【推薦】抒情的作文匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的抒情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
之前讀到一篇文章，文章曾經提及過現在的商店不是屬于年輕人和中年人，就是屬于孩子的，甚至飯店和甜品店都是根據年輕人的口味來塑造的。服裝店里孩子的衣服琳瑯滿目，各有千秋，還有很多迷你的小公主裙子，在燈光的映襯下閃閃發光。鞋子店里也是琳瑯滿目，鞋子大多都是運動類，還有女士的高跟鞋，屬于老人的鞋子特別少，要大費一番周折才能為老人找到合適的舒適的平底鞋。
這個時候，老人有些無奈了，好不容易養大了孩子，到了娛樂消遣的時候了，物質上也不用太拮據了，出門逛街，卻無奈地發現現在的店鋪都是屬于年輕人了，飾品店好看，但是里面經常有搖滾歌曲，而是發飾等飾品也早已經不屬于自己的年代了，去鞋店，發現自己喜歡的是跟很高的高跟鞋，但是，考慮到年齡的問題，只能放下自己喜歡的鞋子，去購買那些平底的布鞋。想去咖啡廳坐一下，進去之后卻發現都是熱戀中的小情侶，有時候還會招致來驚奇的目光，總是有人無知地覺得上了年紀的`老人只會出現在超市或者是菜市場，然后對于一角錢兩角錢斤斤計較。
看到商店都不屬于老年人，我心里還是有很大感慨的，想到自己的爺爺奶奶，想到自己也會有年老的一天，到時候，商店也不屬于自己這代人了，到時候心里會不會有點落寞與無奈的。
多么希望街上偶爾出現幾個屬于老人的商店，最起碼老人可以進去喝喝茶，聊聊天，還會買到適合自己的小禮品。
抒情的作文 篇2
我們五年級的全體同學興高采烈的去游犍為文廟，在路上我感覺空氣十分清晰，雖然天氣不好，但是它不會影響我美好的心情。
到了文廟，一堵朱紅色的圍墻展現在我們眼前，這堵墻上寫著“萬仞宮墻”這四個字 .
再往前走，有一座高大而雄偉的魁星廟，傳說要想高中狀元必須要被魁星用手中的筆沾點手上的墨點在額頭上。可是唯一的遺憾是魁星長得太丑了，有和兩顆與鬼一樣的牙齒，太恐怖了。
再往左走，有一個角恐龍廟的廟子，里面有一副侏羅紀的恐龍的身架，那是在挖高速公路時發現的。
再往后走是孔廟，孔廟的樓梯上刻著龍大雕塑，進了孔廟有一個東屋和一個西屋，原來這東屋西屋是原來犍為一中的舊址，上面是學生宿舍，下面是學堂。后來犍為一中在1982年 時搬走了，再往前走就是真正的孔廟了，上真正孔廟的臺階上刻著五條龍，因為那時周皇上才九條龍，有五條龍都是十分不錯的`地位十分高。進了孔廟一座金光閃閃，栩栩如生的孔子在認真埋頭讀書，圍有許多高十幾米的紅柱。孔子是偉大的文學家，終身誨人不倦。文廟之有在一眨眼中就結束了，我感覺收獲很大，心中很高興。
抒情的作文 篇3
都說女兒是父母的貼身“小棉襖”，可我此前還是對此說法十分懷疑：別人的不知道，咱自己養的自己再清楚不過了：就這么一個寶貝玩意兒，從小就寵物一樣的養著，她想吃什么、穿什么就給她買什么，很少拂了她的意；在家不僅沒有幫大人做事的習慣，就是自己的事情也是什么也不管，衣服臟了一換了之，襪子臭了一扔就玩去了，被子不疊，屋子不掃……哎呀呀，這小東西的“罪行”可是“罄竹難書”啊！
可是，她的一篇考場作文卻結結實實把我感動了一通。那是春節前的全市統考，成績是春節開學后才知道的。當她告訴我作文得了50多分的時候，小臉一臉的得意；我當然也高興，故意裝著不相信的'樣子：“不是你看錯了吧？”結果小家伙大為不滿：“什么話！試卷都發到手中了！”我就故意逗她：“我親眼見了才信啊！”她嘴里還是說“不給”，但我看出她心眼動了。——現在的父母都知道，你要想讓孩子給你看他的作文、日記那是難上加難！現在的孩子沒有一個像我們小時候那樣傻乎乎把日記交老師批閱、給父母審查。
次日放學，我在看電視呢，她把試卷往我眼前一放：“看看本姑娘的大作！”我一看那鮮紅的分數——沒錯，是50多！這分數要是出現在高考卷上，不用我說大家就知道其重要意義了。
我仔細看了起來。這一看不打緊，簡直叫我不敢相信自己的眼睛：文章是寫我的！她用倒敘的方式，回憶我怎么每天在忙完工作的事情后，還要關心她的學習和成長；寫我在她生病的時候如何焦急和關切；寫我在她到外地學習的時候如何每天早、中、晚定時給她發短信提示她的生活；寫我如何堅持陪她在校學習……看著看著，我的眼淚就掉下來了：這小東西啊，看著天天沒心沒肺的，原來父母的關心還是知道的，只是一切都藏在了心里！……
我猛然想起，那年春天我頸椎病突然發作，眩暈惡心，無法站立；是她在我的指點下到鄰居家打電話把她媽媽找來，那年她還是剛上學的孩子！還有那一次，我說我很累，孩子你幫我炒菜吧；她雖然很不情愿，但還是去了廚房，我在傍邊指點著，一會兒功夫就做好了一個紅燒茄子，一個西紅柿炒雞蛋，而且此后就記住了，來客人的時候動不動就想露一手，而此時她僅僅是讀初一！我記起，在我父親——孩子爺爺去世的那些日子里，她默默地拉著我的手，關切地看著我。我記起我上班累了，回到家她會輕輕依偎在我身邊，或者輕輕給我捶背……
還有，不知道何時起，一貫自私的小家伙把好吃的東西先送到我們的口中嘗嘗她才吃；一貫花錢大手大腳的小家伙那次我給她錢去買冷飲，她竟然掂量半天，就買了一根“小布丁”！有一次我們急急地趕車，上車后我身體不適；一貫粗心大意的她竟然能發現我的異樣，關切地盯著我，手里掏出了預備的急救藥！……
春來草自青。是啊，經歷了小時候的頑皮懵懂，孩子大了，她漸漸懂得了父母的疼愛，理解了父母的辛苦。孩子是好孩子，她對我們的關心有時候被我們當父母的忽視了。看著一天天長大的小家伙，我忽然覺得，這身“小棉襖”雖然有時候還有些“刺兒”，扎人，但穿在身上還是蠻舒服的啊！
抒情的作文 篇4
前段時間，人們關注最都多的莫過于“非典”。前幾天，我走進社區閱覽室看著隨手拿起的一本雜志上面的一張張關于非典的圖片，面對“非典”，我寫下了自己此時的感想。 “非典”的突如其來打亂了人們的生活習慣和追求幸福的腳步。在這一張張照片中我看到了恐懼，看到了悲傷;更看到了勇氣，看到了歡樂。有帶著口罩的街上的行人，有揮手告別親人的醫護人員，有病房中爭分奪秒的搶救，也有醫生站在病人遺體前的久久不肯離去，更有眾人祈禱因感染非典搶救中的護士能夠平安脫險……那一幕幕感人的畫面讓人們感受到的是激動、是感動、是力量……
在這場沒有硝煙的戰爭中，卻一樣有著殘酷的戰斗和犧牲。這場“戰爭”給我們留下許多：有對人生的思考，有對現狀的反思和對未來的希望，有人講“SARS”這樣理解，我想這正是“SARS”讓我們應該學到的吧：S---Sacrifice 從別的角度考慮 A---Appreciation 欣賞生命 R---Reflection 反思人生的`意義 S---Support 建立支持系統，為別人提供支持。所以你的微笑，我的微笑，都很重要。面對非典我們會微笑并保持微笑!
“SARS”給我們比疾病本身更多的東西，在這場戰役中，我們經歷了一段特別的生活，也讓我們學習到更多的東西，讓我們盡力完善。最后，我想向在這場戰役中最前沿的戰士，我們的白衣英雄，向所有奮戰在非典第一線的醫護人員致以最崇高的問候，祝福他們造這場戰役中平安健康!
抒情的作文 篇5
農民在我眼里是偉大的，這個暑假，我就和爺爺奶奶一起去鄉下摘菜，真正體驗了一回當農民的感受。
我來到鄉下屋后的小山坡上，看見了大城市里不可能看到的景象：綠浪滾滾，漫山遍野的翠綠，還夾雜著星星點點茄子的紫或是南瓜的鵝黃。菜葉與野草互相爭奪著土壤、陽光與雨水，高高低低，一株一株緊挨在一起。大片大片的植物隨著風的節奏輕輕搖著身子，仿佛是在演奏一出歡快的田野奏鳴曲。南瓜那長長的藤把坡上的小路都給遮住了，走在路上像踩在地雷區一樣。總之，這夏末的田野真是生機勃勃。
我的第一個任務是除去花生地里的雜草。我興奮地蹲在花生地里，學著大人的樣子，用手把影響花生吸取營養的雜草連根撥起。可是我動作終究沒有大人們麻利。我把幾根草一起捏在手中，用力地扯，卻只能扯下幾片葉子或扯下半截。眼看著爺爺都扯了一大片草了，我真是特別無地自容。后來，我改變了除草方式，我改成一根一根撥了，嘿，撥了幾分鐘，這樣還真容易些，效率也提高了。正當我得意之時，突然發現一只深黑色、扁扁的、形同枯葉的大甲蟲在地里爬。這下我可被嚇壞了，索性摘茄子去了。
茄子看著彎彎的，形狀很可愛，其實摘起來很麻煩。因為地里泥土很松軟，走在上面深一腳淺一腳，弄得渾身上下都是臟兮兮的。我撥開茄子濃密的葉，用長指甲捏住茄子的頭，把茄子扯下來。我抱著一堆熟茄子和幾個略帶青色的茄子往坡上走。只可惜呀，我前面有一片玉米地，高高的玉米稈形成一堵寬墻，另一邊的小路也難走，我想了想，決定帶著我的成果回屋。可我剛一轉身，手一忪，捧著的`茄子全撒了。唉，真倒霉，不過這對我的心情并沒有造成影響。
我累了那么久，早已沒有看風景的心思了。而且，我身上被“新蚊連波”了，頭發也被弄得亂七八糟的，原來那些整日在地里干活的農民這么可憐啊。想到這，我思考著：為什么人與人之間差距會那么大，當我們在空調下看著電視吃雪糕的時候，他們卻要頭頂烈日把自已的時間和精力投入到綠海中？這種奉獻精神，值得人們學習。
抒情的作文 篇6
一直想為愛找個合適的平衡點，可是過了許久，始終沒有滿意的答案。卻又是那熟悉的場景，告訴了我：愛，永不平衡。
30°呵護
雨天，細密的雨絲織成了一面雨簾，雨點打在地面上的聲響宛如珍珠落地。隨著下課鈴的響起，孩子們笑著，歡呼著，沖出了教學樓—終于放學了！在門口等不及的家長們焦急地尋找著自己的孩子。一位媽媽找到了自己的女兒，笑著迎上去，接過女孩手里的書包。不時地低下頭，像是在問一些事情，也就是一些雞毛蒜皮的小事吧。從小女孩不耐煩的表情中，可以看出來她是多么不喜歡這種噓寒問暖。那位媽媽似乎也察覺到了，不再多說什么了。背起書包，撐開傘，與小女孩走入了雨簾之中。朦朧中，可以看到的是，媽媽的傘，向小女孩的方向微微傾斜了大約 30°，而小女孩卻渾然不知。看著媽媽被打濕的肩膀，淚水混雜在這雨水之中，墜落。她用微不足道的 30°，為她的女兒撐起了一片晴朗的天空。
30°關愛
同樣是雨天，小雨淅淅瀝瀝地下著，街上的行人匆匆忙忙地走著，漸漸消失在那一片朦朧的`雨霧里。在這幅“細雨蒙蒙”圖中，出現了一幅熟悉的畫面：一位母親和她的女兒躲在一把傘下。兩人先是都握著雨傘，并且不約而同地想向對方那邊傾斜，在僵持了幾秒之后，母親松手了，任由女孩把傘偏向這一邊。她高興得就像個小孩子，臉上的笑容展示著她此時此刻的幸福。女孩感到了母親不再與她搶奪雨傘了，嘴角也微微上揚，在淅淅瀝瀝的小雨中，母女二人相視一笑，漸漸地與行人們一起消失在茫茫雨霧之中。向母親的方向微傾 30°，很微不足道的小事，卻讓母親的臉上，洋溢出無比幸福的笑容。30°的關愛，女孩讓母親被幸福滋潤了。
那個無知的小女孩，是童年的我；那個懂事的大女孩，是成熟的我。我終于發現，愛，原來沒有平衡點。我與媽媽都不希望對方受苦，都努力地想要呵護對方，而這種呵護與關懷，沒有標準的度數，有的是無限的關懷與呵護。我在媽媽的愛下成長；我長大了，也會用同樣的方法回報媽媽，讓她的心中充斥著幸福。讓愛永不平衡！
抒情的作文 篇7
細雨濕衣，閑花落地，品香茗，安然撫琴，令指尖穿梭于琴弦之中，來來回回，牽動漂浮不定的心。
忽然憶起江南，憶起江南的雨巷，憶起江南的詩意。昔日的青石板上，是否還有細雨留下的痕跡，是否還有擾人的思念？碧天春水，畫船雨眠，悠然泛舟于其中，享不盡的詩情畫意，道不盡的閑情逸致……
細雨殘冬雪，孤枝梅自香。這番超然的情趣已不在，冬雪沒，香梅落，取而代之的是盎然的春意、勃勃生機，自有一番意趣在。花香混著泥土的氣息，藏匿于呼吸中，不禁使人更覺清爽。
點點綠意點綴著婆娑的古樹，沒有銀妝素裹，亦沒有繁枝茂葉，老態龍鐘，卻欲與這般逸致同爭春輝。
一切的喧鬧在此刻都得以平靜，“弱柳從風疑舉袂，叢蘭帙浥露似沾巾，獨坐亦含顰。”聽鳥語，聞花香，讓自然歸于平凡。
“簾外雨潺潺，春意闌珊。”心中忽有些不寧，想起了無數曾佇立于詩壇、詞壇的遷客騷人，杜甫的詩、柳永的'詞，李白的豪放、易安的婉約。他們筆下的詩詞哪一篇不曾使人觸目驚心。可是他們卻得不到片刻的寧靜，心中有所牽掛，始終放不下。
月夜悄然降臨，無人察覺，人們在這一刻終于脫下了行囊，帶著些許的睡意，消除了一天的疲勞，進入了夢的世界。如此簡單，如此平凡。
而我，甘愿做一個如此平凡的人，像陶潛一樣，隱居于南山之下，每日但求采東籬之菊，聞著自然的氣息，讓心靈接受洗禮。然而，這只是個幻影，如泡沫一樣輕，卻一碰就碎。于是，我把自己交由樂聲處置，讓心靜占據自己，不受任何人的影響，一切又回到了最原始的狀態。
“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”雨絲懸浮在花瓣上，凝成一粒珍珠，順著花瓣兒落下，“嗒噠”，是雨聲，不是閑花落地之聲；殘花隨風，打著旋兒落下……
當指尖離弦的一剎那，琴聲漸行漸遠……
抒情的作文 篇8
愛你，像煙火綻放后的蒼涼。最熱烈，最寂寞。
加州的陽光穿透云層，灑下細密的溫暖。整片天空，充斥著明黃色的擁擠的幸福。
踏上這塊陌生的土地，相機，定格了我們飛行14小時的疲倦容顏。不知誰說，從此，我們的生命中，比別人多了12小時的白晝。轉身，看見你的背影，伴隨著耳邊飛機的轟鳴，被勾勒出金黃色的'輪廓。
這個盛夏，我們向天空中散亂而纏綿的浮云，被日光牽扯著，走進彼此的生命。
初見，那么美。
抒情的作文 篇9
我想用我的筆去感受種子蜷縮的痛苦，去聽蝴蝶破蛹而出時的聲音，去觸摸小草的每一次悸動。
——題記
我想當一名作家，用我的筆去描繪一場驚心動魄的旅行，去觸碰一段感人肺腑的歲月痕跡。
從懂事起，父親房里的書柜一直是我所期盼的，我愛那輕巧的書香，我愛那書中跳躍的文字，也愛那創造出它們的那個職業。
書桌旁的四大名著，正一遍遍用淚水，鮮血向人們訴說著那個時代的繁榮和不堪。是作者給予了他們生命，和那一段艱辛離奇的經歷。
翻開一本書，它的每一個轉折，每一個起落，就像去領略一個作家的一生，從出生到他少年迷茫再到年輕奮發……
我愛作家那個職業，愛魯迅先生那令洋鬼子畏懼的鋒利文采，愛徐志摩那康橋下的柔波草，愛冰心奶奶那清雅雋逸的文字。
我愛文字，愛那帶著靈魂溫度的文字，用它一步步一點點的勾勒出我的夢，讓它們記錄下我生命中的點滴，就像最真摯的.心，聽著，無論是青澀的，成熟的，愛上的，離奇的，它都會滿滿的保存著，在沙灘上留下每一步的痕跡。
手指摩挲的痕跡，帶著靈魂的溫度，一路的艱苦，漸行漸遠。
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