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關于字典的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關于字典的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于字典的作文1
說到查字典，我們并不陌生。但是很多單詞的偏旁和音節一目了然；所以大多數人覺得很容易發現，忽略了它的詭計，沒有給予足夠的重視。我也不例外。今天的課改變了我查字典的.看法。
一上課，周老師就給了一個“殺手锏”：讓大家用字典查黑板上的單詞。每個人都和八仙一起橫渡過大海。有的同學把部首中容易區分的字寫下來，把一些獨特的字放在一邊，想用別人的力量去查；有的同學不僅把容易區分的偏旁部首記下來，還盡量去查特有的字。如果他們準備用字序法查字，就用字序法查，用不了就用難字法查。
我不知道我們被一個詞“北”難倒了。為了“邀功”，劉偉強謊稱“北”可以直接查北字部。大家都信了，但是一個細心的同學說：“怎么會呢？找不到“北”字！大家查了一下，真的找不到了，給了劉偉強很大的打擊。一些想邀功的同學又開始討論了。一個學生說：“會不會是‘一’系？”另一個學生接過帖子：“怎么會呢，應該是‘bi’字！" ； "不不！"。討論的聲音一個接一個地響起。
“我找到了！”回過頭來看，原來劉佳楠正在興奮地大喊大叫。全班的目光都集中在劉佳楠身上。當他說“北方”這個詞是“”時，每個人的嘴巴都幾乎變成了“o”幾秒鐘。
關于字典的作文2
下午語文課，我們班要進行字典比賽。
中午練的很快，直到阿姨催我吃飯。我很后悔。平時父親總說：“字典就是百科全書，常用的字典可以豐富各方面的知識�！睂懽鳂I的時候被要求不要用拼音，不要用聽不懂的單詞，但是我從來不做爸爸讓我做的事情。
下午，老師宣布規則后，比賽開始了。
第一場是班級單項比賽，查課本10個生詞。一開始，全班同學都緊張地翻著字典。上課只聽到沙沙的聲音，心都快跳出來了。我的腦子轉得很快，用盡了我平時最快的速度，一個字，兩個字。但是當我找到第八個字的時候，謝家輝已經把她的小手高高舉起，拿了全班第一。她昂著頭，好像在等同學的'祝賀。
第二場是小組賽，每四個人一組。由于默契的協助，我們小組贏得了勝利。接下來是同桌作為一個小組對另一個同桌小組的挑戰比賽。雖然我們全力以赴，但只打了個平手。
比賽結束后，我的心情久久不能平靜。我想起父親的要求：“知識是積累，天才是勤奮，你要養成查字典的習慣，字典是最好的學習朋友�！弊值涫钦n后最好的老師。它包含歷史、科普、教育等知識。它是一部百科全書，也是一本基本的中文參考書。知識是積累的。如果我能按照父親的要求多練習，我就能在今天的比賽中獲得第一名。這場比賽讓我找到了自己的差距。
以后，我會和字典成為好朋友的！
關于字典的作文3
下午語文課，我們班要進行字典比賽。
中午練的很快，直到阿姨催我吃飯。我很后悔。平時父親總說：“字典就是百科全書，常用的字典可以豐富各方面的知識�！睂懽鳂I的時候被要求不要用拼音，不要用聽不懂的單詞，但是我從來不做爸爸讓我做的事情。
下午，老師宣布規則后，比賽開始了。
第一場是班級單項比賽，查課本10個生詞。一開始，全班同學都緊張地翻著字典。上課只聽到沙沙的聲音，心都快跳出來了。我的腦子轉得很快，用盡了我平時最快的速度，一個字，兩個字。但是當我找到第八個字的時候，謝家輝已經把她的小手高高舉起，拿了全班第一。她昂著頭，好像在等同學的祝賀。
第二場是小組賽，每四個人一組。由于默契的協助，我們小組贏得了勝利。接下來是同桌作為一個小組對另一個同桌小組的挑戰比賽。雖然我們全力以赴，但只打了個平手。
比賽結束后，我的心情久久不能平靜。我想起父親的要求：“知識是積累，天才是勤奮，你要養成查字典的習慣，字典是最好的學習朋友�！弊值涫钦n后最好的老師。它包含歷史、科普、教育等知識。它是一部百科全書，也是一本基本的中文參考書。知識是積累的'。如果我能按照父親的要求多練習，我就能在今天的比賽中獲得第一名。這場比賽讓我找到了自己的差距。
以后，我會和字典成為好朋友的！
關于字典的作文4
我有一位“無聲的老師”和其他老師有天壤之別，我這“無聲的老師”，模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個地方“修身養性”。直到有人來向它請教時，它才會打開自己的漢字寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——字典。你們猜對了，我與它和睦相處了六年時光，當我剛剛上小學的時候，我們就認識了，現在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認識的呢——我的老爹。在我上小學前，我總是問爸爸，這個字怎么讀，那個字怎么讀？爸爸每次都耐心的回答我，一遍一遍地教我，直至我會讀了他才停歇下來。有時他不會讀的，不確定的，都會拿出一本“小書”，翻看完之后，再教我。我很好奇，爸爸拿的'是什么書？從此，我便與它結下了不解之緣。
上小學后，我逐漸就明白了。這是一種工具書，可以幫助我們把不認識的生字解決，還可以幫助我們組詞，有的多音字，我們還可以借助它來認識更多。
我更是一日也離不開這字典，在寫作業時，我把字典放身邊。一旦有“攔路虎”，它就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時候，什么地點，我都與這字典形影不離。
還有一次，我在寫作文的時候，突然腦袋“短路了”，有個字，怎么想也想不出來，不知道怎么寫了，還好我請教了字典，終于把“攔路虎”趕走了。有時我的爸爸、媽媽還會甘拜下風呢！
字典，是我們無聲的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。