原來是這樣作文（通用26篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的原來是這樣作文，希望對大家有所幫助。
原來是這樣作文 1
有人說：“人心險惡”，有人說：“人是善良的”，還有人說：“你的心里有兩只狼，一只善良，一只邪惡；當你把肉喂給善良小狼時，它就會打敗邪惡的小狼；相反，當你把肉喂給邪惡小狼時，它也會有能力打敗善良的小狼。”但我認為，除了那些祖祖輩輩都是壞人的家族，其他人，都是善良的，只不過各人表現方式不一樣。
記得有一次，我踢足球時沒守住門，害得我們的球隊險勝，結束以后，小G就氣憤地跑到我面前叫嚷：“你怎么這么弱啊！那個人我都能斷下他的球，你怎么就守不住呢？難道你連我這個四年級跳級跳上來的學生都不如嗎？”緊接著，他又放開嗓子大叫道，“羅子皓弱暴了，連我都不如！哈哈哈……哈哈哈……”
因為這件事，我對他懷恨在心，發誓一定要踢足球上比他好上萬倍。于是，我一邊馬不停蹄地練習斷球、守球，不斷練習如何突圍得更有價值，一邊默默地關注他的動態。
后來，我才發現，因為小G說出的這些話很刺激人，許多同學都在那些被他批評的`方面有了大大的進步。原來小G一直在用激將法鼓勵著我們做得更好啊！發現這個秘密的時候，我心里充滿了驚訝：原來小G也是大好人啊！我對他不但不憎恨，還反而更加敬佩了呢！
后來，我有了機會用我的實力證明了自己。在那天，小G在和我單挑時，被我的防守之堅和攻速之快震撼到了。然而，當他一個人單獨和我說話時，他不但沒有那種后悔和羞愧之色，生怕自己當時瞧不起的人現在可以將自己踩在腳底下了，反而卻讓我感受到了一種從他心底發出的自豪感。他拍了拍我的肩膀道：“怎么樣，你當時是不是很憤怒，有種想要像滅霸一樣把我一巴掌拍上外太空的沖動？現在知道了吧？我可都是為你好呀！”
我平靜地回答：“原來的確是有的，現在不是這樣想了。現在是想把你一腳踢下懸崖去換靈魂寶石的感覺！”說剛說完，我倆相視著哈哈大笑起來……
我認為，一個人，心中確實有兩只狼，只不過就算你給邪惡的小狼喂再多再多的肉，它也不可能打敗善良的小狼。因為善良的小狼從小就比邪惡的小狼厲害，只不過，它有時候會偽裝成邪惡的小狼而已。
原來是這樣作文 2
愛陪伴我成長，可是，我卻不知怎么回報愛過我的人。
前不久，媽媽總是冒著嚴寒去上班，踏著月光回家，回到家總是疲憊不堪。
這個星期一的晚上八點多鐘，我寫完作業后久久不能入睡。我便穿起衣服，到書房里翻看課外書。在書中，我了解到喝牛奶可以幫助睡眠，所以我就倒了一杯牛奶，放入微波爐中熱了好一會兒。當我從微波爐中取出牛奶，正要喝時，突然想起了還沒有下班的媽媽，不禁落下了眼淚。媽媽以前總是在晚上臨睡前熱杯牛奶給我喝，現在，媽媽很忙，而我也長大了，只是很少關心媽媽。
“嘀——”又是這熟悉的聲音。
媽媽，媽媽，是媽媽回來了！”我立即在家中大叫。我想了想，立即把快要涼的牛奶又熱了一小會。這時，媽媽把電動車退到門口，鑰匙也打開了門。
媽媽費力地推著車跨進了門檻。
“媽，這車我來推。”我忍不住說出了這句話。
我這話明顯來得太突然了。媽媽認為我莫名其妙，而且認為這少有，也沒在意。
我一把搶了上去，說：“媽，您辛苦了，車子我來推吧。”
“當”這微波爐的聲音立馬改變了話題。
“媽，我愛你！”我注視著媽媽的眼睛說。
“你還沒吃呀，早上上班時我買了幾塊面包和蛋糕，蛋糕還沒吃，特地留給你。來，在我包里。”媽媽顯然害怕我餓了。
“媽，你就不能認真點看，微波爐里的'是牛奶！”說著，我就把微波爐里的牛奶端了出來，又說：“媽，你辛苦了一整天，該喝牛奶補補身子了。”
媽媽盯著我手中熱氣騰騰的牛奶，一開始煞是驚訝，隨后也哭了。
冬夜的風刮得很凄涼，可媽媽和我的心是暖暖的。愛，原來就是這樣，在瞬間讓我長大。
原來是這樣作文 3
考試失敗的陰影像濃濃的霧霾，彌漫在心里久久不能散去。我起身，走下樓去，獨自徘徊。四下里一個人也沒有，我仿佛覺得自己也沒了。帶著失落，我走向田畦，心中的煩悶不言而喻。原想，那么冷，外面必是一片荒蕪，一切還都是光禿禿的。放眼望去，映入眼簾的綠，止住了我的腳步，心中猛然一緊，原來春天來了呀！
誰曾想，在那樣一個清晨，我遇見了春天。
真的，春天的到來讓我有點措手不及，她來得突然，不曾給我絲毫提示。冬天去哪兒了？仿佛一夜之間，都市鄉村、池塘小徑，都褪去了冬裝，都被綴滿了綠色。
春天原來是這樣的——她用柔和的風掃凈凡世的塵埃，用柔嫩的綠為樹梢上著顏色，將那明艷的桃紅以潑墨的手法灑向樹枝，最后，她又用清脆的嗓音為人們吟唱著一支又一支清朗的歌曲。
春天原來是這樣的——大大咧咧的雷不小心撕破了天空潔白的裙擺，望著那碎裂開的`、還依稀殘留著雷的指紋的裙擺，天空哭了，她默默地、小聲地哭泣著，不理會雷的一切說辭，氣氛僵持著，那晶瑩的淚珠一滴又一滴，接連不斷地落在了大地上，打濕了鮮花和土壤。
春天原來是這樣的——溫潤的風邁著悠閑的步子漫步于世界，時不時打開折扇，瀟灑地帶來一路清涼。于是，花朵展開了笑容，小草冒出了頭，就連一向穩重的大樹也鼓起了掌。看到這些，風笑了，他的笑止住了天空的哭泣、驚雷的咆哮，帶來了溫暖的愜意。
春天給我以無限的遐想，她編導了大自然的表演，讓萬物迸發活力，蓬勃向上。
春天給了我無限的信心，她掃去了我心中的塵霾，讓我微笑向暖，春暖花開。
風起霧散，心中迎來這個春天的第一個晴天。行走在這秀麗的畫卷中，我且聽風吟，感慨良多。
原來是這樣作文 4
古人常說：“耳聽為虛，眼見為實。”但是自己看到的也不一定是真實的，就拿我的一個經歷來說吧！
那一次，我才10歲，六年級有一個人他很高、很壯，我第一次見他是在下課的時候，他和一個同學在打架，而且是在跟一個比他瘦小的人打。我的第一個印象就是他很壞，欺負小同學，那小同學等他走后把氣發泄到了樹上。
還有一次他在外面弄一張桌子，他把那張桌子給弄壞了，腳都斷了，他并沒有認錯，而是跑走了，此時我已經對他產生了厭惡的心情。但在一次事中，我對他的印象發生了翻天覆地的變化。
那次我放學回家，走到校門口看見了一群小同學在垃圾桶旁邊玩什么東西。我走近一看，原來是一只小狗。它全身濕透——因為剛下過雨，它不時地發出“嗚嗚”的聲音。就在這時六年級的那個人來了，他把小狗抱起來，把小同學都趕走了。我心想：他這是要干什么？小狗被欺負的還不夠慘嗎？我剛要上前阻止，發現他從書包里拿出了一些吃的和一條毛巾。他把小狗擦得干凈，又喂小狗吃東西。看到這我覺得前兩年事另有原因，于是我展開了“調查”。第二天，我剛來到學校就跑到六年級那問他，他說：“因為二年級小同學欺負了一年級的'小同學，所以我只是模仿了他自己的動作假裝打了二年級的同學，并教導了他。那個桌子是因為同學弄壞了，我去拿工具來修。”原來是這樣！聽他說完后我向他道了歉，我不該沒有明白事情的真相就把他看壞了。我對他的印象已經產生了翻天覆地的改變。
在此我想告訴大家，不要因為一兩件事情就把別人看壞了，也不要門縫里看人——把人看扁了！
原來是這樣作文 5
我住在小縣城時，門是不用關的。虛掩著的門常被無數雙手推開，迎來的是一張張真誠的笑臉，屋里屋外是同一個世界。
小縣城的樓與樓間挨得很近，我時常趴在窗臺上，看樓對面的爺爺看電視，看小巷里的車來車往、人來人去。樓上響不停的剁菜聲、大人們的談論聲也會不經意間溜進耳朵。媽媽接過樓下阿姨送來的新鮮蔬菜，阿姨微笑著，我們也微笑著。
風輕快地穿過每層樓每扇窗，陽光也溫暖地照進每個人每顆心。樓下的麻將聲，很熱鬧，濃濃的鄉音，很親切。我喜歡搬一個小木凳坐在家里，聽這些溫馨的聲音，心里也暖暖的。
后來，我們搬進了大城市。住在大城市，門時常都是緊閉的。空曠的樓道間只有腳步寥落的回響，樓與樓間隔得很遠。我趴在窗前，望著被不銹鋼窗格分割的天空，默默回想小城明朗的天空，綠色的.草地，連綿的青山，感覺大城市每一間房子都是一個島嶼，在城市中孤獨地漂浮著。人與人，也隔得很遠……
我在搬家的時候，只從小城帶走了一兩本書，而那些溫暖美好的記憶也在不經意間帶走。這些細小的東西藏在我心底，化作一口古井在心底不停歇地涌泉。當我細細回想來時的路時，才發現太多的記憶已在這里蔓延成汪洋大海。
我再次踏上小縣城堅實的土地，一切都沒怎么變化。聽著久違的鄉音，心中沉睡的記憶又被重新擦亮。樓對面的爺爺最近喜歡看奧運會，小巷停滿了車，顯得更加狹窄。晚飯時鄰居家濃濃的菜香飄進來，我可以辨別出是什么菜。陽光還是那樣遲緩，卻又慢慢照進每家每戶。門可以成天敞開著，我們仍可以微笑地向外面的世界握手。這里可不是一個孤島，每一個人都生活在同一片陸地上。
當然，在小城也要小心過馬路時紅路燈突然壞掉，小心從身邊飛馳而過的摩托，被垃圾塞滿卻還沒來得及清理的垃圾桶，窄窄的街道，擁擠的人群……突然間，我也有些想念有著寬闊干凈的街道、有序而安靜的大城市其實也很好。
喜歡小城的喧鬧，也享受著大城市的安靜；喜歡小城的煙火氣息，有疏離感的大城市好像也不壞。原來“大”與“小”并不是對立面，它們就像海與溪流，麥田與草地，犀牛與飛鳥。
我穿過大大小小的城市，回頭才發現，生活原來就是這樣。
原來是這樣作文 6
上了初中，就會多出許多科目，那就意味著就會多出許多科目的考試。這不，體育課上，老師就讓大家開始練習投籃來，爭取讓我們在期末的籃球考試中順利通過。男生們聽了都不當一回事，畢竟他們的強項就是打籃球；而對于籃球基礎較差的女生們來說，一聽到此情況，就如同聽到噩耗般個個目瞪口呆。刻不容緩，女同學們趕緊開始抓緊練習。而我卻并沒有將此事放在心上。
記得那天放學了，我一如既往地背上書包，正要去約好朋友小唐一起回家時，卻發現她卻不知去哪兒了，桌肚里也不見她的書包。起初，我以為她是因為家里有事而早走的，可到了后來就開始起了疑心，難道她不想跟我做朋友了嗎？一連幾天都是這樣。
于是我再也按捺不住好奇心，終于在又一天的放學，迅速地背上書包，像做賊似的`跟在了小唐的身后。我躡手躡腳地跟著她來到了操場，內心驚訝極了，她來這里干什么？為什么不早點回家休息呢？只見她隨手在草地上放下書包，拿了個籃球開始練習投籃，她不斷地反復沖向籃框，然后奮力一跳，把球扔進球框內，可怎么也沒有成功。我在一旁為她感到著急，連投了好幾個球，竟都沒進一個！
這樣下去，她體育期末考試會不及格的呀！可她卻沒有任何放棄的意思，繼續接二連三地練習投球。看到亮晶晶的汗珠不斷從她額上流下，我感動了！我誤解她了，原來她并不是要故意躲著我，只是在練習投籃而已！得知真相后的我，愉悅而又快樂在心里說了一聲：“原來是這樣啊！”
我徑直向她跑去，接住了那彈在一邊的籃球，笑著對她說：“你怎么也不叫上我和你一起練習啊！害得我都誤解你了！”小唐被我說得有些不好意思，羞愧地說了一聲“對不起”后，露出了天真、燦爛的笑容。
事情原來是這樣，而并非如我所想，這下我的疑問全部水落石出了，于是，我也放下書包，和她一起練習起來。
這件事同時也讓我明白了一個道理：在事情還沒有水落石出時，我們不能隨便下結論，這樣既沒有任何意義又可能會傷害友誼。
原來是這樣作文 7
幸福是什么？“幸福是隔著玻璃，看似很美麗，卻不可觸及。”這是我以前對幸福的看法。小時候，我多么希望自己的爸爸媽媽是百萬富翁，這樣我就可以左手拿著最可愛的洋娃娃，右手捧著一堆零食，穿著最漂亮的裙子，像一只驕傲的小母雞從同學們羨慕的眼神和唏噓的感嘆聲中昂首挺胸走過，但這種“希望”就像炎夏里吹起的泡泡一樣，根本抵擋不了太陽的熱，終究不復存在。媽媽幾乎不給我零花錢，我的童年可以說是在眼巴巴地看別人吃零食，自己流哈喇子中度過的。大人們說我們這個年齡的小孩子最幸福。我不解：為什么我不幸福呢？
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大后的我，思想隨著臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經對“幸福”的概念是狹義的。幸福是簡單的，是知足的。當我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的方向追趕時，我感到幸福；當我處在競爭激烈的班級里，彼此為競爭對手的同學真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當我考試失利時，媽媽不責備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關系，下一次會考好的！”
信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經開花了，滿溢著幸福的花香……無數個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶著過去的'幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。
我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的語言，也不需要奢侈的物質享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記住：無論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發現身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！
原來是這樣作文 8
生活中，每當我們問起他人“為什么？”時，何不問問自己呢。怎么會造成這樣的結果，自己又有沒有責任呢。
還記得開學考試成績發布之前，我成日里都提心吊膽的，畢竟自己是個什么樣的水平，自個兒也是最清楚的。于是乎，當成績下來時，我理所應當的開始沉思了起來。“為什么又考的這么差？”“為什么和那些優秀學生的差距越來越大了？”不過比起這些，我還是更加在意是如何向父母解釋。
整個下午，我都將自己的心攥緊在了手里聽課，腦中設想了上千種情景，無數種結果，但無一例外，都令我十分的難過。回家的'路上，我的腳像是灌了鉛似的，踩在地上，想要再抬起來也是十分困難。我就這樣拖著自己的腳步來到了家門口。
小心翼翼的打開了家門，慢慢悠悠地穿上了拖鞋，一點一點地挪動著自己的腳步？直至房間門口，我還是被父親給叫住了。我使勁放平了心態，勉強的掛上僵硬的微笑，把頭轉了過去，打了一句，我回來了
一個晚上，比起我的如坐針氈，父母倒是像尋常一樣跟我講話，正常到都令我有些悚然。不過呢，唯獨開學考試這事，他們是只字未提，就好像這事兒從來沒存在過似的。后來我還是從我的老師那里才得知，他們十分害怕我被問到逼急了，而影響情緒，再影響學習。原來是這樣的！為了照顧我的情緒，而閉口不談考試，學習。可是我又在做什么呢？
我開始捫心自問“為什么又考的這么差？”“還不是因為自己絲毫不再努力”“為什么自己與優秀學生的差距越來越大了？”“別人在進步，自己卻在倒退啊！”原來是這樣的，我開始明朗了，我開始想要向前了。
原來是這樣作文 9
曾經，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經，不懂父親濃黑的秀發因何斑白；曾經，不懂父親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次，我找到了原因。
一個深秋的傍晚，月亮兒早早地掛在天空，跟著縷縷寒風吟唱。我開著燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄著那支油墨不足的水筆，任寒風吹過我的臉頰，呼啦呼啦。當我還在題海中尋找答案時，父親打斷了我的思路。他輕輕地敲了門，躡手躡腳地進來，端著個水果盤放在了我的書桌上。“別放這兒，容易把我的作業弄濕！”我不耐煩地說了一句。他輕輕地把盤挪了個位置，又轉身想關上那扇被風敲打的窗。“誒，我吹著好好的。”我站起身又把窗子打開。
“會著涼的，這天變化無常。”他拉上了窗，但沒怎么拉上，無聲，我看著他被風吹過的面腮，黯淡無光，仿佛蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風，是因為天，還是因為窗？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支筆，希望能在題海中獲得一份寧靜去思索。他悄悄地把頭探了過來，表情凝重地看著這些題目，不時用手點點按按，好像是在思考。“你又不會，看什么看。”我拿走他的手，抬頭看著他，我發現他不知何時又憔悴了許多，我感覺他的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨著漏進來的風，在他的黑發里搖動著，跳躍著。是白發嗎？是的，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的`修飾，就是那一根根一片片白發。
我收回了我的眼神，聽著他轉身離開關上房門的那一刻時，我思索，我回憶，我懂了，是長大了嗎，還是這一瞬間的懂事，原來父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀發因我而斑白，父親筆直的脊梁因我而彎曲，雖然平時父親只言片語，但我終究還是懂了，原來是這樣。我強忍淚滴，怕天看見，更怕父親轉身進來，進來時帶著憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭發。
原來是這樣，原來是我的不懂事使父親憔悴；是我的驕傲自大使父親黑發斑白；是我的焦躁不安使父親背脊彎曲。原來都是我。
原來是這樣作文 10
小時候看蝌蚪長成青蛙，我驚呼：“原來是這樣！”大些時觀察桑蠶破繭而出，我感嘆：“原來是這樣。”現在，素描的學習讓我恍然明白：“原來是這樣。”
初學素描，熬過枯燥的幾何體練習，終于開始畫靜物時卻被老師指出“太注意細節”的缺點。“蹩腳剪貼畫”這樣的形容讓我很不甘心。于是下一次練習時我特別注意了整體的色調，沒想到換來的結果卻是畫面偏灰，一片朦朧。老師并未說什么，只是讓所有學生把畫作靠在墻邊排成一列。起初我并不在意，細看之下才發覺其他同學的畫與我的大不相同：整體色調統一、和諧，而單一物品則陰暗對比強烈，雖沒有過多細節卻顯得栩栩如生……
我被那些畫牢牢吸引，再看自己的畫，又只覺得臉上和灼燒班滾燙，一絲羞愧竄上心頭。原來畫畫統一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它們原有色調的基礎上使畫面和諧。
“首先要定位，定外輪廓；其次R22；R22；”又是一節素描課，老師特別強調了作畫步驟。我把它們一字不漏地記在了畫紙空白處。“記住，花瓶反光之類的細節要最后再加上。”說罷她意味深長地看了我一眼。我點頭，拿起鉛筆，一切從打形開始。定位、定外輪廓、找明暗交界線，這些都是我所熟悉的，而接下來的步驟則與我先前所做的不同。這次我嚴格按照正確方法繪畫，在接近完成時才添上了那些細節。這些細節已不再是多余，而成了點睛之筆。原來應該是這樣……
陽光照入畫室內，正照向當作靜物的花瓶，繞過瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斕。看看我的'作品，畫中的黑白線條交織出同樣的明暗，似乎有一縷陽光也照入了畫中世界。那陽光使我豁然開朗——拘泥于細節或是用錯誤的方法追求了過分的統一，只會適得其反。應當以整體作為基礎，再錦上添花，才能把細節無限魅力發揮出來。繪畫如此，處事不也應如此？只有先把手事情做完，以此為基礎，再追求完美便能得心應手。又是一幅靜物畫，卻與從前截然不同，這其中的奧妙，原來是這樣！
原來是這樣作文 11
相比教室里的死氣沉沉，教室外面的瑯瑯書聲更為賞心悅目。那如詩歌一般優美的讀書聲，與窗外盛開的鮮花融合在一起，成為我們班一道優美的風景線。
隨著緊張的期末考試即將來臨，班主任加快了對背誦進度的檢測，要求每天完成一篇。我為了盡快完成背誦任務，與班上的小L一起，約好了每天背兩三則。兩人你追我趕，互不相讓。
為了超越小L，我走到哪里都帶著書本，不忘記抽空背誦。但是最近，我突然發現，作為二食堂忠實“客戶”的小L，竟然好久都不見蹤影了。我想，他肯定是去一食堂享受美食大餐而不亦樂乎了，忘記了我們的約定吧！我心里不禁暗自得意，這下他肯定比不上我了。
直到有一天，在吃完飯趕回教室的路上，一想到進度條即將填滿，我將成為完成背誦任務的第一人，我的眼前便浮現出老師的夸獎的眼神、同學們羨慕的`目光，我的內心喜不自禁，就連路邊的野花似乎也在向我微笑呢！
咦，墻角邊那個熟悉的身影，不是小L嗎？只見他一手拿著饅頭在啃，一手翻著書，專心致志地看著。我悄悄上前一看，發現他居然已經背到了“龍舟對鳳輦”。他扭過頭，自豪地對我說：“我馬上就背完了呢！你呢？”
“呃……我……還有好幾則呢！你……這幾天就吃這個啊！”我盯著他手里冷冰冰、硬邦邦的饅頭，感覺有點不可思議。難道他為了節省出更多的時間背書，竟寧愿天天這樣啃冷饅頭？
他尷尬地笑了：“其實也蠻好吃的……”
原來是這樣，我羞愧地低下了頭，我還以為自己即將勝利了呢，原來我徹底失敗了。
自那天以后，教室外邊啃饅頭邊看書的身影中，多了一個我；漫長的學習之路上，奮發向上的人群中，也多了一個我；在別人松懈時，仍然不放松的一群小伙伴中，也有我……
僅僅是那一個身影，讓我在人生道路上收獲了很多，我不禁感慨：山外有山，樓外有樓。永遠不要以為自己已經很努力，已經很優秀，事實上，還有比你更優秀的人，而且遠遠要比你努力得多！
原來是這樣作文 12
在我的眼中，語文很膚淺，它僅僅代表了那不足兩厘米厚的書本。由于我那膚淺的觀點，每次復習語文，我的注意力永遠停留在那薄薄的語文書上。可是，一次偶然的機會，讓我醒悟過來，讓我明白，我對語文的觀點，是那么無知，幼稚。
那還是令人懷念的小學，期中考試臨近了，雖然我抓緊時間復習語文，但每次，我的語文分數前，總是有個“8”在前面，而這個問題困擾了我很久。因此，我更是努力地復習語文。
每次爸爸下班回家，都看到我在復習語文，可這次，爸爸疑惑地問：“琪琪，怎么每次我回家，都是看到你在看語文書呢?”當時的我，認為這個問題實在是可笑，我便笑著反問道：“復習語文，不看語文書能行嗎?難不成還要看數學書，英語書?”爸爸聽后，驚訝地說：“原來你一直在盲目地復習語文啊!”接著，爸爸便開始講那什么大道理，“琪琪，你這種觀點，可是完全錯誤的。生活中，處處都有語文，而你，卻把語文這個概念，單單放在語文書上，是遠遠不夠的，你應該要多看課外書，多積累一點課外知識，要從外面的世界中，學會語文，體會語文的.真正含義，而不是坐在這里死讀書。”爸爸頓了頓，便接著說：“這一本書，在試卷上，并不能給你帶來多大的幫助，而唯一可靠的，就是在你的生活中，學到的那些課外知識，只有這樣，才能夠提高你的學習。”爸爸的話，就像一盞燈，照亮了我的心，給我，指出了另外一條通向光明的路。
從此，我對“語文”的觀點，完全改變了。我開始大量地閱讀課外書籍，并摘抄許多的好詞好句。而看課外書，閱讀報紙，便成了我每天必不可少的事情，因為我相信，爸爸給我指的路是真確的。
其實，生活中處處都有語文，你可以在世界的任何一個角落中學到語文……
原來是這樣作文 13
每天早晨上學前，媽媽總會給我準備好飯盒，并給我的水壺裝上滿滿的一壺水，掛在單車車頭，準時七點半，騎車送我上學。坐在單車后面的我，可以輕松地騰出手來，一邊聽著小鳥的歌聲，一邊哼著心愛的歌曲上學去。
可是有一天，媽媽要去外地上課，沒法騎車送我。一想到我要自己走路去上學，還要背著重重的書包和水壺，我心里一百個不樂意。自己走路去上學？天那么熱，書包那么重，水壺又那么沉，走到學校我肯定得汗流浹背了。媽媽似乎沒看見我的不滿，只叮囑我要注意安全，然后像往常一樣給我準備好飯盒和水壺，就匆匆出門了。
沒有了媽媽的陪伴，我只好獨自一人垂頭喪氣地走在上學的路上。可我發現，我手上拎著的水壺并沒有想象的'那么重，我走起路來也很輕松，到學校了，我拎水壺袋的手臂一點兒也不覺得酸。
上完體育課，我熱得口干舌燥，急忙跑回教室喝水。可打開水壺一看，水根本不像平時一樣滿，我心想：“這個粗心的媽媽，怎么忘了給我裝滿水啊？這一點水怎么夠我喝啊？”
晚上，我一回到家就埋怨道：“媽媽，你知道我今天有多渴嗎？你怎么只給我的水壺裝那么一丁點兒水？根本不夠喝！”媽媽聽了，不但沒有生氣，還笑著摸摸我的頭說：“孩子，你知道為什么今天的水比平時少嗎？因為你今天要自己走路去上學，媽媽不舍得背那么重的書包和水壺，所以才故意少打點水，等你到了學校再自己裝滿。”
哦，原來是這樣，我錯怪媽媽了。我明白了，多的水也好，少的水也好，原來都是媽媽對我滿滿的愛啊！
原來是這樣作文 14
生活中總是不乏意料之外的事，但偏偏做完后又似乎覺得情理之中。
飄雪的冬季總是浪漫又令人心曠神怡，可就在這美好之季，我遇到了一件令我較震撼的事情。
那一年的雪是真的大，但也只是相對不怎么下雪的上海來說，跟其他城市比起來這大概也只是九牛一毛吧！拉開窗簾，外面的世界儼然銀裝素裹。對面的房頂也被俏皮的.雪精靈沾染上了屬于它的氣息。縱觀城市，路面被雪厚厚地堆積著，電動車、自行車寸步難行，只見車身在雪中穿梭。樹上呢，更不用說，原本光禿禿的樹枝上，有了雪的點飾，倒也別有一番景氣。驀地，一個身影映入眼簾。她跟這派雪景不稱相符，嬌小的身材和著形單影只且單薄的身影。
我遠遠地望過去，她只是小幅度地在做著什么。沒太在意，便又回歸溫暖十足的被窩了，冬天這種季節，美是美，但冷也是真的，于是乎床就成了冬天最好的陪伴。
稍躺片刻，才剛探出頭，唰地一下又感覺到了外面的森森涼意。這次倒也沒太依賴于床，麻溜地套上大棉襖。陽光總能帶給我們溫暖，但在冬季，盡管太陽當空照，卻依舊會止不住地犯冷。再看一眼外面的世界，積雪已經慢慢開始在消融，但先前的那個身影仍然還在。這次，她已經換了個位置，離我更近了一步。此時的我看清楚了，異常清楚！她似乎并不是清潔工，因為沒穿工作服的緣故，我也只是猜想著。她拿著一把小掃帚在為大家服務，為我們的安全著想著。小小的掃帚把雪帶給我們的障礙與危險統統掃除。
原來是這樣！其實生活中這樣的好人還是很多的，只要我們善于觀察，而這，也不過僅是其中之一罷了。
原來是這樣作文 15
不知不覺中，我的人生已走過了十四載風雨，總有那樣一個地方，承載著過去的記憶，用它富饒的土地滋養著我，告訴我成長，原來是這樣。
記得小時候，爺爺告訴我：“這里是盧灣，我們的家在盧灣。”印象中的盧灣，是一座座頗具歷史氣息的石庫門建筑，是以長樂路、茂名路、思南路為代表的上世紀洋房的聚集地，兒時在街邊嬉戲，長大后捧書徜徉，我把最美好的童年記憶播撒在了盧灣，這里有數不清的可玩之處可觀之處。這里有道不盡的感動與溫暖，桃紅柳綠之時，我曾在公園里寫生。記憶中，是誰曾在我跌倒時扶我起身為我拍去膝上塵土？是誰曾指著在書店里翻看名家著作的我說：“小姑娘也看大部頭了”，盧灣，是一片區域，但對我來說，盧灣便是溫暖與感動的代名詞——因為我就是在這里長大的。
兩年半前，當我得知盧灣將被合并，永遠地在地圖上消失時，心中的不舍、惆悵交織在了一起，我開始尋找盧灣的記憶。
溫暖的午后，路旁的梧桐樹因陽光在路上留下斑駁的影跡；充滿歐式風情的小巷里，人們過著簡單且真誠的海派生活，這不正是我所向往的生活方式與格調嗎？這才明白馮驥才先生的話：只有從生活著的形式轉化為歷史的形式的時候，才能明白其中的意義與價值，從而形成真正的文化。盧灣的消逝，讓我對它有了更多的認識與思考，這或許就是成長的必須之路吧。
繁忙的學業將時間匆匆帶走，如今走在“盧灣”的街頭，漸漸成熟的.我心中的不舍已漸漸淡去。夜的盧灣，霓虹燈彩初上映，萬家燈火，亦虛亦實。聽著耳畔傳來的喧鬧與笑語，望著朦朧于月色中的沉穩建筑，我終于明白：逝去的是一種無奈，但可喜的是它曾經存在。無論它以何種形式存在，盧灣，永遠會以一條條梧桐樹夾陰的道路，一座座文化底蘊深厚的建筑，在我的腦海中，不斷放映
成長，原來是這樣，按著自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見證時代的變遷。
原來是這樣作文 16
今天陽光明媚，我高高興興地來到了學校文具店。我左看看右看看，忽然我看到筆臺上有一只很好看的筆，我很快地拿吃的早飯錢，把它買下了。
我一進教室就愛不釋手地拿著筆看來看去，心想：真好看，我可要好好保管它。第一節下課，感到肚子很痛，就跑下去上廁所。的回來是我的嘴張得可以塞下一個鴨蛋，我的筆去哪兒了?天哪，誰偷了?真是好大的膽子!我氣的.火冒三丈，頭發都快要燃燒起來了。我想肯定是我的同學王小鑫，他和我之間有過節，他恨我恨得是恨之入骨。放學了，我偷偷的跟蹤他，看他嬉皮笑臉的樣子，我就生氣的想把他狠狠地罵一頓。但我跟蹤了他好久，也沒有發現他什么異常，于是我就沮喪地回家了。
下午一來教室，看他出去玩了，我就飛快地把他的書包翻了個底朝天，最終沒有發現新買的筆，難道我的新筆不是他偷的，我想會是誰呢?想著想著，我忽然看見組長的桌子上有一根跟我一模一樣的筆，我趕緊下樓跑去向他問個明白。通過問詢我才知道，原來是我剛才上廁所的時候，組長看桌上有個筆就隨手用了一下。
原來是這樣，我誤會了同學，我弄得臉紅彤彤的。下課的時候，我跟王小鑫說我翻他書包的原因，本以為他會生氣，沒想到他說“沒事兒”。從這件事情以后，我懂得了遇事要先想好再做不要沖動，要更不要隨意冤枉別人。
原來是這樣作文 17
今天老師讓我們做實驗。
回到家，我拿來兩個瓶子，一根蠟燭和一張濕紙。先將蠟燭點燃放入瓶子中，又將濕紙蓋上去，最后將另一個瓶子對齊倒扣在那個瓶子上。只見蠟燭緩緩熄滅，紙被燒糊了，兩個瓶子里烏煙瘴氣，我以為兩瓶子被吸入了，可沒想到，輕輕一撥就開了，原來是蠟燭滅時，氣從瓶里跑了。
爺爺來幫忙，改動了紙。把紙放在瓶口的外圈，把外圈包住，仍是蠟燭熄滅，瓶子里烏煙瘴氣，上面的`瓶子卻“糊”了一塊，可兩個瓶子仍是沒吸緊，原來氣又跑了。怎樣才能讓氣堵住呢？
我想讓我的手來助力，就在扣上瓶子時，把上面的瓶子往下按，只聽那“呼”的一聲，氣又跑了。我對換了一個方法，將紙平均放在該放的地方，再蓋瓶子，這次吸住了，終于成功了！
這是為什么呢？媽媽說：“拔火罐的原理也是這樣，氧氣是助燃燒的，等獲將瓶內的空氣吸收完后，就沒有了空氣就吸住了，如果露了氣，空氣就又進去所以吸不住！”原來是這樣啊！
原來是這樣作文 18
一日我偶然翻開紅色的素質報告書，“籍貫”二字映入眼簾，我連忙找到媽媽:“媽，籍貫是啥?”
媽媽攏起衣袖，一邊擺弄著桌上還飄著熱氣的菜，一邊頭也沒抬地對我說：“籍貫，就是你出生的地方。”
“我出生在祁陽，祁陽就是我的籍貫。祁陽……”我嘴里不停地念叨著，心里尋思著：籍貫，就像繩子，將我與這樣一個沒有名氣的小城市硬生生地綁在了一起……
是啊!身在長沙、懵懵懂懂的我，這么多年了，依舊還是讀不懂文人墨客筆中傾瀉而出的思鄉之情。
正想著，一股香味從餐桌上飄了出來，我湊過去一看:碗里肉絲、胡蘿卜絲、萵筍絲、墨魚絲、豆腐絲如同各路“大俠”聚集在一起。碗沿，那棕黃的油在碗邊上靜靜地躺著，熱氣從碗底悠揚散出。整碗菜如同一座山，被云霧遮擋住，從山底到山峰若隱若現，又像水袖，在你面前一飄而過，只留下一抹淡淡的清香。
我迫不及待地拿起筷子，一會兒就消滅了半碗菜，我大口嚼著這香噴噴的美味佳肴，邊問:“媽，這菜你從哪兒學的?”
“從哪學的?這是家鄉菜，你說我從哪學的?還行吧?等過年回了祁陽，準你吃個夠!”
媽媽說話總是帶著家鄉口音，簡潔明了，干脆利落。我有時會說:“媽，你說話口音好重。”每當這時，我總能聽見媽媽豪爽的笑聲，末了，還外加一句:“這可都是純正的'祁陽話。”
每到這時，我都會反觀我的家鄉話，從小學到大，可就是學不出它的味道。
心中略有遺憾的我又問:“媽，為什么我怎么學都說不出祁陽話那特有的味道呢?”
“學?不用刻意去學。你為人處世，多是祁陽教的，祁陽人生來做事大膽利落，重于情義，你骨子流淌的是祁陽的血脈，你的身上就有抹不去的祁陽的影子。無論你講的是不是正宗的祁陽話，無論你身處何方，你都是祁陽兒女!一個人只有一個故鄉!”
電視里傳來一陣輕巧而精細的吟唱聲，就像畫里的麻雀，成群的叫喚著，卻又一閃而過，一句接著一句。它沒有京劇那如蒼鷹的雄渾，也沒有黃梅戲流暢細膩，反而有些含混不清，帶著一嘴的土音，卻讓我倍感親切。
“聽見沒，這是祁陽的祁劇，這是故鄉獨一無二的祁劇。”聽著母親的話，我心中一動，泛開一圈漣漪，原來這就是我與故鄉的聯系。我豁然開朗，原來故鄉離我并不遙遠。無論我走到哪里，都走不出我的家鄉情。即使我身在長沙，即使我到現在還說不出正宗的家鄉話，可我與家鄉早就有了千絲萬縷的聯系，我的血脈中早已刻上了祁陽的印記。
原來是這樣啊!之后的我，應該能慢慢懂得文人墨客對故鄉獨有的情愫了吧!
原來是這樣作文 19
10月1日放假我和媽媽一起去看望老家的姥姥和姥爺。在城里媽媽經常煮紅薯稀飯喝，可是我不知道紅薯怎么生長的。今天媽媽就帶我去下田。我懷著好奇心。向田地出發！
走在田更上，我小心翼翼挪著腳步，深怕一不小心就掉到水溝里去，我深深的吸了一口氣。啊！空氣是那么清新，夾著陣陣的泥土氣息，頓時我感到心曠神怡。
不一會來到了紅薯田地，我驚呆了，全是綠油油一大片，可是卻沒看見紅薯。我好奇地問媽媽：“我們不是來挖紅薯的嗎，可紅薯在哪里呢？”媽媽不慌不忙地說：“就在前面啊”。“不是吧！”我驚訝地問道“前面不是一片草嗎？”對啊這草就是紅薯的'秧啊。不信我挖給你看看哈。只見媽媽拿來一把鐮刀，把紅薯秧砍掉，順手拿起鐵耙像土里一扎，然后往上一拉，一個一個鮮嫩的紅薯華麗登場了！啊，原來是這樣。
原來是這樣作文 20
“冰糖雪梨，冰糖雪梨，百年老店的冰糖雪梨，快來嘗嘗咯！”
今天下課后，爸爸說先不急著回家，要帶我在老城里轉轉。我們沒走多久，就聽見遠處傳來這段吆喝聲。
于是，我們就朝哪個方向走去。我們在那里買了兩杯冰糖雪梨后，繼續往前走，竟看見了一座古建筑，門頭的牌匾上寫著“城隍廟”三個大字。看完門口石碑上的介紹，爸爸說：“原來是這樣的，在我的印象里，城隍廟只是一個模糊的地名。沒想到還真有這樣一座寺廟，我們進去參觀一下吧。”
通過閱讀廟里的介紹，我們了解到，原來“城”指城墻，“隍”指城壕（干涸的'護城河），這些都是古時候用來保護百姓的重要工具。
城隍廟是用來祭祀城隍神的廟宇。城隍，有的地方又稱城隍爺，是中國古代宗教文化中普遍崇祀的重要神祇之一，大多由有功于地方民眾的名臣英雄充當，是中國民間和道教信奉守護城池的神。
古時每年城隍爺都會在正月擇吉日巡城，以護佑國泰民安，風調雨順，人民幸福安康。
每經過一處，爸爸都會認真給我講解，我不停地回應著：“原來是這樣的，原來是這樣的……”最后，他還提出了一個有意思的問題：什么是我們現代中國人的“城隍”呢？我已經有了些答案，那你們覺得又會是什么呢？
原來是這樣作文 21
有人說友誼是兩個朋友間需毫無保留地說出自己的想法才行，但我與小A的友誼卻因一場無聲的對話更加根深蒂固。
“哎！——好無聊啊！”我一手撐著腦袋，打著哈欠，自言自語著。又是一個明媚的早晨，本是我精神抖擻的時候，卻被一節音樂課弄得像是一個剛在陽光照耀下昏昏欲睡的人。音樂課是我最“無能為力”的課了，讓一個音盲對音樂課產生興趣，那基本是不可能的事。我想：閑著也是閑著，寫會作業吧。于是拿出了數學回家作業本，又回頭想從放在椅子上的書包里拿筆。轉回身子，咦，作業呢？我左顧右盼探究竟，發現后面的人在偷笑，而同桌小A卻當作什么事也沒發生似的保持著一本正經的神色，我立刻明白了。我內心有些郁悶，平時都不怎么理我的.小A把我作業拿了干嘛？我伸出手在他面前一攤，想直接要回我的作業本，他卻用手指了指老師。
我越想越氣憤，不斷地向他討回本子，可是小A不說話，只是指著老師，我也沒有辦法，只能硬著頭皮聽課。
這時，我才發現，老師正在講的內容并不是以前一直講的怎么唱之類的，而是下周音樂考試的重要內容，是關乎音樂期中考試的。我這才明白，小A只在今天這節音樂課上阻止我寫作業，是為了生怕我考不好，讓我去聽老師講的東西啊！我滿懷感激地望向小A，小A也正好在看我，我們四目相視，不禁都笑了。
老師還在給我們講著期中考試要考的樂理知識，我聽著聽著，不禁又產生了一個疑惑，為什么小A不直接告訴我，而是用這種方式來強迫我這節課認真聽課呢？我越想越怪，眉頭緊皺，疑惑地望向他。偶然間，一個念頭從我心中一閃而過，但我馬上在心里又否認了，他不會是這樣的人吧？下課后，我拍了拍他的肩，不好意思地問：“那個……為什么上課時不直接告訴我呢？”他思考了一會，但還是沒有回答，我連忙說：“沒關系，不說也沒事，不過真的很感謝你。”他笑了笑：“我是這樣想的，要是明說，以你的性子，是不會改的。”“原來是這樣！”我恍然大悟。
在接下來的音樂期中考試中，我與小A都拿到了滿分。我這才真正釋懷，小A在那堂課的行為真的是為了我好。原來，友誼并不僅僅存在于互相訴說與傾聽時，有時，換一種更間接的表現形式，也是一種別樣的友誼。
原來是這樣作文 22
“嘖，咝……”我的牙齒已經疼好幾天了，媽媽今天終于可以帶我去看了，我問媽媽：“媽媽，醫生會不會把我牙齒拔掉呀？”媽媽搖了搖頭說：“不知道”。我懷著一顆不安的心跟著媽媽來到醫院。
醫生阿姨先是一系列的問問題，再讓我到檢查室，我的`心像一只小兔蹦的飛快，越來越快越來越快，醫生看見了我緊張的樣子說：“別緊張，不疼”，我這才慢慢地放下心來。這時，我看見一個像床不是床，像沙發不是沙發的神奇的東西。它可以往上升往下降，上方有個大燈，左右兩邊都有器材，看起來很高級。醫生讓我躺上去，張開嘴巴，只聽見“吱吱”的聲，沒過了一會兒，牙齒就修補好了，我感覺舒服多了，修補牙齒原來是這樣的呀！
原來是這樣作文 23
苦瓜，世界上最苦的東西，在菜市場隨處可見，兩塊錢一斤，雖然它很便宜，但它卻讓我明白了很多道理。
那天上午，媽媽從菜場買回來好幾條苦瓜，我上前一看，哎呀!樣子真丑，它們兩頭尖尖的，中間圓鼓鼓，像織布的梭子，表面凹凸不平，凸出的部分真像一群小小的青蟲，一摸硬邦邦的，一聞，一絲絲苦味，我在心里很排斥它。
我從小就在甜水中泡大的，與“苦”無緣，可今天，肯定是要“吃苦”嘍，沒辦法，將就著吧。
接近中午，我的肚子已在唱“空城計”了，媽媽似乎知道我的'心思，把我叫到廚房，說要給我“紅葡萄”，接著就把她的“紅葡萄”放我手里，我看都沒看，直接塞進了嘴里，呀，真甜、真軟、真滑……嗯?不大對勁，這不是葡萄的滋味。媽媽大笑起來，接著說：“這是熟透了的苦瓜籽兒。”我不禁疑惑起來，怪呀，苦瓜是苦的，籽為什么是甜的?
終于熬到吃午飯了，爸爸端著一盆炒苦瓜上來了，我真有點饑不擇食，不管三七二十一，夾了一大片，牙齒輕輕一嚼，一股苦味漫了出來，啊呀，比我預料中的苦上幾十倍，我張嘴就要吐出來，可媽媽笑著鼓勵我咽下去，還說這東西味道雖苦，卻可以清火，對身體好得很呢。為了面子，我只好硬件著頭皮咽下去，不一會兒，喉頭果然有了清涼之感，似苦非苦，甚至于還有點甜絲絲的呢，感覺好爽快，飯也吃得更有味道了。
爸爸看著我這樣子，讓我說出一個關于苦和甜的成語，我說“先苦后甜。”爸爸夸獎我說得對，接著又說：是呀，做任何事情，先吃點苦，到頭來就會有甜頭，做人也這樣，要吃苦在前，享樂在后。
我現在明白了，媽媽常對我說：“現在多吃一點苦，以后你會懂得更多的道理。
現在，我再想想這苦字，還真的很有意思啊：苦就是甜，因為你在苦的時候，甜已經包含在其中了，苦才是人生，苦才是智慧，苦才是成功，苦苦苦，不苦如何通今古。
啊，苦瓜苦瓜，苦在口，甜在心……
生命是苦，苦透了，甜也就在其中了。原來是這樣!
原來是這樣作文 24
在以前，人們都用信來傳遞自己的話。要等好幾天才能把信送到自己想要傳達的人手中。有的離得遠一點，需要好幾天呢。
隨著科技的發展，我們現在想要說的話都用電子產品來傳遞了。比如電話，手機和語音視頻，這些都可以來傳遞自己想要說的話。為什么要這樣努力的改變呢？于是我請媽媽幫我查資料。
1844年歐洲人發明了電報，它的傳送速度很快，在緊急時刻就可以用電報傳送信息。
1876年貝爾發明電話，它通過電話線可以讓距離很遠很遠的人通話。
1973年，美國人又發明了移動電話，也就是手機的前身，不需要電話線就能通話，太方便了！
經過幾十年的.發展，現在的智能手機不僅可以通話，還可以語音、視頻。比如爸爸經常在北京出差，我們每天就通過智能手機視頻聊天，幾秒鐘就可以接通，特別方便。
爺爺奶奶在老家，他們用的是老年手機，我只要撥動電話號碼，就可以和他們聊天了！
經過查找資料了解，我知道了通信發展的過程和好處，原來是這樣的呀！
原來是這樣作文 25
今天回家做完作業，我從手工袋子里挑出青蛙捕食這張手工圖片，準備做個小制作。
先按要求分別把畫有青蛙和小飛蟲的兩個圓片剪下，然后，這把兩個圓片背靠背的粘起來，再用一根小竹棒把粘在一起的兩個圓片夾住，最后用線固定，算是完成了，真像一把扇子。我很高興，拿在手里說：“真好玩!我以后還要做其它的。”一邊說一邊將兩手合在一起，竹柄夾在兩只手心中間，兩手來回不停地搓，讓竹柄在兩手心中間飛快地轉動起來。
這時，奇跡出現了，我不禁大叫起來：“青蛙吃蟲了!”而且轉得越快越明顯，背面的蟲子跑到另一面青蛙的舌頭尖，我一邊拼命地轉一邊大聲喊：“媽媽、媽媽你快來看看吧!青蛙吃蟲了!”媽媽停下手中的活，慢慢地走過來。我仰著頭驚奇地問媽媽：“這是為什么呀？”媽媽笑咪咪地說：“這是因為人的.眼睛有視覺暫留現象，電影、電視上的人會走動，汽車會開……都是根據人的這種視覺暫留現象做成的。”媽媽邊說邊用手指了指書架上的《十萬個為什么》，“快去看看吧!那上面人體一章里，視覺器官這一節里寫得非常詳細。”
聽了媽媽的話，我迫不及待地走到書架前抽出這本書，貪婪地讀起來。讀完這一節，我合上書本。青蛙捉蟲的鏡頭浮現在我的眼前，“啊!”原來是這樣。
原來是這樣作文 26
還記得小學時，只因應付一場比賽，我學起了吉他。五年間，吉他一直陪伴著我。在琴聲中，我慢慢長大，也懂得了許多。
當時我才三年級，學校里要選出每班一位的大隊委員。這樣的榮譽我可不會放過，便絞盡腦汁想奪得它。當時的賽制規定每位選手都必須進行一場才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以后，五音不全的我無可奈何地選擇了學習吉他。
沒有老師，沒有教程。盯著吉他自學方法，我開始瘋狂地練習起來。手持撥片，上下撥動，是使我的手腕酸疼無力；另一端的手指則得按住琴弦，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，后來竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習著。時間一天天地過去，但在機械化的練習下，我的琴技依舊沒什么提高，我開始有些急躁。一天，爸爸聽到我的`琴聲后，對我說：“你彈吉他是為了什么？用心去演奏，才能彈得動聽。”一語末，“用心”二字久久回蕩在我的腦海里。
再一次拿起吉他。音不準，就反復練習手勢；節奏不對時，就跟著音樂唱譜子；而更多的時間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂曲在我眼中仿佛有了生命一般。
比賽來臨，我深深地吸了一口氣，開始演奏。我漸漸享受這音樂的波動，似乎自己化身為音符，向觀眾們訴說著一個個故事。一曲終末，我站起身，只見臺下老師們臉上浮現出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原來是這樣啊！
音樂當中沒有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。
用心演繹生活，才能奏出動聽的人生樂章。
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