃道：“嗯，我知道，我知道……”我走到那男孩跟前，說：“你也太過分了吧？抓到你就是你，這一局，你當“貓”，”她扯了扯我的衣袖，“沒事啦！”接著，那局游戲又是她當“貓”，我故意讓她抓到自己當了“貓”。
過了幾天后，沒有再見到她的身影，等到一問她的鄰居，鄰居說，她早就搬走了，不過她有一袋子東西要給我，我拿過來一看，里面放著各種各樣的零食，還有一張字寫得歪歪扭扭的紙條：感謝你在我在這這里的時候給我快樂和安慰，我不會忘記你的'！一句言簡意賅的話，卻深深地在我心里打下了烙印，我急忙跑下樓，對著那樣自以為是的男生吼了一句：“你們令我感到惡心！”然后掩面而泣，走到那個原來玩游戲的地方，只聽到了樹葉颯颯的聲音和她清脆、爽朗的聲音……
聲音的作文15
很喜歡大海，喜歡他的冷靜，喜歡他的滄海桑田，喜歡他的海枯石爛，喜歡他的至死不渝……于是，在生命里，藍色成了我的唯一的依托。
喜歡藍色，因為天空是藍的，于是小小的我也變成了藍色……藍色的我是憂郁的，走在人群中，那個經常撇著嘴的女孩就是我。是的，我是憂郁的，但我的內心卻是快樂的。因為只要我經常看看藍天，經常想想大海，快樂就會賜于我足夠的力量。
一直以為大海是堅強的，堅不可摧；大海是寬容的，能納百川。大海是一位勇士，有淚不輕彈；大海是一位智慧老人，能參悟天地之事……
但是那首《聽海》，卻讓我震驚了——“……聽海哭的聲音，嘆息著誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水就連淚水也都不相信。聽海哭的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明，寫封信給我就當最后約定，說你在離開我的時候是怎樣的心情……”
海哭了嗎？為什么要哭呢？你難道也被誰所傷？情不自己？還是有沉冤未雪？哦，你讓小小的我怎能相信？不，我不相信，你是不會哭的，要知道，紅塵的男兒也是有淚不輕彈啊。更何況是你，歷經千萬年的.世事蒼桑，一切皆已過眼云煙了。你還有什么看不開？從古至今，你曾是多少人依賴的肩膀，抹拭了多少人的苦與淚，抹平了多少人的不平……你的胸懷那樣坦坦蕩蕩，還有什么過不了的坎？我捧起一抹海水，放在自己的舌尖，可是分明嘗到了一絲苦澀。于是，我又是疑惑了……難道你是真的哭了嗎？不然，你懷中的那弘海水為何是為苦澀？也許，你已包容了太多，也寬納了太多。人前，你威嚴冷峻，勢不可擋；但當一切皆已繁華之時，不敬意間，你卻流淚了……
聽吧，海哭的聲音，多情地一直哭泣到天明……
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