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哦,原來是這樣作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的哦,原來是這樣作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
哦,原來是這樣作文1
老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無聲。可還沒一會兒,同學(xué)們就議論開了:到底誰那么大膽,敢在老師桌子里放紙條,他們不要命了。
看老師發(fā)那么大的火,我驚呆了:老師今天吃火藥了,平時平易近人的鞠老師今天簡直變了模樣,這么兇。不就是一張紙條嗎,有什么大不了的,而且老師的普通話說得本來就不標準,同學(xué)告訴老師讓他多練習(xí)練習(xí),也是關(guān)心老師的表現(xiàn)。不過話又說回來了,哪個同學(xué)敢在這種情況下主動站起來承認是自己寫的。
終于,有個同學(xué)站起來了。定神一看,竟然是叢聰。我真為他的勇敢感到由衷的敬佩,老師厲聲追問:“是你寫的嗎?”
“不是。”那位同學(xué)輕聲說。
“不是你上來干什么。”
“我認為大家等會兒反正都要站,我不如先站起來。”那位同學(xué)又說。
“還有誰和他有同感,都站起來。”老師說。
我心里矛盾極了,站還是不站,想了半天,還是不敢站。但是還有一位同學(xué)也站上去了。這是老師的眉頭漸漸的舒展了,露出了淡淡的`笑容。俗話說:六月的天,小孩的臉說變就變。可老師已經(jīng)老大不小了,還變得這么快。
真不知道老師葫蘆里賣得什么藥。
老師笑著說:“其實沒有人給我寫紙條,他們倆只是我的眼線,我只是突發(fā)奇想,來了靈感,給你們布置的作文。 ”
“哦,原來是這樣。”同學(xué)們長長的舒了一口氣,笑了。
哦,原來是這樣作文2
我手忙腳亂地背上書包,急匆匆地就往屋外跑,身后又傳來媽媽的嘮叨:“你的頭發(fā)……”聽不大清楚了,管她呢!大不了就是頭發(fā)有些零亂呀或少梳了一撮頭發(fā)呀,媽媽就愛小題大做,明知我趕著上學(xué)還嘮叨,怕我不遲到。
跨進校門,我長長的嘆了一口氣,還有十分鐘。我放慢了腳步,欣賞著花壇里的奇花異草。咦,身后有人在議論我。我回頭一看,是鄰班的一個男生,瞧他那怪怪的神情,大清早的,干什么呀?哦,我知道了,一定是昨天他在領(lǐng)獎臺上看見我了,羨慕唄,羨慕也用不著指指點點吧!過到對面又有人對我指指點點,眼直愁我的頭發(fā),真奇怪,不會是夸我的發(fā)型漂亮吧!當(dāng)然了,這可是本人學(xué)了一星期才會梳的,是現(xiàn)在最流行的。鄰班的一位女生走過我身邊,她叫什么來著?忘了!她對我笑了,瞧他笑得花枝亂顫的,沒點兒女孩樣,再活潑也用這樣子吧!不過也挺可愛的嘛嗎!
不對呀?路上的人怎么都怪怪的,我又不是外星人!哦,一定是看到我表演過的.節(jié)目了。其實也沒啥,只是雕蟲小技,我要發(fā)揮真水平,說不定還會被人稱之為天才呢!
我飄飄然一走進教室,同學(xué)們的目光死盯著我。看什么呀,又不是沒見過,我氣憤的將頭一甩,一件紅色的東西被甩了出去,仔細一看,那不是我的絲巾嗎?
哦,原來是這樣,怪不得一路上別人對我指指點點,怪不得媽媽說我的頭發(fā),想想自己那從容的腳步,我有些懷疑自己是怎么走到學(xué)校來的。哎!真找個地縫鉆進去,真羞。
哦,原來是這樣作文3
這個周六發(fā)生了一件事。這件事讓我長知識了。
早上,我睜開惺忪的睡眼,揉一揉,往掛鐘上一看,時針已經(jīng)到了數(shù)字六的地方,而分針不甘落后,就快要追上時針了,馬上就六點了!我一下子坐了起來,趕緊穿上衣服晨讀。
漫長的半個小時晨讀時間過去了,現(xiàn)在掛鐘上的分針與時針相比起來,分針已遙遙領(lǐng)先,六點三十二了。我剛剛再次躺到床上不到一分鐘。一個人推門而入,原來是媽媽,媽媽笑著說:“晨讀完了?餓不餓?去買點早餐吧。”哎呀,媽媽又開始嘮叨了,她拿出十元錢。“不餓。”我話音剛落,那不爭氣的`肚子便咕咕地叫了起來。我極不情愿地抓起了那張剛躺在桌子上的十元錢,走出了家門。
過了幾分鐘,我手里提著一杯豆?jié){,一個包子,回來了。顯然精神了許多,我把早飯往桌子上一放,拿起那包子就要咬上一口,剛到嘴邊,媽媽的慧眼,看出了包子不對勁,仔細一看。“果然如此”媽媽只說了一句話。就把包子放回塑料袋里,遞給我,說:“去吧這個包子換一換。”我剛想說不想去了,媽媽就又“補一刀”:“快去吧,快去快回。”我也沒什么可說的了,只好去了。
我回來之后,問媽媽:“那個包子怎么了?您非要讓我去換?”媽媽解釋說:“其實那個包子是鍋蓋上的水,滴了下來,變成蒸汽水滴在了包子上,包子就縮水了,變成非常硬的面,并且變黑了,吃到嘴里不好吃,對身體還有害。”
“哦!我懂了,原來是這樣真是長知識了。”我說。以后一定要注意這種“邪惡的包子”。