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掌聲的作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的掌聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲的作文1
記得有這樣一則新聞：在一個公司里，一個會計把小數點的位置點錯了，結果給公司造成了巨大的經濟損失。可見，生活工作中如果我們粗心大意，那就會因為這些細節，而造成不可彌補的錯誤和失誤。所以，我們每一個人只有把自己的事情做好做細，才會得到更多的'收益。世上許多成功者就是從細節小事做起的。德國有一家造紙廠生產紙時，生產出了一批不能書寫的廢紙。正當老板灰心喪氣、愁眉不展時，他發現這批紙的吸水性能相當好，可以吸干家具器具上的水分。于是，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場上去賣，竟然十分暢銷。這位老板之所以成功就因為他發現、抓住了細節。看來，只有努力地尋找、發現、抓住細節并做好細節才會邁向成功。
讓我們不要輕視渺小的細節，往往驕人的戰績就是由無數細小的成功凝聚而成的。
掌聲的作文2
嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。
那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上臺時，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺去。
我輕輕的放松了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到后來，我停頓了一會兒，在老師的'帶領下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產生了一種自豪的感覺。
這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！
掌聲的作文3
生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵，是對別人的一種肯定，一種信心，也是對別人的一種贊揚。當你看到別人垂頭喪氣時，給他一陣掌聲吧；當在課堂上聽到同學在發言時，給他一陣掌聲吧；當看到別人跌倒時，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的最好禮物。
有一次，老師讓同學們念一念第一單元的課文，你們誰來呢？請舉手！我低著頭，總覺著遠處有雙眼睛望著我。我不用抬頭，但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視著我。不用說，那就是老師�！辟I金金，你來念�！邦D時，我的臉像剛成熟的蘋果一樣，紅撲撲的。最后，我鼓起勇氣站起來，流利的朗讀了課文。話音剛落，教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了，但我知道，這一次和剛才的不一樣，我的心情非常激動，而引發我此刻心情的`就是那一陣掌聲。
生活需要掌聲，朋友們，張開你的雙手，做一做這個動作吧，也許做完之后，你會覺得，原來這也是一種快樂，一種幸福，一種能夠成為我們生活的掌聲。
掌聲的作文4
我們一般聽到的掌聲都是歡迎、表揚或鼓勵。好比當我們演講完了或者表演結束以后，人們往往以熱烈的掌聲表示好，以于表揚祝賀之意。
可是今天我聽到的掌聲與平常的掌聲有著很大的差別。
事情發展的.情況是這樣的，那是在街道上看到一張法院宣判書，這張判決書是我市頭目叫熊國國。他在我們家鄉是地地道道的流氓頭子，吃喝嫖睹，殺人搶竊無惡不作。我市的人民群眾見到他就像見到一樣，永離還來不及哩！人民對他恨之入骨。希望政府早日將他繩之以法。
去年的一天，法院宣布熊國國以殺人罪、睹博罪、罪……多項罪被判為死刑，剝奪治政終身，立即槍決。當人民看到這一公告以后，個個鼓掌，歡呼雀躍，互相傳告。高度贊揚公、檢、法為民除害，從此家鄉太平了。
這不平常的掌聲正說明人民群眾對壞人壞事的恨，對黨和司法機關的愛與信認。
掌聲的作文5
在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會從心里為自己喝彩應為這是人的以種本能。可是當別人成功時，你是否也有過真心實意的為他喝彩？
當你開心時，你也希望有人來分享你的'快樂。可是如果你和某個人之間的比賽你輸了，你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾，會有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過嗎？那是發自內心的喝彩嗎？在這個五彩繽紛的世界里，其實有很多的事情值得你去為別人喝彩。
掌聲的作文6
今天看了一篇很有意義的文章，叫《掌聲的魔力》。希望大家能看懂。
這篇文章講述了作者在一場長跑比賽中為自己的班級贏得榮譽的.故事。比賽開始前，作者非常激動。比賽開始了，作者拼命跑。當只剩下最后一圈時，作者幾乎筋疲力盡。這時，神奇的掌聲在作者耳邊響起，于是作者重整旗鼓，沖向最后一圈的終點。
作者為什么又要提振士氣？那是因為學生們給他鼓勵和掌聲。世界上有很多禮物：便宜的，高貴的，隆重的，小的，代表著各種思想。然而，最有價值的禮物之一是作者收到的掌聲。雙手用力一拍形成掌聲，能給人帶來勇氣和信念。就像那次，我鼓起勇氣在講臺上講了一個故事。當我陌生的講完，所有人都沒有嘲笑我，而是為我鼓掌。我真的很享受這種快樂的心情。
掌聲沒有魔力，但卻是一個傳奇的詞。當別人盡力去做一件事的時候，我們應該給他掌聲。請這樣做，讓生活充滿掌聲。我們的生活會更幸福，我們的社會會更和諧美好。
掌聲的作文7
我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著我們幾個參賽者來到比賽場地，現場有很多的專業評委和老師，參賽者也有很多，都是來自全國各地的優秀參賽者。我的心里又緊張，又開心。
到我表演的時候我的心跳動的厲害，可能是緊張的原因吧！周圍的'觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的舞都不一樣，姿態也不一樣。每個人跳完舞之后，觀眾席上就發出了雷鳴般的掌聲，我特別開心。
其實，學舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會堅持學下去，因為我喜歡舞蹈，跳舞的時候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！
掌聲的作文8
生活需要掌聲，取得成績和榮譽需要掌聲，掌聲會給人激勵，給人興奮和動力。面對困難和考驗的掌聲，會給人信心，給人勇氣，令你克服困難，取得成功。
每當我聽到掌聲時，就會想起同學們那次給我的掌聲，想起那一次我們上演講課，老師讓我們分別講一個故事，而且還要生動，我們班一個個同學都上去了，可還是沒得到老師的表揚，班里還有五六名同學沒講呢，現在該我上去講了，全班同學的眼睛都往我這里看去，我緊張的走上了講臺，猶豫了一會兒，剛要發出聲音時班里就響起了經久不息的掌聲，我差一點就流下了眼淚，教室里的掌聲慢慢平息，我也鎮定了情緒，開始講我媽媽晚上給我講的.睡前故事，我講的故事很生動，我講完了，教師里有響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲持久，熱烈。
我非常感謝這掌聲，這次的掌聲給了我勇氣，信心。
掌聲的作文9
“嘩嘩”的掌聲響起，我的心更加激動了！這是同學們給我的鼓勵和投來羨慕目光的掌聲。怎么回事？
那天，老師拿著報紙和獎品來到講臺上。我心想：應該送到莊伊瑞。她的學習很優秀，所以一定是她的。令我驚訝的是，老師說：“張詩琳，你的證書和作文已經發表了！”我太高興了，迫不及待地飛過去領取獎狀和報紙。
我忍不住站了起來，感覺輕了一些，趕緊上前。突然，我揮舞著獎狀，老師帶頭鼓掌，大家報以熱烈的'掌聲，一個接一個，教室里的掌聲和喊聲此起彼伏。
尤其是我的老朋友李光輝更是熱情高漲，拼命地為我鼓掌！
我回到座位上，同學們還在鼓掌。
掌聲響起，最精彩的瞬間讓我刻骨銘心！
掌聲的作文10
在班級音樂會里，同學們高興地看著一些同學表演，有彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，還有說相聲的。但是同學們看完表演后，一點掌聲都沒有，如果老師不提醒的話同學們就忘記了。
第二天，又有音樂課，老師為我們唱《砍柴歌》，也是一樣，同學們呆呆地坐著，沒有掌聲，老師站在那里，瞪著大眼睛，生氣地道：“掌聲呢？”
同學們鼓了一個熱烈的掌聲，又是尷尬又是我看看你，你看看我，互相聳聳肩，再看向老師，老師那時候臉上已經變回了當初燦爛的笑容，不再生氣了。
老師又跟我們說：“你們在上節音樂課中，看完同學的表演后，沒有鼓掌，這是對同學的不尊重。我們必須要鼓掌，這是戲別人的`鼓勵！”
這些話，我們應該要牢牢記住，無論別人演得好不好，都要給點掌聲，鼓勵他。
掌聲雖然來得有點遲，但是同學演得太好了，我們正沒反應過來呢。
我想那幾位表演的同學當時應該很失落吧！我對自己沒有想起給同學鼓掌而感到懊悔。
掌聲的作文11
《掌聲》這個故事講述了班里有個叫范小君的同學，她小時候得了一場大病，落下了殘疾，走路有點瘸。她很自卑，不和其他同學一起玩。有一次上課時，老師讓大家輪流上講臺講故事，她終于克服了自卑的心理，走上了講臺，并且講了一個動人的故事。同學們給了她熱烈的掌聲，讓她有了信心。從此以后她跟同學們一起交談、一起游戲，不再寂寞，變得很快樂！
這個故事告訴我們，如果碰到困難，或者自己某些方面比其他同學差，要勇于面對。同時，如果我們碰到有困難的`同學，要多鼓勵她，和她玩，讓她戰勝困難，變得快樂起來！
掌聲的作文12
星期一的早晨，我感覺天空格外藍，空氣也非常的清新，我來到學校又開始了一天快樂的學習生活。
每周一我們都要升旗，今天當我們升完旗后，大隊輔導員高興的站在旗臺上，大聲地說；同學們，在這次的課本劇大賽中，《丑小鴨》為我們學校爭得了榮譽，獲得了第一名的好成績，我們有請這些同學們上臺來。話音剛落，站在我旁邊的`同學就推我上臺，我心里激動極了，我滿臉笑容的走上了臺，大隊輔導員大聲的對同學們說；掌聲送給他們！在那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的。
回到班里，同學們對我說；尤揚，你可真行。我知道，他們是說我得到了很多的掌聲，其實這些掌聲對我鼓舞很大，我希望我自己能夠再一次的站在這個舞臺上，我對自己說，一定要加油！
掌聲的作文13
今天，老師讓我們講笑話，第一個上臺的是林鴻濱，她精彩的表演引來了陣陣掌聲。在她的`影響下，我猶豫了一會兒，終于舉起了手。老師不失時機地讓我上臺，因為我很難得舉手發言。
在老師的帶領下，班里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈，分明是在鼓勵我要大膽發言。我很激動，心里跳個不停。站在臺上，我緊張地開始講演。我覺得聲音都有些顫抖，老害怕講不好。到后來，聲音越來越小，連我自己都不知道講些什么。
這個笑話雖然有經過準備，但是，由于太緊張，講的很不好。同學們還是給了我熱烈而又持久的掌聲。
這是一次難忘的掌聲，它將激勵我更加大膽地上臺發言。
掌聲的作文14
我們班有一位同學，在音樂課的時候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想辦法幫幫他。
我們不管跟他說什么他都不聽，就是不敢唱，他的朋友說不然下課時，我們玩唱歌吧！你現在得好好學唱歌呀。他還是不敢唱，老師對他說要勇敢面對�？墒悄�，他還是不敢唱。最后呢，我們音樂老師告訴我們。給他點兒掌聲吧。全班變得熱烈起來。掌聲覆蓋了所有人的聲音。那個同學終于肯唱了。因為我們的'掌聲給他了極大的鼓勵。
只要勇敢面對，給他鼓勵。就什么也不困難，敢去做。
掌聲的作文15
今天，我一回家剛推開門，一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來。沒想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現在我的家里，他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子，我是丈二和尚摸不著頭，愣愣地釘在門口，許多？在我的腦海中沖來撞去：難道有什么開心的事嗎？難道是我今天特別與眾不同嗎？難道是他們知道今天跳舞我表現得very good受到老師表揚嗎？想著想著，我不由得得意起來，昂起頭，挺起胸，準備好好地接受他們的表揚。掌聲停了下來，爸爸說話了：你怎么站在門口不進來？我連忙走進屋，喜滋滋地說：舞蹈老師表揚我，你們都知道了！快說有什么東西獎勵我？誰說要獎勵你？老師表揚你，我們可不知道。那你們干嘛鼓掌？我們只用掌聲來表示對你準時回家的'歡迎呀？難道回家還要獎勵嗎？爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了，
��！臭老爸竟敢又糊弄我！