游戲作文

時間：2023-03-23 16:07:29 推薦作文我要投稿

有關游戲作文匯總9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關游戲作文匯總9篇

游戲作文篇1

　　嗎fei是一種上痛藥品，它止痛的效果棒極了，在飛機、航船的醫療藥箱中必不可少，小議網絡游戲作文。但是，當嗎fei被過量注射或不當使用時，它就成為毒品，一點點吞噬著注射者的生命。嗎fei不但存在藥箱里，也存在網絡之中。這種網絡“嗎fei”就是網絡游戲。

　　隨著網絡信息在全球的普及，各種各樣的網絡游戲也如雨后春筍般爭先恐后地涌現在網絡上。網絡游戲越來越多的被接受，并逐漸成為網民們消遣的主要方式之一。我們當中的一部分人在經過了緊張的'學習之后，就坐到電腦前玩玩游戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩游戲的愉悅中得到放松，也訓練了反應能力。的確，這是一種不錯的休閑娛樂方式。然而，網絡游戲在給我們帶來輕松愉快的同時，也不可避免地帶來了很多副作用。

　　同醫用嗎fei一樣，“網絡嗎fei”也極易上癮。一旦上癮，它導致的并發癥之嚴重不亞于醫用嗎fei。輕者分散學習精力，使成績下滑。重者則視游戲為生命，“一日不見如隔三秋”，通宵“奮戰”于網絡上，廢寢忘食，嚴重影響身心健康，完全扔下學習不管，最終荒廢學業，成為網絡“嗎fei”的犧牲品。

　　綜上所述，網絡游戲也具有兩面性，但它什么時候呈正面性，什么時候呈反面性，又決定于游戲玩家自己。

　　你能知道主次，始終把學習放在第一位嗎？當學習和游戲相沖突時，你能主動放棄后者嗎？你能適時、適當地玩游戲嗎？如果你做到這些，網絡游戲對你來說就是一付調劑身心疲憊的良藥。此時，它呈正面性。

　　反之，當一個玩家沉溺于虛擬世界中而忘卻現實，主次不分的時候，那非常糟糕。他會把大量的時間與精力傾注到游戲中去。當他最終醒悟時，游戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下，網絡游戲現出了它的反面性。

　　總之，“網絡嗎fei”既能讓我們受益，也能毀掉我們的前程。它既可以成為服務我們的朋友，也可以成為危害我們的毒品。而我們能否正確地使用這種“嗎fei”，取決于我們對待它的態度和方法。我們要用正確的態度和方法來對待網絡游戲，讓網絡游戲成為我們忠實的朋友吧！

游戲作文篇2

　　10月的杭州陽光燦爛，今天學校組織我們秋游，早晨涼爽的秋風把我們送到了楊公堤上的上香古道，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，那清清的溪水，彎彎的小橋，碧綠的草坪，再那茂密的樹林映襯下，繪成了一幅美麗的圖畫。

　　在這迷人的景色里，我們玩起了游戲。大家交給老師一張事先準備好的，正面寫著自己的姓名，背面貼上雙面膠的紙，再圍成一個大圈，張老師依次在我們后背貼上其他同學的名字，要大家去找背上有你自己名字的那個人，然后去搭他的肩膀。只聽張老師一聲令下：“預備開始！”同學們紛紛去找自己的名字，過了沒多久，大家都找到了自己的名字，最后，大家開心地圍成了一個大圈。玩好了這個游戲，大家都覺得還不過癮，張老師說：“這樣吧，我們再玩個游戲，這是一個考驗同學們相互配合能力的游戲。”接著，張老師大聲宣布游戲規則：“三個同學為一組，把鞋子脫掉，放在前面，三人手拉手，中間那個人拉住兩旁兩個人的手不能放開，左右兩個人配合要把三人的'鞋帶系好，哪個組先系好，哪個組就是贏家。”開始了，大家都急著去系自己的鞋帶，可那想到，一只手系鞋帶根本不行，還需要最左邊那人的左手和最右邊那人的右手，互相配合，把每雙鞋子系好鞋帶。我系也系不好，系系散掉，系系散掉，系了好長時間，連一個鞋子都沒系好，我急得不得了，臉都漲得通紅。正在這時，別的組已經全部系好了。這說明我們組的配合能力還不夠。

　　時間過得真快，大家還意猶未盡，秋游活動就在這快樂的游戲中結束了。

游戲作文篇3

　　昨天，我在補習班與黃培珍進行了一場吹乒乓球大賽

　　比賽規則是：要把乒乓球從第一個碗吹到第二個碗里，直到吹到最后一個碗為止。如果乒乓球從碗里掉了出來，那就要把乒乓球重新放回第一個碗里開始吹。

　　比賽開始了，我和黃培珍準備好，老師說：“預備，三，二，一，開始!”聽到老師說開始，我奮力一吹，可乒乓球像被施了魔法一樣懶在第一個碗不走，只見黃培珍已經把乒乓球吹到第二個碗的水面，我很著急，一吹，耶!我終于把乒乓球吹到第二個碗里，我一看黃培珍，哈哈，她把球吹出去啦!我一吹，哎呀!我也把球吹出碗了，我們倆只好重吹，一轉眼，我已經把球吹到第三個碗了，可黃培珍的球還懶在第一個碗里一動不動，我一看第三個碗里水很多，我輕輕一吹，球就到最后一個碗了，老師說：“藍子喬勝!”

　　同學們，想玩好這個游戲，必須要吹乒乓球，不能吹水，這樣才能贏得勝利!

游戲作文篇4

　　今天，我在海棠作文玩了一個好的游戲——貼鼻子。

　　趙老師說游戲規則是：用紅領巾蒙住雙眼，原地轉三圈、朝前走，把鼻子貼在圖上正確的'地方。上前貼鼻子的同學從蒙著眼睛前進，開時計時一份鐘之內完成。

　　我們聽完后，又想到了貼什么呢？這時老師拿著一個笑臉貼在黑極上并說:“今天我們來貼笑臉，我們也注意到了這個笑臉沒有鼻子，我們可以把鼻子到笑臉上面。”

　　于是我們的游戲就開始了。王玥是第一個，老師在她的眼睛上蒙上紅領巾。并讓她原地轉了三圈。她轉完之后，分不清東南西北。所以她貼的時候一下子就把鼻子貼到嘴巴上了。這時，我們都哈哈大笑起來。

　　接下來該我做游戲，我心里非常緊張，害怕自己貼錯地方。我貼的時候有人說往左一些，也有人說往右一些。我想啊想，到底是往左還是往右呢？最后我決定還是貼在左邊，結果我把鼻子貼在嘴巴上了，同學們有一次哈哈大笑起來。

　　這個游戲真好玩，我還想在玩一次。

游戲作文篇5

　　這天體育課上老師和我們一齊做了一個搞笑的游戲-----老鷹捉小雞。

　　老師當雞媽媽，我們小朋友有的'當老鷹，有的當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。

　　然而呀，生活中媽媽不就然而一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！

游戲作文篇6

　　今天體保課，老師讓我們做木頭人游戲，跟紅綠燈的游戲規則很相似。

　　老師把我們分成四級，而我們組最慘，因為我們組的成員都不知道木頭人怎么玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分游戲規則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了后面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終于弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不舍地離開了操常

　　雖然，我們沒有很好地理解游戲規則，中途出現了差錯，但我們仍然玩得很開心。

游戲作文篇7

　　“恐怖”竹子？又是游戲吧？一定是個有趣的游戲，但聽這名字，感覺又挺恐怖的。這到底是一個怎樣的游戲呢？

　　當老師宣布游戲規則時，我才恍然大悟，原來是這樣的：同學們先圍成一個圈；左手張開，掌心向下，右手食指向上；老師口述故事，當聽到“竹子”時，右手不能被另一個同學抓住，左手要抓住另一個同學的手指。

　　游戲開始啦！只見小姜同學開懷大笑，眼睛瞇成了一條線，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不平的牙齒，要蹦出來似的。老師開始講故事了：“蘇東坡是宋朝有名的書畫家……”我好緊張啊，豆大的汗珠從我臉頰上流下來。大家眉毛都緊鎖著，快斷了似的'。“竹子……”我們一聽到這詞，右手急忙縮回來，同時立即用左手去抓住左邊同學的手。哎呀，我手滑了，雖然沒被同學抓住，但也沒抓住同學的手。“哈哈哈哈……”唉！瞧這小姜同學又在笑了，誰也不知道他在笑什么，笑得腰都彎成蝦米了。游戲繼續，接連幾輪我都沒被抓住，真是萬幸中的萬幸啊！小曹同學一直被我抓，他被我抓住了還想溜？沒門！無可奈何，他一臉的不情愿，那面部猙獰的樣子，引得我哈哈大笑。

　　小姜同學一直失敗，老師還沒說到“竹子”倆字，就先抓起來了。有些同學也一直失策，誰叫他們反應遲鈍呢！一講故事就傻傻地在那站著，兩眼直呆呆地盯著前方，像木頭人一樣，搞笑極了。還有些同學眼睛直勾勾地看著身邊的同學，好像會把人看透一樣。

　　這是一個鍛煉我們手的協調能力的游戲，老師真是用心良苦啊！

　　游戲還在繼續，笑聲還在延續……

游戲作文篇8

　　暑假媽媽帶我去外婆家和哥哥玩，我高興極了。到了外婆家我和哥哥就玩起了捉迷藏的`游戲。哥哥讓我先躲。躲哪里好呢？我想來想去，對了，躲在空調后面，可是哥哥在房間里轉了一圈，很快就找到了我。輪到我來捉啦!他躲好了，我就到衣柜那里找他，因為他最喜歡躲里面了。我也很快就找到了他。又輪到我躲了，這回我躲到了沙發的后面，哥哥左看看右看看也沒找到我，我非常得意，心想哥哥這回抓不到我了吧。突然他往沙發這邊看了過來，我嚇了一大跳，屏住呼吸，一動不動，可還是被哥哥拖了出來。我說再讓我躲一次吧，哥哥同意了。因為什么地方都躲過了，實在不懂得該躲哪里好，我叫媽媽教我怎么躲，媽媽笑著把外婆的衣服披在我身上，把外公的帽子蓋在我頭上，讓我蹲在墻角，這時哥哥進來找我，找來找去都沒找到，媽媽在旁邊眼淚都笑出來了，哥哥才發現我這團奇怪的東西，把帽子拿掉，果然是我在里面，大家都開心得哈哈大笑起來。