【精品】校園作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的校園作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
校園作文 篇1
。校園里有很多值得我們觀賞、贊美的景物。有人愛典雅清麗的秋菊，有人愛傲霜斗雪的臘梅，還有人愛被稱為“凌波仙子”的水仙花，但我卻愛校園里操場邊那棵不起眼的桂花樹！
它一年四季的姿態都不同，但都很美。
春天，百花盛開，桂花樹吐出嫩芽，翠綠翠綠的，枝丫重重疊疊，陽光只能從枝葉間極其細密的縫隙中射進去，許多小小的光斑在地上織出一片搖動的“光網”。
夏天，烈日炎炎，可桂花樹依然那么精神，枝葉茂盛，葉子也漸漸變成深綠色，一片掩蓋著另一片，層層疊疊，仿佛在竊竊私語，像同學們在一起討論問題。在課間，去桂花樹下乘涼，涼涼的，感到十分愜意。
秋天，落葉紛飛，一片片落葉就像蝴蝶一樣在空中飛舞。這時，桂花卻開了，密密細細的'淡黃色小花。一陣微風吹過，一股清香撲面而來，使人神清氣爽。
冬天，北風呼嘯，雪花飛舞，桂花樹的葉子上堆滿了厚厚的積雪，遠看就像一朵朵盛開的菊花，婀娜多姿。
桂花樹，我愛你的高尚！你默默無聞的為我們遮蔭，為我們送來清香，而你毫無怨言。你這種只講奉獻，不求回報的的精神值得我們學習。
我愛我們的校園，更愛校園的桂花樹！
校園作文 篇2
我們的校園是美麗的，是詩情畫意的。讓我們走進校園，親身體驗一下校園的美吧！
“翰墨書香，和美西塘”是我們學校的特色。
一進入校門口，就看到了一幢幢教學樓上寫著我們的校風、校訓等。進入教學樓后，就能真正體現出“翰墨書香”了。一面墻上，掛著老師和學生的優秀書法作品，而另一面墻，就是學校的校史了。
進入一樓，里面是學校的圖書館，一架架書柜擺滿了書，同學們可以安靜地看書，借閱。來到科學教室，一樣樣稀奇古怪的東西出現在我的眼前。
來到二樓，伴隨著優美的.音樂，來到了音樂教室，你能看見每個人坐姿端正而整齊地唱歌。在實踐活動教室，只見個個小朋友手拿剪刀，往彩紙上剪出想要的圖案。
再到三樓，從書法教室飄出來淡淡的水墨香氣。跟隨墨香來到書畫教室，一位位中高年級學生手拿毛筆，在寫著毛筆字。隨后來到繪畫教室，小朋友們手拿彩鉛正在繪畫。
到了教學樓，只見同學們在走廊上游戲、玩耍、踢毽子，有些同學則在教室里安靜的讀書寫作業。
這就是我們美麗的校園，這就是我們的和美校園。
校園作文 篇3
校園里發生的事有很多，但是最令我難忘的就是那次六一兒童節我和同學一起表演的事。
記得那天早上，老師說：“快要到六一兒童節了，大家有想報名表演節目的，就找老師報名。”下課了，同學們踴躍的去報名，我和三個好朋友也一起去報名。我們報名后，準備好了節目。之后，一下課，我們四個就在一塊練習。一開始，我們只有一份稿子，練習時很不方便。怎么辦呢？我們一個同學想了個好辦法，他把每個人各自要背的部分寫了下來，分給了大家，他這樣可真聰明。終于到了六一兒童節那天，大家看著表演，非常開心。在我們前面表演的是打架子鼓，完全把全班人給帶嗨了。那個同學越打越認真，所以大家的掌聲更大了。到了我們四個了，我們積極配合，大家也聽得非常認真。等我們說完了之后，大家覺得很有意思，也給了我們熱烈的'掌聲。表演完了，我們回到了座位上，吃著水果，繼續看著別人的表演。那天，大家的表演都很精彩，我們都很高興。
至今，我還時常想起和那三個同學一起來表演節目的事，那是我校園中最難忘的一件事。
校園作文 篇4
秋天到了，黃河生態園里的景色美極了，我跟著老師去秋令營。
到了生態園里，導游說：”同學們，我們先玩一個游戲，這個游戲是推獨輪車，規則是車上面放一杯水，要把水安全的送到對面的'桶里。”我是第三個推獨輪車的，剛開始感覺很容易，誰知推到中間車側翻了，杯子里面的水撒了一地，但是我沒有放棄，讓小伙伴用杯子又乘了一杯水，趕快放到獨輪車上，我推著小心翼翼地終于到達了對面，完成了任務。這個游戲結束后，我得到了獎勵——竹蜻蜓。
然后我們接著去拔花生，我費了九牛二虎之力才拔了出來，想到農民伯伯也真的不容易。
拔完之后，就中午了。
接著吃午飯，然后去看黃河。黃河真的太美了，我都驚呆了，那曲曲彎彎的河流，像蛇一樣，浩浩蕩蕩，一眼望不到頭，真是黃河九曲十八彎啊！
看完黃河，老師解放了我們，我們跳呀跑呀，樂的幾乎都瘋了。穿穿紅軍裝，體會一下向首長敬禮的感覺。又花錢做了個蝴蝶標本賀卡，回家準備送給媽媽。
這是我最快樂的一天，如果我們的學校也像黃河生態園里面一樣自由，歡快還有遐思該有多好啊！
校園作文 篇5
二十二世紀的校園生活是什么樣的呢?我滿腦子都是對二十二世紀的美妙幻想，不知不覺地，好像自己真的來到了二十二世紀。
清晨，我穿上智能校服。扭了扭身體．校服就調整到合適的溫度。然后，我把火柴盒大小的書包放進上衣口袋里，對著衣領上的麥克風說“到學校”校服背后的微型馬達啟動，帶著我像鳥兒一樣飛起來，用不了幾分鐘，我就到了學校。
在學校大門前，我按了一下按鈕，大門辨認出我的指紋，立刻開啟，首先映入眼簾的是金黃色玉米棒棒樣的教學樓，一層層教室寬敞明亮。左邊是綠色西瓜形狀的科學館，右邊是銀白色貝殼圖書館。校園里到處都是綠綠的草、漂亮的花兒、高大的樹木，顯得格外清爽。有時還有幾只藍色的機器貓移來移去將地上的垃圾吸得干干凈凈。我走進校園就像走在橡皮泥上一樣柔軟，原來地上鋪的'是碧綠的軟塑膠而不是硬硬的水泥，既安全又防滑。
走進教室，我看見那一排排整齊的課桌上都安裝了先進的電腦，一些同學正在電腦中暢游。教室正前方的墻上有一個很大的顯示屏，那就是黑板。老師把程序輸入電腦，只要按一下鍵，學習內容就自動出現在顯示屏上，再也不用“吃”粉筆灰了。上自然課了，老師給大家介紹小兔子，顯示屏立刻出現了小兔子在樹林里生活的情景。哈哈，真是有趣極了!下課鈴一響，教室里滑滑梯、秋千、蹺蹺板、游泳池等等都紛紛自動打開，變成游樂場，我玩得可開心啦!
中午，電腦課桌提示我吃午餐時間到了。很快，機器人把午飯送到座位上，吃完飯，機器人又送來了我最愛吃的冰激凌，真是美極了!過了一會兒，我想午睡，就按了電腦課桌上的一個鍵，課桌邊上伸出一張又軟又舒適的小床。
下午快放學的時候，電腦課桌把信息傳給機器貓。機器貓很快來到教室，幫助我們整理書包，并把它縮小變成火柴盒那么大，方便我們攜帶。然后機器貓又在課桌下面、過道中間來來回回移動，把地上的垃圾吸進口袋，地板就變得像新的一樣干凈、漂亮、光滑。
我多么向往二十二世紀的校園生活呀!而且我相信只要我們大家共同努力，在不久的將來，我們的想象一定會變成現實。
校園作文 篇6
我們的校園里有許許多多形態各異的樹木：有四季常青的香樟樹，有清香誘人的桂花樹，有葉片奇特的銀杏樹，有高大挺拔的.棕櫚樹……它們以不同的姿態裝點著校園的每一個角落。而我最喜歡的是桂花樹。桂花樹的枝干細細長長，摸上去很粗糙。春天桂花樹長出了嫩綠的小葉子，在陽光照耀下顯得光彩照人。夏天，樹上長滿了密密麻麻的枝葉，遠遠望去，真像一把綠油油的大傘。
桂花樹的葉子葉面光滑，呈橢圓形，旁邊還帶著尖尖的小齒輪呢。秋風送爽，星火樓前的桂花開了，整個校園彌漫著淡淡的清香。走近細看，桂花有幾朵小花串在一起，小花有四五個瓣兒，只有米粒大小。別看小，其實它非常香，把鼻子靠近點聞，一股香氣就撲面而來，令人心曠神怡。可真是桂樹花開十里香哪!
桂花不僅好看還有許多用處呢！桂花能做成桂花糕、桂花茶，還能制造化妝品和入藥呢！我愛美麗的校園，我更愛飄香的桂花樹！
校園作文 篇7
今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……
校園里的甜，數之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真！
看那邊！一位同學的胳膊斷了，老師又問這又問那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來，這時他的心里一定很甜，同學們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……
記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。
還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的.作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。
無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛里看不清了……
辣，而我在校園中嘗得最多的就是甜了。
記得有一次，老師布置了一項作業：寫一篇稱贊南京的小詩，題為《金陵向陽花》。看到這個題目，我不禁愣住了：我從小生活在杭州，不大了解南京，這怎么寫呢？但我不灰心，去網上查資料，找爸爸幫忙改，終于大功告成，我讀了一遍又一遍，覺得寫得真好，心中那股得意勁油然而生。當我把小詩交上去后，老師也感到很不錯，還在全班讀了讀，同學們都向我投來了贊許的目光，讓我特別自豪。
一個陽光明媚、百花盛開的午后，段老師把我找過去，笑咪咪地對我說：“嗯，你的小詩獲獎了，真棒！”我聽了驚訝得似乎都要掉下巴，使勁用力捏了捏自己的大腿和小手，真疼！我這才發現自己沒有做夢。
為了進一步確認，我小心翼翼地問了一句：“段老師，我的詩真獲獎了嗎？”段老師肯定地點點頭，我興奮得一蹦三尺高，眼前的花兒仿佛更紅了，草兒更綠了，天也更藍了，云也更白了，小鳥也更歡了，我心里真是比吃了蜜還甜。
經過了這次“甜蜜”的體會，我知道了甜的滋味，我一定要發奮學習，讓這種蜜感填滿我的生活！
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