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時(shí)光的作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的時(shí)光的作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)光的作文1
上一年級的時(shí)候，我還不認(rèn)識幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買了一本少兒版的《三國演義》，我覺得上面黑乎乎的凈是字，也沒有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒動它一下。
媽媽為了讓我讀那本書，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書沒想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛上了讀書，一本接一本地讀，不再感覺讀書枯燥無趣了，反而覺得讀書很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺。為此，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。
我感激媽媽，因?yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識和做人的'道理，讓我愛上了讀書，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過的美好時(shí)光。
時(shí)光的作文2
謝老師可真有創(chuàng)意，今天這堂課讓我們玩成語游戲。謝老師把我們分成了兩組，我們叫“必勝隊(duì)”，三四組是“精英隊(duì)”。
第一種游戲叫成語接龍，一排同學(xué)一個(gè)人一個(gè)人按順序說，不可以重復(fù)。然后寫在黑板上。“開始！”謝老師一聲令下便開始了。“留神無主，面紅耳赤……”我們“必勝隊(duì)”不猶豫，一個(gè)個(gè)胸有成竹地出口便是一個(gè)表情詞語。棒極了。不過，在董琛琪那兒失了一分。沒關(guān)系！還有一個(gè)“你演我猜”。我們隊(duì)派上了萬宇龍和趙夢姝。瞧，男女搭配，干活不累。“精英隊(duì)”派上了曾婉晴和李丹婷。
曾婉晴從表情里挑了一個(gè)詞語給萬宇龍看。萬宇龍不假思索后，便動了動眉毛。呵，這多簡單，不就是眉飛色舞。我不怎么覺得難。可是趙夢姝竟沒有猜出來，真是急死人了。
我們組寫的'詞語都讓“精英隊(duì)”給猜中了。
不知道“精英隊(duì)”又會拿什么詞語來為難我們。萬宇龍看過了成語，緊握看拳頭，有些著急。只聽“啪”的一聲萬宇龍狠狠地打了自己一把掌。咦？萬宇龍狠狠地打了自己一巴掌。這萬宇龍搞什么名堂？皇帝不急太監(jiān)急，趙夢姝神色鎮(zhèn)定，我們卻像熱鍋上的螞蟻。萬宇龍又摸摸耳朵。“面紅耳赤。”趙夢姝大聲說出了她自己認(rèn)為的成語。“耶！”萬宇龍高興地跳了起來。哦，我明白了，萬宇龍演這場苦肉計(jì)還真使用心良苦。全場掌聲如雷鳴。這下萬宇龍還是樂得面紅耳赤呢！
這么一來，我還真不能小看萬宇龍耶！
時(shí)光的作文3
3月30號上午，是我最難忘的時(shí)光，因?yàn)闈?jì)南大學(xué)國際學(xué)院要來我們學(xué)校進(jìn)行捐助。
這天，領(lǐng)導(dǎo)、老師和我們學(xué)生代表都早早來到學(xué)校，我們?nèi)艘换铮迦艘蝗杭娂娮h論著，猜想著將要來到的一切到了11點(diǎn)，終于盼來了。有濟(jì)南國際學(xué)院院長，還有留學(xué)生，他們來自不同的國家，有的皮膚黝黑黝黑的，只有指甲是白的；有的皮膚特別白，連眉毛都是白的哇塞！給我們捐了琴！我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)生也能和大城市的`小朋友一樣有琴談啦！我在心里暗暗叫好。院長首先做了自我介紹，留學(xué)生又用不太流利的中國話做了自我介紹。開始進(jìn)行剪紙活動了，我們拿著自己剪好的五角星還拍了照，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。他們走下臺來和我們進(jìn)行了親切地交談，我的心情既激動又緊張，還情不自禁地伸出手和他們握了握手呢！隨著一、二、三、茄子！我們進(jìn)行了合影留念，我還得到了一個(gè)梁紅玉臉譜的紀(jì)念品。我真舍不得他們那么快離開。
和他們在一起的時(shí)刻雖然短暫，但將深深留在我的記憶里，它讓我看到了國家對新一代的關(guān)心和期望，看到了世界和平。
時(shí)光的作文4
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光過了，我上了中學(xué)，再回想以前的往事時(shí)我都會不禁的笑出了聲。
想想跟我們以前在一起的日子，一起玩，一起做游戲，一起去郊游，那日子別提多快樂了。現(xiàn)在，同學(xué)們個(gè)個(gè)都上了初中，都考到了不同的學(xué)校，即使考到了同一個(gè)學(xué)校，但，我們也在不同的班級，接受不同老師上課的方式。再想想以前，我們常常叫王老師叫“王老吉”每當(dāng)想起這個(gè)稱呼的時(shí)候我都會想起我們在一起的日子。當(dāng)我們快要分離的時(shí)候，我們都把心中的不舍藏在心中，一個(gè)都不愿意表達(dá)出來，當(dāng)我們想說的時(shí)候，才發(fā)覺我們都已經(jīng)分開了。
今天是八月十五的前一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)來到了我們的母校。自從六年級畢業(yè)后我再也沒來過了，我把學(xué)校的四周都看了一遍，還是沒變，還是和以前一樣，最后，我把視線移到我們的教室門前，我站在那時(shí)，我的心中在想著我們以前上課的'樣子，想著以前我們和大家一起玩的日子。雖然心中很不舍，但我知道天下無不散的宴席，我相信十年后，十年后我們再回想起我們那時(shí)的日子心中肯定會說到：日子過得真快啊！
時(shí)光的作文5
時(shí)間仿佛流水，從指間緩緩淌過，一去不復(fù)返。但那些留在心底的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)是我記憶中最美好的時(shí)光。這個(gè)暑假美好的時(shí)光是觀賞中國第二大瀑布——黃河壺口瀑布。
在導(dǎo)游車上，我就聽見了像山洪爆發(fā)、萬馬奔騰、獅吼般的聲音，讓人驚心動魄。下了導(dǎo)游車，我迫不及待地向瀑布進(jìn)發(fā)。“哇，這壯觀的景象就是壺口瀑布!”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我看到瀑布掀起黃浪，排山倒海，震天撼地。瀑布飛瀉在地上，濺起水花，像一朵朵盛開的黃菊，隨著河流，急沖下去。沸騰的瀑布揚(yáng)起層層水霧，在陽光的照射下，形成一道道絢麗的彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫，像長長的錦緞那樣綿延。
我走近瀑布，瀑布的水都濺在了身上，讓我睜不開眼睛。那種感覺真是一種全新的體驗(yàn)，好像來到了另一個(gè)世界，像人間天堂。我靜靜地感受著這猛沖的密密匝匝的水，那瀑布讓我瞬間進(jìn)入了一個(gè)水世界。
站在壺口，面對這洶涌奔騰的壺口瀑布，令人無法不對黃河這條中華民族的母親河產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，更增添一股強(qiáng)烈的壯懷。據(jù)說抗日時(shí)期，革命詩人光未然、音樂家冼星海，就是在黃河壺口瀑布壯麗的'情景下，譜寫出了《黃河大合唱》。壺口瀑布，以其深廣的哲理內(nèi)涵，吸引著炎黃子孫，人們視其為中華民族自強(qiáng)不息的象征。
暑假匆匆走過，卻帶不走這些留在心底的最美好的時(shí)光。
時(shí)光的作文6
在英語中，save一詞有兩個(gè)含義：一是“收藏，儲存，儲蓄”；二則是“拯救”。
也就是說，“拯救地球”便變成了“收藏地球”。這么一想，倒是挺有意思的。
既然地球都能夠收藏起來，那么什么不能夠收藏呢？知識，情感，甚至于時(shí)光？
那么，既然時(shí)光可以收藏，該收藏怎樣的呢？
我要說：該收藏那些快樂的時(shí)光。
人的一生，由無數(shù)段零零散散的時(shí)光組成。時(shí)光中，有快樂的，有悲哀的……總體來說，每個(gè)人都差不多。
但是，雖然我們的人生都差不多，那么又怎么會出現(xiàn)有些人一生都開朗豁達(dá)，有些人一生卻斤斤計(jì)較呢？我想，應(yīng)該是和收藏時(shí)光有關(guān)吧。那些開朗的人，應(yīng)該收藏了很多快樂的時(shí)光，因而才可以如此的.豁達(dá)吧。
當(dāng)然，時(shí)光的收藏不能只有快樂，沒有悲傷。但是，悲傷就像是沙子一樣，如果你先在你的收藏中放入它，又怎么能夠放入璀璨的大珍珠呢——要知道，你能攜帶的東西只有小小的一點(diǎn)！
“人生如白駒過隙，忽然而已。”老子如此說道。是的，人生只有最多一百來年而已。因此，把這些時(shí)間弄得悲傷，和快樂相比那個(gè)更好呢？
所以，要記住，收藏那些快樂的時(shí)光！
時(shí)光的作文7
暑假期間，我和幾個(gè)好朋友去了連云港的萬宇風(fēng)景區(qū)。雖然天氣很熱，但我們玩得很開心。萬宇風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)是水。三步一泉，五步一瀑。游客們穿著拖鞋在水中跋涉。在一個(gè)游泳池里，有幾個(gè)小男孩在游泳！他們穿著內(nèi)衣下水，而我們女生沒有泳衣是不行的，只好爬上石頭，帶著石頭沿著水池走。攀巖石和步行石比游泳刺激多了！水里的石頭又高又低，又滑又粗糙。
高高的石頭像波浪，到處都有踩的'地方。我小心翼翼地從一塊石頭爬到另一塊石頭上。站在一塊巨大的巖石上，看著一望無際的河流，我感到有點(diǎn)害怕。同伴笑笑對我說：“佳佳姐姐，別怕。”我覺得她比我年輕但比我勇敢，我不禁臉紅。看著清澈的河水，我忍不住取了一把水，灑在臉上。很酷，傳遍全身。同伴向我學(xué)習(xí)后灑了。一片笑聲響徹山谷。在山頂上，有一個(gè)巨大的水庫，上面有一個(gè)小茶館。我媽買了些茶和零食，我爸帶著幾個(gè)孩子去水庫游泳。我看著眼前的景象，心里默默的編了一首小詩；風(fēng)景秀麗的云臺山，猶如來到夢園。孩子在河里玩耍，山也不是一個(gè)人和朋友在一起。當(dāng)我把這首小詩告訴我的朋友時(shí)，他們真的很欣賞它。云臺山的釣魚灣美麗如畫。我在釣魚灣很開心。
時(shí)光的作文8
月落，日起--回憶小學(xué)時(shí)光，邁向新路
曾幾何，我們在那單杠下，嬉戲玩耍，又幾何，我們已到了新天地。
時(shí)光可以消磨一切，只有珍貴的記憶永存。
記得那時(shí)，我們一起歡歌，一起心酸，一起加油，同心協(xié)力。
......
那時(shí)的日子呢？我在校園里尋覓：在坐過的桌椅下尋覓，在玩過的沙坑里尋覓，好像找到了一點(diǎn)零零碎碎的東西，不完整。
到哪里去了呢？那些記載了我們一切歡樂，悲傷的'日子？
原來，它們被我埋藏到了心靈凈土的最深處，用快樂澆灌，用溫暖照耀，用青春埋藏。
終有一天會長成參天大樹，沖出孕育它的我的心靈，展現(xiàn)給世界它最美的一面！
那曾經(jīng)的往事，現(xiàn)在只是空夢了，猶記得那時(shí)時(shí)光，不在，不在。
小學(xué)時(shí)光亦長亦短，長得是日子，短的是放下。
小學(xué)時(shí)光如月，美麗神秘可愛；中學(xué)生活如日，短暫現(xiàn)實(shí)長遠(yuǎn)。
......
那曾經(jīng)的往事，現(xiàn)在只是空夢了，猶記得那時(shí)時(shí)光，不在，不在。
月落，日起。
時(shí)光的作文9
時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，很多人不知道該用在哪里。很多人都在感嘆時(shí)間去了哪里，卻不知道時(shí)間在自己的指縫里溜走了。
我年輕的時(shí)候一直以為時(shí)間很多。很多人只是在浪費(fèi)時(shí)間，明知時(shí)間會過去，卻還在看著時(shí)間溜走。即使不放棄時(shí)間，他們也不會在意，但真正需要的時(shí)候，他們會發(fā)現(xiàn)一切都不會去。
看著歲月中的自己，除了留下許多遺憾，什么也沒有留下，我感嘆時(shí)間為什么不長。我不知道時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，但是很多人從來不會錯(cuò)過時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)不會停止。
當(dāng)我們走過浪漫的'時(shí)代，我們覺得時(shí)間其實(shí)對我們很好，但那時(shí)候我們并不知道時(shí)間是寶貴的，只知道到了放肆的時(shí)候，我們無拘無束，卻不珍惜時(shí)間為我們流下的眼淚。
當(dāng)我不再沖動輕浮，當(dāng)我們能明白時(shí)間是寶貴的，當(dāng)我們都錯(cuò)過了快樂的時(shí)光，當(dāng)我們不再是懵懂的少年，當(dāng)我們沒有給父母任何回報(bào)，當(dāng)父母離我們而去，當(dāng)我們都在嘆息，當(dāng)歲月使人老去，當(dāng)一切變得模糊，我們都能聽到一聲時(shí)間的嘆息。
當(dāng)我們真正知道時(shí)間要去哪里的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)原來的時(shí)間在不經(jīng)意間被自己浪費(fèi)了。別怪我們給的時(shí)間太少。時(shí)間對每個(gè)人都一樣，不會偏向任何人。時(shí)間是最公平的。只能怪自己輕浮不懂珍惜時(shí)間，從無知到叛逆，從叛逆到成熟到理解。可惜，當(dāng)我們明白時(shí)間寶貴，時(shí)間回不去，才知道祖先留下的名言是對的。
珍惜剩下的時(shí)間，不要讓我們留下任何遺憾，因?yàn)闀r(shí)間不會給我們重來的機(jī)會。
時(shí)光的作文10
這個(gè)暑假，我再也不像以前那樣放松了。我開始了緊張的學(xué)習(xí)。每天，我都要上很多很多的課：英語、奧數(shù)……我的心情有些低落。直到8月底，我才有了一些休息的時(shí)間，媽媽趕緊帶我去了福建、歡樂谷。
福建，我們?nèi)チ宋湟纳胶蛷B門，我和小妹妹玩得很好，但是，令我印象最深的還是去歡樂谷啊。
8月25日一早，我就和媽媽一起來到了歡樂谷。我去年暑假也曾經(jīng)去過歡樂谷，但是由于人太多，除了排隊(duì)就是排隊(duì)，根本沒玩多少。今年的情況就要好多啦！
首先，我沒一進(jìn)大門就來到了“奧德賽之旅”說實(shí)話，他就是一個(gè)很高很高的“激流勇進(jìn)”，滑下來的水花能濺起十幾米高，足以把在旁邊看的人弄濕了！去年我們玩這個(gè)排了三個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，今年還不到十分鐘，所以我可高興壞了。進(jìn)入“奧德賽之旅”，我和媽媽都買了件雨衣，雖然上次有經(jīng)驗(yàn)了，知道買了雨衣還是全濕。但是有了雨衣，就有了一點(diǎn)安全感。終于上船了，首先，船先上了一個(gè)坡，往前走，在你還不知不覺中就劃了下來。刺激，涼爽，衣服基本上都濕了。然后，船來到了一個(gè)洞里，洞里漆黑一片，伸手不見五指，旁邊有可怕的雕像和叫聲，令人毛骨悚然。出了這個(gè)洞船繼續(xù)上坡，在最高點(diǎn)——“刷”的滑下來，失重的'感覺很大。不過很快，就到了下面，濺起了更大的水花。哈哈，衣服都濕了！
這就是我的暑假生活。
時(shí)光的作文11
今天我媽上夜班不在家。誰來陪我玩？我看著旁邊悠哉悠哉的爸爸，趕緊問：“能不能陪我玩一會兒？”爸爸欣然同意了。
“別動，別笑，別露出大白牙！”我一邊說，一邊把枕巾放在臉上，哈哈！現(xiàn)在我爸看不到我的臉了。我太聰明了.過了一會兒，我意識到不對勁。我也看不見我爸。哦，不！我趕緊喊“暫停！”爸爸笑著說：“我剛才一直在動，你沒看見嗎？”“停止玩這個(gè)游戲很無聊，”我假裝生氣的說。
經(jīng)過討論，我們決定打“枕巾戰(zhàn)”。每個(gè)人的武器都是枕巾。爸爸不注意的時(shí)候，我偷偷藏了一條枕巾，在床上蓋了一個(gè)有被子的“堡壘”。父親用手拿枕巾很容易。最好把枕巾綁在手表上。《弟子規(guī)》里有句話“不要忙，忙起來有很多錯(cuò)誤。”為了避免出錯(cuò)，我抓緊時(shí)間扎了枕巾。“開戰(zhàn)！”一聲令下，我對父親發(fā)起了強(qiáng)烈的.攻擊，父親沒有示弱。我們在黑暗中玩耍，不是杯子掉了，就是擺設(shè)滿天飛，床上一片混亂。
天漸漸黑了，我看了看手表。天色已晚，我勉強(qiáng)擠出兩個(gè)字：“停——，打——。”爸爸高興地說：“睡覺吧！”
這是我和父親度過的最幸福的夜晚。聽爸爸說夢里還在傻笑…
時(shí)光的作文12
在國慶節(jié)的一天，媽媽帶我、弟弟和她的朋友一起去楊家坪動物園過了愉快的一天，還用照相機(jī)給我們記錄下了一段快樂時(shí)光。
照片里我穿著白色的衣服和褲子，手叉著腰，在一個(gè)鮮花盛開的大花壇上照一張我喜歡的照片。大花壇里種著各種各樣的花：紅似火、白塞雪、黃過光……在鮮花的襯托下，小草顯得格外翠綠，天空顯得格外湛藍(lán)，周圍的一棵棵高大挺拔的大樹爺爺幫助人們遮風(fēng)擋雨。這兒是拍照的好地方，媽媽讓我們自由選擇地點(diǎn)照相，我就選了萬花叢中的大花壇。
在拍攝的過程中，媽媽一會兒叫我叉著腰，一會兒叫我擺一個(gè)勝利的姿勢，一會兒讓我輕輕地?fù)崦▋海粫䞍河纸形易鲆粋�(gè)頑皮的表情……夠辛苦的`，我此時(shí)才體會到做模特的苦。媽媽技術(shù)不好，拍攝了幾張才拍出一張夠技術(shù)的照片，這張照片上我手叉著腰，臉像一朵小花兒一樣微笑著，旁邊都是鮮花，在萬花叢中，我顯得格外神氣。
拍完了這一處，我們接著又去了另一個(gè)景點(diǎn)，有的以斑駁的樹影為背景，有的用湛藍(lán)的天空做襯托，有的在草翠花開的草上趴著，有的在鶯歌燕舞中陶醉，有的映出清澈的湖水……
看到風(fēng)光這么獨(dú)有，能不讓快門多閃幾次嗎？能不讓我流連忘返嗎？
時(shí)光的作文13
周末，本該是休息的時(shí)間，可父母往往卻為我們報(bào)了許多輔導(dǎo)班，為我們的生活增加了更多的負(fù)擔(dān)。
記得快到周末的時(shí)候，我的同學(xué)都會拉著我去飾品店，可每次我回答：不行，我要去上課。同學(xué)們都不耐煩地說：上什么課呀？現(xiàn)在大人都在說減負(fù)減負(fù)，我看呀，增負(fù)還差不多。我想：是呀，既然說要減負(fù)，為什么還要這樣。
天空中，黑色籠罩了整個(gè)大地，我走在上課的路上。曾經(jīng)那么吸引我的粉筆，那么吸引我的課題，那么吸引我的'作業(yè)，現(xiàn)在看來，只是一種無形的刀，狠狠地插在我身上，使我無法尖叫。
下課了，我拖著疲憊的身體走在回家的路上，看見那些在馬路上追逐的孩子。淚水模糊了我的雙眼。走到家門前，但我又不想進(jìn)去，因?yàn)槲抑溃M(jìn)了這道門，就會有蜂擁而來的卷子、試題。但我還是敲開了門，父母高高興興地拿給我了一疊用紙包著的袋子。當(dāng)我打開一看，淚水又一次模糊了我的雙眼，我大叫道：為什么？為什么？為什么我天天都這么多作業(yè)，難道我的成績很差，差得來是零分。為什么？為什么？你們說呀！父母聽到我的叫聲愣住了，當(dāng)他們回過神的時(shí)候，我已經(jīng)在我的書房中了，這里有堆積如山的作業(yè)。我在一旁寫著寫著，慢慢地，我的手好象不聽使喚了，在作業(yè)本上亂畫，把作業(yè)本劃的好亂，慢慢地，我的手麻木了，我不想寫作業(yè)了，慢慢地，我睡著了。
可父母還在外面議論......
時(shí)光的作文14
為了紀(jì)念長征勝利80周年，我們四年級全體學(xué)生參加“形象提升”訓(xùn)練，時(shí)間定在9月26日至9月30日這一周，我們班由洪教官管理。說實(shí)話，雖然每天只是抽一個(gè)半小時(shí)來訓(xùn)練，可也把我們累得夠嗆！
第一天，洪教官教我們稍息和立正，還有簡單地教了一下四面轉(zhuǎn)法。可就是這幾個(gè)簡單不起眼的動作，卻花費(fèi)了我們好大的力氣。必須要聚精會神、專心致志才能不犯錯(cuò)誤。比如說：洪教官喊道：“向左轉(zhuǎn)！向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！”每當(dāng)向右轉(zhuǎn)時(shí)，還有好多同學(xué)向左轉(zhuǎn)。這種團(tuán)體活動，最考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神了。后面幾天，大家一直在鞏固四面轉(zhuǎn)法，全力為周五的會操做準(zhǔn)備。
周五，楊老師提醒道：“如果會操最后一名的話那我們就要反思為什么這么落后；要是能得第一名、第二名，就可以全班得到金穗卡外加小獎品！無論如何，第時(shí)每刻一定要做到：精神抖擻，目光炯炯有神！”我們班便精神大振，興奮地參加會操去了。
會操回來時(shí)，我們滿面紅光，因?yàn)槲覀兊昧说谝幻≌媸遣桓蚁嘈叛健Ｔ谀沁叄覀冇赂铱朔丝謶帧⒒艔垼蠹引R心協(xié)力，努力得分。
軍訓(xùn)讓我知道看似簡單的'事情想要做好卻很難，但只要我們?nèi)f眾一心，不畏艱難，我們終將會獲得勝利！
時(shí)光的作文15
曾與一書吧邂逅。草編燈罩里籠著的溫暖但不耀眼的燈光，錯(cuò)落有致照應(yīng)著擺放整齊的各色書籍。人不少，但大多數(shù)靜靜的，端著書，思索著。還有淡淡的米黃背景，木柜，與角落里沉睡著的石頭。
這里是如此安靜，連時(shí)光的步伐都慢下來了。推門，鈴鐺細(xì)細(xì)一陣響。我坐了下來，望著桌上明朗卻柔情的光，恍惚走入過去的時(shí)光。
那是一個(gè)停電的黃昏，大地開始收藏太陽最后的光輝，但燈光卻
沒有如約亮起。爸爸匆匆出門挨家挨戶尋蠟燭。我則先點(diǎn)著同學(xué)送的小蠟燭，扁扁一塊，真的很擔(dān)心細(xì)微的燭苗（被風(fēng)吹滅。）
幾只蠟燭，燭光搖曳，我們在昏暗的氣氛中摸索著夾菜。不得不慢下來的時(shí)光。我們沉默著，甚至是享受著愛迪生未發(fā)明電燈的時(shí)代。有多久了呢？每日馬不停蹄趕著人生的路，上課上完作業(yè)來了，送走一大堆泰山般的任務(wù)就該熄燈睡覺了。書桌上那盞節(jié)能燈燈光很耀眼，但我卻必須靠著它做完作業(yè)溫故知新。我們不停奔波，卻忘了最終目的與最始出發(fā)點(diǎn)。
在越來越快的`時(shí)光節(jié)奏中，我們迷失了。????可這書吧的燈光，與當(dāng)年的燭光，卻分明拒絕著現(xiàn)代快節(jié)奏。忙著趕路的我們，為何不能欣賞一下路兩邊的風(fēng)景呢？沉思著，我起身離開書吧，步伐不知不覺慢了下來。我在這里，似乎做了好多事，似乎什么也沒做。背后仍然是那家書吧，可是我卻不同了。慢下來的時(shí)光，不僅僅只有這里存在著。