【必備】話題作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的話題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
喜歡風(fēng)的感覺是勝過(guò)于什么，追求的'知識(shí)那一絲絲自由。羨慕的心靈永遠(yuǎn)也包不住那絲絲渴望，真的只有一絲絲…… 我知道我的舞臺(tái)還不夠大，燈光也不夠閃，但也只希望有人能支持我。雖然翅膀還沒(méi)長(zhǎng)好，但相信總有一天會(huì)迎風(fēng)而去，去尋找那股感覺，并且找到自己的天堂。 張開翅膀支起自己的一片天，也許在那片天會(huì)找到自己所渴求的那一絲絲自由……
話題作文 篇2
就是在這個(gè)春節(jié)的時(shí)候，我的兩個(gè)哥哥來(lái)到了我們的家，我和弟弟都很高興，但他們就是在這些日子里讓我和弟弟覺得他們好煩，下面讓我來(lái)介紹一下他們吧!
我的大哥是在義烏工作的，而他在義烏的工作就是一邊修電腦一邊賣電腦，有時(shí)候還可以在沒(méi)有沒(méi)人的時(shí)候玩玩電腦，這樣的工作很好。他的老板也是一個(gè)好人，讓哥哥住在他們店的樓上，這樣一來(lái)，哥哥上下班都不會(huì)遲到了。在我和弟弟的眼里哥哥也算還行了，他經(jīng)常帶著我們出去玩，對(duì)我和弟弟都還不錯(cuò)。
我的二哥呢，現(xiàn)在跟我一樣還在上學(xué)，只不過(guò)比我高兩個(gè)年級(jí)。但是聽他說(shuō)他們那個(gè)學(xué)校里很混亂，有的同學(xué)還跟老是打架，就算校長(zhǎng)看見了也不敢說(shuō)什么，如果校長(zhǎng)說(shuō)什么的'話，他們就連校長(zhǎng)一塊打，所以他經(jīng)常說(shuō)他們的學(xué)校是垃圾學(xué)校。他在我們家經(jīng)常和我弟弟打架，雖然只是鬧著玩，但有時(shí)候也會(huì)變成真的。
我想聽完我的介紹，你是不是對(duì)我的哥哥有一定的了解了呢?如果你還不是很了解就到辛莊中心小學(xué)六(二)班來(lái)找我吧，等你哦!
話題作文 篇3
“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”在淡淡的燈光下，歌聲輕柔地飄進(jìn)了我暖暖的小屋里，那樣柔和，那樣美妙，帶給人們一種難以名狀的輕松與暢快，我禁不住放下手里的筆，盡情地陶醉其中，不知不覺間，思緒竟融入了一個(gè)全新的世界……
陽(yáng)春三月，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)層層白云，慈祥地望著生機(jī)盎然的大地。我輕輕撥開密密的花叢，眼前的湖水那樣清澈，還時(shí)不時(shí)調(diào)皮地拍打著湖岸，陽(yáng)光灑在湖 面上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)湖面，在粼粼波光中，一陣歡快的說(shuō)笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，繼而一條小船進(jìn)入我的視線中，船上的孩子無(wú)拘無(wú)束地笑著，唱著，唱出了童年的美好，笑出了心中的純真。連和煦的陽(yáng)光，悠悠的白云，潺潺的流水，也禁不住用自己獨(dú)特的方式為他們祝福，我也忘卻了煩惱，丟掉了憂慮，不禁與他們唱和，漸漸地，他們走遠(yuǎn)了，但歌聲卻久久縈繞在我耳邊……
歌聲又飄走了，眼前還是一盞淡淡的燈，但我已無(wú)心再寫作業(yè)，那歌聲讓我擺脫了束縛，想好好漫游在音樂(lè)的世界中，追逐那美妙的'歌聲……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的人間……”伴隨著那優(yōu)美的旋律，感動(dòng)又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心頭，想想吧，多少次，一方同胞面臨災(zāi)難時(shí)，這首歌都會(huì)飄到每個(gè)角落。無(wú)數(shù)人懷著熾熱的心，獻(xiàn)出自己真摯的愛，用有力的雙手拉住那些處在黑暗痛苦中的人，竭盡全力地給予他們希望與光明。這首歌如春風(fēng)拂過(guò)大地，傳遍世界。
“感恩的心，感謝有你……”這首《感恩的心》讓我們充滿真情地看待一切，用滿懷感恩的心去回報(bào)社會(huì)，歌聲提醒我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至朋友的真摯關(guān)愛，鼓勵(lì)我們懷著一顆感恩的心，用無(wú)盡的溫暖，去愛我們?nèi)松飞厦恳粋�(gè)關(guān)心我們的人，甚至每一朵花，每一棵草……
“不經(jīng)歷風(fēng)，怎能見彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功……”每當(dāng)我面對(duì)困難，遭遇挫折而心情低落，精神頹廢時(shí)，這首歌總會(huì)給予我安慰，總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我看到希望，繼而勇敢地向前…… “快樂(lè)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”在鏗鏘有力的歌聲中，年少的我們將踏過(guò)人生路上的坎坎坷坷，帶著歡笑，帶著歌聲，帶著豪邁，勇敢地向前，我們將唱著昂揚(yáng)奮進(jìn)的旋律，拒絕蒼老，拒絕衰敗，在歌聲的陪伴下，走向更加輝煌的未來(lái)。
歌聲中我悠悠遐想……驀地，一絲涼風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來(lái)，把我拉回現(xiàn)實(shí)。
輕輕地，我走出臥室，忽明忽暗的月光籠罩著大地，一切都影影綽綽，撲朔迷離，宛如一幅水墨畫，靜靜的。我在想，歌聲真的如風(fēng)，總在不知疲倦地飄蕩著，飄滿整個(gè)天地間。我知道，有歌聲的地方就有快樂(lè)，就有希望，就有無(wú)盡的美好，不是嗎
話題作文 篇4
中國(guó)當(dāng)今的文化堵得慌！
墻在堵，創(chuàng)新意識(shí)日漸淡薄；荊棘在堵，文化焦慮日益泛濫；山在堵，社會(huì)風(fēng)氣甚是浮噪。我想，要是孔子、孟子來(lái)到這種文化氛圍，多半會(huì)窒息而死。而盛唐李白等才華橫溢的大詩(shī)人到來(lái)，文思也會(huì)被堵死的。
看影視。“翻拍熱”盛行，一打開熒屏就是滿目的“劇二代”。影視創(chuàng)新之路被堵！看文學(xué)。自魯迅、朱自清等文學(xué)大師之后，中國(guó)的文學(xué)似乎陷入泥沼之中。著作匱乏，“真正”的作家不說(shuō)“真話”，說(shuō)“真話”的人反而不是作家。文學(xué)創(chuàng)作之路被堵！看學(xué)術(shù)。報(bào)紙上“某大學(xué)校長(zhǎng)學(xué)術(shù)論文有抄襲的嫌疑”的標(biāo)題讓人心生感嘆：校長(zhǎng)都抄論文了，那那些博士生、研究生呢？往下想，本專科生，高中生，甚至是小學(xué)生，這不免不讓人擔(dān)憂。學(xué)術(shù)研討之路被堵。此路不通往彼路，彼路不通往何方？路路被堵，那中華積淀了五千年的文化精華要通往何方呢？
其實(shí)，這些文化觀象反映的是國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)淡薄，對(duì)文化的焦慮心態(tài)，社會(huì)風(fēng)氣的浮噪。在錢權(quán)至上的當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人都急功近利，怕跟不出時(shí)代的發(fā)展潮流。于是他們舍創(chuàng)新而取模仿，舍模仿而取抄襲。漸漸地，他們便堵住了創(chuàng)新的源泉。日積月累，便有開頭所說(shuō)的“中國(guó)當(dāng)今的文化堵得慌”！
顯然，這種“堵”是不利于文化的'發(fā)展，也不適應(yīng)時(shí)代的潮流。我們要拆墻，搬荊棘移高山。拆掉“劇二代”，大力推崇影視創(chuàng)新；搬掉假作家，請(qǐng)來(lái)敢于說(shuō)真話評(píng)時(shí)事的作家；移走學(xué)術(shù)抄襲之風(fēng)，提倡實(shí)事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度。
當(dāng)然，這僅僅只是治標(biāo)，我們還要治本。心乃堵之源。文化的堵說(shuō)到底還是心靈的堵。因此，我們要持有一顆平和的心，不驕、不躁、不悲、不喜、不怒、不急。不急功近利，淡泊以明志，不急噪浮夸，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。讓靈魂跟上自己的心靈，共同穿越生活中的每一處“堵”。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。渠堵，源頭活水何用？同樣地，中華積累了五千年的文化精華，世世代代流傳下來(lái)，難道我們?nèi)绦脑诖硕伦×藛幔?/p>
話題作文 篇5
花開，只在一瞬間，瞬間，便感動(dòng)了天地;感動(dòng)，只在一瞬間，瞬間，便凝聚了說(shuō)不出的愛，化作一個(gè)無(wú)言擁抱。
夜闌星海下，教室燈光容和。我從漫漫題海中抬起頭望向天空，一瞬間的感覺，是開明。在學(xué)習(xí)那千斤頂般的壓力下，不記得有多久沒(méi)好好欣賞我鐘情的夜幕。初三來(lái)臨，所有的努力都是為了最后一次考試是卷上的分?jǐn)?shù)，這未免讓人有些無(wú)奈。所謂不成功便成仁：成功，是為了繼續(xù)在學(xué)校里奮斗，失敗，就是投身到社會(huì)的大熔爐中磨煉。
想到如果自己剛好十分不幸的成為后者，握筆的動(dòng)作又緊了緊，是否該更努力?我不敢想下去
酸澀的眼角，淚水閃著銀光。沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，一抬頭，晨光正好;再次抬頭，便已朗月星疏。周末也像失去自由的鳥兒，想找個(gè)人傾訴，一轉(zhuǎn)身，身邊的位子空蕩蕩，只留幾本忘記收拾的書，雜亂無(wú)章地?cái)[在桌面上。
周日下午，我終于短暫地告別學(xué)校的鐵門，卻要帶著渾身壓力回家。
我拉開門，透過(guò)母親看清了屋里的一切，還想我離家時(shí)的模樣。一碗平淡的湯面還氤氳著暖氣，母親替我卸下書包，輕輕問(wèn)：“餓了嗎?”我木訥點(diǎn)頭，母親又說(shuō)：“今天是你生日，沒(méi)買蛋糕，給你煮了長(zhǎng)壽面，希望你健康長(zhǎng)大。“我繼續(xù)點(diǎn)頭，一把鉆到母親懷里，不愿再出來(lái)。
”才一周不見，這又是怎么了?“母親的臉微紅，大概是我許久不曾抱過(guò)她而顯得有些不知所措了吧。”媽，我冷，你給我暖一下。“我吸了吸鼻子，母親扶上我的腦袋，我想，她大概是發(fā)現(xiàn)我哭了吧!此時(shí)的`我，顯得有些得寸進(jìn)尺，抱著母親的手緊了緊，使勁往她懷里鉆。就讓所有的苦悶與不快都融化在她溫暖的懷抱里吧!不需要言語(yǔ)，不需要其他。我想。
那是眼淚，我的眼淚，感動(dòng)的眼淚，灑落在母親的懷抱里，顯得不再苦澀。
以前，我總以為，母親沒(méi)做過(guò)什么太讓我感動(dòng)的事，連一個(gè)溫暖的擁抱都被我視為不重要。離家七天，再一次見到母親，第一次感覺一個(gè)擁抱都是那樣珍貴。原來(lái)，一切的感動(dòng)都源自一些些小小的事，它不需要驚天動(dòng)地，只要懂得人懂就好。
花開一瞬間，感動(dòng)一瞬間，予一個(gè)擁抱，思緒萬(wàn)千。
話題作文 篇6
下雨的清晨，路上行人稀少，雨聲掩蓋了這個(gè)小城市以往的喧囂，天灰蒙蒙的，似乎還沒(méi)睡醒。
聚滿不少水洼的街道旁，一輛摩托車正疾速地行駛著。繁密昏暗的雨幕中，他忽地看到正前方閃現(xiàn)出一個(gè)模糊的人影，一時(shí)驚悸，反應(yīng)過(guò)來(lái)忙踩剎車。急剎車的刺耳聲音響起，一人一車倏然相撞，電光火石之間，人影被撞倒在路邊，摩托車向右沖去，濺起足有半米高的泥水。
巨大的聲響仿佛吵醒了這座小城，雨驀然變得急促，他從摩托車下爬起來(lái)，像忘了身上的疼痛一般只記得看向路邊：一個(gè)穿著灰色雨衣的老太太半臥在那，眼睛緊閉，看不出傷到了何處，塑料袋中的幾只雞蛋打碎了，蛋清混著雨水淌到地面上。
他渾身劇烈顫抖著，只覺得街道兩旁居民樓窗戶里映出的都是人，他們都在冷冷的.盯視著他，控告著他的罪行。他想起了自己從前嗤之以鼻的無(wú)數(shù)開車撞人被訛錢的報(bào)道，也想起了貧困的家與家人，他的喉嚨像被扼制住了，眼前發(fā)黑，甚至難以喘息半口氣。
也許過(guò)了很久，也許只過(guò)了半分鐘，他重重吐了一口氣，顫抖著伸手將車扶起來(lái)，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到了家，她的女兒在吃著僅僅是饅頭咸菜稀粥的早飯，而妻子早已上了班。
“爸爸今天下班晚了呢，衣服都濕了換一下吧。”女兒好像有在說(shuō)話，可他什么也沒(méi)有聽清，他只是胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭，推開女兒的手，就拖著疲憊不堪的身軀走進(jìn)了里屋。耳邊盡是喧囂的雨鳴，咆哮著撕扯他的心，他閉上眼，那一幕仍難以從腦海清除。他坐立不安，無(wú)法抑制地想了很多。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，大雨已經(jīng)停了，而他已經(jīng)站在了市醫(yī)院，老太太身體健朗，沒(méi)受什么傷，此時(shí)掛著點(diǎn)滴，不過(guò)是因早上受了驚嚇而有些低燒罷了。他滿臉歉疚，諾諾地連聲說(shuō)著抱歉。老太太的兒子態(tài)度友好，溫聲落在整個(gè)病房。
“這只是小事，沒(méi)有人不會(huì)出錯(cuò)，最關(guān)鍵的是能夠正視出錯(cuò)。”
話題作文 篇7
辨別了時(shí)令，螞蟻才知要搬運(yùn)食物，迎接嚴(yán)冬；辨別了方向，大雁才會(huì)按時(shí)遷徙，回到家鄉(xiāng)；辨別了天色，雄雞才會(huì)鳴叫于樹顛。自然界中，每時(shí)每刻都在辨別，只有辨別了對(duì)與錯(cuò)才能營(yíng)造一個(gè)美好的世界。
生活中，我們也少不了辨別。辨別了真?zhèn)危哦谜_；辨別了虛實(shí)，才了解深刻；辨別了高低，才學(xué)會(huì)放飛理想，自由遨翔。
如果沒(méi)有辨別，又怎會(huì)有屈原“舉世皆醉我獨(dú)醒”呢？“信而被疑，忠而被謗”的屈原，寧愿忍受讒言的痛苦也不同流合污，即使最后把自己結(jié)束在汩羅江畔，也要奏響一曲清廉之作，長(zhǎng)留千古，永不泯滅。這是屈子的選擇，選擇了“辨”，他擁有一段火紅的人生。
如果沒(méi)有辨別，包拯又怎能以“公正嚴(yán)明”名留青史呢？因?yàn)榘蔫F面無(wú)私，面對(duì)無(wú)數(shù)冤假錯(cuò)案，他懂得了“辨”。辨出真假，辨出對(duì)錯(cuò)，才讓老百姓得到了安寧，才贏得百姓的信任，才取得無(wú)數(shù)的'贊揚(yáng)。因?yàn)橛小氨妗保鼡碛辛艘欢蝺舭椎娜松?/p>
如果沒(méi)有辨別，毛主席又怎能帶領(lǐng)全中國(guó)人民走向勝利，走向輝煌呢？在漫漫的革命征途中，毛主席認(rèn)真地辨別了方向，辨別了道路，引領(lǐng)著中國(guó)革命從勝利走向勝利，帶領(lǐng)著中國(guó)人民向中華民族偉大的復(fù)興奔跑。“辨”在主席的心中或許是至關(guān)重要的吧，不然他又怎能一次又一次地取得成功？因?yàn)橛小氨妗保飨銚碛辛艘欢谓鹕松?/p>
如果沒(méi)有辨別，黃柏云院士又怎能為國(guó)家、為人民作出貢獻(xiàn)，又怎能讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手心甘情愿地舉起大拇指呢？心中有“辨”，黃柏云知道祖國(guó)需要這項(xiàng)高超技術(shù)；心中有“辨”，黃柏云才會(huì)堅(jiān)持不懈地研究，二十年如一日地感動(dòng)了全國(guó)人民。“辨”別了方向，黃柏云院士擁有了一段橙光熠熠的人生。
沒(méi)有“辨”的人生是一種虛假，沒(méi)有“辨”的靈魂是一種丑陋，沒(méi)有“辨”的快樂(lè)更是一種罪惡。“辨”是心靈深處的奧秘，是靈魂之巔的禪意。辨別了人生，讓美麗的花結(jié)出沉甸甸的果；辨別了渾濁，讓醉人的蓮“出污泥而不染”；辨別了美丑，讓生命從此大放奇光異彩。
色彩斑斕的人生怎可少了“辨”？“辨”出個(gè)七彩人生，唱響生命的贊歌。
話題作文 篇8
又在畫室里窩了一天。
最近，畫室里的高中生們都出去聯(lián)考了，考美院，畫室里少了往日的人氣，有點(diǎn)冷清。不過(guò)，值得我高興的是，往日壓抑著我的高中畫霸們走了，我就可以自由發(fā)揮了。
不過(guò)還是有人在的——一群的孩子。假期沒(méi)見他們，開了學(xué)都來(lái)了。不論上課還是下課，都可以聽見外面的腳步聲，笑聲。最近還開了畫展，人自然是又多了。吵吵鬧鬧的，讓人有點(diǎn)心煩。
聯(lián)考之后，又有要考附中的初中生——于是我就見到了她。
她一臉的無(wú)精打采，把背彎下來(lái)，把臉深深的埋在畫板后面，眼神呆滯的望著白紙，手里捏著鉛筆，在白紙上滑來(lái)滑去，就是不畫東西。我看看她的畫，是最簡(jiǎn)單的也不能出錯(cuò)的幾何體結(jié)構(gòu)。我說(shuō)了一句：這是最基礎(chǔ)的。她唉聲嘆氣道：“基礎(chǔ)的'都這么難！！”
我想我是越來(lái)越自來(lái)熟了，就這么和她聊起來(lái)，她初四，因?yàn)槌煽?jī)不好，在考試的最后幾個(gè)月里，來(lái)到這畫室，學(xué)畫畫。素描，速寫，色彩，這些需要時(shí)間積累才能學(xué)好的課程，她卻只有一個(gè)多月了。她眼睛里滿是聽天命的望著天花板，然后對(duì)我說(shuō)，怨怨的說(shuō)，我想，我應(yīng)該是沒(méi)戲了。我問(wèn)她，為什么不喜歡還要來(lái)學(xué)？為了考試，僅僅為了這個(gè)嗎？她又嘆口氣：成績(jī)不好，沒(méi)辦法啊。最后幾個(gè)月了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。
我頓時(shí)感到無(wú)語(yǔ)。好半天，才開始說(shuō)話。后來(lái)在閑聊中，我們驚喜的知道對(duì)方都是同一個(gè)學(xué)校的。她問(wèn)我能考多少分，我答了。不想她像是對(duì)我又像是對(duì)她自己的說(shuō)了一句，學(xué)習(xí)這么好，還來(lái)學(xué)畫畫！我的兩個(gè)反應(yīng)：第一是驚異，第二是不理解。我這忽上忽下?lián)u擺不定的悲催分?jǐn)?shù)，我媽嗤之以鼻氣得胃痛。這叫好啊。為什么學(xué)畫畫的目的是為了考學(xué)呢？單純的喜歡不可以嗎？我問(wèn)她。她沒(méi)說(shuō)話。我從她的一舉一動(dòng)中，都看到了她對(duì)生活的失望。我也有點(diǎn)失望，于是問(wèn)她，你有夢(mèng)想嗎？她的眼睛忽然閃過(guò)一道光，兩手?jǐn)[了擺，原來(lái)是她的爸爸來(lái)看她。后來(lái)，關(guān)于她的夢(mèng)想，她說(shuō)，學(xué)畫畫，考育英，之后的就不知道了。我還是很失望。這算是夢(mèng)想嗎？她不停的滑著紙，發(fā)出卡擦卡擦的聲響，可就是不見畫出了什么。老師這時(shí)正走過(guò)來(lái)，看看畫紙，瞬間呆滯，然后帶著無(wú)可奈何的音調(diào)說(shuō)：“我?guī)湍惝嬃藗�(gè)直的，你都能描了個(gè)歪的。”然后無(wú)語(yǔ)的幫她畫。
我教她如何畫，說(shuō)到圓球，她又唉聲對(duì)我說(shuō)：“無(wú)視圓球吧，我對(duì)它不抱希望了。”我只好作罷。
下午走的時(shí)候，她又對(duì)我說(shuō)，我作業(yè)還沒(méi)寫完呢。趕快回去補(bǔ)。
我望著她的背影，又有點(diǎn)難過(guò)。可是說(shuō)不出來(lái)，為什么。
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