小學的作文600字

【精品】小學的作文600字4篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學的作文600字 篇1

　　廈門之旅，在這燦爛陽光的早晨我們出發了。聽說，去廈門要坐動車，這是我第一次坐動車，也是我第一次與媽媽一起旅游，這么多的第一次，心里就特別激動。

　　在動車上一覺醒來，已經到了廈門。要說廈門最著名的大學，肯定非廈大莫屬了。我連忙拉上媽媽和阿姨，快點去看廈大吧，不看就要遺憾終身啦!此時的廈大剛被大雨洗禮過，渾身散發著泥土的芳香，抬頭一望，一座巨大的金色書本雕像映入眼簾。那充滿神圣的感覺，讓人無法抵抗。再往里走，身邊都是古典式的建筑，到處充滿了中華的氣息。每座教學樓上都刻著富有深意的句子，如，某座教學樓上就刻著有德的人，比聰明的人更有用。還有的教學樓上刻著聰明在于學習，天才在于積累。等等。校園有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映著周圍的樹林，顯出了勃勃生機;湖面上不時游來幾只黑天鵝和白天鵝，它們在湖水中嬉戲，與周圍的景物是那樣的融洽，簡直杭州的'小西湖，美極了。廈大的操場更是大的驚人，他們正打著羽毛球，讓人眼花繚亂微風輕輕撫摸我們的臉頰，感到很涼爽。

　　第二天，我們的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土樓。我早早的起了床，洗漱完畢后，跟著媽媽和阿姨出發了。

　　做了三個小時的車，終于到了。遠遠望去，只看見一個個圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。土樓外圍是用石灰、竹片作材料，用糯米飯、泥巴、雞蛋清做粘合劑。夯筑起墻厚一米，高十五米的土樓，土樓分為三層，底層是廚房兼飯堂，二層當貯倉，三層以上做臥室。三百多人居于一樓，毫不擁擠。它們大多為3至6層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次的地震撼動，風雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建筑文化的魅力。

　　客家先民崇尚圓形，認為圓是吉祥，幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設有防火墻，整齊劃一。

小學的作文600字 篇2

　　那個人來我家買東西，我少找給人家十元錢，我追上去，給了他。我最初懂得那份責任，或許是從那時開始……

　　窗外，落英紛飛，“自古逢秋悲寂寥”，秋天，本就是個憂愁的季節，而我就是在這個季節遇到了你。

　　我想出去玩，可當我在找外套時，眼角瞥見了從樓下低著頭走過的你。我察覺到了你的不悅，邊跑下樓去叫住了你。你回過頭，帶著強裝的笑容走了過來。

　　你的強顏歡笑并不能掩飾住你的悶悶不樂，我見狀，便開口道：“咋啦？這一臉的不高興？”

　　“你看出來了啊？”你似乎很驚奇。

　　我聽了這話，頓時不滿：“這是什么話？自個兒朋友不高興，誰看不出來啊？”

　　你見我識破了你，只好如實招來，“還不是它！”你輕輕地晃了下手中的袋子，“我的一個朋友拿著這個沙漏來我家玩兒，忘拿走。我手一滑，碎了。我怎么著也得跟人家解釋解釋吧……”

　　袋子里面傳來了玻璃撞擊的聲音。我聽了，竟忍不住想起了陶笛，他們碎了，也是這個聲音。為了滿足好奇心，我扒開了你手中的袋子，看到了那個“面目全非”的沙漏：只有底座上還粘著幾塊較為完整的碎片，淡紫色的流沙還未停止剛才的震動，仍在碎片間來回穿梭……

　　我嘴上埋怨你的不小心，心里卻在祈禱，生怕他們會為難你，我眼前好像還出現你盡力解釋的場景。不過，念在你們的友誼還在，應該不會吧……

　　望著你遠去的背影，你穿著淡藍色的外套，走在灑滿落葉的瀝青小道上，顯得格外明亮……我沒有去玩兒，只是站在原地，聽著那秋風簌簌的聲音……

　　是你的理智的舉動讓我懂得了責任的.含義，讓我讀懂了什么叫擔當。高爾基曾經說過：“真正的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。”正是這份財富，才讓我在今后的日子里懂得了如何面對自己的過失，勇于承當自己的責任，就像我鼓起勇氣向那個人說一聲“對不起”……

小學的作文600字 篇3

　　杜老師是一位十足的“怪”老師。

　　一“怪”，“怪”在她作為老師從不那么嚴肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑瞇瞇地說：“同學們好！快坐下吧。”讓我們心里感覺一上課就美滋滋的。

　　二“怪”，“怪”在她的時尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長發，上面還帶著一個黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經常化著淡妝，文雅中透著時尚，更像我們的'大姐姐。

　　三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動詞和形容詞的區別時，老師講得津津有味，同學們也聽得特別認真。忽然，她發現有兩個同學趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學們，有誰知道‘睡覺’和‘認真’有什么區別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺’是動詞，‘認真’是形容詞。”老師笑了，說：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動詞’應該投奔‘形容詞了’。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。兩個睡覺的同學醒了，趕緊坐直腰認真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學比作動詞，把認真聽講的同學比作形容詞了。

　　四“怪”，“怪”在她還會對學生說“對不起”。記得有次上課時，我在底下做小動作，以為老師看不到，沒想到被老師抓了個正著。老師在班里點了我的名字，還用課本在我背上點了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室后，老師對我說：“在老師心里，你一直是同學們的榜樣，怎么上課還做小動作……”沒等老師說完，我的臉一下子就熱了。老師又說：“今天上課時我太激動了，對不起。”說完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒舍得用。從那兒以后，我上課再也沒做過小動作。

　　這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！

小學的作文600字 篇4

　　我們家是個充滿愛的家庭。

　　媽媽只要一有空閑就來陪我，經常給我講故事，帶我看電影，還帶我出去旅游。爸爸每天早晨給我們做香噴噴的早餐，晚上回來再晚也要看看我的作業。有好吃的東西我也總是先想著爸爸媽媽。我們之間相親相愛。而今年春天發生的一件事更是讓我懂得了父母對我毫無條件的愛。

　　那天早晨我起床后，透過窗簾向外看，呀！天氣晴朗，今天一定很溫暖。于是我穿著一件單薄的衣裳出來吃早飯。爸爸看到了，皺了皺眉，說：“今天天氣很冷，你要多穿一點！”我不以為然地回答：“今天天氣這么好，陽光燦爛的，怎么可能會冷呢？”吃完早餐，媽媽讓我出門前先試試溫度，可我拎起書包頭也不回地跑了，跑步帶起一陣風，想把媽媽的話從耳邊趕跑。

　　可是走在上學的路上，我真的感覺有些冷。果然，雖說太陽很耀眼，但是并沒有多少熱量傳遞過來，不過倔強的小脾氣讓我不肯認輸，我拉緊衣服抱著雙臂瑟瑟縮縮地走著。

　　在學校里，我越來越冷了，不由自主地抱緊了身體，鼻涕不知不覺冒了出來，還時不時打幾個小噴嚏，我感覺自己已經在感冒的邊緣了。這時，我才后悔不該不聽爸媽的話。

　　第一節下課了，一位家長義工在門口叫我的.名字。我一看，她手里拿著那件我熟悉的藍色羽絨服。我走過去，穿上羽絨服，仿佛爸爸媽媽在抱著我，心里暖暖的。義工阿姨說：“你媽媽急急忙忙地來送衣服，之后還要去上班。她叮囑你一定要多喝點熱水，千萬別著涼了。”那一刻，我仿佛看到了媽媽焦急的面孔，我有點內疚又深深地感動。

　　那天，我終于懂得了自己的任性并不好，但是父母在我需要幫助的時候都會盡力幫我，因為他們深深地愛著我！正如歌詞里唱的：“聽媽媽的話，別讓她傷心，要快快長大，才能保護她”……

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