我的志向作文

我的志向作文（精選33篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的志向作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的志向作文 篇1

　　理想，多么美好的字眼，對于我們每個人來說是獨一無二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國。

　　我最想發(fā)明的'是一種多功能手表，它能看電視、報時間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個地球，讓一部分人去住，因為我們這個地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。

　　如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會熄滅的火炬，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。你問我的心愿是什么？我會毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家。為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實驗室里不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家，人類的歷史將會停滯不前，我們也不會過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調(diào)知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機(jī)一日千里科學(xué)家的使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個科學(xué)家。

　　當(dāng)科學(xué)家說起來容易做起來卻很難。因為當(dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識，還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后多看有益的書籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學(xué)識更出眾。

　　我的志向作文 篇2

　　雄鷹能在高空中翱翔，是因為它有要沖破長空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因為它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長，是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向，我的志向是長大之后當(dāng)一位老師。

　　同學(xué)們說：“當(dāng)老師有什么好的？每天要批一大堆作業(yè)，還要整天面對一個個頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開交。”每當(dāng)面對這個問題，我都很回答不上來。在我心里，老師是偉大的，沒有她們，人們將繼續(xù)生活在落后，愚昧的年代，社會進(jìn)步的腳步將會越來越慢。

　　還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師，她是一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。她教書很細(xì)心，書上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來，直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個內(nèi)容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。

　　也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子，大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的'知識，還會走到今天的地步嗎？我們不能改變現(xiàn)在，但是我們可以改變未來呀！讓這樣的悲劇不要再上演。

　　我是一名小學(xué)生，要想實現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，為我的理想打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。將來，我要將我所以的知識都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會誠實守信，尊重師長，學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會奮進(jìn)。做一個對祖國有貢獻(xiàn)的人。

　　我的志向作文 篇3

　　記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。

　　是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的.人生目標(biāo)。

　　假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護(hù)的時候，她一定在孩子們的旁邊開導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。

　　假如我是記者，我會揭露假惡丑。對于那些貪國家財產(chǎn)的人，我會極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世，讓全世界的人都來指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，無地可容，我還要揭露社會的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡……

　　為了實現(xiàn)我的記者夢，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法，多學(xué)習(xí)寫作技巧，多鍛煉自己講話的語言藝術(shù)，充實自己。

　　早一點認(rèn)清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢槪瑹o論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

　　我的志向作文 篇4

　　所謂志者，乃有識之士也；所謂志者，亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報復(fù)之人。在此，我著重說一說后者。

　　事態(tài)變遷，世事無常，生處當(dāng)今這人物杰出的時代，沒有遠(yuǎn)大的志向，亦沒有輝煌之人生也。因此，青少年在成長中樹立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的面對挫折，奮發(fā)向上，向著自己的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至理想的實現(xiàn)！

　　有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個人，只要有志，則可以堅持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口，富國強兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言，實現(xiàn)理想，著書于世，死而后已；求得是那無韻之離騷的經(jīng)典！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者。

　　有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！

　　現(xiàn)在，就讓我們立下遠(yuǎn)大的`志向，攜著精衛(wèi)填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會有時的豪氣；向著前面的萬重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信，下一個直掛云帆濟(jì)滄海的人――不是我。

　　有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！

　　我的志向作文 篇5

　　花兒的志向是開出獨一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結(jié)出大大的果實；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。

　　你一定要問：“你的志向到底是什么？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的'老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。

　　我見的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。

　　如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說錯了題，我不會當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實在想不起來的話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決。可能到時候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會及時向他道歉，及時改正。

　　如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長說說他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長告狀，然后再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。

　　如果我當(dāng)老師……

　　“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動力。

　　有志向才有未來！

　　我的志向作文 篇6

　　毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個志向就是做一名教師。

　　做一名教師會讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時代。

　　在我很小的時候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。

　　孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個時代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。

　　那個時候，他建立了首個私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力，才會讓我們的文化流傳下來。

　　如果孔子那時候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會有我們現(xiàn)在的寧靜社會？當(dāng)然是沒有的。只有通過弘揚文化才能造就這么好的'世界。當(dāng)然，如果只用說一說，那是多么的簡單。但想做出來，那就不是說一說這么簡單的事情。

　　十幾年后，我建起書院，迎來第一波學(xué)生。我會將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。

　　他們會擁有正能量，浩然正氣，繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來一撥又一撥的學(xué)生，帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。

　　雖然有了一個目標(biāo)，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實地去干事。

　　我的志向作文 篇7

　　志向?qū)�奮發(fā)的人來說，是一股堅持的動力；對迷茫的人來說，是一個明確的指路標(biāo)；對失敗的人來說是一種巨大的鞭策；對于整天無所事事的人來說，是一種無限的希望。而對于我來說，志向就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！

　　記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——長大后當(dāng)一名小作家。

　　因為寫作是一種心靈歷程，也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的'誘惑。

　　記得上三年級的時候，我們剛學(xué)習(xí)寫作文，那時候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫得很潦草，僅僅得到了幾分。回到家后，我悲痛萬分，便“哇哇”大哭起來，媽媽走出了房間，嚴(yán)肅的對我說：“孩子，你哭有什么用呀，倒不如利用這些時間來多讀一些書！”聽了媽媽的話，我受益匪淺。

　　我之所以能夠堅持到現(xiàn)在，是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事”這句話的深刻含義。

　　早一點認(rèn)清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠著心中唯一的指南針，無論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

　　只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現(xiàn)實。這個流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”為“我”。

　　我的志向作文 篇8

　　孔子說：“五十有五而致于學(xué)”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來，立志說簡單吧，它也不簡單。你說立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是教育家，不會變了（雖然汪老師讓我當(dāng)政治家，想讓浩然正氣當(dāng)教育家，但經(jīng)過探詢浩然正氣，還有和他的商議后，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。

　　從真正的意義上來講的教育家，是無人不幫的。只要你想學(xué)，你要學(xué)我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當(dāng)年在火燒中國的圖書館時，他們要干什么？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之后，再滅掉中國。在這個時候，每個教育家都不僅是老師了，還當(dāng)一名戰(zhàn)士，繼續(xù)教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子才會知道：哦，原來我的國家（中國）的文明是這樣的。

　　怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給了解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢？當(dāng)然是找老師。我認(rèn)為給我最多知識的`老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時事，有經(jīng)典，有偉大靈魂，有我們自己的創(chuàng)作。只能用八個字概括：“如此國文，怎能不愛！”而且，汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩！一節(jié)課四段，相當(dāng)透徹。說實話，這也有助于我包篇《論語》。我當(dāng)然也很喜歡這種課！

　　長大以后，我就要教語文、歷史。因為，我認(rèn)為這兩個科目是最跟中國相關(guān)的！孔子因材施教，所以，他的學(xué)生不是圣人就是賢者，當(dāng)然最好的幾名學(xué)生也是離圣人非常近了。“三十而立”，在我三十歲時，我應(yīng)該對教育很有經(jīng)驗了。“四十而不惑”，在我四十歲時對教育應(yīng)該就沒有疑惑了。“五十而知天命”，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學(xué)校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。

　　千里之行，始于足下。我們要認(rèn)真地去干事。

　　我的志向作文 篇9

　　我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導(dǎo)他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長，為他們解答疑惑。

　　至于我為什么想當(dāng)老師，需要從我小時候說起。我們家里原來就有兩個老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當(dāng)老師后的故事，從而有了這個志向。

　　古代的孔子也對我這個志向有很大啟發(fā)。孔子的.學(xué)生在接受孔子的教導(dǎo)之前，大多并沒有什么成績，但在接受教導(dǎo)之后都成為了一個有用的人，為人民服務(wù)的、善良的人。看到這，我心里就想：我也想成為一個像孔子一樣偉大的老師。

　　為了這個志向我需要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《論語》，考上好的高中，再考上好的大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國家的棟梁。

　　假如過了14年，這時候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會努力把每一個學(xué)生教好，教他們怎么做人，做一個好人，做一個善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們在成名之后感激我，只要他們記得我當(dāng)初教他們的做人的道理，將來成為一個人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，在玩的時候快樂地玩，讓他們收獲一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，去認(rèn)識和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時候該耕種，什么時候收獲。我會讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動，去感受播種的苦與累與收獲的快樂……

　　我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師……

　　我的志向作文 篇10

　　長大之后，我想要當(dāng)一位畫家，因為我從小，就非常喜愛畫畫，雖然常常因為功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂于繪畫的精神，到目前為止，我得過了許多關(guān)于繪畫的獎。

　　說到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現(xiàn)上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀性，而強調(diào)主觀感受的表達(dá)。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法，讓繪畫充實我的人生。

　　我能得到這么多關(guān)于繪畫的獎狀，我都要感謝我的父母，小時候，當(dāng)我想畫一樣?xùn)|西，卻不知道該怎么畫時，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫，而他們看在我這么愛畫畫之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的.老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領(lǐng)，讓我更會畫畫，所以，當(dāng)我心情不好時，也會拿畫畫來抒發(fā)心情。我真得很高興我能擁有這么美好的興趣，一個可以拿來抒發(fā)心情的興趣，一個能夠讓我更快樂的興趣。

　　希望我能在繪畫的領(lǐng)域中繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫家。

　　我的志向作文 篇11

　　今天， 我從報紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬里﹥﹥的勵志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定會有成功的一天。正因為大鵬始終把這句話牢記在心，又放進(jìn)了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇于飛翔。在這飛翔的途中，它始終堅持自己的理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎么也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個不停。它們雖然為自己定了一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。

　　在看這篇文章前，我覺得自己就是一只麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來我教我包粽子，我一聽，樂壞了。然后看著大姨手中的粽子一個接著一個放進(jìn)了籃子里，自己也想試一試，可當(dāng)快要包好的時候，手一松，米嘩地落在了地上。從此以后，我再也不敢包粽子了，也就在也沒學(xué)會包粽子。這就是只難而退，半途而廢的結(jié)果。

　　今天我看了這篇文章，我大聲地對自己說：“我要做一只勇于飛翔的大鵬，將來的我一定能夠鵬程萬里。”我下定決心，從現(xiàn)在做起，遇到困難要勇于克服，堅持自己的'理想，刻苦學(xué)習(xí)，只要去努力，就會有希望，只要去追求，就會有成功。

　　大鵬，我愛你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅持不懈的奮斗精神。

　　我的志向作文 篇12

　　我記得羅蘭說過：“我不知道，我不知道；讓你變得堅強和增強自信的最好方法是有勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情；這句話一直激勵著我，讓我暗暗設(shè)定了當(dāng)記者的志向。

　　寫作是一個精神過程，新聞也是一個激發(fā)人性的過程。從筆觸到現(xiàn)實，從情感到深度，它往往能反映出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一名記者像一名足球運動員一樣，總是處于一種奔跑的興奮之中時，它永遠(yuǎn)不會停止感情與感情的碰撞。也許正是因為其他人的情感的召喚和引導(dǎo)，我才鼓起勇氣選擇了這個職業(yè)，我認(rèn)為我不太確定我的人生目標(biāo)是記者。

　　如果我是一名記者，我會宣傳真善美。我要去拜訪我最敬佩的魯老師。她是一位勤奮而有經(jīng)驗的年輕教師。在眾多的青年教師中，她是一位杰出的代表。每天早上，每天晚上，我都努力工作。在學(xué)生心中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子們需要溫暖、幫助和照顧時，她必須啟發(fā)和安慰身邊的孩子。在孩子幼小的心中，她是上帝。

　　如果我是一名記者，我會揭露虛偽、邪惡和丑陋。對于那些侵吞國家財產(chǎn)的人，我將極為憤慨。我想把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人來指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)。我還想揭露社會的不良習(xí)慣，攻擊人性的`丑陋。

　　為了實現(xiàn)我的記者夢想，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德、智、體全面發(fā)展。更多地關(guān)注新聞報道的方法，學(xué)習(xí)更多的寫作技巧，練習(xí)自言自語的語言藝術(shù)，充實自己

　　更早地認(rèn)識自己的興趣，更早地設(shè)定人生目標(biāo)，讓自己站在正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和挫折，但我相信，只要心中有一個可靠的指南針，無論我要走多遠(yuǎn)，只要我不忘記方向，我最終都能成功！

　　我的志向作文 篇13

　　我記得羅蘭說過：“讓你變得強大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情。”這句話一直激勵著我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。

　　寫作是一個精神的過程，記者的職業(yè)生涯也是一個振奮人性的過程。寫作要練，感情要深，往往能體現(xiàn)出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一個記者像一個足球運動員時，他總是在奔跑的興奮中，他永遠(yuǎn)不會停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導(dǎo)，讓我鼓起勇氣選擇了這個我覺得不太確定的職業(yè)，——記者，作為我的人生目標(biāo)。

　　如果我是一名記者，我會宣揚真善美，我會拜訪我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經(jīng)驗的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個杰出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學(xué)生的.心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子需要溫暖、幫助、關(guān)心的時候，她必須在旁邊開導(dǎo)、安慰。在一個孩子幼小的心靈中，她簡直就是上帝。

　　如果我是記者，我會揭露謊言和丑惡。我會對那些侵吞國家財產(chǎn)的人極為憤慨。我要把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，沒有立足之地，我要揭露社會的陋習(xí)，抨擊人性的丑惡.

　　為了實現(xiàn)我的記者夢，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多關(guān)注新聞報道的技巧，多學(xué)習(xí)寫作技巧，鍛煉演講的語言藝術(shù)，充實自己.

　　早點認(rèn)清自己的興趣，早點設(shè)定人生目標(biāo)，把自己放在一個正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無論我要走多遠(yuǎn)，只要不忘記方向，最后一定會成功！

　　我的志向作文 篇14

　　小時候，我的志向就是當(dāng)一名老師，能夠威武的站在那個三寸不到的講臺上面給下面一個個求知的孩子授課，但是到了初中后，我認(rèn)為老師一生中只教書會浪費時間，并且我也不想只在一個地方呆著，我認(rèn)為這樣很枯燥很無謂。

　　一個老師大部分的時間， 都是站在講臺上站著講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學(xué)生。可是我，并不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無拘無束的。現(xiàn)在的我想當(dāng)一個每天動動筆的作家，我嘗試去看有關(guān)名言名句的書，發(fā)現(xiàn)書里面的簡介的作家都是為了志向而去奮斗，最終成為了作家，我看到有的作家會因為交稿子而忙得不可開交，我認(rèn)為生活這樣才會充實。這樣我才會感覺得到時間的存在。

　　我也很迷惑我為什么會喜歡作家？只覺得作家可以通過語言來進(jìn)化每個人內(nèi)心的那個自己。有的時候我會因為某個作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開朗，沉思，我也會吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專門抄的本子上，我的那個本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的'句子，也不知為什么現(xiàn)在的我偏愛那些凄涼悲切，倔強孤獨的句子，因為我認(rèn)為這種類型和自己的生活很像。

　　我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家？即使這一切都不可能，為什么作家這條路這么苛刻，為什么作家寫的不太現(xiàn)實卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會不會把現(xiàn)實生活中的人或事作為原型，來引入到作家要寫的內(nèi)容里？作家真正追求的是什么？

　　有位作家寫過一段簡單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美。”

　　我的志向作文 篇15

　　人各有志，我想諸位都有自己獨特的理想，我也不例外。

　　西楚霸王項羽；投筆從戎的班超；都江堰建造者李冰都有自己遠(yuǎn)大的志向。現(xiàn)在大家一定很好奇，我的理想是什么呢？答案馬上揭曉。

　　本人在諸多理想里，總結(jié)出了自己的三大理想，那就是——微型電腦的工程師，外貿(mào)企業(yè)董事長和聯(lián)合國議員。

　　為什么我要選這個職業(yè)呢？因為在未來世界的激烈競爭中，只有當(dāng)上微電（簡稱微軟）的工程師，才能“穩(wěn)賺不賠”，可是總和算下來，一個月才賺了不到￥3000，還有家里的花銷，這點錢根本不夠花。（一家六口人呢！）還有，這個職位也不是《鐵飯碗》，萬一我哪一天馬虎大意犯了錯，老板把我“炒魷魚”了，那不是功虧一簣，家里的開支怎么辦，我的生活費怎么辦，這一切的一切都成了問題，所以這也不是我最大的理想。

　　外貿(mào)企業(yè)董事長，這個令大家百思不得其解的稱謂，就是我的第二個理想。所謂的`外貿(mào)董事長就是促進(jìn)中外兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的樞紐，也是中國和外國之間經(jīng)濟(jì)友好的關(guān)鍵。這個職位不但能發(fā)展兩國經(jīng)濟(jì)水平，還能促進(jìn)兩國的友好，這不是兩全其美的嗎？一促進(jìn)，二成效，三經(jīng)濟(jì)，四收獲。這就是我的未來計劃表。但是，這個職位存在的風(fēng)險實在是太大了，一不留神，不但會造成以下兩個結(jié)果：小錢基本搞光，關(guān)系基本搞僵。兩國非動用武力不可。而且我理想的天地也不是

　　那么，最保險的就是它了——聯(lián)合國參議員！它不僅不會被炒，也不會把中國和世界各國的關(guān)系破壞，這可真是磨刀不誤賺錢工啊！（其實，我也很想當(dāng)宇航員，只是因為我太胖了，所以……）

　　我的志向作文 篇16

　　所有的生命都會離開，所有生命的離去都會是一種悲哀和不幸，面對疾病、災(zāi)難和死亡，不同的人會有不同的生活態(tài)度和人生信念，結(jié)局也就迥異。

　　勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言，積累在本上了，背過了，卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關(guān)于勵志的美句：“勵志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個獨立學(xué)科“勵志學(xué)”。

　　勵志學(xué)，不僅僅是要激活一個人的財富欲望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個人乃至一個民族最大的`悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發(fā)起這種力量。勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當(dāng)?shù)纳�命力和�?chuàng)造力。勵志，即是喚醒一個人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗總結(jié)出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。”

　　可是，我度過這段話后，我又覺得勵志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的：一種意識里的追求，動力的源泉。

　　有夢想，才可勵志。勵志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化，現(xiàn)在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那么我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動力。

　　我的志向作文 篇17

　　孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”人可以沒有物質(zhì)精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

　　法國作家雨果曾經(jīng)說過：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則是生活。”一個人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。

　　對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機(jī)沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。

　　有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)開始，經(jīng)過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的`光點，提供了前進(jìn)的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。

　　司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣？是理想，是志向給了他光明。

　　著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。

　　正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？

　　人只有有了志向，有了理想，才會有更大的動力去追求生活的品質(zhì)，這樣生活才會有意義。

　　我的志向作文 篇18

　　恰值冬春之際，冰雪初融，幼芽初出，鶯歌燕舞，祖國大地一片生機(jī)勃勃之景。正值周恩來總理120周年誕辰，緬懷之際，周恩來爺爺對工作盡職盡責(zé)，公私分明，艱苦樸素的偉大形象仿佛又重現(xiàn)眼前，身為新一代的青少年，我們更應(yīng)該從中汲取力量，從現(xiàn)在開始就樹立遠(yuǎn)大志向，為中國富強之路貢獻(xiàn)自己的力量。

　　近日，中美關(guān)系日趨緊張，隨之而來的各種挑釁也越來越多，各大活動中，排擠中國，輕視中國的現(xiàn)象也早已不是屈指可數(shù)。可無奈，西方強國再怎樣猖狂，中國的銳氣光芒依舊是不可阻擋，中國獨立建造的航母成功下水，世界首臺量子計算機(jī)的問世，055大型驅(qū)逐艦，中國在航天事業(yè)上的突出成就……引發(fā)世界驚嘆，國人自豪！

　　今時今日，傳承文化，富強中華的接力棒已傳到我們手中，面對責(zé)任和挑戰(zhàn)，我們是前進(jìn)還是退縮？是挑起重?fù)?dān)還是畏縮而逃？是拿起知識的武器助中國走向世界之巔，還是滿足現(xiàn)狀一蹶不振？答案已然是心知肚明，那么為何不早日行動起來呢？

　　周恩來爺爺年少有志，立志“為中華之崛起而讀書”，正處青春年少，朝氣蓬勃的我們，是清晨六七點的太陽，更應(yīng)早立志向，報效祖國，為人民服務(wù)。昔日芊芊幼苗，長成參天大樹，絕非一朝一夕之事，我們廣大青少年也更應(yīng)頂住壓力，迎難而上，團(tuán)結(jié)起來，謹(jǐn)記先輩的教導(dǎo)，發(fā)揚自身的.長處，自覺弘揚社會主義核心價值觀。莎士比亞曾經(jīng)說過，“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼”，讓我們拿起知識的武器，富強中國，給那些藐視中國的人一個有力的回?fù)簦骸爸袊�不是好惹的！�?/p>

　　我們今日豎立志向，相信祖國的未來將是一片繁榮！

　　我的志向作文 篇19

　　旭日初升，陽光灑在我身上，她就站在我身后，溫柔地注視著我。

　　臨近期中考試，每天的作業(yè)量不斷增加。一放學(xué)，我便頭也不回地上了樓。“怎么一放學(xué)就上樓？”因為嗓子有點疼，我沒有回話。接著我就聽見她一步步上臺階的聲音。她來到了我身邊，我向她訴說：“我感冒了。”迎來的卻是她嚴(yán)厲的話語：“馬上考試了，叫你多喝點水，你不喝。”這說完，又說那不好，總之，我在她眼里哪都不好。

　　不知道怎么了，我有些生氣。朝她嚷嚷道：“你就不能像別人媽媽那樣，溫柔一點嗎？”她被這話嚇了一跳，之后我們就沒說話了。

　　直到睡覺之前，她都沒有和我講過話。門一關(guān)，蓋上被子，卻不知是因為感冒，還是覺得自己做的不對，我一直睡不著。迷迷糊糊間，房門打開了一條細(xì)縫，昏黃的燈光灑了進(jìn)來。我看見門口那個身影，一步步小心翼翼地來到我枕邊。我趕緊裝睡，她用極慢的動作輕撫著我的額頭，然后她站了一會兒，溫柔地將被子的一角整理好。迷糊中我好像聽到了她的一聲嘆息。即使她不想發(fā)出聲音，但地板還是會吱吱響。她走得那么輕，就像是地板隨時要崩塌一樣，她終于輕輕地關(guān)上了門。

　　第二天清晨，仍舊無言。她喝著眼前的粥，似乎想說什么，嘴唇蠕動了幾下，終究沒有說出什么來。

　　還是和往常一樣，我坐在她的電瓶車后座。雖然有陽光，但風(fēng)打在身上，還是感到有些冷。到了校門口，背上書包就徑直走了。余光中沒有她離去的身影，我回頭看見她坐在陽光里，一雙眼注視著我，充滿了關(guān)切，那么溫柔。她看我回頭竟有些不知所措，抓著衣角，朝我笑了一下。我的.心一顫，她笑得很溫柔，這樣她眼尾的皺紋就更加顯眼。突然又看到她鬢邊的幾縷白發(fā)。迎向她溫柔的目光，我笑著揮了下手。

　　風(fēng)還在往衣服里鉆，但我卻不再感到寒冷，旭日當(dāng)空，陽光灑在我身上，她注視著我，就是這么溫柔。她一直這么溫柔。

　　我的志向作文 篇20

　　雄鷹注定能在藍(lán)天中展翅翱翔，這是因為他有要搏擊長空的志向；海燕注定能在狂風(fēng)暴雨之中戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪，這是因為他有要沖刷黑暗的志向；種子注定能在細(xì)小的石縫中擊碎磐石迎接陽光，這是因為他有要破土而出的志向；小苗注定能在貧瘠的泥土中長成參天大樹，這是因為他有要茁壯成長的志向，天下之物，皆因有遠(yuǎn)大的志向而有動力去迎接生活。

　　動力來自遠(yuǎn)大的志向，這樣，人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振，而是更加進(jìn)取，去迎接雨后的陽光。

　　因為有了遠(yuǎn)大的志向，李白方能在難行的路上高呼：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”方能揚言：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”方能堅韌地繼續(xù)走著生活的路。

　　因為有了遠(yuǎn)大的志向，杜甫才能在茅屋為秋風(fēng)所破時心系天下寒士而不顧自身：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏話題。風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實地記錄著歷史，呼出人民的心聲。

　　因為有了遠(yuǎn)大的志向，司馬遷在遭受宮刑后才能忍辱負(fù)重，對生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得“史家之絕唱，無韻之離騷”的美譽，如他所說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他讓自己的死重于泰山。

　　因為有了遠(yuǎn)大的志向，雙目失明的`鑒真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險東渡日本，將中華的佛教之精華攜帶到這個島國，將佛教傳播發(fā)揚。

　　因為有了遠(yuǎn)大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自己終成大器，也為歷史留下一段段佳話……

　　相反，沒有了遠(yuǎn)大的志向，將會像井底之蛙一般自滿自足，失去對人生的探索的欲望，整日碌碌無為，又何談進(jìn)取與動力呢？

　　動力來自遠(yuǎn)大的志向，遠(yuǎn)大的志向，使我們勇敢地追求，無畏地追求，執(zhí)著地追求，使我們永遠(yuǎn)擁有充沛的精力，在生活的快節(jié)奏里前進(jìn)！

　　我的志向作文 篇21

　　理想是人生旅途中的照亮黑暗的燈光,志向則是指引方向的羅盤,他們構(gòu)成人生樂章的旋律,人生圖畫的色調(diào),形形色色的人,有形形色色的理想,志向,常言道:”人而無志,不成一事”理想是奠定成功的基石,由此可見,理想志向就像一個人靈魂,不可或缺,沒有理想和志向的人,就像無舵之舟,最終無所成就。

　　“窮且毅堅，不墜奇云之志”不論窮富貴賤，人人都應(yīng)樹立自己的理想和志向，才會接近勝利，如果樹立理想沒有遵循社會實際和客觀規(guī)律，理想只會成為泡影，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)‘一個人如果沒有志向，那么，他就像一艘在大海中盲目航行的輪船，隨時都會觸礁翻沉，而被海浪吞噬，也像一片隨波主流的樹葉，在生活的海洋中乏味的東飄西蕩。

　　如果只有理想和志向的設(shè)計圖紙，沒有施工的實際行動，理想志向也就只能是虛無飄渺的海市蜃樓，理想志向不是現(xiàn)實，他是山頂?shù)模�彼岸的樂園，假如沒有探奇的人們攀登，水手的'遠(yuǎn)航，理想志向，只能是可望而不可及的，要想讓他成為現(xiàn)實，我們就要從現(xiàn)在開始付諸行動，這也印證了一句名言“立志、行動”成功是人類活動的三大要素，立志是事業(yè)的大門，行動是登堂入室的旅程，在這旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝你的努力的結(jié)果。我國古代文豪蘇軾說過，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志，”縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)他們成功的秘訣在于自己的理想和志向，是理想志向給了他們勇氣、智慧，給了他們戰(zhàn)勝困難的信心和力量，促使他們生命的火花在理想志向以及信念的襯托之下，閃爍的更為絢麗多彩。只有巍峨高峻的峰巒上，才是雄鷹棲息地地方，飛流湍急的水流中，沒有無根的浮萍，既然揚起理想和志向的風(fēng)帆，就不能在狂風(fēng)大浪面前畏縮，只有無愧無悔地拼搏，你就可以擁有火熱的青春情懷，從而獲得你理想中的成功，這是真正意義上的成功。

　　“有志者，事竟成。”讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，為了祖國的繁榮昌盛立下大志，并且努力實現(xiàn)它吧！

　　我的志向作文 篇22

　　在遙遠(yuǎn)的天目山中有一個滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有遠(yuǎn)大志向的小水滴。這個小水滴聽說大海中生活每一天都會過的非常有意義，還可以在去大海的路上開辟一條能通向大海的路線。小水滴想：如果我開辟一條路，那么我的同伴們就可以一起去大海生活了，一起過上有意義的生活了。小水滴把自己這個意愿告訴了自己的同伴，有想去的`可以一去。有幾個小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說：“只要跳到對面的水潭，就可以直通小溪。”小水滴和同伴連續(xù)跳了幾次都沒有跳過去，它的同伴氣餒了，都說不去大海了。可是小水滴不氣餒，又連續(xù)跳了幾次，終于跳了過去，小水滴告別了同伴就向大海走去。

　　小水滴在小河里遇見了小魚，小水滴說：“石子哥哥，你知道大海怎么走嗎?”石子說：“我只能告訴小河你怎么走。”“那您說吧。”石子說：“你從這里往前走，再向左拐，然后一直走，看到路變大了那就是小河，你到了小河，就會看到一條小魚，那時侯你再問它大湖怎么走?因為它去的最遠(yuǎn)的地方就是大湖了。”

　　小水滴謝了石子哥哥，就按照它的路線走了過去，果然看到了小河，小水滴看到了小魚。小水滴馬上到小魚面前去問大湖該怎么走，小魚說：“你穿過前面的那個洞，在一直走，以你的速度，估計五天能到，等你到了大湖你到烏龜那里說小魚特別的想它，讓它到我這里來。”小水滴答應(yīng)了，就去大湖找烏龜了。

　　小水滴到了烏龜面前，把魚兒要轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴了烏龜，小水滴問烏龜：“你知道大還怎么走嗎?”“我當(dāng)然知道了，我爺爺家就在那里。”烏龜告訴了小水滴大海怎么走后，小水滴就沿著烏龜說的線路去找大海了。

　　等到了大海，小水滴找了處房子，有記住了從家到大海的線路，原路返回，把自己的同伴都接到了自己在大海的房子里面。

　　從此水滴們過上了有意義的每一天生活。

　　我的志向作文 篇23

　　9月20日，我們終于迎來了期盼已久的“周恩來班”揭牌儀式。

　　在這個神圣的日子里，我摸摸頭發(fā)，捋捋衣服，生怕在儀式上出丑。隆重的揭牌儀式馬上就要開始了，看著臺上四個披著“大紅蓋頭”的周恩來班班牌，我心中不禁激動起來，自豪、快樂、興奮，各種各樣的情緒縈繞在我心中，恰如一首歌所唱的“感覺人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰”。在激昂的音樂中，高振普爺爺、周秉鈞爺爺、廖心文奶奶和陳榮華副局長揭開了“大紅蓋頭”。“周恩來班”四個字鑲嵌在金黃色的板面上，金燦燦的，深深地印在了我心里。我暗下決心：我一定不會辜負(fù)這四個字的！

　　令我印象最深的是高爺爺講述的一件真人真事。高爺爺說，有一次他去云南一個村子建立周恩來班，發(fā)現(xiàn)那兒的人思想很落后，不讓女孩子上學(xué)。于是他們一行人征得黨的同意后，在那兒設(shè)立了一個“鄧穎超班”，由30個女孩組成。那些女同學(xué)很用功，其中一個女孩感恩于高爺爺他們的資助，立志學(xué)成之后回到家鄉(xiāng)為人民造福。后來因為成績優(yōu)異，被保送到南京梅園中學(xué)，讀研之后，她果真回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民造福。

　　大志向產(chǎn)生大力量。志在遠(yuǎn)方的人從來不會畏懼山高水長。那個大姐姐正是有了遠(yuǎn)大的志向、堅定的信念，而不忘初心，用知識和努力改變了命運。

　　我幼時也曾立志要當(dāng)舞蹈家，一度刻苦練功，軟度了得。可時過境遷，我為了學(xué)業(yè)荒廢了舞蹈，如今想來也十分可惜，當(dāng)時的動力就是當(dāng)舞蹈家的大志向。現(xiàn)在我的大志向變了，大力量也沒了。

　　十二、三歲的`周總理立志“為中華之崛起而讀書”，他說到了，也做到了，而我舞蹈家的志向卻半途而廢。可見，光有志向不行，還要為大志向堅持不懈的努力。

　　現(xiàn)在，我立志要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出許許多多的有用之才！

　　我的志向作文 篇24

　　一、竹筍

　　春雨過后，一夜之間，一個個矮小的竹筍拔地而起，一個比一個高。是春雨把沉睡許久的竹筍喚醒。我們又何嘗不是那矮小的竹筍呢？青春期就是我們的“一夜”，我們對青春的幻想不就是那春雨嗎？讓我們的幻想在“一夜”之間，也像春雨激活竹筍一樣將我們喚醒吧！我們要成長成長再成長！

　　二、樹林

　　樹林之中的樹木大都是又高又粗，枝繁葉茂的。為什么會這樣呢？我們都知道，樹林之中，樹很多，它們的生活中離不開陽光，而陽光在高處，它們要想生存就不得不力爭上游，從而獲取陽光。因此樹林估各自努力著，只有這樣它們才可在眾多的樹木中有一席之地，才不會被淘汰。

　　處在競爭力很強的社會中的我們，難道不能從樹林中學(xué)習(xí)點什么道理嗎？如果不學(xué)習(xí)，后果會很嚴(yán)重――要被社會淘汰，失去生存之地。同學(xué)們，自己思考思考吧！

　　三、玫瑰·青草

　　玫瑰很嬌小，必須在適宜的溫度中，有足夠的'水與土，才可以生存。這三樣的一樣不適宜，玫瑰就會喪失清香艷麗的容顏，變得發(fā)蔫，毫無生氣。這樣的花，我們怎會喜歡它呢？

　　青草，隨處可見，它為何可以長生而不死呢？為何可以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呢？這就是因為它具有頑強的生命力，即使在懸崖上的石縫中也能看見它的身姿。

　　整天享受著衣來伸手，飯來張口生活的我們，一但失去那安逸的生活會怎樣呢？想想應(yīng)該學(xué)學(xué)誰呢？

　　四、小溪·大海

　　小溪整日叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亓髦�，不知疲倦，最終涌入大海，投進(jìn)母親的懷抱。小溪中的水又從何而來？還不是從大海中來？小溪最終又回到大海中去，是明智的選擇――只有如此，才能永不干涸。

　　我們這一條條“小溪”，經(jīng)過艱苦的努力，學(xué)成之后，又要擁入誰的懷抱呢？

　　五、尾聲

　　青春即將過去，我們要時刻準(zhǔn)備著，在青春之后，發(fā)出自己耀眼的璀璨的光芒！

　　我的志向作文 篇25

　　一位武術(shù)大師，他收了三個徒弟，大師想在這三個徒弟中選出一個令自己滿意的接班人。

　　一天，大師把三個徒弟叫到面前說：“徒弟們，你們拜師學(xué)藝，苦練武功的目的是什么？”

　　身強體胖的大徒弟說：“我身體太胖，習(xí)練武功，我主要是為了“減肥”。

　　弱不驚風(fēng)的二徒弟說：“我身體太瘦，習(xí)練武功，我主要是為了”強身壯體”。

　　其貌不揚的三徒弟說：“我的家鄉(xiāng)鬧了土匪，鄉(xiāng)親們總是被土匪搶劫，習(xí)練武功，我主要是用自己學(xué)會的.本領(lǐng)保護(hù)家園。”

　　師傅聽后，他點了點頭。沒有再問下去。

　　十年以后，大師的三個徒弟一個個武功高強，身體強健，大徒弟、二徒弟整日修身養(yǎng)性，無所作為，只有三徒弟，他拜別師傅，回到家鄉(xiāng)，趕走強盜，深受百姓愛戴，成為當(dāng)?shù)睾蘸沼忻�的頭領(lǐng)，后來，大師在花甲之年，把武術(shù)的絕學(xué)傳授給了三徒弟。

　　理想與成功是成正比的，只有在生命旅途中設(shè)計出自己的奮斗標(biāo)桿，才能有所成就。歷史上，秦始皇出巡在渡浙江時，一位少年見其車馬儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之。可嘆，少年英雄，志在天下，這個人就是西楚霸王“項羽”。

　　還有一位少年在秦都咸陽見到秦始皇出游，發(fā)出了“嗟乎，大丈夫生當(dāng)如此也”的感嘆，這個人就是未來的漢朝天子“劉邦”。

　　遠(yuǎn)古可尋，近代可查，1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答說：“為中華之崛起而讀書。”充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨立富強而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。

　　一個人，只有遠(yuǎn)大的理想才能有巨大的成功。

　　我的志向作文 篇26

　　志向，是羅盤，讓我們在人生茫茫的大海上不會迷失方向，亂了陣腳；志向，是路燈，讓我們在受到挫折時昂首微笑的去面對，向前走；志向，是鼓聲，讓我們在飽受苦難時振奮精神，不畏困苦，迎難而上……經(jīng)歷了這么多年的滄桑，原來，人生要有志向！

　　曾經(jīng)有一個人問三個工人：“你們在做什么？”第一個人回答：“砌磚。”第二個人回答：“賺工資。”第三個人回答：“建造世界上最富有特色的房子！”就這樣，多年以后，第三個人成為了世界上著名的建筑師！

　　我想起了高爾基說過的一句名言：一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會也就越有益。我確信這是一個真理。這是對這個故事多么準(zhǔn)確的注釋啊！

　　生活不能沒有目標(biāo)，人生不能沒有方向。志向就是給人生一個目的，前進(jìn)一個方向，從而使得一個人的智慧，情感和意志沿著既定的方向駛向既定的目的，最終達(dá)到成功。立志，其實就是讓一個人從大地上站立起來，從懵懵懂懂中清醒過來，從渾渾噩噩中悔悟過來，從蕓蕓眾生中凸顯出來。

　　人生如同黑夜航船，志向便是那最高最亮的航標(biāo)燈，有了它，你才會乘風(fēng)破浪的前行，不至于被狂風(fēng)巨浪吞沒；人生如攀登險峰志向則是險峰上的制高點。雖然我的志向不像李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄壯；不像杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想；也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁……

　　如同在荊棘叢生的'野外跋涉的人生，每走一步，都是那樣的艱難。胸?zé)o大志者會退縮；而心存大志者卻義無返顧的大步向前，明知前方荊棘遍地，明知前方野獸出沒，他仍充滿希望，勇敢地劃起生命之舟。

　　人生在世一定要有志向和追求，哪怕道阻且長，哪怕遙遙無期，但只要有抱負(fù)，就一定會看到希望的光芒！

　　我的志向作文 篇27

　　志向，是人類改變自身和社會的原始動力。所以，生而為人，一定得有個志向。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的《勸學(xué)詩》雖然說的是讀書的事，但其實也蘊含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發(fā)揮出來，留給后世一個傲人的背影，那么，一定要盡早確立自己的志向。立志猶如播種，春季該播的種子如果拖到夏季才播，那么秋風(fēng)一來，就只能等著收獲秕谷了。

　　“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，則無所得矣。”立志也一樣。書上常說，人從小就要樹立遠(yuǎn)大志向。這是有道理的。大多數(shù)人的智商是差不多的。后來之所以千差萬別，跟志向的高低、堅持理想的決心和韌性大有關(guān)系。只有那些志向遠(yuǎn)大，并且矢志不渝的人，才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ�觀,常在險遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”

　　當(dāng)然，所謂的遠(yuǎn)大理想，也并不是人人都要做總統(tǒng)，人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅持自己的選擇。人世百業(yè)，并無高下貴賤之分，每個行業(yè)，做到極致，就是領(lǐng)頭羊，所謂“行行出狀元”是也。或者，只要你發(fā)揮了自己的`最佳潛能，站到了自己人生的最高峰，你就是一個了不起的人。就算是一株小草，也要長成小草的驕傲。

　　我的志向是成為一名偉大的物理學(xué)家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說，要達(dá)到這個目標(biāo)，就必須把這個志向拆開來，一段一段實現(xiàn)。比如說現(xiàn)在，我的目標(biāo)很明確，就是北大清華。并不是說進(jìn)了北大清華就能成為物理學(xué)家，而是我要在人生的每個階段，都得把志向喂得肥肥的。當(dāng)每一個年輪都枝繁葉茂時，我的整個人生也就能“直掛云帆濟(jì)滄海”了。

　　我的志向作文 篇28

　　人活一世，不為什么，只為一個字‘爭’。雖說這句話有一些殘忍，但是這就是事實。畢竟誰也不敢說自己從未爭過，就這樣默默無為，那就太懦弱了。

　　曾看過一本小說，上面有一句話讓我記憶深刻，上面的話是:人活一生，與天斗、與地斗、與人斗、與自己斗。我不求與天斗、與地斗、與人斗，只求與自己斗，只要能贏過自己便滿足了。

　　當(dāng)時我不明白為什么要這么累，到底為什么要斗，為了什么而斗。現(xiàn)在依然不懂，但是卻開始與自己斗。因為我想要富足的生活，想要不為生活的煩惱而發(fā)愁，向父親他，想要身邊的人更好，我想斗一次。

　　富足生活，是很簡單的愿望，但是在現(xiàn)在卻不容易實現(xiàn)。因為在現(xiàn)在你除了自己創(chuàng)業(yè)，還有考上一所好大學(xué)，找一個穩(wěn)定的工作外，也沒什么了。

　　我是一個普通的人，沒有大志向，只想要安穩(wěn)生活，閑看庭前花開花落。

　　我決定努力奮斗，于是我來到這里，在這里我看了很多寫的'很好的作文，他們的作文，有的比我們班上寫作文很好的還好，我覺得沒來錯地方。若我來評價，我會用一句歌詞‘妙筆生花’。不知道為什么我喜歡在這里看作文，這里讓人有一種貼近生活的感覺，這也許就是理由。

　　在這我想磨練一下自己的作文，我知道自己寫的并不好，于是我想靠日積月累，像鐵杵磨針，終會磨成針的不是嗎？這也許不是最好的方法，但我最喜歡，現(xiàn)在不再害怕寫作文，每天都想寫一篇，或是寫一篇記錄一下自己的心情。

　　這是在這里我進(jìn)步最大的。

　　而且在這里寫作文還有稿費，這也是寫下去的一大動力，也很鼓勵人。閑暇時間寫一篇，便可以賺一筆零花錢，就當(dāng)是自己努力的小獎勵。

　　有一天，我回頭看還能看見努力的痕跡，因為他上面發(fā)表的作文刪不去，也不能刪掉，只要記住自己的號，換在多手機(jī)都不是問題。

　　小人物小志向，不求驚天動地，泣鬼神，但求自己不悔。

　　我是自己天天向上的風(fēng)景，每天為自己加油！打氣！

　　我的志向作文 篇29

　　何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而斗，謂之勇。誠然，能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪杰、真名士，不拘于區(qū)區(qū)小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業(yè)。

　　何為“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”這便是豪杰名士的過人之處，不以小情而亂大節(jié)，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。

　　古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。胸有壯志，則不拘小節(jié)，不為凡事瑣務(wù)所累，不以細(xì)枝末節(jié)所動，因其所立志之高，所觀之遠(yuǎn)，所思之深也。古之豪杰名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鉆研，終得功名成就。

　　大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇，是“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的'悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地為一，循四時而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。

　　“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮(zhèn)靜自若，不為外物所累，方能全神貫注，竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮，為瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心于宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅，其心恒，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機(jī)行事，方可成偉業(yè)。

　　胸懷遠(yuǎn)志，臨變不驚。讓我們學(xué)會“幾人平地上，看我碧霄中”的從容淡定;學(xué)會“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在為志向拼搏之時，全力以赴，不為瑣事牽擾，不為末節(jié)羈絆，建奇功，成偉業(yè)。

　　我的志向作文 篇30

　　立志，猶如人生旅途插上鮮艷醒目的旗幟，猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠(yuǎn)方給你無限的遐想，猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈，猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志，不可猶豫之，不可怠慢之，不可淺薄之。

　　眾所周知，少年周恩來曾立下雄圖大志，他要“為中華之崛起而讀書”。他年齡雖小，卻能夠胸懷中華，為他日后成就一番振興中華的偉業(yè)奠定了基礎(chǔ)。可見立志要遠(yuǎn)大，要從小就樹立一種立志的意識。

　　對于我自己的志向，是經(jīng)過我當(dāng)初反復(fù)琢磨的。我曾經(jīng)想做一名心理學(xué)家，與群眾們將心比心，去疏導(dǎo)他們;我也想過做一名海軍，小時候，那天藍(lán)的小海軍服是我最喜愛的;我還考慮多做一名教師，擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多，可是事實告訴我，那些志向大多數(shù)都只是一個夢，反復(fù)篩選，最終，我定下了我的志向，我所需沖刺的目標(biāo)：節(jié)目主持人!

　　節(jié)目主持不是一個輕松的職務(wù)，它需擁有大量的詞匯，積累無數(shù)名言佳句。我一直都很佩服李湘，李詠的口才，那開口閉口的成語總是令人稱道;我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動有趣的'談吐。可是”寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來”，著名節(jié)目主持人的背后必定都有一段艱辛的歷程。王小丫之所以能夠揚名中國，折服眾人，還不都是靠平日的艱苦奮斗。我真的很想”接小丫之位，創(chuàng)李詠之

　　最”，李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的，開口便滔滔不絕，談古論今，樣樣都行，我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練，一切都是那么令人向往。

　　蘇軾曾說過：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句名垂千古的名句激勵著一代又一代的人奮發(fā)圖強。不曾忘蒲松齡那副自挽聯(lián)：“有志者，事竟成。”它是我精神的巨大支柱。，我希望我的志向在將來能夠成為現(xiàn)實。到那時，我會像李湘一樣，有著素雅的舉止;像李詠一樣，有著滔滔不絕的口才;像劉純燕一樣，有著聰慧的頭腦……站在電視機(jī)前主持著大家鐘愛的節(jié)目。

　　我的志向作文 篇31

　　“勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏。”志向，是一個人生命的核心，像浩瀚星空中的那顆北斗星，引領(lǐng)著人生。

　　志向，引領(lǐng)奮斗方向。只有有了方向，才能使你的努力不會白費。這就像一個人學(xué)習(xí)射箭，每天拉弓，卻沒有靶子，這樣的練習(xí)不是徒勞無用的嗎？居里夫人立下要發(fā)現(xiàn)鐳的志向，朝著它去鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了那泛著藍(lán)光的鐳。魯迅立下救國的志向，棄醫(yī)從文，用文字喚醒中國人的心靈，最終成就了一位“文壇泰斗”。所以，當(dāng)我們有了志向，人生才會有奮斗方向。

　　志向，引領(lǐng)成人成才。李四光小的時候就立下要在中國找出冰川的志向，不斷在研究中成長，長大后成了地質(zhì)學(xué)家。早在青年時期，朱德就立下“祖國安危人有責(zé)的志，沖天壯志付飛鵬”的遠(yuǎn)大志向，后來，又立下“志士恨無窮，孤身走西東，投筆從戎去，刷新舊國風(fēng)”的誓言。從一位鄉(xiāng)村農(nóng)夫，成長為一名開國元帥，蘇秦小時立志，不斷在讀書中成長，長大后成為震懾諸侯的縱橫家。由此得知，志向的種子是要從小種下，經(jīng)時間洗禮和辛勤澆灌，就能幫助我們成人成才，乃至長成參天大樹。

　　志向，引領(lǐng)持之以恒。付出汗水，才能實現(xiàn)。司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能“藏之名山，傳之后人”的`史書。七年后，司馬遷被捕入獄，處以“腐刑”，但他心中的志向支撐他，忍辱奮起，堅持不懈，歷時18年寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。宋應(yīng)星少年立志學(xué)神農(nóng)氏，種好五谷，造福百姓。長大后六次科考不第，但他沒有氣餒，心中之志使它將科考路上的所見實用之技寫成了被稱為“中國十七世紀(jì)百科全書”的《天工開物》。可見，志向能讓人們面對困境永不低頭，為實現(xiàn)夢想和志向不惜一切，持之以恒，擼起袖子加油干。

　　“有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，蓋天下之你和我。”讓我們做有志者，用志向引領(lǐng)人生，開創(chuàng)美好的明天。

　　我的志向作文 篇32

　　青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。

　　志向是什么？有人說志向是一個目標(biāo)，有人說志向是人生的養(yǎng)料，也有人說志向是前進(jìn)的動力，有志向就有追求。“有志不在年高，無志空長百歲”，確立志向與年齡沒有關(guān)系，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長志，有這些還不夠，還必須要有“滄海可填山可移，男兒立志當(dāng)如斯”的這種堅定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費青春的大好時光，雖然通往廣場的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求干出什么驚天動地的大事業(yè)；也不求有那直掛云帆濟(jì)滄海的偉大氣魄，只求為了志向而去努力奮斗，努力拼搏。

　　但是在實現(xiàn)志向的道路上，會有各種阻撓，比如我們的父母會以“過來人”的口吻阻攔我們?nèi)�尋找屬于我們自己�?夢想，這也實在是可憐天下父母心啊！我想天下做父母的，應(yīng)該要有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，應(yīng)該放手了，歸還那屬于我們自己的自由，放手讓我們?nèi)テ床�、去追求，這也是一種成長。歸還我們自由，讓我們更好的實現(xiàn)自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的路口，有一條路每個人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個頭破血流，怎能豐富我們的閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們怎么能夠成長呢？所以父母們應(yīng)該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話讓別人去說吧！

　　因此，在成長的過程中，我們要不懈地去追求志向，堅定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個不知天高地厚、乳臭未干的孩子，成長為一個懂事、穩(wěn)重的青少年。要一邊成長，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長同行。

　　我的志向作文 篇33

　　一只老鼠氣喘吁吁地跑回了自己的屋里，滿頭大漢，他用手擦掉了自己頭上的汗后，說：“我以后一定不要做一些偷雞摸狗的事，我也要有一名正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)！”

　　經(jīng)過了老鼠一上午的思考，他終于決定了，他要當(dāng)一名——評酒師。

　　老鼠走到了自己收藏的酒面前，拿起了自己的威士忌，雖然心中充滿了不舍，但他為了自己的`職業(yè)拼了，“咕嚕咕嚕”就喝了下去。老鼠說：“真好喝，”隨后就暈倒了。

　　第二天一醒，老鼠又拿出了自己那那瓶伏特加，但他的這次心中之有一點不舍，一口氣就喝了下去，這次話都還沒說，老鼠就躺在了地板上呼呼大睡。

　　第三天了，老鼠又醒了，他拿起了自己的一瓶中國老酒——二鍋頭，可沒想到才喝一點就辣的不行，之后又有點微暈；老鼠感覺自己充滿了無窮的力量，于是大步流星般走出了老鼠洞，大喊道：“貓，我要跟你與之一戰(zhàn)！”，貓立馬出現(xiàn)了，說：“誰怕誰，正好我餓了！”，貓咪撲了上去要把老鼠抓住時，老鼠竟打起了醉拳，終于老鼠打敗了自己做夢都沒有打敗的貓。

　　老鼠把自己的所做都讓自己的同伴發(fā)了上去，這視頻一發(fā)，網(wǎng)上都在討論同一件事情：“竟有一只老鼠當(dāng)了評酒師！”

　　老鼠的生活自從發(fā)了那個視頻后，有許多廠家找他來評酒，他一個個評了之后，都打出了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，從此他的生活開始無憂無慮、大紅大紫，成了一個極其有名的老鼠。

　　可是老鼠這次去的廠家，老板說：“你不用評酒，你就直說我們家的酒很好，我會給你許多錢的。”，老鼠聽老板這么說，感覺很奇怪，于是在廠家不注意時，喝了一口酒，老鼠剛喝下就吐了，而老板也發(fā)現(xiàn)老鼠喝了自己產(chǎn)的酒，于是去追老鼠，老鼠一邊跑，一邊說：“我一定會去警局告你的！”

　　下午，這個老板就被抓了，原因是他用工業(yè)酒精對水，根本不是什么真正的酒，在經(jīng)歷了這件事后，他變得更加出名了。

　　這只老鼠說不定現(xiàn)在還在評酒呢！

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