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【精華】書法作文70篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
“世界上最快樂的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。這是著名思想家，哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。每上人都應(yīng)該有自己的理想并為之付出努力，所以我的理想是成為一名書法家，當(dāng)然，這也是我的興趣愛好。
我這么喜歡書法的原因，肯定少不了家庭環(huán)境的熏陶。我媽媽也很喜歡書法，于是從小我就被這樣的藝術(shù)氛圍所感染，漸漸沉迷在書法那獨(dú)特的魅力中。令我印象極為深刻，至今還記憶猶新的就是一次去看書法展。在展出的地方，一幅幅精美的書法作品端正地掛在墻上，參觀的人們無(wú)不稱贊，我也被深深吸引住了，腿都邁不開了。紙上的字一個(gè)個(gè)端莊優(yōu)雅，大氣又不失一絲柔美，字字剛勁挺拔，優(yōu)美舒展。這一幅幅絕妙的作品能讓人忘記煩惱，一筆一畫仿佛清涼的春風(fēng)，輕輕拔開人們雜亂的思緒，讓人陶醉其中……
從那以后，一個(gè)小小的心愿就在我心中萌生——一定要把書法練好！我從三年級(jí)開始就學(xué)習(xí)書法了，先從隸書，再到楷書，直到現(xiàn)在的行書。每當(dāng)我練習(xí)感到厭倦時(shí)，我會(huì)用王羲之的故事來(lái)激勵(lì)自己，王羲之刻苦練字可是染黑了八缸清水呢！他這么努力練字，堅(jiān)持不懈地練習(xí)才成為了著名的書法家，也有了現(xiàn)在的俗語(yǔ)“王羲之字寫字——入木三分”。想把書法寫好，怎能輕言放棄？要堅(jiān)持才會(huì)有成功。于是我又重新振作起精神，繼續(xù)用心的`練習(xí)。慢慢地我就把這個(gè)小小的心愿變成了我的理想。
書法有著一種獨(dú)特的魅力，需要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)去體會(huì)，去品嘗，這種一撇一捺中的唯美�，F(xiàn)在我的字比以前進(jìn)步多了，每當(dāng)我看到自己寫的字，心情就很愉悅，煩惱都煙消云散了。我希望以后我的字也能帶給別人快樂，消除別人心中的煩惱。
俗話說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪中，梅花香自苦寒來(lái)”。一旦有了理想，就必須努力去實(shí)現(xiàn)它，只有日日?qǐng)?jiān)持，才有可能成功。我相信以后我一定會(huì)成為一名書法家的，實(shí)現(xiàn)我的理想！
書法作文 篇2
我與書法相逢，便是一份溫暖。
晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著情緒流淌。
狼毫沉默，硯臺(tái)蒙塵，卻暗自積蓄著溫度，期待著下一次相逢。
輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風(fēng)。我獨(dú)自一人坐在桌前，不理想的考試分?jǐn)?shù)像烈焰一般灼燒著我的瞳孔。眼看期末考試將至，怎渡？怎渡？
終是憤懣推開椅子，確是無(wú)意，目光觸及到那方古硯和沉默的狼毫。突然有種想練字的沖動(dòng)，竟將自己也嚇了一跳。
于是，我和書法再次相逢。
雙手捧硯，拂去灰塵，碾開韌性的狼毫，輕輕磨硯。墨香在空氣中氤氳，逐漸濃郁，那積蓄已久的溫度越發(fā)清晰。緩緩鋪開宣紙，紙鎮(zhèn)壓好。研好的墨汁在空氣中靜候著與雪白融合的那一刻。手移向硯臺(tái)，柔軟的毫兒不急不緩地喝下一肚子墨汁，便緩緩移至紙上。
筆垂直落下，筆尖輕觸紙面，像母親親吻襁褓中的嬰兒。筆尖傾斜，雪白的宣紙上便留下一道溫暖的筆觸。墨香氤氳的溫暖在這一刻大放光彩。右則成橫左成撇，下則成點(diǎn)上成峰。一個(gè)筆鋒，一個(gè)婉轉(zhuǎn)，勾勒美妙。
橫是江南水鄉(xiāng)翠綠寧?kù)o的湖面；
撇是塞外阡陌隨風(fēng)起舞的楊柳；
豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……
積蓄已久的溫暖化開在蒼勁雋秀的字跡中，綻放于宣紙上，也解開了我因考試失利而布滿陰霾的心緒。心田化作一方古硯，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，與書法共舞，一份暖意氤氳心頭。而這暖意，源于血脈深處，是每個(gè)華夏兒女心中的'烙印，是每個(gè)炎黃子孫的驕傲與自豪。與書法，這民族的情愫相遇，便能激起一陣陣華夏情懷，這難道不是世上最溫暖的事嗎？
我的心中豁然開朗。這份書法情結(jié)，令我懂得了人生的哲理，讓我重拾喪失的自信，為我重燃了面對(duì)困難的勇氣，更為我照亮了前行的道路。滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草榮草枯。這都是自然的法則。即使今天失敗了又如何？只要我們不放棄努力，明天就一定會(huì)有希望�；ㄓ兄亻_之日，葉有再生之時(shí)，人自然會(huì)有成功的那一天。
我與書法相逢，便是一份溫暖。這份濃郁凝重而又專注執(zhí)著的民族情結(jié)，深深觸動(dòng)了我的心弦。我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
書法作文 篇3
軟筆書法在我國(guó)有著悠久的歷史，深受人們喜歡。我也不例外，我對(duì)別的東西不感興趣，唯獨(dú)對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
我雖沒學(xué)過(guò)書法，但我對(duì)書法的那種陶醉程度是誰(shuí)也比不過(guò)的。我從認(rèn)識(shí)字開始，就對(duì)書法有了興趣，只要有空，我就會(huì)情不自禁的拿起毛筆，練起字來(lái)。
書法可以讓一個(gè)人養(yǎng)成良好的素質(zhì)。著名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)書法“像中國(guó)畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑。”練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程。因此，開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的`好途徑、好方法。
學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)矩、行收筆都十分講究，這好像故事，起筆像故事的開頭，行筆恰似故事的過(guò)程，收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。
書法不僅僅是一門藝術(shù)，而且還是一種養(yǎng)生之道。書法可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過(guò)喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾。而練習(xí)、創(chuàng)作和欣賞書法，其心態(tài)安穩(wěn)、寧神息慮、修心養(yǎng)性，神志安定。即我們平常所說(shuō)的“心理平衡”，從而促進(jìn)人的身心健康�！皦蹚墓P中來(lái)”就是指這個(gè)道理。
書法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫好，卻并非易事，除書法的字內(nèi)功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習(xí)“字外功”。“字外功”對(duì)書法藝術(shù)來(lái)說(shuō)非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書�！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學(xué)習(xí)。如從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏、韻律，從詩(shī)詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書法藝術(shù)的過(guò)程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。
書法有無(wú)窮無(wú)盡的好處，因此我喜歡書法。書法其實(shí)也可以給人們帶來(lái)美，它并不是一種普通的練字方法。希望書法能傳承到永遠(yuǎn)。
書法作文 篇4
那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過(guò)書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會(huì)，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了書法班，看到了有眾多的`學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，先教了我們書法的要領(lǐng)，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧�！薄昂�！”我對(duì)他說(shuō)。我重新拾回了信心，努力練了起來(lái)。一天下來(lái)，我練得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學(xué)了，實(shí)在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無(wú)味。父親說(shuō)：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的�！蔽蚁耄菏茄剑绻芤徊缴斓脑�，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。練習(xí)書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。
是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假，我的書法又進(jìn)步了許多。
書法作文 篇5
我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過(guò)父親的教誨，讓我堅(jiān)持多年。
記得三年級(jí)的時(shí)候，父親教我寫毛筆字，我興奮極了！父親鋪開宣紙，擺好硯臺(tái)，倒出墨汁。父親首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)。在父親的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了握毛筆的姿勢(shì)。
接著，父親便叫我寫基本筆畫，父親首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來(lái)，誰(shuí)知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過(guò)去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō)：“父親，我不想練毛筆字，寫毛筆實(shí)在是太難了�！备赣H，看看我的樣子說(shuō)：“小熊撅起嘴真可愛�！薄鞍�，你在說(shuō)誰(shuí)呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來(lái)，父親親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去�！薄班拧蔽矣种匦鹿钠鹩職饫^續(xù)練習(xí)。
后來(lái)，在父親的指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習(xí)我都能得到父親的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
艱辛的`日子總會(huì)過(guò)去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)了，我的書法水平一天比一天提高�，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂。
書法作文 篇6
在這寧?kù)o而炎熱的夏日，坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室里，手捏一支毛筆，在潔白無(wú)暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受著那烏黑的墨水中散發(fā)出的那種獨(dú)特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽著窗外那棵高大，茂盛的香樟樹中偶爾傳來(lái)的一陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來(lái)……美妙至極。
五年前，我才上小學(xué)三年級(jí)，幼稚而又無(wú)知。暑假來(lái)臨，爸爸媽媽總會(huì)讓我上一兩個(gè)興趣班，以不至于清閑而又漫長(zhǎng)的暑假時(shí)光被白白浪費(fèi)。這次，爸爸媽媽讓我自己選擇�！叭の稊�(shù)學(xué)” 、“經(jīng)典誦讀”？不行，這兩種興趣班我從小學(xué)一年級(jí)就開始上了，每年都學(xué)，都老掉牙了，太枯燥。樂器？不行，我天生沒有任何音樂細(xì)胞。選來(lái)選去，最后，我選擇了書法。書法? 看著這似曾相識(shí)而又完全不了解的`兩個(gè)字，我感到了莫名的興奮。
書法班很快就開學(xué)了。我滿懷憧憬和激動(dòng)，踏進(jìn)了書法教室。我找了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)后，按照老師的要求擺放好爸爸給我新買的文房四寶，拿好毛筆，就開始跟著書法老師后面一筆一畫地練習(xí)“橫，豎，撇，捺……”就這樣，我的書法學(xué)習(xí)生涯正式開始了。
從學(xué)習(xí)書法的第一天開始，我就被它深深的吸引住了。我練習(xí)著，練習(xí)著，從筆畫練到字，再?gòu)暮?jiǎn)單的字練到復(fù)雜的字……我逐漸掌握了筆畫的輕重，字也寫得端正、秀麗了.老師也開始夸獎(jiǎng)我了。很快。半個(gè)月的時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一閃念間就過(guò)去了。書法班結(jié)束了，我只得依依不舍地離開了書法教室。
光陰似箭，又一年的暑假開始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒，讓我接受更為專業(yè)的書法培訓(xùn)。在那里，我的書法水平進(jìn)一步提高，我也更喜歡書法了。雖然是夏日，天氣悶熱，人練著練著就會(huì)流汗，不一會(huì)兒后背就會(huì)濕透，但我終究還是堅(jiān)持下來(lái)了。到了八月份，陳老師讓我報(bào)考書法四級(jí)。我感到有些緊張，心想：我能行嗎？我才學(xué)習(xí)書法一年多呀! 帶著絲絲慌亂,我走進(jìn)了考場(chǎng)
到了考場(chǎng)之后，我找了個(gè)位置坐了下來(lái)，熟練地展開文房四寶，心情反倒沒那么緊張了。
“叮呤呤……”考試時(shí)間到了，我迅速抓起毛筆，“龍飛鳳舞”起來(lái)。很快，我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘，見還有時(shí)間，便又寫了一張。最后，我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官，便回家去了。
兩個(gè)月之后，我收到了書法四級(jí)證書。唉～當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮勁兒，別提了。我信心大增，練習(xí)更加勤奮，并于小學(xué)五年級(jí)獲得書法七級(jí)證書。
可是，到了六年級(jí)下學(xué)期，由于畢業(yè)考試將至，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我便再也沒有去陳老師那里練習(xí)過(guò)書法。但我仍然在空閑時(shí)間里，再次展開文房四寶，練上幾張，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……
我與書法結(jié)緣。書法，改變了我。它更讓我明白：只有付出努力，才有可能獲得成功！
書法作文 篇7
書法是我國(guó)的國(guó)粹之一，所以爸爸媽媽就對(duì)書法很重視，于是從一年級(jí)我就開始學(xué)習(xí)書法，直到現(xiàn)在還未停。
從50多個(gè)筆畫，到獨(dú)體字，再到偏旁部首，最后練習(xí)7000常用字，兩三年的努力，并沒有白費(fèi)，從未沒完過(guò)作業(yè)的我得到了該有的回報(bào)，我的硬筆字在小學(xué)中風(fēng)糜一時(shí)，無(wú)人能敵，硬筆練到出神入化后，我又開始練習(xí)毛筆。毛筆就比硬筆難多了，僅靠一兩年的功夫根本就成不了氣候，我練習(xí)了三年多的時(shí)間，也僅學(xué)到了一些皮毛。
書法讓我更出彩，無(wú)論是硬筆還是毛筆都有一番功夫，硬筆在作文中，就能給我多爭(zhēng)上兩三分，而且在小學(xué)校園吉尼斯中取得單項(xiàng)冠軍，我的名聲也就因此傳開；而毛筆字用處就相對(duì)較小，只有在春節(jié)前寫對(duì)聯(lián)時(shí)派出用場(chǎng)，或者是在家粘貼我的平時(shí)作品，再著親戚朋友有藝術(shù)活動(dòng)，拿出一張來(lái)參加。
總而言之，書法讓我在班中釋放了不一樣的`光彩，寫字看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，但是想要寫好字，那不付出點(diǎn)汗水、犧牲點(diǎn)間是得不到成就的。寫字不僅能得到旁人的夸贊，而且可以讓一個(gè)浮躁的人靜下來(lái)，可以修身養(yǎng)性。
書法讓我更出彩，但這并不代表我的字就無(wú)人能比，世上比我寫字好的人多了去了，人外有人，天外有天，所以在以后的日子里，我還要提高我的水平，讓它好上更好，向別人學(xué)習(xí)。
書法作文 篇8
在我書房的窗臺(tái)上，一個(gè)毫不起眼的角落里，有一個(gè)紫色的木制筆簾，表面已積了些灰塵，一端隱隱有發(fā)霉的跡象，打開筆簾里面靜靜躺著兩支筆，一支筆桿細(xì)長(zhǎng)，靠筆尖的一頭較粗，整體呈深棕色，筆毛呈白色，是普通的毛筆。另一支筆桿粗短，靠筆尖的一頭非常粗，筆毛茂盛，是專門寫大字的斗筆。每每看見我這兩個(gè)老伙伴時(shí)，往事如潮水般涌入我的大腦。 回想起我剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)：“學(xué)書法，一是要修字，練好自己的`字，多一門技藝；二是要修心。安撫自己那顆提少輕狂的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”
我學(xué)毛筆字的第一節(jié)課，我就把媽媽的話扔到九霄云外去了，抱著玩一玩兒，玩兒不起就不玩兒的心態(tài)聽課，草率地記住拿筆姿勢(shì)，寫字要決，然后從最簡(jiǎn)單的入門練習(xí)－－畫圓開始。畫圓，就是從米字格最上方的一個(gè)點(diǎn)，慢慢有弧度的連接米的上下左右四個(gè)點(diǎn)，要注意弧度的彎曲程度是否合適，而我畫的第一個(gè)圓，線條有粗有細(xì)，還有點(diǎn)彎彎曲曲的，但弧度掌握基本合適，總體還是不錯(cuò)的，看來(lái)我很有天賦嘛！
可是，我的驕傲讓我得到了懲罰。開始寫第一個(gè)字了，是“三”，我畫畫得那么好，區(qū)區(qū)“三”字，小
菜一碟，于是，我動(dòng)筆寫了起來(lái)，這“三”字看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然，要想寫出筆鋒，寫出頓點(diǎn)，寫得正楷端莊，是很不易的，我垂頭喪氣地回到家中，和媽媽講述了來(lái)龍去脈，并且不想學(xué)了，媽媽嚴(yán)肅的審問我：“你不是承諾了要好好學(xué)的嗎？你不是想字跡工整嗎？你不是想學(xué)好特長(zhǎng)嗎？怎么一下就忘了？你應(yīng)該堅(jiān)持下去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不忘初心呀！”不忘初心，不忘初心，不忘初心！對(duì)呀，我決定了不能放棄的呀！應(yīng)該堅(jiān)持，好好學(xué)習(xí)！我重新打起十二分精神，在這今后的書法練習(xí)中認(rèn)真努力，有了不小的進(jìn)步，更是開始學(xué)習(xí)行書！
雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)加重，沒在學(xué)習(xí)書法，而是轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)作文與奧數(shù)，不過(guò)，就算我放下了毛筆，但并沒有代表我放棄了毛筆，我依然努力學(xué)習(xí)，決不放棄，不忘初心！
書法作文 篇9
要說(shuō)我與書法的故事，那可真是說(shuō)也說(shuō)不盡!首先，請(qǐng)先讓我深吸一口氣，把這些故事給你娓娓道來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，媽媽看我很喜歡練字，便給我報(bào)了書法班。剛開始我還不知道書法是什么，只覺得這個(gè)名字特別有趣�？晌覜]想到，我和書法的緣分漸漸顯現(xiàn)，我也慢慢喜歡上了書法這門藝術(shù)。
還記得令人難忘的第一節(jié)書法課，書法老師走過(guò)來(lái)，和藹地遞過(guò)來(lái)一支毛筆，耐心地教我握筆姿勢(shì)，還給我寫了橫、豎、撇、捺四個(gè)筆畫讓我練習(xí)。當(dāng)我寫出人生的第一個(gè)筆畫時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂。我很刻苦地練習(xí)筆畫，慢慢發(fā)現(xiàn)，練習(xí)書法并不輕松，一個(gè)筆畫往往要練幾十遍，非�？菰�!我曾幾度想放棄書法，但都被媽媽委婉地拒絕了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書法已經(jīng)有三千多年歷史，我們的老祖宗就是用毛筆書寫了中華民族的光輝燦爛。書法是人的第二張臉，練習(xí)書法可以傳承中國(guó)文明，一定要靠你們持之以恒練好書法，發(fā)揚(yáng)這一中華的瑰寶。”之后，媽媽又拿了一些偉大書法家刻苦練習(xí)書法的故事給我讀，我被這些故事深深感動(dòng)，受益匪淺，又增加了練好書法的信心。
不管嚴(yán)寒酷暑，節(jié)假日，我都堅(jiān)持在家一筆一畫地照著名家字帖仔細(xì)臨摹，雖然有時(shí)也會(huì)貪玩，但我一想到那些書法名家的故事，我就會(huì)激勵(lì)著自己堅(jiān)持再堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)眼間四年一晃而過(guò)，我也小有成績(jī)，書法考過(guò)了六級(jí)，到了春節(jié)，我會(huì)寫些春聯(lián)福字送給大家，看到別人夸獎(jiǎng)我寫的字漂亮?xí)r，我就非常有成就感�，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡寫毛筆字，我要將這門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，書法練習(xí)也變得其樂無(wú)窮!它是我最好的.休閑方式!
我和書法的故事還在不斷延續(xù)，我覺得我不僅在練“字”，還在練“人”，練我一生所需要的認(rèn)真、耐心以及持之以恒的意志品質(zhì)，我會(huì)傳承書法文化，將這一文化精髓發(fā)揚(yáng)到極致，與書法為友。
書法作文 篇10
我愛書法我愛書法我愛書法，我對(duì)書法的喜愛由來(lái)已久。5歲那年，我跟隨媽媽去北京姑姑家玩。姐姐每天去學(xué)書法，看著她寫出的一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，我好生羨慕，吵著嚷著要去學(xué)。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。在李老師班上，我成了年齡最小的學(xué)生。我大字不識(shí)一個(gè)，但我照著李老師的字依葫蘆畫瓢，認(rèn)真地一筆一劃書寫。我記得，李老師當(dāng)時(shí)還夸我寫得最棒，讓我到黑板上演示給大哥哥大姐姐們看，我嘗到了寫字的甜頭。從此，我便與書法結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)了，每當(dāng)看到大哥哥大姐姐們?yōu)t灑地?fù)]著毛筆寫字時(shí)，我的心便癢癢的。終于，媽媽給我報(bào)了毛筆班。學(xué)楷書時(shí)，老師讓我選擇字帖，顏真卿的字體端正勁美、氣勢(shì)雄厚，我一眼就喜歡上了它。剛開始，我橫也橫不平，豎也豎不直，每一筆每一劃就像一條條蚯蚓在蠕動(dòng)。但我毫不氣餒，對(duì)照著黃老師的字，發(fā)誓一定要把它學(xué)像。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)像模像樣的“天”字誕生在我的筆下，我激動(dòng)不已。此后，每逢星期天，我便按時(shí)去黃老師家學(xué)書法，一站就是半天。盡管有時(shí)累得腰酸背疼，但每當(dāng)看到自己的“戰(zhàn)果”被作為春聯(lián)貼在老家的'大門上，自己的作品屢屢獲獎(jiǎng)時(shí)，一切的苦與累都煙消云散。
漸漸地，我對(duì)書法有了更多的認(rèn)識(shí)，我知道了它是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株璀璨的奇葩，還有很多令我敬仰的大書法家：王羲之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢……楷書的端莊雄偉，一筆一劃，讓我懂得做人要正直；隸書的秀氣靈動(dòng)，把我的煩惱一掃而光；而瀟瀟灑灑、一氣呵成的行書則是我最喜歡的。隨著筆尖的飛舞，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字便呈現(xiàn)在我的眼前，我忘記了周圍的一切，偌大的教室里仿佛只有我一個(gè)人在寫。學(xué)過(guò)舞蹈，只當(dāng)做游戲；學(xué)過(guò)葫蘆絲，只當(dāng)做玩具；唯有書法，卻讓我“執(zhí)迷不悟”。我愛那墨色暈開的宣紙，愛那筆下的行云流水，愛那力透紙背的墨跡……書法，我的最愛！
書法作文 篇11
屋內(nèi)，淡淡的墨香沁人心脾，紙張的“古香”讓人沉醉，優(yōu)雅的古典音樂傳入耳畔，使人的身心感到無(wú)比的放松。這就是書法，我的拿手好戲。
墨與紙張的碰撞，古典音樂在我耳畔響起，我坐在椅子上，伴著音樂揮舞著手中的毛筆，我的內(nèi)心無(wú)比歡暢。回想起來(lái)，我這一路，走的是那么的艱辛。
書法要從最基本的學(xué)起——握筆與線條。握筆：拇指、食指和中指握住筆桿，手腕放在桌上。線條：掌握了握筆后，開始練習(xí)線條。橫，豎，撇，捺，一條條線條在我面前浮現(xiàn)�！皺M豎要直，撇捺要滿。”老師的要求在我耳邊響起。我擺弄了許久，才畫出一條，可是這條橫線一點(diǎn)兒也不直，一段上一段下，彎曲得不成樣，哪里還有點(diǎn)橫線的樣子？沒辦法，我只能每天在家里一遍一遍地練習(xí)。每天，每張紙上都拉滿了各式各樣枯燥乏味的線條。漸漸的，我拉的線條再也不一段往上一段往下，而是一天天越來(lái)越變得飽滿、圓潤(rùn)。后來(lái)我在老師的指導(dǎo)下可以臨摹那些名人的字體了。終于，在不懈的努力下，我迎來(lái)了自己的第一次書法比賽。
比賽準(zhǔn)備開始了，我心亂如麻，如坐針氈，手心兒里不斷地冒出冷汗。但當(dāng)我看見臺(tái)下的老師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的'眼里充滿了對(duì)我的期待，我緊張的心平靜了下來(lái)。我沾墨，刮筆，寫字，一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。不久，一幅《雪梅》出現(xiàn)在了我的眼前，我自豪無(wú)比，把作品遞給了評(píng)委。
開始公布成績(jī)了，我只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的。我多么希望分?jǐn)?shù)能公布得快一些，分?jǐn)?shù)能高一些。終于，我聽到了評(píng)委喊我的名字：“王梓君，第一名。”我興奮地大喊，緊緊地?fù)肀Я死蠋熀蛬寢尅Ｕ驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的內(nèi)心別提有多高興了。
屋內(nèi)，再次傳來(lái)淡淡的墨香、紙張的古香、再次響起優(yōu)雅的古典音樂，我依然坐在桌前，揮舞著手上的毛筆，寫著令我自豪的書法……
書法作文 篇12
作為中華文化的精髓，書法倍受人們的喜愛與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得書法老師給我們講了寫毛筆字的意義，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆、怎樣打好字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，老師特別強(qiáng)調(diào)，在練習(xí)寫字過(guò)程中，培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字，邊寫邊說(shuō)：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！�
剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我使喚，原本想把它直直拉過(guò)去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢？這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的腦海。老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛�！苯又蠋熡纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的.故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。
漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì)凝神屏氣地書寫，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌，聞那淡淡的墨香飄過(guò)心頭，讓我享受其中無(wú)比的幸福與美好。書法就是這樣，讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。
作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)文化，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。
書法作文 篇13
琴棋書畫，唱歌跳舞……十八班武藝樣樣是好戲。我的拿手好戲是書法。
有一次，我在文化廣場(chǎng)玩，看見一個(gè)老爺爺拿著筆，在地上寫著什么。我跑過(guò)去一看，老爺爺竟用一支筆桿一米長(zhǎng)的大毛筆，在地上寫書法呢。他一筆一畫地寫著，不時(shí)地把筆投入身旁的小水桶里沾些水，回身繼續(xù)“揮毫潑墨”。當(dāng)他還沒有寫完一個(gè)字的時(shí)候，我就認(rèn)出了老爺爺是在寫“截”。我禁不住贊嘆：“寫的真好，每一筆都恰到好處。”老爺爺看我入了神，也讓我來(lái)寫。可我試著寫出的字，很丑。我不好意思地說(shuō)“我寫得太難看了。”老爺爺笑道：“書法可是功夫活，要持之以恒堅(jiān)持練習(xí)才行。”我暗下決心，我一定要把字練得像老爺爺寫的`那樣好。
于是，從那以后，我每天都寫一篇字，一筆一畫認(rèn)真練習(xí)。有時(shí)不想練字了，想想老爺爺?shù)脑�。于是，就鼓�?lì)自己堅(jiān)持寫下去，天天練習(xí)，我的字漸漸也有模有樣、越來(lái)越好。
書法成了我的愛好，我的特長(zhǎng)。一次班里舉行書法大賽，我很興奮，這可是我的長(zhǎng)項(xiàng)。我有點(diǎn)迫不及待地想一展我書法。比賽開始了，同學(xué)們都低下頭，奮筆疾書。我也胸有成竹揮灑筆墨，沉浸在書法的世界里，完全忘卻了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)把我手伸到我眼前，我心里一急匆忙完成最后幾個(gè)字，交給了班長(zhǎng)。
幾個(gè)星期后，語(yǔ)文老師在課前說(shuō)書法大賽排名出來(lái)了，我聽到“排名”這兩個(gè)詞，立刻就挺直了腰桿，心想：“我一定是第一�！笨墒桥琶枷聛�(lái)，我傻眼了，我是第二。老師對(duì)我說(shuō)：“你的字很好，遺憾的是后面幾個(gè)字不太規(guī)范了，要不你就是第一名”。同桌向我投來(lái)了羨慕的眼神。第一名跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“雖然我得了第一，但是你寫的是真好呀！”聽了她的話，我心里雖然有些小遺憾，但還是很自豪的。“一定要加倍努力練習(xí)，下次比賽第一非我莫屬。”我在心里給自己鼓勁兒。
現(xiàn)在，書法不僅是我的興趣愛好，也成了我展示才藝的拿手好戲�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，必須經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練，才能練就拿手絕活。
書法作文 篇14
一年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)習(xí)一門藝術(shù)—書法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲過(guò)成功的快樂，也品嘗過(guò)失敗的煩惱。在克服了重重困難之后，我的書法技藝有了很大的提高，我也在不覺中深深愛上了這門藝術(shù)。
一年級(jí)剛開學(xué)，媽媽給我報(bào)了書法班，想讓我練成一筆好字。當(dāng)時(shí)我對(duì)書法很好奇，特別是看到別人寫的字非常漂亮，心中十分羨慕，我學(xué)習(xí)書法的興趣就慢慢濃厚起來(lái)。
在書法老師的指導(dǎo)下，我從一筆一劃開始學(xué)起，也記住了不少以前從來(lái)沒有聽說(shuō)過(guò)的'筆畫名稱，像“右尖橫”、“懸針豎”等等，每一個(gè)筆畫都要練上好幾周。由于我學(xué)得格外認(rèn)真，寫得也非常棒，經(jīng)常受到書法老師的好評(píng)和家人的鼓勵(lì)。
可是好景不長(zhǎng)，慢慢地，對(duì)書法的好奇變成了每天練習(xí)的枯燥無(wú)味。我逐漸有了厭學(xué)情緒，每次寫字都是在應(yīng)付差事，這導(dǎo)致我寫的字不如從前那么好看了。為此，媽媽和老師都批評(píng)過(guò)我，說(shuō)我退步了。
但是，有一件事情改變了這種情況。
書法班里有一名小姑娘，雖然年齡比我小，但她一直堅(jiān)持不懈地在學(xué)習(xí)書法，從不叫苦叫累，每節(jié)課都在堅(jiān)持不懈地練習(xí)，并且書法作品還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這件事情讓我感到很慚愧，也很不服氣，心想，我一定要努力學(xué)習(xí)書法，一定要讓別人對(duì)我刮目相看！
從此以后，我找到了自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)書法的勁頭越來(lái)越足。雖然有時(shí)候也感到枯燥，但練習(xí)書法已經(jīng)成了我每日的必修課。每天鋪開宣紙，提筆蘸墨，寫下一個(gè)個(gè)越來(lái)越俊俏的漢字，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的愉悅。過(guò)年的時(shí)候，我還寫了兩副篆書的對(duì)聯(lián)貼在家門上，人們看了都說(shuō)好。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的書法作品也開始獲獎(jiǎng)了，我想：獲獎(jiǎng)只能給我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要寫得更好！
學(xué)習(xí)書法的過(guò)程使我受益匪淺，使我明白了不少道理。我想，就像我學(xué)書法一樣，其實(shí)許多事情并不難，關(guān)鍵就要看你是不是在努力和堅(jiān)持�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。我終于領(lǐng)悟到了這句話的含義了。
書法作文 篇15
秋風(fēng)起，落葉在地上隨風(fēng)飄起，殘荷敗菊，讓我心中一陣涼意，去了，都去了，一切都去了，連同爺爺也在那個(gè)秋天里被埋入了黃土。
爺爺與我一同生活的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但就在我兒時(shí)，爺爺在我心里留下了最珍貴的禮物：書法。
兒時(shí)的我，總是在爺爺旁寫字，盡管那時(shí)字寫得歪七扭八，橫不平，豎不直，但爺爺還是會(huì)看著我那龍飛鳳舞的字笑著說(shuō)：“寫得好，孫女寫得真好。”這時(shí)的我聽到后，也會(huì)開心地笑起來(lái)，直到我真正看到爺爺寫的字后，才知道，自己寫的，根本不值一提啊！
我靜靜地坐在小板凳上，抬頭仰望著爺爺，爺爺此時(shí)不同尋常，面部毫無(wú)表情，眼睛眨也不眨，眼神中只有嚴(yán)肅與認(rèn)真，他瞪大雙眼盯著紙上寫的每一個(gè)筆畫，聚精會(huì)神，手中的筆被他掌握的十分聽話，手上下左右移動(dòng)著，再看看毛筆，一會(huì)用力，一會(huì)又輕輕抬起，一會(huì)飛速幾筆，一會(huì)又細(xì)致描繪，仿佛在勾勒一幅美麗的畫卷，爺爺行云流水，鏈接順暢，輕重緩急被爺爺控制得很好，最后將視線轉(zhuǎn)向宣紙，幾個(gè)鏗鏘有力的字顯現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了，眼睛直愣愣地盯著最后那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體，我抬頭望向爺爺，只是張著小嘴，瞪著眼睛，一個(gè)勁的鼓掌，爺爺笑了笑，問我想不想學(xué)，我毫不猶豫點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)起，我開始了自己的書法之路。
爺爺握著我的手，我握著筆，他一筆一畫教我寫字，爺爺每日不辭辛苦地寫識(shí)字卡，教我讀、寫�？墒菭敔敍]有教多久便離開了我，但我知道，書法是永不停止的.，帶著爺爺對(duì)我的期盼，繼續(xù)前進(jìn)。書法，也是中華的一門博大精深的技藝，兒時(shí)爺爺在我心里撒下一粒種子，我堅(jiān)信，它會(huì)不斷成長(zhǎng)，會(huì)有開花結(jié)果的一天。
爺爺，因?yàn)槟�，我愛上了書法。秋風(fēng)再起，爺爺，您好好生活在另一個(gè)世界，書法，會(huì)一直伴我前行。
書法作文 篇16
藝術(shù)園地中，舊時(shí)就有八個(gè)朋友，分為老師、文學(xué)、工藝、音樂、舞蹈……所以老師的朋友同事已添辟四部為書法、金石和老師、照相。前同事朋友被老師，因?yàn)橛H戚在朋友是沒有的，即使老師在朋友同事同桌十分重視的，父母老師朋友的同事同桌多學(xué)學(xué)老師朋友的同事，于是讓老師去上朋友同事班……
我就是那其中的一員，我的同事有所不同。
記得那時(shí)是朋友同事同桌級(jí)的舍友，媽媽老師我寫的那手濫字，便到我的朋友家，希望我的朋友——露能教我朋友，雖說(shuō)她比我小，但她寫得老師好字，使我不得不同事她。
我老師朋友，先在紙上朋友，一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人，終于我的朋友有所老師。都說(shuō)字如朋友，一老師的同事也反映了一老師的朋友同事，中國(guó)校友人都去朋友的同事去親戚老鄉(xiāng)的朋友同事。
三年級(jí)了，學(xué)校老師書法比賽，我朋友同事了，我老師的、認(rèn)真的朋友，希望不要老師，可是，在朋友關(guān)頭，我老師不同事多寫了一個(gè)朋友同事。也許有人朋友一個(gè)老師的同事朋友有親戚了不起，這樣想你就錯(cuò)了，一個(gè)朋友的同事同桌會(huì)毀了你朋友好的.同事。往大點(diǎn)想朋友同事家的你，因?yàn)橐粋�(gè)字寫錯(cuò)，后果會(huì)不堪設(shè)想……可想而知，我的心是老師的同事，頒獎(jiǎng)典禮到了，三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，都沒有我，我朋友我老師了，正垂頭朋友之時(shí)，老師報(bào)到了我的同事，特等獎(jiǎng)，我好朋友，是老師用親戚朋友同事的。
第一次的成功使我朋友同事的老師，希望能取得更多好朋友。五年級(jí)說(shuō)有朋友同事，我考了，直到朋友，初一、初二……我的朋友同事同桌逐年在朋友。
幾年來(lái)的朋友同事，我老師最深的是：書法，不僅是用朋友寫，還有老師。我想朋友人學(xué)子人人都會(huì)拿毛筆寫字，但大老師是朋友的，而不是朋友的。換而言之，大朋友人同事只求橫平豎直，清楚工整，便于實(shí)用；而不講究筆情墨趣。這樣是不對(duì)的，我們要寫朋友寫好。
同學(xué)們，書法是朋友精深的，我們要把這朋友同事同桌，就請(qǐng)老師朋友吧。
書法作文 篇17
當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書法創(chuàng)作的鏡頭時(shí)，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬(wàn)分，不由想起我的書法學(xué)習(xí)歷程。
記得三年級(jí)寒假的一天，我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問底的我對(duì)毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書法老師——周老師。來(lái)到周老師的書法培訓(xùn)班，看著大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書法。
周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的坐姿。接著，周老師寫了“一”字，邊寫邊說(shuō)：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒。”我照著字帖每天都堅(jiān)持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺每個(gè)“一”字非常僵硬，沒有任何活的氣息在里面。后來(lái)，周老師告訴我：寫書法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的`故事嗎?要讓這個(gè)字動(dòng)起來(lái)，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫，然后讓這些字跳出書本，在我的腦海里舞動(dòng)起來(lái)，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過(guò)我不懈的努力，我的書法便有了很大的進(jìn)步，也取得了一定的成績(jī)，以至于電視臺(tái)來(lái)我們學(xué)校選取鏡頭時(shí)，一眼就選中了我，讓我當(dāng)了一回“未來(lái)之星——小小書法家”!
通過(guò)練書法，讓我明白了，書法不僅僅形美，更是要有內(nèi)涵，要融入自己的情感，讓字活起來(lái)。這書法就像我們?nèi)艘粯�，不求整體劃一，都一個(gè)樣，而是要各具個(gè)性，活出自我。或許，正因此，有人評(píng)價(jià)我的書法，得法、卻不拘泥于法，寫出了富有個(gè)性的書法來(lái)。其實(shí)，我也明白，我的書法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會(huì)為此而孜孜以求的，寫出真正只屬于我的字來(lái)。
書法作文 篇18
書法是一門藝術(shù)，我從二年級(jí)下冊(cè)就開始學(xué)習(xí)書法，可那時(shí)的我只會(huì)在紙上胡亂地畫幾筆，看著老師面帶微笑地筆走龍蛇，我心里是羨慕嫉妒恨哪�，F(xiàn)在的我對(duì)書法有了更深層次的理解。
五年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期五，媽媽在電話里就說(shuō)：“今天書法老師讓你和其他兩位同學(xué)去寫作品，截止日期就是今天。”我想都沒想就答應(yīng)了：“當(dāng)然要去�！�
我們到時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)多了，天空一下子黑了下來(lái)。大家都一聲不吭地寫字，都和作者去環(huán)游世界了。
我不緊不慢的寫著“風(fēng)”字，但我怎么寫也寫不好，我往字上一看：這個(gè)字的勾畫怎么這么秀氣，比螞蟻都小上好幾倍！也許是作者在游玩豐樂亭時(shí)吹過(guò)一陣微風(fēng)吧，不然勾怎么會(huì)這么輕描淡寫，我猜想著。但我一想就剎不住車，竟做起了美夢(mèng)：作者和我在亭子里觀湖，湖上突然起了一陣微風(fēng)，平靜的.湖面上卷起了漣漪，那漣漪有趣極了，一圈圈向外擴(kuò)散。一只只搖搖晃晃的漁船趁著微風(fēng)，揚(yáng)起漁帆，慢慢的駛向湖的深處。夢(mèng)醒了，我又開始寫，大概過(guò)了十幾分鐘，我又寫到了“童”字。這個(gè)字很奇特，立字頭的長(zhǎng)橫起筆非常重，就像連著最后的橫一樣。那兩點(diǎn)彎彎曲曲的，但又非常纖細(xì)。遇見這樣稀奇古怪的風(fēng)格，我忍不住又開始入夢(mèng)了：雖然微風(fēng)能夠送來(lái)一時(shí)的清涼，但還是沒法驅(qū)趕火紅的太陽(yáng)。幾個(gè)頑皮的兒童機(jī)靈地爬上湖邊的大樹，擺上了各種古怪的姿勢(shì)“撲通”一聲跳進(jìn)水里。湖水就像一位母親，輕輕地接住了孩子們。的確，炎炎夏日，在湖水里玩上一會(huì)兒還真是一種享受呢。時(shí)間不知不覺的過(guò)去了，一幅精致的作品完成了，我驚訝地拿起作品，不可思議地看了看：在我天馬行空的想象中，居然完成了這幅作品！
藝術(shù)的靈感總是在奇思妙想中誕生，這就是我喜歡書寫的原因。我想讓書法稱為我的摯友，永遠(yuǎn)不離不棄。
書法作文 篇19
書法，雖然看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是事實(shí)可不是這樣的。
今天，媽媽給我買了兩枝毛筆。大家可不要認(rèn)為，打開就可以入墨了。寫時(shí)還要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。開筆：要先用溫水將新筆的筆鋒全開或用手指從筆的頂部一點(diǎn)點(diǎn)將毛揉開。開始使用會(huì)出現(xiàn)浮毛現(xiàn)象，但會(huì)立即停止。潤(rùn)筆：使用過(guò)的筆再次使用前需要清水將筆毫浸濕，然后將筆倒掛數(shù)十分鐘，使筆鋒恢復(fù)韌性。當(dāng)然這是一個(gè)最重要的步驟。入墨：要將墨汁滲進(jìn)筆毫，必須要將清水吸干，再用一張吸水紙輕托筆毫，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)：如果入墨太少，筆就不能運(yùn)轉(zhuǎn)自如；如果入墨太多反而筆的腰部漲無(wú)力。最后一個(gè)步驟一定要非常的小心。好了，做完開筆的準(zhǔn)備工作，就可以入墨開始動(dòng)筆了。我拿出一疊專用的紙，把筆放到墨盤上，用筆尖輕輕摩擦墨汁，墨汁就被筆尖吸到里面去了。我擺好了握毛筆執(zhí)筆法，輕輕一寫，手抖得太厲害了。不然握著毛筆，在空中比畫比畫，終于比畫得有點(diǎn)像個(gè)樣子了，便在紙上大寫起來(lái)。哎，真是一波未平，一波又起。我又入了一點(diǎn)墨水，在紙上放開手腳的寫起來(lái)。咦？怎么寫起來(lái)沒有力氣啊？我饒了饒腦袋。對(duì)了，不是說(shuō)入墨多筆的腰部漲又沒力嗎？又入了一點(diǎn)墨水。這下應(yīng)該剛剛好了吧！我又抽出一張專用的.紙，寫上“語(yǔ)數(shù)英”這三個(gè)字。怎么又這樣��？筆都不受我控制，真是氣死了。我扔下筆，等我好一點(diǎn)以后，我又換了一個(gè)想法：俗話說(shuō)“失敗是成功之母。”再來(lái)一遍，也不礙事。我重新拿好筆，點(diǎn)了點(diǎn)墨，有板有眼地寫了起來(lái)。“耶！太棒了！我成功了！”我大聲喊到。媽媽摸了摸我的頭，笑道：“有付出就一定有回報(bào)，好好加油吧！媽媽相信你！”
經(jīng)過(guò)這一次的努力，我明白了人生不可能都是一帆風(fēng)順，總有遇到困難的那一天，我相信有付出就一定有回報(bào)，不管你做什么事，只要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，就有成功的那一天。
書法作文 篇20
我有許多愛好，但我唯獨(dú)對(duì)書法情有獨(dú)鐘。書法是中華民族歷史文化的見證，是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，是中華民族久盛不衰的文化奇葩，是我們?nèi)A夏子孫的驕傲！
初次接觸書法是在上三年級(jí)時(shí)候，我的硬筆字寫得很難看，為了讓我寫好字，父母便將我送到張老師的書法班學(xué)習(xí)書法。
剛開始學(xué)寫書法時(shí)，我還挺感興趣的。看到我還不會(huì)執(zhí)筆，張老師告訴我：“執(zhí)筆時(shí)，首先要學(xué)會(huì)‘五指執(zhí)筆法’，要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法，將筆桿垂直，指實(shí)掌虛，腕肘懸起，這樣才能運(yùn)筆自如、把字寫好……”根據(jù)張老師的指導(dǎo)，我站直身子，一筆一劃認(rèn)真地寫著每一個(gè)字，每每練得臂腕酸困，手指發(fā)麻。剛開始還行，可寫了幾天，我就失去了寫字的熱情，每天都練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單的漢字，而且還這么累，我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思，耐心地教導(dǎo)我說(shuō)；“練習(xí)書法切不可心急，要有恒心。只有將每一個(gè)筆畫都練好，才能寫好字。你要將自己的'心靜下來(lái)，千萬(wàn)不能浮躁……”聽了張老師的話，我終于明白了：練習(xí)書法不能太過(guò)于急躁，就如達(dá)·芬奇學(xué)畫畫一樣，只有寫好基本的字，寫起筆畫復(fù)雜的字才能得心應(yīng)手。
從那以后，只要一有時(shí)間，我就站在寫字桌前練字，雖說(shuō)有時(shí)弄得滿手墨汁、累得腰酸背痛，但我都堅(jiān)持下去。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年多的刻苦練習(xí)，我的書法水平越來(lái)越好，連硬筆字也有了很大的提高。
張老師把一切都看在了眼里，終于有一天，他笑瞇瞇的告訴我：“最近有一個(gè)書法大賽，你再用功練習(xí)一下，到時(shí)候參加�！甭犃藦埨蠋煹脑挘腋吲d極了，于是我更加認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí)，那幾個(gè)字已被我寫的有模有樣了。比賽那天，我小心翼翼地寫好了作品。幾天后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我竟得了三等獎(jiǎng)！我高興極了。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，只要肯付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
書法陶冶了我的情操，改變了我原本急躁的性格，使我變得更加穩(wěn)重。它真是我的良師益友��！我愛書法！
書法作文 篇21
周日早晨，陽(yáng)光燦爛，我和平時(shí)一樣拎著寫字包哼著歌下樓去，樓下的阿姨看到我感嘆到：“都什么時(shí)代了，還練毛筆字，多苦啊�！�。我笑著對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，書法是一門藝術(shù)，苦中也有甜呢！”說(shuō)到這，我不禁想起三年前的那個(gè)下午……
那天，我去找一個(gè)好朋友玩，到他家一看，他在練毛筆字，我一看，多神奇呀，軟軟的毛竟然能寫出這么漂亮的字，我立即對(duì)媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)。”可是當(dāng)我拿起筆的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)寫毛筆字太難了，筆一點(diǎn)都不聽話，我想畫直線，結(jié)果，畫得像小蚯蚓一樣。真是又苦又累。我把筆一扔，沖著媽媽喊道：“我不學(xué)了。”媽媽等我平靜下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“選擇了，就要堅(jiān)持！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于成功地畫出了一條漂亮的.直線。沒幾天我又學(xué)會(huì)了很多筆畫，我體會(huì)到了成功的喜悅�！肮Ψ虿回�(fù)有心人，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽业淖衷骄氃胶昧�，我施展才華的機(jī)會(huì)來(lái)了。
那一年，外公生日。我的兩個(gè)表姐也在。晚宴時(shí)，小舅提議讓我們?nèi)齻�(gè)孩子進(jìn)行才藝展示。大表姐像百靈鳥一樣唱起了最拿手的歌曲，小表姐優(yōu)雅地拉起了小提琴，外公聽了，笑咪咪的。我也不甘示弱，不動(dòng)聲色地提起毛筆，“福如東海，壽比南山”八個(gè)大字一揮而就！寫完，我得意地朝外公望去，心想，外公一定更加高興，沒想到外公盯著我的字看了好久，也沒說(shuō)一句話。我想，看來(lái)出丑了。我正這么想著，突然外公說(shuō)話了：“不簡(jiǎn)單啊，真不簡(jiǎn)單，這么小竟能寫出這樣的字來(lái)，你們知道嗎？世界上只有中國(guó)有書法這門藝術(shù)，它是我們中華民族的驕傲，外公相信你一定能把我們中國(guó)的書法文化傳承下去！”。聽了外公的話，我似懂非懂，但看到外公滿含期待的眼神，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此我更愛練字了。四年級(jí)時(shí)，我獲得了學(xué)校鋼筆字比賽一等獎(jiǎng)。今年三月份，我的毛筆字在“射陽(yáng)書法文化十年”展覽會(huì)上，受到射陽(yáng)縣書法大家的一致好評(píng)。
學(xué)習(xí)書法真好！讓我更有本領(lǐng)！
書法作文 篇22
在我四、五歲的時(shí)候，回奶奶家過(guò)年，在當(dāng)?shù)赜写汗?jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。趕集的時(shí)候就有人專門寫對(duì)聯(lián)。在一群圍觀的人群中間有一張大桌子，站著一位戴花鏡留著白胡子的爺爺，手拿毛筆沾上烏黑的墨汁“唰唰唰”沒幾下就能在通紅的紙上留下漂亮灑脫的大字。我那時(shí)還小，根本看不懂寫的是什么內(nèi)容，偶爾能認(rèn)出上面的一兩個(gè)字。但是覺得特別好看，在別人的稱贊聲中我特別羨慕那位寫字的爺爺，心想：“我要是能寫出這么好看的字來(lái)，得到那么多人的夸講該多好啊！”這就是我第一次接觸到的書法。
上學(xué)后，我報(bào)了書法課外班。沒想到，幾節(jié)課下來(lái)，我覺得寫好字真沒那么容易。一筆一劃的反反復(fù)復(fù)的練，特別枯燥無(wú)味，甚至想放棄了。這時(shí)，老師告訴我：“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的，寫書法更是這樣。它能鍛煉一個(gè)人持之以恒的毅力，要心平氣和，不要浮燥，更不能灰心，積少成多才能練好字。”從老師那兒我知道了更多關(guān)于書法藝術(shù)的知識(shí)，她是我們中國(guó)眾多璀璨文明中的`一朵奇葩，是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。聰明的中國(guó)人能把點(diǎn)線筆畫演繹成一幅幅精美絕倫的藝術(shù)作品。我們的祖先真是太偉大太神奇了！
前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)ス蕦m看過(guò)書圣王羲之的《蘭亭序》拓片，人稱“天下第一行書”的《蘭亭序》全文有二十個(gè)“之”字的寫法竟無(wú)一雷同。我由衷地贊嘆：“中國(guó)的書法藝術(shù)真是千變?nèi)f化��！”
用于書法的內(nèi)容都是一些經(jīng)典的名句、詩(shī)詞，有很深刻的文化內(nèi)涵，富于意境。能提高一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，還可以讓人靜下心來(lái)，克服心焦氣餒的毛病。既然學(xué)習(xí)書法有這么多的好處，同學(xué)們?yōu)槭裁床蝗ピ囈幌履兀縿傞_始可能寫不好，但是沒關(guān)系，只要堅(jiān)持不懈地寫下去，我相信大家一定會(huì)有收獲的。
書法作文 篇23
時(shí)光匆匆，歲月如梭。從清朝的消亡到新中國(guó)的崛起，我們拾起了許多東西，他們讓我們的國(guó)家變得強(qiáng)大起來(lái)，從曾經(jīng)的“東亞病夫”到如今的“龍的傳人”，這個(gè)過(guò)程有整整一個(gè)世紀(jì)之多。但就算如此，它也不能在歷史的長(zhǎng)河中抵擋那奔流不息的河水。
在此過(guò)程中，我們會(huì)被那河水沖刷許多寶貴的文化，比如：古代樂器、傳統(tǒng)食物、宮廷戲法等……而我們古代最負(fù)盛名的書法，也自然成了那時(shí)代替換中的犧牲品。現(xiàn)在那古代的玩意終于又被一點(diǎn)點(diǎn)地回憶了起來(lái)，人們開始注重這些東西，這幾乎從《綱要》中完完全全地體現(xiàn)出來(lái)了，那曾經(jīng)“一桿筆走天下”的日子又回來(lái)了。
我們這一代就極為辛運(yùn)地體會(huì)到了《綱要》的好處。一天，我們剛到書法教室，就發(fā)現(xiàn)了一大堆人圍在一個(gè)地方，我便忍不住地湊了過(guò)去，我好不容易擠過(guò)去，就看見有一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，拿著巨大的毛筆在那里龍飛鳳舞，我看像他寫的字時(shí)，不由得驚訝了，這個(gè)處處都透著凌厲和霸氣的狂草，真的是他寫的嗎。這時(shí)我看向了他的臉，看到了一股與他的蒼老格格不入的風(fēng)范。這！這！這真的是一個(gè)老人的神色嗎？如此的格格不入，卻又顯得如此和諧，他寫完后，就露出了一個(gè)老人該有的神色，之后，他又跟我們練書法的學(xué)生說(shuō)了一節(jié)課，說(shuō)的.只有一個(gè)道理。但卻又如此的令人信服，那就是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，回去后，我想到了古代人的書法又是如何呢？便不由的去找了他們的作品。
《古詩(shī)四帖》是最負(fù)盛名的狂草，他是狂草的創(chuàng)始人書寫的，他那“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”的狂草，是如此令人迷醉，今觀此帖，旭書不為楷書法度囿，隨興而寫，奔放直下，如迅風(fēng)，如急雨，如閃電……這也許就是“不可端倪”的一種體現(xiàn)吧！令人嘆為觀止。確實(shí)，古人有許多東西需要丟棄，但相反，古人的文化也不是有值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？為此，從今往后，我要以一種更加積極的情緒去面對(duì)那曾經(jīng)被我拋棄的傳統(tǒng)文化，為中國(guó)的歷史添上濃濃的一筆，為現(xiàn)代加一筆美麗的傳統(tǒng)文化。
書法作文 篇24
中華民族有著幾千年?duì)N爛的文明史，書法藝術(shù)堪稱世界珍寶。書法的表現(xiàn)手法各不相同，楷書用筆比較規(guī)范；行書既有楷書的規(guī)矩，又有草書的流暢；草書比行書更加流暢，在藝術(shù)上更加夸張，更加有個(gè)人氣息；另外還有隸書和篆書。大書法家更是比比皆是：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……
近來(lái)，我也和書法交上了朋友，原以為這是一件挺容易的事，可不學(xué)不知道，一學(xué)才發(fā)現(xiàn)這里面的學(xué)問可真不少！記得第一次上書法課，老師教我們用楷書寫橫和豎。嗨，這太簡(jiǎn)單了，我大筆一揮，三下五除二就寫完了。老師看了看，搖了搖頭說(shuō)：“寫橫和豎時(shí)，都要注意頓筆，沒有頭的字，你說(shuō)它能漂亮嗎？在運(yùn)筆時(shí)要先粗后細(xì)，不能一點(diǎn)兒變化也沒有，不然，寫出來(lái)的字就會(huì)枯燥乏味，不夠生動(dòng)了。橫收筆時(shí)，末尾要頓一下再收，這樣才能突出整個(gè)字的美呀！”哦！我恍然大悟，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的一筆一劃都和人一樣是有生命的，是有靈性的。只有用心去體會(huì)，才能挖出點(diǎn)兒寶藏，發(fā)現(xiàn)它美在哪里，妙在哪里。
俗話說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針。光靠老師講解是不夠的，平時(shí)要堅(jiān)持臨帖，用心去感悟。在臨帖時(shí)，我總是先仔細(xì)觀察字在帖中的位置，定好起筆，使得每一筆都顯示出它的活力。比如“十”這個(gè)字，一橫要向上傾斜一些，一豎要向左斜一些，這樣才不呆板。再如“長(zhǎng)”這個(gè)字（繁體字為“長(zhǎng)”），四橫之間的.距離要一樣大，豎鉤要“拱”起來(lái)一些。當(dāng)然，光臨帖還不夠，還要做到不看貼，自己默寫，使每個(gè)字都了然于心。平時(shí)我還主動(dòng)與老師、同學(xué)們交流寫毛筆字的心得體會(huì)，經(jīng)常從電視中聽大師們的精美點(diǎn)評(píng)，多翻閱書籍，真正體會(huì)“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的深刻含義！
學(xué)書無(wú)一日不臨池。練書法不但要心平氣和，還要追求更高的境界，提升自己的水平。書法在人生中好比一座高峰，我們要不停地攀爬。走近書法，使我走近了藝術(shù)，走近了經(jīng)典，走近了偉人，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。
書法作文 篇25
我愛書法！因?yàn)樗虝?huì)我如何寫好字，如何寫出漂亮的字，如何上體。它還教會(huì)我諸多的寫字技巧，讓我的字有時(shí)像仙女一般，輕輕柔柔；有時(shí)又像壯士一樣，蒼勁有力！
我愛書法，書法賽出新花樣
為了鼓勵(lì)我們學(xué)好書法，老師經(jīng)常給我們來(lái)幾個(gè)小比賽。這不，我們又迎來(lái)了一次小比賽——練古詩(shī)詞。
每人一張練字紙，“咱們就練這幾天剛學(xué)完的古詩(shī)吧！”老師的話音剛落，我們就立刻端起書，仔仔細(xì)細(xì)地看起每一個(gè)字來(lái)。這可是我們第一次這么認(rèn)真，為了激起大家的情緒，老師特意在每次小比賽后都準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，就這樣，一個(gè)新的游戲——“砸金蛋”推出了。
這個(gè)新花樣可是深受同學(xué)們的喜愛。但是只有贏得比賽才有機(jī)會(huì)！我想大家一定想問問，那些“無(wú)窮無(wú)盡”的獎(jiǎng)品是從哪里來(lái)的吧？告訴你們吧，老師將同學(xué)們被沒收的小玩具充當(dāng)獎(jiǎng)品了。
你們說(shuō)，有這么多的獎(jiǎng)品激勵(lì)著我們，又有誰(shuí)能不愛寫書法呢？
我愛書法，書法讓我充滿美好的向往
“這是一個(gè)真實(shí)的故事……”老師為了提高我們的積極性，又開始講故事了。
說(shuō)實(shí)在的，故事的主人公可真不簡(jiǎn)單，他僅僅只寫了一篇字，就獲得了特等獎(jiǎng)。僅此，練習(xí)書法的同學(xué)們和老師都受到了赤峰電視臺(tái)的邀請(qǐng)函呢！全部學(xué)生都去了。
雖然故事發(fā)生在前幾年，但是，這可是因?yàn)閻凵蠒ú庞袡C(jī)會(huì)贏得的榮譽(yù)。為了成為這樣優(yōu)秀的'小小書法家，能獲得這樣的榮譽(yù)，又有誰(shuí)能不愛寫書法呢？
我愛書法，書法讓我更加自信
書法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲！只要付出就會(huì)有回報(bào)。”想寫得一手好字，就要勤練，寫得一手好字，別人就會(huì)對(duì)你刮目相看！
以前，看到別人的字，我可真是羨慕不已呀！但現(xiàn)在不同了，如今書法伴隨在我的左右，我不用再崇拜別人了！
能夠?qū)懸皇制恋淖郑茏屪约撼錆M自信，誰(shuí)還會(huì)不愛寫書法呢？
我愛書法，因?yàn)槲蚁嘈牛灰獔?jiān)持，我一定會(huì)讓我的字更加蒼勁有力！
書法作文 篇26
在一二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我的字寫得很丑，我也很努力的想把字寫好。但是，不管我再怎么努力，可就是寫不好。依然寫的很難看。所以爸爸媽媽商量一致，都叫我去學(xué)書法，希望我的字能有所改變。
二年級(jí)放假了，剛剛領(lǐng)完通知書，還在馬老師的辦公室里，媽媽就迫不及待的給我報(bào)了書法名，也就在報(bào)名的時(shí)候見到了將要教我書法的蔣老師。老師說(shuō)：“七月十日在工人俱樂部三樓正式上課”。
七月十日那天書法正式開學(xué)了，媽媽叫我下午2點(diǎn)和蔣老師一起去學(xué)校，蔣老師正好住在我家樓下不遠(yuǎn)的地方，所以媽媽就不用單獨(dú)送我去學(xué)校了。
到了學(xué)校，我看到學(xué)校里有許多大哥哥和小弟弟也來(lái)學(xué)書法。開始上課了，蔣老師叫我們寫點(diǎn)‘撇’捺。寫點(diǎn)的時(shí)候，蔣老師說(shuō)：“要由輕到重，寫撇的時(shí)候，要先頓筆，然后再撇。寫捺的時(shí)候也是先頓筆，再捺�！币惶谜n上完了，我對(duì)寫字總算有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)了。
就這樣，我每天都和蔣老師一起去學(xué)校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師說(shuō)：“同學(xué)們雖然學(xué)會(huì)了寫字的方法，但是一定要勤于聯(lián)系才是最關(guān)鍵的.，只要你努力去練習(xí)，認(rèn)真寫好每一筆畫，相信你的字一定不會(huì)差到哪里去�！彼晕颐魈旎氐郊叶及咽Y老師講的要點(diǎn)練習(xí)幾遍。
學(xué)了幾天，媽媽看到我的字在慢慢變化，開心的笑了。媽媽表?yè)P(yáng)了我，也鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你寫的字雖然比以前好了，但千萬(wàn)不能驕傲，還要更加努力寫得更好！”聽了媽媽這番話，我心里樂開了花。
還有，最讓我感到高興的是，在書法最后一節(jié)課的那天，也是書法考試的時(shí)候，我得了二等獎(jiǎng)。呀！我居然得了二等獎(jiǎng)！這是真的嗎？我太高興了！我心里暗想著：這一次一定會(huì)帶給爸爸媽媽一個(gè)大大的驚喜！
二十天的書法課程就這樣在我的意外中結(jié)束了，謝謝蔣老師舊愛哦給我正確的寫字方法和耐心的指點(diǎn)，我下定決心一定要把書法練得更好！
下一學(xué)期我會(huì)加倍努力！
書法作文 篇27
軟筆書法在我國(guó)有著悠久的歷史，深受人們喜歡。我也不例外，我對(duì)別的東西不感興趣，唯獨(dú)對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
我雖沒學(xué)過(guò)書法，但我對(duì)書法的那種陶醉程度是誰(shuí)也比不過(guò)的。我從認(rèn)識(shí)字開始，就對(duì)書法有了興趣，只要有空，我就會(huì)情不自禁的拿起毛筆，練起字來(lái)。
書法可以讓一個(gè)人養(yǎng)成良好的素質(zhì)。著名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)書法“像中國(guó)畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑�！本毩�(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程。因此，開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。
學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)矩、行收筆都十分講究，這好像故事，起筆像故事的.開頭，行筆恰似故事的過(guò)程，收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。
書法不僅僅是一門藝術(shù)，而且還是一種養(yǎng)生之道。書法可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過(guò)喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾。而練習(xí)、創(chuàng)作和欣賞書法，其心態(tài)安穩(wěn)、寧神息慮、修心養(yǎng)性，神志安定。即我們平常所說(shuō)的“心理平衡”，從而促進(jìn)人的身心健康�！皦蹚墓P中來(lái)”就是指這個(gè)道理。
書法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫好，卻并非易事，除書法的字內(nèi)功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習(xí)“字外功”�！白滞夤Α睂�(duì)書法藝術(shù)來(lái)說(shuō)非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書�！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學(xué)習(xí)。如從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏、韻律，從詩(shī)詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書法藝術(shù)的過(guò)程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。
書法有無(wú)窮無(wú)盡的好處，因此我喜歡書法。書法其實(shí)也可以給人們帶來(lái)美，它并不是一種普通的練字方法。希望書法能傳承到永遠(yuǎn)。
書法作文 篇28
杜甫詩(shī)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。此可歸結(jié)為勤。其實(shí)讀書不止勤奮，還有積累、專注，當(dāng)然也要注重方法，運(yùn)用實(shí)踐。
勤奮，就是不懈的努力學(xué)習(xí)、工作。明代張傅喜歡讀書，然而往往記不住，為此他便反復(fù)的抄寫，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄后又讀，讀后燒掉，重新抄寫，如此反復(fù)七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長(zhǎng)年累月的抄寫，握筆的指上都長(zhǎng)滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。
歌德說(shuō)：“過(guò)去凡是我們讀過(guò)的.好思想，聽到的突出事物，我們都記在日記本里，同時(shí)也將朋友的特色議論、獨(dú)到見解標(biāo)注出來(lái)，納悶就會(huì)變得十分富有�！备璧卤闶前炎x書當(dāng)成了積累，其實(shí)如此的文學(xué)家還有很多。“昆山無(wú)書”的顧炎武，筆記過(guò)萬(wàn)本的馬克思等。都以其耐心、恒心、眼光及獨(dú)特的判斷完成了人生的積累。
“牛角書生”李密“掛犢成才”的過(guò)程為人們所稱道。歸結(jié)他成才的途徑無(wú)外乎是“專注”。專注于書中的知識(shí)，有執(zhí)著的追求頑強(qiáng)的毅力，耐住寂寞，不被金錢、地位、名利所誘惑，專注是成才的關(guān)鍵。
朱熹說(shuō)：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)。熟讀而精思�！八磳�(duì)雜亂無(wú)章和企圖一步登天，他認(rèn)為不接順序讀書，就像一個(gè)餓肚子的人走進(jìn)飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進(jìn)嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但并沒有嘗到菜的滋味。可見，讀書掌握一定的方法是必要的。
懂得了書本知識(shí)，例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無(wú)書。從前有個(gè)人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。后來(lái)航海時(shí)，船老大突然病死，大家請(qǐng)他當(dāng)船老大，到了回水和急流處，他只信書中所學(xué)，背誦口訣，也穩(wěn)不住船，全船人都淹死在海里。
讀書，即提煉的過(guò)程，根據(jù)自己的需要把握方法，那樣才會(huì)達(dá)到讀書的價(jià)值。
書法作文 篇29
每當(dāng)我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí)，就會(huì)情不自禁地想："我要是能寫出這么漂亮的字，該多好啊。"于是下決心學(xué)書法，并且把這個(gè)決定告訴了媽媽。
“學(xué)書法?這可是要有耐心的喲!你可不要三分鐘熱血，你學(xué)什么最后還不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)的�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說(shuō)，我知道她在故意將我的.軍。
“不會(huì)的，我會(huì)全力以赴的學(xué)，�！蔽遗闹馗f(shuō)。
“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認(rèn)真地說(shuō)。
“當(dāng)然!如果我半途而廢的話，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢。”于是一張軍令狀就立好了，貼在墻上。接下來(lái)嗎我的戰(zhàn)斗也開始了。
媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，因?yàn)槲矣腥蝿?wù)在身，所以不敢怠慢。上課認(rèn)真聽講，記住老師說(shuō)的每一句話;回到家也專心致志地寫作業(yè)，直到練得手發(fā)酸，才停下來(lái)休息一會(huì)兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰，勸我不要太心急否則會(huì)事半功倍的。
果然被媽媽說(shuō)中了，雖然我很努力，但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫時(shí)，我明顯感到了不適應(yīng)。老師強(qiáng)調(diào)過(guò)：要寫出一波三折的效果�？墒俏颐看味紝懖缓茫涣P了好幾遍，鬧心極了。
正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來(lái)玩兒啊，你已經(jīng)好些天沒和我玩兒了�！蔽彝拼岸瓉�(lái)是小梅。
“我還沒寫完書法作業(yè)呢，媽媽下班后會(huì)檢查的�！蔽覙O不情愿地說(shuō)，我是多么想下去玩兒一會(huì)兒啊，那怕一小會(huì)兒也好，可是我不能。
我回到書桌，繼續(xù)練，一次不行，就兩次……可是一連寫了幾十個(gè)，還是沒有進(jìn)展，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上。這時(shí)我想起老師講過(guò)的一個(gè)故事：書圣王羲之也曾想過(guò)放棄，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個(gè)餅都一樣大一樣圓，這讓他佩服不已�？衫掀牌鸥嬖V他這沒什么，功到自然成。
“對(duì)功到自然成，我不能放棄，要堅(jiān)持再堅(jiān)持!”我重新拿起筆練了起來(lái)，終于我的捺畫成功了。
書法鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我的耐心，增加了我的自信，在字里行間體會(huì)到了書法的博大精深!
書法作文 篇30
爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢(shì)，進(jìn)入書寫狀態(tài)。
爸爸先教我執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。他認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“寫字，要握對(duì)筆，大拇指、食指、中指捏筆，無(wú)名指抵住筆桿，小拇指要抵住無(wú)名指。接觸筆桿的四個(gè)手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開。中間空出來(lái)的地方要?jiǎng)偤媚芊乓粋�(gè)雞蛋，要做到指實(shí)掌虛。寫字的姿勢(shì)也很重要，兩腳自然分開，腰背要挺直，兩肩放松，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執(zhí)筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的.說(shuō)著。
“記住了。”我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應(yīng)著。
接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開始學(xué)。”爸爸一邊對(duì)我講著寫橫要注意的事項(xiàng)：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習(xí)正式開始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫著橫�！坝蚁茸螅馑际钦f(shuō)你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�。
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的�？墒俏覍懥撕脦讉�(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了：“這個(gè)橫起筆不對(duì)，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來(lái)了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…。.”
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對(duì)自己有信心�！卑职职参课艺f(shuō)。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P(yáng)�？粗鼈�，我的勇氣又回到了心里。
堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。
書法作文 篇31
今天我們小區(qū)組織了個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是可以免費(fèi)領(lǐng)取一些小書法愛好者的新春對(duì)聯(lián)。 對(duì)聯(lián)在我國(guó)古代又稱對(duì)偶、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)(因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對(duì)偶文學(xué)，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語(yǔ)言的獨(dú)特的藝術(shù)形式 。
來(lái)到組織的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)是人山人海了，前排坐著9個(gè)聚精會(huì)神的小書法愛好者。她們有的擅長(zhǎng)草書、有的楷書、有的行書等。社區(qū)的阿姨和叔叔們依照自己喜歡的字體，到相對(duì)應(yīng)的書法案臺(tái)前自覺的排隊(duì)，我喜歡行書所以我站在了行書的一列中靜靜的等候。 小書法愛好者他們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神、神態(tài)自若。等了較久的時(shí)間終于輪到我了，一個(gè)帶眼鏡的大哥哥要我在對(duì)聯(lián)大全上找一個(gè)寓意吉祥的對(duì)子。我仔細(xì)的看了一遍，決定要這個(gè)——四季平安四季樂，全家幸福全家歡。
大哥哥說(shuō)：”好的,請(qǐng)稍等�！叭缓笏砥鹦涔�、倒好墨汁、把紅紙對(duì)折、鋪開紅紙、右手拿起毛筆輕輕的沾上墨汁，凝視紅紙片刻，果斷下筆，只見紅紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)剛勁有力，字體飽滿的行書字體。經(jīng)過(guò)一翻龍飛鳳舞后很快這副對(duì)聯(lián)就寫好了。然后大哥哥用吸水紙?jiān)诿恳粋�(gè)字上面輕輕的壓一片，在用嘴吹一吹，輕輕的把對(duì)聯(lián)卷好。臉上留露出成功的表情對(duì)我說(shuō)：”小弟弟請(qǐng)拿好�！�
我雙手接過(guò)對(duì)聯(lián)，高興的.對(duì)大哥哥說(shuō)：”謝謝。“ 我又對(duì)大哥哥說(shuō)：”在我7歲時(shí)我記的我學(xué)過(guò)書法，但是我寫的個(gè)個(gè)筆畫都像一條條可愛的毛毛蟲，所以我就放棄了�！按蟾绺缯f(shuō)：”我們也是日復(fù)一日，年復(fù)一年的練出來(lái)的，要努力才能成功�！�
我明白了大哥哥的話，從中，我感悟到了，做任何事，學(xué)習(xí)任何東西，甚至以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒。只有這樣才能成功。
書法作文 篇32
中華民族傳統(tǒng)的文化很多，古琴、圍棋、古箏、國(guó)畫、武術(shù)……然而我最愛的莫過(guò)于書法了。
三年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本書法名帖———《蘭亭序》，我看著那蒼勁有力、行云流水般的筆鋒，立刻陶醉其中。從那一刻起，我便深深地愛上了書法，從那以后，我便走進(jìn)了一個(gè)溢滿墨香的世界。
我開始學(xué)習(xí)書法了。當(dāng)然，先從那一筆一畫開始，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……沒有任何一筆能做到和字帖上一樣飽滿、完美，我很著急。我知道，著急是沒有用的。于是我調(diào)整了一下心態(tài)，給自己制定了一個(gè)奮斗目標(biāo)———寫好每一筆、每一劃。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我做到了；后來(lái)，我又為搞懂字的結(jié)構(gòu)而苦惱過(guò)，我同樣決定朝這個(gè)目標(biāo)奮斗，直到有一天，我又成功了。
后來(lái)，只要遇到練習(xí)書法的困難時(shí)，我都毫不猶豫地去攻克它。我覺得，只要有奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有奮斗的精神；只要有奮斗的精神，就會(huì)有奮斗的勇氣；有奮斗的目標(biāo)、精神和勇氣，我們就可以不住地前進(jìn)。只有奮斗，才能成功。
我在這個(gè)墨香的'世界里，已經(jīng)整整過(guò)了三個(gè)年頭，我也有了不少的收獲，參加了種類繁多的書法活動(dòng)，什么十級(jí)考級(jí)、市中小學(xué)書畫作品大賽、全國(guó)青少年兒童書畫競(jìng)賽等等，獲得的獎(jiǎng)狀有厚厚的一摞。
我臨摹過(guò)許多大書法家的名帖，如趙孟頫的《漢汲黯傳》、顏真卿的《顏勤禮碑》、王羲之的《蘭亭序》以及漢隸《曹全碑》等等，我能寫一手漂亮的楷書、隸書、行書及小楷，如今，我正在學(xué)寫篆書呢。勤奮的練習(xí)磨練了我的意志，讓我擁有了堅(jiān)定的信念。那白紙黑字，讓我深深沉醉其中；那蒼勁的筆劃，令我佩服得五體投地；那行云流水般的作品，撥動(dòng)了我的心弦：我要超越他們！書法，是中華五千年歷史中最珍貴的瑰寶，是全世界獨(dú)一無(wú)二的文化經(jīng)典。我要擎著它點(diǎn)燃那根光輝的蠟燭，把它更好地傳承下去。
書法作文 篇33
八歲那年，媽媽第一次帶我去書法課上感受了一下，學(xué)寫毛筆字的學(xué)生好多，有小學(xué)生也有中學(xué)生，老師當(dāng)場(chǎng)手把手教我寫了幾個(gè)字，我頓時(shí)被毛筆字吸引住了，感覺毛筆字好神奇哪，筆尖是軟的，寫出來(lái)的字卻那么好看，我立馬就讓媽媽給我報(bào)了名，學(xué)習(xí)毛筆字的生涯就此開始了。
學(xué)寫毛筆字后，發(fā)現(xiàn)并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，一次課三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)中，我必須集中精力，認(rèn)真聽講、靜下心來(lái)寫字，握筆、坐立均需要按照老師要求的姿勢(shì)，一個(gè)下午下來(lái)，手也酸、背也疼，好累�。〉且�?yàn)槲颐看螌懙亩己芎�，進(jìn)度比其他同學(xué)都快，我把這些困難就都拋到腦后了，越學(xué)越愛學(xué)。學(xué)習(xí)毛筆字才四個(gè)月，我就參加了第十九屆“天池杯”全國(guó)青少年書畫藝術(shù)大賽，獲得小學(xué)組銅獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)后，我對(duì)書法更加有興趣了，對(duì)自己也更有信心了，每半年參賽一次，在中華杯、華夏杯、陽(yáng)光杯書畫大賽中分別獲得金獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。自從學(xué)習(xí)軟筆書法后，姥姥家的春聯(lián)和“福”字就再也沒有買過(guò)，一直都是用我寫的貼在門上，姥姥、姥爺對(duì)每一個(gè)到他家的'人都說(shuō)：“看，這是我外孫給我們寫的！”，那自豪之情溢于言表。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)當(dāng)中也遇到過(guò)困難，學(xué)寫楷書、隸書時(shí)都很順利，可是到了篆書，我卻怎么都寫不好，寫不好心情就煩躁，煩躁就更加寫不好，我想到了放棄，在這個(gè)時(shí)候，媽媽跟我深談了一次，給我講了好多道理，讓我浮躁的心緒平靜了下來(lái)，我終于邁過(guò)了這個(gè)坎。現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)行書，行書也比較難寫，但是經(jīng)歷了那次，再大的困難我都不會(huì)害怕，我會(huì)堅(jiān)持寫下去，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)書法家的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)書法已經(jīng)兩年半了，在這兩年半中，我學(xué)到的不僅僅是毛筆字，還有心境的磨練、做人的道理，最重要的是讓我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化得到了傳承，作為中華民族的兒女，我們每個(gè)人都應(yīng)該為中國(guó)的傳統(tǒng)文化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們民族的傳統(tǒng)得到繼承。
書法作文 篇34
書法是傳頌了我國(guó)文學(xué)的博大精深，書法就是中華人民文化的歷史。從古到今有古文、篆書、隸書、楷書。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以從此以后我就與書法結(jié)下了不解之緣。
我從小就被外公那有勁而具有筆鋒的字，給深深吸引住了。我每次去外公家時(shí)，都會(huì)帶一幅毛筆字回家。年復(fù)一年，終于在我六歲生日的那天，我高興地去了外公家，外公一見到我就很開心。說(shuō)：“今天，我要教你寫字來(lái)慶祝你的.生日。”我一聽后，感到很高興，就答應(yīng)了。一開始，外公先耐心地教我抓筆的姿勢(shì)，見我抓正確后，就便開始教我練“大、小、二、徐、堯……”字，我一開始不會(huì)寫，寫得彎彎扭扭�？墒�，寫了幾個(gè)字之后，我就對(duì)自己感到有信心。外公見了我這樣，就便對(duì)我給予許多鼓勵(lì)的話。在后面，我一邊練字，一邊聽外公講《王羲之臨池學(xué)書》……歷代書法家的故事。從那刻之后，我就便對(duì)書法產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
這件事過(guò)了好幾年之后，我正在就讀三年級(jí)。突然有一天，外公打電話來(lái)說(shuō)：“我要跟小舅舅一塊去海門，照顧你的小表弟�？峙挛医衲瓴换貋�(lái)了，你今年就不要來(lái)了，但是你要把字練工整和美觀，不要辜負(fù)我對(duì)你的期望……”然后，電話里響了幾聲“嘟嘟”。這件事之后，我就更加刻苦練字，日復(fù)一日。終于有一天，我可以展示自我的寫字才華。記得那是四年級(jí)“寫字比賽”，是學(xué)校里搞得比賽。我在比賽中，做得比原來(lái)還要好，結(jié)果我得了一個(gè)第二名。我感到很高興，付出的一切終于有回報(bào)了，心里感到比吃了蜜還甜。
這件事過(guò)后，我得到張老師的器重。他耐心地指導(dǎo)我、教我，我也便更加努力的學(xué)習(xí)臨書、臨帖，終于在這年的《五月虹》，表現(xiàn)出色，我的作品刊登在這本書中。張老師表?yè)P(yáng)了我，我聽后也感到很高興。
也就是在這一時(shí)刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
啊，那具有中華文化的漢字，真讓我從中感到癡迷。
書法作文 篇35
我愛書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書，再到日后的行草書，楷書等；在這浩瀚的書法長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多令后人敬佩的大書法家，有王羲之，柳公權(quán)……我特別羨慕這些書法家，便下定決心學(xué)習(xí)書法。
我是從五年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法的，在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的.進(jìn)步，而且還改了我著急的毛病。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法，我還明白了，寫好書法還能體現(xiàn)出合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不對(duì)，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)都會(huì)受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競(jìng)賽。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽，媽媽也替我高興，我握住筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒老師寫的那么抑揚(yáng)頓挫。媽媽見了，就一筆一劃地指導(dǎo)我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅(jiān)持著，直到練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒。然后繼續(xù)練，功夫不負(fù)苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎(jiǎng)，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎(jiǎng)，我心里感到十分欣慰！沒有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。還真是應(yīng)了這句話。
我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我愛書法！
書法作文 篇36
我有許多愛好，如同大樹上的葉子，比如書法、跳舞、畫畫、看電視等。但我最喜愛的是書法，它是我愛好這棵大樹的葉子中，最大最綠的葉子。
書法是我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)，有著上千年的歷史。從古色古香的甲骨文到端莊文雅的楷書，它是一株久盛不衰的奇葩。
我愛書法，源于我的爸爸。我的.爸爸是一個(gè)書法愛好者，他寫出的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力。每當(dāng)他寫字的時(shí)候，我總是站在他的旁邊，癡癡地看著。
他寫字的手時(shí)而快，時(shí)而慢，筆尖時(shí)而重，時(shí)而輕。手腕一會(huì)伸出去，一會(huì)縮回來(lái)，仿佛不是練字，而是在跳一段優(yōu)美的舞蹈。
不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)字躍然紙上，像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛極了！我好想它們掙脫格子的限制，與我玩耍�？粗职帜軇�(chuàng)造出這么多可愛的小精靈，我的手也癢癢的。
在我六歲的時(shí)候，爸爸終于抵抗不住我的請(qǐng)求，答應(yīng)教我書法。從那以后，我認(rèn)真地跟著爸爸一筆一劃地寫。
記得我寫的第一個(gè)字是“人”字。那是多么令人難忘的時(shí)刻啊！我小心翼翼地?cái)傞_宣紙，深吸一口氣，我激動(dòng)的心情慢慢地放松下來(lái)，然后用顫巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在紙上寫下“人”字。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一撇一捺。筆畫有點(diǎn)歪歪斜斜的，但卻傾注了我全部的精力。看到爸爸滿是笑容的臉，我更加迷戀這怡人的墨香，更加愛上了這可愛的小精靈！
從此，一有空余的時(shí)間，我便拿起心愛的毛筆在紙上“精描細(xì)寫”。每次寫毛筆字時(shí)，我的心與筆墨紙硯融為一體，把所有的煩惱都拋之九霄云外。每次練完字之后，我就覺得酣暢淋漓，心胸舒暢。紙上這些可愛的小精靈，仿佛天空飄逸嫻雅的白云，天空中靈動(dòng)飛翔的鳥兒……
終于“功夫不負(fù)有心人”，我的書法在一次湛江市少年書法比賽中，我榮幸獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，手捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，心里樂開了花。
我愛書法，我在書法中找到了樂趣，也在書法中懂得了：做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能獲得成功！
書法作文 篇37
在我的人生旅途中，有酸、甜、苦、辣。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)習(xí)書法的故事。
暑假的時(shí)候，我媽問我：“孩子，你有什么計(jì)劃要完成暑假作業(yè)嗎？”“嗯，反正我喜歡書法，那就學(xué)寫毛筆字吧！”“嗯，還不錯(cuò)�！蔽覌尯荛_心，第二天就帶我去了玉峰小學(xué)匡老師教的書法班。鄺先生是書法協(xié)會(huì)會(huì)員。他寫得好，教得嚴(yán)格，有時(shí)還很幽默。我報(bào)名了，第二天，我來(lái)到了教室。匡老師首先給我們講了寫毛筆字的'作用，給我們講了一個(gè)大書法家身價(jià)千塊的故事。然后，他教我們?nèi)绾挝展P，如何拿筆，如何擺架子，如何寫文筆等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫作的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的品格和品德。
然后，他在黑板上貼了一張紙，拿著毛筆，寫了一個(gè)“……”一開始，匡老師讓我們跟著字帖走。我總是寫大小不一的字，有粗有細(xì)，很難看。老師告訴我：“放輕松，不要緊張，姿勢(shì)要端正，握筆要正確，寫毛筆字的速度要慢。”我還教我怎么練字。我仔細(xì)看了鄺先生的筆畫和畫，但我自己寫的時(shí)候，總是像蚯蚓一樣寫，有大有小。我泄氣了，心想：唉，學(xué)書法太難了。放棄就好！這時(shí)匡老師似乎看到了一些線索，說(shuō)：“同學(xué)們，剛開始學(xué)書法很難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)。過(guò)了就成功，放棄了就失敗。沒有汗水和毅力怎么寫好一個(gè)字？”我想：對(duì)！我不能半途而廢。半途而廢就像向困難低頭。面對(duì)困難，我不能輕易放棄。我必須努力工作，相信我能做到。于是我粗糙的心平靜下來(lái)。不管天氣多熱，我都認(rèn)真練字。漸漸熟悉了各種筆畫，神韻多多少少體現(xiàn)了一些。我一個(gè)一個(gè)寫。上學(xué)的時(shí)候，我很認(rèn)真的盯著老師的筆和一幅畫�；丶液笳J(rèn)真練字，所以速度越來(lái)越快，字也漸漸工整。
通過(guò)練習(xí)書法，我不僅提高了我的寫作質(zhì)量，而且學(xué)會(huì)了我做任何事情都不應(yīng)該害怕困難。如果我不懈努力，持之以恒，我一定會(huì)有成就和進(jìn)步。就像匡老師說(shuō)的“沒有努力和毅力怎么寫好字？”
書法作文 篇38
我瞇縫著眼，透過(guò)重重的筆墨痕跡，終于看清了這三個(gè)我都覺得稚氣的字：不要寫！我經(jīng)不住吐了下舌頭，這是最初學(xué)書法時(shí)留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結(jié)下割舍不斷的情誼。眼前的三塊涂丫墻見證著翰墨飄香伴我成長(zhǎng)的歷程……
看到第一塊涂丫墻，我不禁莞爾一笑，剛開始練書法的情景一幕幕浮現(xiàn)于腦海：一次，迫于媽媽的“威逼”，我正不情愿地寫著毛筆，而媽媽卻煲著她的電話粥。我側(cè)著頭，將一只耳朵翹得老高，盼望著能聽到點(diǎn)什么。另一只手握著筆打轉(zhuǎn)，一不留神，呀！大塊墨水留在墻上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對(duì)我的數(shù)落。有時(shí)練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得墻上滿是密密麻麻的墨點(diǎn)；有時(shí)鼻子癢，撓一撓，一下子成了一只大花貓；再用點(diǎn)力，墨碗一個(gè)不穩(wěn)，“啪”的一聲，“墨沒金山”��！每次練習(xí)總得發(fā)生點(diǎn)小插曲，留下點(diǎn)小痕跡……
隨著年齡的增長(zhǎng)，書法水平的增進(jìn)，我練習(xí)時(shí)更專一了，我的第二塊涂鴉墻不再是雜亂無(wú)章，偶爾會(huì)因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場(chǎng)面也頗為壯觀了。
很快我又擁有了第三堵墻，這面墻上并沒有留下迷彩般的無(wú)章色彩，而是我用心寫出來(lái)的一幅幅作品。有獲學(xué)校鼓勵(lì)獎(jiǎng)的作品，也有取得上海市一等獎(jiǎng)的作品，它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閑著沒事我會(huì)自我欣賞一番。有親朋好友串門時(shí)，總會(huì)對(duì)我的'書法作品贊不絕口，我心里比吃了蜜還甜。
有了一、二、三堵墻的見證，我又準(zhǔn)備開辟我的第四堵墻，雖然現(xiàn)在還空著，但我已勾勒出它的輪廓。這次學(xué)校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動(dòng)活動(dòng)，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽他指導(dǎo)�？粗瑯拥哪侵ЧP在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀著有朝一日，也能夠在紙上留下行云流水般的美麗痕跡……
書法作文 篇39
我喜歡書法，因?yàn)樗俏覀儑?guó)家獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)；我喜歡書法，因?yàn)樗侵袊?guó)文化中永恒的奇花。我國(guó)書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，誕生了許多令后人敬仰的偉大書法家——王羲之、劉公權(quán)、顏真卿……他們和他們的書法作品，在歷史的銀河中熠熠生輝。用中華民族的智慧。
很小的時(shí)候，特別喜歡看爺爺寫字。爺爺寫得很開心，我總是看的津津有味。那句話，高如山峰，或光滑如脂，像小動(dòng)物一樣，在我眼前和腦海中跳躍……
九歲那年，在爺爺?shù)闹更c(diǎn)下，我也正式握筆，寫下了第一個(gè)“人”。這是一個(gè)如此難忘的時(shí)刻！我小心翼翼地?cái)傞_宣紙，擦了擦硯臺(tái)，終于安定下來(lái)，撓了撓耳朵，蘸了墨汁，最后用那顫抖的小手，寫下了第一個(gè)“人”，看著。這一筆是斜的，卻裝滿了我愛的所有“人”，再看爺爺?shù)男δ�，心里就覺得很幸福。從此，令人愉悅的墨香更吸引了我，生動(dòng)有趣的漢字更吸引了我。周末或閑暇之余，我總會(huì)把紙展開，拿起心愛的畫筆，“在紙上畫畫”。好文”。一握筆，便與漢墨的書香融為一體。我完全忘記了一切。許多不快樂已從天而降。寫完大字后，我總是感到心曠神怡。練字之余，喜歡看天，看天上的云，看天上的.鳥，想倉(cāng)頡的文字，想王羲之的《蘭亭序》，沉醉于美好的遐想，思關(guān)于那個(gè)。浮云，飛鳥和美妙的漢字相互重疊，變換……啊，書法藝術(shù)是飄逸飄逸的云，飛鳥，我喜歡書法，我永遠(yuǎn)不會(huì)停止尋找在美麗的書法藝術(shù)的腳步！
練書法可以陶冶情操；練習(xí)書法可以使我們精神煥發(fā)和快樂；練習(xí)書法可以幫助我們培養(yǎng)士氣。
我喜歡書法，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我喜歡我拿著畫筆在紙上寫下那些強(qiáng)大字符的方式。我喜歡寫大字的那種酣暢淋漓的感覺。我更喜歡用筆尖在紙上畫出他們美麗的身影……
書法作文 篇40
書法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史，凝聚著中華民族世世代代的文化精髓，是我國(guó)眾多歷史文化中的一顆璀璨明珠。從最初的甲骨文，發(fā)展到篆書、草書、行書、楷書，每一種風(fēng)格，每一種形式，都盡顯中華民族的剛直與豪邁氣勢(shì)。
我的姥爺酷愛書法，他每天在書房里對(duì)著字帖練呀寫呀。小小的我對(duì)那雪白的宣紙、柔軟的毛筆、烏黑的墨汁產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)姥爺練字時(shí)，我都會(huì)站在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，看那神奇的筆尖滑動(dòng)，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而舒緩飄逸。小時(shí)的我天真地認(rèn)為那一個(gè)個(gè)清秀的字就是一群調(diào)皮的小精靈，它們喜歡亂跑，總愛趁毛筆媽媽不注意時(shí)舞動(dòng)著黑色的裙擺溜出來(lái)玩，它們?cè)诎咨摹安菰鄙贤胬哿�，就躺在柔軟的地上靜靜地睡著了……我想這是多么美妙，多么有趣呀。于是，我央求姥爺教我書法，從此，我便與書法結(jié)下了不解之緣。
在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多困難，也想到過(guò)放棄。有一次，我寫呀寫呀，可越寫越覺得不滿意，猛然間，白紙上的那一個(gè)個(gè)字仿佛變成了嘲笑我的臉，好像在說(shuō)：“你真笨，把我寫得這么難看�！蔽翌D時(shí)灰心了，垂頭喪氣地想：“我以后再也不練書法了，反正我寫得不好”。這時(shí)，姥爺就給我講古代大書法家王羲之練字的故事，他在自家門前的池塘里洗筆，天長(zhǎng)日久，竟把整池水都給染黑了，正是因?yàn)樗羞@樣的意志和毅力，最終才成了家喻戶曉的書法家�？晌覅s遇到一點(diǎn)小挫折就想放棄。想到這里，我又提起了毛筆，鋪開宣紙，飽蘸濃墨，輕輕滑動(dòng)筆尖，墨汁從筆端流瀉出來(lái)，清秀堅(jiān)韌的字體躍然紙上。我要像古代大書法家一樣，寫出的`每個(gè)字都能一鳴驚人。
如今，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我的書法已經(jīng)小有成績(jī)，多次在書法比賽中取得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)�；貞浧鹁毩�(xí)書法的經(jīng)歷，雖然飽含了很多的酸甜苦辣，但我卻越來(lái)越熱愛它。因?yàn)樗捔宋业囊庵荆囵B(yǎng)了我的氣質(zhì)，陶冶了我的情操。
我愛那毛筆的柔軟筆直，愛那宣紙的潔白如雪，愛那墨汁的淡香怡人，我愛書法！
書法作文 篇41
鋪好宣紙，磨好墨，拿起毛筆，在潔白的宣紙上留下我的痕跡。
看著墨慢慢滲透，我好像又回到了第一次在宣紙上留下痕跡的時(shí)候……
一張大桌子，我跪在凳子上，爸爸握著我的手，一本正經(jīng)地告訴我毛筆要怎么拿，我一臉茫然地問：“為什么和鉛筆的拿法不一樣，這該怎么寫字？”任性的我甩開爸爸的手，像握鉛筆一樣抓著毛筆，在宣紙上寫了我的名字，彎彎曲曲地，像蚯蚓一樣。就這樣，我留下了第一個(gè)痕跡在宣紙上，開啟了我學(xué)習(xí)書法的道路。
媽媽總說(shuō)，只要付出就會(huì)有回報(bào)。慢慢地我習(xí)慣了拿毛筆的姿勢(shì)，也開始寫得有模有樣了。參加比賽自然是少不了的，回想起第一次那么滿懷信心地走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，回來(lái)時(shí)我卻被沮喪包圍。我總以為我很好，可是當(dāng)面對(duì)無(wú)數(shù)對(duì)手時(shí)，我卻變得渺小。我失敗了，我在宣紙上留下的痕跡讓我失敗了。但又是因?yàn)樗�，更加激發(fā)了我不服輸?shù)男愿�，我選擇了主動(dòng)學(xué)習(xí)書法，主動(dòng)練習(xí)。
宣紙上，我一次次留下痕跡，它鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，它打擊我，讓我看到不足。就是它讓我在成長(zhǎng)道路上留下了深深的痕跡。
現(xiàn)在我終于成功了，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗以后，我又站在了比賽現(xiàn)場(chǎng)。看著無(wú)數(shù)強(qiáng)大的對(duì)手，我不再覺得自己渺小，我充滿了信心。比賽開始，我看著試題，仔細(xì)回想字帖中的字樣，在草稿紙上反復(fù)斟酌�？粗砼缘倪x手寫得滿頭大汗，我心里一點(diǎn)也不著急，因?yàn)槲揖褪亲詈蟮?贏家。等到胸有成竹了，我揮起筆，在宣紙上留下了最重要的痕跡。一道道的墨痕，在筆尖滑過(guò)的地方現(xiàn)形，自然、流暢，那些痕跡也從一開始的稚嫩變得成熟。最后我拿到了金獎(jiǎng)，那一道道墨跡就是我一步步走來(lái)留下的痕跡。
今天，我又拿起毛筆，看著濃濃的墨滴在宣紙上慢慢滲透，回想起過(guò)去那一道道的痕跡，我看著自己一步步走來(lái)，我變得成熟，我長(zhǎng)大了。
書法作文 篇42
書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養(yǎng)，是中國(guó)上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，作為中華文化的精髓，書法倍受中國(guó)人民的喜愛與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆、怎樣打好基礎(chǔ)的架子，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字，邊寫邊說(shuō)：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”
剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過(guò)去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢?這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的'心里。老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛。”接著老師又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。
漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì)凝神屏氣地書寫，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過(guò)心頭!讓我享受其中無(wú)比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí);可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。
作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。
書法作文 篇43
十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非書法莫屬了。
很小的時(shí)候，媽媽就手把手教我寫字。小小的我便用自己的感受去理解什么叫頓筆，怎么去收筆。我的字得到了大家的夸贊，對(duì)寫字的興趣也漸漸變濃。
一年級(jí)的暑假，媽媽帶我報(bào)名了軟筆書法班。媽媽說(shuō)：“毛筆字是中國(guó)的國(guó)粹，書法能靜心，能怡情�！蔽遗d奮不已，因?yàn)槲医K于可以把我向往已久的毛筆握在手中�？墒菍W(xué)習(xí)的.道路不是一帆風(fēng)順的，想要把字寫好也不是只停留在心中的期望。用不好墨，起筆時(shí)紙上呈現(xiàn)出大墨團(tuán)。軟軟的毛就想一頭小犟驢不聽我的使喚，我常常耐心不足，一邊寫一邊著急，一邊擦著眼淚一邊繼續(xù)寫下去。我努力堅(jiān)持臨摹著，爭(zhēng)取把每一個(gè)筆畫的長(zhǎng)度、方向、間距布局，力度強(qiáng)弱都寫得像范例一樣。
印象最深的一次是我第一次寫春聯(lián)。家里人可期待我的“作品”了。奶奶、姑姑、大姨她們都說(shuō)：“好好寫啊，今年我們家的春聯(lián)不用花錢買啦！”我特別期待我的“作品”能夠讓他們心滿意足。我寫了整整一天，毛筆字不允許有出錯(cuò)的地方，我又特別期待每一個(gè)字都寫得完美。看著地板上一張張被我撕爛、揉壞的宣紙，我既心疼又憤怒。手指頭上浸入紅色顏料，皮膚被刺激得很痛。新的春聯(lián)紙散發(fā)出來(lái)的那種化學(xué)味道熏得我的眼睛疼。可是想到大家期待的模樣，我不能放棄！在我一遍遍地重寫和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我的字開始行云流水，越來(lái)越耐看。地板上鋪滿了我的“作品”，內(nèi)心的滿足與成就愈之強(qiáng)烈。當(dāng)我把“作品”送給了家人們，得到了他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，內(nèi)心更是能量滿滿。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法的五年，我的字進(jìn)步很大，在去年的安徽省電視書法大賽中，我的作品獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。
書法，磨練我的意志，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)繼續(xù)努力的。
書法作文 篇44
我非常非常喜歡鋼琴和書法，但我從前居然沒意識(shí)到自己有這么喜歡。
小時(shí)候我最懊惱的事情，就是每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)都要練琴，而這正是別的小朋友最歡樂的電視時(shí)間。每到七點(diǎn)鐘，我便垂頭喪氣，一會(huì)兒肚子疼一會(huì)兒還要喝點(diǎn)兒水，然后又恨又無(wú)奈地被父母趕鴨子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去學(xué)書法，整整三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地架著手涂鴉似的臨帖。我也不知道臨帖的日子什么時(shí)候是個(gè)頭，感覺王羲之趙孟頫米芾什么的真是討厭。
“悲傷”的日子過(guò)去了，我不用每天練琴和寫書法了。我本以為自己恨死了鋼琴和書法，卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越難以割舍這些。
偶爾再碰碰鋼琴，時(shí)間變得不可捉摸，我忘了練琴的十年我是怎么度過(guò)的。為什么我現(xiàn)在不再?gòu)椙倭�？我的技藝確實(shí)生疏了很多，但手指一放到黑白鍵上，旋律就自己流淌出來(lái)了，那么自然。
當(dāng)時(shí)我對(duì)練琴和寫字的厭倦掩蓋了我對(duì)它們的喜歡。那時(shí)我也并不理解藝術(shù)是怎么造就的，沒有那些枯燥和痛苦的過(guò)程，我怎么能達(dá)到今天的水平呢？沒有現(xiàn)在的水平，我又怎能體會(huì)他人享受不到的快樂呢？
寫書法和彈琴的.快樂是高級(jí)的，是我獨(dú)享的。在做這兩件事情的時(shí)候，我滿腦子想的都是下一個(gè)鋒該怎么轉(zhuǎn)才能遒勁有力，這個(gè)撇角度怎樣才能平衡字的重心，這個(gè)旋律表達(dá)的情感是深沉還是歡快，這段減弱需不需要夸張地表現(xiàn)。我靈魂出竅似的，全身的細(xì)胞都傾注到一件事情上去，忘掉了瑣碎的煩惱，忘掉了作業(yè)還沒做完，忘掉了考試又考砸了。我好像獨(dú)自處于天地之間，聆聽與自己對(duì)話的聲音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他東西，至少我還能控制自己手里的筆和琴鍵。它們是屬于我的，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開。
我有些同情那些為了考級(jí)而學(xué)書法和彈琴的孩子。他們真的體驗(yàn)過(guò)這種快樂嗎？失意的時(shí)候，鋼琴和字帖真的能給他們安慰嗎？我體會(huì)過(guò)那種感動(dòng)，所以很感謝當(dāng)初逼我的父母和老師，他們總說(shuō)的“長(zhǎng)大你就懂了”，原來(lái)不是敷衍我的話。
書法作文 篇45
我愛書法，愛書寫時(shí)行云流水的感覺。
如果說(shuō)中華藝術(shù)是一條長(zhǎng)河，那書法便是淡淡的水聲，與河水激起水珠，折射出炫目瑰麗的光彩。從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客熱愛書法，一手好字代表一個(gè)人高尚的情操，無(wú)數(shù)書法名匠出自各朝各代，書法始終是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶之一。
記得小時(shí)候，我第一次拿起那桿粗粗的毛筆，對(duì)于它我充滿了陌生與疑惑，爺爺在一旁只是微笑地看著我，我輕輕蘸了蘸墨盒中的墨，在宣紙上開始寫了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這粗粗的筆下竟是軟軟的毛。這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)，用那寬大的手掌握住我的小手，在紙上寫下一行行我不認(rèn)識(shí)的字，我只感覺筆像是宣紙上的舞者，一會(huì)兒似仙子凌空飛舞，一會(huì)又似瀑布一瀉千里，輕快飛揚(yáng)，頓挫有力，如行云流水一般，輕重緩急皆在其中。于是，我喜歡上了書法。
長(zhǎng)大了，不斷練習(xí)后，水平有了很大提高。爺爺說(shuō)：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品�！庇谑牵颐枘≡S多從古至今的書法大師作品，令我大開眼界，在描摹時(shí)真有點(diǎn)名家寫作的那種感覺，東晉時(shí)期的大書法家王羲之，他的作品《蘭亭序》中，有的字端秀清新，有的“飄若浮云，矯若驚龍�！泵枘∷�.作品后，我終于明白了后人為何稱他為“書圣”。隋唐時(shí)期，書法名匠輩出，最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán)，顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，后人稱為“顏體”，而柳公權(quán)則在博采眾長(zhǎng)之后，另創(chuàng)新意，自成“柳體”，他的代表作品《玄秘塔碑》體現(xiàn)他的字方折峻美，骨力健勁，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感覺。
不久前，爺爺對(duì)我說(shuō)：“書法不能一味模仿名家，要有自己別出心裁的風(fēng)格。”于是我自己練習(xí)書法，盡量以我端正清秀，骨力強(qiáng)勁的風(fēng)格為主，于是我的書法水平在不知不覺中一天天提高，越來(lái)越行云流水，揮灑自如了。
我要感謝爺爺，是他讓我喜歡上了書法，享受到了這行云流水、酣暢淋漓的感覺。
書法作文 篇46
不同的人有不同的愛好。有人喜歡繪畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，可我卻與他們不同，在這些門藝術(shù)當(dāng)中，只對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，晚上寫家庭作業(yè)，爺爺見了我寫的作業(yè)，就說(shuō)：“寫的這是啥�。窟@么那看，撇不像撇，點(diǎn)不像點(diǎn)。要不我明天送你去學(xué)書法吧�！蔽乙宦牎皶ā边@個(gè)詞眼睛一亮，心想：書法一定很有意思。我爽快的答應(yīng)了爺爺：“好啊，我明天就去�！�
第一天，我來(lái)到教書法很有名氣的王老師家，看到那里的學(xué)哥學(xué)姐們的書法作品都很出色，我也下定決心：我要好好學(xué)習(xí)書法。老師先教我們拿筆的方式：“用大拇指和食指夾著筆，中指在下面墊著一點(diǎn)兒，這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，這樣是不對(duì)的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫幾行“點(diǎn)，橫，豎，撇，捺”，剛開始學(xué)嘛！就沒直接寫字。老師怕我們掌握不好每個(gè)字怎樣寫，每個(gè)筆畫老師都會(huì)在前面寫上一個(gè)字頭，如果我們寫的不像，就在老師寫好的上面描，直到描到到達(dá)老師的'要求為止。
學(xué)了幾個(gè)月后，我就對(duì)書法產(chǎn)生了厭煩感，因?yàn)閷W(xué)書法占據(jù)了我所有玩的時(shí)間，于是我就下定決心：不要再學(xué)書法了。我就和爺爺商量：“爺爺，我可不可以不去學(xué)書法了？別人都可以玩，而我卻不可以�！睜敔斆业念^，說(shuō)：“嵐嵐，這是你自己的愛好，你學(xué)到了，可是他們沒學(xué)到，你不就比別人高一等嗎？好好想想吧�！蔽矣窒肓讼耄K于想通了：我這么喜歡書法，我才不敢落在別人后面呢！
從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)書法。上四年級(jí)了，我參加了學(xué)校舉行的書法比賽，可惜我只得了第二名。從那以后，我每天堅(jiān)持練字，描字帖，并從中體驗(yàn)快樂。
在學(xué)書法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢，要堅(jiān)持到最后，成功就屬于你。
書法作文 篇47
一望見家里那疊毛筆字貼，我就追憶起當(dāng)時(shí)練毛筆時(shí)的艱辛苦辣，那種滋味讓我終身難忘，因?yàn)槊P字是我國(guó)四大國(guó)萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該具有練毛筆的習(xí)慣。
于是，我校要求要求每天中午都要練毛筆。由于是初學(xué)，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉！“怎么寫得那么好！真漂亮，練毛筆就那么簡(jiǎn)單！”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，��！，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨！老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢？我又認(rèn)真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過(guò)來(lái)檢查，看了看我的字，嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認(rèn)真寫，不要急！”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)。哇噻，四張啊！主材作業(yè)都?jí)蚴艿牧�，還布置4張書法作業(yè)。唉，真累啊，我只得毛毛燥燥的應(yīng)付了事了，第二天，同學(xué)們看了我的字，都議論紛紛，有的說(shuō)我寫得歪歪扭扭，有的說(shuō)我寫得像泥鰍，有的'說(shuō)寫得不像字，有的說(shuō)我是在鬼畫桃符。
當(dāng)老師改到我的作業(yè)時(shí)，提高嗓門道：“怎么寫的，連一個(gè)圈都沒有，凡做什么事都要認(rèn)真，用心去體會(huì)，老師相信你一定會(huì)寫好的，功夫不負(fù)有心人努力吧！是啊，我怎么就那么毛燥呢？又為什么別人寫得那么好，那么輕松而我練書法怎么就那么苦，那么艱難呢
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！艱難的日子過(guò)去了，在以后的日子里，我認(rèn)認(rèn)真真地寫，一步一個(gè)腳印，毛筆字漸漸有些提高，現(xiàn)在我的書法還受到老師的贊評(píng)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，還常常被貼到“書法長(zhǎng)廊“上呢？這里，我心里美滋滋的，高興極了，這就是書法的魅力，直到現(xiàn)在，中國(guó)四大國(guó)萃之——書法，還被傳到了國(guó)外，書法的文化是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
練書法有苦有樂，有酸有甜，有喜有忙，即須勞動(dòng)，又益身心，這就是書法的樂趣。
書法作文 篇48
古人云：“陶淵明與菊，周敦頤與蓮，李白與酒，齊白石與畫，造出不一樣的非凡境界。”一題記
卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清華，以墨作伴，感受漢字之美麗，以墨為伴，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)的生活，以墨為伴，領(lǐng)悟書法之廣博。
我欲與書法邂逅之緣，在風(fēng)花雪月中開啟，它輾轉(zhuǎn)蹁躚，冰脂玉凝，雖此姝非實(shí)有其人，卻在驚鴻一瞥的剎那間，感受到了她真實(shí)的一顰一笑，一翕一張，從此浮生浪漫，與其相廝。
提筆，握筆，轉(zhuǎn)峰，迂回……一撇一捺，一橫一點(diǎn)。遒勁的字體演繹著寵如煙海，生生不息的漢字，似行云流水，似虎嘯龍?zhí)�，似鱗爪飛揚(yáng)。我坐在摹帖之前，盡心的描，盡興的寫，聆聽并感受漢字的竊竊私語(yǔ)與神奇魅力。我與書法似知己，似摯者，結(jié)交那份友誼與快樂，體驗(yàn)?zāi)欠葺p松與愉悅。
歲月是漫長(zhǎng)而倥傯的，六年韶華時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我與書法像隔了一層紗，朦朧卻又迷茫，曾幾何時(shí)，獨(dú)自一人挑燈夜戰(zhàn)，在一燈熒熒之下孤軍奮戰(zhàn)于題海，或扎身學(xué)習(xí)，勇敢躋身于長(zhǎng)跑的最前方，或?qū)Ｐ闹轮荆瑵撔挠陂喿x的最新境界，而如今，卻唯獨(dú)忘了書寫。
再一次與書法相結(jié)，是夜闌人靜的那個(gè)夜晚，絞盡腦汁的我卻仍感枯燥乏味，沒有思緒的題目，沒有興趣的.習(xí)題，沒有滋味的夜晚，一次一次使我精疲力竭，偶爾伏在案，長(zhǎng)嘆一口氣卻仍帶不去心中說(shuō)不出的苦悶與焦慮，倏然一晃，我想起了形影不離的書寫，找出字帖，輕輕拂去歲月為它送去的浮塵，在朝乾夕惕的日子里，我再一次溫柔地拿起它，又一次遒勁地提筆，握筆，耐心，毅力，汗水再次匯聚，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡然閑適使浮躁的心情被撫平，讓我變得怡然自得。我與書法，似學(xué)士，似智者。領(lǐng)悟?qū)庫(kù)o的真諦，感受人生的樂趣。
我與書法，是寧?kù)o中多了一份釋然，是愉悅中多了一份坦然，書法是我的朋友，是我的老師，也是我人生中一位重要的摯者。
書法作文 篇49
淡淡墨香，醉了易逝韶華；淺淺紙張，化了情深似海。
——題記
步履輕隨，我在晨光中與你相對(duì)垂眸；陌上新桑，我與于林深處與你一同攜手；步過(guò)東岡，我自流年里與你溫柔相候。
紙張于手中散落，平攤于桌面，執(zhí)筆于手中，筆尖劃過(guò)紙面，翩翩然若蝶之起舞，旋轉(zhuǎn)，收鋒。輕靈著，飛舞著的筆尖隨之一頓。紙張上已留下了濃淺不一的字跡。雖稱不上翩若驚鴻，宛如蛟龍，也算不得龍飛鳳舞，筆走龍蛇，但也比得上清秀雋麗，自有一番風(fēng)味。
猶記那年陽(yáng)光正好，春暖花開，我懷著緊張不安的心情參加了比賽，望著其他選手的一手好字，我更是心亂如麻。將紙張置于桌上，握著筆的手不經(jīng)意間就有了一層密密的細(xì)汗。我深吸一口氣，拼命回想著自己辛苦練字的情景，老師夸我的情景，漸漸地沉下了心中的浮躁。落筆，心中已然是一片清涼。一筆一劃，沉穩(wěn)卻不失活潑，張揚(yáng)卻不乏細(xì)膩，心中愈發(fā)沉靜，落筆也愈加順暢。順勢(shì)，回鋒，正輕靈飛舞的精靈回到了仙境。入眼處，如一片落英紛然，美不勝收。
心中早已清楚，勝負(fù)皆在一念之間。幾天后，當(dāng)老師滿臉雀躍地告知我獲獎(jiǎng)這一消息時(shí)，我只是淡淡一笑。隨后老師便將這一消息告訴了全班同學(xué)。同學(xué)都發(fā)出了驚嘆的聲音，許多羨慕的目光都落在了我的`身上。驀然，心中升起一股強(qiáng)烈的自豪感。自然，這一比賽獲獎(jiǎng)也為班級(jí)加了分。窗外，花開正艷，散發(fā)著濃郁的芳香……
煩惱總難逃，踏過(guò)不回首。萬(wàn)千種風(fēng)光，自在心頭。夜深人靜時(shí)，總喜歡提筆寫字，尋找寧?kù)o之處而棲，大概練字能修身養(yǎng)性，使人心平氣和吧。
筆墨紙張，如荒涼沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋潤(rùn)；筆墨紙張，如寂靜黑夜里的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，使人愉悅平靜；筆墨紙張，如冰凍小河上的一縷春風(fēng)，使人溫暖舒適。
我愿攜這筆墨紙張，追我之所愿，去往內(nèi)心無(wú)垢的星空！
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！�
我答：“一筆一流年，一指一春秋�！�
書法作文 篇50
童年的回憶是多姿的，童年的回憶也是五彩的，它包含了美好的印記，也裹挾著苦澀的懊悔。
書法是我們中華文化眾多瑰寶當(dāng)中獨(dú)具特色的代表，它以簡(jiǎn)單的`線條之美彰顯了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。父親對(duì)書法藝術(shù)很是喜愛，便也希望我能夠在書法上有所擅長(zhǎng)，于是便給我報(bào)了書法輔導(dǎo)班的名。還記得第一天去學(xué)書法，白色的宣紙、黑色的墨汁、用羊毛與細(xì)竹制成的湖州毛筆、四四方方的硯臺(tái)，這一切都使孩時(shí)的我感到十分的新奇。由于剛剛開始學(xué)習(xí)，學(xué)得自然也便是橫、豎、撇、捺之類基本筆畫，我學(xué)得很起勁，還得到了老師以示表?yè)P(yáng)的小紅花。我的“學(xué)書”之路便在伴著新奇與“小紅花”開始了。每周二、周四兩天學(xué)習(xí)，都是放學(xué)以后，很快我就對(duì)起筆、行筆、收筆失去了興趣；對(duì)顏真卿的圓潤(rùn)的，在當(dāng)時(shí)看來(lái)有些“富態(tài)”的胖乎乎字體感到厭煩；對(duì)不斷的重復(fù)、模仿感到乏味。于是便整天以各種理由，軟磨硬泡讓父親不要讓我在學(xué)書法了，爸爸看我實(shí)在不是學(xué)書法的料，也只好很不甘心的讓我放棄了。這在當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一次“大勝利”！我的“學(xué)書”之路也便在一個(gè)月都不到的時(shí)間里快速的結(jié)束了。
時(shí)光如細(xì)流一般，默默地在我們不經(jīng)意間已經(jīng)流淌了很遠(yuǎn)，我也從不經(jīng)事的孩子，成長(zhǎng)為了一名師范生。在讀師范時(shí)，由于以后都得從事教師這個(gè)行業(yè)，一筆過(guò)硬的板書是我們必須要具備的能力。看著同學(xué)們那一手娟秀、逑勁板書，不由得使我從心底里感到羨慕，甚至有些嫉妒，我想：“如果我小時(shí)候如果能吃苦，能夠堅(jiān)持把書法學(xué)下來(lái)，我也一定會(huì)寫一筆漂亮的板書�！庇谑�，我就在別人玩時(shí)自己苦練板書，最終也練就了一筆還說(shuō)得過(guò)去的板書。
半途而廢固然不足取，但是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。通過(guò)“曲折的”學(xué)習(xí)書法的道路使我深刻的感受到，學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)本領(lǐng)都是需要堅(jiān)持與不棄，都需要汗水與毅力。
書法作文 篇51
小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)書法，留給我的是一份快樂的記憶，半個(gè)桌子大的元書紙，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的16個(gè)字，墨黑色的線條交錯(cuò)在一起，就構(gòu)成了我最大的歡樂，還能經(jīng)常聽見老師家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
但上了中學(xué)后，日子開始變得十分忙碌，那份快樂感也漸漸消失了。方正的練習(xí)紙變成了篇幅巨大的宣紙，字也變得繁多而復(fù)雜，每周都有數(shù)不清的.作業(yè)要交，只要這毛筆一拿起再落下，時(shí)間就如流水般走過(guò)。學(xué)習(xí)的繁重讓我沒有充裕的時(shí)間去享受那份寧?kù)o，毛筆字對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅變成了上課需要交的作業(yè)，我的內(nèi)心開始變得厭煩起來(lái)。
我曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)不去上書法課的周末，那時(shí)，我不用從早上一直站到晚上，不用去忍受全身的酸痛，不用心驚膽戰(zhàn)去等待老師的點(diǎn)評(píng)。我會(huì)有大把時(shí)光去做自己喜歡的事。可是，當(dāng)選擇的機(jī)會(huì)真正擺在我面前時(shí)，我竟猶豫了。
昨夜，媽媽同我，還想繼續(xù)上書法課嗎？若是去，她便給我報(bào)名；若不去，就不去。媽媽說(shuō)的很果斷，她這次把選擇權(quán)全部交給了我，而我明明可以直接說(shuō)出“不去”兩個(gè)字，等待著我向往生活的到來(lái)，但這兩個(gè)字卻遲遲堵在心里說(shuō)不出去，明明很向住自由快樂的周末，明明討厭這種忙碌的生活，可是這一刻，我卻糾結(jié)了很久。
以前老師總是念叨他原來(lái)的學(xué)生，說(shuō)他們都是因?yàn)閷W(xué)業(yè)重大，而放棄了書法。還說(shuō)等我們長(zhǎng)大了也會(huì)一個(gè)個(gè)相繼離開這里……那時(shí)候，我還沒能聽出個(gè)所以然，但沒想到這一天竟來(lái)得這么快，我的心有一種被燒灼的痛感。原來(lái)，書法早已烙印在我心上。我一直想改變那種忙綠紛亂的生活，卻又一直茫然，回頭凝望，這才發(fā)現(xiàn)，唯有書法才能真正讓我得到內(nèi)心的安靜，才能讓我在不停奔跑的生活中有個(gè)駐足的地方來(lái)喘幾口氣。
不是放棄很難，而是總有幾分希望在茍延殘喘。我終于明白了自己的內(nèi)心，我對(duì)書法依然有一種揮之不去的依戀。
當(dāng)我再次拿起毛筆，看著映在紙上的線條是那么溫柔，寧?kù)o。內(nèi)心感到了前所未有的舒暢，平和。
書法作文 篇52
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是---書法。
從小，父親就想讓我去學(xué)書法，因?yàn)楦赣H寫字不好看，他不想讓我成為下一個(gè)他，便把我送入學(xué)堂，早早開始練習(xí)書法。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每個(gè)周末都會(huì)去寫書法，我曾為它哭過(guò)、笑過(guò)，終于把這門手藝學(xué)得得心應(yīng)手了。但我總是悶悶不樂，覺得自己沒有大顯身手的機(jī)會(huì)。
終于，我等到了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”新年到了，家中又忙碌起來(lái)，開始迎接新一年的.到來(lái)。我心中一喜，主動(dòng)提出寫“�！弊�，我拿出墨水，再?gòu)膵寢屖种薪舆^(guò)紅紙，平鋪在桌面上，準(zhǔn)備開始動(dòng)筆。
我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩?fù)鲁鲆豢跉�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆與紙之間的縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專注。接下來(lái)是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點(diǎn)了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯(cuò)。”我不由地低聲說(shuō)出來(lái)。然后是一橫和一個(gè)口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接著飛快地提起筆，模仿電視中的大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫好了，最后就剩那個(gè)滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語(yǔ)一邊寫：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來(lái)是收尾工作…終于，我的“�！弊謱懞昧�。
媽媽走過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，小小書法家�！奥牭侥赣H的夸贊，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。
夕陽(yáng)西下，“�！白直毁N在門上，在夕陽(yáng)的映襯下，紅紙更加鮮艷，福也更加工整，讓我第一次感受到寫書法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！
書法作文 篇53
四周靜悄悄的，我的內(nèi)心也安靜下來(lái)。我拿起毛筆，在一個(gè)正方形的紅紙上用行楷寫上了一個(gè)大大的“�！保蠋煼Q贊不已。提著的心終于像塊大石頭落了下來(lái)。這就是我的拿手好戲——書法。
我從四年級(jí)開始學(xué)書法，已經(jīng)學(xué)了兩年了。第一次見到書法時(shí)，只見老師寫的楷書鏗鏘有力，猶如武功打出的每一拳，每一掌；行楷行云流水，猶如“輕功水上飄”……看見寫出的字體這般好看，便下定決心要學(xué)習(xí)。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，是從楷書開始學(xué)起，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫和簡(jiǎn)單的字，并沒有太大的難度，而且興趣不減。隨著難度的增加，字越來(lái)越難，而且很難把握字體的結(jié)構(gòu)，但我還是跟以前一樣，努力寫好每一個(gè)筆畫。不僅在課堂上練習(xí)，我在家也照著字帖一筆一畫的寫。通過(guò)老師的指導(dǎo)和刻苦的練習(xí)，我的書法提高了不少。一次上課，老師見我楷書寫的不錯(cuò)，別讓我學(xué)習(xí)行楷。我欣喜若狂，要知道，我對(duì)行楷“垂涎已久”了！我開始想象著年底寫春聯(lián)時(shí)瀟灑的.行楷，便情不自禁的傻笑。于是，我最期盼的就是年底寫春聯(lián)的時(shí)候了！
日日盼，月月盼，終于盼來(lái)了這一天。我事先選好要寫的春聯(lián)，練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫都爛記于心。老師發(fā)紅紙了，我小心翼翼地把紅紙展開，平鋪在桌子上，然后用毛筆沾了沾墨水，深吸一口氣，開始寫了。剛準(zhǔn)備寫時(shí)，我拿著毛筆在空中比劃了許多次，認(rèn)真考慮哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)，哪個(gè)地方應(yīng)該連，哪個(gè)地方不應(yīng)該連。我的手在空中懸著，還在微微地顫抖，緊張不已，終于開始寫了，我確定好位置后下筆，手腕和胳膊跟著筆劃走，毛筆時(shí)快時(shí)慢，時(shí)頓時(shí)飄，最后再寫上一橫，“�！弊謱懲炅�！我站起來(lái)細(xì)細(xì)地看著我的作品。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，稱贊道：“不錯(cuò)！”我信心大增，準(zhǔn)備寫橫幅。誰(shuí)知?jiǎng)傄宦涔P便偏了位置，我后悔莫及，還是得意忘形了��！
我也寫了許多其他書法作品，如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等，每一篇都是我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。你的拿手好戲是什么呢？
書法作文 篇54
我從6歲開始就在書法興趣小組學(xué)習(xí)書法，當(dāng)時(shí)的我十分沒興趣，老是寫走了樣，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎，卻寫成了老鼠尾巴……于是，老師教我們先拿筆。我按照老師所說(shuō)的去做，不到一個(gè)月，水平漸漸地提高了，于是我來(lái)了興趣。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持4年了，現(xiàn)在，書法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。在書法方面我還取得了不少成績(jī)呢，已多次獲得學(xué)校小學(xué)生書法作品比賽一、二、三等獎(jiǎng)和其它各類獎(jiǎng)項(xiàng)。從楷書到現(xiàn)在我學(xué)的隸書，我都非常喜歡，從中我不但學(xué)到了許多書法知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多常識(shí)，了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開始學(xué)習(xí)行書、草書。
在我學(xué)過(guò)的東西中，最令我感到神秘的要算是書法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。書法真不愧是我國(guó)的瑰寶。
書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端的。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過(guò)控制筆的角度和力度，寫出的字有不同層次，有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過(guò)度效果，寫面非常自然，這樣寫出的字，給人一種妙不可言的.感覺……可以說(shuō)，書法帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。
書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起寫書法；每當(dāng)我累了，我就會(huì)寫書法；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，寫書法會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起毛筆……
書法作文 篇55
小時(shí)候，我經(jīng)常聽大人們提起文房四寶，心中不由充滿了向往，真希望自己也能學(xué)一回古人，碰一碰這文房四寶。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了社團(tuán)活動(dòng)，其中就有書法社團(tuán)。我當(dāng)時(shí)心里很是激動(dòng)，心里面就一個(gè)聲音：“報(bào)書法社團(tuán)！”于是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節(jié)課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話：“漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂。”這是我第一次接觸到了書法，(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶，記得爸爸當(dāng)時(shí)一臉笑呵呵地，摸摸我的頭：“我家妮妮想當(dāng)書法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了。”就這樣我開始學(xué)習(xí)寫毛筆字，但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反復(fù)復(fù)就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那么好玩，有時(shí)候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭，我開始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。課后他把我叫到辦公室，認(rèn)真地問我：“你現(xiàn)在認(rèn)真想想，你還愿意學(xué)書法嗎？”我低下頭想了一會(huì)兒：“老師，我想學(xué)�！崩蠋熋业念^，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“佳妮，學(xué)毛筆得苦練，像王羲之那樣�！睆哪且院笪颐刻旎ㄒ粋�(gè)小時(shí)的'時(shí)間練習(xí)書法，剛開始還是歪歪扭扭的，慢慢地我就有了進(jìn)步。每當(dāng)我氣餒覺
得好煩的時(shí)候總會(huì)想起老師說(shuō)的一句話：習(xí)書法是靜心的最好方法，因?yàn)闀�，一點(diǎn)一橫一撇一捺，要想寫出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結(jié)構(gòu)、章法。練著練著，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也沒有以前那么易怒了，而且做事也越來(lái)越有耐心了。
隨著時(shí)間的流逝，我學(xué)書法已經(jīng)兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啟示，我漸漸愛上了書法。
書法作文 篇56
人生如路，路的盡頭是夢(mèng)想，每個(gè)人都在自信、勇敢地向前方奔去，因?yàn)樗麄円非竽菈?mèng)想。我的那條路的盡頭寫著兩個(gè)大字——書法。多年來(lái)，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在不懈地在努力！
有一句老話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”�；叵肫鹞揖毩�(xí)時(shí)的情景，至今都難忘。記得一開始我才上了一節(jié)課就退縮了，這個(gè)寫毛筆實(shí)在太難了，但在爸爸和老師的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持下來(lái)了�？墒遣痪�，我又遇到了一道坎，差點(diǎn)讓我失去信心。
記得那次我在學(xué)筆畫中的“豎”，可是這毛筆好像不聽我的話似的，寫出來(lái)的字就想毛毛蟲爬一樣不堪入目。老師叫我寫成“保齡球”的樣子，可在我的手里，毛筆和宣紙似乎都要跟我作對(duì)，都寫成“火柴棒”了。我深受打擊，像泄氣的皮球，把宣紙撕成了碎片，還踩了幾腳；然后把毛筆扔進(jìn)了垃圾桶，“咚咚咚”地跑到我的房間里生悶氣。我在心里怒吼：我不要學(xué)了！我恨毛筆！我覺得好委屈，學(xué)了這么久還是寫不好，我抱著我的大白熊越想越難過(guò)，開始抽泣起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我哭累了，心也慢慢平靜下來(lái)了，這時(shí)我看見門縫那兒有一封信，在信里爸爸對(duì)我說(shuō)：“我的女兒，你的心情我可以理解。你心情好些后，下去把墨汁收拾了，明天（星期天）我?guī)闳ゴ虮｝g球”�？赐臧职值男牛移铺闉樾�！
星期天，爸爸如約帶我去了保齡球館，他先讓我看了保齡球的樣子，這不正是陳老師要我學(xué)習(xí)的“豎”嗎？頭上細(xì)細(xì)的，快到底部的時(shí)候肥肥的，收口部分又變細(xì)了，真形象！老爸真是用心良苦啊！他是想讓我知道保齡球的樣子和特點(diǎn)以便我更能理解老師的`要求，更好地學(xué)習(xí)。從此以后，我?guī)е职值钠诖�，帶著�?duì)書法的熱愛，開始了漫長(zhǎng)的書法之路。
有一首歌唱道：“有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡！”我也要用我的夢(mèng)想，創(chuàng)造我的奇跡！四年過(guò)去了，現(xiàn)在的我毛筆已經(jīng)達(dá)到國(guó)家九級(jí)水平，瞧，現(xiàn)在掛在教室里的書法作品就是出自我之手。我相信，只要堅(jiān)持，在書法的道路上我會(huì)越走越長(zhǎng)！
書法作文 篇57
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書法。
古人云：“字如其人�！弊郑侨藘�(nèi)心、情感的外化。和語(yǔ)言一樣，反應(yīng)了一個(gè)人的性格和涵養(yǎng)。
初次接觸到書法是在9歲時(shí)的春天，那是一個(gè)美妙的傍晚，我來(lái)到仰慕已久的劉老師家。推開門，滿屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見老師俯身案前，輕輕在硯臺(tái)上撇去余墨，筆尖在紙面上行云流水地舞過(guò)，一個(gè)“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書法深深吸引了。
跟隨老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我的字慢慢比較成型了，但是一個(gè)“魚”字困住了我。我怎么寫都沒有神采，加上媽媽的挑剔，我心里煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的浮躁，拉著我到魚缸邊，說(shuō)：“來(lái)，休息一下，看看魚。”
魚缸里的`魚悠閑的游來(lái)游去，甩著它們美麗的尾巴，老師輕聲說(shuō)：“你看，這魚的尾巴不就是你那個(gè)‘魚’字下面的四個(gè)點(diǎn)，你看看，這些魚兒游動(dòng)的時(shí)候，尾巴多么飄逸，說(shuō)明咱們手不能太僵，要靈動(dòng)。”我看著游來(lái)游去的魚，慢慢揣摩著老師的話。
轉(zhuǎn)身走到案前，我靜下心來(lái)，又一次抬起筆，心中默念：一撇一橫折要寫正，“田”字不能太大，四點(diǎn)分別向上起，向下走，中鋒行，側(cè)鋒過(guò)。
寫罷，我長(zhǎng)吁一口氣，老師一看，滿意地說(shuō)：“這樣才對(duì)！”
不知不覺，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)三年了�，F(xiàn)在，我只要細(xì)細(xì)讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書法大賽上，也屢屢斬獲金獎(jiǎng)。
在眾多的字體中，我鐘愛隸書，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書，講究神采，一個(gè)“行”字，充滿門道，一個(gè)雙人旁，靈動(dòng)無(wú)比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反復(fù)琢磨。
現(xiàn)在，書法是我的拿手好戲。回想起以前一筆一筆練習(xí)筆畫的我，到現(xiàn)在的一手好字，我收獲了成長(zhǎng)！它磨練了我的意志，開闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對(duì)待，這才是書法的最高境界。
書法作文 篇58
書法可是我國(guó)的國(guó)粹，它散發(fā)著藝術(shù)魅力，還受到人們的喜愛和珍視�？墒且徽f(shuō)起書法，有的人就會(huì)說(shuō)：“哈！學(xué)書法有什么用�。∵�不如多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一下課本知識(shí)呢。而且，書法不是很好寫的啊，就像我們寫的硬筆一樣！”可我不是這樣覺得的。
記得我剛從幼兒園畢業(yè)時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，沒有時(shí)間照顧我，就把我送到了姨父家。姨父是一個(gè)書法老師，他對(duì)我說(shuō)：“瞧，你長(zhǎng)得多可愛，那你想不想讓自己再可愛一點(diǎn)呢？”
我說(shuō)：“那怎么才能讓我再可愛一點(diǎn)呢？難道您有魔法嗎？”
“哦，我倒是有一個(gè)神奇的魔法，但我只能告訴你該怎么樣做，最終還得由你來(lái)創(chuàng)造呢！”
我興奮地說(shuō)：“好��！好�。∫谈改旄嬖V我吧！”我拉著姨父的`衣角撒嬌，請(qǐng)求他快點(diǎn)告訴我。姨父看著我沉思了一會(huì)兒，便嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“但是，這個(gè)過(guò)程是很辛苦的喲，如果你想跟著我學(xué)，那么就一定不能放棄！”
“嗯！我一定會(huì)堅(jiān)持到底的！”
第二天早晨，姨父帶著我去參觀世紀(jì)城的書法展覽。當(dāng)我看到幾幅作品時(shí)，驚呆地姨父說(shuō)：“姨父，這些都是誰(shuí)寫得呀，這么好看！肯定創(chuàng)作的人和字一樣好看！”
姨父聽了我的話喜笑顏開地對(duì)我說(shuō)：“這些都是一些著名的書法家寫的，他們都是經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)才寫得那么好的。”
我們又繼續(xù)參觀了一會(huì)兒，看了好多優(yōu)秀的作品。
回到家，姨父拿出了紙和筆，在桌上鋪開紙，提起筆奮筆疾書，快如流水地寫下了這幾個(gè)字：“一手好字走天下！”
我驚嘆道：“哇！姨父，原來(lái)您也是一個(gè)書法家啊！”
“不，你再仔細(xì)地看一看，我和書法家之間的距離差得遠(yuǎn)多了�！闭f(shuō)完，姨父就開始教我練字。就這樣，我就練習(xí)了一手好字。
現(xiàn)在我終于知道了，書法其實(shí)能幫助我們學(xué)習(xí)提高，養(yǎng)好我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不禁感嘆道：“書法對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是重要啊！”
書法作文 篇59
周國(guó)平先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生活中最重要的那部分是自己所熱愛的那份工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活圍繞這個(gè)核心組成了一個(gè)整體。”而我最熱愛的事情就是練習(xí)書法。
一年前，我和我的爸爸去了愛好培訓(xùn)班。那里有各種各樣的愛好班，有音樂班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個(gè)老爺爺正在大樹下寫字。那是我還不知道什么是書法，就問爸爸：“爸爸，那是什么，那個(gè)老爺爺在做什么啊？”爸爸說(shuō)：“那是書法，是練習(xí)毛筆字的.�！蔽依职值氖肿哌^(guò)去看了看，只見老爺爺手中的毛筆揮來(lái)?yè)]去，不一會(huì)兒就寫出了“愛好”兩個(gè)大字。我就是從那時(shí)起，對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。我要爸爸給我報(bào)書法班，老爸同意了。從此，我就開始了我的書法生涯。
有一天，我因生病住進(jìn)了醫(yī)院，每天都要打針，不方便練習(xí)。我努力讓自己不去想書法，可是我控制不住自己。于是我纏著爸爸媽媽把我的書法工具帶到醫(yī)院來(lái)，他們經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。我讓護(hù)士姐姐給我打左手，右手留著練字。我每天堅(jiān)持練習(xí)書法，即使練得不好，我也不放棄。護(hù)士姐姐還夸我是小書法家呢，我可高興了，練得更起勁了。
還有一次，學(xué)校里要舉行書法大賽，老師推薦我去參加。我心里很高興，這樣就可以展現(xiàn)我的書法本領(lǐng)了。為了這次比賽，我每天很努力的練習(xí)書法，一練就練好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學(xué)的時(shí)候媽媽沒來(lái)接我。我自己跑著回家，等到家的時(shí)候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒有換，徑直沖進(jìn)我的房間開始練習(xí)書法。
兩周很快就過(guò)去了，書法比賽來(lái)到了，我懷著滿滿的自信心走進(jìn)賽場(chǎng)，經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí)，我取得了這次大賽的桂冠。
每個(gè)人生活中最重要的是自己所熱愛的那份工作。我現(xiàn)在的成就就是熱愛的力量！誰(shuí)想和我比書法，來(lái)者不拒，我等你哦！
書法作文 篇60
十八般武藝，樣樣好戲，而我的拿手好戲則是第十九般“武藝”——書法
萌芽
我練成這般武藝，我還是付出了很多心血以及努力的，小的時(shí)候，我時(shí)常看見爺爺手拿毛筆，一下子連筆成篇，不一會(huì)兒一副《蘭亭序》就出現(xiàn)在我面前，我目不轉(zhuǎn)睛的看著，心里想我也像我爺爺一樣寫出一手好字，該多神氣呀！6歲時(shí)，就要求媽媽送我去學(xué)習(xí)書法，之后我開始了漫長(zhǎng)的書法之旅。遇到過(guò)很多困難和迷茫，也遇到很多的挑戰(zhàn)，我也想過(guò)放棄，可我還是堅(jiān)持下來(lái)，最后，學(xué)會(huì)了隸書和楷書。
春天的綠芽是見證我努力的眼睛，夏天的陽(yáng)光是我揮灑的汗水，秋天的落日陪伴著我，冬天的大雪記錄我的努力。
好戲上演
有一次，我來(lái)到書法班練習(xí)，當(dāng)時(shí)我在練李白的《蜀道難》只見我毛筆沾上墨水，一個(gè)個(gè)墨珠像斷了線的珍珠進(jìn)墨盤里，我刮好筆便開始書寫，我下筆有力，字字在白色的宣紙上挺立的像個(gè)戰(zhàn)士剛強(qiáng)有力，把顏體的`特點(diǎn)發(fā)揮淋漓盡致，我認(rèn)為這是我寫得最好的一副作品，同學(xué)見狀，都跑過(guò)來(lái)，圍著，把我的作品傳來(lái)傳去，有的人還說(shuō)比范字還好。老師走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)“寫得不錯(cuò)，蓋上章子收起來(lái)，會(huì)是一副好作品”。我的心像灌了蜜一樣甜。
好戲連臺(tái)
當(dāng)然，更大的挑戰(zhàn)來(lái)了，書法專業(yè)考級(jí)大賽。剛開始聽到這個(gè)消息，很激動(dòng)，隨之有一絲緊張。還是最終樹立信心，因?yàn)槲抑肋@是我的拿手好戲！
考場(chǎng)上，有一絲緊張，突然，一陣春風(fēng)帶著花香飄來(lái)，頓時(shí)，我神清氣爽，再看下題目是大圣人朱熹的《春日》我心里一陣竊喜，在春風(fēng)下寫這首再好不過(guò)了，于是我寫了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)看了看，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“寫得不錯(cuò)”離我近的同學(xué)瞟了一眼，不禁連連鼓掌，我知道，我成功了！
這就是我的拿手好戲，雖有不足，但我會(huì)堅(jiān)持下去，我相信，我一定會(huì)成功！
書法作文 篇61
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩的書寫著。
這就是書法，也是我的拿手好戲，寫著寫著，我就會(huì)想起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開頭難，我七歲時(shí)，和爸爸在一張十分老舊的桌子上練書法，一開始時(shí)，爸爸只讓我寫“永”字，別的字不讓我寫。爸爸說(shuō)：“達(dá)芬奇小時(shí)候就是整天畫雞蛋，后來(lái)才成為了畫家，你如果整天只寫一個(gè)字，也許以后能成為小書法家呢！更何況，這個(gè)“永”字包含了很多筆畫。”那好吧，我將筆吸得了墨，開始寫這個(gè)“永”字，握筆姿勢(shì)我是知道的，只不過(guò)不太習(xí)慣。我小心翼翼的寫了個(gè)“永”字，可寫的不像樣啊！一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少?gòu)埣�，才寫了一個(gè)像樣的字來(lái)！正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個(gè)字來(lái)，現(xiàn)在我一幅作品很快就能完成，還參加了全旗的書法比賽，獲得了“小書法家”的稱號(hào)，身邊的親戚朋友都夸我，給我加油，這也讓我在同學(xué)們面前受到了眾星捧月般的待遇！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“看，何長(zhǎng)帥同學(xué)的字寫的真漂亮！”語(yǔ)文老師課上經(jīng)常贊嘆道。
“再寫一個(gè)！”“對(duì)，再寫一個(gè)！”同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后的嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們寫一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫的好好的.，可一興奮，居然把這個(gè)字寫走了樣，同學(xué)們都悻悻離去。唉！拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“人有失足，馬有失蹄”��！
我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨練了我的意志，開闊了我的眼界，凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書法的最高境界啊！
書法作文 篇62
我細(xì)細(xì)地摩挲著你，金黃色的筆身顯得格外地耀眼，筆尖早已被磨平�？墒�，你卻給我的生活帶來(lái)過(guò)巨變。
漆黑的墨汁在白得耀眼的紙上渲染開來(lái)，我揮動(dòng)著筆桿，在這白紙上盡情地書寫著，練習(xí)著。這些字大小不一，有的粗壯，有的細(xì)小，卻是我內(nèi)心情感的泄露。
再次端詳著你，黃色的鍍金被磨沒了一小塊，也沒了當(dāng)年的熠熠光芒。歲月的流逝無(wú)情地剝奪了你的青春，而我，卻在這段歲月中受益匪淺。揭開筆蓋，你那墨色的身體便盡情地顯露出來(lái)�？吹竭@里，往事便又在腦海中回放，揮之不去。
還記得那年，我剛上小學(xué)二年級(jí)。我十分內(nèi)向，同任何人都不說(shuō)話，更不愿意向任何人吐露心聲。那時(shí)的我，只悶頭學(xué)習(xí)，像極了一條默默的蚯蚓，十分孤獨(dú)。細(xì)心的.父親很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常，卻也不責(zé)怪我，只是時(shí)不時(shí)地同我交談，從生活瑣事講到最新科技，試圖把我拉出孤獨(dú)的深淵。
可是，我并不理解父親的一片苦心。那天，我發(fā)現(xiàn)書桌上多了一個(gè)你，我好奇地拿起來(lái)，清楚地看到上面貼著的便簽：“兒子，我理解你的苦衷，但人的情感總是要宣泄的，這支鋼筆送給你，希望你能用它書寫你自己的情感�！边@句話如同熾熱的陽(yáng)光，溶解了我內(nèi)心的堅(jiān)冰。
從那天開始，我每天都用你練習(xí)書法。鋼筆在紙上四處游走著，一個(gè)個(gè)字清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。我開始臨摹，我模仿了無(wú)數(shù)名家的字體，寫過(guò)了無(wú)數(shù)張練字紙，從論張數(shù)，到論疊量。終于，我漸漸明白了書法的真諦。它是一個(gè)人內(nèi)心情感的泄露。它并不是給別人看的，而是自己內(nèi)心心路歷程的體現(xiàn)。它是個(gè)性的展現(xiàn)和張揚(yáng)。悟透了這一層，我便狂熱地愛上了書法。無(wú)數(shù)月黑風(fēng)高的夜晚，你陪伴著我，書寫著屬于我自己的不朽文字。我盡力地展現(xiàn)著字體的靈魂。終于，我走出了孤獨(dú)，你成了我最好的伙伴。我的書法也逐漸成型……
叫我怎能不愛你呢！因?yàn)槟�，我愛上書法；因�(yàn)槟�，我走出了孤�?dú)！
書法作文 篇63
中國(guó)的書法是世界聞名的，發(fā)明書法的祖先給我們中國(guó)制造了一個(gè)非常驕傲的成就。
我們中國(guó)的書法的運(yùn)筆、筆鋒都是維妙維俏的，我們國(guó)家上下5000年的歷史，從夏朝到清朝末年，有多少書法家創(chuàng)造出了奇跡。
晉朝的大書法家王羲之的書法是我們國(guó)家家喻戶曉的，他寫的《蘭亭序》在歷史上是世界聞名的。據(jù)說(shuō)，王羲之從小就練習(xí)書法，每一次他洗筆的時(shí)候，都在一個(gè)池塘也洗。一直從小到大，他都在練書法，在那個(gè)池塘里洗筆，最后連那池塘也變成了黑色的�？梢�，他是那么熱愛書法。
唐朝的柳公權(quán)，他自幼愛好書法，還學(xué)習(xí)了王羲之、顏真卿的作品，得到了很好的基礎(chǔ)。后來(lái)他創(chuàng)造了許多書法作品，如著名的.《玄秘塔碑》、《金剛經(jīng)》等作品。他制造了中國(guó)幾千年歷史中的名家作品。他作為唐朝的最后一位大書法家，我真欣賞他，能為我們后來(lái)創(chuàng)造那么多的作品。
我也是學(xué)習(xí)書法的人，書法中的行書、楷書、草書、篆書、隸書我都學(xué)過(guò)。行書、草書雖然輕飄飄的，好似龍飛鳳舞；楷書筆鋒有力，寫出來(lái)的楷書好像是用刀子刻出來(lái)的；篆書奇形怪狀，有些奇怪的字體好像是一個(gè)個(gè)字謎，有些篆書字好像是數(shù)學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇怪的對(duì)稱圖形。很久以前，我在云南旅游時(shí)，在一家飯店外面的大石墻上，有著許多篆書的字謎，有的字好像一個(gè)人；有的字好像一個(gè)標(biāo)志；也有的好像這在翱翔、走路，我看完了這些，受到了很大的啟發(fā)。我決定從那個(gè)時(shí)候就開始寫好書法，寫得像石壁上刻出來(lái)的一樣。果然有志者，事竟成，我認(rèn)為我寫到了這個(gè)時(shí)候，越來(lái)越喜歡書法了，老師、爸爸都稱贊我。我非常努力�，F(xiàn)在，我很想自創(chuàng)一種字體，叫做“下書”。下書的特征就是只能往下寫，除了有一些特殊的環(huán)節(jié)可以讓一些字提上去。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大書法家，有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)王羲之、柳公權(quán)、顏真卿自創(chuàng)字體，給后人一個(gè)美好的奇跡。
所以我認(rèn)為我們中國(guó)的書法最可以代表中國(guó)。
書法作文 篇64
書法是我國(guó)的一項(xiàng)歷史悠久的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)三四千年的不斷發(fā)展，她以多變的章法，優(yōu)美的線條，生動(dòng)的筆畫流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因?yàn)槿粘Ｊ褂玫奈淖志褪菚ǖ妮d體，所以書法既實(shí)用又具欣賞性。寫一幅好的書法作品令欣賞者賞心悅目，作者自己也心曠神怡。
從小我就和書法結(jié)下了不解之緣，在我上學(xué)之前，能寫得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁，隨著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞，一行行蒼勁有力的字呈現(xiàn)眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫出這么漂亮的字該有多好��！于是連執(zhí)筆都不會(huì)的我用拳頭攥著毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诩埳贤盔f起來(lái)。結(jié)果不但寫的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爺爺笑了起來(lái)，便從執(zhí)筆開始，一筆一劃地教我寫起來(lái)。從此，書法便成為了我生活的一部分。
轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，入學(xué)報(bào)名那天，當(dāng)我工工整整地把自己的名字寫在紙上上時(shí)，面試的老師投來(lái)驚奇的`目光，說(shuō)：“小朋友，你寫得真好！”。在學(xué)校抄筆記、寫生字、做練習(xí)都離不開寫字，每當(dāng)寫字的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫，加上有之前寫字的功底，因此寫的字比其他的同學(xué)好，老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，大大小小的書法比賽我都積極參加，還拿過(guò)不少獎(jiǎng)呢。竊喜之余我更加熱愛書法了。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò)，寫字的機(jī)會(huì)少了許多，書法似乎越來(lái)越被人們淡忘，我覺得這是很不應(yīng)該的。書法作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)種類，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應(yīng)該繼承并將她發(fā)揚(yáng)光大。寫字其實(shí)是十分有趣的，但首先我們必須了解書法，在了解的基礎(chǔ)上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創(chuàng)新并創(chuàng)作出作品，看到自己的寫出滿意的作品時(shí)的那種滿足感是難以形容的。
我喜愛書法，因?yàn)樗梢粤钗姨找毙郧�、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)書法吧！
書法作文 篇65
每個(gè)人的一生都有酸甜苦辣，都有一個(gè)知心的朋友陪伴你一生。我的朋友就是書法，書法伴我行，我愛你，我的書法朋友！
“噢耶，噢耶！書法比賽獲得了一等獎(jiǎng)！”我興高采烈地說(shuō)。當(dāng)那天下午老師在教室宣布書法比賽獲獎(jiǎng)名單念到我的名字時(shí)，我高興得都快暈了。這份作品其實(shí)付出了我很多心血。記得是上書法課的一天早上，看到老師發(fā)給我的作品紙，我一下子傻了眼，我的天，多長(zhǎng)多大呀，格子有幾百個(gè)，我要寫多久��！老師看出了我有些沮喪，走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，給我鼓舞了士氣。于是我拿起毛筆，蘸上墨水，開始認(rèn)真的書寫起來(lái)。
到了中途，我腰酸背痛，手腕也開始發(fā)麻了，幾乎拿不起毛筆。我稍作休息，咬了咬嘴唇，又堅(jiān)持著繼續(xù)寫下去。下一個(gè)字是“大”字，我們都知道，毛筆書法越是筆畫簡(jiǎn)單的字其實(shí)越難寫。我挑好筆尖，下筆后輕抬筆尖，然后迅速地往右拉過(guò)去，停下后先朝右下方轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，最后往左提筆收起筆尖，“大”字的“一”就好了。接著寫一撇，先用力下筆，再慢慢往左下方轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，筆尖也跟著手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方向移動(dòng)，然后逐漸收筆，一把彎刀樣的一撇就完成了。最后我再認(rèn)真的把右邊的一捺書寫完成，一個(gè)生動(dòng)的“大”字就躍然紙上�？粗约旱某晒睦镉蟹N無(wú)名的激動(dòng)。其實(shí)，經(jīng)過(guò)這幾年的努力和練習(xí)，很多筆畫都已經(jīng)存在我的腦海
里了。老師說(shuō)過(guò)，“不積跬步無(wú)以至千里”，寫書法更是這樣，只有平
時(shí)勤加練習(xí)，逐漸積累，才有今天的成果。我一鼓作氣，經(jīng)過(guò)半天的'努力，終于完成了這幅作品。我長(zhǎng)舒了一口氣，之前的疲憊也煙消云散了。
我的辛苦沒有白費(fèi)，這次作品獲得了一等獎(jiǎng)，這也是對(duì)我努力的回報(bào)。但這又不代表我人生的成功，只是我向成功進(jìn)了一步罷了，我要繼續(xù)努力，繼續(xù)昂首挺胸地前進(jìn)。
我喜歡書法，我想書法也一定喜歡我，它是我最好的朋友，它一定會(huì)陪伴我一直走下去，我愛書法。
書法作文 篇66
你和我初遇在一個(gè)郁郁蔥蔥，驕陽(yáng)似火的夏日，初遇在那一間階梯教室里。
二年級(jí)時(shí)的我，笨拙地拿著毛筆，在碟子里蘸墨汁，用稚嫩的筆法在毛邊紙上寫下一個(gè)個(gè)子。當(dāng)時(shí)，我眼中的你，仿佛跟我一樣，就是一個(gè)天真爛漫的小孩子，陪著我笑呵呵地走過(guò)一個(gè)暑假。
三年級(jí)，你勸我換一支毛筆，說(shuō)用那只老毛筆都把你的名字寫丑了。你是我的好朋友，我聽從你的意見換了支新的。確實(shí)，當(dāng)我寫下第一個(gè)字時(shí)，你沖我溫暖地笑了，眼睛明澈干凈，如一灣清泉。
四年級(jí)，你給我下了戰(zhàn)書，認(rèn)為我倆是該好好比一回了。我欣然接受，為了戰(zhàn)勝你，我每天刻苦地練習(xí)，看著那一個(gè)個(gè)清秀的字，我想說(shuō)：“我贏定了！”確實(shí)，我贏了你，而且在后幾次比賽中永遠(yuǎn)都是我贏。我不明白你有沒有故意讓我，只是看到你好像還和之前一模一樣，在我開心時(shí)陪著我嘻嘻哈哈，在我難過(guò)時(shí)陪著我走過(guò)“懸崖”。
五年級(jí)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)你變了個(gè)樣子，變得更加美麗動(dòng)人，而且穿上了飄逸的裙子，站在花叢中對(duì)著我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神還是如以往那樣明亮，溫暖。我開始重新認(rèn)識(shí)你，就像我們第一次相遇一樣，我認(rèn)真地聽老師講課，你靜靜地坐在我的身邊，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“你好�！�
你拉著我的手，讓我重新認(rèn)識(shí)你，一如我們第一次相遇。
思緒翻涌，當(dāng)時(shí)你我都是一個(gè)小娃娃，一樣的安靜甜美，穿著黑白相間的裙子，對(duì)我說(shuō)：“你好！”溫暖人心。
確實(shí)，你我的每一次見面都像是初遇，你是我的`朋友，又像是我的老師，牽著我，領(lǐng)著我，走進(jìn)一個(gè)藝術(shù)的殿堂。
你每次都會(huì)給我驚喜，讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)不同的你。有一次我問你為什么“變來(lái)變?nèi)ァ�，你笑而不語(yǔ)，卻像以往一樣對(duì)我真心相待。
我感謝你，感謝你帶我走進(jìn)藝術(shù)的殿堂；感謝那次初遇，讓我認(rèn)識(shí)了你。
又快要到那個(gè)郁郁蔥蔥，驕陽(yáng)似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿著裙子，可這一次，我搶先對(duì)你說(shuō)：“你好！書法！”
書法作文 篇67
書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)人的情操，磨練人的意志，而且一個(gè)人的字就是這個(gè)人的第二張臉。由此可見書法對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，所以我愛書法。
我和書法結(jié)下的不解之緣，來(lái)自于一次偶然。那天，我和媽媽去超市買東西，走在半路上，只見路旁圍了許多人，我和媽媽也湊了過(guò)去，原來(lái)是書法輔導(dǎo)班在招生，我便嚷嚷著媽媽給我報(bào)了名。
第二天，我滿懷激情來(lái)到書法輔導(dǎo)班，剛一踏進(jìn)教室就被眼前的一切吸引了，只見教室的'墻上掛滿了各種各樣的作品，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方，我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字，我才回過(guò)神來(lái)。老師沖我笑了一下，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師，她文雅大方，彬彬有禮。老師先介紹了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)`目標(biāo)，然后就開始講解并示范橫.豎.鉤.折.....的寫法，接著讓我們自己開始練習(xí)。
我剛練了沒一會(huì)，就不耐煩了，這些內(nèi)容都是老師二年級(jí)就教過(guò)的，太枯燥了，太無(wú)聊了，難道學(xué)習(xí)書法就這么簡(jiǎn)單？我便放下筆，呆呆的坐那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，好象看出了我的心思，微笑著說(shuō)：“怎么？不想練了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說(shuō)：“學(xué)習(xí)書法可沒你想像的那么簡(jiǎn)單，并不是一朝一夕就能成功的�！苯又�，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽著，聽著......我的臉不由得紅了，古人在那么艱苦的環(huán)境下都能如此勤學(xué)苦練，而我呢？我慚愧的低著頭說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。”老師欣慰的沖我做了個(gè)笑臉。
從此以后，在老師的精心指導(dǎo)下，我的書法進(jìn)步得很快。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！蓖ㄟ^(guò)我的努力，我寫出了一手好字，并且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)書法成了一種樂趣，我們已經(jīng)成了行影不離的“好朋友”，我愛書法。
書法作文 篇68
說(shuō)起書法這門藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生。我與書法的情緣，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級(jí)就已經(jīng)開始了，在學(xué)習(xí)書法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來(lái)分享一下。
初學(xué)
初次接觸毛筆書法是在三年級(jí)。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛書法的人，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)完全陌生的東西實(shí)在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習(xí)了。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆，當(dāng)我握起毛筆，在紙上書寫第一個(gè)筆畫的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)書法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見鐘情”來(lái)形容。
誕生
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書學(xué)習(xí)，老師說(shuō)水平可以達(dá)到寫作品的級(jí)別的，于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認(rèn)真的書寫，老師說(shuō)，寫成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵(lì)，也給予我了很大的信心。于是，我對(duì)書法的熱情度日益增加。
堅(jiān)持
到了六年級(jí)，因?yàn)楣φn非常非常的忙，課余時(shí)間也被排的`絲毫沒有空隙。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛好書法特長(zhǎng)給去掉。我忍痛答應(yīng)了，在六年級(jí)的一年里，我沒有了往日書法的相伴，感覺很孤單，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅(jiān)持，在假期里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書法都補(bǔ)回來(lái)。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去!
收獲
學(xué)了這幾年書法，也讓我收獲了許多。我獲得過(guò)省級(jí)硬筆書法三等價(jià)，學(xué)�！白x書節(jié)硬筆書法比賽”一等獎(jiǎng)，年級(jí)“小書法家”，竟然意外的在“英語(yǔ)書法比賽”二等獎(jiǎng)。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來(lái)的。
我熱愛書法，喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來(lái)書寫中國(guó)特有的書體;喜愛筆尖劃過(guò)紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……
書法作文 篇69
書法，包含了王羲之的剛勁、柳公權(quán)的外柔內(nèi)剛、顏真卿的蒼勁有力……古往今來(lái)，許多名人的書法令人為之贊嘆，而學(xué)習(xí)書法卻并非是一件易事。在我學(xué)習(xí)書法之前，我并不喜愛書法，當(dāng)我在電視上看到王羲之的真跡，聽到別人的驚嘆，我卻毫不在乎，我還從來(lái)沒有見過(guò)這樣潦草的字體呢！
所以我并不佩服王羲之，不過(guò)現(xiàn)在的我卻喜歡上書法了，于是就有了我拜師學(xué)藝的一幕。我的姥爺十分擅長(zhǎng)書法，她的正楷字就像刻的一樣，因此，我們家的對(duì)聯(lián)從來(lái)沒有買過(guò)，都是請(qǐng)姥爺寫的……我從心底里敬佩姥爺，姥爺也知道我喜歡書法，于是就收了我這個(gè)徒弟。姥爺先教我拿筆的姿勢(shì)，從筆尖到筆的三分之一處，食指和中指在外面，無(wú)名指和小指指著同一方向，就可以把筆別住，手指自然彎曲，大拇指則和中指對(duì)應(yīng)。姥爺先寫了幾個(gè)字，我感覺十分順，寫得好極了！然后說(shuō)：“你也試一試。”我急忙把手指放在正確的位置上，蘸足了墨水。
才發(fā)覺學(xué)習(xí)寫毛筆字有多難：筆老是不聽我的指揮，手一直在發(fā)抖，我的心也一直安慰自己，試著寫了一筆，看起來(lái)還差不多，等把一個(gè)字寫好之后，才發(fā)現(xiàn)和姥爺寫的字有天壤之別。哎，寫的真難看，我的心立刻涼了半截，這水平還學(xué)什么書法？我開始厭倦了。姥爺仿佛看透了我的.心思，安慰我說(shuō)：“哪有一下子就學(xué)會(huì)的？世界上那么多文學(xué)家、書法家，他們哪一個(gè)是一學(xué)就能會(huì)的?就像我，我之所以能寫出這么好的字，也是練習(xí)了二十多年呀！‘只要功夫深，鐵杵都能磨成針’�！甭犃死褷�?shù)脑�，我這個(gè)泄了氣的氣球又鼓了起來(lái)。
從此，我用心地一筆一畫的寫，每天堅(jiān)持練習(xí)，我的字也越寫越順手，我又向姥爺請(qǐng)教了許多寫字的要領(lǐng)，我的字終于“改朝換代”了。這不我還成了班級(jí)板報(bào)主編，我班剛出的板報(bào)在全校評(píng)比中獲第一名，老師說(shuō)多虧我的字寫得好�。≡阪�(zhèn)、縣書法大賽中我不斷獲獎(jiǎng)……我愛書法，它讓我深深感受到了成功的快樂，更記住了我的書法老師——姥爺，送給我的一句話：“只要功夫深，鐵杵都能磨成針！”
書法作文 篇70
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔恪Ｒ粋�(gè)個(gè)，一列列，一張張……一筆一劃地書寫著，這就是書法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書法教室。
從此，我便走上了書法的道路，與書法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬(wàn)事開頭難”，做任何事，開始是一定要受些苦的。只那開頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開始，我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫著，不一會(huì)兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫卻像一條條肥胖的小豆蟲，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書法，首先要心靜，要用心觀察筆畫的特點(diǎn)，才能寫好。于是，我努力地把心靜下來(lái)，努力地沉浸在書法中，專心致志地練了起來(lái)。一遍不行，再來(lái)一遍，再來(lái)一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見證了我的努力，見證了我的用心，更見證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的'“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫春聯(lián)，練習(xí)時(shí)，我不斷地告誡自己要靜下心來(lái)，專注地練習(xí)。這時(shí)，王老師看見我寫的字，對(duì)我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙，從頭再來(lái)。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來(lái)，要專注啊!”終于，一幅讓老師和自己滿意的對(duì)聯(lián)誕生了，我的心里更甜了!自此，我便一發(fā)不可收地愛上了書法，書法也自此成了我的拿手好戲。書法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專注，才能到達(dá)成功的彼岸�！�
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